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四川地震小英雄作文作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四川地震小英雄作文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人物：雷楚年，男，15歲。彭州市磁峰中學(xué)初三·三班學(xué)生。
入選理由：磁峰中學(xué)“第一批救援隊(duì)員”。在7名同學(xué)脫險(xiǎn)之后，他迅速“隱身”志愿者的隊(duì)列，并四處奔波找到班上所有老師和同學(xué)……這個(gè)15歲的少年以罕有的冷靜和機(jī)敏，展現(xiàn)了危難之中的人性之美。
愿望：和班主任陳冬老師一起，當(dāng)奧運(yùn)火炬手！
5月12日，14點(diǎn)28分，剛上完化學(xué)課的雷楚年在二樓的走廊上，一臉輕松。
伴隨著突然的劇烈搖晃，雷楚年聽(tīng)到班主任陳冬在喊：“地震了，快跑�！崩壮晔前嗌系捏w育健將，身手十分敏捷。他飛快地沖了下去，成為整個(gè)教學(xué)樓里第一批沖出來(lái)的學(xué)生。
在恐懼和慌亂之中，雷楚年看到陳老師在往樓上沖。他也立即折身沖回了二樓�；氐阶约旱慕淌遥锩婢谷贿�有7名同學(xué)蹲在墻角。在雷楚年的催促下，6個(gè)同學(xué)跑了出來(lái)，但雷楚年的好朋友歐靜已經(jīng)被嚇壞了，蹲在門(mén)口瑟瑟發(fā)抖�！拔蚁肜�，可她像傻了一樣，根本不動(dòng)�！崩壮昙绷�，彎腰把歐靜抱起來(lái)就跑。
15歲的雷楚年，并沒(méi)有太大的力氣。加上地動(dòng)山搖的恐慌，雷楚年抱著歐靜跑得很吃力，走廊也變得十分漫長(zhǎng)。好在歐靜終于清醒過(guò)來(lái)，下地來(lái)自己走。在不斷掉落的預(yù)制板水泥塊的“雨林”中，雷楚年護(hù)著歐靜一路狂奔。剛跑出幾步，一塊預(yù)制板垮塌在了她和雷楚年之間。
歐靜順利沖下樓，雷楚年的逃生之路卻被阻斷。
他想起了那棵樹(shù)，就在走廊外一米多遠(yuǎn)的地方。雷楚年第三次返回二樓，攀上搖晃的走廊欄桿�？v身一躍，他抱住了那棵救命樹(shù)。就在那一瞬間，教學(xué)樓在他身后轟然垮塌。
當(dāng)天晚上，雷楚年的媽媽曾找來(lái)，哭著希望他立即回家。但他拒絕了：“我要和同學(xué)們呆在一起。他們還沒(méi)找到家人�！�
第二天中午，雷楚年才離開(kāi)學(xué)�；氐郊依铩＠壮甑母改冈诘卣鹬卸紱](méi)有受傷，在彭州市區(qū)的家也沒(méi)受損。在家里睡了幾個(gè)小時(shí)之后，雷楚年去了彭州市抗震救災(zāi)指揮中心，成了一名最小的救災(zāi)志愿者。
成都的各大醫(yī)院、天回鎮(zhèn)、新都……他輾轉(zhuǎn)于各個(gè)醫(yī)院和安置點(diǎn)，尋找老師和同學(xué)。每找到一個(gè)，他就松一口氣。并把他們的情況記錄下來(lái)，以轉(zhuǎn)告他們的家人�！拔覀儼�53個(gè)人，7個(gè)受傷，1個(gè)死亡……”雷楚年情緒低落，因?yàn)槟莻�(gè)死亡的同學(xué)，是他最要好的朋友。
5月14日，班主任陳冬的腿傷惡化。陳老師的腿，就是在12日救學(xué)生時(shí)受的傷，這讓雷楚年很難過(guò)。當(dāng)天上午，他陪陳老師轉(zhuǎn)院到四川省人民醫(yī)院，卻又被告知必須轉(zhuǎn)去外省。
“等陳老師轉(zhuǎn)院后，我就該回學(xué)校去問(wèn)問(wèn)什么時(shí)候復(fù)課了。以后，就好好讀書(shū)吧。”在地震后的茫然中，雷楚年找到了未來(lái)的方向。
5月26日上午，我們?nèi)ヅ碇菔锌拐鹁葹?zāi)指揮中心找雷楚年。因?yàn)榇蠹艺f(shuō)：“到了那里，誰(shuí)都認(rèn)識(shí)他�！钡辉�。
打通電話，雷楚年正在彭州市中醫(yī)院：“我馬上要陪陳老師去成都。他要馬上動(dòng)手術(shù)……要不然，就要截肢……”他帶著哭腔。這種情況下，我們只好暫時(shí)放棄了采訪他。
當(dāng)天下午，我在成都見(jiàn)到了他。除了見(jiàn)面握手時(shí)露出了一絲笑容，雷楚年臉上一直是難過(guò)的表情。他很疲倦，不時(shí)地打呵欠。說(shuō)起12日那兩分鐘，雷楚年語(yǔ)氣急促，但幾乎不用修飾語(yǔ)，不加注解和說(shuō)明。只有說(shuō)到死去的那個(gè)同學(xué)，他才無(wú)力地補(bǔ)充了一句：“那是我最要好的同學(xué)之一……”
結(jié)束采訪后，他匆忙打車離開(kāi)：“我要去照顧陳老師……”12日那天，命運(yùn)讓這個(gè)15歲的孩子肩上，猛然承擔(dān)了太多……
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