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近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文(精選17篇)
在學(xué)習(xí)、工作中,大家或多或少都會(huì)接觸過論文吧,論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?以下是小編為大家收集的近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 1
“近朱者赤,近墨者黑”,這句出自晉代傅玄的《太子少傅箴》中的名句,千百年來廣為流傳。
短短八字,卻道出了環(huán)境對(duì)人的影響——與君子相交,自己的品德修養(yǎng)自然會(huì)得到提升;與小人相交,自己也會(huì)隨之墮落?梢姯h(huán)境對(duì)我們的成長具有非常重要的作用。
朱慶瀾說,人一出生就好比一條雪白的絲,一生要經(jīng)過三道染缸,第一道是家庭,若是紅染缸,以后著朱色便容易,反之若是黑色染缸,以后想變好就難了。
謝道韞,一代才女。小小年紀(jì)便才驚四座。這與她的家庭教育息息相關(guān)。如果沒有“謝太傅寒雪日內(nèi)集”,哪來“未若柳絮因風(fēng)起”?書香之家自然會(huì)出詠絮之才。
學(xué)校便是第二道染缸。“與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香,則與之化矣;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣”。尤其是我們青少年,在三觀還未完全形成之時(shí),與我們交往的人便至關(guān)重要。在學(xué)校中,與我們朝夕相處的同學(xué),既可潤物無聲,又可毀人無形。
而社會(huì)環(huán)境便是伴我們一生的染缸。孟母家中有多少錢,先后搬了三次家,只為給兒子買一套學(xué)區(qū)房,遠(yuǎn)離哭喪的、遠(yuǎn)離殺豬的,讓兒子離墨而近朱,這才成就了孟子這一偉大的思想家。此時(shí)有人便說:蓮出淤泥而不染。但事實(shí)上,并非蓮潔身自好,而是“芙蓉凈清水”,也就是說,是蓮強(qiáng)大的凈化能力讓身上的.淤泥消失。而又有多少人能做到“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”呢?因此,謹(jǐn)慎的孟母搬了家——哪個(gè)家長愿用孩子的一生去冒險(xiǎn)?
有一個(gè)百萬富翁,活了大半輩子依然只是百萬富翁,他便去找千萬富翁,問他是如何變得這樣富有。千萬富翁問:“你每天和誰呆在一起?”“百萬富翁啊!”千萬富翁笑了:“可我每天和億萬富翁呆在一起!边@個(gè)故事很簡(jiǎn)單,卻反映出環(huán)境氛圍對(duì)我們一生的影響:它既可以是我們通向成功的助力器,也可以是蒙蔽我們雙目的迷霧,讓我們安于現(xiàn)狀,限于滿足。
近朱者赤,近墨者黑,讓我們將自己置于蘭芷之室,也許有一天,我們也會(huì)綻成一朵高尚的花。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 2
在無意中,我看到了下面的一段話。
有一天,一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,從土堆中散發(fā)出非常芬芳的想味,他就把這堆泥土帶回家去,一時(shí)之間,他的家竟?jié)M室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆泥:“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)值昂貴的'材料?”
泥土:“都不是,我只是一塊普通的泥土而已。”
路人:“那么你身上濃郁的香味從那里來的?”
泥土:“我只是曾在玫瑰圓和玫瑰相處了很長了一段時(shí)間!
看了這個(gè)故事,我深受教育。泥土和玫瑰相處,吸收玫瑰的芬芳,久而久之,就會(huì)有相同的味道,也能夠?yàn)閯e人帶來了香味。正如人也一樣,和一群善良的人在一起玩,必會(huì)養(yǎng)出善良的心靈,和一群品質(zhì)惡劣的人在一起,不邪惡也難。這個(gè)道理就如同近朱者赤,近墨者黑。
有人說,要知道你是個(gè)怎樣的人,看看你身邊是些怎么樣的朋友就可以了,這個(gè)說法得到了大家的認(rèn)同高中關(guān)于近朱者赤近墨者黑議論文高中關(guān)于近朱者赤近墨者黑議論文。
那你愿意與“玫瑰”相處,成為人見人愛的“泥土”嗎?
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 3
曾經(jīng)我覺得這句話有道理,后來發(fā)現(xiàn)事實(shí)就是這樣。比如說:曾經(jīng)我一個(gè)人自己住在一間宿舍里的時(shí)候,我一個(gè)人無聊了總會(huì)看看書,然后睡覺,聽音樂這樣度過每一天。
后來我和妹妹住一起了,我發(fā)現(xiàn)她不喜歡看我買的那類書。而我在看書時(shí),她總是在看電視刷綜藝。而我總會(huì)分神,看她看的開心我也會(huì)不自覺的靠過去一起看。
時(shí)間久了,某一天我才想起來。我已經(jīng)很久很久沒有翻過書,整天和她一起刷劇。然后懊惱自己的自制力不夠,想想剛開始自己還信心十足想要讓她向我學(xué)習(xí)呢,兩人一起悠閑的聽聽歌,看看書。
沒想到竟然是我向她靠近了,變成一樣喜歡刷綜藝,看電視。每天都在這樣重復(fù)著過,卻一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)有什么不妥。直到我醒悟過來,然后再一遍遍的告誡自己要自律。而后在從新翻開書看了起來。
之后我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我自己一個(gè)人的時(shí)候。我會(huì)安排自己去做自己已經(jīng)規(guī)劃好的事情,而當(dāng)我身邊有人在做著一些與我不相干但是很輕松的事情時(shí),我也總會(huì)去靠近,而忘了自己規(guī)劃的'事情。
久而久之,我沒有變成自己想要的樣子,而變成了身邊人的樣子。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 4
一個(gè)真正有才學(xué)的人,在成功時(shí)往往會(huì)感謝自己的每一步抉擇,而未必是自己所處環(huán)境的影響力。
文藝復(fù)興的時(shí)代,受教會(huì)思想的禁錮,人們埋藏自己的個(gè)性思想,而但丁并未受到影響,成為文藝復(fù)興的先驅(qū),即使他的創(chuàng)作之路受教會(huì)的阻撓,人們對(duì)他的勸告、放棄與不支持,終究沒有動(dòng)搖他的選擇,最終,他成就了自己,更成就了一個(gè)時(shí)代。
有人說:家庭環(huán)境決定人的性格基礎(chǔ)。但是舜在充滿惡意的家庭中成長,卻成了一名善良正義之人。岳飛在寄人籬下、卑微的家庭中成長,卻成為勇敢愛國之人。彭德懷在一個(gè)勢(shì)利、貪財(cái)、懦弱的家庭中成長,終究成為勇敢正義的一方,成為革命領(lǐng)導(dǎo)者之一。
有人說:環(huán)境決定一個(gè)人受教育的`程度。但是他是否知道劉強(qiáng)東幼年生長在農(nóng)村,無良好的教育環(huán)境,卻在大學(xué)自學(xué)計(jì)算機(jī)課程成為京東的創(chuàng)始人。這些事例恰恰證明了環(huán)境不一定能決定個(gè)人受教育程度。
成才的因素不在于環(huán)境而在于自身。韓愈生活困苦,饑寒交迫之時(shí),依舊堅(jiān)持“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”的信念,才促成他的才學(xué)、名文;艚鹱孕W(xué)習(xí)就不好,在父母放棄、老師置之不理、同學(xué)放肆嘲笑的情況下,沒有卑微自棄,憑借自己的堅(jiān)定品格,成為了世界著名的物理學(xué)家。
即使在一個(gè)充滿黑暗的世界,也定會(huì)有閃著光亮的明珠;即使在充滿惡意的海洋中,定會(huì)有正義的珍珠;即使在困難的環(huán)境下,定會(huì)有堅(jiān)定飛翔的大雁;即使環(huán)境不盡人意,也會(huì)存在優(yōu)秀、正義的人。
所以近朱者未必赤,近墨者未必黑,一切都在于自身的選擇和追求。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 5
剛參加工作,周邊的人都說“想要當(dāng)官就要去給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書”,那時(shí)非常不屑,心想“跟屁蟲、碼字員有什么好當(dāng)?shù)摹。隨著時(shí)間的推移,卻發(fā)現(xiàn)年輕時(shí)的想法是多么的“憤青”多么“幼稚”,為什么這么說呢?還是從這句老話“近朱者赤近墨者黑”說起吧。
一、關(guān)于“近朱者赤近墨者黑”的來源。近朱者赤,近墨者黑,這句話出自《太子少傅箴》中,它形容環(huán)境對(duì)人的影響?恐焐暗淖兗t,靠著墨的變黑是這句話的本意,接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞是這句話的寓意。這句話道理簡(jiǎn)單清晰,成為了中國家長教育思想的核心,古有“孟母三遷”的故事,當(dāng)今“多和成績(jī)好的學(xué)生玩,不要和成績(jī)差的學(xué)生玩”等耳熟能詳?shù)脑挸T诙叀?/p>
二、解說“近朱者赤近墨者黑”在職場(chǎng)!安幌氘(dāng)將軍的士兵不是好士兵”是對(duì)職場(chǎng)之“近朱者赤近墨者黑”最好的闡釋。首先想當(dāng)將軍你就有了一個(gè)遠(yuǎn)大而現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),遠(yuǎn)大是你和將軍差了很多級(jí),現(xiàn)實(shí)是將軍不是虛無的是存在的。其次“近朱者赤近墨者黑”告訴我們想當(dāng)將軍就必須去接近、仔細(xì)觀察、研究將軍,將軍都有些什么本領(lǐng)、經(jīng)歷了那些過程、是如何指揮千軍萬馬的,當(dāng)你研究透了就規(guī)劃自己的人生。再次按照規(guī)劃一步一步實(shí)踐,能力一步一步完善,當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)別人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在你的身后。當(dāng)然機(jī)會(huì)是可遇而不可求的,但從來機(jī)會(huì)都只給有準(zhǔn)備的人;剡^頭來看,為什么跟著領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書為什么獲得了更多的提拔的機(jī)會(huì),這就容易理解了,服務(wù)的過程就是學(xué)習(xí)的過程,領(lǐng)導(dǎo)能力的提升加上基層的歷練,自然可以成為一個(gè)優(yōu)秀的`領(lǐng)導(dǎo)人。
三、用“近朱者赤近墨者黑”規(guī)劃職場(chǎng)。第一,是不是所有人都應(yīng)該想當(dāng)“將軍”呢?這個(gè)問題我就不予認(rèn)同了。職場(chǎng)綜藝節(jié)目有句經(jīng)典臺(tái)詞,招聘人對(duì)應(yīng)聘人說“你閉上眼睛想想5年或者10年后你最希望看到自己的工作時(shí)的場(chǎng)景是什么”,這句話送給所有我的朋友。這句話我覺得是對(duì)個(gè)人理想目標(biāo)最好的闡釋,不要被世俗觀念左右、不要被權(quán)與利所蒙蔽,只有找到想要的才是最好的。第二,明確了自己想要的,明確了每個(gè)人的“將軍”是什么,就必須去觀察和研究將軍,必須根據(jù)研究成果指定規(guī)劃這個(gè)是必須的,誰也不應(yīng)該讓“理想的殿堂成為空中的樓閣”。第三按照規(guī)劃不斷實(shí)踐和歷練,“just do it”,行動(dòng)、行動(dòng)、再行動(dòng),相信每個(gè)人都有可能成為自己想做的那個(gè)人。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 6
古人常云:“近朱者赤,近墨者黑!钡聦(shí)永遠(yuǎn)是這么絕對(duì)的嗎?我認(rèn)為當(dāng)然不是,倒是認(rèn)為“近朱者不必赤,近墨者不必黑!
在生活及學(xué)習(xí)中,時(shí)常有些不知長進(jìn),自以為是,不聽勸解甚至禍害他人及整個(gè)集體群眾的人。這就是所謂的社會(huì)中的殘?jiān)悄兄疂饽。如是有管不住自己的人深交其中,就有可能被抹上濃厚的一筆。文人曾云:“墨香銅臭!钡綍r(shí)候便傳來的不是墨香了,而只是和那些人永遠(yuǎn)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的名聲了。
但如果單憑這一點(diǎn)現(xiàn)象而論,這個(gè)墨肯定近不得,近則必定黑。但在實(shí)際生活中,事實(shí)永遠(yuǎn)不能這么絕對(duì)。例如,論“近朱者”而言,你天天和學(xué)習(xí)好的學(xué)霸們綁一塊兒,干什么事都跟著人家,打個(gè)哈欠都要拿個(gè)小本本記錄并學(xué)習(xí),然則并非所其然,沒有自己真實(shí)的努力和有用的學(xué)習(xí)方式,這種純利益關(guān)系的學(xué)習(xí),上帝都想拯救你的成績(jī),最后弄得自己筋疲力盡,吃力不討好!敖摺币彩侨绱,你天天和品行不端的人穿同一條褲子,你自己的`道德底線雷打不動(dòng),穿個(gè)十天半個(gè)月都是沒有任何效果。
到這里,卻有許多意見涌出:“在墨水中滴入朱紅顏料,紅色必定變墨色!被蚴恰澳愕囊恢灰m子臭了,另一只難道不會(huì)臭嗎?”
對(duì)于以上觀點(diǎn),我想反駁道:“紅變墨,黑卻不變赤,那不既是“近朱者未必黑,近墨者一定黑嗎?”這不就與自己的觀點(diǎn)相悖了嗎?更有如此,以兩只臭襪子比喻人,這兩只襪子都是不求長進(jìn)的人,在相同情況下,都會(huì)變臭,臭味相投,這是必然事件,與環(huán)境并沒有什么太大的影響。
舉生活中總有的例子:“抓壞人三十年的老警察并沒有變成惡人;在不好的環(huán)境里總有好好學(xué)習(xí)的人;在優(yōu)越的環(huán)境下,也會(huì)有作湯中老鼠屎的人!
為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn),最重要的是主觀原因,客觀即使次要?傆腥吮г拐牟还,卻在背后干一些見不得人的事。自己把握住自己了,便是像吸墨紙一樣,永遠(yuǎn)就是那赤者。把握好現(xiàn)在,苦是苦,累是累,再苦不能怪社會(huì)。
不要抱怨,不要苦悶,最重要就是現(xiàn)在,把握好時(shí)機(jī),讓自己決定是“墨者”“赤者”。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 7
中國有句俗語,叫做“近朱者赤,近墨者黑”,意思是說,經(jīng)常與好的事物和人接觸,就會(huì)逐漸向好的方向發(fā)展,反之亦然近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。這句話說明的是人與環(huán)境的關(guān)系。
的確,如果把一塊白布放在染缸附近,年深日久,即使不直接接觸染液,也會(huì)變了顏色。這正是“近墨者黑”。但我卻認(rèn)為:池塘里的淤泥夠黑了吧?可是,就在淤泥這中卻生長亭亭玉立、清新可人的荷花來!真是令人驚嘆不已!難怪有人要稱贊荷花是“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”了!這就告訴我們:近“朱”近“墨”并非關(guān)鍵,關(guān)鍵在于事物本身的性質(zhì)如何。一只蒼蠅,你即使把它放在香水瓶里,依然是只骯臟的蒼蠅,終也難改它的本性。一塊寶石,即使把它埋入沙土,也終究是塊發(fā)光的寶石,早晚要熠熠生輝的
如果,真的像有人說的那樣近墨者便要黑,那么,解放前那些工作在敵人心臟中的'地下黨員不是也要變黑嗎?他們終日與那些卑鄙小人打交道,不是也要變得利欲熏心,最終叛黨叛國了嗎?照此說法,現(xiàn)在那些工作在資本主義國家的外交人員,時(shí)刻接觸西方的生活方式、思想意識(shí),是不是也要變“黑”呢?否!“近墨者便是黑”這種片面的看法是絕對(duì)錯(cuò)誤的!地下黨員,他們胸中裝著的是黨的利益、人民的幸福,所以,他們能夠近墨者而不黑,始終如一地保持著共產(chǎn)黨員的本色,這不正是“近墨者未必黑”的最好證明嗎?事實(shí)證明,“近墨者黑”并不是絕對(duì)正確的近朱者赤近墨者黑議論文800字作文!昂凇迸c“不黑”關(guān)鍵在于一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)如何。如果一個(gè)人能胸懷大志,時(shí)刻想著祖國和人民的利益,無論他處在怎樣一種環(huán)境中,他都能始終保持做人的本色,不會(huì)“變質(zhì)”。相反,如果他考慮的是個(gè)人私利,胸?zé)o大志,那么,一旦環(huán)境變化了,他就會(huì)變“黑”,甚至不惜出賣祖國和人民的利益。所以,對(duì)于我們每一個(gè)青年人來說,都要加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng),樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷祖國和人民,自覺地抵制腐朽思想的浸蝕,在改革開放的大潮中真正做到“近墨而不黑”。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 8
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天,我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級(jí)時(shí),老師把我調(diào)到了一個(gè)學(xué)習(xí)差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初,我根本不理睬她,可是上課時(shí),它總是給我說話近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。慢慢地,我覺得我跟她聊得很投機(jī),便成了好朋友,而我卻不知道我正在守在一個(gè)“魔鬼”旁邊。
有一天,老師給我們留了一大堆作業(yè),我給她說:“啊!老師真得要折磨死我們了,留了這么多英語作業(yè),要做到什么時(shí)候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對(duì)我說:“張薩,我看你別做了,難道你想鬧失眠呀,正好借這個(gè)機(jī)會(huì),我們治治英語老師這個(gè)勁兒我沒有說話,只是默默地走回家了。
果然,做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了,可還有一大堆英語作業(yè)呢,怎么辦?我做著激烈地思想斗爭(zhēng),心想:“我到底寫不寫呢?如果寫,我就會(huì)做到十一點(diǎn)多,不寫,老師有可能打我,甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè),也沒見老師怎么了她,嗯,我不寫了,睡覺去嘍,”
沒想到第二天英語老師要親自“閱兵”。檢查到我時(shí),老師問:“張薩,你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說近!拔铱茨闶菦]有做!張薩,你跟別人不一樣,我不管他們是因?yàn)槲覍?duì)他們已經(jīng)沒希望了,而你是班里的尖子生,你不做作業(yè),那別人就更別提了!崩蠋熣Z重心長地說,“下課我跟你父親通個(gè)電話!蔽业男娜绲督g一般痛……放學(xué)后,我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門,父親就把我叫到了書房,一臉嚴(yán)肅的'神情并語重心長地對(duì)我說:“孩子,你們老師給我通了個(gè)電話,說你沒完成作業(yè)。爸爸知道,這是你的同桌給你造成了影響。孩子,有句話說得好:“近朱者赤,近墨者黑”你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一起,那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人只會(huì)使你變壞。孩子,答應(yīng)爸爸,以后一定要按時(shí)完成作業(yè),并記住這句話:“近朱者赤,近墨者黑”你能做到嗎?”我忍住淚水,點(diǎn)點(diǎn)頭。
所以,同學(xué)們,我們要記住這一點(diǎn):近朱者赤,近墨者黑!
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 9
近朱者赤,近墨者黑這句話大家就應(yīng)都不陌生吧,這句話的意思,大家就應(yīng)都了解吧。我這天看了一組漫畫,這一組漫畫的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經(jīng)很接近了。這組漫畫雖然沒有幾個(gè)字,可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。
圖畫中一個(gè)穿條紋衣服的小同學(xué),正坐在一個(gè)小板凳上看一本書。一個(gè)少先隊(duì)員從一旁飄過,少先隊(duì)員見了就請(qǐng)求那個(gè)小同學(xué)給他看一看那本書。小同學(xué)欣然同意了,把書雙手遞給了少先隊(duì)員。少先隊(duì)員看了一下這本書,說了一聲是壞書,那一個(gè)小同學(xué)嚇了一大跳,最終小同學(xué)把壞書扔進(jìn)了火盆燒掉了。少先隊(duì)員向他豎起了大拇指表示贊揚(yáng)。
這一組漫畫,要告訴我們的道理就是:近朱者赤,近墨著黑。讀好書就好似吃了良藥,它能夠治人之愚病。如果讀了壞書結(jié)果就恰恰相反,壞書就像毒藥,最終壞書會(huì)把你引上歧途,難道不是嗎?
思想家歌德以前說過:讀一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。著名女作家冰心也說過:讀書好,好讀書,讀好書。是啊,一本好書就像是一位知識(shí)豐富的`老師,只但是這位老師不會(huì)開口說話,只有你去默默地讀它才會(huì)默默地把知識(shí)傳授給你,一本好書就像一條通向成功的捷徑大道,只要你從書中獲得了成功的秘密,你就會(huì)走上這條捷徑大道。難怪別人都說,讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識(shí)大餐,如果讀了一本壞書的話,那就能夠說是南轅北轍了。本來想獲得一點(diǎn)有用的知識(shí),結(jié)果沒有獲得一點(diǎn)好的知識(shí),反而還明白了不好的信息。
我也讀了不少好書,比如有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等,這些書對(duì)我還有不少的幫忙呢。記得有一次考試,里面有這么一道題,過五關(guān)斬六將---(填人名),如果當(dāng)初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關(guān)斬六將那一段的話,我絕對(duì)不明白就應(yīng)填關(guān)羽。還有一次測(cè)試其中有一道題叫,梁山伯的軍師----(填人名),若不是我讀了《水滸傳》,在括號(hào)里我絕不會(huì)填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的。
一個(gè)人如果讀了一本好書的話,他能夠獲得有用的知識(shí),如果讀了一本壞書的話,那一點(diǎn)知識(shí)都獲得不了,反而不好的信息卻明白完了,所以我們見到好書要多去讀,如果見到的是壞術(shù),那還是離壞書遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 10
蓮,在周敦頤的筆下是君子,因其“出淤泥而不雜”,“中通外直不曼不枝”。一珠蓮能可在淤泥中獨(dú)立而傲岸,現(xiàn)實(shí)中的人學(xué)習(xí)蓮的品格,就如同美麗的種子常常會(huì)從丑惡的土壤中萌生胚芽一樣,惡劣艱苦的環(huán)境,人生的逆境,在鄙陋的俗世,亭亭挺立,昂揚(yáng)向上,充滿自信與堅(jiān)強(qiáng),有何不可呢?
殘缺也會(huì)孕育美麗。一排排整齊的樹木挺地而起,讓荒山披上綠衣。你可能不會(huì)想到,這些樹是跪著種出來的。種樹者是個(gè)殘疾人,從小雙腳掌外翻,種植時(shí)無法站直,他就跪著,用血和汗栽下了這種樹林。他就是王國云,一位農(nóng)民,每月靠400元低人呆生活的“樹癡”。無疑王國云是身體上的弱者,但他卻是生命中的強(qiáng)者,他用自己殘缺的四肢做出了我們這些健全人都無法企及的大事。就像沒有雙手的劉偉用腳彈鋼琴一樣,他能克服了克服自身的缺陷,內(nèi)心充滿正能量,這便決定了他人生的高度。
失去也會(huì)帶來堅(jiān)韌。三個(gè)孩子死于非正常年代,三次損失全部家產(chǎn),生活的苦難沒有磨滅周有光的希望。從他的作品中,我們?nèi)阅茴I(lǐng)略到他出色的洞察力和幽默感。他似乎有種超凡的力量,總能從難處和壞處看到希望,他用內(nèi)心的美好抵卸把常人腐蝕的惡,將逆境轉(zhuǎn)化為一種推力。從而,戰(zhàn)勝困難,走向光明。別林斯基說過:“不幸,是一種最好的大學(xué)。”從這所大學(xué)中我們學(xué)到的不只是知識(shí),更是一種堅(jiān)忍不拔的力量。充滿著這種力量的期待,我們就能突破難關(guān),踏上坦途,走向勝利。
苦難也孕育著甜美。海南的椰子樹種植到云南便患上了“不孕癥”。只長個(gè),不結(jié)果。專家的診斷結(jié)果是:椰子缺乏營養(yǎng)。云南人不解,明明肥料已經(jīng)施的很足了。專家笑笑,在每株樹的根部都澆上了又苦又咸的鹽水。第二年,云南人吃到了椰子。原來,椰子樹吃到了海南的“苦”才結(jié)出了甜美的果實(shí),在云南無“苦”可吃,反而顆粒無收。人如椰子樹,會(huì)移動(dòng)的椰子樹,那些結(jié)出“果子”的人,大多吃盡了“苦”,方能生活得甜蜜蜜。
寂寞也能帶來唯美。制作一把精美的小提琴,需要兩年的風(fēng)干和四到五年的靜置,在一個(gè)漆黑,終日不見陽光的房間。在萬簌俱寂中,木板才有了靈氣,那些在自然界吐納的`自然之氣,收藏的百寫之聲才能滲透出來。凡成大器之人不僅要忍受寂寞與辛酸,還要有堅(jiān)忍不拔的意志。正如歌德所說:痛苦留給一切,請(qǐng)細(xì)加回味!苦難一經(jīng)過去,苦難就變成甘甜。我國的思想家孟子也曾經(jīng)說,天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨。由此可見,苦難乃成功之路上無法避免的阻礙?畿S它,便邁向了成功,放棄了就意味著注定失敗。
巢穴里的鷹雛,無法傲視大地;溫室里的秧苗,無法抵卸風(fēng)雨;優(yōu)越家庭的孩子,很難經(jīng)得起人生的風(fēng)浪,唯有經(jīng)得起苦難的考驗(yàn),在淤泥中奮發(fā)向上的人,才能成為生活的強(qiáng)者。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 11
墨者黑與不黑,這個(gè)話題被無數(shù)人討論過,大多數(shù)人認(rèn)為是黑,也有部分人另辟蹊徑,得了個(gè)未必黑的道理。
黑與未必黑,我覺得關(guān)鍵在一個(gè)近字。有的人所謂近,是從始而終的近,長時(shí)間的相處交流,必然會(huì)有互相借鑒和學(xué)習(xí)的影響,這幾乎是人與生懼來的本能。當(dāng)然也存在兩人相處,各方面差異極大,但又互不影響的情況,那必定其中有一人非常原則,且不愿以的意志與人,這種關(guān)系一般不會(huì)太長久,因?yàn)閭(gè)體之間沒有上的交流,結(jié)果就是最后分道揚(yáng)鑣?隙ㄓ腥藭(huì)說,此類關(guān)系的也有長久維持的情況,但那大多是物質(zhì)上的需求導(dǎo)致,不存在層面的交流,何談近?
還有種情況就可笑了,某人為證明近墨者未必黑,故意與另一有明顯差異的人接觸,到一定時(shí)間,誰也沒影響到誰,于是某人就,近墨者未必黑。這就好比帶上橡皮手套洗碗,當(dāng)然不會(huì)傷手,甚至手都不會(huì)濕。
所謂近,應(yīng)該是存在層面交流。近不是指物理上的距離,而應(yīng)該是個(gè)體之間的觀念產(chǎn)生交織。只一瞬間的觀念碰撞,如果觀念不合,便就分開,各走各道,此不為近,如若觀念之間有共鳴,那之后的交流必定衍生出新的思維,此為近。近必衍變。
還有這樣的情況,個(gè)體之間的近只存在與某一個(gè)層面,只在這層面里觀念產(chǎn)生交流。這樣就會(huì)有雖近朱不赤,近墨而不黑的情況。古往今來也有不少典故為證。還是那句話,觀念的.交流,必然導(dǎo)致衍變。
那些典故里所謂的近只存在與單方面,或是雙方為了某目的而以近求得。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,里放出來的,有的從此,不再;有的卻依然冥頑不靈。簡(jiǎn)單地說,就是那些浪子回頭的,都是有心向善的,所以那些好的東西他們就能接受,與自己的觀念產(chǎn)生糅合。而那些不知的,他們把那些勸解都擋在心門之外,甚至接受,結(jié)果心里絲毫沒有轉(zhuǎn)變。還有的也許敞開心接受了,最后因自制力差,又了錯(cuò)事。這就是典型了,與好的接觸,接受好并且為之改變,出獄后接觸到不好的,又變了。
晉·傅玄《太子少傅箴》:“故近朱者赤,近墨者黑;聲和則響清,形正則影直!惫湃苏\不欺我。
近朱者赤,近墨者黑”。這是大學(xué)問家孔子的名言,幾千年來都被人們視理。我卻不這么認(rèn)為,我認(rèn)為“近朱者未必赤,近墨者未必黑。”
世界著名文學(xué)家魯迅先生就是一個(gè)非常好的例子。魯迅先生出生在一個(gè)封建地主家庭,但他在少年時(shí)代就非常同情勞動(dòng),而沒有像有錢人那樣。成年后他以筆代槍深刻地偈露了封建的丑惡面目。其實(shí),界上還有許多像魯迅先生那樣的人。荷花出于淤泥而不染,近墨者未必黑!
人是很難改變的,即使你周圍的人全是朱者,但你不向他們學(xué)習(xí),反而越學(xué)越壞,那么朱者對(duì)你來說又有何用呢?聽了這些,難道你還“近朱者赤,近墨者黑”嗎?
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 12
生物學(xué)上說:環(huán)境影響并改變這生物。人亦是如此,而對(duì)于一個(gè)人而言,周圍的環(huán)境最大的組成部分便是人。因此,人在無形中很大程度的影響著別人。
古人云:“近朱者赤,近墨者黑”說的就是這個(gè)道理,如果你生活在一個(gè)人人都團(tuán)結(jié)友愛,積極向上,樂觀開朗的環(huán)境中,那么你也會(huì)成為一個(gè)積極向上、優(yōu)秀的人;如果你生活在一個(gè)人人消極的環(huán)境中,那么你也會(huì)染上惡俗。孟母三遷的故事是婦孺皆知的。當(dāng)孟母把家安在墓地旁時(shí),孟子見多了下葬的儀式,開始與伙伴們玩起了哭喪、下葬的游戲;而孟母把家安在市集里時(shí),孟子天天看著商人與顧客們討價(jià)還價(jià),也染上了斤斤計(jì)較的壞習(xí)慣,但當(dāng)孟母把家安在學(xué)堂邊時(shí),孟子可以見到學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論學(xué)術(shù),也漸漸的喜歡上了學(xué)習(xí),并養(yǎng)成了勤奮刻苦的好習(xí)慣。這為他最終成為儒家學(xué)派的奠基人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),甚至可以說,若孟子依舊住在墓地或是市集邊上的話,那也許就不會(huì)有對(duì)他“亞圣”的尊稱了。孟子的事例不正是說明了“近朱者赤,近墨者黑”這個(gè)道理嗎?
明末萬歷年間,明神宗執(zhí)政,起初,他在清廉正直的首輔大臣張居正的輔佐下,兢兢業(yè)業(yè),一心為國。而在張居正去世后,神宗身邊的人變成了外戚與宦官,這些人都虛偽奸詐,趨炎附勢(shì),到處仗勢(shì)欺人、為非作歹,于是神宗在他們的影響下開始疏遠(yuǎn)朝政、對(duì)政事不管不問,最終導(dǎo)致了明王朝的日益衰亡。這個(gè)事例不也在告訴我們“近朱者赤,近墨者黑”這個(gè)道理嗎?
在美國,有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛德華家族,一個(gè)是萊克家族,兩個(gè)家族都已傳至第八代。愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫,有13位當(dāng)過大學(xué)校長,100多位是教授,80多個(gè)是文學(xué)家,60多個(gè)是醫(yī)生,還有1人當(dāng)過副總統(tǒng),1人當(dāng)過大使,20多人當(dāng)過議員。而萊克則是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的子孫,有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者,7個(gè)是殺人犯,60多個(gè)犯過詐騙和盜竊罪,400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個(gè)家族截然不同的`命運(yùn)說明了什么?說明了人對(duì)人的影響是巨大的。為什么這樣說呢?因?yàn)楦改甘呛⒆幼钣H近的人,而正是因?yàn)閻鄣氯A品德高尚,所以他的后代在他的影響也成為了優(yōu)秀的人;而萊克則正好相反,他是個(gè)臭名昭著、道德品質(zhì)敗壞的人,所以他的后代在他的影響下也變成了這樣的人。
雖然說人是人的環(huán)境、“近朱者赤,近墨者黑”,但是,人們自己的主觀意識(shí)更重要,他人只能起到一個(gè)輔助作用,所以,我們應(yīng)該“近朱者赤”,同時(shí),也充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 13
晉朝大臣傅玄是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,為人正派,因此很受皇帝敬重,于是被請(qǐng)來做太子的老師,皇帝請(qǐng)求他不僅教太子如何做學(xué)問,更重要的是教太子如何做人,如何將來做個(gè)好皇帝。
太子府里的人很多,除了宮女、太監(jiān)外還有大批為太子辦事的官員,因此各式各樣的人都有。但是真心對(duì)待太子的人卻不多,他們大都是為了討好太子,以求將來太子登基賞他們一官半職。當(dāng)時(shí)太子年紀(jì)尚輕,喜歡玩耍,不喜歡讀書,在傅玄來之前,也請(qǐng)了幾個(gè)老師來教太子,可是這些老師不敢嚴(yán)格要求太子,太子想玩就放他出去玩,偶爾太子還以捉弄老師為樂。而太子身邊的太監(jiān)、侍從們就成為太子的“忠實(shí)”擁護(hù)者,太子想干什么就干什么。傅玄來了以后,在功課上嚴(yán)格要求太子,可是太子貪玩的心還是沒有收回來,老師一走就又胡鬧起來。他身邊的人幾乎沒有人敢勸阻太子,都為了討好他,事事聽從他的安排。傅玄幾次來上課的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)太子在玩耍,絲毫沒有明君的風(fēng)范,而且傅玄還發(fā)現(xiàn)太子身邊的人總是唯太子馬首是瞻,一味的奉承他,夸獎(jiǎng)他,即使太子做的不好,侍從們也違心說好。傅玄看了這一切心里十分憂慮,心想:皇上把教導(dǎo)太子的重任交給我,我不能辜負(fù)皇上的厚愛,太子在這樣的一個(gè)環(huán)境中是很難學(xué)好的,我必須讓他意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
一天,當(dāng)傅玄在給太子講課的時(shí)候,他講到:“要想做一個(gè)好人,做一個(gè)好皇帝,一定要接近正派的人。如果常接近朱砂,就一定被染紅;而常接近墨水就會(huì)被染黑,對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求,行為要端正,只有這樣,周圍的人才會(huì)跟你學(xué),正派的'人才會(huì)聚攏到你的身邊。譬如,聲音清亮,回聲就一定甜美;自己站的直,影子就一定不會(huì)斜!碧勇牪惶靼,問傅玄到底想要說什么。傅玄繼續(xù)解釋說:“您如果接近正人君子,那么符合道義的話就會(huì)聽得多,自己的行為就會(huì)逐漸符合規(guī)范和準(zhǔn)則。倘若您多接近小人,那就有如進(jìn)入賣鮑魚的店一樣,時(shí)間久了,您就聞不到蘭花的香味了!碧勇牶,陷入了沉思,想想自己平時(shí)不學(xué)無術(shù),就知道任性玩耍,而身邊卻沒有一個(gè)人敢像老師一樣直言勸誡,心中不由得感嘆自己的確做錯(cuò)了。
不久皇帝聽說了這件事,很欣賞傅玄說的那段話,就讓人把這些話寫在屏風(fēng)上,放在太子房中,讓他每天讀一遍,以時(shí)刻提醒自己,勉勵(lì)自己。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 14
如果你的周圍是一群鷹,那么你自己也會(huì)成為一只展翅翱翔的雄鷹;如果你周圍是一群山雀,那么你也許永遠(yuǎn)也看不到海闊天空。由此可見,朋友的行為對(duì)我們的影響是多么的深。假如你真正的摯友很多,可以幫助你走上光明大道,你就成為了一只雄鷹;假如你擇友不當(dāng),則會(huì)導(dǎo)致自己走上邪門歪道,甚至走上違法犯罪的深淵,你就成了一只永遠(yuǎn)飛不起來的山雀,你的終身幸福將毀于一旦。
孔子說,“益者三友,損者三友。友直,友涼,友多聞,益矣。友僻,友善柔,友便佞,損矣!睆埡馐俏覀兗矣鲬魰缘娜宋铮l(fā)明了地動(dòng)儀,在天文、物理等方面也有研究。張衡在青年時(shí)期有很多知己,如馬融、王符、崔瑗等,這些都是當(dāng)時(shí)很有才能的青年,特別是崔瑗,很早就學(xué)習(xí)過天文、數(shù)學(xué)、歷術(shù),張衡經(jīng)常同他在一起研究問題,交換心得,張衡進(jìn)一步研究天文、物理等科學(xué)都是受了崔瑗的不少影響。在生活中,我們要多交益友,畏友(以道義相砥礪,有過失互相規(guī)勸的`朋友)、密友(無論在生活中,還是在危急的時(shí)刻都可以作依靠的朋友)。少交昵友(酒肉朋友)、賊友(見利忘義的朋友)。在擇友時(shí)我們要小心翼翼,你要知道如果一失足就可能造成千古恨。交友時(shí)我們應(yīng)該注意:“言過其實(shí)者”,不可信賴;“訥于言而敏于行者”,才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的朋友。對(duì)于那些不三不四,還想拉你下水的朋友,以及那些惡習(xí)嚴(yán)重、屢教不改、不聽勸阻,并妨礙你學(xué)習(xí)、進(jìn)步的所謂“朋友”要丟開面子、拋開顧慮、毅然決然地與其一刀兩斷,免得被人利用,遺憾終身。在與朋友的交往中,我們應(yīng)該始終保持清醒的頭腦,對(duì)朋友是朱是墨心中有數(shù),對(duì)任何事物都要獨(dú)立思考,保持原則,分析朋友觀念的正誤。對(duì)的要學(xué)習(xí),錯(cuò)的要防微杜漸。
在班級(jí)體中,與畏友交往,會(huì)使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升。他們會(huì)不顧一切地為我們指出錯(cuò)誤,有時(shí)我們做錯(cuò)了一件事,他無私的指出;,有時(shí)可能是他批評(píng)我們的語氣太重,我們甚至?xí)c他發(fā)生爭(zhēng)吵;有時(shí)我們上課注意力不集中,他會(huì)馬上提醒你“該做筆記了”“你怎么不聽講啊”等無私真摯的話語。這才是一位我們真正應(yīng)該結(jié)交的摯友啊!我們?yōu)槭裁匆诟V胁恢D?他無私地把他的赤色沾染在你的身上而不求回報(bào),傻呼呼的你為什么就不接受呢?
同學(xué)們,記住“與君子交友,猶如身披月光;與小人交友,猶如身進(jìn)毒蛇”,“近朱者赤,近墨者黑”我們要多與“赤者”交往,拒絕“墨者”的無理、違背原則的要求,這樣才會(huì)使你在人生的道路上步步高升!
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 15
俗話說得好,近朱者赤,近墨者黑,這句話我很有感觸。最近我看了一篇文章,在這里和大家分一下。
李嘉誠的司機(jī)給李嘉誠開車開了30多年,準(zhǔn)備離職離去。李嘉誠看他兢兢業(yè)業(yè)干了這么多年,為了能讓他安度晚年,拿了200萬支票給他。司機(jī)說不用了,一兩千萬還是拿的出來的,李嘉誠很詫異,問:你每個(gè)月只有5-6千收入,怎么能存下這么多!司機(jī)回答說:"我在開車時(shí)候您在后面打電話的時(shí)候說買哪個(gè)地方的地皮,我也會(huì)去買一點(diǎn),您說要買哪支股票的時(shí)候,我也會(huì)去買買一點(diǎn)股票,到現(xiàn)在有一兩千萬的資產(chǎn)!
跟著百萬賺十萬,跟著千萬賺百萬,跟著億萬賺千萬。一根稻草不值錢,綁在白菜上,就是白菜的價(jià)錢,綁在大閘蟹上就是大閘蟹的價(jià)格。
跟著蒼蠅近廁所,跟著蜂蜜找花朵,跟積極的人在一起,你就是積極的,跟著消極的在一起,你就會(huì)出口成臟。
現(xiàn)實(shí)生活中,你和誰在一起的確很重要,甚至能改變你的成長軌跡,決定你的人生成敗。和什么樣的人在一起,就會(huì)有什么樣的人生。和勤奮的人在一起,你不會(huì)懶惰;和積極的人在一起,你不會(huì)消沉;與智者同行,你會(huì)不同凡響;與高人為伍,你能登上巔峰。
古時(shí)孟母三遷,正是由于深諳“近朱者赤,近墨者黑”的道理。聯(lián)系到現(xiàn)在,我們?nèi)允翘幵诔砷L階段的青少年,眼睛不夠明亮,內(nèi)心亦不夠成熟,“近墨”難免變“黑”,所以何不“近朱”呢?因此在與人的交往中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)明辨是非,盡量做到“交益友而不交損友”。讓我們通過與益友的交往,不斷提高修養(yǎng),增長才干,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
科學(xué)家研究認(rèn)為:"人是唯一能接受暗示的動(dòng)物。"積極的暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響,激發(fā)人的內(nèi)在潛能,發(fā)揮人的超常水平,使人進(jìn)取,催人奮進(jìn)。遠(yuǎn)離消極的'人吧!否則,他們會(huì)在不知不覺中偷走你的夢(mèng)想,使你漸漸頹廢,變得平庸。積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。態(tài)度決定一切。有什么態(tài)度,就有什么樣的未來:性格決定命運(yùn)。有怎樣的性格,就有怎樣的人生。
生活中最不幸的是:由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人,缺少遠(yuǎn)見卓識(shí)的人,使你的人生變得平平庸庸,黯然無光!有句話說得好:你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 16
“赤日煌煌,其芒未央!鄙萍儆谖锏木樱靡灾虑Ю、絕江河;但一味依賴于外物,卻出現(xiàn)了事事不能自理的“巨嬰”。有良好的學(xué)習(xí)條件自然會(huì)為我們帶來不小的助力,但是若自身不發(fā)奮自立,“神仙之境亦不可讀書”。故曰:君子善假于物,但不以物使。
“蓬生麻中,不扶則直;白沙在涅,與之俱黑!蓖饨绛h(huán)境的選擇十分必要。
晉代傅玄曾言;“近朱者赤,近墨者黑!杯h(huán)境對(duì)我們的影響時(shí)常是“潤物細(xì)無聲”的,從古至今,人們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)也常會(huì)考慮其對(duì)自身發(fā)展有無益處。“居必?fù)襦l(xiāng),游必?fù)裢!鄙硖幇察o的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們總會(huì)更加專注于手中的練習(xí);如果周圍充斥著噪音,我們也會(huì)不自覺地分心。因此,對(duì)于環(huán)境等外界因素的選擇,理應(yīng)慎重。
“真金不怕紅爐火,酒香不怕巷子深!卑l(fā)奮自立,亦可為成功助力。
想要讓曾國藩幫助自己進(jìn)京治學(xué)的四弟,就是看重了外界環(huán)境的作用。但是曾國藩意味深長地告訴他:如若自身沒有發(fā)奮自立的意志,即使身處書塾也不會(huì)好好學(xué)習(xí)。生活中,憑借自己強(qiáng)大的意志來克服環(huán)境限制的人比比皆是。他們發(fā)憤圖強(qiáng),用自身的努力來克服先天條件的不足,最終得以實(shí)現(xiàn)理想。所以,主觀能動(dòng)性在我們的成長中,不可或缺。
君子性非異也,善假于物也。然君子善假于物,卻不以物使。
充分利用好良好的外界因素,再結(jié)合自身的主觀能動(dòng)性,不僅需要我們把握好每一次得之不易的機(jī)會(huì),還要我們本身具有與之匹配的能力與胸懷。蓮不僅美在“出淤泥而不染”,還美在“中通外直,不蔓不枝”。身為新時(shí)代的'接班人,我們享有著百年前的布衣寒士們夢(mèng)寐以求的、和平安靜的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)我們也有“敢叫日月?lián)Q新天”的遠(yuǎn)大抱負(fù),當(dāng)不負(fù)盛世勇向前,齊心開創(chuàng)新天地!必有良辰可待,山海不遠(yuǎn)。
“少年心事當(dāng)拿云,誰念幽寒坐嗚咽?”
內(nèi)因與外因齊飛,努力為未來著色。從小的方面來說,在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)當(dāng)參考傅玄和曾國藩穿越時(shí)空的諄諄教誨,發(fā)奮自立,珍惜當(dāng)下;從大的方面來說,放眼長遠(yuǎn),身為高中生的我們只是走過了人生的短短一段旅程,更應(yīng)接續(xù)奮斗,為未來打下基礎(chǔ),在這來之不易的和平年代中實(shí)現(xiàn)自己的理想。
近朱者赤近墨者黑九年級(jí)議論文 17
閨蜜美是個(gè)笑點(diǎn)很低的人,啥事都能笑的跟個(gè)瘋子似的。剛開始我總是不了解一些事情在我眼里一點(diǎn)笑點(diǎn)都沒有,而在她眼里她總能覺得好笑。
那時(shí)候她總說我很冷漠,后來相處久了。覺得她總是想象力豐富,會(huì)講出來那些東西讓她覺得很好笑。在這個(gè)過程中,我慢慢的被她拉到笑點(diǎn)低行列里,直到現(xiàn)在,一點(diǎn)小小的事情,我總能覺得好笑。
在和她的相處中,我們總在互相影響著。她愛笑和爽朗的笑容感染了我,而我的敏感卻影響了她。曾經(jīng)她總是大大咧咧的,沒有注意細(xì)節(jié)和缺跟筋似的沒有在意一些東西。
而我卻敏感容易變情緒,后來她也變得很敏感了。甚至很會(huì)傷感,她也會(huì)埋怨我和敏把她影響了,而我卻感謝她影響了變得更加容易開心了。
其實(shí)總在一起的人,彼此中總會(huì)有相似的地方。就算剛開始不一樣,隨著時(shí)間的推移。也會(huì)感覺越來越像了,甚至審美,脾氣,愛好。甚至?xí)袃蓚(gè)人一直在一起,別人會(huì)覺得兩人面容很像。
你身邊有什么樣的人,你也會(huì)成為那樣的人。不是你被對(duì)方影響著,就是你影響著對(duì)方。
所以當(dāng)你知道自己想要成為什么樣人的時(shí)候,你努力讓自己靠近想要的樣子。不然就是多和你想要成為那個(gè)樣子的人在一起,因?yàn)槟銜?huì)被影響著。直到你成為理想中的`那個(gè)自己。
而當(dāng)你想要看書,身邊卻是個(gè)刷劇的,當(dāng)你想要運(yùn)動(dòng),身邊一個(gè)“葛優(yōu)躺”的,當(dāng)你想要變成成熟冷靜的,身邊一個(gè)幼稚任性的。
剛開始你懂得對(duì)方那個(gè)樣子不是你想要的,并且是你不喜歡。你努力和對(duì)方拉開距離,不被影響到?墒侨绻愕淖灾屏Σ粔,慢慢的你會(huì)靠近對(duì)方,并且和對(duì)方一樣。
某天,你可能就是這樣的。兩個(gè)人一起刷劇,吃零食看的開開心心的,討論著劇情。然后書本一頁都沒有翻過,一個(gè)人跑了幾天步,你覺得一個(gè)人難以堅(jiān)持,后來你也在家躺著刷朋友圈了。再后面,你可能都控制不住自己的情緒了。因?yàn)閷?duì)方的情緒說來就來,你一直和她相處著你也變成了這樣。
你想要變成什么樣,就往那個(gè)方向靠近。不然最后你也會(huì)變成曾經(jīng)不喜歡的那個(gè)自己。
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