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一個(gè)難忘的人作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的一個(gè)難忘的人作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一個(gè)難忘的人作文10篇1
那次暑假我第一次坐飛機(jī),那種無(wú)人陪伴的方式回外婆家發(fā)生的事情,至今我還覺(jué)得仿佛就發(fā)生在昨日。
在飛機(jī)上,我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在呼喚我。我很緊張,回過(guò)頭來(lái),嚇了一大跳,原來(lái)是一位阿姨。阿姨親切地問(wèn)我:“小朋友,你想喝什么嗎?”
我心里很害怕,因?yàn)槲蚁肫鹆税籽┕髦械膭∏,因(yàn)榘籽┕骶褪浅粤送鹾蠼o的食物才中毒的。我遲遲不敢回答,就在我猶豫地時(shí)候,那位阿姨已經(jīng)給了我一瓶可樂(lè),我只能連聲道謝。
直到我快要下飛機(jī)了,可手中的可樂(lè)一點(diǎn)兒都沒(méi)喝,我想了想還是下飛機(jī)再還給她吧!可我準(zhǔn)備下飛機(jī)時(shí)仍然沒(méi)有看見(jiàn)那位阿姨,我終于打開(kāi)了瓶蓋,突然我發(fā)現(xiàn)可樂(lè)瓶上貼有一張紙條,上面寫(xiě)道:“小朋友,你放心的喝吧,看見(jiàn)你我就會(huì)想到我的'小女兒,和你一樣大,一樣的喜歡看書(shū),我猜你一樣也喜歡喝可樂(lè)吧!”
下飛機(jī)時(shí)我淚流滿面,這位阿姨真是一個(gè)讓我難忘的人。
一個(gè)難忘的人作文10篇2
我在二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位老師,她姓周,大家都叫她周老師。周老師胖胖的,長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛,還帶了一個(gè)小眼鏡,烏黑的.頭發(fā),美麗極了。周老師很溫柔,她上課的時(shí)候是一位老師,下課時(shí)就是我們大家的好朋友。大家都很喜歡周老師。有一次,我不會(huì)兩位數(shù)乘兩位的豎式計(jì)算,我這看了一下,這也算不出結(jié)果,那也算不出結(jié)果,這可怎么辦呀?正好周老師向我走來(lái),她看我愁眉苦臉的就親切說(shuō):“怎么了,有什么不會(huì)算的嗎?”我說(shuō):“這題不會(huì)”。老師看了一眼笑了說(shuō):“先把個(gè)位乘二十七,再用十位乘二十七,再把兩道算式的結(jié)果加起來(lái)看看,對(duì)了吧”,我點(diǎn)點(diǎn)頭,周老師為了讓我記住多給我做了幾題,結(jié)果全對(duì)了,老師可真是幫我立了大功其實(shí)校園是我的第二個(gè)家,周老師你就是我的第二位母親,謝謝你鼓勵(lì)我,讓我天天在數(shù)學(xué)的海洋里遨游和成長(zhǎng)。
雖然您不教我們了,但是我不會(huì)忘記你給我上的每一節(jié)課,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),十年種樹(shù),百年樹(shù)人,周老師你辛苦了,你的教誨之恩永遠(yuǎn)記在我的心中!
一個(gè)難忘的人作文10篇3
時(shí)間在飛快的流逝,有許多人已被我們忘記,但有一個(gè)人,無(wú)論使我怎么樣,也無(wú)法忘記。他就是我的同學(xué)—李子林。
那天下午,老師讓我們寫(xiě)作業(yè),我一聽(tīng),急急忙忙準(zhǔn)備把筆掏出來(lái)寫(xiě)作業(yè)?墒,我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,還差點(diǎn)把書(shū)包撕了,也沒(méi)找到筆。我急忙向別人借,他們要么說(shuō)沒(méi)有,要么說(shuō)不借,真是氣死我也。
大概過(guò)去了十幾分鐘,有二十幾個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的交了作業(yè),而我卻一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě),急得我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:不如我傳個(gè)紙條“求救”吧。
于是,我飛快地把紙條寫(xiě)好了,可是,該傳給誰(shuí)呢?對(duì)啦,不如就傳給我“鐵哥們兒”——李子林吧。我飛快的把紙條扔給了他,他看了一眼,從文具盒里拿出水筆,趁老師不備,扔給了我。我急忙抓起水筆,寫(xiě)了起來(lái)……
放學(xué)了,我飛快的'追上他,還沒(méi)開(kāi)口,他先開(kāi)口了:
“那只筆不用還了,就送給你了!蔽乙宦(tīng),愣在那里,過(guò)了一會(huì)兒,我望著他的背影,眼里充滿了感激的淚水。
一個(gè)難忘的人作文10篇4
在我的人生中,見(jiàn)過(guò)許許多多的人,但是讓我最難忘的還是一個(gè)陌生人。
有一天早上,我準(zhǔn)備去跳舞,我等了十幾分鐘都沒(méi)有見(jiàn)到公交車,心想:這公交車怎么這么慢呀!我都等不及了,想馬上就走。旁邊的人都坐摩托車,只有我孤伶伶的.站在車站等公交。這時(shí),來(lái)了一輛摩托車,只見(jiàn)這位叔叔笑著對(duì)我說(shuō):“小妹妹,你去哪里呀!要不要我送你去呢?”我在想:這叔叔會(huì)不會(huì)是人販子呢?他會(huì)不會(huì)把我?guī)У揭粋(gè)陌生的地方去呢?這位叔叔好像看透了我的心思,就對(duì)我說(shuō):“小妹妹,你不要怕。這樣吧,我把你送到的時(shí)候,你就用我的手機(jī)給你家人打電話,可以嗎?”我開(kāi)始放下心來(lái),可還是沒(méi)答應(yīng)。這時(shí),那位叔叔拿出他的身份證給我看,我才同意了,并說(shuō)出了地址。
在車上,我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想:這叔叔會(huì)不會(huì)半路帶我去一個(gè)陌生的地方,把我拐走?汕∏∠喾矗踩匕盐宜偷搅宋姨璧牡胤,并且讓我給媽媽打了電話。這時(shí)我才想起沒(méi)給錢(qián),我對(duì)叔叔說(shuō):“那個(gè),我沒(méi)有帶錢(qián),怎么辦?”“不用了,這次就給你免費(fèi)吧!”叔叔笑著對(duì)我說(shuō)。
這是多么善良,多么盡責(zé)的一位叔叔啊!我多么希望下次可以再見(jiàn)到他,好好的謝謝他!
一個(gè)難忘的人作文10篇5
臘月的天氣真是寒風(fēng)刺骨,雪如同碎玻璃一樣刮在衣服上,讓人直打激靈,連續(xù)地打哈氣。
我一個(gè)人從超市回來(lái),馬路上像是變了魔術(shù)似的。原本鋪滿白雪的路,不知是誰(shuí)從中間開(kāi)出了一條路。讓人們不再小心翼翼地走了,而是邁開(kāi)大步向前走。一個(gè)身影在馬路中間移動(dòng),原來(lái)是一位清潔工人。他是一個(gè)老年人,個(gè)子高高地,頭發(fā)被雪蓋上了一頂白帽子。老人戴著口罩,兩個(gè)眼睛幾乎瞇成了一條線。原來(lái)是他為行人們掃開(kāi)了這一條道路呀。
我沒(méi)有多看他,而是一直往前走,突然,一聲尖叫聲從我的.身后傳來(lái);仡^一看,是位與剛才清潔工人年齡差不多大的一位老人摔倒了。我快步跑過(guò)去想扶起老人,但一個(gè)身影比我快了一步,原來(lái)是那位清潔工。他也聽(tīng)到了聲音,回頭看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人扶起他,都裝作沒(méi)看見(jiàn)似地走開(kāi)了。于是,他便快步跑過(guò)去扶起了他。
那清潔工幫他撿起了撒落一地的蘋(píng)果,為他拍了拍身上的積雪。那一刻,我感覺(jué)他并不是一位清潔工,而是一位無(wú)名英雄。
整個(gè)冬天,我也學(xué)習(xí)像他那樣的精神品質(zhì),幫助了許許多多的人。我也要成為和他一樣的無(wú)名英雄。
一個(gè)難忘的人作文10篇6
從小學(xué)習(xí)竹笛的我是一個(gè)帥氣的男孩,我從來(lái)都是自信的。不緊張,不焦躁。特別是我身穿一襲白衣,手握橫笛吹奏時(shí)的氣質(zhì),真是高貴爾雅!可這一次,我為那個(gè)人哭了!
我的老師,一位七旬老人。師傅也從小學(xué)習(xí)竹笛。七十多歲的人了,可手指卻依然白皙。白色的火焰在他頭上燃燒,他的衣服總是不染一丁點(diǎn)灰塵,師傅住的房子雖是現(xiàn)代式的房子,但多了一種古典藝術(shù)的氣息,師傅說(shuō)這是最好的竹笛演奏場(chǎng)所。師傅的竹笛有幾百只,從他學(xué)習(xí)竹笛開(kāi)始每一只都珍藏著。有些珍貴的,他還細(xì)心的用玉盒裝起來(lái),每天擦拭一遍。
我曾問(wèn)過(guò)他這是為什么,他回答我說(shuō):這是對(duì)笛子的尊敬。如果你不尊敬笛子,那么笛子也不會(huì)為你付出它高貴的靈魂。
每周六,周日,我都去他家上課。他不收學(xué)費(fèi),他收我為徒僅僅是因?yàn)槲沂撬吓笥训膶O子,他又想把他這一脈傳承下去罷了。我用的`的一只笛子是他小時(shí)候用過(guò)的,是他老師一刀一刀細(xì)細(xì)雕刻出來(lái)的。我吹上笛子,嘴邊仿佛還留下了師傅小時(shí)候吹笛的口溫。
他說(shuō)我再打了些,也給我雕一只。那時(shí)的我十分興奮,到處向別人炫耀,那時(shí)的少年就是那么傻!
可我沒(méi)有想到,我的笛子,竟然會(huì)是那種場(chǎng)合下給我的。20xx年6月19日,師傅在醫(yī)院病逝。在他住院期間,我還常常去看望他,安慰他:這種小病一會(huì)就好了。可師傅卻只是對(duì)我淡淡一笑,叮囑我他不在的時(shí)候,要多加練習(xí)。那是的我沒(méi)能聽(tīng)出這句話的深意。后來(lái)才發(fā)覺(jué),他先前已經(jīng)知道了自己已經(jīng)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了。
在師傅的喪禮上,我穿喪服帶孝裝,為師傅悲傷。他的老伴將一只精致的木笛給我。裝在一個(gè)古老的木盒里。笛子上仿佛還殘留著師傅雕刻時(shí)的手溫。我為師傅悲歌了一曲,我一直哭到淚干了為止。
自此之后,我下定決心好好學(xué)笛。后來(lái),我不知為什么,不輕易為他人吹笛,或許是因?yàn)閹煾蛋伞?/p>
一個(gè)難忘的人作文10篇7
生命中,總有一個(gè)人在你的記憶中揮之不去。我最難忘的人是我的教官。
13歲的那年夏天,我體驗(yàn)了人生第一次離家的滋味,進(jìn)行了初中的第一次軍訓(xùn)。從軍訓(xùn)教官隊(duì)伍中跑出一個(gè)面色黝黑,身材矮小的男人。他向我們敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,用響亮又不失剛性食物聲音對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好!我是你們軍訓(xùn)期間的教官!”那時(shí),我覺(jué)得當(dāng)軍人是一件特別威風(fēng)的事,這個(gè)教官的面貌在我心中扎下了根。
在教官這“黑暗統(tǒng)治下”我們拉開(kāi)了為期五天的軍訓(xùn)軍訓(xùn)帷幕!耙欢!一二一……”教官拉著嗓子喊著口令,和第一排并列走著正步!巴# 彼傲艘宦,雙手握拳放在腰際,小跑到隊(duì)伍前面,隨后,他立即把手繃直了貼著褲縫線。他的額頭上布滿了密密麻麻的汗珠,有的時(shí)候汗珠調(diào)皮地順著他的臉玩滑滑梯,但他仍不為之所動(dòng)。他一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“軍人,就要有血性!在你們身上我看不到一點(diǎn)血性!等一下再走一次,走得不好全體跑5圈!”我們一個(gè)個(gè)“新兵蛋子”聽(tīng)到教官的“決命書(shū)”后一個(gè)個(gè)都不敢怠慢了,都拿出最好的狀態(tài)。一步步踏得聲如洪鐘,整齊有力。教官表示很滿意,才讓我們坐下休息。那時(shí),他剛強(qiáng)而有血性的性格在我心中扎下了根,而如今,已生長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
夏天的`夜晚,天空如墨噴灑般漆黑,一輪明亮高掛天空,旁邊有幾顆星星點(diǎn)綴著。我們?cè)谶M(jìn)行晚訓(xùn)!皥F(tuán)結(jié)就是力量……”我們班高聲唱起了軍歌。教官坐在我們的旁邊,我們圍成了一個(gè)大大的圈,在月色中盡情地交談著。教官拿著吉他彈著調(diào)子,手嫻熟地在琴弦上下擺動(dòng)。他露出了兩顆虎牙,笑得無(wú)憂無(wú)慮,像個(gè)青澀的大男孩。教官柔情地對(duì)我們說(shuō):“想我當(dāng)初像你們這么大的時(shí)候啊,我天天晚上都可以在院里數(shù)星星呢!只是當(dāng)了兵,就看不到星星了,唉!”有幾個(gè)女同學(xué)太想家了,竟然小聲啜泣起來(lái),教官見(jiàn)狀不妙,連忙打著圓場(chǎng):“哎!你們別哭啊!我給你們彈首曲子吧!”這時(shí),教官又像一個(gè)不知所措的大男孩,給我們這群小屁孩彈著周杰倫的歌,我的心中暖暖的,似乎被太陽(yáng)照耀。那時(shí),他的笑容和歌聲在我心中扎下了根,他的柔情已深深鐫刻在我的腦海中。
心中的種子成長(zhǎng)成了一片樹(shù)林,我一直在這片樹(shù)林中徘徊,久久不去……
一個(gè)難忘的人作文10篇8
我的太爺是一個(gè)百歲老人!他有一張慈祥的面孔、一雙小而有神的眼睛,每天都笑呵呵的。他總穿著一身洗了發(fā)白的中山服,手里拿著小拐杖,走路從不讓人扶。他吃飯從不挑食還節(jié)約呢,剩飯總是熱了又熱微波爐都快“爆炸”了。他長(zhǎng)壽的秘訣是:每天早睡早起、去公園鍛煉身體、每天至少喝八杯水、每餐都吃七成飽……
太爺年輕的時(shí)候是校長(zhǎng),一輩子教書(shū)育人,他的`學(xué)生桃李滿天下。百歲的他仍然堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),從我出生以后他每天早起去教我識(shí)字、說(shuō)話…那時(shí)候他總抱著我說(shuō):“小雨雨啊,你再長(zhǎng)胖我就抱不動(dòng)你了”!
太爺一天一天的陪伴著我長(zhǎng)大,可是有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有問(wèn)直到他臨走的那一天:太爺你每天都笑呵呵的,難道就沒(méi)有傷心的事嗎?除了太奶奶去世的那一天再?zèng)]有人看見(jiàn)您流眼淚!其實(shí)這正是他長(zhǎng)壽的秘訣:性格開(kāi)朗、寬容待人。
太爺雖然已經(jīng)去世了,可是我非常相念他,太爺希望我做一個(gè)善良、勇敢的好孩子!我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答太爺!
一個(gè)難忘的人作文10篇9
閆老師是我的班主任,她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們的,在這短暫的兩年時(shí)間里,她為我們?nèi)嗤瑢W(xué)付出了辛苦的勞動(dòng),在學(xué)習(xí)中和生活中無(wú)微不至的關(guān)照我們,記得有一次,在早自習(xí)的時(shí)間,我們班的一位男同學(xué)在課堂上病情突發(fā),他全身都在抖動(dòng),當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了,這時(shí)有同學(xué)連忙去告訴了閆老師,只見(jiàn)閆老師快速的沖到他的身邊,只見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)牙齒緊緊咬著舌頭,老師一看,想都沒(méi)有想,連忙把自己的'手指頭放進(jìn)他的嘴里,老師痛苦萬(wàn)分,這時(shí)候,其他老師都聞?dòng)嵹s來(lái)幫助閆老是把他送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療,他安然無(wú)恙,可是,老師的手已經(jīng)被咬出鮮血,俗話說(shuō)的好:十指連心,老是怎么能忍受的住那樣的痛,
事后,他的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校感謝老師,可是,老師卻說(shuō):這本來(lái)就是我應(yīng)該做的這是一句多么感人的話語(yǔ)。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō),如果當(dāng)時(shí)不是老師把手指放進(jìn)他的嘴里,我們就將永遠(yuǎn)的失去他。老師是偉大的,通過(guò)這件事情,老師在我心目中不單純是老師,而是我的親人,在我最困難的時(shí)候,幫助我!
老師,你是多么的偉大,你是我們的驕傲!我們永遠(yuǎn)以你為榮!
一個(gè)難忘的人作文10篇10
在我印象中,令我最難忘的人,便是任老師。
任老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他為人很好,也是從任老師教我以后,我的.數(shù)學(xué)成績(jī)才有了好轉(zhuǎn)。
任老師的教育方法很獨(dú)特,他對(duì)我很關(guān)心。記得上課時(shí),他講了練習(xí)冊(cè),講到其中一道時(shí),我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了,羞愧地舉起手,任老師故作不相信,叫起來(lái):“哎呀,王藝霖你也做錯(cuò)了?”我更加恐怖,于是把頭低了下去。任老師笑道:“你看,做錯(cuò)了都不敢看我了吧?唉,沒(méi)關(guān)系,做錯(cuò)了改正就行了!”我聽(tīng)罷才緩緩地把頭抬了起來(lái)。
還有一次,也是任老師講題,有一個(gè)呢,我不會(huì),然后想:老師一會(huì)兒講,我再問(wèn)。當(dāng)任老師講完了這一題時(shí),問(wèn)我們會(huì)不會(huì),我好像恍然大悟一樣,不禁發(fā)出了“啊”的聲音,任老師聽(tīng)了,故意“虛張聲勢(shì)”,說(shuō):“你看,某些同學(xué)會(huì)了之后還‘啊’的一聲呀!”于是大家看看我小聲地笑。
我經(jīng)常去找任老師問(wèn)問(wèn)題,每一次,他都細(xì)心地給我解答;如果看到我還不懂時(shí),就再給講一遍,直到我會(huì)了為止。然后,他會(huì)說(shuō):明白了就好。
相比較而言,任老師還是比較幽默、詼諧的。雖然是個(gè)男老師,但他的細(xì)心、大度、詼諧、幽默,卻永遠(yuǎn)定格在我們心中。
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