以承諾為話(huà)題的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的以承諾為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以承諾為話(huà)題的作文1
海螺把愛(ài)留在。
我記得小的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)離奇般的童話(huà)故事。這是在小說(shuō)中會(huì)發(fā)生的事情卻降臨在我的身上，我也不想不到，一切都是如此的離奇。
我們是很要好的伙伴，小的時(shí)候，根本不懂什么叫男女有別，只知道，我喜歡和他玩，家在海邊，我們常常會(huì)去那海邊，在那里建我們的城堡沙雕。過(guò)我們的王子與公主的生活，更實(shí)在的說(shuō)是過(guò)家家九。這是多么簡(jiǎn)單的童年，可是，時(shí)間可以培養(yǎng)感情，我們形影不離。有時(shí)候，大人還會(huì)拿我們開(kāi)玩笑，說(shuō)多么像對(duì)小兩口。可是我們之間是那種十分單純的愛(ài)。我們只知道，我們?cè)谝黄�，我們找到的是快�?lè)……
可是在我8歲那年，父母因?yàn)橐綦x到離這邊很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們不得不也跟著走，我記得哪天，他哭著送我走的，而我卻一言不發(fā)…。他給了我一海螺。，我平靜的拿過(guò)，他告訴我，把海螺放在耳邊就能聽(tīng)到海的呼喚，他等我回來(lái)……我聽(tīng)完這話(huà)后，也哭了：”我會(huì)回來(lái)的…”車(chē)開(kāi)了，他在背后奔跑著。我在車(chē)內(nèi)揮舞著手…
今年我回去了，可是我沒(méi)有去找他，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的忘著他。他變了，變得讓人覺(jué)得剛強(qiáng)。不再是那個(gè)愛(ài)哭的小男孩，不知道他是否還記得我說(shuō)過(guò)我會(huì)回來(lái)，他說(shuō)過(guò)要我一定要回來(lái)�？墒侨缃竦倪@些都已經(jīng)不重要了。我相信如今的這些已經(jīng)成為我們心中彼此的期待，何必打破海螺里的平靜，或許，這樣，在彼此的心目中都是如此的完美…
我漫步在海邊，可是如今的我怎么堆也堆不起沙雕。我蹲在海邊哭了。海水不知趣的潑在我的臉上，我站起來(lái)，看見(jiàn)了他…。可是，我們就這樣插身而過(guò)了，他只很平靜的回過(guò)頭來(lái)望了望我，皺了皺眉而已…我不知道他是想起我了，還是覺(jué)得一個(gè)傻姑娘在海邊哭泣很奇怪…。
我蹲在那里很久很久，靜靜的看著他撿起一個(gè)海螺，走了…海風(fēng)吹呀吹，把我的記憶吹走了。如今的你是否也在想著我？
我把小時(shí)候那單純的感情裝在海螺里拋入了大海，我們的起源在大海，結(jié)束也在大海，大海見(jiàn)證了曾經(jīng)有兩個(gè)兩小無(wú)猜的孩子，在這別建他們的碉堡，曾在這邊許諾會(huì)回來(lái)。我回來(lái)了，只不過(guò)我們擦身而過(guò)而已。
你知道嗎？！我信守了承諾。我有回來(lái)，不知你知道不知道。
以承諾為話(huà)題的作文2
512汶川地震過(guò)去一年多了，但它留下的太多太多的東西讓我們不能忘卻，也不會(huì)忘記：有舍己救人的英雄，有與死亡之神對(duì)峙幾十小時(shí)甚至百余小時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)勇者，更有全國(guó)人民源源不斷的救助物資和愛(ài)心。就如前面歌詞所提：讓災(zāi)區(qū)人民盡快過(guò)上原來(lái)的生活。
我的博客和QQ空間上有一張照片，它也是全國(guó)人民非常熟悉的：一個(gè)男子將因地震而亡的妻子綁在身上，騎摩托車(chē)將亡妻送回家。這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網(wǎng)絡(luò)傳遍了神州大地。照片中的好男人吳家芳的事跡廣為傳頌，一時(shí)間有很多人將其奉為偶像，甚至有許多女性爭(zhēng)嫁好兒郎。吳家芳也成了因地震而知名的人物，剛建成的地震博物館還將其摩托車(chē)永久收藏。
然而狐貍尾巴終于露出來(lái)了(某網(wǎng)友語(yǔ))。在離512還沒(méi)一周年之際，就傳出了吳家芳再婚的消息，一時(shí)網(wǎng)絡(luò)嘩然。指責(zé)聲此起彼伏，眾網(wǎng)友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。在很多人眼里吳家芳不再是好男兒，而只是個(gè)虛偽的小人。然而，我卻要大聲說(shuō)不，他依然是個(gè)好男兒。
據(jù)說(shuō)地震災(zāi)區(qū)災(zāi)民的自殺率非常高。分析認(rèn)為，這是因?yàn)楹芏酁?zāi)民還未從親人逝去和財(cái)產(chǎn)損失中恢復(fù)過(guò)來(lái)。因此，災(zāi)區(qū)的重建和災(zāi)民的心理治療成為兩項(xiàng)重要的任務(wù)。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來(lái)的生活。而讓災(zāi)區(qū)人民重獲原來(lái)的生活不僅僅是政府的任務(wù)，更是全體炎黃子孫應(yīng)盡的義務(wù)。
一年多了，我們?nèi)栽陉P(guān)心災(zāi)區(qū)建設(shè)，仍在關(guān)心災(zāi)區(qū)人民。我們無(wú)非是希望災(zāi)區(qū)人民早日從悲痛中走過(guò)來(lái)，然而我們做到了嗎?前面指責(zé)吳家芳的網(wǎng)友，他們做到了嗎?
沒(méi)錯(cuò)。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要?jiǎng)e人關(guān)心，也需要?jiǎng)e人幫助，也需要重獲原來(lái)的生活，早日從陰影中走出來(lái)。他結(jié)婚是為了得到家人的關(guān)愛(ài)，為了盡量從喪妻的悲傷中解脫出來(lái)。我們又憑什么因此指責(zé)他呢?每個(gè)因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來(lái)最好的方法，就是重新得到家的溫暖。因此，吳家芳結(jié)婚，我們更應(yīng)該祝福他，為他高興，而不是指責(zé)。
吳家芳不是圣人，也不會(huì)像傳說(shuō)中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。溫告訴災(zāi)區(qū)人民：要好好活著。前面所提的網(wǎng)友的指責(zé)，豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創(chuàng)傷?
我要你重獲原來(lái)的生活!不僅僅是唱唱而已，更是每個(gè)炎黃子孫用心的承諾。
以承諾為話(huà)題的作文3
有一個(gè)幸福的三口之家，但女主人因?yàn)橐粓?chǎng)意外的事故而離開(kāi)了人世，從此父子相依為命，住在自己的破房子里，過(guò)著窮困的日子。物質(zhì)上是貧乏的，但父子倆生活得很快樂(lè)。
可天有不測(cè)風(fēng)云。在兒子剛上的那一年夏天，一天夜里，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨襲擊了小村子。父親讓風(fēng)雨聲驚醒了，他似乎意識(shí)到了危險(xiǎn)，便抱起熟睡的兒子想逃到一個(gè)安全的地方。
在走出門(mén)的一瞬間，破房子終于倒下了，父親盡力地向外傾去，兒子是得救了，可父親的腿卻被倒下的檁條砸斷，從此落下了終生殘疾。
孩子眼里含著淚，哽咽著說(shuō)：“爸爸，都怪這破房子，我長(zhǎng)大了一定要蓋一幢結(jié)實(shí)漂亮的房子讓你住，讓你不受風(fēng)雨的侵襲，再也不為狂風(fēng)暴雨所擔(dān)驚受怕。爸爸，請(qǐng)你記住，這是我的承諾�！�
父親臉上露出了欣慰的笑。兒子一天天的長(zhǎng)大，父親一天天的變老。兒子很努力，父親很開(kāi)心。兒子中學(xué)畢業(yè)沒(méi)有繼續(xù)上大學(xué)，原因是家窮。兒子為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，兌現(xiàn)自己的承諾，毅然地踏上了南方的征途。
在南方，兒子以自己的勤奮和吃苦耐勞為自己打開(kāi)了市場(chǎng)，慢慢地成了一家建筑公司的小頭目。兒子過(guò)著非常簡(jiǎn)樸的生活，再苦再累他也不說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗恢睕](méi)忘記對(duì)父親做出的承諾，那是一種無(wú)堅(jiān)不摧的信念，一道深深地印刻在心中的銘記。
兒子帶著成功回到了家鄉(xiāng)。父親老了，如風(fēng)中殘燭。兒子立馬就想請(qǐng)一個(gè)建筑隊(duì)，來(lái)圓自己多年的一個(gè)夢(mèng)。房子的設(shè)計(jì)是一流的，相當(dāng)?shù)拈煔夂推痢?/p>
新房還沒(méi)有蓋起，父親就病危了。彌留之際，他把兒子叫到床前，哽咽著說(shuō)：“謝謝你，好兒子。其實(shí)你在我出事那年，就已經(jīng)在我心中蓋起了一幢堅(jiān)固的房子，這道堅(jiān)固的房子多年來(lái)支撐著我，給了我信心，活著的勇氣和希望，今生無(wú)憾……”
兒子泣不成聲，圍觀的鄉(xiāng)親也都流下了淚。
兒子后來(lái)把房子蓋成了一所學(xué)校。
這是一篇表現(xiàn)信守承諾主題的感人故事。兒子為父愛(ài)感動(dòng)而許下承諾，信守承諾成了兒子上進(jìn)的動(dòng)力，促使兒子獲得了成功。兒子的承諾讓殘疾的父親看到了希望，獲得了信心，孤獨(dú)的心靈也得到了慰藉。全篇都緊緊圍繞“承諾”來(lái)選材，組材。故事雖只是一個(gè)凄傷的故事，而由此故事所表達(dá)的內(nèi)容、傳遞的信息卻讓人感動(dòng)，給人啟迪，使人心潮難平。文章的語(yǔ)言流暢傳神，清婉空靈，情節(jié)一波三折，字里行間洋溢出濃濃情感。文章的基調(diào)纏綿徘徊，與故事的內(nèi)容、色彩一致，全文有形神兼美之效。
以承諾為話(huà)題的作文4
給人一個(gè)諾言，很容易。能堅(jiān)守，卻很難。它就像是掛在高枝上的果子，你能看見(jiàn)它卻難以觸摸。
那天，是國(guó)慶放假期間。我坐在去外公家的大巴上，我知道很快就會(huì)到家的。只是習(xí)以為常的拿出手機(jī)，把玩著。突然，車(chē)子急速地停了下來(lái)，并沒(méi)有到家。我看見(jiàn)一群年齡不超過(guò)六歲的孩童排著隊(duì)伍陸續(xù)上了車(chē)。看樣子，國(guó)慶假日讓他們也能回家了。由于臨近假期的關(guān)系，車(chē)子上再?zèng)]有多余的位子了。那群小孩子在搖擺不定的車(chē)廂里站著。他們的臉，是黝黑的;他們的眸，是清澈的;他們的衣，是骯臟的。他們是大山的孩子，從小就生活在農(nóng)村，我并沒(méi)有遠(yuǎn)離他們，因?yàn)槲以疽彩窃谵r(nóng)村生活的。
車(chē)子，突然剎車(chē)了。一群孩子們的身體往外傾斜，我急忙把他們給拉住了，一面摔倒。一個(gè)背著藍(lán)色書(shū)包的小男孩非常感謝我，還特意道謝。我沒(méi)有想到，小男孩會(huì)向我道謝，于是我高興地問(wèn)他：小弟弟，你要不和我擠一擠坐下來(lái)吧!小男孩看看站在他身旁的男孩之后拒絕了。我本來(lái)以為男孩是因?yàn)殪t腆，所以拒絕的，而他后來(lái)說(shuō)的話(huà)卻讓我驚呆了。姐姐，我和我的同學(xué)約好了的。我要和他一起站著。我知道，站了這么久他的腿一定酸了�？墒撬麉s愿意為了一個(gè)并不是特別重要的承諾卻咬牙堅(jiān)持著。我的鼻子酸酸的，將臉側(cè)過(guò)去，望著窗戶(hù)外面有許多稚童在結(jié)伴玩耍。雖然沒(méi)有像樣兒的玩具，雖然沒(méi)有什么高級(jí)的`設(shè)施。但，他們依然很快樂(lè)，因?yàn)橛杏颜x這根線牽絆著。我低下頭去，打開(kāi)手機(jī)里的通訊錄看著里面得按話(huà)好嗎。幾乎都是兒時(shí)的玩伴，會(huì)像上一次的通話(huà)早已經(jīng)不記得是什么時(shí)候了。我很慚愧，撥通了一個(gè)電話(huà)放在耳畔：拉拉姐姐，我想你了。
車(chē)上的人少了，留下兩個(gè)并排的位置。兩個(gè)孩子樂(lè)呵呵的一起坐下了。我心的一句話(huà)卻埋下了一顆守信的種子。
每個(gè)人都有許下承諾的時(shí)候，每個(gè)人都有守信與不守信的選擇，當(dāng)你選擇守信時(shí)，你會(huì)丟失一些東西，卻能獲得一種品質(zhì)!
兒時(shí)的玩伴，你與多少人還保持著聯(lián)系呢?你還能清楚的念出他(她)的名字嗎?那些年小小的承諾還曾堅(jiān)持過(guò)嗎?認(rèn)為永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的友誼，卻在不知不覺(jué)中慢慢的遺忘著。
以承諾為話(huà)題的作文5
有時(shí)候，爸爸承諾我說(shuō)：只要你考試考得好，你要什么我就給你買(mǎi)什么；有時(shí)候，媽媽承諾我說(shuō)：只要你好好學(xué)習(xí)，我就給你買(mǎi)新衣服；有時(shí)候，爺爺承諾我說(shuō)：只要你考上大學(xué)，供你讀書(shū)的錢(qián)由爺爺出。回頭好好想想，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些美麗的承諾凝聚著他們的希望，是如此的美麗。
記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽的生活好像就是無(wú)休無(wú)止的工作，而我則被爸媽托付給爺爺奶奶照顧。年幼的我只是希望可以和其他小朋友一樣和自己的爸爸媽媽在一起，然而無(wú)休止的吵鬧，換來(lái)的是媽媽一次又一次的淚流滿(mǎn)面�！皩氊悾职謰寢屢蚕牒湍阋黄鹕�，可是只有我們有錢(qián)才能供你上學(xué)，你要好好聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)，爸爸媽媽放暑假帶你出旅游！”“只要你好好聽(tīng)話(huà)，爸爸媽媽給你買(mǎi)好多好看的衣服�！薄爸灰愫煤寐�(tīng)話(huà)，爸爸媽媽給你買(mǎi)好多好吃的。”……
一次又一次的承諾，其實(shí)我很明白，爸爸媽媽的一切辛苦全部都是為了我。在他們辛苦工作之后，在那少得可憐的休息時(shí)間中，還有絞盡腦汁，想改怎么樣來(lái)讓我明白，其實(shí)他們很愛(ài)我，其實(shí)他們是在乎我的。
不僅爸爸媽媽?zhuān)瓦B爺爺奶奶也是這樣的。不斷對(duì)我說(shuō)“其實(shí)他們真的很愛(ài)你，他們現(xiàn)在所作的一切，都是為了你的將來(lái)著想，不要怨恨他們�！薄爸灰隳軐W(xué)得會(huì)，爺爺就供你讀書(shū)�！薄爸灰愠煽�(jī)好，爺爺就帶你去看爸爸媽媽�！薄�
爺爺奶奶每天為我做飯洗衣，在我心中缺失的爸爸媽媽的愛(ài)全部都補(bǔ)齊了。在每天的閑暇時(shí)間又會(huì)想方設(shè)法的讓我知道我是他們的掌上明珠，一而再，再而三的對(duì)我做出承諾，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，其實(shí)他們所做的一切，我都懂得，他們對(duì)我許下的一個(gè)個(gè)美麗的諾言，我都明白。
他們的承諾凝聚著他們對(duì)我的愛(ài)與期待，明明每個(gè)人都知道，其實(shí)學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，又不是為自己的父母學(xué)的，他們又何苦會(huì)為了我們好好學(xué)習(xí)而許下那么多諾言呢？答案是為了鼓勵(lì)我們，為了我們能擁有輝煌的未來(lái)。
因他們的承諾，我在不斷進(jìn)步，在此我要向他們?cè)S諾：我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)哪他們的。愿美麗的承諾撫慰他們的心，激勵(lì)我進(jìn)步。
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