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描寫校園的一角作文(通用42篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的描寫校園的一角作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫校園的一角作文 篇1
我們學(xué)校剛進(jìn)校門的地方,向右看,有一塊磚地,每塊磚的中心有小洞,這還不算什么,最主要的是中心的小洞里長(zhǎng)有一棵棵的'小草,他們非常可愛(ài)!
春天,小草的根媽媽努力地把草芽往土的上面推,小草才慢慢地來(lái)到了世界,小草的到來(lái)使我們的校園有了綠色,春風(fēng)吹來(lái),小草隨風(fēng)擺動(dòng),顯得他很活潑!
夏天,酷暑炎熱,可小草堅(jiān)持著,他熱也不說(shuō),直到水澆到了他們,他們才精神了,他們可勇敢了!
秋天,小草漸漸發(fā)黃,涼爽的秋風(fēng)拂過(guò),小草邊搖頭擺腦,好像在與我們揮手告別,此時(shí),我既開(kāi)心又難過(guò),開(kāi)心是因?yàn)槲液托〔莸母星楹,正因(yàn)楦星楹茫晕也烹y過(guò),因?yàn)樾〔菀x開(kāi)我了!
冬天,小草已離開(kāi)了我,一把火帶走了他,雪花覆蓋了根媽媽,明年他們還會(huì)回來(lái)的。
小草帶給了校園生機(jī),我們雖然不能下樓,但放學(xué)、上學(xué)總能看見(jiàn),那是沒(méi)好的一刻。
描寫校園的一角作文 篇2
我的校園是一個(gè)美麗、充滿笑聲的校園。
一進(jìn)校園的大門便看見(jiàn)一座雕塑,在雕塑的左右都有一座三層教學(xué)樓。再往前走向南看,是一棵長(zhǎng)滿眼睛的楊樹(shù),誰(shuí)說(shuō)它沒(méi)有眼睛,筆直的樹(shù)干上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)大眼睛。別以為它的眼睛看不見(jiàn),它的眼睛銳利得很,明亮得很呢!有時(shí)候操場(chǎng)上有同學(xué)打鬧,北風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,它的葉子就動(dòng)一動(dòng),發(fā)出沙沙的聲音,好像在提醒那些同學(xué)不要打鬧。
在秋天的`時(shí)候,它看見(jiàn)有的同學(xué)從高空扔小雞,就掉下幾片葉子,告訴那些同學(xué)傷害動(dòng)物等于傷害自己。楊樹(shù)就像一個(gè)保護(hù)校園的衛(wèi)士,檢查校園的老師,在我們遇到困難的時(shí)候,為我們分擔(dān),在我們有不良行為的時(shí)候阻止我們。我們要向楊樹(shù)那樣,在同學(xué)遇到困難時(shí)幫助他,在同學(xué)有不良行為是阻止他。再往前走幾米,便會(huì)看到一個(gè)寬廣的綠塑膠地,在它的南北兩邊,各有一座教學(xué)樓,北邊的教學(xué)樓前有兩個(gè)花壇,南邊的教學(xué)樓前有一個(gè)紅色跑道。
看!這就是我校園的一角。
描寫校園的一角作文 篇3
秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地,吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年,同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。走,讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學(xué)校吧!
走進(jìn)校門,首先展現(xiàn)在你面前的是兩塊大花壇,里面種了許多美麗的花:有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭(zhēng)芳斗艷,朵朵鮮艷奪目;▔挠疫吺且莘驑,里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計(jì)算機(jī)房……現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)有盡有;▔淖筮吺墙虒W(xué)樓,我們?cè)诖髽抢飳W(xué)習(xí),經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲和天真的.嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場(chǎng)了。
我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構(gòu)成的,邊上還有黃色的各類健身器材。你看圍繞在它周圍的柳樹(shù),像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下,搖晃著粗壯的枝頭,是在給人們打招呼呢!四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人,微微點(diǎn)著頭,像是在夸獎(jiǎng)操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們!
描寫校園的一角作文 篇4
我們的校園是寬闊而又美麗的。
一走進(jìn)我們的校園,就能看到兩棟高大,整齊的教學(xué)樓,好像兩位解放軍戰(zhàn)士在站崗。教學(xué)樓前面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有籃球場(chǎng),還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。操場(chǎng)東面的正中間有一個(gè)升旗臺(tái),每周星期一我們都要在這里舉行升旗儀式。操場(chǎng)四周有一棵顆高大,筆直的香樟樹(shù),一年四季綠油油的`,好像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)校園的武士。
我們的校園不僅美麗,還是個(gè)歡騰的世界。
上課時(shí),校園里響起了瑯瑯的讀書聲。下課時(shí),同學(xué)們像黃羊似的跑出了教室,來(lái)到操場(chǎng)玩耍。他們有的在跳繩,有的在打籃球,還有的在追逐打鬧……
描寫校園的一角作文 篇5
我們校園丹桂樓有一座假山。
假山的下面是一個(gè)圓形水池,瞧!水池里面有什么?哦!原來(lái)水池里面有綠綠的水草、可愛(ài)的小蝌蚪,看!那是什么?原來(lái)是一條小魚(yú),它還在吐泡泡呢,那泡泡真像珍珠!真是有趣極了!
假山上面有一個(gè)亭子,它的瓦是黃色的,上面有四個(gè)角,下面有四個(gè)紅紅的柱子,亭子里面坐著兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在下棋,他們正下得入神呢!無(wú)論外面有多少人在吵,他們都聽(tīng)不進(jìn)去,亭子旁邊還有一個(gè)紅紅的水車呢,水車濺起的水花真像一顆顆扣子!水車旁邊還有一棵小松樹(shù)呢,美極了!
秋天到來(lái)的時(shí)候,剛?cè)胄iT,一股香氣撲鼻而來(lái),原來(lái)是幾株龐大的桂花樹(shù),綠油油的葉子中間藏著許多金燦燦的`小花朵,它是金桂樹(shù);還有那亮晶晶的小花朵,它是銀桂樹(shù),真是桂花花香香十里!丹桂樓因此而得名。
校園的一角真美啊,我每次經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候,都忍不住停下腳步去欣賞。
描寫校園的一角作文 篇6
在校園的一角,長(zhǎng)著一株株大樹(shù),開(kāi)著一朵朵石榴花。那就是——前操場(chǎng)!
春天,樹(shù)爺爺長(zhǎng)出碧綠的頭發(fā),花朵兒也鉆出來(lái)來(lái)欣賞著美麗的世界!瞧,大雁回來(lái)了,小燕子在樹(shù)上做巢呢!
夏天,這兒綠樹(shù)成陰,眼前一片翠綠,讓你感到像是走進(jìn)了綠色的.海洋!小鳥(niǎo)在樹(shù)蔭中嘰嘰的叫著,仿佛在為這美景伴奏。
秋天,石榴妹妹穿上了黃衣服,可漂亮,誘人了!大樹(shù)爺爺在趕時(shí)毛,染上了黃頭發(fā)。冬天,樹(shù)爺爺?shù)艄饬它S頭發(fā),花兒也躲進(jìn)來(lái)大地媽媽的肩膀下不見(jiàn)了!寒風(fēng)呼呼的吹來(lái),也讓人瑟瑟發(fā)抖!
在前操場(chǎng)的盡頭,長(zhǎng)著一顆茂盛的柳樹(shù)。微風(fēng)吹來(lái),柳樹(shù)姐姐在風(fēng)中梳著又長(zhǎng)又細(xì)的“綠頭發(fā)”!前操場(chǎng)還沒(méi)有石桌和石椅,讓同學(xué)可以在課間、放學(xué)后休息以及作業(yè)。
微風(fēng)吹過(guò),前操場(chǎng)真迷人呀!
描寫校園的一角作文 篇7
我喜歡我們美麗的校園,尤其喜歡校園的操場(chǎng)。特別是春天到來(lái)時(shí),操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象,讓我感覺(jué)操場(chǎng)真美!
“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”當(dāng)小鳥(niǎo)的叫聲打破寧?kù)o的操場(chǎng)時(shí),一切都活躍起來(lái)啦,操場(chǎng)四周的'小草在奮力沖破泥土,露出嫩芽;周圍的樹(shù)木開(kāi)始活動(dòng)筋骨,抽出小小的綠芽;操場(chǎng)上一些運(yùn)動(dòng)的身影在跑著跳著。瞧,操場(chǎng)中心迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,好像在給這些運(yùn)動(dòng)的生命加油助威!
當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí),操場(chǎng)上恢復(fù)啦寧?kù)o。它好像在靜息,等待同學(xué)們下次的到來(lái)。
當(dāng)一天的功課結(jié)束后,寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)啦,一切熱愛(ài)春天的孩子,都撲向啦操場(chǎng)的懷抱。操場(chǎng)上瞧去一大片一大片的學(xué)生,坐著躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,甭提有多歡快。
操場(chǎng)是我們的樂(lè)園,使我們向上的生命,在這里盡情綻放!
描寫校園的一角作文 篇8
在我們的學(xué)校里,有一幢莊嚴(yán)的教學(xué)樓,在教學(xué)樓的腳下,有著一座美麗的小花園。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),婀娜多姿的'柳樹(shù)蘇醒了,那紅紅的繡球花開(kāi)了,像杜鵑似的茶花也開(kāi)了?,那筆直的竹子,并沒(méi)有讓人傷感,而是生機(jī)勃勃,在鋪滿石子路的另一邊,有一片翡翠似的草坪,草坪上種著高大,粗壯,葉子像蒲扇似的芭蕉樹(shù),在草坪的中心,種著兩株芬芳的桂花,好美啊!難道夏天的景色不美嗎?不,不是不美,而是現(xiàn)在不是夏天,但,只要夏天一到,你就會(huì)看到兩池盛開(kāi)的荷花,那真是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的景色……
在這個(gè)小花園里,如果你拿一本好書,在小花園的石凳上,你一定會(huì)細(xì)細(xì)品味這本書,此時(shí)此刻,你會(huì)感到有一股濃濃的書香彌漫在花園中,那真是勝于仙境啊……
這座小花園,是我們休閑的地方,也是我們放松的地方,也希望你們有機(jī)會(huì),去細(xì)細(xì)欣賞那美麗的花園吧!
描寫校園的一角作文 篇9
我的學(xué)校座落在四會(huì)市中心,它十分美麗,最美麗的要數(shù)校園的一角了。
校園的一角有一棵大榕樹(shù),它四季都是那么美麗。春天,大榕樹(shù)抽出了新的、嫩嫩的'枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。大榕樹(shù)的枝頭上,站了許多唱歌的小鳥(niǎo),給大榕樹(shù)增添了了許多生機(jī)。
夏天,大榕樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須垂下來(lái),好似一個(gè)知識(shí)淵博的老人。大榕樹(shù)用自己茂密的葉子撐開(kāi)了一把碧綠的打傘,給人們提供了一個(gè)乘涼、玩耍、下棋的好地方。蟬站在枝頭拼命地叫“知了、知了”,好像在放音樂(lè)。
秋天到了,大榕樹(shù)的葉子漸漸地變黃了,秋風(fēng)一吹,一片片葉子從樹(shù)上掉了下來(lái),想一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,美麗極了!也好像一個(gè)個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士,勇敢地面對(duì)。樹(shù)葉們的精神真讓人敬佩。
冬天到了,刺骨的寒風(fēng)把大榕樹(shù)所剩無(wú)幾的葉子也吹落到了地上,可是大榕樹(shù)仍然想一位勇敢的士兵一樣守著我們的家園。
這就是我的校園的一角,你們喜歡嗎?
描寫校園的一角作文 篇10
花壇的中央,一座高大的雕塑巍然屹立,雕塑上有幾顆星星,再上面是一架火箭,火箭上坐著兩上栩栩如生的男女孩,男孩手中拿著一把金色的鑰匙,在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的光。女孩坐在火箭后面,右手抓住火箭,左手做出剪刀形狀。這座雕塑仿佛是讓我們好好學(xué)習(xí),蓬勃向上,拿取智慧的鑰匙。難怪這個(gè)雕塑有個(gè)好聽(tīng)的名子“俱進(jìn)”。
雕塑周圍有五個(gè)酒杯形的小花壇,小花壇里,綠色的枝條襯托著紅色的小花,美極了。小花壇外面還有十幾盆不知名子的花,他們緊緊地圍著小花壇,更增添了幾分春意。大花壇的周圍有幾棵亭亭玉立的.松樹(shù),它的葉子又細(xì)又尖,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑落在地上。
啊,我喜歡學(xué)校的大花壇。
描寫校園的一角作文 篇11
我們都愛(ài)自己的校園:它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹(shù),一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛(ài)的校園里,我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。我最喜歡的,是我們校園里的桐樹(shù)。
桐樹(shù)在我們校園西北角的地方,我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有三、四棵桐樹(shù),它們有三層樓那么高大。它們像接受檢閱的一支隊(duì)伍,站得整整齊齊。又很像士兵在守護(hù)著我們的.校園。
我還是最喜歡春天里的桐樹(shù),春天,細(xì)雨如絲。桐樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞,像綠色的花骨朵,又像綠色的翡翠綴滿枝頭,非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天,一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉。不幾天,桐花開(kāi)了,像一串串白紫色的風(fēng)鈴。桐花的香氣越發(fā)迷人,發(fā)出淡淡的清香,只見(jiàn)幾個(gè)小朋友結(jié)伴來(lái)到桐樹(shù)下,撿起掉落的桐花,去把兒,吸去里面的蜜,光是看一看,就感覺(jué)甜絲絲的。
你說(shuō)我們的校園一角美不美麗?
描寫校園的一角作文 篇12
我最喜歡校園里的塑膠操場(chǎng)!
學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是橢圓型的,紅綠相間,有六個(gè)紅色的跑道,操場(chǎng)里面是綠色的場(chǎng)地,操場(chǎng)的兩邊各有一個(gè)羽毛球場(chǎng),其中一頭有四個(gè)攀登梯和一個(gè)云梯。
我們有時(shí)侯在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)。每周四踢足球時(shí)我們就在操場(chǎng)上擺開(kāi)陣勢(shì)決戰(zhàn)。
下課后,操場(chǎng)便成我們盡情活動(dòng)的樂(lè)園。你瞧,低級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩著“丟手帕”、“老鷹捉小雞”、“捉小偷”等充滿兒童氣息的游戲。而高年級(jí)同學(xué)呢?在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后,他們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到操場(chǎng)上,有的同學(xué)在貪婪的呼吸新鮮空氣,有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),有的'同學(xué)在熱烈的討論著某一種難題,更多的同學(xué)則是在跳遠(yuǎn)、跳高和跳橡皮筋?傊,只有下課鈴一響,寧?kù)o的操場(chǎng)就會(huì)立刻歡鬧起來(lái),充滿了同學(xué)們的歡笑聲和笑語(yǔ)。
如今我從北苑轉(zhuǎn)到南苑就看不到塑膠操場(chǎng)了,我真舍不得呢!
描寫校園的一角作文 篇13
我們的校園很美麗,一棟棟寬敞明亮的教室,還有干凈、整潔的籃球場(chǎng),而我最喜歡的就是校園東邊的小花園了。
小花園里邊有一條由鵝孵石鋪成的'小路,環(huán)繞著花園,花園中長(zhǎng)著綠油油的小草,就像鋪著一張綠色的地毯,在草地的中間有一個(gè)探測(cè)天氣的百葉箱,打開(kāi)百葉箱的門,里面有兩支溫度計(jì),還有風(fēng)向標(biāo),顯示出今天的溫度和風(fēng)向。百葉箱的旁邊有一塊大石頭,就像一只海龜趴在草地上。在石子路的旁邊,每隔一段就有一張石凳,供我們讀書、休息,在石子小路外邊圍著一圈花圃,種滿了紅、黃、紫等各種顏色的花。
早晨,只見(jiàn)一些同學(xué)順著石子路慢跑,一些同學(xué)在石凳上看書,一些同學(xué)在草地上做游戲,而我呢,天天去百葉箱看天氣情況。每到課間,小花園就成了同學(xué)們的游樂(lè)場(chǎng)。
這校園的一角多美呀!
描寫校園的一角作文 篇14
我愛(ài)我們美麗的校園,尤其愛(ài)校園的操場(chǎng)。特別是春天到來(lái)時(shí),操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象,讓我感覺(jué)操場(chǎng)真美!
“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”當(dāng)小鳥(niǎo)的叫聲打破寧?kù)o的操場(chǎng)時(shí),一切都活躍起來(lái)了,操場(chǎng)四周的草兒在奮力沖破泥土,露出嫩芽;周圍的樹(shù)木開(kāi)始活動(dòng)筋骨,抽出小小的綠芽;操場(chǎng)上一些運(yùn)動(dòng)的`身影在跑著跳著。瞧,操場(chǎng)中心迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,好像在給這些運(yùn)動(dòng)的生命加油助威!
當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí),操場(chǎng)上恢復(fù)了寧?kù)o。它好像在靜息,等待同學(xué)們下次的到來(lái)。
當(dāng)一天的功課結(jié)束后,寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了,一切熱愛(ài)春天的孩子,都撲向了操場(chǎng)的懷抱。操場(chǎng)上瞧去一大片一大片的學(xué)生,坐著躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,甭提有多歡快。
操場(chǎng)是我們的樂(lè)園,使我們向上的生命,在這里盡情綻放!
描寫校園的一角作文 篇15
當(dāng)我邁著輕松的腳步來(lái)到學(xué)校時(shí),一進(jìn)校門,就會(huì)看到一坐莊嚴(yán)的升旗臺(tái),這坐長(zhǎng)方形的升旗臺(tái)是用水泥和方磚砌成的。大約一米高,由幾條銀白色的鐵鏈圍繞著。中間豎立著一根大約有三層樓高的旗桿,看,桿上的紅旗正在高高飄揚(yáng)著呢!升旗臺(tái)兩旁各有一盆美國(guó)水杉,它們就像兩位不分白天黑夜守護(hù)著升旗臺(tái)的士兵。
升旗臺(tái)旁邊有一個(gè)花壇,最引人注目的.當(dāng)然是那幾棵高而挺拔的大王椰子樹(shù)了,它們大約四米高,要是你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn):大王椰子樹(shù)的樹(shù)干大約每隔十幾厘米就有一個(gè)土黃色的小圓圈?!那有幾朵海棠花,粉紅色的花瓣在陽(yáng)光的照耀下,就像幾只展翅欲飛的蝴蝶,美麗極了。這里還有菊花、雞冠花、太陽(yáng)花……
我愛(ài)我們的校園,因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)的圣地;我更愛(ài)這美麗的花壇,因?yàn)樗o我們的校園增添了無(wú)限的生機(jī)。
描寫校園的一角作文 篇16
我們的校園是一個(gè)美麗的大家園,里面充滿了我們的歡聲笑語(yǔ),豐富的綠化使我們感到仿佛置身于一個(gè)大花園中。而讓我最難忘的則是那校園的一角。
你只要一走進(jìn)我們學(xué)校,首先引入眼簾的一定是它――那長(zhǎng)達(dá)二十米的浮雕墻:英才墻。
英才墻刻著我們耳熟能詳?shù)闹袊?guó)英才故事:聞雞起舞、司馬光砸缸、王冕學(xué)畫。這些故事在我五年的顓小生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我。
“少年智,中國(guó)智;少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)。”我清晰地記得剛剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂地讀著著十二個(gè)字的瞬間,還清晰地記得當(dāng)時(shí)那個(gè)讓我費(fèi)解的問(wèn)題:這十二個(gè)字到底是什么意思呢?不過(guò)現(xiàn)在的我逐漸明白了:我們將是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,中國(guó)的富強(qiáng)就靠我們這一代了!于是我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),努力報(bào)效祖國(guó)。
英才墻雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,可它的魅力依舊沒(méi)有絲毫減弱:你看!五年級(jí)的哥哥姐姐正帶著一年級(jí)的弟弟妹妹們講述著英才墻上的故事呢!瞧那些小朋友聽(tīng)得多認(rèn)真呀,使我們這些五年級(jí)的哥哥姐姐心中感到無(wú)比的自豪。
春天,蝴蝶花襯托出英才墻的美;夏天,爬山虎釋放了英才墻的美;秋天,落葉覆蓋了英才墻的'美;冬天,雪花裝點(diǎn)了英才墻的美。四季的英才墻都是那么美麗,獨(dú)具風(fēng)韻。
下課了,同學(xué)們都來(lái)到了英才墻前的那條小路上休息、玩耍。上課了,可有些同學(xué)還想再玩一會(huì)兒,可當(dāng)他們瞧見(jiàn)英才墻上的故事時(shí),他們卻都乖乖地回到了教室――這也許就是英才墻的魔力所在吧。
我們的校園是那么美麗,每一處景色都是如此迷人、可愛(ài)。我愛(ài)你,美麗的校園!
描寫校園的一角作文 篇17
我們的校園很美,我愛(ài)校園的一切,但我更愛(ài)校園的人工噴泉。
噴泉共有兩個(gè),每天早晨?jī)蓚(gè)噴泉都把水高高的射向天空,那些水柱一躍而起,和著音樂(lè)時(shí)高時(shí)低在天空中舞動(dòng)。隨著水珠的下落,在噴泉的周圍形成了一圈蒙蒙的水霧,同學(xué)們就在這水霧中跑來(lái)跑去。噴泉的花樣很多,有時(shí)像一把利劍,有時(shí)像一簇簇?zé)熁,把學(xué)校妝點(diǎn)得格外迷人。
兩個(gè)噴泉分別站在一座池塘的兩邊,池塘里的水清澈見(jiàn)底。水里的魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去,不時(shí)悠閑地吹起一個(gè)個(gè)小泡泡,樣子極其可愛(ài)。池塘上還浮幾片荷葉和含苞待放的荷花,讓這個(gè)噴泉又多了幾分優(yōu)雅。
噴水池的周圍還屹立著假山和石頭,那些假山和石頭奇形怪狀。一座假山上還有兩個(gè)小朋友,他們抱著一個(gè)大海螺,噴泉噴水的時(shí)候,大海螺像瀑布一樣,一瀉千里,這真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”啊!
兩個(gè)噴泉中間各有一座雕像。左邊是三只企鵝躍出水面,在玩一個(gè)鐵球;右邊是兩條鯉魚(yú)在搶一個(gè)黃色的龍珠。這些雕像雕刻得活靈活現(xiàn),栩栩如生。池塘中間還架著一座古香古色的.橋,讓池塘多了幾分典雅。
校園的噴泉給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,我非常喜歡它,我祝愿我的校園將來(lái)會(huì)更加美麗,更加迷人。
描寫校園的一角作文 篇18
一進(jìn)校門,繞過(guò)勸學(xué)墻就能看到我們學(xué)校的小魚(yú)池--魚(yú)悅池。它和它里面的小魚(yú)每天陪伴著我們,已經(jīng)經(jīng)歷將近兩個(gè)春夏秋冬了。
早晨,隨著一縷縷陽(yáng)光從云層中鉆出來(lái),照射在波光粼粼的魚(yú)池水面上時(shí),魚(yú)悅池里的小魚(yú)也在同學(xué)們的嬉笑聲中醒來(lái),從各個(gè)角落游出來(lái),三五成群地湊到一塊兒,興奮地吐著泡泡,聽(tīng)著從課室里傳出的朗朗讀書聲。
課間,不少同學(xué)會(huì)坐在魚(yú)池邊聊天,還是有的.會(huì)圍著魚(yú)池嬉戲打鬧,也有的同學(xué)趴在魚(yú)池邊欣賞池里的魚(yú)兒。此時(shí)此刻,魚(yú)池的魚(yú)兒也是三五成群的,有的在凝聽(tīng)同學(xué)的談話,有的也在各自追逐,有的會(huì)將頭伸出水面,像跟圍觀的同學(xué)打招呼。
傍晚,熱鬧的校園慢慢安靜下來(lái)了,魚(yú)兒們?cè)谒妥吡俗詈笠晃煌瑢W(xué)后,又各自找到自己的伙伴,互相述說(shuō)著今天的見(jiàn)聞。還有的魚(yú)兒一小群一小群地圍著魚(yú)池歡快的游來(lái)游去。
美麗的魚(yú)悅池給了附小每個(gè)同學(xué)一小塊自然空間,讓我們暫時(shí)忘卻緊張的學(xué)習(xí),全身心放松,我們愛(ài)這個(gè)生趣盎然的小魚(yú)池,它是我們學(xué)校最動(dòng)人的一處風(fēng)景!
描寫校園的一角作文 篇19
我們的校園是一個(gè)多姿多彩的校園,有活力四射的操場(chǎng),有樂(lè)趣十足的魚(yú)悅池,但我最喜歡清雅的后花園。
一進(jìn)學(xué)校大門,繞過(guò)魚(yú)悅池,前行幾十米后向右一拐,就來(lái)到了后花園。只見(jiàn)眼前出現(xiàn)了幾棵亭亭玉立的小樹(shù),仿佛是幾名士兵在守護(hù)著翠綠充盈的后花園。再往前走,就看見(jiàn)一條平整的石頭小路,小路的兩旁是綠地毯般的草坪,那些草是那么的平整,看不出修整的痕跡,好像它們是天然長(zhǎng)成的,讓人忍不住想去摸一摸。如果你靜靜地坐在某個(gè)地方,可以聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀和蟈蟈的叫聲,偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲。
在后花園的中心,你會(huì)覺(jué)得自己在一片綠色的海洋之中,那里大大小小的樹(shù)木有幾十棵,有粗壯的木瓜樹(shù),有果實(shí)累累的楊桃樹(shù)、有發(fā)出沁人花香的龍眼樹(shù),還有茂盛濃密的灌木叢,總之,這是一片綠色主宰的小世界。
我喜歡我們校園的'后花園,喜歡它的綠,喜歡它的清新,喜歡它的生機(jī)勃勃,更喜歡它的幽靜,走進(jìn)后花園,讓你感覺(jué)到像是走進(jìn)了一幅畫卷,真是“翠色草木添校雅,婉轉(zhuǎn)黃鶯鳴園蔭!
描寫校園的一角作文 篇20
我們的學(xué)校非常美麗。我覺(jué)得我們學(xué)校最美麗的地方是學(xué)校的魚(yú)池。
剛進(jìn)校門,你就會(huì)看見(jiàn)一面土黃色的影壁墻,墻的正面雕刻著一幅畫,上面的人物刻畫得惟妙惟肖,栩栩如生。墻的背面刻著荀子的《勸學(xué)》。我最喜愛(ài)的是這句:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這句話讓我時(shí)刻記住,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。
影壁的下面是一個(gè)小魚(yú)池。魚(yú)池的左右旁邊對(duì)稱地?cái)[放著幾棵綠色植物。三座假山錯(cuò)落有致地?cái)[在魚(yú)池中央。假山的上面有一個(gè)小噴泉,潺潺流水從假山流出,魚(yú)池看起來(lái)很美。
魚(yú)池里的水很清,清的.可以看見(jiàn)池底下的落葉。許多金魚(yú)在魚(yú)池里自由自在地游,有紅色的,白色的,還有紅白相間的。它們有的在一起歡快的玩耍,有的在獨(dú)自游來(lái)游去。你只要輕輕碰一下金魚(yú)上面的水,金魚(yú)就會(huì)飛快地逃走,躲到假山后面,不讓你捉到它們。
學(xué)校的魚(yú)池真美!
描寫校園的一角作文 篇21
我們的校園座落在西馬池的南面,是一座美麗的校園。 走到門前,第一眼看到的了一排排整齊的楊樹(shù)和柳樹(shù)。楊樹(shù)粗壯筆直,樹(shù)葉茂盛,像一位位解放軍在保護(hù)著我們那美麗的校園。前面是一排柳樹(shù),她們像一位位美少女,舒展著自己那美麗的長(zhǎng)發(fā)。微風(fēng)吹來(lái),柳葉嘩嘩地作響好像在歡迎我們上學(xué)來(lái)。
走進(jìn)大門洞第一眼看到的就是影壁墻,墻上畫著一條萬(wàn)里長(zhǎng)城。萬(wàn)里長(zhǎng)城蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間遠(yuǎn)處的山一座挨著一座,一座有一座的特點(diǎn),一座有一座的.姿態(tài)。在蔚藍(lán)的天空中飛著幾只白鶴,他們?nèi)砼┌椎挠鹨;在天空中自由自在翱翔,它們好像在叫著:“我們的祖?guó)真?zhèn)ゴ笱剑∵@萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們的家。”影壁墻兩邊寫著“好好學(xué)習(xí),天天向上!边@八個(gè)大字明天都激勵(lì)著我們。影壁墻兩邊有兩個(gè)花壇,里面種著許多月季花,紅的、黃的、粉的……夏天來(lái)了,月季花們都濃放出甜甜的笑臉,歡迎夏天哩,你看它們笑得多甜。我們?cè)谶@里度過(guò)美好的童年,這里就是我的第二個(gè)家。
描寫校園的一角作文 篇22
站在舊樓的三樓,放眼望去,最引人注目的就是圣德園了。
一株株大樹(shù)枝繁葉茂。秋天來(lái)了,樹(shù)葉紛紛飄落了下來(lái),宛若一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。等到樹(shù)葉全部落下來(lái)了,好似金黃的地毯。到了早晨,約上幾個(gè)好朋友去那兒看看,再順便揀些小果子粒,種在土里,別提有多好玩了。
秋天的中午,太陽(yáng)曬在人身上暖洋洋的,可以帶上書,靠在大樹(shù)上,呼吸著清新的空氣,低下頭,靜靜地看會(huì)兒書,如果眼睛疲勞了,就抬頭瞧瞧綠油油的大樹(shù),心曠神怡,給人一種美的享受。
下午,小昆蟲(chóng)都出來(lái)了,獨(dú)自走在學(xué)校的路上,不時(shí)眼前會(huì)出現(xiàn)幾只小昆蟲(chóng)蹦蹦跳跳的'。蟈蟈、蝗蟲(chóng)、小螞蟻……別提有多可愛(ài)了。那時(shí),你會(huì)在不知不覺(jué)中伸出手,把它們捉住。在你手里蹦來(lái)跳去,手里癢癢的,只好把它們放掉。
黃昏時(shí)候,背著書包,走在回家的路上,嘴里哼著流行歌曲,夕陽(yáng)的光芒灑在了學(xué)校的圣德園上,令人陶醉在這美麗的景色中,這正所謂“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。我們的校園真美啊!
這里的景色令人陶醉,特別是那些只小鳥(niǎo),使我們的學(xué)校生趣盎然。瓦藍(lán)的天空,潔白的云朵,碧綠的草地,歡快的笑聲……校園的一切的東西都使人迷戀。
在三層樓的走廊上,掃視學(xué)校,校園里所有的建筑都是那么挺立,同學(xué)都是如此可愛(ài),教師總是勤勞工作。
描寫校園的一角作文 篇23
在古樸素雅的玉海樓對(duì)面,坐落著一所百年老校,它就是瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。整所學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,格局精巧,有功能齊全的教學(xué)樓,有整潔美觀的塑膠操場(chǎng),有充滿文化氣息的圣公道。其中,我最喜歡圣公道了,坐在喻勉亭下,看著啟悟墻上的名人警句和千古佳句,仿佛置身于文化的殿堂。
剛進(jìn)校門,映入你眼簾的就是圣公道上的沁心泉。沁心泉中央的假山,從正面看就像一個(gè)“正”字,它時(shí)刻提醒著我們做人要正直、公道。最高的那塊石頭上刻著大大的“愛(ài)”字,代表著愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師。而旁邊的“泛愛(ài)眾而親仁”六個(gè)大字則告訴我們要博愛(ài)眾人,親近那些有仁德的人。假山擬效雁蕩的大龍湫和九珠瀑以及梅雨潭、飛云江和洞頭五島,寓意溫州水土養(yǎng)育一方,瑞安人杰地靈和溫州特有的.海洋文化。那細(xì)如雨絲的飛瀑、潺潺流動(dòng)的泉水、輕靈活潑的魚(yú)兒更為校園增添了一份勃勃的生機(jī)。
沿著圣公道走下去,你就看到了一棵巨傘似的大樹(shù),它就是已有一百二十七年歷史的重陽(yáng)木。春天的時(shí)候,重陽(yáng)木的每一根枝條上抽出嫩芽,長(zhǎng)出細(xì)葉,小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳的叫,校園里充滿了春的氣息;夏天,枝繁葉茂的重陽(yáng)木為同學(xué)們遮擋炎炎烈日,大家坐在樹(shù)陰下談天、看書,好不愜意;秋天,一只只“黃蝴蝶”飄落在地上,同學(xué)們彎腰拾起最香、最漂亮的一片夾在書本里當(dāng)書簽;冬天,它的葉子掉光了,只剩下光禿禿的枝干,但它還是頑強(qiáng)地挺拔著,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
重陽(yáng)木的邊上還有一口滄桑石井,右邊有喻勉亭和啟悟墻。啟悟墻上的古詩(shī)句充實(shí)了我們的知識(shí)。校園的每一面墻,每一處景,無(wú)不洋溢著濃濃的文化氣息!
校園的美景數(shù)說(shuō)不盡,我愛(ài)美麗的校園!
描寫校園的一角作文 篇24
我們的校園是一個(gè)美麗的大家園,里面充滿了我們的歡聲笑語(yǔ),豐富的綠化使我們感到仿佛置身于一個(gè)大花園中··· ···而讓我最難忘的則是那校園的一角——
你只要一走進(jìn)我們學(xué)校,首先引入眼簾的一定是它——那長(zhǎng)達(dá)二十米的浮雕墻:英才墻。
英才墻刻著我們耳熟能詳?shù)闹袊?guó)英才故事:聞雞起舞、司馬光砸缸、王冕學(xué)畫··· ···這些故事在我五年的顓小生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我。
“少年智,中國(guó)智;少年強(qiáng),中國(guó)強(qiáng)!蔽仪逦赜浀脛倓傔M(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂地讀著著十二個(gè)字的瞬間,還清晰地記得當(dāng)時(shí)那個(gè)讓我費(fèi)解的問(wèn)題:這十二個(gè)字到底是什么意思呢?不過(guò)現(xiàn)在的我逐漸明白了:我們將是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,中國(guó)的富強(qiáng)就靠我們這一代了!于是我暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),努力報(bào)效祖國(guó)。
英才墻雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,可它的魅力依舊沒(méi)有絲毫減弱:你看!五年級(jí)的哥哥姐姐正帶著一年級(jí)的弟弟妹妹們講述著英才墻上的故事呢!瞧那些小朋友聽(tīng)得多認(rèn)真呀,使我們這些五年級(jí)的哥哥姐姐心中感到無(wú)比的'自豪。
春天,蝴蝶花襯托出英才墻的美;夏天,爬山虎釋放了英才墻的美;秋天,落葉覆蓋了英才墻的美;冬天,雪花裝點(diǎn)了英才墻的美··· ···四季的英才墻都是那么美麗,獨(dú)具風(fēng)韻。
下課了,同學(xué)們都來(lái)到了英才墻前的那條小路上休息、玩耍。上課了,可有些同學(xué)還想再玩一會(huì)兒,可當(dāng)他們瞧見(jiàn)英才墻上的故事時(shí),他們卻都乖乖地回到了教室——這也許就是英才墻的魔力所在吧。
我們的校園是那么美麗,每一處景色都是如此迷人、可愛(ài)。我愛(ài)你,美麗的校園!
描寫校園的一角作文 篇25
冬去春來(lái),初春還有一絲絲寒意,雖說(shuō)我們身穿厚實(shí)臃腫的棉襖,但在我想象中校園的那一角該是草長(zhǎng)鶯飛,春意盎然了。
久雨放晴的天空一片灰沉沉的藍(lán)色,我興致勃勃來(lái)到校園一角的小花園踏青。剛到小花園我就傻眼了:樹(shù)枝上沒(méi)有吐出清新的嫩芽,死氣沉沉的。深綠的葉片臟兮兮的,蒙上了一些灰塵。有幾棵香樟樹(shù)上有氣無(wú)力地掛著幾枚去年殘留下來(lái)的黑果子,干癟皺縮的果皮沒(méi)有光澤。
走在草坪上,草坪很綿軟,不是春夏時(shí)那種富有彈性和活力的`柔軟,而像一堆爛稻草,一腳踩下去就陷進(jìn)去一個(gè)深坑。唯一幾株碧綠的三葉草被枯葉埋住冒不出頭,好像茍且偷生的囚犯。草坪盡頭,紫藤長(zhǎng)廊如時(shí)下流行的爆炸頭,在晨霧里顯不出生機(jī)。
跨進(jìn)長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊的石柱,石凳沒(méi)有綠葉的掩蓋,上面的裂紋一清二楚。攀附在石柱上的紫藤黝黑黝黑的,或粗壯,或纖細(xì),都似被蛀空了心。我用手指敲了敲石柱上的細(xì)枝,沒(méi)想到竟敲下來(lái)三段紫藤。我碰碰敲下來(lái)的藤,脆得很。周圍規(guī)程著厚厚的腐葉,里面還有幾個(gè)青灰色的紫藤果。
長(zhǎng)廊旁邊有一尊雕像,塑的是一位彈古箏的少女。那少女的五官被日曬雨淋磨損了,不大清晰。手還斷了一根手指。落葉,斷枝,殘缺不全的雕像,這情形著實(shí)讓人覺(jué)得凄楚悲憐。
乘興而來(lái),敗興而歸。我除了失望還有了個(gè)新的期望:等我下次再來(lái)時(shí),校園的一角定會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,萬(wàn)物復(fù)蘇......
描寫校園的一角作文 篇26
我們的學(xué)校是一座美麗的大花園。走進(jìn)我們的校園,在東南角有一個(gè)美麗的植物園。
春天,在植物園里,榕樹(shù)抽出嫩嫩的枝芽,小草悄悄地伸著懶腰,探出可愛(ài)的小腦袋兒,杜鵑花成了一道最美麗的風(fēng)景。你看,它們開(kāi)得多么燦爛——一朵朵、一叢叢、一簇簇,就像一張張可愛(ài)的笑臉?蓯(ài)極了!
夏天,那高高的白玉蘭樹(shù)就像一把綠色的大傘,傘上點(diǎn)綴著潔白的玉蘭花兒,發(fā)出淡淡的清香。這時(shí),要是你從樹(shù)下走過(guò),準(zhǔn)會(huì)有一種心曠神怡的感覺(jué)。
秋天,植物園是菊花的世界,你看,菊花們都在競(jìng)相開(kāi)放,紅的、白的、黃的、紫的、像一個(gè)個(gè)彩色的絨球,美麗極了!
冬天,植物園里的花兒都凋謝了,只有那翠綠的.竹子和松柏還昂首挺胸地立在那兒,像一位不畏艱辛的士兵,保護(hù)著我們的校園。
這就是我們學(xué)校的植物園,它是我們校園美麗的一角,它給我們學(xué)校增添了不少生機(jī),我覺(jué)得我們校園一角多么美麗!
描寫校園的一角作文 篇27
走進(jìn)校園大門,迎接我們的是兩棵大柳樹(shù),再往里走是我們校園有名的小花園,我們都喜歡它。
雖然是個(gè)小花園,但它是我們學(xué)校的“風(fēng)景名勝”。
春天,它是花的天地。我們?cè)谀⒐椒肯峦嫠,小鳥(niǎo)在枝頭給我們唱歌,花兒給我們鼓掌。
秋天,桂花滿枝頭,一進(jìn)校門一股清香撲鼻而來(lái),讓我們陶醉其中。
冬天,花園被冰雪覆蓋著,我們?cè)谶@里打雪仗、堆雪人,別提多高興啦。
我愛(ài)我們的'校園,更愛(ài)那一年四季讓人陶醉的花園。
描寫校園的一角作文 篇28
我們的學(xué)校座落在桂溪河畔,一說(shuō)起她那美麗的舒亭閣,我就嘖嘖贊嘆,特別是秋天的舒亭閣。下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)一校。
舒亭閣的中間是葡萄架。一說(shuō)起它,我就有話說(shuō)了,從升旗臺(tái)望過(guò)去那一顆顆綠色的葡萄掛滿整個(gè)綠藤,葡萄很小,就像是一只只螢火蟲(chóng)在閃耀著光輝。不同的人會(huì)有不同的想象比如女生就會(huì)想象成是一顆顆綠寶石。走進(jìn)一瞧你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些是青色的,有些是紫色的,那紫色的`葡萄的形狀是圓形的,而青色的葡萄是橢圓形的,紫色的葡萄也比青色的葡萄大,就像是一顆顆瑪瑙。摘下一顆葡萄打開(kāi),里面有3顆葡萄籽,吃起來(lái)酸酸的味道,還沒(méi)有成熟呢!哦,我的眼睛都瞇成一條線了,呵呵,但水份很足哦。下課鈴聲一響我們就會(huì)來(lái)摘葡萄,想到這里我就想流口水。
現(xiàn)在正是桂花開(kāi)的季節(jié),每當(dāng)走過(guò)桂花旁的時(shí)候總是聞到一種濃濃的香味,真是讓人沁人心脾,我不禁想到古人說(shuō)的一句話:桂子花開(kāi)十里飄香。桂子花的花瓣很小很小,是淡黃色的,桂子花小得像米粒一樣簇成一團(tuán),如果長(zhǎng)得不茂盛的話遠(yuǎn)處還看不出有花,桂花像一顆顆繁星在對(duì)我眨眼。桂花不像牡丹和百合那樣長(zhǎng)在枝頭上,而是長(zhǎng)在葉從里,就像是許多雙小孩的眼睛,害羞地躲在葉從里瞇著眼睛往外望。
緊挨著桂花樹(shù)的有一根“柱子”——冷杉樹(shù)。冷杉很高,它有2-3米高,跟教學(xué)樓一樣高,它不僅高,而且挺拔,它從下往上看,枝葉越來(lái)越細(xì),如果從上往下望,冷杉越來(lái)越粗,它的形狀跟金字塔一樣,是桂溪一校的定校神針。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái),冷杉樹(shù)的身軀在微風(fēng)中翩翩起舞,是多么的優(yōu)美,是多么的優(yōu)雅。
我們的校園雖沒(méi)有大學(xué)校園那么的富麗堂皇,但我心愛(ài)著它,我愛(ài)我們的學(xué)校,因?yàn)樗囊徊菀荒径甲屛覀儩M懷深情,到處都有我們的歡樂(lè)與頑皮。
描寫校園的一角作文 篇29
頤和園那美不勝收的長(zhǎng)廊,走進(jìn)去就讓人如癡如醉,我們金明小學(xué)校園里的長(zhǎng)廊,雖然比不上頤和園的長(zhǎng)廊,但它也有自己的特色,給人一種溫馨的感覺(jué)。
走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是我們金明小學(xué)的雕塑,繞過(guò)雕塑,在校園的兩側(cè)正中,有兩條典雅而文靜的白色長(zhǎng)廊。從遠(yuǎn)處看,就好像兩條白龍靜靜地臥在那里,互相目視著對(duì)方,真有“相看兩不厭”的含義。再近些,它們就露出了廬山真面目——原來(lái)不是兩條“白龍”,而是兩條白色長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊邊有幾根粗壯的柱子,仿佛幾個(gè)穿著白色軍裝的士兵也在欣賞著這如詩(shī)如畫的景色。踏上三四節(jié)臺(tái)階,走進(jìn)長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊的周圍盤繞著數(shù)不勝數(shù)的葡萄藤,真有一種夢(mèng)幻的'感覺(jué)。
在長(zhǎng)廊的西側(cè),有一座荷葉亭,從遠(yuǎn)處看,就好像巨人國(guó)里的荷葉,可惜沒(méi)有“荷花”為這幅美麗的畫卷增光添彩。走上兩三節(jié)雜色石階,正中央,有三根綠色漆柱,上面分別有三片“荷葉”,它們高低不平,大小不一,像真的荷塘一樣,中間還有一個(gè)稍低些的綠色的荷葉座位,周圍也是高低不平,亭子周圍還有一些褐色的木頭座位,我們總喜歡在上面愉快地跳來(lái)跳去,這便是我們學(xué)校的荷葉亭了。
我們學(xué)校的長(zhǎng)廊確實(shí)美不勝收,你們也覺(jué)得吧?涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,就好像在共奏一曲和諧的校園之歌。
描寫校園的一角作文 篇30
我最喜歡校園里的花壇了,它春、夏、秋、冬都很迷人,是個(gè)美麗的地方。
當(dāng)春姑娘來(lái)到時(shí),花壇變了。小樹(shù)換上了新的綠裝,在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露,向外探出頭來(lái),好奇地打量著美麗的世界。小草綠油油的,在春風(fēng)中飛舞。桃樹(shù)上開(kāi)滿了白的、粉紅的桃花,蜜蜂在樹(shù)上
辛勤地采蜜。夏天,樹(shù)木的枝葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層的.,小草長(zhǎng)得很綠很綠,從遠(yuǎn)處看,像綠色的地毯。我和同學(xué)們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍做游戲。 秋天,有些小草像失去水分了,變得枯黃了。小樹(shù)的葉子有紅有黃,紛紛落下時(shí),像一只只美麗的小蝴蝶在空中飛舞。我們每人拾一片好看的葉子,做了一個(gè)可愛(ài)的書簽。
冬天,冬雨紛紛落下,落在花壇里的小樹(shù)杈上,落在了又松又軟的沃土上。枯黃的小草下面還隱藏著許多綠色,未到春天,小草已經(jīng)忍不住伸出頭來(lái)了。下課了,同學(xué)們玩著冬雨驚呼:好冷的的冬雨。
我愛(ài)我們的學(xué)校,但我更愛(ài)校園里美麗的花壇。
描寫校園的一角作文 篇31
我喜歡我們美麗的學(xué)校,那里有長(zhǎng)廊、鴿子窩和運(yùn)動(dòng)器材,但我印象最深的是校園里的一棵茂盛的大楊樹(shù)。
春天,大楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。一陳春風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉互相磨擦,像是在玩耍,像是在唱歌。像是在聊天。我們坐在大樹(shù)旁,感到十分>溫暖。
夏天,大楊樹(shù)長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛,葉子變得更綠了,明媚的陽(yáng)光從密密的.樹(shù)葉中透過(guò)來(lái),照在地上金燦燦的。當(dāng)空中烏云密布,傾盆大雨伴隨著“轟隆隆”的雷聲落下來(lái),打在大楊樹(shù)的葉子上,大楊樹(shù)仍然挺拔地站著。雨過(guò)天晴,天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。樹(shù)葉晶瑩剔透,仿佛每片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
秋天,大楊樹(shù)上的葉子變黃了,漸漸飄落到地上,像一只只蝴蝶翩翩起舞,像給大地鋪了一層金色的地毯。樹(shù)上的枝丫沙沙作響,像是在深情地為離去的葉子吟唱著一首送別的歌;落葉含著微笑靜靜地躺著,那么安詳,那么平靜,毫無(wú)悲怨。真是“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花!
冬天,大楊樹(shù)碧綠的衣裳,披上了銀色的外衣,更是一派銀裝素裹的樣子,在銀白色的世界里,就像圣誕老人一樣屹立著,看著我們打雪仗、堆雪人。陪我們一起走過(guò)銀白色的世界。
這棵高大、挺拔、美麗的大楊樹(shù),是我們學(xué)校的哨兵。大楊樹(shù),你長(zhǎng)我也長(zhǎng),你陪伴著我們成長(zhǎng),守衛(wèi)著美麗的校園。
我愛(ài)母校的大楊樹(shù)。
描寫校園的一角作文 篇32
我們的校園真美啊!但是最美的是我們的操場(chǎng)。
操場(chǎng)在學(xué)校的東側(cè),它是用塑膠鋪成的,走上去又平又軟,而且顏色鮮艷,讓人心曠神怡。
步入操場(chǎng),最引人注目的是北墻中間的主席臺(tái),它又高又大,有一米多高,是用紅色方磚筑成的,即美觀又堅(jiān)固,每次開(kāi)全體會(huì)的時(shí)候,我都站在操場(chǎng)的最后面,盡管我的個(gè)子不高,但我也可以看得請(qǐng)清楚楚。
主席臺(tái)的后側(cè)是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)是由三層正方形組成的,貼著朱紅色的瓷片,莊嚴(yán)美觀,升旗臺(tái)中間是銀白色的旗桿直插云霄。每到星期一的早晨,同學(xué)們會(huì)聚集在這里舉行隆重的升旗儀式。在升旗臺(tái)的.后面,有一個(gè)褐色大木框,里面寫著《子路謠》“先子路,智信剛——”
站在主席臺(tái)上,放眼望去。漂亮的操場(chǎng)上有一排籃球架,綠色的架子,透亮的籃板,在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)光。下午,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球,好像是有用不完的勁。這也是我們嬉戲玩耍的天地。
在操場(chǎng)的東側(cè)有一面文化墻,墻上畫著美麗的圖案,顏色非常鮮艷。其實(shí)這些畫是有趣的繪本,有《海的女兒》、《青鳥(niǎo)》,還有《海底兩萬(wàn)里》。這面文化墻是鼓勵(lì)我們多讀書,在書中學(xué)到知識(shí),在書中懂得道理,在書中慢慢成長(zhǎng)。文化墻的前面有白楊樹(shù)。春天,白楊樹(shù)鉆出嫩芽,好像在說(shuō):“呀!春天來(lái)了,這里要變成綠色的海洋!”夏天,小朋友們?cè)诓賵?chǎng)玩累了,白楊樹(shù)就像是一把巨大的綠傘,小朋友們?cè)跇?shù)下納涼、玩耍。秋天,白楊樹(shù)就像是一個(gè)魔術(shù)師,把綠色的葉子變成金黃色,小朋友們?cè)跇?shù)下把樹(shù)葉變成一幅幅美麗的圖案。
操場(chǎng)是我童年的樂(lè)園,是我童年的歌曲,是我童年的回憶。我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園一角的操場(chǎng)。
描寫校園的一角作文 篇33
我的校園風(fēng)景如畫,十分美麗。其中最美麗的是操場(chǎng)。
走進(jìn)大門,由教學(xué)樓和花壇圍起來(lái)的大片空地,便是我們的活動(dòng)樂(lè)園——操場(chǎng)。
操場(chǎng)的北邊靠近教學(xué)樓的地方是舞臺(tái),這是我們娛樂(lè)、排練節(jié)目、表演節(jié)目和舉行大型集會(huì)的地方。
舞臺(tái)中間用紅色的地板磚鋪成了一朵花的形狀,亮亮的,滑滑的。上體育課時(shí),操場(chǎng)就成了同學(xué)們的樂(lè)園,同學(xué)們有的跳繩,有的`踢毽子,有的跳高,有的跳遠(yuǎn)……其樂(lè)無(wú)窮!
同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常來(lái)到舞臺(tái)上排練節(jié)目,等到開(kāi)展活動(dòng)時(shí),同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上一展自己的英姿。
舞臺(tái)左邊的地方是升旗臺(tái),升旗臺(tái)中間聳立著一根旗桿,我們的國(guó)旗在旗桿頂端高高飄揚(yáng)著。
舞臺(tái)兩側(cè)各有一顆榕樹(shù)。葉子細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,有三層樓這么高。學(xué)校外面的鴿子被這里的風(fēng)景吸引來(lái)了,它們站在枝頭上高歌,仿佛在贊美這里的風(fēng)景。一陣風(fēng)吹過(guò),枝上的葉子在彎腰點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“老師們,你們你們辛苦了!”
最引人注目的還是操場(chǎng)中間的那個(gè)花壇。春天,小草從地里鉆出來(lái),綠綠的,滿地都是。花兒也盛開(kāi)了,五顏六色,有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、紫的……夏天,我們坐在樹(shù)底下讀書,或觀景,或玩耍,遮天蔽日的大樹(shù)為我送來(lái)一片陰涼。秋天,秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉變黃了,慢慢地落下來(lái)。冬天,陣陣寒風(fēng)刺入肌骨,榕樹(shù)仍然枝繁葉茂,威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。
操場(chǎng)上還有數(shù)學(xué)角、英語(yǔ)角、假山、池塘等美麗的風(fēng)景。
校園的風(fēng)景在我眼里最美麗,朋友,你說(shuō)呢?
描寫校園的一角作文 篇34
我的學(xué)校有一坐假山。學(xué)校的假山真高啊,高的仿佛沖破云霄。學(xué)校的假山真秀啊,旁邊的葉子,好像翠綠的屏障,新生的竹筍,色彩明麗。學(xué)校的假山真奇啊,一座座拔地而起,像老人,像巨象,像駱駝,形態(tài)萬(wàn)千,奇峰羅列。學(xué)校的假山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋。
假山下面是一個(gè)圓形的水池。學(xué)校的`水真清啊,清得能看見(jiàn)水底的小魚(yú)在快活得游來(lái)游去,學(xué)校的水真綠啊,綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠,學(xué)校的水真靜啊,靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
春天,假山旁邊的美麗的迎春花、桃花開(kāi)了,非常好看。
盛夏,假山旁邊的柳樹(shù)上的柳枝仿佛是夏妹妹的辮子。旁邊有一個(gè)讀書廊,是同學(xué)們讀書、玩耍的好地方。
秋天,菊花在一旁傲然的開(kāi)放,吸引了許多小蜜蜂來(lái)采蜜,也吸引了許多小朋友來(lái)觀賞。
冬天,河面結(jié)了冰,像銀色的河床,上面的假山,像給河床鋪上了一張床單。
我的學(xué)校很美,但學(xué)校的假山更美。
描寫校園的一角作文 篇35
校園,多么親切的名字。我們都愛(ài)自己的校園。我們每天大部分時(shí)間都在校園。每當(dāng)我來(lái)到校園時(shí),最使我心動(dòng)的是那鮮花錦簇,枝繁葉茂的小花壇。我們的教學(xué)樓前有兩個(gè)花壇,它一年四季都是美麗動(dòng)人的。
春天,花壇中發(fā)出嫩芽,綠油油的,上面還有露珠,也有許多小花苞,趁人不注意時(shí),悄悄地?fù)溥暌弧靶Α保`開(kāi)花瓣。顯得十分有精神。
夏天,小花越來(lái)越大,舒展開(kāi)來(lái),伸個(gè)小懶腰,向太陽(yáng)公公問(wèn)好,葉子也變的茂盛了一簇挨著一簇,不留一點(diǎn)空隙,似乎每一片新葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。它花香四溢沁人心脾,早晨,同學(xué)們的朗讀聲加上花香,誰(shuí)來(lái)了都會(huì)精力充沛,充滿活力。
秋天,它們姿態(tài)不一,又各具千秋,有的一枝獨(dú)秀,有的倒掛枝頭,有的'千朵成群,有的嫵媚著動(dòng)人的身姿,有的仰頭曬太陽(yáng),有的像老爺爺一樣笑彎了腰。真是千姿百態(tài),無(wú)論誰(shuí)來(lái)了都會(huì)贊嘆花園的美。
冬天,花兒迎接著冬爺爺?shù)亩Y物,穿上了厚厚的冬裝,晶瑩剔透,潔白閃亮,在懶洋洋的曬太陽(yáng)呢!無(wú)論誰(shuí)來(lái)了都會(huì)將這美好的景色記錄下來(lái)。
我們校園的花壇,花香四溢,姿態(tài)不一,各具千秋婀娜多姿,嫵媚動(dòng)人。每當(dāng)我有煩心事時(shí),去看看花兒,頓時(shí)煙消云散。我愛(ài)美麗的花壇!
描寫校園的一角作文 篇36
在我們的校園,有一處最美的地方,那是新建不久的生物園。
在教學(xué)樓后,一座美麗端莊的花園里有一個(gè)生物園。一走進(jìn)生物園,首先映入眼簾的并不是那些生物、假山,而是那擁有著大自然氣息的綠色。那些樹(shù)木、花草,綠得晶瑩,綠得透明,綠得發(fā)亮,就像一片碧綠的海洋。向前踏一步,腳下便有一種奇怪的感覺(jué),那是小路上鋪滿的卵石。漫步走近中央的水池,水池正中有一座座陡峭的假山,假山周圍繞著一圈睡蓮。那睡蓮都綻開(kāi)了笑臉,姿態(tài)不一,有的剛冒出水面,還是個(gè)小花苞,有的半開(kāi)半攏的,就像熟睡的嬰兒剛睡醒,正打著哈欠呢!
微風(fēng)吹來(lái),陣陣迷人的芬芳撲鼻而來(lái),哇!好香啊,就連小蜻蜓都趕來(lái)湊熱鬧了。那蓮葉從水中浮了起來(lái),就像湖上漂泊的船只,上面還有一些晶瑩剔透的露珠呢!有的蓮葉伸到蓮花的頭上去了,就像是給蓮花撐開(kāi)一把傘,給它遮擋太陽(yáng)。朝右邊看,是一片土地,上面種著許多花草樹(shù)木,有幾棵不同品種的竹葉,還有萬(wàn)年青……朝左邊看,那也是一片土地,在那上面差不多都是仙人掌、仙人球這些有刺的植物了,聽(tīng)老師說(shuō),那兒種了一種在夜里會(huì)發(fā)出飄香的.植物,這也許就是夜來(lái)香吧!再走向后面,一片綠油油的菜地,美極了。右邊的土地上搭起了瓜架,種上了絲瓜。在生物園的最后面,有一排整齊的鳥(niǎo)籠,里面養(yǎng)了一些小動(dòng)物,分別有珍珠雞,鴨子,鵝和小白兔。
咦!那是一只小烏龜,它把身體都縮回龜殼里了,可能是我們?nèi)硕,把它嚇壞了呢!生物園真美啊!那蓮花的芬芳使人不由得站立細(xì)細(xì)品味,臨走時(shí),我還真舍不得離開(kāi)呢!
描寫校園的一角作文 篇37
學(xué)校是一個(gè)充滿快樂(lè)的地方,也是一個(gè)陪伴我們成長(zhǎng)的“樂(lè)園”。
一進(jìn)校門,一個(gè)鋪著綠色地毯的操場(chǎng)展現(xiàn)在眼前。只要你一閉上眼睛,你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在歌唱,風(fēng)在空中起舞……
往操場(chǎng)的西邊望去,有一棵兩層樓這么高的大榕樹(shù),像士兵一樣。我走近一摸,感覺(jué)皮很粗糙,又感覺(jué)癢癢的 。當(dāng)你往下看是會(huì)看見(jiàn)黑亮的泥土,被榕樹(shù)的氣根抓住了,還發(fā)覺(jué)泥土濕濕的。我想也許是榕樹(shù)的氣根把水吸走了,存在了氣根里,這樣就不怕被渴死了。
當(dāng)你往上看時(shí),會(huì)感覺(jué)榕樹(shù)像一把巨型扇子。密密的樹(shù)葉中每一片都不一樣有:貝殼形的、圓形的、水滴形的、等。除了形狀不同還有顏色也不同有綠色、翠色,玉色,嫩色等。一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉們跳起舞來(lái),怎么也叫不停。
站到近處,和站到遠(yuǎn)處看到的可不一樣了。這樣可以看見(jiàn)整棵樹(shù)的結(jié)構(gòu),那葉子真綠啊,綠的.像是被染過(guò)似的,那葉子真大啊,大的有一個(gè)手掌那么大,葉子真厚啊,厚的在太陽(yáng)的照射下都看不見(jiàn)透過(guò)地板的一點(diǎn)光線。
還有那些躲在榕樹(shù)下的小害羞,它是生命頑強(qiáng)的小草,它不需要和大榕樹(shù)搶營(yíng)養(yǎng),它只需要一片陽(yáng)光,一點(diǎn)雨水這就夠了。
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的一草一木
描寫校園的一角作文 篇38
我們的學(xué)校的綠化工作做的很好,在操場(chǎng)周邊有幾棵小樹(shù),教學(xué)樓西側(cè)有綠化帶,四季常青。今天我要為大家介紹我認(rèn)為最美麗的校園一角。
我們一年級(jí)WC前有一個(gè)小花壇里種著幾棵竹子,每年春天,它們都綠的像人們用一塊無(wú)暇的翡翠雕刻出來(lái)的精美的工藝品。它們?cè)诖禾炖飼?huì)發(fā)出小芽,在我們學(xué)春筍的時(shí)候,老師就帶著我們來(lái)到這里,看春筍。那春筍努力從土里長(zhǎng)出來(lái)大口呼吸著新鮮的空氣,伸了一個(gè)懶腰,努力向上長(zhǎng),為我們的校園綠化出一份微薄之力。
怎么樣,我們的.校園一角還挺有詩(shī)意的呢!那你們也寫一寫你們的校園一角吧!
描寫校園的一角作文 篇39
在我的學(xué)校里,有一排不起眼的楊樹(shù),雖然它很不起眼,但是我很喜歡它,因?yàn)樗涗浿覀兊某砷L(zhǎng)足跡......
春天,楊樹(shù)發(fā)芽了,一片片綠色的嫩葉吸收著枝干提供的養(yǎng)分,和操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
夏天,楊樹(shù)長(zhǎng)出茂盛的葉子,為在樹(shù)蔭下玩耍的小朋友抵擋了夏日的驕陽(yáng)。
秋天,楊樹(shù)的葉子紛紛飄落,此時(shí),樹(shù)葉成了孩子們最好的玩具,女孩把好看的'葉子做成植物標(biāo)本,夾在書中。而男孩卻拿最結(jié)實(shí)的葉脈用來(lái)拉一下,看看誰(shuí)的葉脈最結(jié)實(shí)。
冬天,一下雪,滿樹(shù)都變成白色,真是“忽如一夜寒風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)雪花開(kāi)”呀!
我就是喜歡這一排不起眼的楊樹(shù)。
描寫校園的一角作文 篇40
我的學(xué)校座落在黃河大道邊,這是一所美麗的校園,而我最喜歡的還是學(xué)校的東南角。那里有幾顆高大的柳樹(shù)和乒乓球案,還有許多健身器材。
春天,嫩綠的柳條迎風(fēng)起舞,潔白的.柳絮隨風(fēng)飄揚(yáng)。一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后,空氣中散發(fā)著泥土的清香。
夏天,烈日炎炎。一顆顆柳樹(shù)好像一把把綠色的涼傘,遮住了火辣辣的太陽(yáng)。同學(xué)們?cè)诹鴺?shù)下唱歌、跳舞、做游戲。
秋天,柳葉漸漸變黃了?蔹S的葉子隨著秋風(fēng)飛舞,就像金色的蝴蝶緩緩地飄落下來(lái)。
冬天,潔白的雪覆蓋著大地,仿佛給大地媽媽穿了一件潔白的衣服。小朋友們踩在上面,留下了一串串腳印,就像五線譜上跳動(dòng)的音符。
我愛(ài)我的學(xué)校,更愛(ài)這美麗的一角。
描寫校園的一角作文 篇41
在校門的左邊,有一座古色古香的小亭子。
那么它的名字是怎么來(lái)的呢?原來(lái),這座小亭子是為了紀(jì)念局小第一任校長(zhǎng)——華世芳而建。而這座亭子就是用他——一代杰出的數(shù)學(xué)家的名字來(lái)命名的。
你瞧!這座小亭子的底座是用古樸的青石砌成的,十分光滑。六根黃色的圓柱支撐著向上翹起的亭角。亭子的頂端就像一只展翅欲飛的雄鷹。亭子的正中央高掛著一個(gè)大紅色的燈籠。
“世芳亭”的'四周有許多美麗的花草樹(shù)木。春天時(shí),亭子周圍的芍藥在枝頭綻放,為“世芳亭”穿上了春日的盛裝。秋日到來(lái),楓葉被染紅了,它們悄悄為“世芳亭”披上了一層薄薄的紅紗。
清晨,我邁著輕盈的腳步走進(jìn)校園時(shí),便聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)聲。尋聲望去,發(fā)現(xiàn)有一些大哥哥、大姐姐們?cè)谕ぶ泻献。他們有的吹笛,有的彈古箏,還有的在彈琵琶,可投入了!那悠揚(yáng)的笛聲、古箏聲和琵琶聲,仿佛在贊美這座歷史悠久的百年老校,給安靜的校園增添了一抹生機(jī)和活力。
這座小亭子可真美,它是我們百年老校的歷史見(jiàn)證!
描寫校園的一角作文 篇42
我們河南油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在泰山小區(qū)的對(duì)面,是一個(gè)美麗的大花園。我們學(xué)校有一處迷人的風(fēng)景——小竹林。
春天,春姑娘把明媚的春光撒向大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。春筍也想出來(lái)透透氣,使勁往土外面鉆,第一場(chǎng)春雨過(guò)后,它終于破土而出,一夜之間,它就露出了尖尖的小腦袋,像一把把小匕首。那些竹竿也飛快得成長(zhǎng),如果春雨的夜晚,你在竹林邊仔細(xì)聆聽(tīng),會(huì)聽(tīng)見(jiàn)竹子抽節(jié)的聲音,它和春雨的“沙,沙”聲奏成了一首小夜曲,好聽(tīng)極了!
夏天,那些嫩綠的小葉在陽(yáng)光的照耀下逐漸變成深綠,竹竿也變得更加高大挺拔。我們站在竹林里,好像走進(jìn)了竹子的世界。盡管烈日炎炎,竹林里卻透著涼爽,陽(yáng)光透過(guò)片片層層疊疊的竹葉,閃爍著金光。我們?cè)谥窳值氖a護(hù)下,玩各種各樣的游戲:抓人、電報(bào)狗眼……
秋天,一陣秋風(fēng)吹過(guò),各種樹(shù)木的枝葉紛紛凋謝,但我們的竹林卻不為所動(dòng),只是葉子的顏色變淡了一些,腰板挺得更直了,顯得更精神了!傍晚,秋日的晚霞照耀著我們的.小竹林,形成了一幅美麗的圖畫。
寒冷的冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,刮過(guò)我們的臉像刀割一樣,人們穿上了厚厚的棉衣,小昆蟲(chóng)們也藏到地下冬眠去了,枯樹(shù)的枝干在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……但我們小竹林的竹子卻不畏嚴(yán)寒,筆直的站在那里,像一個(gè)個(gè)守護(hù)校園的鋼鐵戰(zhàn)士,它們手挽著手,形成了一個(gè)綠色的屏障。
你說(shuō)我們學(xué)校的竹林美不美?這里是小鳥(niǎo)的樂(lè)園,也是我們的樂(lè)園,我不但愛(ài)它的優(yōu)美挺拔,更愛(ài)它那傲霜的精神!
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