【精華】讀后感的作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的讀后感的作文8篇,歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
其實在小孩子的世界里呀,我們都非常渴望能夠擁有一個真正屬于我們自己的星期天。在這個星期天里呀,我們可以拋掉所有的作業(yè)、煩惱和學(xué)習(xí),盡情地、痛痛快快地玩耍。當(dāng)我們在星期天把一切煩惱都拋到腦后玩得很快樂的時候,突然發(fā)現(xiàn)這一切全都沒有了,我們肯定會去想:咦?屬于我們的星期天呢?去哪里了呢?為什么會不見了呢?當(dāng)我讀完了《丟失的星期天》這本書的時候,我便知道了事情背后的真相。
林想想小姑娘很希望自己能夠在星期天可以痛痛快快地玩兒,但事情并不如人意。因為就算到了這一天,同學(xué)們還是像上學(xué)一樣起得那么早,照樣做那么多作業(yè),還要上補習(xí)班。所以,天上的小天使們啊覺得他們一點也不像小孩子,便自作主張收走了他們的星期天。
小天使們多了一個星期天,也就少了一個工作日,蠻高興的。但地上的孩子們不僅糊里糊涂的少了一個屬于自己的星期天,還多了一個不能痛痛快快玩耍的工作日,蠻傷心的。在天使小傷心來到地面獨自傷心的時候,整個世界就因為他的到來而變成了一片藍(lán)色,她傷心的感情也傳染給了地上的小朋友,孩子們也變得和小傷心一樣,與他一起悲傷起來。
到了最后,除了林想想被小傷心用草帽送到天上去找答案,其他的'孩子們都被小天使們變成了一個一個的老人精,甚至比平常生活中的老人還要老得多,孩子們喘著粗氣,戴著老花鏡,盡管趴在桌子上,但還是在一刻不停地學(xué)習(xí)......
讀到這里,我的心中不免十分悲痛,甚至在我的心中出現(xiàn)了許多大大的問號:為什么我們的童年生活里只有學(xué)習(xí)啊、輔導(dǎo)班啊、閱讀啊、復(fù)習(xí)啊、預(yù)習(xí)啊......我是真的想不明白,為什么人的這一生總是要有這么多的習(xí)可學(xué)?就連自己的童年都被學(xué)習(xí)奪走了。我真的非常想跟著那一群小天 使 飛到天空中去,順便把家人也帶著,跟小天使們一起去天上無憂無慮地生活,永遠(yuǎn)也不要再飛下來。雖然這不太現(xiàn)實,但這也是作為我們小學(xué)生唯一可以做到的一點能讓自己放松一下的方法了吧!
我們會一直盼望著屬于我們自己的童年生活可以來臨。我將可以永遠(yuǎn)不用待在那片既令人苦惱又令人悲傷的藍(lán)色世界里。
讀后感的作文 篇2
讀了《沒有人喝彩的工作》,我悟到了做人要懂得:就算你再漂亮,再富有,這些都只是虛偽的外表。
穩(wěn)重發(fā)主要寫:‘我’為老師不讓‘我’當(dāng)家長會演出的主角而傷心,媽媽便問‘我’手表的結(jié)構(gòu),第一次‘我’說一塊玻璃,兩根指針!皨寢尠驯須ご蜷_,又問:“里面是些什么?” ‘我’說:“小齒輪和螺絲!”媽媽讓我明白,這是沒有人喝彩的.工作,但確是最重要的,而且是不能缺少的工作。
是啊,最重要的還是內(nèi)部工作。馬路上那些清潔工人總是那么默默無聞,不論怎樣,都要打掃得很干凈,就算打掃得一片落葉也沒有,也不能加工資,升職,但她們依然辛勤地工作。像這樣的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
有一回,我去媽媽辦公室,只聽媽媽重復(fù)對我說:“寶貝,千萬不能到處晃,今天有人要來檢查,好好在這玩,記住不能到處晃!蔽覇枺骸皺z查什么?”“衛(wèi)生啊,清潔工昨天打掃一整天就為了今天的檢查,哎,怪可憐的,辛苦這么久,工資一分都沒加,反而還怕檢查不合格。”媽媽邊燒開水邊對我說。檢查通過了,我真為他們開心。上級還特地表揚了媽媽的經(jīng)理,還分了一面錦旗給經(jīng)理,可他們什么都沒有得到。
沒錯,我們身邊有很多像他們這樣默默無聞的人,只是沒發(fā)現(xiàn)而已。人的美不單只在外表,更在于你的付出,手表就是這么一個例子。
《沒有人喝彩的工作》給了我這么一個道理。
讀后感的作文 篇3
今年寒假我在家認(rèn)真品讀了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》這本教育專著,用心去體驗書中的一個個教育故事,感悟頗多,受益匪淺。
書中的每個小故事都是發(fā)生我們教師在日常的教育教學(xué)活動中,是我們教師研究學(xué)生心理和探索及創(chuàng)新教育教學(xué)方法的可靠而生動的素材。這些故事就像一盞一盞的燈,以小見大深入淺出,提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理,從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情,講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個案例、一段經(jīng)歷。讀著這一個個故事,仿佛置身于其中,許多故事又似曾在自己身上也發(fā)生過或正在發(fā)生著。閱讀這些故事的過程,仿佛就看到一盞盞的燈在逐次點亮,溫暖著我的心靈,讓我感受著教育工作的幸福。
在書中所有個故事中,最能打動我的是張小兵老師寫的《不一樣的“阿慢”》這篇文章真實地反映了當(dāng)代社會以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生是非常不可取的。《不一樣的“阿慢”》講的是一位凡事比別人慢一拍的“阿慢”,雖然慢一點,但總是能做到最好。運動會三千米比賽,“阿慢”獲得了第三名是他建立自信的一次契機,他的成功與張小兵老師“縱容”他的慢有著密切的關(guān)系。是啊,教育最像農(nóng)業(yè)和林業(yè),學(xué)生的成長和發(fā)展要經(jīng)歷必需的.過程。欲速則不達(dá),學(xué)校和教師不能違背教育教學(xué)的規(guī)律,拔苗助長;要尊重、保護、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)個性,并啟迪他們在這一過程中樹立自信心。正是當(dāng)年張小兵老師“縱容”他的慢,使他有了自信心,才有了他博士畢業(yè)和獲得四項專利,到材料研究所去工作這樣的結(jié)局。
教師是太陽下最光輝的職業(yè),我們應(yīng)責(zé)無旁貸地做好孩子們成長道路上的一盞燈。我們得盡最大努力讓自己亮一點,這樣我們的孩子就能走的遠(yuǎn)一點;如果你過于暗淡,孩子可能就不得不徘徊。作為教師,應(yīng)該成為孩子成長道路上的強大光源,堅持正確的教育觀,恪守教育常識,具有人道精神,培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要用自己挺直的腰桿和教育的光輝,照耀孩子們?nèi)松牡缆?我愿做最亮的一盞燈。
讀后感的作文 篇4
我有一本讀了能讓人捧腹大笑的書,這是一本以意大利一位9歲小男孩加尼諾的日記的形式來敘述故事的好書——《搗蛋鬼日記》,書中記載著這個小男孩成長過程中的快樂、委屈、反抗和懺悔。
我曾經(jīng)迷上了“淘氣馬小跳系列”,馬小跳調(diào)皮搗蛋,跟加尼諾非常相像,只不過加尼諾的行為更加出人意料,使人哭笑不得。比如他在家里興致勃勃的表演魔術(shù)時,卻不小心射傷了客人的眼睛;他想給姑媽一個驚喜,設(shè)法將花盆里的白蘚迅速“長高”,結(jié)果卻惹得姑媽火冒三丈;他和同學(xué)打賭,卻釀成一場車禍……加尼諾并不是惡意的,他其實一直都想做好事,可往往弄巧成拙,惹得大人暴跳如雷。
加尼諾之所以那么調(diào)皮搗蛋,我想是因為他有暴君一樣的父親,一味溺愛他的母親,還有言行不一的姐姐和姐夫,還有他天生就有的那份奇特的想象力和創(chuàng)造力,是這些力量使他犯下“滔天大罪”。他的行為讓大人無法忍受,可我卻看到了他的另一面:他不僅擁有超強的創(chuàng)作力和想象力,而且正直勇敢,敢做敢當(dāng)。
最讓我佩服的`是加尼諾對寫日記的熱情,不管有多忙,遇到多大困難,他都要抽出一點時間來寫日記,把自己大膽的想法和情緒的經(jīng)歷記錄在心愛的日記本上。日記本就像是他的知心朋友。一直陪伴著它,伴他度過了許多不愉快的時刻,和他一起冒險,也和他一起脫險。他對寫日記的癡迷深深觸動了我,從中我不僅分享了他那么多讓人悲傷落淚,忍俊不禁的故事,還學(xué)習(xí)了他那份堅持和執(zhí)著。他是一個陽光開朗的小男孩,有著一顆熱血的心好似嬌紅的太陽。幼小的心靈讓我們充滿無限的遐想。雖然他是一個搗蛋鬼,但他也是一個聰明的孩子,知道尊老愛幼,孝敬長輩,知錯就改。但是他的爸爸姐姐都認(rèn)為加尼諾是調(diào)皮加搗蛋,已經(jīng)無藥可救了,所以他們不是責(zé)備就是懲罰,這讓加尼諾感覺很委屈,媽媽能容忍加尼諾的失誤,但也只是容忍,并不會傾聽加尼諾的心聲,所以加尼諾只是把她當(dāng)做是闖禍后的保護神。
童年的我們笑得很燦爛無邪,我們難過就哭,開心就笑,所有心事都寫在臉上,盡管年幼無知,不懂得大人們的世界,可是我們真的很快樂。
讀一本好書其樂無窮,《搗蛋鬼日記》就是這樣一本書,不容置疑的好書。這本書記錄了一個孩子酸甜苦辣的童年。我想對全天下的爸爸媽媽說,多包容,理解一下孩子,就是給你們的孩子多一片彩色天空!
讀后感的作文 篇5
最近讀到《養(yǎng)育男孩》《孩子把你的手給我》,很好的兩本書。
男孩子為什么會那么淘氣好動,原來男孩和女孩在生理上的差別決定了他們的不同,我倒不覺得自己的孩子很淘氣,當(dāng)然是很好動的,但是我覺得很正常,很安靜的孩子很少,當(dāng)然也有,豪豪班上有一個小男孩就是很安靜的,每次我去接豪豪都看到豪豪在到處亂跑,而那個男孩就很安靜的坐在那里,老師肯定會喜歡那樣安靜的孩子吧,好管束啊,昨天我問老師,老師還說豪豪很淘氣呢,很擔(dān)心老師會不喜歡孩子,甚至訓(xùn)斥孩子,他們畢竟都是沒成家的小女孩,會有耐心理解孩子的行為嗎?
和孩子溝通也許是每位父母最頭疼的事了,有時我在想,該怎樣和孩子聊幼兒園的事呢,豪豪不怎么喜歡回家說幼兒園的'事,不知道為什么,問他他也不喜歡說,是他就是這樣的性格嗎,還是我聊天的方式他不喜歡呢,很喜歡聽豪豪說話,小大人一樣的,最近還經(jīng)!坝(xùn)斥”我,指著我的鼻子說我“這樣不對,應(yīng)該那樣,你知道嗎?給你一個大拇哥,不給你小紅花,”等等的,我想,也許是我平常就是這樣和孩子交流的吧,還是在幼兒園老師是這樣的呢,該反省了。愛孩子就該尊重他,傾聽他,允許他說出自己的想法,甚至可以允許他去按照自己想的去做,當(dāng)然是在不違反原則的情況下,其實,不只是對孩子,夫妻之間,朋友之間,同事之間,也是需要傾聽傾訴,需要尊重的不是嗎?站在對方的立場去想,在任何時候?qū)θ魏稳巳憾际沁m用的。
尊敬的家長們,請你們放低姿態(tài)去愛孩子,把聲調(diào)調(diào)低,讓孩子能感受到你的愛你的尊重吧!
蹲下身子,和聲細(xì)語的說話,不只是女人,媽媽們可以做到,爸爸們也可以的!
讀后感的作文 篇6
大愛,是無聲的,真情是無痕的。
為何無聲?因為愛在心中,默默的愛是不需要任何聲音。
青銅的世界是無聲的,可是他對妹妹葵花的愛,卻是無處不在的。他看到妹妹借著月光寫作業(yè)時,不辭勞苦,為妹妹做了一盞又一盞南瓜花燈,這燈里包裹的不是螢火蟲,而是哥哥對妹妹的愛,無聲的愛。
青銅和葵花去看馬戲,坐的位置被搶,無奈,青銅就讓葵花騎在自己肩上,看完了整場演出——大愛無聲。
真情為何無痕?
因為真情淡淡,了無影蹤。
青銅知道了葵花演出時沒有項鏈,趕緊親自動手做了一條項鏈。為了制作這條項鏈,青銅可謂煞費苦心:先用蘆葦吹冰凌,將冰凌吹穿,再拿紅繩穿上,每根冰凌吹穿,都要花費很長時間,可青銅做到了,而且做得很美······
青銅對葵花的愛,沒有痕跡,只在不言中,對葵花的愛更是無聲濃濃的——
青銅得知葵花去江南撿銀杏時,天天在油麻地碼頭挑著燈籠等葵花,夜夜不眠。
而我們?nèi)缃,已沒有了愛,更沒有了大愛,一個個都是機器——學(xué)習(xí)的.機器,我們的愛早已被扼殺。當(dāng)一個天真善良的孩子救起了一只流浪貓或流浪狗,大人就會喝斥:“臟死了,快放掉!”當(dāng)一個天真善良的孩子向街邊的乞丐施舍,大人就會制止:“這些都是騙人的!”······
現(xiàn)在的社會,現(xiàn)在的人們,不知是怎么了。但愿人與人之間的愛會更多一些,同時,也向往青銅葵花之間的愛 ——大愛無聲,真情無痕!
讀后感的作文 篇7
列那狐的故事是由法國作家M.H.古羅夫人創(chuàng)作的,其內(nèi)容生動,簡潔明了,又是中世紀(jì)法國反封建的代表性諷刺作品,因此成為西方家喻戶曉的作品,一直流傳到至今。
此故事一方面表達(dá)了列那狐的狡猾、風(fēng)騷,又告訴了我們做人的道理。故事主要講述了在森林中有一只名叫列那的狐貍,他的表面雖看上去和藹可親,讓人沒有一點頭緒。但是真正的在它背后,卻藏著一把寒冷無比的尖刀。剛開始時,他與小動物們“友好”相處,可是到頭來,那些被列那戲耍的小動物們都變成了它的腹中之食。漸漸的.,列那從“朋友”變成了動物們口中的“滑頭貨”。這個話最終傳到了它的“舅舅”——大灰狼伊桑格蘭耳中,伊桑格蘭最終決定去會會列那,也好跟他切磋切磋。不過大灰狼雖然體格強壯,但是在智力方面還是輸給了他。列那用自己的智慧,“騙”到了大灰狼的尾巴,還與公羊伯蘭和毛驢貝納爾合作,給大灰狼的屁股上戳了兩個洞,還讓它的幾個伙伴命喪黃泉;還有公貓貝蒂爾,列那只搶了它的一根香腸,它倆就結(jié)下了深仇大恨……但是列那狐的故事并沒有結(jié)束。大灰狼不肯罷休,列那借用獅王的關(guān)系把伊桑格蘭的皮扒了下來;列那給獅王治病,成了獅王的救命恩人,便永遠(yuǎn)得到了獅王的喜愛和愛戴。
在當(dāng)時的法國封建社會列那作為民間集體的產(chǎn)物,在長達(dá)數(shù)百年的戰(zhàn)爭當(dāng)中,列那起到了很顯著的精神作用,很自然的當(dāng)上了“形象代表”。反之,貪得無厭的伊桑格蘭彰顯出了當(dāng)時貴族的無恥和蠻橫。這個故事告訴我世界上沒有絕對的優(yōu)點和缺點,好比列那,它雖然很狡猾,但他不屈不撓、做事冷靜值得我們學(xué)習(xí),而且我們把它的“小計”用在學(xué)習(xí),說不定會有更多的收獲呢!
讀后感的作文 篇8
今天,我讀了一本書,這本書叫《阿拉巴馬的月亮》,讀了這一本書以后,我對這本書的感受很深。
這本書的主要內(nèi)容是:阿月十歲那年,相依為命的爸爸去世,阿月知道他可以靠自己活下去,因為他從小就和爸爸躲在阿拉巴馬的森林里,他懂得一切在野外生存所需要的知識:他懂得設(shè)陷阱捕捉動物為食,會自己做衣服,還能看星星找路、在雨中生火。爸爸去世后,阿月漸漸嘗到了孤單的滋味,為什么爸爸說政府的人會來抓他,爸爸又為什么要選擇這種與外界隔絕的生活?在逃亡的過程中,阿月見識了各式各樣的人,開始認(rèn)識外面的世界,也慢慢了解當(dāng)初爸爸為什么要躲進森林里生活,更漸漸體會到什么是人性、什么是友情、什么是愛。
文中的主人公阿月的獨立的性格讓我覺得自嘆弗如。他懂得在森林生活的.所有技巧,包括狩獵、自己用動物皮做帽子,知道哪些草可以治病等等,讓我覺得很好奇。
阿月讓我覺得是一個很勇敢、樂意助人的人,看都這里我感到很慚愧,文中的主人公才十歲就那么勇敢了,還那么勤勞。而我卻是膽小如鼠,有什么事情卻不敢去承擔(dān),在家里媽媽有時候叫我做事我都不肯做,非常懶惰。所以我以后要向文中的主人公阿月學(xué)習(xí),向他那樣勤勞、勇敢、樂意助人的人。
這本書非常好看又很有趣,建議大家可以有時間去買來看看!
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