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校園即景作文

時(shí)間:2024-08-22 20:36:25 校園作文 我要投稿

校園即景作文(集錦15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的校園即景作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園即景作文(集錦15篇)

校園即景作文1

  每個(gè)地方有著不同的風(fēng)景,而每個(gè)風(fēng)景也有屬于自己的風(fēng)格。雖說(shuō)校園在大家眼中不起眼,但是在我眼里卻很美麗。

  教學(xué)樓兩邊長(zhǎng)滿綠油油的小草和五顏六色的小花,周圍種著幾顆大樹(shù),它像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士守衛(wèi)著學(xué)校,保護(hù)著我們。沁人心脾的花香混著泥土的淡淡香氣在空中醞釀著,午后的陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹(shù)葉在地上變成粼粼光斑,學(xué)校的音樂(lè)家們(蟋摔)看著同學(xué)們?cè)诮淌依锴趭^的學(xué)習(xí),它們就唱著優(yōu)美的歌“唧唧”。鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

  三兩只小鳥(niǎo)立在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌。碧藍(lán)的`天空上是千變?nèi)f化的浮云,一會(huì)兒是溫順的小綿羊,一會(huì)兒是兇猛的老虎,一會(huì)兒是閃閃發(fā)光的星星,奇形怪狀,姿態(tài)萬(wàn)千。一棵棵筆直的大樹(shù)立在道旁,在炎熱的夏日中為人們送去一抹清涼。

  早上陽(yáng)光朋媚,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室,小鳥(niǎo)每每聽(tīng)到朗朗讀書聲,便討論起來(lái)了,一個(gè)勁兒的夸他們認(rèn)真。

  每到下課時(shí),同學(xué)們可開(kāi)心了,臉上都掛著燦爛的微笑,使人一看就覺(jué)得可愛(ài),他們流出的汗水就是今后的輝煌。

  在我心中校園就是一幅美的畫卷!

校園即景作文2

  九月是收獲的季節(jié),當(dāng)然我們的學(xué)校也不例外,也是收獲滿滿呢!

  我們的校園里種了許許多多的香櫞樹(shù),有大的、小的、矮的、高的。這幾天一進(jìn)校門就看,兩顆大香櫞樹(shù)上結(jié)滿了黃燦燦的香櫞。他高高的掛職上,陽(yáng)光照射著它,它似乎也迎著太陽(yáng)散發(fā)著光芒,讓人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。

  在其他的三個(gè)季節(jié)里,校園里的香櫞樹(shù)最多只是叢花的陪襯,樹(shù)葉長(zhǎng)青,兩頭尖尖,一點(diǎn)兒也不起眼。但秋季可就不同了,全透視的香櫞掛滿枝頭,一陣風(fēng)吹過(guò),香櫞搖著身子像是在叫我們來(lái)品嘗一下它的`果實(shí)。太陽(yáng)初升時(shí),香櫞似乎也生機(jī)勃勃,散發(fā)著光芒,樹(shù)葉綠得冒油;夕陽(yáng)西下,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝,將塊塊斑點(diǎn)灑落在地上,水一樣的在香櫞上流淌;微風(fēng)初起時(shí),一些“大胖小子”笑著從樹(shù)上跳下來(lái),靜靜地躺在那,吹著風(fēng),曬著太陽(yáng);下課時(shí),一些小朋友看著那金燦燦的香櫞,都忍不住小手從樹(shù)上摘幾個(gè)下來(lái),有的放在鼻子上聞聞陶醉在其中,有的就忍不住,直接扒開(kāi)吃了,那臉上的酸爽,無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。

  香櫞個(gè)個(gè)為秋天帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)金黃,伴著同學(xué)們銀鈴般的笑聲奔向遠(yuǎn)方。

校園即景作文3

  我們美麗的校園分為上中下三個(gè)大院,每個(gè)大院規(guī)劃合理,十分漂亮。而令我印象最深的還是校園的中院,因?yàn)槲覀兠刻斓拇蟛糠謺r(shí)間都是在這里度過(guò)的。它是我們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

  一進(jìn)學(xué)校大門,就是校園的中院。進(jìn)入中院,首先映入眼簾的是兩排紅得似火的山茶花,這種山茶花在冬季開(kāi)得最艷,那鮮紅的花朵配上那筆直的花桿顯得格外漂亮。

  繼續(xù)往前走,便到了那既莊嚴(yán)又神圣的旗臺(tái)前,在那高高的旗桿上有一面鮮紅的五星紅旗。每當(dāng)我看到它時(shí),就會(huì)激起我那濃濃的愛(ài)國(guó)之情!旗桿后面有一棵茂盛的小葉榕,每當(dāng)炎熱的夏天,同學(xué)們都很喜歡去樹(shù)下玩耍。在這顆小葉榕旁邊還有一兩棵柳葉榕,柳葉榕的名字是因?yàn)樗娜~子很像柳葉而得名的.。在柳葉榕下面還有幾枝漂亮的三角梅。再襯托上那一片青青的小草,中院顯得格外生機(jī)勃勃。

  接下來(lái)是中院的下半部分,在這里有兩條綠化帶。一條在左邊,一條在中間。在左邊的那一條綠化帶上有很多低矮的植物,例如菊花、蘭花、白臘樹(shù)等等,而在中間的那一條綠化帶上,雖然只有幾朵水仙和灌木叢顯得很樸素,可它卻給學(xué)校增添了幾分活力。在中院還有四棵雞冠刺桐樹(shù),它們像是四個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著學(xué)校,守護(hù)著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  我們?cè)谛@的中院學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉身體,明白了許多做人的道理,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我愛(ài)校園的中院,愛(ài)它和諧之美,景色之美!

校園即景作文4

  校園是一個(gè)大家庭,家庭成員也在不停的增加,校園的一草一木都值得珍惜,愛(ài)護(hù)的。即景是看到的某一個(gè)景象。校園即景是在校園里發(fā)生,或看到的人和事。

  校園里,老師們?yōu)榱私o我們的閱讀方便,讀的東西多,所以林校長(zhǎng)和書城聯(lián)手,書城的書就這樣,一車車,一本本的放在了學(xué)校的一間大房子里,這是學(xué)生看的書,所以有一個(gè)好聽(tīng)的名字“學(xué)生書庫(kù)”書庫(kù)里的書可真多呀!琳瑯滿目,各中各樣,隨你挑,盡你選,這幫書迷們個(gè)個(gè)都去借閱,后來(lái)人多了。老師忙不過(guò)來(lái)。然后,想了一個(gè)法子:只有雙日可以借閱,但即使這樣,也絲毫沒(méi)有影響書迷們對(duì)閱讀的愛(ài)好。

  這書迷們當(dāng)中當(dāng)然少不了我,每星期二,只要吃過(guò)午飯,我就會(huì)挺起一個(gè)剛吃過(guò)美味佳肴的肚子去借書。當(dāng)時(shí),其他借書的同學(xué)也會(huì)從四面八方的一起涌進(jìn)“學(xué)生書庫(kù)”。

  有一次,正值星期二,我去借書,人很多,借書同學(xué)的一舉一動(dòng),排在后面的.我清澈可見(jiàn),那一次學(xué)校的老師辛辛苦苦地做了幾個(gè)展示牌,有幾個(gè)同學(xué)借書時(shí),用手戳展示牌,我當(dāng)時(shí)想勸他那時(shí)候展示牌已經(jīng)壞了,他戳壞之后,就夾著尾巴灰溜溜的跑了,消失在人海之中。

  那時(shí)候我真希望,破壞公物的人少,借書的人多。

  每當(dāng)看見(jiàn)有人借書,我就會(huì)想起那件事.........

校園即景作文5

  美麗的校園,一年四季,春、夏、秋、冬每一季都是那么的美。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇、冰川融化、小河從冰雪中蘇醒了過(guò)來(lái),唱著歡快的歌向前流去。校園里,樹(shù)上的積雪融化了,樹(shù)木也抽出了新芽,小草從地里探出了頭,興奮地望著這個(gè)美麗的世界。整個(gè)校園都是一副春意盎然的景象。教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀聲,陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)。

  夏天的到來(lái),使原本清涼的微風(fēng)變成了熾烈的熱氣,強(qiáng)烈的陽(yáng)光把校園照的金燦燦的,驕陽(yáng)似火。樹(shù)葉越來(lái)越茂盛,可以遮蔽陽(yáng)光。同學(xué)們都脫去了外套,穿上短袖。在操場(chǎng)上開(kāi)心的追逐著。小鳥(niǎo)在枝頭,用悅耳的'歌聲為我們伴奏。

  漸漸的,秋姑娘踏著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到了人間,它為世間的每一種事物都換上了新衣。樹(shù)葉黃了,楓葉變成了火紅火紅的。一走進(jìn)校園,放眼望去,全是一片片紅的似火,黃的似金。樹(shù)葉伴隨著涼爽的秋風(fēng),一片片的飄落下來(lái)。落在草地地上,一腳踩上去!翱┲ǹ┲ā钡穆曇魧(shí)在是美妙。

  冬天,無(wú)疑是最美的季節(jié)。雪花從天而降。在天空中一片片的落下來(lái)。落在地上、樹(shù)枝上、屋頂上,整個(gè)世界都變成了白茫茫的一片。大街上,人們穿上棉襖,孩子們有的在堆雪人,有的在打雪仗,給這個(gè)白茫茫的冬天留下了一個(gè)美麗,活潑的身影。

  啊!美麗的校園,我愛(ài)你!愛(ài)一年四季中每一個(gè)你!

校園即景作文6

  漫步在校園的走廊上,環(huán)顧四周,無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅清幽寧?kù)o的山水畫。

  試著走下石階,來(lái)到樹(shù)木叢生的小公園。聽(tīng)!這清脆的鳥(niǎo)啼聲與樹(shù)葉隨風(fēng)起舞時(shí)的沙沙聲,再配著學(xué)生們朗朗整齊、活潑輕快的讀書聲,難道不像一曲校園之歌?聞!小草和小花在陽(yáng)光的沐浴下,越發(fā)興奮,忘了嚴(yán)寒,只想使自己的香味彌漫于校園每個(gè)地方,哪怕是不起眼的小角落,也絲毫不放過(guò)。

  再往前走幾步吧!讓你進(jìn)入大樹(shù)的`懷抱。不過(guò)已是落葉時(shí)節(jié)了,枯葉滿地,但它便給了你更夢(mèng)幻的感受。散落在地上的葉子色彩斑斕:黃的、紅的、棕的……與旁邊艷紅的教學(xué)樓相襯,顯得更融入、柔和、也使那些原本活潑的學(xué)生們變得溫文爾雅了。

  伴隨著落葉紛紛,便會(huì)情不自禁地步入小亭。請(qǐng)閉上眼想:當(dāng)你坐在亭中,與同學(xué)朋友聊會(huì)兒天,在早晨讀一會(huì)兒書,欣賞著校園美麗的景色……是多么愜意的一件事。

  過(guò)了亭子,再沿著石路走,會(huì)看到幾座假山,假山形態(tài)各異,有的像兇猛的獅子,有的像龍頭,有的像野豬拱地,千姿萬(wàn)態(tài)、惟妙惟肖。不過(guò)這些假山石只是“開(kāi)胃小菜”,一切都是為了迎接后面的美景。古人云:“小橋流水人家”,正符合了這處美景?!一座小橋,橋下有流水,水中倒映著的便是這所大花園中的一派生機(jī)盎然之景;學(xué)生們哼著小曲、念著小詩(shī),難道這幅山水人物圖還沒(méi)讓你沉醉?

  我想這幅美景,一定會(huì)讓你難以忘卻吧!

校園即景作文7

  九月是收獲的季節(jié)。校園里有許許多多的香櫞樹(shù)。一進(jìn)校門就能看到兩顆,十分大的.香櫞樹(shù),因此他在我的印象中十分深刻。12月香,成熟了,他們便都離開(kāi)了樹(shù),媽媽到地上玩去了。被我們瞧見(jiàn)了可樂(lè),換了爭(zhēng)先恐后的呃,跑過(guò)去搶,拿完就往教室里跑,藏起來(lái),上課,偷偷的吃掉。

  在其他三個(gè)季節(jié)里,校園里的香櫞樹(shù)最多,只是叢花的陪襯,樹(shù)葉長(zhǎng)青,兩頭尖尖。那秋季可就不同了,拳頭是的,香櫞掛滿枝頭,一陣風(fēng)吹過(guò),香櫞搖著身子,像是來(lái)教我們品嘗一下他們美味的果實(shí)。果然一年級(jí)的小朋友被它們吸引來(lái)了。拿到香園就好像拿到一個(gè)寶似的,抱在懷里跳啊,叫啊,高興極了!還有些人甚至連洗都不洗,在現(xiàn)場(chǎng)只有把它剝開(kāi),塞到嘴里了,臉上都笑開(kāi)了花。這太陽(yáng)初升時(shí),香櫞似乎也閃著光芒,樹(shù)葉綠得冒油;夕陽(yáng)西下時(shí),陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝,將快快包光斑落在地上,水一樣的在香櫞上流淌著。這便使她看上去更加美味;微風(fēng)初起時(shí),一些“大胖小子”小子從樹(shù)上跳下來(lái),靜靜地躺在那吹著風(fēng),曬著太陽(yáng)。

  香櫞個(gè)個(gè),為秋天帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)金黃,伴著同學(xué)們銀鈴般的笑聲奔向遠(yuǎn)方。

校園即景作文8

  校園大家都很熟悉吧。校園是我們的第二個(gè)家,那么它是什么樣子呢?讓我們一起看看吧!

  春天,走進(jìn)校門就可以看見(jiàn)花壇里盛開(kāi)著花兒,十分美麗。粉色的、紫色的、黃色的、紅色的……各式各樣。上課時(shí),校園里傳來(lái)陣陣的讀書聲,加上眼前的景色,仿佛置身幻想的境界里。那嫩嫩的綠色葉子搖擺著,仿佛伸出無(wú)數(shù)只熱情的雙手,向你招手示意。各種樹(shù)都換上了綠裝,迎著春風(fēng),在春光里翩翩起舞。

  夏天,校園是一片綠色的海洋。走進(jìn)校門,一排排高大的樹(shù),它那樹(shù)葉和樹(shù)枝向四周伸展開(kāi),好像一把大傘。晴天為我們擋住了火球似的太陽(yáng)光。

  秋天,走進(jìn)校園,活力無(wú)限的`花壇映入眼簾,有的紅的似火、有的黃的似金……一陣大風(fēng)吹來(lái),大樹(shù)還是那么挺拔,就像一位威嚴(yán)的士兵在守護(hù)著我們的校園。

  冬天,走進(jìn)校園,天上陰云密布。一會(huì)兒,一股冷風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉被迫離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。飄下小小的雪花為整個(gè)校園添了一份美景。

  春風(fēng)拂面,驕陽(yáng)似火,秋高氣爽,白雪皚皚。我愛(ài)我的校園!

校園即景作文9

  銀色的伸縮門,旁邊還有幾個(gè)氣派的大字---建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)向陽(yáng)校區(qū),這就是我的學(xué)校。

  早晨,走進(jìn)北門,就到了中心路。它的西邊是一個(gè)小花園,外圍是一排排香樟樹(shù),雖然到了秋季,可它們還是昂首挺胸,像忠實(shí)的士兵堅(jiān)守在自己的崗位上。桂花樹(shù)宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的.小姑娘,害羞的躲在香樟樹(shù)后面。最后一排是松樹(shù),它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們,是松樹(shù)和香樟樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  順著中心路走到五號(hào)樓前,映入眼簾的是一座雕像,中間的小姑娘抱著大大的毛筆,奮力的書寫著一撇一捺,象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個(gè)小朋友,一個(gè)把手指頭含在嘴里看著,一個(gè)上前一步,把臉蛋兒使勁的湊過(guò)去瞧,仿佛在說(shuō):“你寫的字真好看,教教我吧!闭媸强蓯(ài)極了!

  繼續(xù)沿著中心路走,來(lái)到一號(hào)樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉,眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩!下面有一個(gè)洞口,每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時(shí),水順著假山一直流到洞口,傾瀉而下,像極了《西游記》里的水簾洞!我感覺(jué)自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒,美滋滋的。

  校園里不僅有美景相伴,還有同學(xué)們朗朗的讀書聲,清脆又悅耳!正在清掃的同學(xué)見(jiàn)到老師,準(zhǔn)會(huì)說(shuō)一句:“老師好!”這一切是多么的溫馨和諧。

  這就是我的學(xué)校,我愛(ài)我的校園!

校園即景作文10

  教室一旁是一條長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊外就是那古色古香的思鑫坊,紅瓦青磚,是我在杭州看過(guò)最有古典韻味的房子。隨著時(shí)間流逝,這種房子幾乎沒(méi)有了。

  思鑫坊的.瓦片特別漂亮,整整齊齊、鱗次櫛比,在夕陽(yáng)下光影交錯(cuò),非常漂亮。一片片紅瓦好像一個(gè)個(gè)音符,每一個(gè)音符都記載著一個(gè)過(guò)去的故事。

  這里不僅風(fēng)景好,樹(shù)也很堅(jiān)強(qiáng)。天長(zhǎng)小學(xué)剛剛成立的時(shí)候,思鑫坊里有一小塊土地里有一棵小樹(shù)苗,因?yàn)榈匦∷陨L(zhǎng)很艱難,當(dāng)它生長(zhǎng)到和我們一般高的時(shí)候,思鑫坊改建,人們發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù),就把它的土地變大、變寬、變深?,現(xiàn)在它已經(jīng)變成參天大樹(shù),夏天給天長(zhǎng)和思鑫坊帶來(lái)一片陰涼,冬天為我們擋住寒冷的北風(fēng)。

  在思鑫坊左邊是杭州最繁忙的地方——市一醫(yī)院,順著醫(yī)院大樓往上看,哇,居然有一個(gè)直升飛機(jī)停機(jī)坪。每當(dāng)有緊急情況,遠(yuǎn)方病人危急時(shí),醫(yī)院就出動(dòng)直升飛機(jī),救死扶傷。

  極目遠(yuǎn)眺,能看到大名鼎鼎的友好飯店,它有一個(gè)非常漂亮的樓頂旋轉(zhuǎn)餐廳,顧名思義,在那里用餐可以看到整個(gè)杭州。我曾經(jīng)在那里尋找我最愛(ài)的天長(zhǎng)小學(xué)。

  心中有愛(ài),才能看到美!我愛(ài)天長(zhǎng),我愛(ài)廊外外美景!

校園即景作文11

  初冬已悄然無(wú)息地來(lái)到我們身邊,那綠葉下的孕蕾打苞,一入冬簇簇花兒便像漸漸敷開(kāi)的胭脂一點(diǎn)點(diǎn)遮去了綠。

  早晨,金黃的落葉鋪滿了學(xué)校大道,踩上去發(fā)出清脆的嘎吱聲,走在上面落葉猶如毛毯般柔軟。剛下過(guò)雨,空氣霧蒙蒙的,仿佛籠罩著一層面紗,泥土的清香撲鼻而來(lái),猶如漫游在仙境中。

  走近一棵小樹(shù)苗,我俯下身,仔細(xì)地看翠綠如美玉的嫩葉上點(diǎn)綴著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的露珠,一陣微風(fēng)拂來(lái),晶瑩剔透的露水在草葉上滾動(dòng),聚集,壓彎了草葉,轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。

  再仰起頭望望那參天楓樹(shù),那嶙峋的'樹(shù)干,清癯的枝條如一矍鑠老人歷經(jīng)千載風(fēng)云,依舊灑脫淡定。

  我蹲下身瞇著眼睛環(huán)顧四周,蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中,螞蟻搖頭晃腦地鋝著胡須,猛然想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了,祈禱一回便支開(kāi)翅膀,忽悠一下升空了;樹(shù)干上留著一只蟬,寂寞如一間空屋。

  霧散了,世間萬(wàn)物都揭開(kāi)了一層面紗。花、草、樹(shù)、屋清晰地展現(xiàn)在眼前,陰沉沉的天終于有了一絲光亮,那亮光給天空開(kāi)了個(gè)小洞,穿過(guò)云層直射在道路上。我走過(guò)滴水的屋檐,走過(guò)人煙稀少的樓梯,走過(guò)一間間無(wú)人的教室,在學(xué)校中徘徊

校園即景作文12

  進(jìn)入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹(shù),就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升,直入云霄。

  接著是一行筆直的小樹(shù),讓我們覺(jué)得自己要像它們一樣站如松,坐如鐘。

  走上階梯后,立刻會(huì)看見(jiàn)筆直的教學(xué)樓。雖然只有五層,但立刻會(huì)給人高聳入云的感覺(jué)。

  走向教學(xué)樓,會(huì)發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)草坪。上面會(huì)有一個(gè)告示牌,筆直的告示牌:讓我們不要踩草。因?yàn)樗?比直,大家都不忍心在上面踩踏。

  教室里有一個(gè)窗臺(tái),窗臺(tái)上有四根筆直的欄桿,將窗戶擋著。欄桿外的窗戶是筆直的。一切都是筆直的。

  現(xiàn)在我們要過(guò)一個(gè)筆直的中午了。

  吃完午飯,一個(gè)筆直的中午開(kāi)始了。

  走出教學(xué)樓。一個(gè)個(gè)筆直的花壇,那么的筆值。花壇里的草,是筆直的。小樹(shù)是筆直的,花也是筆直的,一切都那么筆直。人站在前面也會(huì)不自覺(jué)地筆直起來(lái)。

  離開(kāi)那個(gè)花壇,向左走去,會(huì)看見(jiàn)兩座教學(xué)樓中間的橋。橋是筆直的,橋上的欄桿也是筆直的。橋兩邊的門也是筆直的。那么筆直,人們看著,也會(huì)不自覺(jué)地變得筆直。

  筆直加上穩(wěn)定,往往會(huì)更好,更美。

  走到校門口,細(xì)心觀察,校門口的伸縮門。發(fā)現(xiàn)它不動(dòng)的地方是用三角形來(lái)固定。三角形欄桿是那么的筆直。動(dòng)的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動(dòng)的關(guān)門機(jī)器也是那么筆直。

  那么那么筆直的校園,它在告訴我們什么呢?

校園即景作文13

  斑駁的余暉灑落在大地上,這是夕陽(yáng)的浪漫,像白梅的浪花一浪接一浪的襲來(lái),這是大海的調(diào)皮……但是我想講的,只是我們的校園。

  在行知樓的對(duì)面,有一株茶花隱藏在草叢中,雖然春天還沒(méi)到,但它仍然堅(jiān)強(qiáng)的屹立著,這種品質(zhì)難能可貴。再仔細(xì)一看,那層層疊疊的花瓣,多么像茶花的蕾絲裙。”揪兔匀说乃,在綠葉的襯托下,更是引人注目。葉子上還帶著早晨的露珠,多么像一顆顆珍珠!都說(shuō)“早開(kāi)的'紅梅一枝獨(dú)秀”,其實(shí)早開(kāi)的茶花,也是別有一番風(fēng)味。

  來(lái)到林蔭小道上,一仰頭,最顯眼的還是那些銀杏樹(shù),F(xiàn)在已經(jīng)是深秋了,金黃色的銀杏葉開(kāi)始飄落,先是星星點(diǎn)點(diǎn)的,就像一只只蝴蝶,跳著優(yōu)美的舞蹈落下來(lái);隨后是紛紛揚(yáng)揚(yáng),就像樹(shù)葉在集體大逃亡似的。我走過(guò)去,撿起一片銀杏葉放在掌心,那金黃色的葉子確實(shí)像把扇,也確實(shí)像只碟,但它更像一位被社會(huì)淘汰的小女孩一樣,不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎,我不是一個(gè)喜歡欺負(fù)弱小的人。一滴晶瑩剔透的東西落在這金黃色的小精靈上,接著,我的眼睛模糊了,被社會(huì)淘汰的人就像這遍地的葉子,多么可憐。∥野涯瞧届o的葉子放回原處,我看見(jiàn)了它的沉著,時(shí)光在它身上留下深深的刻意,一直在沉淀,它卻死了也絲毫不急躁,。

  校園里有許多美,美里面也有許多的真理。

校園即景作文14

  我們的學(xué)校一年四季都很美。

  春天,可真是個(gè)讓人陶醉的季節(jié)。你看,春姑娘來(lái)了!小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣,在互相比美呢!小草哥哥也不甘示弱,趕忙睜開(kāi)惺忪的眼睛,伸了伸懶腰,從地里探出了腦袋,瞅著這個(gè)美麗的世界。你聽(tīng),同學(xué)都在春日里愉快地讀書呢!

  整個(gè)校園洋溢著濃濃的書香氣息。連小燕子也像湊熱鬧似的從南方趕回來(lái),加入到這春天的盛會(huì)里。

  夏天,更是個(gè)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。梨花、玉蘭花姐姐開(kāi)出了絢麗的花瓣,白的如雪、粉的如霞,構(gòu)成了一幅美麗的.畫卷。而在教學(xué)樓的旁邊,有一片樹(shù)林,那是同學(xué)們課間最愛(ài)去的地方,大家在這里做游戲,讀課外書,下各種棋,玩得可歡啦!密密的枝葉就像一把把撐開(kāi)的大傘,為同學(xué)們遮陽(yáng)呢!

  秋天,花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧!小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢!這些信就藏在大樹(shù)爺爺?shù)念^上,秋風(fēng)一吹,樹(shù)爺爺就抖抖身子,那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹(shù)上飄下來(lái)。同學(xué)們興奮地?fù)炱鹚鼈,訴說(shuō)著秋天離去的各種不舍。

  冬天,樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)脫光了,但枝條還是那么粗壯有力。而這時(shí),花壇里的幾株梅花卻欣然怒放著,一場(chǎng)大雪過(guò)后,操場(chǎng)上、花壇里、教學(xué)樓頂一片雪白,天和地沒(méi)有了明顯的界限,“叮零零”,隨著下課鈴聲響起,同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话銢_向操場(chǎng),堆雪人、打雪仗、滾雪球,大家玩得好開(kāi)心。連老師也加入了我們的行列呢!

  。⌒@真美!

校園即景作文15

  有人喜歡甲天下的桂林,有人喜歡風(fēng)景獨(dú)特的黃山,還有人喜歡屹然傲立的泰山,但我喜歡冬日的校園。

  清晨,校園里彌漫著蒙蒙的一層薄霧,翠綠的松樹(shù)葉上被撒上了一層“糖霜”,看上去讓人覺(jué)得有一股甜甜的味兒!昂艉簟钡娘L(fēng)聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂(lè)。操場(chǎng)上的.薄霧讓人覺(jué)得如仙境一般朦朧。教室里單調(diào)的燈光配上風(fēng)聲與白霧,就讓人感覺(jué)到一種朦朧的甜美。

  上午,太陽(yáng)公公趁人不注意,已經(jīng)悄悄地爬上山頂,校園的薄霧慢慢的散去。不一會(huì)兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲,讓人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)像是沉浸在一場(chǎng)巨大的交響曲中。中午時(shí)刻,太陽(yáng)已經(jīng)變成紅彤彤的一個(gè)大火球,大家吃過(guò)午飯,都出來(lái)享受著陽(yáng)光的溫暖。同時(shí)“風(fēng)妖”也還在不時(shí)地做怪,把同學(xué)們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅,像草莓一樣。午睡時(shí),有調(diào)皮的“風(fēng)孩子”還在玩耍,它們時(shí)不時(shí)把門“咣”的一聲狠狠的關(guān)上,把門弄得“咣咣”響,讓同學(xué)們不得安寧。

  下午三點(diǎn)左右的時(shí)候,辛苦了一天的太陽(yáng)公公準(zhǔn)備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋,校園里的凳子上坐著很是暖和。太陽(yáng)那金黃的光芒還照在校園里,一些角落變得金燦燦,好像是用金子點(diǎn)綴的校園。操場(chǎng)上有許多同學(xué)在玩耍,游戲……同學(xué)們的臉也變成金色的了,慢慢地一個(gè)個(gè)竟都變成小金人了。

  再后來(lái)夕陽(yáng)漸漸西下,但那幅美景還印在我的心中。

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