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難忘恩師作文（通用49篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘恩師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘恩師作文1
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)像一朵盛開(kāi)的花朵。她，就是我的班主任——程老師。
程老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好老師。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會(huì)耐心細(xì)致地幫我們歸納復(fù)習(xí)。放學(xué)后，教室里只剩下程老師在認(rèn)真地批改作業(yè)的身影。
程老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點(diǎn)來(lái)我家家訪，可是天有不測(cè)風(fēng)云。早上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個(gè)多小時(shí)，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。我想：程老師應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧，或是晚一點(diǎn)到。令我出乎意料的是，程老師竟然準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在了家門(mén)口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況，并給我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，還糾正了我作業(yè)中的錯(cuò)誤。臨走前，老師送給我一本《知識(shí)集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績(jī)。
程老師走后，我站在窗臺(tái)上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。
程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜蜜的絮語(yǔ)。我永遠(yuǎn)都忘不了程老師對(duì)我的教誨，感謝師恩！
難忘恩師作文2
王老師，是我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師。
她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛(ài)，也是我成長(zhǎng)道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責(zé)怪我說(shuō)：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說(shuō)完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。
后來(lái)，我在家里養(yǎng)病，王老師還抽時(shí)間到我家看望我，并把落下來(lái)份額功課給我補(bǔ)上。王好事不但像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)我們，而且也是我們成長(zhǎng)道路的指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時(shí)，王老師像長(zhǎng)又火眼真睛似的她慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业哪X袋，說(shuō)：“怎么了？是不是有題不會(huì)做呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師看了看那道題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“要?jiǎng)幽X筋去想，你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你能做出來(lái)的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的`信心，經(jīng)過(guò)一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂�，我當(dāng)時(shí)是多么的興奮！站在講臺(tái)上的王老師，又像長(zhǎng)了火眼真睛似的，對(duì)這我默默地豎起了大拇指……
小學(xué)生活結(jié)束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)“畢業(yè)”。
難忘恩師作文3
無(wú)意間，時(shí)光像一匹野馬，在人們不知不覺(jué)間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn)，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來(lái)家訪，當(dāng)時(shí)的`我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現(xiàn)在想起來(lái)，或許是對(duì)于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話語(yǔ)安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺(jué)得十分輕松、十分活躍，每當(dāng)我回想起來(lái)，快樂(lè)便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時(shí)間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機(jī)敏的他發(fā)現(xiàn)了，很少見(jiàn)地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓，這是我第一次真正地認(rèn)識(shí)到了糧食的來(lái)之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演，當(dāng)朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長(zhǎng)》《感恩的心》等節(jié)目時(shí)，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見(jiàn)。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”教我如何做真人的是我的“引路人”范老師，將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師；將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對(duì)范老師說(shuō)一聲：“謝謝您，范老師！”
難忘恩師作文4
俗話說(shuō)的好，五百次回眸換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。而我，不知要在前世回眸幾百萬(wàn)次，才換得與這位老師的師生一場(chǎng)了。
他有著瀟灑完美的身材，沒(méi)有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會(huì)講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)故事……——請(qǐng)以實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)。
開(kāi)學(xué)那一天，我剛瞅見(jiàn)這位“精華濃縮”的“老”師，差點(diǎn)兒就覺(jué)得生無(wú)可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來(lái)語(yǔ)文成績(jī)就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”�？稍陂_(kāi)學(xué)第二天，我就突然用“三方視覺(jué)”來(lái)看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門(mén)”本領(lǐng)：朗誦。我甚至為他的朗誦寫(xiě)了一首古詩(shī)：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風(fēng)拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見(jiàn)到此古詩(shī)，立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師還是蠻受同學(xué)們愛(ài)戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節(jié)課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來(lái)，原本的“原味”語(yǔ)文課，突然變成了加了珍珠的.香飄飄奶茶。他還喂我們知識(shí)，在生動(dòng)逗趣的語(yǔ)文課上，我們走遍知識(shí)山岳，去感悟人生，感悟真理，體會(huì)各種“土氣”的丹陽(yáng)話……他喂我們的太多，太多了�？赡菑埐紳M皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實(shí)，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢(qián)老師。
�。∩系劢o我關(guān)上了我最?lèi)?ài)的酈老師的門(mén)，卻又給我打開(kāi)了一扇錢(qián)老師的窗。
難忘恩師作文5
老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我回首過(guò)去：一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對(duì)我影響最深的就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——姚老師。
您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué)，什么時(shí)候也不打罵同學(xué)，即使有人犯了錯(cuò)誤，您也不會(huì)上去就去懲罰，而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們，使我們認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，自覺(jué)改正并且不再犯錯(cuò)。
老師，您還記得嗎？我上三年級(jí)的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見(jiàn)了急忙扶著我到您的辦公室，您看見(jiàn)我流血，非常心疼，二話沒(méi)說(shuō)，馬上帶我到一個(gè)門(mén)診看傷。老大夫說(shuō)傷得太嚴(yán)重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的.錢(qián)，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒(méi)有發(fā)炎，回復(fù)得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的殿堂，讓我體會(huì)到它的奧妙無(wú)窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向，讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長(zhǎng)。
老師您教給我的許多知識(shí)和道理我會(huì)銘記在心，我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè)，我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師：路俊香。
難忘恩師作文6
在童年的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多的難忘的事情，但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評(píng)語(yǔ)。
那些難忘的評(píng)語(yǔ)，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的幽默開(kāi)朗，有的平易近人，但的是令人回味。評(píng)語(yǔ)無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，對(duì)我都是極大的鞭策和啟迪。
“關(guān)于數(shù)學(xué)公式必須弄懂，在運(yùn)用上不能有半點(diǎn)馬虎，期待你下一次的好成績(jī)！”
這是張老師在我的一次數(shù)學(xué)試卷上的評(píng)語(yǔ)。這次考試前，也許是因?yàn)槲疑弦淮蔚目荚嚦煽?jī)較好而沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，也許是因?yàn)槲以诳荚嚨?前幾天晚上還在迷戀看動(dòng)畫(huà)片，考試課下課以后，我和同學(xué)對(duì)了一下答案，知道了自己的成績(jī)不會(huì)令老師滿意。因?yàn)榕吕蠋煹狞c(diǎn)名批評(píng)，因此不再有考得滿意的時(shí)候，渴望發(fā)下試卷的心情，甚至害怕看到試卷。我知道自己辜負(fù)了老師對(duì)我的教誨，但試卷還是發(fā)到手了，我分明看到發(fā)卷的同學(xué)朝我做鬼臉，嘲笑我。手拿著談試卷，我并沒(méi)有立刻打開(kāi)試卷，忐忑的心在安慰自己：就是老師嚴(yán)厲的批評(píng)也是自作自受。過(guò)了一會(huì)兒，我終于鼓起勇氣，看了一下試卷，首選讓我注意的是那幾道不該做錯(cuò)的題，接著看到的是老師的評(píng)語(yǔ)，這評(píng)語(yǔ)沒(méi)有責(zé)備，是鼓勵(lì)、是期望。
老師并沒(méi)有因?yàn)槲业囊淮问≥p視我，老師仍然相信我，老師仍然期待我。
“聰明加勤奮定能取得可喜的成績(jī)�！�
“犯一次錯(cuò)誤可能是馬虎，犯第二次就是不認(rèn)真了�！�
張老師那傾注心血的一次次表?yè)P(yáng)的，激勵(lì)的，批評(píng)的，勸戒的評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)我不斷地進(jìn)步，成長(zhǎng)……
難忘恩師作文7
他常常穿著一身黑色的球服，在這4年的風(fēng)雨與驕陽(yáng)中一次次奔跑，一次次歷練。他就是那位一絲不茍，又平易近人的體育老師——陳老師。
如果說(shuō)陳老師是黑暗中的一盞明燈，那我就是那個(gè)迷路的小孩，是他為我指明了前進(jìn)的道路；如果說(shuō)陳老師是一杯清澈純凈的水，那我就是那位饑渴的路人，是他讓我吸取了甘露；如果說(shuō)陳老師是一枚指南針，那我就是那個(gè)匆匆的尋寶者，是他帶給了我人生中巨大的財(cái)富。
有一天，陳老師帶領(lǐng)著全班同學(xué)在烈日下慢跑。一圈、兩圈、三圈，同學(xué)們都倦了，速度一點(diǎn)點(diǎn)降下來(lái)。這時(shí)，一名同學(xué)不行了，倒在了地上。陳老師走了過(guò)去，同學(xué)們本以為老師會(huì)去將他扶起，又安慰幾句。可沒(méi)想到，老師卻拿起一根手指粗的.線，狠狠的抽了一下，又叫他繼續(xù)去跑步。這下，同學(xué)們也不敢怠慢了，又繼續(xù)跑。在過(guò)了三圈后才被叫停。下課后，陳老師在訓(xùn)話時(shí)說(shuō)：“以后一星期的體育課不上了，都這樣跑�！甭�(tīng)完后，同學(xué)們都倒吸了一口涼氣。就這樣，我們跑了一整個(gè)星期。
直到有一天，“今天舉行一次班級(jí)跑，不合格的同學(xué)將被請(qǐng)家長(zhǎng)。”我們的校長(zhǎng)腆著大肚子來(lái)了。在跑步時(shí)，我們班個(gè)個(gè)同學(xué)都神奇般的及格了！原來(lái)，陳老師提前知道這事，為了讓我們不受懲罰，天天帶我們跑步，讓我們免受請(qǐng)家長(zhǎng)的懲罰。陳老師真是位好老師。
雖然陳老師已不是我們的體育老師了，但他的恩情我永生難忘。
難忘恩師作文8
小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露，我因?yàn)槌砷L(zhǎng)感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國(guó)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒(méi)有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿腹詩(shī)書(shū)，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！
記得那次，我參加語(yǔ)文競(jìng)賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎(jiǎng)失之交臂，我很傷心，每次語(yǔ)文競(jìng)賽都會(huì)得獎(jiǎng)的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“楊薇，這次你沒(méi)得獎(jiǎng)，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的.毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會(huì)從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師啊！您的話常常激勵(lì)著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長(zhǎng)的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國(guó)的花朵在您的澤被下茁壯成長(zhǎng)！“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！贝苏Z(yǔ)，您當(dāng)之無(wú)愧。
我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩！
難忘�。∥业亩鲙�！
難忘恩師作文9
每當(dāng)彈起親愛(ài)的吉他，美妙的音樂(lè)從稚嫩的手中飄出來(lái)時(shí)，我的心中就自然而然想起您——我的恩師。是您帶我跨入了音樂(lè)的門(mén)“坎”，感受到了神奇的音樂(lè)帶給我今天無(wú)限的樂(lè)趣
在外人看來(lái)吉他是件很容易的事，其實(shí)它的知識(shí)點(diǎn)并不難，難就難在最初的幾天，強(qiáng)硬的'鋼絲弦會(huì)把十個(gè)手指頭打出水泡，我至今都刻骨銘心。
我曾幾次都含著淚想放棄，是您耐心的引導(dǎo)我，“走一步，慢慢再走一步”……。您親切的話語(yǔ)此刻該縈繞在耳邊，“宇，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，每天少練一會(huì)兒，再歇兩天，再少練一會(huì)兒，再歇兩天……等水泡成了繭，皮就厚實(shí)了，彈起來(lái)就不疼了”在您的的反復(fù)鼓勵(lì)下我忍住了最初的疼痛，不知不覺(jué)中，一天比一天輕松多了，最終邁出了那道坎。
時(shí)至今日想起，在我退縮的那一刻，要不是您鞭策著我，給予我信心，也許我喜歡音樂(lè)的心靈就從此塵封，吉他也在角落里布滿了蜘蛛網(wǎng)，成了廢品。
今年暑假是您鼓勵(lì)膽小的我走上了舞臺(tái)，第一次博得了觀眾的掌聲和親朋好友的喝彩。那一刻的榮耀是您賜予我的，我好想對(duì)觀眾說(shuō)，你們應(yīng)該把掌聲給予我的恩師——您
在以后的歲月里，無(wú)論是跨進(jìn)大學(xué)的校園，還是走進(jìn)工作的崗位，我將把吉他隨身攜帶，連同我對(duì)您的思念一起帶走。
難忘恩師作文10
敬愛(ài)的老師：
您好！
這世上有很多人值得我感恩，但最令我感恩的，還是我的老師，六年來(lái)，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盡心盡力的培養(yǎng)我們，工作兢兢業(yè)業(yè)，就像我人生的航標(biāo)，我前進(jìn)的馬達(dá)，是我有出息的驅(qū)動(dòng)程序，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
自從一年級(jí)開(kāi)始，我就慶幸能有一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生的老師，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，六年的辛苦和勞累，使您年輕的容貌消失不見(jiàn)，您的.頭發(fā)里似乎多了幾根銀絲，眼角的皺紋也越來(lái)越明顯，可以說(shuō)您為了我們付出了所有的心血。
記得有一次，我一個(gè)人走夜路，當(dāng)時(shí)已經(jīng)夜晚十二點(diǎn)了，我去同學(xué)家過(guò)生日回來(lái)，經(jīng)過(guò)教師宿舍時(shí)，見(jiàn)您家的燈還亮著，我趴在窗前一看，原來(lái)您還在認(rèn)真地為我們備課，批改作業(yè)，看到這一幕，我的眼睛濕潤(rùn)了，您那么為我們操勞，我們有時(shí)還要惹您生氣，我真想代表全體同學(xué)向您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
還有一次，我在上體育課，跑步時(shí)不小心摔倒了，頭撞在花壇上，被割了一個(gè)大口子，血流不止，您看到后，二話不說(shuō)，把我背到了二樓醫(yī)務(wù)室，縫了幾針，才把血止住，但痛得我欲哭無(wú)淚，看我這個(gè)樣子，您又給我講笑話，使我忘記了傷口的疼痛。您是多么的關(guān)心學(xué)生啊。
�。∮H愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗�?/p>
祝：
身體健康萬(wàn)事如意
難忘恩師作文11
有些人說(shuō)：老師是像媽媽一樣。也有人說(shuō)：老師是大家的第二爸爸媽媽。我覺(jué)得這種形容，用在老師的身上是實(shí)至名歸的。我與老師也產(chǎn)生過(guò)很多事，都令我終生難忘。
時(shí)間飛快消逝，一眨眼，就來(lái)到小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不掉一年級(jí)的'一件小事。還記得有一次：下課了，我還在課室門(mén)口訓(xùn)練慢跑。忽然，一個(gè)踉蹌，我險(xiǎn)些摔倒了。原先，我穿的籃球鞋鞋帶散了，這可如何是好呢？平常在家里，全是媽媽幫我系的，可母親又沒(méi)有身旁，我內(nèi)心直嘟囔，假如叫老師，老師一定會(huì)說(shuō)：自身的事兒自己做！但是我自己又不容易，怎么辦呢？我怯生生地來(lái)到老師旁邊，說(shuō)：張老師，我的鞋帶散了，可我還不容易系。響聲低得基本上我自己都聽(tīng)不到，繁忙中的張老師彎彎腰，和藹可親地說(shuō)：好啊，
我教你系，系鞋帶先要那樣做老師一遍又一遍，不辭勞苦地教我系好啦，又解除教我重系，直至我系會(huì)已經(jīng)。就是這樣，在老師一步一步地底，我懂得了系鞋帶。從今以后，體育課程鞋帶散了，我自己會(huì)系，無(wú)需再叫張老師了。
我眼中的自己與張老師中間的小故事中的一件。可能在他人眼中，這僅僅一些普普通通的瑣事，可我卻從這普普通通的瑣事讀取了老師的非凡。我與張老師中間的小故事可能再次演譯下來(lái)。我想把老師幫我的昨天伸縮成記憶力的小帆船，讓它飄揚(yáng)在我感激的心湖里。
難忘恩師作文12
在我的生命中，有很多人充當(dāng)著重要的角色，老師也是其中之一。
如果我是一朵鮮花，老師便是那燦爛的陽(yáng)光；如果我是一條游魚(yú)，老師便是那清澈的泉水；如果我是一葉扁舟，老師便是那海航中的燈塔……
在我的學(xué)習(xí)之旅中，有許許多多的老師陪伴著我，而最讓我敬佩難忘的，還要屬老班楊老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句話形容楊老師不足為奇。在平時(shí)的課堂上，她不但講解課文中的知識(shí)，還總是向我們拓展其他內(nèi)容。只要同學(xué)們提出問(wèn)題，即使她已經(jīng)講了很多遍，她也會(huì)再給同學(xué)們耐心、仔細(xì)地講解，力求理至易明，就像一位慈愛(ài)的母親在教她那牙牙學(xué)語(yǔ)的`孩子一般。
她雖然是一位英語(yǔ)老師，但在我的眼里，她還是我們道德品質(zhì)、人際交往的啟蒙師。
每到上課之余，她總是向我們作深刻的道德教育，教我們懂得尊重師長(zhǎng)，孝敬父母，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。每當(dāng)同學(xué)們有矛盾時(shí)，她總是站出來(lái)化解，心平氣和地深度分析雙方的錯(cuò)誤，讓雙方互相道歉，并教我們?cè)鯓咏煌�，處理人際關(guān)系，怎樣立足社會(huì)。這也往往是其他人做不到的。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋熯�是一位無(wú)私奉獻(xiàn)者。
每當(dāng)考試的鈴聲打響，教室一片寂靜，大家都心無(wú)旁騖地寫(xiě)試卷，沒(méi)有時(shí)間管理教室的衛(wèi)生，可誰(shuí)又會(huì)想到，在這時(shí)，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室？沒(méi)錯(cuò)，她就是楊老師！
楊老師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、恪盡職守。在她的帶領(lǐng)下，我像一顆小樹(shù)，葳葳蕤蕤地生長(zhǎng)著。又有誰(shuí)，能像她一樣，把我們關(guān)心得無(wú)微不至呢？
楊老師，您是我的恩師，我永生難忘！
難忘恩師作文13
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從音響中緩緩流瀉出來(lái)的時(shí)候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們敬愛(ài)的班主任——孫老師。從懵懂孩提的我，到努力奮斗不斷前進(jìn)的我，每一次前行的背后，都有著您辛勤的汗水，艱辛的付出。
每當(dāng)我們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步感到自豪時(shí)，我都會(huì)從您眼中看到贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛(ài)。記得剛升入五年級(jí)，班主任的孩子——崔雪楓，來(lái)到了我們二班。下午，我們要競(jìng)選班長(zhǎng)，為了參加競(jìng)選活動(dòng)，我一中午沒(méi)有睡覺(jué)，反復(fù)背誦著競(jìng)選稿。下午競(jìng)選開(kāi)始了，老師問(wèn)道：“誰(shuí)要競(jìng)選班長(zhǎng)？”我一下子就站了起來(lái)，這時(shí)崔雪楓也慢慢的站了起來(lái)，我心里有點(diǎn)害怕了，就想放棄，孫老師好像是看出了我的`想法說(shuō)：“耿昊不用擔(dān)心，同學(xué)們一定不會(huì)因?yàn)榇扪魇俏业暮⒆佣蛩摹�，�?dāng)孫老師說(shuō)完這句話，我的內(nèi)心一下子又充滿了勇氣，我大膽的走上講臺(tái)，完成了我的競(jìng)選演講，最讓我出乎意料之外的是——我居然競(jìng)選成功，當(dāng)選了班長(zhǎng)。如果說(shuō)您的幫助讓我找到了自信，戰(zhàn)勝了困難。那么，您的鼓勵(lì)也使我撥開(kāi)迷霧，重新找到了努力的目標(biāo)，激勵(lì)著我不斷前行。
自從擔(dān)任班長(zhǎng)后，我迫切的想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是粗心大意的壞習(xí)慣，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷遇到“攔路虎”，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)您微笑的面容，耳邊回響起您激勵(lì)的話語(yǔ)：“耿昊，相信自己一定會(huì)成功！”“不要放棄，加油�。 惫Ψ虿回�(fù)有心人，在期末考試中，我付出的努力得到了最好的回報(bào)，各門(mén)成績(jī)都有了巨大的進(jìn)步，當(dāng)我手拿優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)狀，接受同學(xué)們的祝賀時(shí)，而您，留給我的依然是宛如陽(yáng)光的笑容。
小鳥(niǎo)感謝藍(lán)天，因?yàn)樘炜战o它廣闊的空間；魚(yú)兒感謝河流，因?yàn)楹恿鹘o了它生命；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它無(wú)限生機(jī)……我感謝您，因?yàn)槟�，把我引進(jìn)知識(shí)的海洋。感謝您，親愛(ài)的孫老師！
難忘恩師作文14
那時(shí)，我還處在天真幼稚的小學(xué)階段，回憶起來(lái)，仍是那般模糊又清晰。在那天真的時(shí)候，我獨(dú)自一人面對(duì)著白紙般的未來(lái)，猶如茫茫大海上的一葉孤舟。不過(guò)，慢慢地，一個(gè)身影，出現(xiàn)在我的眼前，她引領(lǐng)著我，走上正確的道路，她就是我的小學(xué)班主任——李老師。李老師對(duì)同學(xué)額外的負(fù)責(zé)，這也是她令我難忘的一個(gè)主要原因。每個(gè)班都有一位成績(jī)最差的同學(xué)，我們班也不例外。但唯一讓人頭疼的是，不管怎么說(shuō)他都不學(xué)，還整天惹是生非，影響課堂秩序。李老師接到其他老師反映后，對(duì)這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就督促他寫(xiě)作業(yè)，李老師常對(duì)他說(shuō)：“你其實(shí)很聰明，如果肯學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”也有一些老師和李老師說(shuō)：“他不愿意學(xué)，就隨他去吧�！钡罾蠋煯�(dāng)即反駁了：“既然我是他的'老師，就要對(duì)他的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，即使他再差，我也有教導(dǎo)他的義務(wù)�！碑�(dāng)那位同學(xué)有什么題目不會(huì)時(shí)，老師總是耐心的教導(dǎo)，并且每次單獨(dú)檢查他的作業(yè)，一有什么寫(xiě)不好就重新寫(xiě)，李老師的要求十分嚴(yán)格，也因?yàn)槿绱�，所有人都在慢慢的進(jìn)步。李老師不僅對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還對(duì)同學(xué)的身體關(guān)心。
有一段時(shí)間，病毒、病菌特別流行，偶然一次，我看到李老師在滿頭大汗地裝紫外線燈。因?yàn)閷W(xué)校相關(guān)部門(mén)的人在維持學(xué)校的供暖，所以這個(gè)活就交給老師來(lái)做了。我后來(lái)才知道，原來(lái)老師每次裝紫外線燈都會(huì)有輻射，當(dāng)同學(xué)們回到教室時(shí)，沒(méi)有人知道她在背后為我們做的一切。至今回想起來(lái)，心中還存著淡淡的敬意。撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了真摯的溫暖；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡。李老師的音容笑貌、諄諄教誨深深地留在了我的記憶深處。
難忘恩師作文15
我和恩師是在1983年認(rèn)識(shí)的，那年我開(kāi)始上高中，我是諸城四中十五級(jí)的學(xué)生，恩師早就是學(xué)校的老師了。我是上午一個(gè)人騎著自行車(chē)，驅(qū)程50多里山路去學(xué)校，因?yàn)樯铰菲閸缍盖停话氲穆烦淌且浦?chē)子走的，到學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)是上午快放學(xué)了，也就是因?yàn)椴恢缼c(diǎn)，等我再回家的時(shí)候，我?guī)捉?jīng)有了自己的一塊鐵鏈子上弦寶石花手表了。
下午，我就被一個(gè)干瘦的老頭領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)叫十五級(jí)三班的教室，我記得教室的講課黑板是在東面墻上，我被那老頭安排在了南二排的前面數(shù)第二張課桌的一條凳子的一頭，那一頭早就有一個(gè)人坐在那里了，我就在那個(gè)教室過(guò)了半個(gè)下午和一個(gè)晚上，多數(shù)時(shí)間是聽(tīng)那老頭說(shuō)怎么吃飯，怎么睡覺(jué)的，從此，老人家就成了我的恩師，
昨晚，班長(zhǎng)的一息訃告，使我靈魂出竅，神情恍惚，淚眼婆娑，夜不能寐，今晨才緩過(guò)神兒來(lái)，我將做點(diǎn)什么呢？做什么都無(wú)濟(jì)于事了，還是在恩師入土為安之前陪恩師走一程吧，
老人家今年79歲，他接手我們的時(shí)候應(yīng)該是41歲，老人家先天的瘦小，我們誤以為他是個(gè)老人了，他的孩子也比我們小不了幾歲，自然而然的，他也就把我們當(dāng)成了他的長(zhǎng)子長(zhǎng)女，其實(shí)那會(huì)兒他才四十剛出頭，已經(jīng)是三個(gè)孩子的父親了。背著家庭沉重的負(fù)荷，一心撲在我們這些學(xué)生身上，它不但是我們的老師，而且彌補(bǔ)了我們離開(kāi)家庭的缺少父愛(ài)的愛(ài)，我們對(duì)他格外的依戀。
老師教的是地理課，當(dāng)文科班的班主任。
在地理課上，您講到那個(gè)地方的地理位置的時(shí)候，就會(huì)講物產(chǎn)和風(fēng)情，在我看來(lái)，這物產(chǎn)和風(fēng)情就是高中地理和初中地理的區(qū)別了，也就是在您的課堂上，我知道了直布羅陀海峽和安第斯山的位置，我明白了以棉花和煤炭為主要經(jīng)濟(jì)作物的地區(qū)有哪些，從而得知自己生活在一個(gè)小圈子里，有機(jī)會(huì)要走出去看看外面的`世界。
在班會(huì)課上，您講到，做學(xué)生應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，在您的言傳身教里，我努力學(xué)習(xí)了，刻苦學(xué)習(xí)著，可是成績(jī)也還是不夠好，在班里也是數(shù)不著的，我是遵守紀(jì)律，可是，有的同學(xué)不懂事，違反班級(jí)紀(jì)律，傷害到其他同學(xué)的時(shí)候，您就站出來(lái)主張正義，為的是班級(jí)正常的安寧的學(xué)習(xí)秩序。
您時(shí)常以我們當(dāng)中有出息的同學(xué)自豪，在九十年代初，高考成績(jī)揭曉就是最興奮的時(shí)刻，您會(huì)精確地估價(jià)哪一個(gè)能考上本科，哪一個(gè)能考上專(zhuān)科，哪一個(gè)上個(gè)中專(zhuān)沒(méi)問(wèn)題，尤其是對(duì)那些早上軍校的學(xué)生，更是喜歡的了不得，在哪個(gè)時(shí)候，我自慚形穢，覺(jué)得老師忽略了我，我并沒(méi)有給老師帶來(lái)自豪感，現(xiàn)在想想，自己真是過(guò)于敏感了，老師您沒(méi)有放棄我，沒(méi)有放棄我們，我們就這樣畢業(yè)了，走向了社會(huì)，為社會(huì)工作了。
而今，您的學(xué)生也漸次到極樂(lè)世界去了，紅日，平臣去的時(shí)候，你嘆息過(guò)，嫌他們?nèi)サ奶�；玉�?guó)，澤亮去的時(shí)候，你開(kāi)始警覺(jué)，是不是真到了自己也該去的時(shí)候，夕相，在民又去的時(shí)候，你下定了決心，您說(shuō)，這是在部隊(duì)，一個(gè)班的成員滿了，該開(kāi)課了，您這個(gè)老師還沒(méi)到，多不像話呀！于是，您備好了課程，走上了講臺(tái)，我想您開(kāi)講的第一課應(yīng)該是月球的地理環(huán)境和物產(chǎn)風(fēng)情吧！不久，您就會(huì)講到其他星體的經(jīng)濟(jì)作物了，那些個(gè)早在教室里坐著的同學(xué)又成了您的驕傲。
在您病情加重的日子里，是您的孩子陪伴著您上高鐵，本醫(yī)院；是您的孩子扶您入側(cè)，送水入口‘；疫情期間，交通停運(yùn)，居家隔離，是您的孩子焦慮異常，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)藥；您彌留之際，我們心里惦念又默默祈禱，愿我們的老師少一些疼痛，多一些安詳！
老師，病菌是無(wú)情的也是公平的，它不會(huì)因?yàn)槲覀兊牧魬俣怕_步，您只好讓步了。
老師，您是太累太累了，這輩子，為了一級(jí)又一級(jí)的學(xué)生，和病魔抗?fàn)幹�，�?jiān)持勞作，您油盡燈枯，躺下歇一歇吧，
老師，您開(kāi)課吧，就像38年前一樣的身輕如燕，步履輕便，隨手在黑板上畫(huà)出月的地形圖吧！
難忘恩師作文16
人生沒(méi)有不散的宴席，人生會(huì)經(jīng)歷很多的分別，但我沒(méi)想到那天會(huì)來(lái)的那么早。與您相處的那段時(shí)間，您濃濃的師愛(ài)，一直伴隨我左右。
那年盛夏我們一同站在樹(shù)下，照相機(jī)嚓的一聲，將我們的臉龐永遠(yuǎn)記錄在了相片里。
您剛接手我們班，我對(duì)您的一切感到陌生，也許正是這個(gè)原因，在課堂上我很膽怯，明明知道問(wèn)題的答案，可手就不敢舉。您注意到了，向我投來(lái)期待與鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)，“加油！別害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系”。是您溫柔的目光，讓我信心倍增。我顫顫巍巍的舉手，你立刻叫了我的名字，我回答了問(wèn)題，雖然答的不太理想，但您還是微笑著鼓勵(lì)我。正因?yàn)橛辛诉@一次，我的膽量增加了，久而久之，我在課堂上不膽怯了，養(yǎng)成了舉手發(fā)言的好習(xí)慣，成績(jī)也在提高，感謝您！老師！
每當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是熱情、耐心的為我解答。給我講解題思路，一遍又一遍，不耐其煩，直到我聽(tīng)會(huì)為止。這時(shí)你的.臉上露出欣慰的微笑。
您總是對(duì)我們很溫柔，只要能說(shuō)的，絕對(duì)不會(huì)用武力解決，您總會(huì)很尊重我們，從來(lái)不會(huì)當(dāng)眾打罵我們，是你讓我學(xué)會(huì)了包容，感謝你！老師！
當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還為我?guī)ь^鼓掌，您可知道，正是您的鼓勵(lì)，您的認(rèn)可，讓我在學(xué)習(xí)的道路上有了方向。
老師是天底下最神圣的職業(yè)，最受尊敬的人，謝謝您老師，您帶我們就像帶自己的兒女，您善良，正直，親切，對(duì)我們無(wú)微不至。
“人民教師”，這是個(gè)多么偉大的名稱(chēng)。
又是一年教師節(jié)，我又想起了你，老師，祝您平安快樂(lè)！我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的。
難忘恩師作文17
她就像園丁，哺育我們這些還未開(kāi)放的花朵；她就像月亮，一直陪伴我們這些星星；她更像蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己“老師”這個(gè)不起眼的字詞卻做出無(wú)數(shù)偉大的事。當(dāng)我仰望藍(lán)天，那一幅幅畫(huà)面還在我腦間涌起。
“鈴，鈴，鈴”上課了，同學(xué)們簇?fù)碇鴶D進(jìn)教室，我剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)：“哎，今天來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，姓張，你不知道嗎？”我滿臉疑惑，說(shuō)道：“不知道��！”話剛落音，只聽(tīng)見(jiàn)“噔噔”的鞋聲，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)一個(gè)梳著卷卷馬尾辮的中年婦女走進(jìn)我們教室，我仔細(xì)一打量：高高的鼻梁上掛著一副黑框眼鏡，明澈的眼睛有著幾條血絲，一身運(yùn)動(dòng)裝，穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋。她走向講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“嗨，大家好，我姓張，是你們的數(shù)學(xué)老師，希望我們以后可以相處的很愉快�！�
我正認(rèn)真地聽(tīng)著，忽然覺(jué)得肚子疼了起來(lái)，剛開(kāi)始我還以為可以堅(jiān)持，但我額頭冒汗，全身發(fā)熱，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，立馬站了起來(lái)，喃喃的說(shuō)道：“老師，我…我肚子疼。”老師立馬把目光轉(zhuǎn)移到我這里，快速地走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“還能堅(jiān)持嗎？要不然我送你回家吧！”我連忙說(shuō)道：“不用了，不用麻煩您了，我可以自己回家�！薄吧〉娜嗽趺纯梢宰约夯丶�，如果半路暈倒了怎么辦呢，我還是送你回家吧。”聽(tīng)到這話，我無(wú)比感動(dòng)，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師扶我站了起來(lái)，走出教室，向家的方向走去。
我對(duì)老師的印象不僅僅是老師對(duì)我的'關(guān)心還有老師對(duì)于我耐心的指導(dǎo)。
記得有一次，一道難題困住了我，我絞盡腦汁想了半天也沒(méi)想上來(lái)，無(wú)奈之下我向老師請(qǐng)教了一下，老師不但沒(méi)有批評(píng)我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，而且還耐心地向我指導(dǎo)，這讓我感受到了老師的慈愛(ài)與偉大。
如果我是貝，那么老師就是大海，是大海讓貝變得更加絢麗多彩；如果我是樹(shù)，那么老師就是太陽(yáng)，是太陽(yáng)讓樹(shù)可以茁壯成長(zhǎng)；如果我是鳥(niǎo)，那么老師就是天空，是天空讓鳥(niǎo)兒擁有了一片領(lǐng)空。我不記得世上曾有多少偉人，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師。
難忘恩師作文18
匆匆那年，已如秋葉般靜美的過(guò)去，記得金秋絢爛的九月，我是頭一次，帶著一顆忐忑難平的心，懷揣著一個(gè)嶄新的夢(mèng)想，走進(jìn)這陌生的校園，那時(shí)，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫。面對(duì)著漫漫的長(zhǎng)路，堅(jiān)定著自己的信念，路漫漫，我獨(dú)修遠(yuǎn)，在崎嶇的道路上，享受著求索的快意，那，只有我自知。
懷念他，瘦小的個(gè)子，印象，卻深過(guò)馬里亞納海溝，也如安第斯山脈一般的高遠(yuǎn)與綿長(zhǎng)。多想再聽(tīng)聽(tīng)他那充滿著親切的女中音，固守著三尺小小講臺(tái)，這世間，大好河山，巍巍華夏，莽莽滄源，高山大海，還有綿長(zhǎng)的山脈，凝聚在方寸之中。如一位出色的謀士，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，潑墨揮毫，一根粉筆，勾勒出峰巒如聚，長(zhǎng)河落陽(yáng)的壯美，也能繪出小橋流水，漁舟唱晚的恬淡，勾勒出莽莽蒼蒼的草原，巍峨壯麗的群山。他出色的導(dǎo)語(yǔ)藝術(shù)。，更是讓我印象尤深，跟隨他穿過(guò)風(fēng)雨，穿過(guò)群山，穿過(guò)開(kāi)滿鮮花的地方……我想說(shuō)，老師，如果可以，回到有你的曾經(jīng)嗎？我想和你一同環(huán)游世界，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
他?一副不太好的嗓子，這，本就是一個(gè)不小的缺憾，可你，卻能化腐朽為神奇，用那極富特色的嗓音，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)鮮活的例子，從生活走向物理，從物理回歸生活，就這樣，帶著我們?cè)谏詈臀锢碇g穿梭，從此，高深的萬(wàn)物之理，永遠(yuǎn)不會(huì)再枯燥，雖然部分的學(xué)生對(duì)你的.態(tài)度，猶如絕對(duì)零度，那是這世間，一切都停止了運(yùn)動(dòng)的冷漠，可我，對(duì)你，卻永遠(yuǎn)如托卡馬克里熾熱的粒子，碰撞，交融，分裂。不忘一顆熾熱的心，思潮回蕩，如果可以，我愿以光的速度，去追隨你遠(yuǎn)去的背影，好嗎？如果可以，我想透過(guò)蟲(chóng)洞，看一看曾經(jīng)的你。自從我見(jiàn)到了你，就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，天生的一副好嗓子，卻沒(méi)有選擇去學(xué)播音主持，沒(méi)有去干音樂(lè)，卻走上了人民教師，這條光榮的道路，在此，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)您的特長(zhǎng)，每一節(jié)課，都豪氣干云，煥發(fā)著青春個(gè)性的光彩，多想和你再重溫，這么精彩的生活……三年的青春歲月，給我們每個(gè)人的心上，都留下了不可磨滅的印記，或黑，或白，一切都是那么的難以忘懷，可體驗(yàn)過(guò)去，已經(jīng)不再可能，不僅會(huì)為此，感到莫名的傷感……輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，此刻，我揮一揮衣袖，卻總想摘下一片潔白的云彩，留駐三年青春年華里，數(shù)不盡的美好記憶。
揮揮手，依然前行，告別那固然的美麗，去追尋，未知的絢麗！
難忘恩師作文19
當(dāng)我提起筆，腦海中就又浮現(xiàn)出肖老師您和藹可親的面龐和溫柔的笑容來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快�。〔恢挥X(jué)間，大半年過(guò)去了！我和您已經(jīng)分別了大半年了！
這些天來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想您，想念您孜孜不倦的教誨，想念您朗讀課文的聲音，想念您對(duì)我們的微笑，想念您偶爾的小幽默，想念您一切的音容笑貌……我想，這一生我都無(wú)法忘記您對(duì)我的教育之情了，是您，開(kāi)啟了我的求學(xué)之路，讓我明白了做人的道理；是您，打開(kāi)了我緊閉的心窗，在我的人生灑下光芒；也是您，喚醒了我的夢(mèng)想，在我稚嫩的心靈種下生命之花……是您的.言傳身教塑造了我和同學(xué)們，您就像那紅燭，默默無(wú)聞地燃燒了自己六年，照亮我們的前行之路；您也甘愿做人梯，支撐我們爬上人生的高峰！
初次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，是您給予了我快樂(lè)和希望。那時(shí)的我還是一個(gè)不引人矚目的丑小鴨，躲在角落里，是您發(fā)現(xiàn)了我，在清晨的時(shí)候，您曾拉起過(guò)我的小手，和我肩并肩地走在學(xué)校后面的涼亭，和我談起那么多美麗的故事，是您告訴我，丑小鴨也能變成白天鵝！
記得有一天中午，我感冒了，咳嗽個(gè)不停，您聽(tīng)見(jiàn)了，很緊張，立馬走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的背，還用您冰涼的手抬起我的頭，撫摸我的額頭，我第一次敢和您那么近距離地對(duì)視，看著您清亮的雙眼里的關(guān)心和呵護(hù)，知道了老師這個(gè)詞的美麗。
后來(lái)，我愛(ài)上了課外閱讀，您知道了，進(jìn)一步地啟發(fā)我愛(ài)上寫(xiě)作，您總是在百忙之中抽空來(lái)教我閱讀的方法，指導(dǎo)我寫(xiě)閱讀感悟，我無(wú)法忘記，我的每一篇優(yōu)秀的習(xí)作，蘊(yùn)含了老師您多少的心血和鼓勵(lì)！正是因?yàn)槟募?xì)心呵護(hù)與教導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的自己。那一年，學(xué)校舉行朗誦比賽，大家一致推舉作文優(yōu)秀的我去參加，可是一向膽小的我卻再三推辭，大家對(duì)我失去了信心，我很難過(guò)，本以為就這樣被遺忘了，可是沒(méi)有，老師您還一如既往地相信我鼓勵(lì)我。
在那個(gè)下午，您又牽起了我的手，那感覺(jué)很熟悉，似乎又回到了當(dāng)年的小學(xué)一年級(jí)。您知道我愛(ài)聽(tīng)故事，便用溫柔的聲音給我講了許多名人的故事，最后您說(shuō)：“你看，他們小時(shí)候都不聰明，但為什么也能夠獲得這么多的榮譽(yù)和驕傲呢？因?yàn)樗麄冇煤筇斓呐?lái)彌補(bǔ)先天的不足，他們相信自己，他們有一顆努力認(rèn)真、執(zhí)著追求的心不是嗎？”說(shuō)著，老師低下頭來(lái)，溫柔地看著我：“在老師眼中，你也可以的！”在老師眼中，你也可以的！我一生都無(wú)法忘記，這句話帶給我多少鼓勵(lì)和慰藉��！我鼓起勇氣參加了比賽，獲得了好成績(jī)，當(dāng)大家向我鼓掌的時(shí)候，肖老師，我想為您鼓掌，我想大聲地告訴您：“我愛(ài)您！我敬愛(ài)的老師！沒(méi)有你就不會(huì)有今天的我！”
親愛(ài)的肖老師，雖然我們已經(jīng)不能再時(shí)時(shí)刻刻相見(jiàn)，但我相信，只要心里藏著對(duì)一個(gè)人的思念，那么，我們的感情就會(huì)跨越一切障礙，緊緊地聯(lián)系在一起，僅僅因?yàn)�，您是我的牽掛�?/p>
難忘恩師作文20
我無(wú)法用我蒼白無(wú)力簡(jiǎn)短的詞句，呈現(xiàn)一個(gè)完整的恩師形象。
可以說(shuō)，是這位老師讓我真正的走進(jìn)了數(shù)學(xué)，真正的明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正領(lǐng)略到了絲毫的生命的真諦。
我至今還記得他對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：你不是笨鳥(niǎo)，但你要學(xué)會(huì)如何像笨鳥(niǎo)、丑小鴨一樣去飛行，去看待這個(gè)世界。學(xué)會(huì)它的善于偽裝，明了它的笨鳥(niǎo)先飛，堅(jiān)守它的忍辱的品質(zhì)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。往后的日子里，我并沒(méi)有不斷琢磨這句話，但直到有一天，我豁然明了老師真正所想交給我的，真正所想向我闡述的。
她在課堂上時(shí)時(shí)會(huì)叫我起來(lái)發(fā)言，我一直很驚恐，害怕答不出來(lái)。而我一恐懼，反而導(dǎo)致連最簡(jiǎn)單的問(wèn)題也摸索不出答案。就像你一個(gè)人站在寒風(fēng)凜冽的隆冬中，獨(dú)自飽嘗塵世的磨洗，面對(duì)荒無(wú)人煙的境遇。沒(méi)有一個(gè)好心人將你扶起，所有的人都好似有些不懷好意的朝著你微笑，冷漠的`看著你又一次的一蹶不振。我開(kāi)始有些討厭這個(gè)老師。
日復(fù)一日的每天都被叫起回答，可十有八九的問(wèn)題使我無(wú)地自容，無(wú)法正視老師與同學(xué)。我開(kāi)始很羞愧，覺(jué)得自己不如別人，好似每個(gè)人都有些看不起你。我的羞恥感不斷地增強(qiáng)，不敢再次直視老師銳利的眼睛，怕稍不留神就跌入了深谷。我好似傀儡般行走在漫無(wú)天日的世界中，每日不斷向往的只有不被老師叫起，不被同學(xué)注意。有人開(kāi)始說(shuō)我墮落了，是啊，知難而退了。人云亦云，連我最后都自己逼迫自己開(kāi)始相信我已無(wú)藥可救了。這一切事件的始作俑者只有一個(gè)人，我開(kāi)始怨恨起他，認(rèn)為是他，剝奪了我的一切。
在我咬牙切齒伺機(jī)報(bào)復(fù)老師的時(shí)候，他跟我說(shuō)了一句話。我本是無(wú)心再聽(tīng)他的什么哲理的，但那句話深深震醒了我，讓我的靈魂重新回到了我的本體，好似世界一下子就停滯住讓我靜靜思考一樣�；颐擅傻奶�，倏爾變成了奶白色，渾渾噩噩的稀釋成了渾濁而透徹的天空。
我開(kāi)始反省自己，是自己太悲觀了，而不是別人致使你如何。你還是你，何必看別人怎么看你，做自己就夠了，你不可能讓所有的人滿意你，況且何必呢，讓自己這么的辛苦活在別人的世界里，自己的頭腦里，而不真正活在自己的心里。有時(shí)悵望天空，心中又仿佛添了幾分寧?kù)o，因?yàn)榇丝棠慊钤诋?dāng)下，只為你自己的眼睛而活著，為自己的真心而活著。往往人們行走在紅塵俗世中，丟了自己最初的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)的坎坷好似一種聲音，讓你放棄自己的追逐，而要安于現(xiàn)實(shí)世界中你所已經(jīng)擁有的，淡忘你所想要的。而常人也就聽(tīng)信了，放棄了，不再進(jìn)取了，頹廢了。
我的心中澎湃著滿腔的熱血，隨時(shí)好像要噴涌出來(lái)，祝賀我夢(mèng)想的重生。
我感謝這位老師，讓我不再活在未來(lái)，不再瞻前顧后過(guò)度小心謹(jǐn)慎的活在別人的眼中。他給我制造了磨練的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該好好謝謝他，也許他的初衷并不是如此，但它真的給予我了莫大的動(dòng)力，與莫大的超越后的欣喜。
這好似應(yīng)驗(yàn)了一句詩(shī)詞：行到水窮處，坐看云起時(shí)。應(yīng)驗(yàn)了一句話：做一只丑小鴨吧，不看別人的臉色，自由飛翔。
經(jīng)年累月，砂粒終將會(huì)變成一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，我不僅僅感謝你的知識(shí)上的培育，更加感謝你對(duì)我心靈上的磨洗。相信終有一天丑小鴨也能變成一只端莊優(yōu)美的天鵝。
難忘恩師作文21
親愛(ài)的丁老師，第一次以這樣的方式與您交流。天波易謝寸暑難留，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，你也要離開(kāi)這里了，回想上學(xué)期您剛來(lái)的候帶著那燦爛的笑容走向講臺(tái)自信中帶著點(diǎn)緊張，后來(lái)我們?cè)絹?lái)越喜歡你，喜歡你那溫柔的語(yǔ)氣，喜歡你陽(yáng)光般的笑容，喜歡你的耐心，喜歡與你交流時(shí)的那份輕松。
但那份輕松開(kāi)始讓同學(xué)們變得肆無(wú)忌憚，總是說(shuō)著那語(yǔ)無(wú)聊賴(lài)的.語(yǔ)句—老師你今天好美，永遠(yuǎn)安靜不下來(lái)的教室和那總是交不起的作業(yè)，我知道老師你不想責(zé)罵我們，一直在無(wú)聲的容忍，但您的容忍讓我們認(rèn)為這件事情的，錯(cuò)誤程度并不大。慢慢的，您的工作量加大，要管理的班級(jí)很多，吵鬧、考試、玩笑、開(kāi)始讓您有一些難以接受，不過(guò)馬上期末考試了，最終您獨(dú)自離開(kāi)了學(xué)校，但那臉上久久不見(jiàn)的笑容在那時(shí)綻放了，也許只有回到家中才能讓你感到身心放松。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期時(shí)間，最終我們還是相遇學(xué)校。再一次見(jiàn)到您時(shí)，您正微笑著和我們打招呼，但我覺(jué)得那份微笑是苦的。即將離開(kāi)您，我心中萬(wàn)分不舍，認(rèn)識(shí)您真是太高興了。本想著在您離校時(shí)，我能親自送上這封書(shū)信，但我似乎并沒(méi)有鼓足這個(gè)勇氣。
有人曾說(shuō)，中學(xué)時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金。剛踏進(jìn)初中生活時(shí)，我并不明白這句話的意思，但，當(dāng)我解決了一件又一件的事情，碰到了一個(gè)又一個(gè)難忘的人，我似乎明白了。初中生活是我們?nèi)松膯⒌�，我在這里，遇到了許多對(duì)我一生都有影響的老師和那個(gè)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
丁老師有緣江湖再見(jiàn)！
難忘恩師作文22
說(shuō)到師恩，我便不禁開(kāi)始回憶我的老師們。從啟蒙開(kāi)始，“老師”這個(gè)名詞便是除父母親人外被提起最多的了，我的老師們形形色色，不盡相同，卻都是一副和藹的臉孔。因而我尤為感受到師恩的純潔與偉大。
如今，我升入了高中，遇見(jiàn)了新的班主任。于我而言，學(xué)校這小小四方的天地，班主任便是我們的至親。一年四季，每日清晨看到的總是那抹熟悉的剪影。我起初以為老師的生活會(huì)輕松于我們，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并非如此，每次見(jiàn)到他，他臉上總掛著一顆顆汗珠，來(lái)不及拂拭。
他在生活上的對(duì)我們的照顧，大家有目共睹。清晨，在我們來(lái)操場(chǎng)之前他就早已等候在那里；深夜，他總在我們睡后才披星戴月地離開(kāi)；他軍訓(xùn)帶著學(xué)生搬水桶，在我們訓(xùn)練時(shí)為我們倒?jié)M一杯杯水……
我跑操不小心摔了跤，無(wú)助地坐在路燈下。橘黃色的燈光搖曳，落葉落在燈光下，剪影被拉得有些夸張的長(zhǎng)。我也不知道為什么，大約是身體的痛苦和對(duì)父母的思念充斥了心臟，刺激了淚腺，鼻頭一酸就淚眼婆娑了。我不敢驚擾別人的`訓(xùn)練，只一個(gè)人用雙臂環(huán)抱住自己，盡力不顫抖。大概過(guò)了幾分鐘，訓(xùn)練完了，班主任喘著粗氣，滿臉汗珠問(wèn)我傷勢(shì)如何。我說(shuō)沒(méi)事，本就是沒(méi)事的，只是心事太重了，壓得我過(guò)不來(lái)氣。班主任聽(tīng)了我的聲音，連忙問(wèn)怎么哭了？一句懇切的關(guān)心，讓我心中感到安慰，全身的血液都溫暖起來(lái)，我趕忙搖搖頭，抹干了淚水，仰起頭，發(fā)現(xiàn)那天的星星很好看。
這件事后，我對(duì)老師抱有無(wú)限的感激之情。老師，甘為人梯，全不在乎自己的一分一毫的得失。李商隱有詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”龔自珍也說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”教師辛勤付出，只是為了學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，當(dāng)學(xué)生們一個(gè)個(gè)考上清北，成就人生時(shí)，老師們內(nèi)心比他們更為激動(dòng)�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持�！惫饰覀兠總�(gè)人都應(yīng)常保有一顆熱忱的感恩的心，不是嗎？
如今再看到這金秋景色，不覺(jué)心頭一熱�！懊鲙熤�，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！碑�(dāng)風(fēng)雨擊碎了這些歲月的痕跡，留下的卻是永久的桃李芬芳。教師是最圣潔的職業(yè)，不為名譽(yù)，不為利祿。我從老師們身上，不僅學(xué)會(huì)了感恩，更明曉了做人的道理。我想將來(lái)我也要成為這樣的人，做一個(gè)同我恩師一般的桃李滿懷的教師。
難忘恩師作文23
先生，你我現(xiàn)在已有20年未碰頭了，你在那兒過(guò)得怎樣？是否全部安好，身體健康呢？作為你學(xué)生的我，是永久都不會(huì)忘掉您對(duì)我的真摯關(guān)懷。那時(shí)，我國(guó)是弱國(guó)，我國(guó)人在他人眼中就低能兒，但您卻不那么以為，自動(dòng)關(guān)懷我，為我修正講義；為我改解剖圖，循循善誘；關(guān)懷我的解剖實(shí)習(xí)。這一件件事，讓其時(shí)的我感觸到您就像星星照亮了我的整片漆黑的天空，讓我感觸到了光亮和期望。我是多么想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，不由于我國(guó)的落后，脆弱，而鄙視，侮辱，嘲諷著我，反而讓身處異國(guó)他鄉(xiāng)的我感觸到忘我的關(guān)愛(ài)和真摯的鼓舞，尤其是匿名信事情。當(dāng)考出的分?jǐn)?shù)遭人質(zhì)疑時(shí)，我激烈的民族自尊心受到了侮辱，而您在得知后便擺平了這事，還了我一個(gè)潔白，您的熱心，正派，公平，沒(méi)有民族狹窄成見(jiàn)的'巨大精力值得我去學(xué)習(xí)的。先生，后來(lái)您必定對(duì)很絕望吧？
都快畢業(yè)了，我竟要學(xué)生物學(xué)，其實(shí)，其時(shí)我是為了安慰，你才說(shuō)去學(xué)生物學(xué)，我真實(shí)想去做的是棄醫(yī)從文，最初，我是懷著救國(guó)救民希望來(lái)到北京，但發(fā)現(xiàn)我國(guó)人在精力上卻是茍且偷安，愚蠢的，救治他們的肉體又有何用？只要在精力上去引領(lǐng)他們，去實(shí)踐“我以我血薦軒轅”的誓詞。我向您必定能了解吧！
回國(guó)后便沒(méi)給您寫(xiě)過(guò)信，是由于我不知怎么寫(xiě)起。每逢我提筆想寫(xiě)時(shí)，卻又感覺(jué)手中筆有千斤重，難以著筆，怕孤負(fù)了您。每逢想偷閑時(shí)，一看到您的相片，我便像灌注了新的血液，又有了新的動(dòng)力，為自己遠(yuǎn)大抱負(fù)去斗爭(zhēng)。
難忘恩師作文24
看著這本嶄新的歷史書(shū)，想一想。上一次見(jiàn)老師，是兩周前了。
那天下午大課間，下起了小雨，我與朋友一同觀賞著。一轉(zhuǎn)身，看到了她，正匆匆往回走。我突然有點(diǎn)激動(dòng)，朋友把我向那邊推了推，“要過(guò)去嗎？”我猶豫了一下，隨后向老師快步走了去。
她看到我，朝我笑了笑，很開(kāi)心的樣子，不想驚擾老師的笑容，便先開(kāi)口：“您今天真好看，歷史老師，還能這么稱(chēng)呼您么？”老師頓了一下：“當(dāng)然可以，即使結(jié)業(yè)了，你還是我的學(xué)生，想怎么叫我都行，只要?jiǎng)e忘了我這個(gè)歷史老師就好�！甭�(tīng)了老師這番話，心中不禁有一股暖流劃過(guò)，便立馬改了口。
“您看您說(shuō)的恩師，怎么會(huì)呢？您的名字我一生也不會(huì)忘，一定深深刻在腦子里”。她又笑了，不得不說(shuō)，老師笑起來(lái)很好看。
“我送您上去老師，來(lái)！”我打開(kāi)門(mén)，把她請(qǐng)了進(jìn)去。她看上去非常開(kāi)心，但一再推辭，最后，她還是奈何不了我，與我一同上了樓。
在樓梯上，老師突然變了臉色，“對(duì)了，這次考試考的不高啊，看著平時(shí)做卷子都挺好的啊，怎么回事？”我慚愧又尷尬的撓了撓頭，“對(duì)不起啊老師，讓您失望了”。她拍拍我的肩膀，“好了，老師知道你努力了，以后也要加油，再接再厲”。
“好”。
回過(guò)神來(lái)，看著眼前的歷史書(shū)，依然嶄新。我發(fā)覺(jué)，我有點(diǎn)想她了，且不是一兩日，而是很久。
昨晚，我又夢(mèng)見(jiàn)她了。我們回到了從前，大家在教室里，認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講課，這個(gè)畫(huà)面，正是我所期盼的。可它，終究是個(gè)夢(mèng)。有時(shí)我想過(guò)，我是不是后悔遇見(jiàn)這位好老師了？然而不是，只是……也許是其他緣由。
回想往事，有些后悔，當(dāng)時(shí)太傻太天真，沒(méi)有好好珍惜。但也很慶幸，因?yàn)槲艺业搅宋宜谂蔚闹嘎啡恕ｋm然她只是我人生中的'一個(gè)過(guò)客罷了，但卻深深影響著我的一生。她曾經(jīng)教給我的知識(shí)，帶給我的鼓勵(lì)，給予我的支持，是我這一生，都無(wú)法忘記和回報(bào)的�！袄蠋煟x謝，謝謝您”！
彈指一揮間，直到今天，面對(duì)這本熟悉的歷史書(shū)，也只能是默默回憶。我不知道該用什么言語(yǔ)來(lái)形容我現(xiàn)在的心情，也許是沉默，也許，是悲傷吧。
老師，學(xué)生想您了，雖然新的學(xué)期我們會(huì)常常見(jiàn)面，但我還會(huì)是懷念從前的歷史課。我知道，這兩年來(lái)，您因?yàn)槲覀�，操了太多的心，也生了太多的氣。�?duì)不起，是我們不懂事，是我們太天真，太無(wú)知。老師，很抱歉，讓您費(fèi)心了。
在我眼中，您一直是一個(gè)的偉大形象。我永遠(yuǎn)忘不了您剛剛教我們時(shí)拄著雙拐的模樣，也忘不了您在課上的嚴(yán)厲神情，更忘不了您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，“老師，您真的辛苦了。”
每節(jié)課來(lái)到班級(jí)，面對(duì)從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的調(diào)皮學(xué)生，您依然還是盡心盡力的教我們，即便有很多人不認(rèn)可您的教學(xué)方式，我明白，大家都已經(jīng)習(xí)慣了初一時(shí)的環(huán)境、老師。而這分班，也許成了最大的隱患。一批新的老師、新的同學(xué)。也就成為了您與我們之間的隔閡，但我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣姓嬲挠眯牧私饽�，學(xué)生明白您的苦心。
雖然，我們已經(jīng)結(jié)業(yè)很久了，但我的心還是久久不能平靜。這些事，一樁樁，一件件，都?xì)v歷在目�？赡�，恩師這個(gè)字眼，讓我既熟悉又陌生，但，終究會(huì)習(xí)慣的。因?yàn)�，這個(gè)稱(chēng)呼，是用來(lái)稱(chēng)呼我最尊敬的人。關(guān)于她，我不能忘卻，甚至一絲，一毫。
人生漫漫長(zhǎng)路該駛向何方？老師，是您給了我答案。青春只有一次，也是您告訴我要好好珍惜。歷史老師，我想您了，且不是一兩日，而是，很久。
心系恩師，終不會(huì)變。
難忘恩師作文25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是9月10號(hào)教師節(jié)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師那種點(diǎn)燃自己，照亮別人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！也祝老師節(jié)日快樂(lè)。
我想感謝的這位老師是我小學(xué)語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師平時(shí)雖然很?chē)?yán)厲。什么事情都逃不過(guò)她那雙眼睛，每次在課堂上抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她不會(huì)抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮(zhèn)定其實(shí)眼睛早就出賣(mài)了自己，即使這樣我依舊喜歡這個(gè)老師。我們最喜歡看她主持，每次看到李老師主持時(shí)眼睛里的充滿自信，和本身散發(fā)的'氣質(zhì)，也很享受過(guò)程。看到她對(duì)教師和主持的執(zhí)著。也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿無(wú)限想象望。也想在屬于你的節(jié)日中對(duì)你說(shuō)一句：“祝你教師節(jié)快樂(lè)�！�
我的第二位老師是我的數(shù)學(xué)老師，今年應(yīng)該是她工作的十幾年了，在您教我那三年，讓我懂得了很多，還記得那一節(jié)課，我在課堂沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，你把我抽起來(lái)回答問(wèn)題。我沒(méi)有答出來(lái)。您當(dāng)時(shí)把我批評(píng)的面紅耳赤，我連頭都抬不起來(lái)。下課時(shí)，您用自己的休息時(shí)間把我沒(méi)聽(tīng)懂的又給我補(bǔ)上。這一瞬間才讓我知道，您是多么關(guān)心我。也：“祝你節(jié)日快樂(lè)�！�
我的第三位老師，平時(shí)對(duì)我們太兇了。對(duì)我門(mén)從不手軟，但下課總能跟我們打成一片，就像小孩子一樣，讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因，也希望在屬于你的節(jié)日里：“祝您節(jié)日快樂(lè)。”
這三年里，若不是你們細(xì)心呵護(hù)我們，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，才成就了現(xiàn)在的我們就像：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”也祝你們節(jié)日快樂(lè)。
難忘恩師作文26
孔子說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！边@個(gè)幾乎人人都學(xué)過(guò)，就不再解釋了。現(xiàn)在回想起自己以前的老師們，印象最深刻的不是他們的學(xué)識(shí)如何，也不是教學(xué)水平的高與低，而是他們?cè)鯓訉?duì)待我的，怎樣影響我的。
掐指一算，我離開(kāi)校園已十年有余，在十幾年的學(xué)生生涯中，經(jīng)歷了許多位我度過(guò)童年、少年、青年的優(yōu)秀教師，我喜歡上文學(xué)和我從小學(xué)到高中的幾任語(yǔ)文老師有關(guān)系。他們利用范文鼓勵(lì)、校報(bào)發(fā)稿、課堂鼓勵(lì)教唆我走上了這條道路。其中，讓我最不能忘懷的當(dāng)屬小學(xué)的劉老師，從小學(xué)到高中，我一直很喜歡上作文課，主要是喜歡語(yǔ)文劉老師念我的范文，那時(shí)的感覺(jué)是十分好的。自己總是低著頭，做害羞狀，其實(shí)心里早就美開(kāi)了花，間或有幾個(gè)男生向我投來(lái)敬慕的目光時(shí)，那就心一滋美，好象飛到天上去了。
曾記得劉老師留給我們一項(xiàng)作業(yè)，就是每周寫(xiě)一篇日記。我沒(méi)有用新的日記本，就著原有的繼續(xù)寫(xiě)，每日一記。別人的日記是隱私，不愿意被別人看到。而我的不是，我愿意讓人看，看到我的心，我的痛。
開(kāi)學(xué)了，我卻猶豫了。要不要把這些最真實(shí)的情感交給老師。劉老師上課時(shí)嚴(yán)厲，下課時(shí)親切。她更關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)。她對(duì)我有著比別的同學(xué)不一樣的偏愛(ài)。我不是最好的，卻是最受老師關(guān)注的。即使對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，老師還是不斷地在對(duì)我的媽媽說(shuō)，你的孩子很聰明，很有潛力，你要努力去挖掘。是的，老師是值得信任的'。我心一橫，將日記交了上去。忐忑不安地等了一個(gè)星期。別人的日記都回到了手中，只有我的桌子上是空的。我疑惑地看向不動(dòng)聲色的老師。她的笑容如往夕，溫和平靜。老師似乎看到了我的疑慮。在上課時(shí)，走到我身邊，微笑著悄聲說(shuō)：“你的日記過(guò)幾天給你？”我的心加速跳動(dòng)，卻不敢多問(wèn)一句為什么。
三天后，老師親自將日記交到我手里，笑容里的內(nèi)容更多，有鼓勵(lì)，有欣賞，有期待。打開(kāi)日記的最后一頁(yè)，兩行紅字映入眼簾，“我無(wú)法用來(lái)語(yǔ)言形容，你的日記寫(xiě)得太好了！我拜讀了三遍，堅(jiān)持下去必有所成。”我迅速將日記合上，生怕有人看見(jiàn)一樣，拿到桌下�；焐矶歼^(guò)電一樣酥麻，心砰砰地狂跳不已。雙手拿著日記，再次翻開(kāi)來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，我沒(méi)有看錯(cuò)，老師用了“拜讀”，說(shuō)了“堅(jiān)持下去必有所成�！眲⒗蠋煟芍�，這一段話從那天起，便銘刻在我心中，支持我，鼓勵(lì)我。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的閃光點(diǎn)，幫我樹(shù)立起鼓帆遠(yuǎn)航的勇氣，是您讓我看到自信的力量，告訴我敢于嘗試才能戰(zhàn)勝自我，是您為我引路導(dǎo)航在我幼小的心靈里播下一顆為理想而奮斗的種子；劉老師改變的不止是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是我內(nèi)心世界對(duì)文學(xué)的無(wú)限渴望，在我的作文中劉老師從來(lái)不會(huì)用優(yōu)良差的字眼來(lái)衡量我，而是用努力加油的字眼鼓勵(lì)著我，小到每個(gè)字詞，大到每句每段話，劉老師都會(huì)用紅筆標(biāo)上文章最好的部分對(duì)我加以激勵(lì)，雖然我如愿考上大學(xué)，但是在人生的路上我常會(huì)想起劉老師說(shuō)的一句話：“人的進(jìn)步成長(zhǎng)是建立在自己的勤奮努力紙上，遙想人生有所改變就要丟棄那些阻礙自己努力成功的壞習(xí)慣，成功永遠(yuǎn)屬于把握自己命運(yùn)的人！”如今，曾在她庇佑下的我已長(zhǎng)大成人在平凡的工作崗位發(fā)揮著自己的光和熱。眼下，隨著教師節(jié)的日益臨近，當(dāng)被鋪天蓋地的祝福短信園囿時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)劉老師其實(shí)一直都在我心里，只是我因感念恩師而不敢輕易提及，亦怕不經(jīng)意間觸及。
時(shí)間流轉(zhuǎn)，我從一個(gè)有志向的青春少女，變成了一無(wú)所成的年輕少婦。事業(yè)上的平庸，消磨著我的志氣。有幾次曾想去看他，沒(méi)有成行；有幾次想給他寫(xiě)信，提起筆后又不知該說(shuō)些什么。后來(lái)只有努力讀書(shū)，一年之后我到鄭大讀書(shū)去了，這樣一來(lái)，與他之間的距離就更是遙遠(yuǎn)，當(dāng)我回到縣城工作時(shí)，有一次去到他所在的那個(gè)學(xué)校，還特地從縣城帶去一些東西想去看望他老人家，沒(méi)想到到那里一打聽(tīng)，原來(lái)他退休后回老家去了，又無(wú)法見(jiàn)面。而從那次之后，我又再到外面去讀書(shū)，而后又漂泊來(lái)到省城，所以就更無(wú)法見(jiàn)到他了，就連他的一點(diǎn)信息也難得到。直到前段時(shí)間，從我的一個(gè)學(xué)生那里得到消息說(shuō)他已于前些日子走了，永遠(yuǎn)地走了。我不禁潸然涕下，望著長(zhǎng)天，望著那個(gè)向著故鄉(xiāng)的方向，沉默無(wú)語(yǔ)！我慢慢成為甘愿相夫教子的家庭主婦。也在努力地去寫(xiě)著，但投稿總是無(wú)情地石沉大海。曾經(jīng)很多時(shí)候，我懷疑自己根本沒(méi)有能力寫(xiě)出真正的作品來(lái)。但是想起老師的評(píng)語(yǔ)，我還是能從失落中走出來(lái)。再寫(xiě)再發(fā)。
古人云，一日為師，終身為父。難忘的師生情，就是用滔滔不絕的長(zhǎng)江水也寫(xiě)不完，那不僅僅是文化知識(shí)的傳遞，更是做人的殷殷教誨。啊，這就是我的先生，我的劉老師，他有慈之愛(ài)、嚴(yán)之愛(ài)、善之愛(ài)、仁之愛(ài)，他那種厚德載物、雅量容人、操守嚴(yán)明的風(fēng)范言傳身教于我，促使著我在崎嶇的人生道路上是走得安穩(wěn)、走得塌實(shí)。如今，在十余年后的九月，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)我對(duì)恩師的思念并沒(méi)有因時(shí)間和空間的變遷而日益淡薄，反而如一壇陣年老酒，經(jīng)過(guò)歲月百轉(zhuǎn)千回的發(fā)酵后在心底愈釀?dòng)悖饕豢|難以釋?xiě)训那榻z縈繞在心頭，隨著逐漸老去的歲月，凝成時(shí)光隧道中一脈跳動(dòng)的紅燭，指引著我穿越無(wú)邊的黑暗，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子。
難忘恩師作文27
我們的一生會(huì)有許多優(yōu)秀的老師，有許多有責(zé)任心的老師，可我最喜愛(ài)的還是我的幼兒園的老師，那令人尊敬的葉老師。
記得她第一次來(lái)到我們幼兒園的時(shí)候我們還在睡午覺(jué)，她輕輕地推開(kāi)門(mén)，坐在我們身旁靜靜地等候我們起床，“鈴鈴鈴…”要我們起床的鈴響了，我朦朧朦朧朧的從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我們不曾認(rèn)識(shí)的面孔，她的相貌我已經(jīng)記不太清楚了，但是她的右臉上方有一顆黑痣。
我們起床后來(lái)到了教師，她開(kāi)始和我們自我介紹，并讓我們告訴她我們的名字，輪到我了，“我…我叫龐晴月”我結(jié)結(jié)巴巴的回答道�！芭叮瑏�(lái)是小龐同志呀！”老師說(shuō)，大家都笑了，當(dāng)然我也笑了。
介紹完之后老師開(kāi)始教我們英語(yǔ)，我到現(xiàn)在還記得老師教的`第一個(gè)單詞“businessman”老師對(duì)我們說(shuō)這個(gè)單詞的意思是“男商人”，“bus”大家都知道是“公共汽車(chē)”的意思，“in”是“在…里面”，“e”可以說(shuō)是“一只鵝”“ss”像“兩條蛇”，“man”是“男人”的意思，所以連起來(lái)就是“在公共汽車(chē)?yán)锩嬗幸恢基Z和兩條蛇，還有一個(gè)男人”聽(tīng)到這里我們哄然大笑，之后根據(jù)這個(gè)方法我們又記住了許多單詞，老師對(duì)我們說(shuō)這叫“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
葉老師是您讓我知道單詞其實(shí)并不難背，是您讓我知道在快樂(lè)中也可以學(xué)習(xí)到這么多知識(shí)。
這就是我喜愛(ài)、尊敬的葉老師。
難忘恩師作文28
她一生沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有什么偉大的功績(jī)，她只是一名平平凡凡的語(yǔ)文教師，也是影響我整個(gè)初中時(shí)代的老師。
沒(méi)有華麗的服飾，只有簡(jiǎn)樸的衣著；沒(méi)有輕聲的語(yǔ)調(diào)，只有鏗鏘的語(yǔ)言；沒(méi)有出彩的外表，只有淳樸的'面容；沒(méi)有張揚(yáng)的性格，只有質(zhì)樸的品質(zhì)。
也許是我們之間發(fā)生的故事太多，不一定每件事都記得清清楚楚，可正是這些大大小小的事，卻讓我們的師生之間的情感變得愈加牢固起來(lái)。
我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是取決于她。初一的第一次考試，我的成績(jī)進(jìn)步很大，這也使她感到欣慰，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)自然是少不了�？芍蟮囊淮未慰荚�，我的成績(jī)一直停滯不前，她不止一次的找我談過(guò)話，說(shuō)話是一貫的作風(fēng)，沒(méi)有委婉的指責(zé)，每一句話都說(shuō)到點(diǎn)子上。
我自然明白老師的良苦用心，可成績(jī)總是提不上去。有一次，她對(duì)我和另一位同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，她說(shuō)：“知道你的成績(jī)?yōu)槭裁刺岵簧蟻?lái)嗎？那是因?yàn)槟銘�，不扎�?shí)，對(duì)每一個(gè)知識(shí)的理解都草草了事，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能提成績(jī)嗎？對(duì)于每個(gè)知識(shí)，應(yīng)該牢牢掌握，像你這樣的不扎實(shí)，到什么時(shí)候成績(jī)也提不上來(lái)，你自己好好想想吧！”
之后，我做了深刻反省，覺(jué)的老師說(shuō)的很對(duì)。自那以后，懶和不扎實(shí)的習(xí)慣便從我生活中慢慢消失了。
自分班以后，她不再教我，可每次見(jiàn)面仍是那么親切。她見(jiàn)到我，和我說(shuō)，她知道我在幾班。我只是笑笑，卻也心知肚明，我的每件事她仍是那么關(guān)注，而我也盡作為她的學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，每個(gè)節(jié)假日我都忘不了她，都會(huì)發(fā)一條祝福短信。偶爾我也會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師，您的手機(jī)號(hào)碼還在我家墻上寫(xiě)著呢！”而她卻不知道，我一句作為玩笑的話，確實(shí)事實(shí)。
我努力回想著與她的每一件事，有些卻已模糊不清。臨末了，夢(mèng)里潮汐無(wú)邊漫，耗盡一葉似水流年。無(wú)論我怎樣回憶，終究是回不去了。
難忘恩師作文29
路過(guò)學(xué)校的公告欄，上面貼出了教管中心新近評(píng)出的“學(xué)科帶頭教師”名單，在其中，我驚訝地看到了我初中時(shí)的趙老師和張老師的名字！
趙老師教了我兩年的語(yǔ)文，印象里，她總是溫和平靜，偶爾幽默一下，從不大發(fā)雷霆，很讓我佩服她的修養(yǎng)。還記得我曾經(jīng)問(wèn)她：“學(xué)文言文有什么用？”她也不惱，只是慢條斯理的給我講道理。呵呵，她一定沒(méi)想到現(xiàn)在我也要給我的學(xué)生講文言文了，只是還沒(méi)有學(xué)生向我質(zhì)疑文言文的用途。
張老師，更令我感到親切——她教了我四年的英語(yǔ)，同時(shí)又是我的班主任。那時(shí)的張老師初出校門(mén)，朝氣蓬勃，上課也特別活潑，經(jīng)常把英文對(duì)話編成歌曲，也常常讓同學(xué)領(lǐng)讀單詞，現(xiàn)場(chǎng)表演，還時(shí)不時(shí)搞個(gè)單詞接龍比賽，當(dāng)然，對(duì)待背單詞也抓得很?chē)?yán)，雙管齊下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，平均分位居整個(gè)油田教育前列。而當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)沒(méi)少制造麻煩，自習(xí)課多有嘈雜聲，還發(fā)生過(guò)嚴(yán)重違紀(jì)事件，回想起來(lái)，她這班主任也是歷經(jīng)考驗(yàn)��！她那時(shí)常常被氣得火冒三丈，面色大變，現(xiàn)在我當(dāng)了班主任，越發(fā)可以理解她那時(shí)的心情。
今天看到兩位恩師的'喜訊，真替她們高興！她們奉獻(xiàn)了這么久，成績(jī)?cè)缫驯徽J(rèn)可，新教師早已變成了中年教師，這稱(chēng)號(hào)似乎來(lái)得有些晚了。雖然，她們的付出全然不是為了這些榮譽(yù)。
什么時(shí)候，可以回到母校，恭敬的向我尊敬的老師們問(wèn)好啊？你們?cè)?jīng)的得意弟子已經(jīng)走上了你們的道路，未來(lái)一定會(huì)像你們一樣優(yōu)秀！
難忘恩師作文30
在星期四的早上，我聽(tīng)到金老師說(shuō)嚴(yán)老師因車(chē)禍而去世的消息，心里就不由自主地傷心起來(lái)。
下午吃飯時(shí)，我對(duì)金老師說(shuō)：“金老師，我也想去嚴(yán)老師家看望嚴(yán)老師！”“好！那你吃完飯后跟我去吧！”金老師對(duì)我說(shuō)道�！芭丁！蔽一卮�。吃完飯我們便向嚴(yán)老師家出發(fā)了。
不一會(huì)兒，嚴(yán)老師家就到了。剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許許多多的花籃擺在門(mén)前，每個(gè)花籃上都掛著兩張長(zhǎng)紙條，有一個(gè)花籃的紙條上寫(xiě)著“潤(rùn)德小學(xué)五年級(jí)全體教師，愿祝嚴(yán)伯鉅老師千古”。只聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)一陣陣令人聽(tīng)了就要傷心，就要流淚的哭聲。嚴(yán)老師的遺體被厚厚的布蓋著，就在這一刻，鄒金晶放聲大哭起來(lái)。此時(shí)，我的心像被什么東西用力的扎了一下，那種痛比失去了親人的痛還要痛。緊接著，我也哭了起來(lái)。屋里的哭聲越來(lái)越響，震耳欲聾。我心想：嚴(yán)老師在天之靈，聽(tīng)到我們因他去世的哭聲之后，一定會(huì)感動(dòng)的。我又回想起了嚴(yán)老師以前是一位真正的.好老師。他無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)，還是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，都是一絲不茍的教著每一位同學(xué)，不敢有絲毫馬虎。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)老師也不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們的不對(duì)，而是有耐心的教育著我們，以后遇到這樣的問(wèn)題時(shí)應(yīng)該怎么做。一想到以后再也不能和嚴(yán)老師在同一間教室里，再也感受不到嚴(yán)老師的那種親切，我哭得更響了。
啊，嚴(yán)老師！您以前對(duì)我這么好，可是現(xiàn)在我再也感受不到以前您對(duì)我的好了。如果時(shí)間可以倒流，那您就不會(huì)像現(xiàn)在這樣離我遠(yuǎn)去了。嚴(yán)老師不論你是否還在這個(gè)人世間，您永遠(yuǎn)是我的老師，您永遠(yuǎn)是我心中的楷模！
難忘恩師作文31
她是一位善解人意、知識(shí)淵博的人民教師。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總是很細(xì)心地為同學(xué)們。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有同學(xué)不明白。老師為了讓我們理解得更徹底，就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——不規(guī)則物體在水中的體積。首先找一個(gè)塑料容器，裝入二分之一的`水，分別放入香皂、蘋(píng)果形玻璃球和一支粉筆。當(dāng)水里放入一塊香皂的時(shí)候，水“呼”的一下溢了出來(lái)，把閆老師的手表和衣服袖子都弄濕了，閆老師還鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒就干了�！崩蠋熕α怂κ直砝^續(xù)做實(shí)驗(yàn)。下課了，老師的袖子還沒(méi)有干，手表盤(pán)內(nèi)也滿是哈氣，連字也看不清了�？墒抢蠋煵](méi)有怪罪我們，只是笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“這沒(méi)什么，只要你們真正明白了就好。”老師這句話讓我們很感動(dòng)，不知老師這樣的付出要我們?cè)趺礃硬拍軋?bào)答。
老師的身體不好，但還是為我們?nèi)找共賱�，百病都是日積月累的，閆老師由于身體不好不能生氣，但是老師為了我們的未來(lái)，還是不惜自己的身體教導(dǎo)我們。
難忘恩師作文32
眾目睽睽之下，我卡了殼。
英語(yǔ)老師抽了一道題，便批改試卷。天哪！聽(tīng)到題目，我頓時(shí)慌了手腳，這道題我竟然忘記鞏固了。我不停地搓著雙手，老師仍改著卷子，似乎絲毫沒(méi)有注意到我當(dāng)時(shí)慌亂。
一秒，二秒，三秒……九秒。老師終于抬頭看看我，她笑了笑。哦，老師的目光，那真切的目光，那真切的目光，期待的目光，我漲紅了臉，不由自主地低下了頭�！袄蠋�，救救我，提醒一下�！蔽以谛睦锖魡局�
“Help……”在與我對(duì)視的那一刻，老師破了自己“不提醒”的'大規(guī)。我急忙在腦海中搜索“Help，Help……”我絞盡腦汁，老師微微一笑，在她那充滿鼓勵(lì)的笑容下在長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的思考后，我終于報(bào)出了正確答案，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)了頭，在全班68雙眼睛下，為我打上了重重的紅勾。
“對(duì)了，英語(yǔ)是你的強(qiáng)項(xiàng)，不能驕傲自滿，要永遠(yuǎn)努力，追求自己的人生理想呀！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)。
此時(shí)，我抬頭望了望老師，啊，那種眼神好溫柔，好熟悉啊。對(duì)了，這不正是臨行前母親囑咐我要努力上進(jìn)時(shí)的那種目光嗎？
邁回位置，我感慨萬(wàn)千，剛才要不是英語(yǔ)老師的那一句提醒，平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我將會(huì)在全班同學(xué)面前丟面子，失去尊嚴(yán)，老師愛(ài)我，愛(ài)學(xué)生，正像母親愛(ài)自己的子女一樣，絕不讓子女受任何傷害和任何不利于子女自身的事。
老師，那種期待，那種鼓勵(lì)正像親人一樣激勵(lì)我上進(jìn)；正像甘露一樣滋潤(rùn)我的心田；正像陽(yáng)光一樣使我茁壯成長(zhǎng)，讓我不再無(wú)知，不再荒寂，不再落后。
要問(wèn)我老師是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“老師就是慈母！”
難忘恩師作文33
有人說(shuō)，老師是最輕松的，一個(gè)星期有兩個(gè)休息日;有人說(shuō)老師是最快樂(lè)的，在傷心時(shí)有一群可愛(ài)的學(xué)生來(lái)安慰……可我說(shuō)老師是最辛苦的，最勤勞的。夜深了，老師還在燈下批發(fā)作業(yè)，還在備課。值班的老師還在舉燈查寢，確保學(xué)生安全，老師雖一個(gè)星期有兩個(gè)休息日，但老師真正休息過(guò)多少呢?臨近考試了，老師一直掛念著那些成績(jī)一直提不上去的學(xué)生，在給那些學(xué)生打電話，一遍一遍地囑咐著……
是您的聲音，讓我從夢(mèng)中驚醒;是您的氣息，讓我鼓足勇氣;是你的眼光，讓我充滿信心。在我考試失敗時(shí)，你給我鼓勵(lì)，讓我重新振作，尋找失敗的原因;在我驕傲?xí)r，您給我警惕的話語(yǔ);在我上課走神時(shí)，您給我提醒……
老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的。四川汶川地震的'時(shí)候，有一位老師面對(duì)地震，把班里的學(xué)生都疏散到操場(chǎng)上，但當(dāng)他檢查人數(shù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了兩名男生。他就不顧生命危險(xiǎn)，再次跑回教室，找到他們。但這時(shí)，已經(jīng)無(wú)法再跑出教室，最終老師做出了一個(gè)決定。讓兩名學(xué)生趴在自己的身下，自己弓起身子，保護(hù)這兩名學(xué)生。教學(xué)樓塌了，救援隊(duì)來(lái)了，把他們扒了出來(lái)，老師依舊弓著身子，但卻永遠(yuǎn)的睡去了，而他身下的兩名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這就是老師，為了學(xué)生的安危，甘愿奉獻(xiàn)自己的生命。
老師是無(wú)微不至的。在初中，一星期住在學(xué)校，天氣冷暖不定。有時(shí)一變天，老師就囑咐我們多穿點(diǎn)衣服，沒(méi)帶的話，打電話讓父母送來(lái)一些。我父母不在家，奶奶在家，但我不想勞累奶奶，就不拿了。老師知道后，就把我叫到她家里，拿一些衣服讓我穿上，我甚為感動(dòng)。老師是這樣的無(wú)微不至。
老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師像園丁，培育出紅花綠葉，卻蒼老了自己;老師像慈母，無(wú)微不至關(guān)懷著我們;老師像舵手，用心之引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;老師像燈塔，在廣闊無(wú)垠的學(xué)海里為我們導(dǎo)航……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝您！
難忘恩師作文34
老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是春蠶，犧牲了自己哺育了我們。而在我們的校園里，經(jīng)�？梢钥吹揭晃粷M面春風(fēng)，和藹可親的，像慈母又像嚴(yán)父的老師，他——便是我們六（一）班語(yǔ)文老師，也是我們的班主任劉東革老師。
劉老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。平時(shí)上課時(shí)間，只要有哪個(gè)頭痛或者不舒服的，老師不管多忙，總是放下手頭的事兒，拿起自己的手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。還不時(shí)的問(wèn)這問(wèn)那，有沒(méi)有舒服點(diǎn)兒？記得上星期二的早上，我剛走到座位覺(jué)得頭很重，暈的抬不起頭來(lái)，就趴在桌子上，被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師摸摸我的額頭，“�。≡趺催@么燙呀？”連忙打電話給我爸爸，并且對(duì)我噓寒問(wèn)暖，恩愛(ài)有加。第二天還幫我補(bǔ)課，并且笑瞇瞇的問(wèn)我句子的含義會(huì)了嗎？
我們班上薛志陽(yáng)的媽媽突然病逝，使他心靈受到了很大的創(chuàng)傷，原來(lái)活潑可愛(ài)的他，這兩天少言寡語(yǔ)，悶悶不樂(lè)。老師全看在眼里。每天都問(wèn)他有沒(méi)有吃早飯，吃的什么，“你媽媽不在了，你自己要注意身體。”還讓全班的同學(xué)關(guān)心他、幫助他，不允許有誰(shuí)欺負(fù)他。生活上有啥困難告訴老師，還說(shuō)：“你一個(gè)人的困難大家來(lái)幫忙，就變得微不足道了”。劉老師就是這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每個(gè)同學(xué)。
劉老師不僅關(guān)心我們的身體，還鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期的期中測(cè)試，我因?yàn)榇中拇笠�，只考了八十幾分，有點(diǎn)兒灰心喪氣，老師沒(méi)有責(zé)怪我，反而和藹地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，繼續(xù)努力，成功屬于你�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)一直在我的耳邊回響，激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，期末考試果然進(jìn)步不小。
劉老師像慈父，有時(shí)更像嚴(yán)母。班上有人不做作業(yè)，他總是嚴(yán)格對(duì)待耐心輔導(dǎo)。有時(shí)候組長(zhǎng)查作業(yè)不耐煩了，老師總是想出好點(diǎn)子，使組長(zhǎng)查得更仔細(xì)，每查到有一個(gè)不做作業(yè)的就加分，果然效果很好。不做作業(yè)的少了，我們所有人的.成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。
我非�？删吹膭⒗蠋煟а匀f(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出我對(duì)您的感謝，對(duì)您的祝福，�。《鲙�，我由衷的贊美您，您的奉獻(xiàn)精神和崇高品格鞭策著我踏平人生道路上的坎坷，不斷前進(jìn)。
難忘恩師作文35
老師，謝謝——多么樸實(shí)無(wú)華的四個(gè)字，卻是我發(fā)自內(nèi)心的敬佩與尊敬。看到這四個(gè)字，我以為我會(huì)想到溫柔慈和的老師，誰(shuí)知道，我第一個(gè)想到的便是嚴(yán)厲，不茍言笑的劉老師。
記得當(dāng)時(shí)，您“打人”的威名已經(jīng)傳遍全年級(jí)，聽(tīng)到這三個(gè)字便不由地膽戰(zhàn)心驚，每當(dāng)有人做錯(cuò)了您已講過(guò)的題，便被喊起來(lái)打。
那一次，您一如既往地帶著戒尺，邁著威嚴(yán)的步伐走進(jìn)教室，惡狠狠的目光掃視著全班人，站著氣得一句話也說(shuō)不出，我渾身僵硬，面色發(fā)白，瞟了一眼您手上的作業(yè)紙，完了，昨天的作業(yè)基本上都是瞎寫(xiě)的，時(shí)間似乎靜止了，針掉在地上也聽(tīng)得一清二楚。
這時(shí)，您開(kāi)口說(shuō)：“點(diǎn)到名字的同學(xué)上講臺(tái)‘領(lǐng)賞’，昨天的作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂！這是什么學(xué)習(xí)態(tài)度呢？”我的心懸了起來(lái)，如坐針氈，早知道就好好寫(xiě)了。望著那厚厚的一沓試卷，總覺(jué)得我的就在里面。
果不其然，第一個(gè)就是我，那聲：“某某某”，如雷一樣劈下來(lái)，準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁辛宋�，臉�(biāo)查g燙得像在炎日下暴曬過(guò)一般，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，無(wú)助急了。我慢吞吞地從座位上挪了出來(lái)，艱難地穩(wěn)住如灌了鉛般的雙腿，猶豫不決，畏畏縮縮地伸出抖的'厲害的雙手，戒尺沉重地打在手上，瞬間一種刻骨銘心的痛在蔓延，如針扎在手上的麻，老師不留情面地當(dāng)眾批評(píng)了我，使我陷入十分尷尬的處境。我心里后悔又羞愧，真想找條地縫鉆進(jìn)去。
但卷子發(fā)下來(lái)后，我對(duì)老師便充滿了憤恨之情，并且心里暗想不過(guò)是昨天的作業(yè)太多了，就亂寫(xiě)了一次，之前都是認(rèn)真寫(xiě)的——我開(kāi)始為自己找借口。
上課時(shí)，老師講完一道題后，我冷冷地盯著黑板，老師似乎察覺(jué)到我的內(nèi)心想法，再次請(qǐng)我去辦公室。我更慌了，老師一定是知道我的不滿，我會(huì)不會(huì)被針對(duì)呢？恐懼占據(jù)了我的大腦，不知不覺(jué)移到了辦公室門(mén)口，我深深吸了一口氣，本以為會(huì)被罵得淚如雨下，卻不知，老師只對(duì)我說(shuō)了一句話：“態(tài)度決定高度！”并意味深長(zhǎng)地看了我一眼。
我回去后細(xì)細(xì)琢磨，想想平時(shí)老師的負(fù)責(zé)與細(xì)致，想想老師的失望與期待，我如夢(mèng)驚醒，終于明白了：做任何事都要有端正的態(tài)度！那戒尺不過(guò)是在提醒我做人的道理，老師的嚴(yán)厲是在喚醒一個(gè)頹廢的靈魂。我不禁為自己的所作所為而心生羞愧，那重重的戒尺只當(dāng)是長(zhǎng)了教訓(xùn)——態(tài)度端正，才能走得遠(yuǎn)。
雖然我明白了老師的良苦用心，但時(shí)光匆匆，我并沒(méi)有認(rèn)真地喊一聲：“老師，謝謝您！”如今，這一聲感謝，訴于筆端，期待您能看見(jiàn)！
難忘恩師作文36
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，朝陽(yáng)的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地，也籠罩著郊外這一片野菊花。這兒靜極了，似乎聽(tīng)得見(jiàn)露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音；這兒美極了，各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的、金黃的。秋陽(yáng)給野菊花鍍上了一層金黃的花邊，那花邊還一閃一閃的'，在綠葉襯托下，那一朵朵的野菊花更美了。
這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花叢里。只見(jiàn)她背著書(shū)包，穿著一件白襯衫，脖子上系著紅領(lǐng)巾，兩個(gè)小辮子扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得特別可愛(ài)。她在花叢里精選了兩大把花兒，匆匆向?qū)W校趕去。她是誰(shuí)呢？她就是六（2）班的曾小可。
曾小可站在辦公室外面，輕輕地推開(kāi)了虛掩的窗，窗下便是數(shù)學(xué)老師的辦公桌，辦公桌上的一切，她太熟悉了——老花眼鏡、褪了色的筆筒、地球儀、紅墨水、日歷，還有那本沒(méi)有合上的數(shù)學(xué)參考書(shū)。看著這些，曾小可仿佛看到了下課鈴不知響過(guò)多久，老師還戴著老花鏡在認(rèn)真地輔導(dǎo)著學(xué)生；曾小可似乎又看到了老師廢寢忘食地給同學(xué)們批改作業(yè)，拖著疲憊的身子倒向床的情景……曾小可把花插進(jìn)了老師的筆筒里。這時(shí)，太陽(yáng)升得更高了，秋陽(yáng)也更明媚了。太陽(yáng)光照在朵朵鮮花上，鮮花上的露珠閃閃發(fā)亮，晶瑩明澈。
望著筆筒里的鮮花，想著老師到來(lái)時(shí)的情景，曾小可心里默默祝愿著：“老師，節(jié)日快樂(lè)。”
難忘恩師作文37
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了。見(jiàn)到學(xué)生們把一束束鮮花捧到老師的面前，看著老師們?nèi)缁ǖ男δ槪念^的感覺(jué)暖暖的。
白駒過(guò)隙，倏忽已經(jīng)過(guò)了不惑之年。做教師也有近30年了。是位位樸實(shí)的老師們改變了我這個(gè)農(nóng)村孩子的命運(yùn)，也讓我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。讓我痛惜的是，我的幾位恩師相繼英年早逝，然而她們對(duì)我的影響卻永遠(yuǎn)不曾蒼老。
初中一年級(jí)，教我語(yǔ)文的安靜芬老師特別漂亮，白皙的布防，濃眉大眼，一笑還有二個(gè)淺淺的酒窩，是典型的美女教師。記憶中安老師很少跟我們發(fā)脾氣，上課也總是和風(fēng)細(xì)雨。調(diào)皮的'學(xué)生在她的課堂上也變得安靜了許多。那是一個(gè)周末，我和幾個(gè)同班同學(xué)放學(xué)做完值日后，就玩起了跳皮筋的游戲。天生好強(qiáng)的我可從來(lái)不服輸。當(dāng)最后跳到對(duì)手把皮筋舉過(guò)頭頂這最后一關(guān)時(shí)，個(gè)子不高的我仰頭看看懸在頭頂?shù)钠そ�，深深吸了一口氣，然后，雙手撐地，盡力地飛起腿來(lái)想夠到皮筋，因?yàn)槿藥缀醯沽⒅�，露出了肚皮，可仍然沒(méi)有成功。就在我起身抬頭的當(dāng)口，看見(jiàn)安老師在不遠(yuǎn)的宿舍邊笑了，露出潔白的牙齒，一定是怕我難堪，轉(zhuǎn)身回到了宿舍。時(shí)至今天，這個(gè)鏡頭就如剛剛在眼前發(fā)生的一樣。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自心底的。漂亮的安老師曾經(jīng)用一節(jié)課的時(shí)間讀我寫(xiě)的幾篇作文，讓我受寵若驚，也深深地愛(ài)上了作文。
安老師是城里人，在農(nóng)村教了幾年書(shū)后，就回城了。后來(lái)我的同學(xué)偶然告訴我：安老師去了。我不相信，那里的她還不足50歲，怎么會(huì)呢？可是，大概安老師太好了，上帝就過(guò)早地召她回到天堂的學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師了。她天生就是當(dāng)老師的料……
到了初三的時(shí)候，教我的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子不高的男老師，臉上常常掛著溫和的笑容，字寫(xiě)得特別漂亮，文筆也是遠(yuǎn)近聞名的，他就是后來(lái)在我們的縣政府任秘書(shū)長(zhǎng)的施自光老師。中學(xué)的我太幸運(yùn)了，遇到了這么多優(yōu)秀的老師，所以雞窩里才飛出了鳳凰。
施老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的趣。曾經(jīng)用錄音機(jī)錄下我們自己讀作文的聲音。那時(shí)的我們好奇極了，為了能在全班讀自己的作文，用錄音機(jī)記錄。我們努力寫(xiě)好作文，一遍一遍修改。記得我寫(xiě)的《我的理想》就榮幸地被錄了音，激動(dòng)得我讀的時(shí)候，聲音直發(fā)顫。
施老師對(duì)我最嚴(yán)肅的一次教誨讓我終生難忘。那是老師讓我到黑板前組詞：罄、馨。我把“馨”與“磬”弄混了，老師訂正的時(shí)候，嚴(yán)肅地對(duì)站在黑板前的我說(shuō)：“形近字是漢字突出的特點(diǎn)，不能大概其。做什么事情都要一絲不茍。”我紅著臉使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，不但牢牢地記住了這二個(gè)字，還把這個(gè)道理刻在了心中。令人痛心的是，施老師也是不足60歲就過(guò)世了，我和同學(xué)參加追悼會(huì)，老師的臉上依然是溫和的笑容……
后來(lái)，我真的喜歡上了語(yǔ)文，再后來(lái)，如愿以償?shù)刈隽艘幻W(xué)語(yǔ)文老師。這是我用自己的行動(dòng)，向我的恩師獻(xiàn)上的一份最真誠(chéng)的禮物！
難忘恩師作文38
謝謝您——吳老師并不是所有的往事都只是過(guò)眼云煙，有一些記憶，注定要伴隨你我的一生，我們的老師，就如那些將自己的故事講述給大家的作者，他們散布在都市鄉(xiāng)村的街道阡陌之間。不同的，或許不僅僅是地域，但他們都因師者心靈的閃光而齊高，普通卻貫穿于你我一生的記憶……。
那是一個(gè)炎熱的下午，當(dāng)郵遞員把裝有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)論》；《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》；《新世紀(jì)新教師新理念》等書(shū)的包裹送到我手中時(shí)，呼吸著濃郁的油墨書(shū)香，那一刻，讓我心中涌出一種莫名的感動(dòng)。雖然他只為我們上了兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課，用他的人格魅力教會(huì)我如何去做人——與人為善，寬以待人；用他豐厚的學(xué)識(shí)教會(huì)我如何教學(xué)——腳踏實(shí)地，實(shí)事求是。
但我感覺(jué)吳老師對(duì)我們資教生很是親切和藹。他就是華中師范大學(xué)的吳倫敦教授。在華師桂子山學(xué)校為我們資教生營(yíng)造了寬松的人文學(xué)習(xí)生活氛圍，提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然他只是我培訓(xùn)時(shí)的授課老師，但他得知我的在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)有很多困惑（剛來(lái)到學(xué)校，新的崗位，新的機(jī)遇，新的追求，我躊躇滿志，期待著夢(mèng)想伴著汗水飛揚(yáng)。然而，一切并沒(méi)有想象得那么順利，學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，存在問(wèn)題不少，更致命的是學(xué)生對(duì)我不理不睬，任你苦口婆心，任你和風(fēng)細(xì)雨，任你語(yǔ)重心長(zhǎng)，學(xué)生自是巋然不動(dòng)，那時(shí)候的日子總是很漫長(zhǎng)，常常望著層層疊疊的大山發(fā)呆。惆悵、迷惘，甚至絕望的心情困惑著年輕青春的心。
一想到自己從此將定格在偏僻的大山中，阻斷與外界的聯(lián)系，過(guò)著隔世的生活，就有種說(shuō)不出的煩惱。），免費(fèi)為我郵寄《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)論》、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》、《新世紀(jì)新教師新理念》，我感謝這些書(shū)，它們及時(shí)點(diǎn)醒我想偷懶昏睡的心靈，麻木的神經(jīng)，它們傳給我再生的魔杖；它們清楚地指出了我光明的前程—課堂上，走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生；課堂外，蹲下身子，與學(xué)生交流。更是感激吳老師對(duì)我的'鼓勵(lì)與幫助。我以微笑回應(yīng)老師，感動(dòng)在胸中澎湃。雖然已過(guò)去四年了，我仍牢記著自己的這位老師。我只是一個(gè)普通院校的資教生，猶如茫大漠一粒平凡的沙子。華中師范大學(xué)給我們05屆的資教生提供了良好的再集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的環(huán)境。在華師桂子山學(xué)習(xí)期間，雖然不是很出色的完成了學(xué)業(yè)，但結(jié)交了讓我終生受益的老師。在桂子山中那種真誠(chéng)的人際關(guān)系，和諧的研討氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻都熏陶著我，鼓舞著我，“打磨”著我。
感謝您——吳老師，在我人生第一次事業(yè)最低迷的時(shí)候，是您給了我鼓勵(lì)與信心，使我能走出鄉(xiāng)村教學(xué)的陰霾，懂得珍惜和感恩。謝謝您——吳老師，是您送給我的書(shū)，為我的人生作出了正確的導(dǎo)航，給我迷茫的心點(diǎn)亮明燈，重燃對(duì)生活的熱情。桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。作為一個(gè)有希望的學(xué)生無(wú)法不用自己的熱能去點(diǎn)亮恩師期待的目光，無(wú)法不用恩師賜予自己的一切去燃燒起希望之火。恩師的理解與幫助，希望與扶持，都將自始至終地陪著自己穿過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與生活的坎坎坷坷。在恩師的陪伴下，學(xué)生們走過(guò)了昨天，經(jīng)由著今天，正在走向更美好的明天。相信只要有我們老師的相隨和諄諄教悔，學(xué)生們一定會(huì)一路走好！更相信我們學(xué)生會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)好每一門(mén)功課，捧回一張張優(yōu)秀的成績(jī)單，呈上一份份圓滿的人生答卷，向我們最敬愛(ài)的老師獻(xiàn)禮！
走過(guò)了夏天，迎來(lái)了秋天，在這個(gè)讓人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我這樣一名普通教育工作者——資教生，向您表達(dá)我那積郁心中已久的最最誠(chéng)摯的問(wèn)候和祝愿——吳老師，教師節(jié)快樂(lè)！謝謝您！愿我們資教生的付出能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)美好的明天增添光輝的一筆！
難忘恩師作文39
您知道嗎？小學(xué)畢業(yè)啊，我最舍不得的就是您了。
您不是我們的班主任，您只是一位任科教師——我們的數(shù)學(xué)老師。你烏黑得發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾根并不顯眼的白發(fā)，笑起來(lái)臉上也會(huì)多出幾條皺紋來(lái)，那是歲月在您身上留下的記號(hào)，可您的歌聲卻越發(fā)的嘹亮，您的教誨越來(lái)越引人深思，您的高度越來(lái)越令人敬仰……
我們，是您教的最后一屆，卻不是最好的一屆。您還記得嗎？在最后一天的最后一堂課上，您的情緒很低落，不似往常般意氣風(fēng)發(fā)；而我們，平常吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈的我們，沒(méi)有睡覺(jué)的，沒(méi)有交頭接耳的，沒(méi)有開(kāi)小差的，只是，全都埋著頭，紅了眼眶。老師，我們知道，這是我們最后一次坐在這個(gè)班，坐在還屬于自己的座位上，聽(tīng)著您的課。這也是您，最后一次現(xiàn)在這個(gè)神圣的講臺(tái)上為學(xué)生授課，您也微紅著眼眶，時(shí)不時(shí)用手擦擦還未見(jiàn)任何痕跡的“淚水”。
可是，到最后，我們小學(xué)畢業(yè)，連一張畢業(yè)照都沒(méi)拍，原因是:班主任說(shuō)，要升學(xué)考試了，沒(méi)有時(shí)間拍畢業(yè)照。我們的內(nèi)心是拒絕的，可是誰(shuí)也不愿意做這只出頭鳥(niǎo)。就這樣，一絲回憶也沒(méi)有。直到現(xiàn)在，我的內(nèi)心還是有點(diǎn)恨班主任的，是她，讓我們連最最簡(jiǎn)單不過(guò)的.合影都沒(méi)有�；貞洠惨跁r(shí)間的輪軸上漸漸淡去。
再一次見(jiàn)到您，是在初一下期的暑假。某一天的上午，我正準(zhǔn)備走到車(chē)站前等車(chē)的時(shí)候，突然看見(jiàn)了穿著白色西裝挺立在站牌前的您，之所以一眼就認(rèn)出您，一是來(lái)自我的第一反應(yīng)，其二。就是您那熟悉的不能再熟悉的側(cè)臉。
可是我就是久久站在原地，不敢上前與您道聲好，我怕在您面前還沒(méi)說(shuō)話，我的淚水就決堤了。我蹲在那，一遍又一遍地組織自己的詞匯，托住自己的臉，控制著自己的情緒。欣喜激動(dòng)害怕，種種情緒交織在一起�？芍钡焦卉�(chē)來(lái)了，我任沒(méi)有勇氣把在心中默念了幾十遍的話在您說(shuō)出，哪怕是一句“老師好”。
直到公交車(chē)消失在了我的視線，我才回過(guò)神來(lái)，才走到公交車(chē)站臺(tái)前，心中無(wú)比懊惱，早已把自己罵了千百遍。
難忘恩師作文40
爸爸知道他的啟蒙的老師，也就是他經(jīng)常跟媽媽提起的“恩師”現(xiàn)在在惠州她兒子家里，春節(jié)的時(shí)候，我們一家人特地去看望她老人家。
爸爸的恩師，是他的小學(xué)班主任，是他的第一任語(yǔ)文老師，也是他的啟蒙老師。爸爸說(shuō)，他有今天這么好的工作，都是他的.啟蒙老師幫他打好了基礎(chǔ)，教會(huì)他怎樣做人。就像我們的李老師一樣，也是我的啟蒙老師，除了教會(huì)我很多知識(shí)，還教會(huì)我怎樣做一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)有愛(ài)心的人。爸爸還說(shuō)，他一生都很感激他的恩師。所以一聽(tīng)到他恩師在惠州，過(guò)年一放假，就想立馬去探望她。
到了惠州以后，我看見(jiàn)了爸爸的恩師。爸爸的恩師長(zhǎng)得很像奶奶，但比奶奶大幾歲。她姓范，她身體挺好的，看起來(lái)和藹可親，很慈祥，很像李老師，但就是沒(méi)有李老師年輕漂亮。我覺(jué)得“恩師”這個(gè)人非常好，我第一眼看到她的時(shí)候，我就斷定，她人肯定很好。爸爸和媽媽就跟恩師聊天，我就跟哥哥玩PSP，那個(gè)哥哥是爸爸恩師的孫子。
漸漸的，到了中午了，爸爸請(qǐng)“恩師”去吃飯，我們來(lái)到了一個(gè)叫“裕園酒家”的酒樓，我們就上了去，留下叔叔在下面點(diǎn)菜，因?yàn)槭迨逭f(shuō)，他不愿意跑來(lái)跑去。菜很快上來(lái)了，味道很好，我吃得狼吞虎咽。我看到一有新菜來(lái)，爸爸就把新菜轉(zhuǎn)到恩師的跟前，夾給恩師吃，我覺(jué)得很感動(dòng)。
這次爸爸探望他的恩師，我覺(jué)得很感動(dòng)，被爸爸的心給打動(dòng)了，我以后一定要像爸爸這樣尊敬啟蒙老師。
難忘恩師作文41
總有一個(gè)人，會(huì)在我心中留下深深的烙印，占據(jù)著我最快樂(lè)的時(shí)光，總有一個(gè)人，在很久不見(jiàn)時(shí)依舊牽掛，總有一個(gè)人，即使離開(kāi)我的視線，她的面容依然是我心中最燦爛的陽(yáng)光。那是一種心有靈犀的默契，像同舟共濟(jì)的摯友，眼神的初次交匯便注定難以割舍，從此，她的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著我的視線，帶動(dòng)著我的心跳。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，董老師就是陪伴我最快樂(lè)時(shí)光的人，從相識(shí)、相知，到不忍離別。當(dāng)我在母校揮手告別時(shí)，那一刻，沒(méi)有眼淚，因?yàn)樗o了我太多美好的回憶；那一刻，回憶如此清晰，仿佛時(shí)光從未老去。
我記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)僅僅幾天，我們就被各種抽測(cè)各種活動(dòng)弄得暈暈乎乎，同學(xué)之間高下立顯，好學(xué)生鵲起江湖，而我的表現(xiàn)卻總是不盡如人意。我成績(jī)沒(méi)有他們好，我體育也差一大截，我沒(méi)有讓人刮目相看的特長(zhǎng)……我失落、懊喪、自卑，我想我完蛋了，我不是您心中的'理想學(xué)生，我甚至不敢正視您的眼睛。可我沒(méi)想到，您會(huì)找我談話。那一天，陽(yáng)光那么明媚，空氣那么清新，您笑著牽起我的手，就像媽媽牽著我的手一樣。您把我?guī)У揭粋�(gè)安靜的角落，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你有一大把的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？老師幫你說(shuō)說(shuō)啊，你自律、勤奮、積極、上進(jìn)、和同學(xué)相處特別融洽。老師想讓你幫個(gè)忙，做個(gè)小組長(zhǎng)幫老師收作業(yè)吧！”我呆住了，張大了嘴：“我，我可以嗎？”“你一定行的，老師相信你！”您的微笑，您的話語(yǔ)如同冬日午后的陽(yáng)光，溫暖了我的心，驅(qū)散了我的陰霾。您看，我現(xiàn)在是一個(gè)樂(lè)觀自信的大男孩！
時(shí)光飛逝，有您的日子歲月如同一道割不斷的影子，每次回頭都能看見(jiàn)它的痕跡。轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)，一想到要離開(kāi)您，淚水便在我眼中打轉(zhuǎn)。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師！不，我們永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)，我們只是換一種方式陪伴彼此……
難忘恩師作文42
結(jié)束學(xué)生生涯已經(jīng)十一年了，回憶自己的學(xué)生時(shí)代，對(duì)自己恩重如山的老師的確很多，但讓我永生難忘的是自己踏上工作崗位之后的一位領(lǐng)導(dǎo)，也是自己的“老師”——我們鎮(zhèn)上的教研員馬老師。
記得那是年底的期末考試，那時(shí)鎮(zhèn)教委還沒(méi)有微機(jī)，算分?jǐn)?shù)（每一科的平均分，優(yōu)秀率、及格率），考核每一位教師的成績(jī)還是靠電子計(jì)算機(jī)，算出分?jǐn)?shù)然后考核到每一處學(xué)校。當(dāng)時(shí)由于自己還屬于最年輕教師的行列，因此被選去算分?jǐn)?shù)。剛開(kāi)始，我們認(rèn)真的算著，從早晨一直算到中午十一點(diǎn)半多，吃過(guò)午飯，下午接著算。由于我這個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣于晚上熬夜，中午稍微的休息一會(huì)兒，但這個(gè)中午，可想而知，休息是不可能的，緊張而又匆忙的計(jì)算又開(kāi)始了，頭昏腦脹的我堅(jiān)持了又堅(jiān)持，好不容易算完了。終于可以回家了。幾天后，我和往常一樣到學(xué)校上班了，沒(méi)想到校長(zhǎng)突然找到我說(shuō)，鎮(zhèn)教委來(lái)電話讓你去一趟。我急切的問(wèn)校長(zhǎng)什么事，校長(zhǎng)搖搖頭。
去鎮(zhèn)教委的路只有一千米左右，我卻感到非常漫長(zhǎng)，自己左右猜測(cè)，到底是什么事呢？肯定不是什么好事吧，如果是校長(zhǎng)肯定會(huì)告訴我的，不然校長(zhǎng)為什么搖頭呢？難道是幾天前的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了，不可能吧，為什么這么長(zhǎng)的時(shí)間才告訴我呢？猜測(cè)中，終于到了鎮(zhèn)教委的大門(mén)口�！敖l(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”硬著頭皮，我走進(jìn)了辦公室。主管教學(xué)的劉老師開(kāi)始質(zhì)問(wèn)我怎么算的？是不是有什么目的，居心叵測(cè)······接下來(lái)的，他說(shuō)的什么我再也記不清了，只記得自己一個(gè)勁的道歉，說(shuō)對(duì)不起。我?guī)缀跻蘖耍瑒⒗蠋熞凰﹂T(mén)子走了，我呆呆地站在那兒，不知該如何做。左右為難之時(shí)，只聽(tīng)到一個(gè)聲音從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)，“工作只有認(rèn)真仔細(xì)才能做好！回去吧！”我也不知自己是怎樣回到學(xué)校的，只是覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有如此的尷尬過(guò)，感覺(jué)無(wú)臉見(jiàn)人，甚至覺(jué)得自己不配做一個(gè)教師，因?yàn)橐粋�(gè)做事不認(rèn)真的`老師不可能教出做事認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)生。
這件事之后，每每遇到事情我總是仔細(xì)認(rèn)真，每當(dāng)自己想敷衍了事的時(shí)候，總會(huì)在耳畔響起“工作只有認(rèn)真仔細(xì)才能做好！”雖然馬老師在我的學(xué)生時(shí)代從未教過(guò)我，但是他卻是我走上工作崗位之后的老師，直到現(xiàn)在，馬老師一直擔(dān)任我們鎮(zhèn)的教研工作，每當(dāng)工作中與馬老師見(jiàn)面，敬仰之情就會(huì)油然而生，感謝您，是您的教誨使我學(xué)會(huì)珍視教師這份工作，是您的寬容讓一個(gè)年輕人懂得自尊自愛(ài)！
難忘恩師作文43
又到了中秋，我離開(kāi)學(xué)校后一路奔波，終于回到那個(gè)安樂(lè)窩。滿身的疲憊一下子就煙消云散，回家的感覺(jué)真好！一如往年的幫父母準(zhǔn)備好飯菜，月餅水果之類(lèi)的東西。等到晚上的時(shí)候，沒(méi)看到月亮，全被陰云籠罩，還下起了雨，讓人覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)。于是少了許多情調(diào)，中秋也就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)去了，心里總覺(jué)得少了些什么。
第二天下午，獨(dú)自在鄉(xiāng)間的小路上轉(zhuǎn)悠，眼簾中的一切都已不再是從前的模樣。不禁感慨，歲月如梭，凋零了我們?cè)?jīng)的滿心歡喜。到如今，只剩下有些空蕩的心，充斥著填不滿的虛空。偶遇小學(xué)時(shí)的同窗，一下子有些懵住了，雖說(shuō)都是一個(gè)地方的，但小學(xué)后這么多年還是初次見(jiàn)面。他已全然變了模樣，而我除了個(gè)子長(zhǎng)高外，似乎并沒(méi)有什么變化，自然一眼就能認(rèn)出。寒暄自是必不可少的，我們侃侃而談，將熱鬧灑滿了原本寧?kù)o的小路。
“王老師你還記得吧？”同學(xué)忽然問(wèn)我，“就是教我們數(shù)學(xué)的那個(gè)�！薄爱�(dāng)然了，怎么可能忘了呢！”的'確，這位老師留給我們的印象極為深刻，我想忘記他幾乎是不可能的事�；貞浐苌衿娴木桶盐依氐搅四莻�(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)教室里的學(xué)生，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地看著黑板，教室里鴉雀無(wú)聲。而站在講臺(tái)上的是一位年過(guò)半百，頭發(fā)已微微花白的男老師。他高高的鼻梁上戴著一副棕褐色的眼鏡，一雙令人畏懼的眼睛就藏在它的后面。嘴上邊留著一些胡子，開(kāi)口后可以看見(jiàn)已經(jīng)發(fā)黑的牙齒，顯然他是一個(gè)嗜煙的人，而且還很熱衷。
“是啊，令人終生難忘的一位老師！”同學(xué)的話打斷了我的思緒，腦海里的畫(huà)面一閃而過(guò)，我不無(wú)遺憾地說(shuō)：“想來(lái)已經(jīng)好久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他老人家了，不知道現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，身體好不好？”沒(méi)等他回答，我又補(bǔ)充道：“你在家比較多，應(yīng)該比我了解吧？要不我們?nèi)ネ趵蠋熂野菰L他一下吧，怎么樣？”
我有些興奮了，一種熱情莫名在身體里膨脹起來(lái)�！捌鋵�(shí)你應(yīng)該早就去看看他的，現(xiàn)在······”從他的語(yǔ)氣里我感覺(jué)到一絲哀怨，“怎么了，現(xiàn)在不行了嗎，是不是他搬家了，還是什么？”我疑惑地問(wèn)道。
同學(xué)停下了腳步，望著潺潺的河水，有些哽咽了，“王老師前些天去世了，肺癌晚期。受了不少罪，都瘦的不行了，讓人看了都很難受。聽(tīng)說(shuō)走的時(shí)候很平靜，很安詳。也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，這其實(shí)才是一個(gè)解脫�！�
耳旁繼續(xù)傳來(lái)同學(xué)講的話，而我早已經(jīng)聽(tīng)不下去了。腦海里一切關(guān)于王老師的畫(huà)面，在一瞬間都拼接起來(lái)。像投射在我心田上的電影，慢慢地飄過(guò)逝去的歲月，在我的眼前定格下，每一個(gè)難忘的瞬間。
“我記得您為了我們的學(xué)習(xí)在課堂上大發(fā)雷霆，時(shí)常為了我們的品德問(wèn)題皺起眉頭。我記得您總是在閑暇的時(shí)候吸煙，盡管知道自己經(jīng)�？人裕袝r(shí)甚至咳血。我記得您在我生病在家休養(yǎng)的時(shí)候，提著水果來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)功課。我記得我拄著拐杖在教室里被同學(xué)取笑后，您給我的那些安慰。我記得您讓同學(xué)拿著我的作業(yè)本在全班傳閱，表?yè)P(yáng)我的堅(jiān)強(qiáng)和上進(jìn)，給了我莫大的勇氣和信心······”
時(shí)過(guò)境遷，光陰抹去了我們兒時(shí)的所有不快。懂得珍惜之后，我們體會(huì)到了逝去流年的彌足珍貴。也更加懂得了有些人的無(wú)可取代，而王老師毫無(wú)疑問(wèn)就是其中一位，他對(duì)學(xué)生無(wú)私的付出，讓我徹底理解了什么叫做奉獻(xiàn)；他的人生哲理，讓我在喧囂的世俗中，還有一片值得慰藉的天空；他的諄諄教導(dǎo)，將和他的音容笑貌一起在我心里長(zhǎng)存。
“你哭了�。俊蔽彝蝗桓械郊绨蛞怀�，原來(lái)是同學(xué)的招呼，“你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，沒(méi)事，剛才一下子就想起了好多好多�！辈蛔杂X(jué)地拭了下眼睛，才發(fā)覺(jué)自己早已經(jīng)熱淚盈眶了，再一看同學(xué)也是如此，于是我們會(huì)心地笑了，但卻沒(méi)有半絲的喜悅，取而代之的是無(wú)盡的哀傷。
“我們?nèi)ヒ粋�(gè)地方吧？”我抑制住情緒，“我們?nèi)那暗膶W(xué)校看一看吧，我想去那里找一下王老師。”同學(xué)有些詫異地看著我，“我相信他老人家還活在那里，我們一定可以感覺(jué)得到的！”“沒(méi)錯(cuò)，我們一定感覺(jué)得到的！”
于是我們走向那個(gè)久違的地方，那個(gè)屬于王老師的地方，那個(gè)屬于我們的地方。走在回憶鋪成的路上，對(duì)恩師的思念向天邊無(wú)限蔓延，化成夕陽(yáng)旁的一縷晚霞，緩緩飄揚(yáng)。
難忘恩師作文44
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風(fēng)生的話語(yǔ)……回憶恩師，心中一陣感動(dòng)。李老師，難忘您��！
開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)班門(mén)，迎面見(jiàn)到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見(jiàn)到您后奇跡般的安定了下來(lái)，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對(duì)您產(chǎn)生了信賴(lài)感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們，但好似春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，將那些深刻的道理一點(diǎn)一滴地傳授給我們。全班同學(xué)都很愛(ài)戴您，我們?cè)谀慕逃拢那牡刈兞�，變得有禮，變得好學(xué)。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時(shí)，總是聲情并茂的，像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無(wú)味的文章，仿佛也變得有趣起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
您對(duì)我們，就像是母親對(duì)待孩子一般，您不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞，而區(qū)別對(duì)待。下課時(shí)，您與我們親切的聊天，沒(méi)有絲毫的架子，聽(tīng)著我們或許有些童稚的話語(yǔ)，你不會(huì)厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因?yàn)閴毫μ螅恼n堂上，我們也不復(fù)往日那般積極，但是您并沒(méi)有責(zé)怪，而是細(xì)心的.開(kāi)導(dǎo)我們，是您告訴我們：“小升初無(wú)疑是重要的，但心態(tài)更重要……”那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使我們又打起精神，再次揚(yáng)帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測(cè)，我因?qū)戝e(cuò)一首古詩(shī)，減去了八分。成績(jī)發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時(shí)，我低著頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復(fù)了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過(guò)青春。
難忘恩師作文45
“嘀嗒，嘀嗒……”頭頂?shù)臅r(shí)鐘安靜、準(zhǔn)時(shí)，每秒都會(huì)響。每天都坐在這里學(xué)習(xí)，怎么會(huì)今天才注意到它的聲音呢？我詫異。已是夜闌人靜之時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火里，老師，哪一盞是您的呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，已經(jīng)有一年多了，您不是我們的班主任了。
早已經(jīng)習(xí)慣了早晨到校就看到您忙碌的身影；習(xí)慣了您上課嚴(yán)格的要求；習(xí)慣了您玩笑時(shí)調(diào)皮的眼神；習(xí)慣了您下課不經(jīng)意的莞爾一笑……
習(xí)慣您，正如習(xí)慣時(shí)鐘的嘀嗒聲，習(xí)慣到似乎您就是我們生命的一部分，習(xí)慣到甚至沒(méi)有來(lái)得及好好珍惜……想著您說(shuō)起學(xué)生生涯時(shí)自豪的眼神；想著您頭疼時(shí)緊皺的眉頭；想著您為我們奔波時(shí)沙啞的嗓音……想著想著，一絲悔意便涌上心頭。老師，我們真的不懂事，偏偏管不住自己，鬧起來(lái)便沒(méi)了分寸。一直在想，那么多老師，為什么偏偏您是不一樣的呢？是啊，您不是最嚴(yán)厲的，玩起來(lái)，您可以比誰(shuí)都孩子氣；您也不是最溫柔的，您真的'生氣的時(shí)候，我們連您的眼神都不敢直視�？墒�，我知道，您之所以在我們心中如此偉大，是因?yàn)槟谟眯膶?duì)待我們每一個(gè)人，您照顧我們猶如父母。依稀記得，有誰(shuí)病了，您毫不耽擱，打的送到醫(yī)院。隱約想起，您把其它科目沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)留下來(lái)，細(xì)心地輔導(dǎo)他們背完，眼中露出欣慰的笑……
更多的時(shí)候，您待我們猶如朋友一般。曾幾何時(shí)，您找我們談話都將心比心；曾幾何時(shí)，您有事都喜歡問(wèn)問(wèn)我們的意見(jiàn)。您毫不保留的告訴我們您學(xué)生時(shí)代的錯(cuò)誤和輝煌，讓我們知道，怎樣做才可以少一點(diǎn)坎坷。您告訴我們?cè)鯓幼鍪隆⑷绾巫鋈�。您喜歡保留每個(gè)人的個(gè)性，激發(fā)每個(gè)人的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都有成就感。猶記得我犯錯(cuò)時(shí)您貼心的說(shuō)教；我特別喜歡和您聊天；記得您告訴我您兩個(gè)兒子的乖巧……您從來(lái)不單單把我們當(dāng)成學(xué)生，您更把我們當(dāng)成貼心的朋友。
真的很羨慕您新帶的學(xué)生，嘆息著祈禱他們能夠明白自己有多么幸運(yùn)，希望他們能夠在擁有的時(shí)候好好珍惜，不要讓您太過(guò)于操心。上初三了，我會(huì)比以前更加努力地學(xué)習(xí)。老師，你經(jīng)常說(shuō)的我的那些毛病，我會(huì)盡力改的，不知道您能不能看到？不過(guò)，在我的心底，那片柔軟的地方，永遠(yuǎn)刻著您的名字�！班粥�，嘀嗒……”時(shí)鐘還在不知疲倦地響著，我的思念與感激，老師您是否聽(tīng)得見(jiàn)？
難忘恩師作文46
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”今天的天氣似乎比以前好得多，而且一大早，那首《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲便在校園里回蕩著，是整個(gè)校園充滿著節(jié)日的氣氛。
清晨，陳婷便來(lái)到學(xué)校。她身穿一件粉紅色上衣，衣襟下還工整地戴著一條鮮艷無(wú)比的紅領(lǐng)巾。她像平時(shí)一樣，還是扎著兩條小辮子，前額上的頭發(fā)有點(diǎn)兒凌亂，顯然是匆匆忙忙跑來(lái)的。咦，陳婷把什么東西神秘地藏在身后去了，哦，原來(lái)是一束生氣勃勃的野菊花。她今天不知怎么的，好像笑得格外燦爛。
陳婷今天反常，沒(méi)有先回課室，而是輕手輕腳地來(lái)到王老師的辦公室，她輕輕地推開(kāi)門(mén)，喲，幸虧老師還沒(méi)回來(lái)。陳婷就慢慢地走到王老師的辦公桌前，她看見(jiàn)左角的`日歷正好翻到“九月十日”那一頁(yè)，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字好像充滿了神圣感。右角那個(gè)地球儀上的色彩依然是那么好看，看來(lái)王老師對(duì)他自己的教學(xué)工具保養(yǎng)得很好，真不愧是一個(gè)優(yōu)秀教師。地球儀前有一瓶嶄新的紅墨水，蓋是打開(kāi)的，肯定昨晚王老師又是一直在辦公室里批改作業(yè)和備課，走的時(shí)候太急，一時(shí)疏忽了合上蓋。在看看灘在桌上的備課本，啊，這里的每一個(gè)字符都是凝聚著王老師每一晚的點(diǎn)點(diǎn)心血呀！王老師呀王老師，注意您自己的嬸子，不要那么操勞，您瞧，您那陳舊的眼鏡里不是還映著您在燈光下批改作業(yè)的疲勞樣子嗎？啊，我的好老師！我的好老師！陳婷激動(dòng)地想著。忽然，她注意到桌上那個(gè)有點(diǎn)古色的筆筒，所有筆尺都歪向一邊，好像在靜靜地等待著鮮花的到來(lái)。陳婷把鮮花小心翼翼地插在筆筒里，她插得比平時(shí)考試還要認(rèn)真，好像在做一件大事�！斑@是我代表同學(xué)們獻(xiàn)給恩師們的一份濃濃的情，一份深深的愛(ài)！”
窗外朝陽(yáng)的幾縷金光射進(jìn)屋里，照著陳婷那張笑得正燦爛的臉，照著那一束可愛(ài)的鮮花，照著“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)醒目的字，照亮了辦公室里的一切，一切。然而，這一切都顯得多么的和諧。
難忘恩師作文47
老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是春蠶，犧牲了自己哺育了我們。而在我們的校園里，經(jīng)常可以看到一位滿面春風(fēng)，和藹可親的，慈母般的老師，她——便是我們五（三）班語(yǔ)文老師，也是我們的班主任朱海娟老師。
朱老師對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。平時(shí)上課時(shí)間，只要有哪個(gè)頭痛或者不舒服的，老師不管多忙，總是放下手頭的事兒，拿起自己的手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。還不時(shí)的問(wèn)這問(wèn)那，有沒(méi)有舒服點(diǎn)兒？記得上星期二的早上，我剛走到座位覺(jué)得頭很重，暈的抬不起頭來(lái)，就趴在桌子上，被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，朱老師摸摸我的`額頭，“��！怎么這么燙呀？”連忙打電話給我爸爸，并且對(duì)我噓寒問(wèn)暖，恩愛(ài)有加。第二天還幫我補(bǔ)課，并且笑瞇瞇的問(wèn)我句子的含義會(huì)了嗎？我們班上有位同學(xué)的媽媽突然病逝，使他心靈受到了很大的創(chuàng)傷，原來(lái)活潑可愛(ài)的他，這兩天少言寡語(yǔ)，悶悶不樂(lè)。老師全看在眼里。每天都問(wèn)他有沒(méi)有吃早飯，吃的什么，“你媽媽不在了，你自己要注意身體�！边�讓全班的同學(xué)關(guān)心他、幫助他，不允許有誰(shuí)欺負(fù)他。生活上有啥困難告訴老師，還說(shuō)：“你一個(gè)人的困難大家來(lái)幫忙，就變得微不足道了”。朱老師就是這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每個(gè)同學(xué)。
朱老師不僅關(guān)心我們的身體，還鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期的期中測(cè)試，我因?yàn)榇中拇笠猓豢剂税耸畮追�，有點(diǎn)兒灰心喪氣，老師沒(méi)有責(zé)怪我，反而和藹地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，繼續(xù)努力，成功屬于你�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)一直在我的耳邊回響，激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，期末考試果然進(jìn)步不小。朱老師像慈父，有時(shí)更像嚴(yán)母。班上有人不做作業(yè)，她總是嚴(yán)格對(duì)待耐心輔導(dǎo)。有時(shí)候組長(zhǎng)查作業(yè)不耐煩了，老師總是想出好點(diǎn)子，使組長(zhǎng)查得更仔細(xì)，每查到有一個(gè)不做作業(yè)的就加分，果然效果很好。不做作業(yè)的少了，我們所有人的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步。
我非常可敬的朱老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出我對(duì)您的感謝對(duì)您的祝福。��！恩師我由衷的贊美您您的奉獻(xiàn)精神和崇高品格鞭策著我踏平人生道路上的坎坷不斷前進(jìn)。
難忘恩師作文48
不知不覺(jué)中，我已然是一名朝氣蓬勃的初中生。回想曾經(jīng)六年的小學(xué)時(shí)光，還是有滿滿的眷戀與不舍。懷念曾經(jīng)在同一教室學(xué)習(xí)的同學(xué)們，懷念曾經(jīng)在走廊里追逐打鬧的摯友們，更懷念的是帶領(lǐng)我走過(guò)整整六年的班主任——熊老師。
從一年級(jí)時(shí)您用滿是寵溺與溫柔的話語(yǔ)提醒我們小心臺(tái)階、注意桌角。再到高年級(jí)時(shí)您用嚴(yán)肅卻遮不住的關(guān)心提醒我們加減衣服，讓生病的同學(xué)多喝水，按時(shí)吃藥。您總能把我們每個(gè)人都照顧得很好，令我們感到關(guān)懷備至。
在生活方面您面面俱到，教學(xué)方面更是一絲不茍。小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是注重考點(diǎn)的，所以您上課總有一套固定程序：全文通讀、劃分段落、分段講解、考點(diǎn)講解。在您這一套有條不紊的流程下，我對(duì)課文有著全面的理解，考點(diǎn)那也自然是應(yīng)對(duì)自如了。在單元內(nèi)容講完后，您會(huì)讓我們自行分析單元課文的異同點(diǎn)，指導(dǎo)這單元的主要內(nèi)容是什么，有什么可以用在我們習(xí)作過(guò)程中的手法佳句。您偶爾還會(huì)開(kāi)展辯論賽，當(dāng)我們各抒己見(jiàn)，熱火朝天時(shí)，您站在一旁欣慰地笑著，對(duì)優(yōu)秀言論還會(huì)鼓掌表示支持。一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)人都收獲很多。正是因?yàn)槟Z(yǔ)文課的生動(dòng)有趣，才讓我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文是自由的，也是快樂(lè)的。
曾在腦海中激起數(shù)層漣漪的那次談話，對(duì)我的影響又深又遠(yuǎn)。一到三年級(jí)，英語(yǔ)任課老師和藹可親，學(xué)生們都愛(ài)親近她。四年級(jí)時(shí)，換了一位新的英語(yǔ)老師，她的嚴(yán)厲、少言，讓我一時(shí)間覺(jué)得陌生而不適，繼而心里產(chǎn)生了極大的落差。不久后的一節(jié)課上，錯(cuò)了一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)很多次的單詞而被罰寫(xiě)了一百遍。那天午休，罰抄的我越寫(xiě)越生氣，越寫(xiě)越委屈，不禁趴在桌上默默哭了起來(lái)……同桌發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，告訴了你，隨后我接到去一趟辦公室的通知。
辦公室的'門(mén)口望進(jìn)去，辦公桌旁鋪著小床，老師正在收拾著，看來(lái)午睡也被我給毀了，不好意思的我站在門(mén)口默不作聲。不一會(huì)兒便聽(tīng)到熊老師叫我：“肖君瑤，過(guò)來(lái)吧�！崩蠋熇掖易ê�，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“罰抄的事情我已經(jīng)從老師和你同桌那里了解了來(lái)龍去脈，老師今天罰你是因?yàn)闅饽阋诲e(cuò)再錯(cuò)，沒(méi)有用心��！抄完這一百遍之后，你記住的不應(yīng)僅僅是這個(gè)詞吧？”疑惑的我不禁抬起頭，問(wèn)道：“那還應(yīng)該有什么？”熊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧。鵝卵石你見(jiàn)過(guò)吧，就是那種特別光滑色彩斑斕的石子。它們最初是河床中一塊塊平平無(wú)奇、棱角分明、形狀不規(guī)則的普通石頭，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月日復(fù)一日流水的沖洗、擠壓、打磨，才成就了今天人們看到的光滑如卵渾然天成。我希望你也像它們一樣，有朝一日成為美麗的鵝卵石。”
自此之后，方才醒悟，英語(yǔ)老師罰的是我的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對(duì)待老師的處罰是糾正錯(cuò)誤的前提，否則即使抄寫(xiě)一千遍過(guò)目而不過(guò)心，焉是白費(fèi)功夫！老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們修正學(xué)生的不良習(xí)性的過(guò)程，定是學(xué)生們不愿面對(duì)甚至覺(jué)得痛苦的！但我們必須明白老師的每一次修正，正是河流對(duì)石子的沖刷和洗禮，磨礪著我的棱角，才讓我有了今天的成績(jī)和豐富的學(xué)識(shí)，不斷豐滿著我的羽翼，成就他日的振翅高飛。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！崩蠋�，我定不辜負(fù)您的殷殷期望，成為光滑美麗的鵝卵石！
難忘恩師作文49
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃�，要感恩，感恩我的老師。感恩老師，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“老師像辛勤的園丁一樣，為了我們——祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，費(fèi)勁了心血。多少個(gè)炎熱的夏夜，多少個(gè)寒冷的早晨，老師趴在那辦公桌上認(rèn)真地批改著作業(yè)。備著課，緊張的準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容，思考著怎樣讓學(xué)生們提高成績(jī)的問(wèn)題。
老師的付出是有回報(bào)的：同學(xué)們的成績(jī)提高了。這是老師辛勤勞作的結(jié)果！
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們�?世界才會(huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
老師，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí)，又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊，您為我們付出的太多太多了！老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒(méi)有最好，只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育學(xué)生。老師是我們的長(zhǎng)者，他們不僅教育我們科學(xué)文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師，嚴(yán)厲中卻不失慈祥；有愛(ài)師，慈愛(ài)中卻照樣嚴(yán)格要求我們。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切！
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