我的同學五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的我的同學五年級作文,歡迎閱讀與收藏。
我的同學五年級作文1
我有好多同學,他們各有各的特點,下面我來分別介紹一下:我們班的作文大王李澤瑞,寫作文特別生動。他寫的人物栩栩如生,他寫的景色好像就在眼前一樣,他寫的事物很有次序,老師經常把他寫的作文在全班朗讀。我很喜歡他寫的作文,我要向李澤瑞看齊。我們班的故事大王代戊己,他講的`故事非常有趣,表情豐富,動作幽默,每次聽他將故事,全班幾乎都會哄堂大笑。我們班的筆記大王楊睿,她能夠認真地記下老師說的每一句話、每一個重點,所以她學習很好,是我們班的百科全書。如果其他同學有的字不會寫,有的題不會做,問她幾乎都會有答案。我要向楊睿學習。看!
我們班的同學多棒。名師點評:文章介紹了自己班中的同學,“作文大王李澤瑞”、“故事大王代戊己”、“筆記大王楊!边@幾個同學都很有特點,各有所長!八軌蛘J真地記下老師說的每一句話、每一個重點,所以她學習很好,是我們班的百科全書。如果其他同學有的字不會寫,有的題不會做,問她幾乎都會有答案!边@段人物的描述比較細致,寫出了其最大的特點。有一點小建議是:作為人物的描述,這幾位同學的外表有什么特征?這點可以簡單地交待一下,以使讀者對人物有一個印象。
我的同學五年級作文2
瞧,圓鼓鼓的肚子,一進門就說:“哎呀,我的作業(yè)本又忘帶了”。他就是我的同學“憨哥”——李明,F(xiàn)在,請把我們的鏡頭轉向“憨哥”。
雖然,他有許多缺點,但是他樂于助人。他有一次上美術課,許多同學水彩筆沒帶,“憨哥”便把他的水彩筆熱心地給他們用。自己只用水筆筆芯使勁地涂?煜抡n了,很多同學都交了美術作業(yè)。而“憨哥”涂得汗如雨下,臉上抹得活像一只“大花貓”。下課了,“憨哥”才如釋重負的涂完了。他氣喘吁吁地跑到美術老師面前問:“老師,你說這幅畫能得滿分嗎?”老師還沒看畫,就撲哧一聲笑了:“我看你這張臉就能得滿分。”
下午放學了,由于“憨哥”出汗太多,吹到風容易感冒。他媽媽便和他一起在教室里“焙汗”他媽媽見到老師便問起了老師“憨哥”的學習情況。趁這功夫,“憨哥”看到值日生正打掃衛(wèi)生,“憨哥”閑著無聊,又幫起值日生打掃衛(wèi)生了。
我們班的`“憨哥”雖然憨,但憨得可愛,憨得樸實,憨得可敬。
我的同學五年級作文3
你知道我最好的同學是誰嗎?那就是在全年級同學中成績高高在上的趙**。我們是在二年級時,在王老師的英語補習班里認識的。
這不,認識久了,她就和她的`好朋友——**一起來對付我。在英語補習班里,一下課我就得躲起來,不能發(fā)出一點聲音。因為她的聽力非常好,哪怕很小很小的聲音她都聽得見。所以每次我都被她打倒在地上,然后就一個勁地撓我癢癢。
在學校里,她追我逃。我跑不動就趴在地上。她跑步的速度驚人,一不留神就跑過頭了。她清醒過來以后,就趕緊調頭往回追我。我見狀,立刻從地上爬起來。就在我準備逃走的時候,一只手突然抓住了我,把我弄倒在地。我一看,原來是趙韻涵。我問她:“你跑步怎么這么快?”她只是笑笑,沒有說話。我在這一剎那間,敏捷地從地上爬起來,往班上跑去。她也追了過來,可我已經進了教室了。“叮鈴鈴!”上課鈴響了。她氣呼呼地回她的班上,嘴里還在嘟囔:“下次一定不饒你!”而我呢,正嬉皮笑臉地對她做鬼臉呢!
這就是我最好的同學——趙**!
我的同學五年級作文4
唐一鳴回來了,我高興得活蹦亂跳。對了,忘了給你們介紹他了。唐一鳴,我最好的同學,暑假一直生活在廣東。
我到了她的家里,看到他媽媽,就問:“阿姨,唐一鳴在家嗎?”阿姨說:“他在玩電腦那!蔽疫M啦他的房間。他看見我說:“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來。
到了明天,我到教室里看見了他,唐一鳴說:“就等你那!
開始了,他說:“大會開鼠(大會開始)各位女婿鄉(xiāng)紳們(各位女士先生們)瓦們汕頭(我們汕頭)宏景脈理(風景美麗)高通荒邊(高通方便)歡迎你們來逃豬(歡迎你們來投資)瓦花展(我發(fā)展)你撞墻(你賺錢)嚇嚇大家(謝謝大家)
講完之后,我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個歡樂的.匣子,每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。
我的同學五年級作文5
我們班里的同學很多,有的非常調皮,有的活潑可愛,也有的文靜……他們各有各的特點。我隨便挑一位來介紹給你們吧!
她短短的頭發(fā),長長的'臉,眼鏡后面藏著一雙又咪咪又機靈的眼,鼻子長得那么小而嘴巴長得挺大的,那副模樣可真可愛。
這位同學非常愛學習、愛讀書。她那個腦袋里,好像長著一顆種子。因為老師問問題的時候她經常都能積極參與,就像裴老師說的那樣:只要積極參,勇敢地面對困難,我們的成績肯定會好,以后我們就會更勇敢。我想以后她一定能考進優(yōu)秀的大學,我一定會支持她。她也是一位善良辛勤的好學生,我們應該向這位好榜樣學習!她也是老師的小幫手,每當老師事情幫忙,她都會很主動的完成。
她的優(yōu)點可多了。不僅語文成績的好,連數(shù)學成績也是非常好,而且她很自覺很聽話……真是說也說不完啦!你說要是有那么好的朋友那該多好。∫俏夷苡袔讉向她這樣的朋友就更好啦。
這位同學就是張穎津,我們裴老師也經常表揚她,我真想向她學習。∵@就是我的同學。
我的同學五年級作文6
記得三年級的時侯,我班轉來一名新同學,他叫張中文。個子矮矮的,圓圓的臉上鑲著一雙大大的眼睛,一笑起來,嘴角邊總露出兩個小酒窩。平時,他總是不聲不響,很少說話,同學們不愛接觸他,我也如此。
開學初,老師把辦第一期黑板報的任務交給了我們小隊。一天下午,我把全體隊員都叫來商量辦黑板報的事。經過大家討論,寫稿,收集材料、編排都有人負責,就是畫畫找不到人,我們小隊畫得像樣的一個都沒有。大家都瞪著眼你看我,我看你,想不出辦法來。正在大家十分為難的'時候,那位平時一聲不響的張中文站了起來,他很有信心地說:“畫畫的任務就交給我吧。哈哈……,你還畫畫,別吹牛了。張中文走到黑板前,拿起彩筆,認真畫起來,不一會兒,一幅火箭奔向月球的畫就出現(xiàn)在眼前。大家都夸他。
第二天一早,我來到教室,一看,張中文已把所有的東西都準備好了。我們說開始,他就跳上桌子,手握彩筆,這一勾,那一畫,黑板的四角就出現(xiàn)了一朵花,畫完后,他還伸了伸舌頭說:“畫得不好!
同學們看了這黑板報,一齊向張中文投來佩服和感激的目光。
我的同學五年級作文7
讀一年級的時候,總感覺還要讀到六年級,好遠啊!讀六年級了,又感覺六年好短,想必每個人都是這樣想的吧!六年真的非常短,珍惜和同學,老師,在一起的每一天,六年級了總是要經歷一場‘生死’大戰(zhàn)。
記得三年級的時候,我跟閨蜜吵架,簡直不可想象-------體育課我們在一起玩游戲,在玩編花籃,我們唱了起來, 編編編花籃,花籃里面有小孩,關心怡要摔不摔的.,她突然推了我一把,她站穩(wěn)了,我反倒摔了,膝蓋流血了,她們走過來扶我,關心怡也走過來扶我,我對她說了一句:‘不要你扶我,卑鄙小人’,關心怡說:‘我又不是故意的,我跟你道歉可以了吧,對不起’,我說:“如果道歉有用,還要警察干嘛,你要摔倒了,你跟我們說不就得了,你干嘛要推我,害的我膝蓋流血”,她一臉嫌棄,什么也沒說轉身就走,我并沒有叫她留下。
第二天中午,我總感覺少了誰,想跟關心怡解釋,可我就是開不了口,一周過去了。星期一,我打算去跟她解釋,沒想到,她主動來跟我道歉,之后,我們和好了,一起玩游戲,有她一起真好。三年過去了,我們也都上六年級了,我們再也沒耍過小孩子脾氣。
時光流逝,暑去寒來,珍惜在學校的每一天。
我的同學五年級作文8
邱偉奇是我的好朋友,他戴著一架250度的黑框眼鏡,卻有著一雙炯炯有神的'眼睛,有著一個高高的鼻梁,看起來像個書呆子。
邱偉奇的確是個書呆子。有一次他去我家看《隋唐英雄》,看著看著,不知道從哪兒抱出了一本《百科全書》,(等等?百科全書不是不見了嗎?他怎么找到的?)津津有味地看起來了。我用手在他以前晃了晃,他還是若無其事地看書。過了好一會兒,他才說:“干什么呀,我看書呢!你真煩人!
邱偉奇5月10日過生日,我去參加他的生日會,里面有很多同學,他對馬張琪說“我昨天和龔中毅看了《隋唐英雄》第四部第四集,內容是:呃……(逗我們笑)羅通戴著紅領巾大戰(zhàn)王不超,羅通被王不超刺了4槍,羅通說:‘你一個老頭竟然打一個學生!’羅通一氣之下把王不超刺死了,哈哈。羅通和王不超是同桌,一次考試,羅通考了100分,而王不超只考了59分,王不超不甘心,就和羅通打起來了,結果打了個兩敗俱傷,羅通一氣之下,把王不超給刺死了,還被判了死刑,啊哈哈哈。”我們大家捧腹大笑。他又舉起掃把說:“我乃掃北元帥,我封龔中毅為掃北二路先鋒!”我說:“掃地元帥!”小聲頓時轟破屋頂。
這就是我的一個愛看書,愛逗人笑的同學。
我的同學五年級作文9
我有一個同學,他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。
有一次,我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了,李響回來哭了。老師讓她別哭了,可他還是一個勁地哭。
“別哭了。李響!蔽业耐瑢W——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾,給李響擦拭著眼淚,一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來擦吧。”一臉羞澀難當?shù)睦铐,接過崇芊蘋手里的`紙巾。
還有一次,李響在上課時玩,被馮老師看見了,馮老師說:“李響,你給我站到后面去!”頓了頓又說:“還有誰不想聽課的,一起陪李響站!”沒想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面,和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋,你為什么站到后面去了?”馮老師問。
“不是您說不想聽課的就到后面去的嗎?”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說著,目的是要你們引以為戒。∥业耐瑢W們。”馮老師忍俊不禁。
我的同學五年級作文10
我有一個愛學習,愛看書的同學——李翰之。他高高的鼻梁上架著一副小眼鏡,長著一雙炯炯有神的`眼睛。特別是那個小鼻子,小小的,還翹著,不過別看他鼻子小,聞起東西來可好使了。記得有一次,我在地上撿了個東西,不知道是什么,結果他的鼻子聞聞就知道是小勛章,怎么樣?他的鼻子靈吧!他還長著一張不大不小的嘴巴,他朗讀特別棒,一篇課文被他看兩遍就能一字不漏順利地讀下來。
李翰之很愛學習,腦子轉的很快。記得有一次數(shù)學課上,老師出了一道題,全班沒有會的。老師又給我們講了講,只見他“嗖”地一下舉起了手,流利地講出了這道題的答案。頓時班里響起了熱烈的掌聲,在掌聲中老師也豎起了大拇指。他還是一個小書迷,記得有一次課間大家都出去玩了,只有李翰之拿出一本書聚精會神地看了起來,別人在他身邊說笑,他就當沒聽見似的,不一會兒,他就看了幾十頁,我可真佩服他!
我們經常一起學習,一起說笑。我們互相關心,互相幫助,真希望我和李翰之能永遠是好朋友。
我的同學五年級作文11
我有許多同學,可是最要好的同學,就只有一個,就是他——林子龍。他長著一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙明亮的眼睛。人顯得很帥氣。他與我一樣,喜歡唱歌與讀書。我們倆有著共同的愛好。
我和林子龍從一年級開始就是好同學了。我們在學習上互幫互助,在學校里,他也喜歡幫助人。有一次:我上學急匆匆的,因為我晚上睡晚了,所以起床慢了許多,我?guī)缀跏且园倜讻_刺的速度飛奔到學校,上樓梯時也是急匆匆的,險些摔了一跤,到班級是,我已經是上氣不接下氣了,當我走到座位上時,才發(fā)現(xiàn)我沒帶紅領巾,“天啊,多么不幸,沒帶紅領巾可是要扣分的,這樣我們班就拿不到周文明了,這周在沒達標的話,老師又要加作業(yè)了!蔽蚁胫瑤缀跻^望了,我看著督導隊員一步步向教室走來,我的心跳加快了。在這千鈞一發(fā)的時候,我的好同學林子龍看見了,他飛快的'的從書包中掏出一條多準備的紅領巾,迅速來到我身邊來,把紅領巾借給我。就這小小的舉動,不僅救了我,也救了全班的同學!
像這樣的例子多的很呢,我們之間互助關心互幫互助,就像家里的好兄弟。我想,今后我們的友誼一定會隨著歲月成長,像一棵永遠翠綠的長青樹!
我的同學五年級作文12
我的同學瞿瀟月是個眾所皆知的假小子,她扎著馬尾辮,有一雙水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴特別能說會道。
要說瞿瀟月是個假小子一點也不假,她不僅調皮,還愛打架,根本沒有一點女生的文靜。
瞿瀟月常常喜歡在上課了,趁老師還沒有到的時候做些怪動作,引大家發(fā)笑。一次上課鈴剛響,同學們已進教室坐好,她舉起一只手當鴕鳥的脖子和頭,另一只手當鴕鳥的翅膀,跑了幾步后,她又扮起了悟空學本領時的猴樣,又過了一會兒,她還扮起了偷食的小老鼠,將那一步三回頭的樣子表現(xiàn)得淋漓盡致,逗得大家捧腹大笑……可當老師走近了,她立刻擺出一副嚴肅的樣子,叫大家念詩。大家見了,也紛紛擺出了認真的樣子,可心里還在狂笑不止。
說她愛打架,那可是鐵證如山。∮浀脛倢W了《武松打虎》這個故事后,趙國正不要命地走到屬虎的.瞿瀟月面前,大聲吼道:“我是武松!“她聽了,立刻明白了他的意思,將他逼到課桌旁邊,整修用腿把他修理一番時,趙國正叫道:“救命!老虎要吃人啦!”瞿瀟月才不管他,立刻踢了過去。只聽一聲長長的慘叫聲,趙國正已成了一位神仙——鐵拐李,大家都對他有了憐憫。
瞿瀟月就是這么一位惹人發(fā)笑的假小子,許多男生還怕她三分呢!
我的同學五年級作文13
我有個同學,他叫陳毅淮。他長得十分高大,也很胖。可是他卻胖得可愛,喜歡穿藍色運動衣,顯得格外陽光帥氣!
他可是一個表情帝!當他生氣時,會嘟著嘴,眉毛向下,眼睛會時不時地瞟一下那個惹他生氣的人;當他驚訝時,就會雙目圓睜,眼珠子像要跑出來一樣,嘴巴張得大大的,露出兩排整潔又白的耀眼的牙齒;當他賣萌的時候,兩只眼睛會迷成一條線,嘴中的氣體時而排出徊,時而在里面打圈;當他微笑時,總會微微地側著頭,眼睛會像夜晚的星星一樣明亮的閃爍著。
某次陳毅淮在學校里上科學課,他看起來是在認真聽講,可誰知道做實驗時老師沒盯著看的時候,他就變得十分散漫。他一會兒做幾個小動作,一會兒又跑到其他小組和別人玩了起來。他還在一個女生背后打了一下,那個女生吃痛轉過身來的時候,她身后的'人卻是另外一個人。但她卻以為是那個人打的她,剛想開口的時候卻看見陳毅淮正在旁邊笑得不行,于是她就知道是陳毅淮打的她。最后那個女生也在陳毅淮背上打了一下,扯平了。
陳毅淮真是個表情帝啊,雖然有時候并不是很會演,但他那令人難以忘懷的眼睛,一定是獨一無二的。
我的同學五年級作文14
我:終于到學校了。第一節(jié)課終于下課了,哎呀,真是老了。
同學:老什么老,不就是個大小伙么!
由此我們展開了一場惡斗!此時,何俊豪隆重登場。
何俊豪說:吵什么吵,跟吵豆子似的。人家周玄宇說一下打擾到你們了?你又不是豬八戒順風耳。
此時,本來我嗓子就啞了,現(xiàn)在更是雪上加霜。但現(xiàn)在又很欣慰了。到了下午,我撞到了墻。
我:哎呀,真是多災多難啊。
正好何俊豪路過。
何俊豪:快走!去醫(yī)務室!
我:算了,一會就好了。
何俊豪:看你這頭破血流快去吧。你就跟個失魂落魄的`鬼沒什么兩樣。
由此,他八十六斤的小身板背著我九十二斤的身體走到了醫(yī)務室。到了放學時,
何俊豪:我跟你去醫(yī)院吧。
我:不用了,今天作業(yè)那么多。
何俊豪:咋哥兩誰跟誰!我倆一起做作業(yè)。
其實他在醫(yī)院根本沒做作業(yè),回家做到了十二點才做完。這就是我和他的友情。有這么一個朋友的福也不是別人能想得到的。
我的同學五年級作文15
我現(xiàn)在已經讀三年級了,從一年級到三年級,我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習,有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛學習的是小琳,她是我們班的班長。她不但長得漂亮,而且學習很好,是我們班學習的好榜樣。
她學習很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問題,動腦思考。記得有一次,老師在課堂上提了一個問題:學了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個問題。我的`同桌小宇想了很久,也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著,也沒想出來,心里很著急。時間過了一會兒,我們班的班長小琳在這個時候,把手舉起來。大家神奇地看著她,正在等待她的回答。
老師看見了,讓她站起來回答。她站起來了,用洪亮的嗓音回答:學了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當別人身處困境的時候,我們不要忘了把關愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答,都羨慕不已。老師表揚了她,告訴大家要向小琳學習,學習她善于動腦思考問題。老師說完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲。
小琳在學習上善于動腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣,我要向她學習。
【我的同學五年級作文】相關文章:
我的同學五年級作文10-22
我的同學五年級優(yōu)秀作文05-15
小學五年級作文:我的同學11-06
我的我的同學作文08-20
我的冤家同學作文-同學作文01-25
我的我的同學作文01-27
我的同學五年級作文15篇10-05
我的同學的作文(經典)11-08
我的同學作文【經典】10-15
我的同學的作文11-26