班有“小豬”-寫人作文900字_高二寫人作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的班有“小豬”-寫人作文900字_高二寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　據說，每個班級都會有一頭小豬，我們班也不例外。說起那頭小豬，這故事說個三天三夜都說不完呢。仔細想想，他真的哪都像。不信?且聽我好好給你說道說道吧!

　　他的外貌看起來，就像一頭憨態(tài)可掬的小豬，一個人的體重就頂咱班倆正常男生。他的臉蛋猶如一個放了好多酵母粉蓬蓬松松的包子，身子肥嘟嘟圓滾滾的，像一個充氣的皮球一般。但他的眼睛很小，幾乎就是倆棗核，稍微瞇起來就是小小的“一線天”。

　　他的特點也超級像小豬。不僅懶得運動，連腦子都不太動彈，估計早已生銹八百年了吧，他的成績永遠在及格的邊緣瘋狂試探。最讓老師頭疼的，莫過于他那一手“龍飛鳳舞”的字，寫得迷迷糊糊，若隱若現(xiàn)的，一看就是打瞌睡時候的杰作。即使是個年輕人，也要拿個顯微鏡來仔細判斷，才能從中窺得一點點“天機”。語文老師沒少因此生氣，不止一次吐槽改他作業(yè)的難度猶如破譯摩斯電碼那般。

　　說起來，最最像小豬的一點，莫過于他的嗜睡成性。每節(jié)課老師批評同學的名單里，他都是常客，理由無一例外相似——課上睡覺。無論老師講課多么精彩，多么扣人心弦。他總是一如既往狀況外，時不時自行表演“小雞啄米”，有時還津津有味，口水流了三千尺毫無知覺。一次公開課上，后面的老師領導們危襟正坐，氣氛十分嚴肅，數(shù)學老師用多媒體出示一道題，讓我們自己思考。就在思考的過程中，小吳同學用眼神瘋狂暗示老師，老師不明就里，只好順勢一看，果然就發(fā)現(xiàn)了貓膩——小豬又在那公然表演“小雞啄米”了。礙于后面有人聽課，老師只好忍而不發(fā)，帶著微笑來到他旁邊站定，可他絲毫沒有察覺，腦袋都快彎到胸口上了。忍無可忍的老師只得在暗處掐了一下他胳膊，這下仿佛給他打了一針“強心劑”，他“豁”一下坐直，揉了揉迷蒙的睡眼，馬上就清醒了。敢在眾目暌暌之下呼呼大睡，我看他是吃了熊心豹子膽了。

　　不僅是在上課，即使在考試這種可怕而緊張的氛圍中，他也能安然入睡。一次語文考試，他突然睡意大發(fā)，腦子迅速被“瞌睡蟲”占領了高地，等他醒來時，考試時間已經過大半。鑒于語文老師很討厭我們留空白，他不敢直接交上去，只好拿起筆胡亂現(xiàn)場創(chuàng)作。老師才看了試卷一眼，立馬被氣的暈頭轉向——基礎題不算過分，最過分的是他的作文，為了湊字數(shù)，寫了題目后，他就全都寫了滿滿大半版的“一”，簡直是“喪心病狂”!

　　說這么多，還沒正式介紹呢，這只小豬到底是誰——不錯，他就是我班的小蒙同學。我希望他能多鍛煉多減肥，晚上早點睡覺，別一天到晚在課上打瞌睡了!

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