校園即景作文（精選30篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的校園即景作文（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園即景作文 1
下雨了。雨絲密密的，細(xì)細(xì)的，銀針?biāo)频�。讓人無端想起了老人的發(fā)絲。
打著傘，漫步進(jìn)了重師。人不多，也不少，能清楚地聽到雨點(diǎn)擁抱土面的聲音，時而還有星星點(diǎn)點(diǎn)的贊美聲。每個人都輕輕地走著，盡量不發(fā)出聲音，努力維護(hù)這一靜謐�？蛇�是有人忍不住夸了一句，眾人皆望去，那夸的`人像犯了錯的孩子，低著頭，道了句對不起。眾人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極為優(yōu)雅，輕拿，似對待一件文物。
撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠(yuǎn)觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半角天空，都染得金黃。它是歷經(jīng)大富大貴的女子，活到七老八十了，還端著骨子里的優(yōu)雅———縱使轉(zhuǎn)身，也是華麗的。仲秋的天，平增一份明艷。
來的多了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔(dān)的，他是個老人。著靛藍(lán)的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子。擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個月亮。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
麻雀在擔(dān)子上立著，優(yōu)雅地用喙輕輕啄著老人布著皺紋的手，一下，兩下
吃著麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬眾一心，齊心合力地盛開著。似一群鬧嚷嚷的小丫頭，挨著擠著在看稀奇。小臉張開，興奮著，欣喜著。對世界是初見的憧憬和懵懂。
陽光在這時出現(xiàn)，映著一道彩虹。
校園即景作文 2
清晨，陽光普照。走進(jìn)校園，你就會聽到朗朗的讀書聲從各個教室傳出，像動人的童聲大合唱，音符滿天，到處彌漫著濃濃的書香氣息。操場兩旁那高大的芒果樹上，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌兒，那歌聲真好聽。鮮艷的國旗在微風(fēng)的吹拂下，迎風(fēng)招展。花壇里，各色的花兒已經(jīng)從夢中醒來，有的調(diào)皮地只露半張笑臉，有的大大方方的展示容顏，有的'好像一臉羞澀，別人叫它，它就用花瓣把自己的臉全遮擋起來。
中午，烈日炎炎。上體育課的孩子們，早早的在操場集合。因為天熱，大樹就成了同學(xué)們的太陽傘。但有些同學(xué)不怕熱，他們有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋。他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得人眼花繚亂。那邊還有幾個大哥哥打籃球呢！一位大哥哥邊跑邊運(yùn)著籃球，向籃框奔去。他猛一跳，正想投籃。突然，另一個哥哥的一只手忽然出現(xiàn)在籃球右側(cè)，以迅雷不及掩耳之勢把球拍走了�！凹佑�！加油！”旁邊的同學(xué)給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滴落在大地上，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。
下午，夕陽西下。放學(xué)了，同學(xué)們有的在教室里寫作業(yè)、看書，仿佛要抓住時間的尾巴；有的在操場上歡快的玩耍，就像一只快樂的小鳥一樣。小蝴蝶在花叢里偷偷地吃著甜甜的花粉，準(zhǔn)備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學(xué)們一個個背著書包向家奔去，學(xué)校里響起了輕松、悠揚(yáng)的清校歌曲。這歌聲飄進(jìn)了每位同學(xué)的心里，也飄進(jìn)了每位老師的心里。
夜晚，萬籟俱寂。校園里的燈，困得眨眼睛了，花兒不搖了，小鳥不叫了，它們縮在窩里睡著了。芒果樹直直的站著慢慢的閉上了眼睛進(jìn)入夢鄉(xiāng)。校園里的一切都沉沉的入睡了！
校園即景作文 3
黎明，我漫步在寬闊的操場里，心情格外舒暢。
起初，我只是愣頭青似的，在操場上漫無目的地走著。但一次不經(jīng)意的抬頭，讓我看到了從未見過的美麗景色。
天空中月亮好似窈窕淑女一般亭亭玉立著，灑下它那迷人的光輝，顯得格外引人注目。我匆匆走到操場邊，哦！原來月亮也是長了腿的，因為，它也跟著我跑過來了。
一會兒之后，天空中泛起了魚肚白，讓我頓感心曠神怡。天邊的紅霞慢慢升起，它最初只是一道紅線，慢慢地，悄沒聲兒地溜到一大半的天空。此時，天空中一半暗，一半亮，看得十分清晰。漸漸地，日出時的淡淡的紅霞把月亮也包裹在一起了。和月亮相對著的，就是那顆嵌在天邊的璀璨的啟明星了！
走著走著，我來到了校園的前院，月亮在前院卻顯得皎潔而迷人，果然是我的眼睛騙了我，這才是冬天的黎明呀！那湛藍(lán)的天空將這鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)的淋漓盡致，著實(shí)令人贊嘆。雖然已經(jīng)入冬，但校園內(nèi)的那一排松樹仍筆直的站立著，它青色的樹葉，仍透出頑強(qiáng)的生命力，一種無名的'敬意從我心底油然生起！
晨風(fēng)送來上課鈴聲，這時天也完全亮了，遺憾的是那皎潔的月亮，璀璨的繁星也走了，那淡藍(lán)的天空也沒有了那詩情畫意。還好，我用手中的筆留下了這短暫的美麗。
校園冬天的黎明是寒冷的，是靜寂的，但也是美好的！
校園即景作文 4
校園，最美的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩著校園。
整個校園顯得那么寧靜、那么溫馨、那么和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，仿佛置身在與世隔絕的境界里；過了會兒，太陽終于爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋望著我們，使我們冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。
但霧這個小精靈調(diào)皮得很，非要往我身上鉆，撓得我不冷不熱，很是愜意；接著，太陽“飛”出了樓頂，向著更高、更遠(yuǎn)的天空飛去，小精靈這才退出“游戲”，給我們留下的卻是一種意猶未盡的神秘感、神圣感，還有一種開始新的一天的.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張和向往！
晨霧散去，撥云見日，校園的景色終于露出她可愛的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹。春天，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，似乎是一個雕刻精致而又身形挺拔的泥人；夏天，它郁郁蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，為我們遮風(fēng)擋雨；秋天，葉落滿地，秋風(fēng)拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關(guān)愛的手，撫摸著；冬天，桀驁不馴的樹干和枝丫依然挺立著，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發(fā)叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風(fēng)拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點(diǎn)一點(diǎn)泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，仿佛船上有許多人在游山玩水，欣賞大自然的美景。
這美麗的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，現(xiàn)在、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景作文 5
三月了，打開窗戶一片嶄新的景色呈現(xiàn)在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄桿上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的桿上，像在蕩秋千，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠(yuǎn)處的到樓像沉浸在了雨中迷蒙一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮濕，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水里……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發(fā)散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的'葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排著隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園里的青菜抽出了嫩綠色的菜苔已經(jīng)開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鉆石裝飾著它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機(jī)勃勃。
走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開著雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。
來到池塘邊，春雨飄落在水里漾起了一圈漣漪，一圈接著一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細(xì)無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。
校園即景作文 6
校內(nèi)的世界是美麗的，是彩色的，還是五顏六色的。讓我們一起去看看藏在校園里的美好景色吧！
我們教室外的一棵樹，你雖然叫不出它的名字，但你只要認(rèn)真看，你就會發(fā)現(xiàn)它的美！它正對著我們班的一扇窗戶，只要一抬頭，我就能看到它筆直地站在那，像個英勇的戰(zhàn)士紋絲不動。瞧！我從上往下看，它樹冠部分雖然不規(guī)整，但會呈現(xiàn)出紅色、橘色、紫色還有綠色，真是五彩繽紛呀！但若是下了樓，從遠(yuǎn)處看，只能看見綠瑩瑩的一片了！這顆樹還能自己“變化”顏色呢，真神奇呀！
站在樹下，只要一回頭，就能看見粉色和紫色交相輝映的一片。哇，那是什么呢？我慢慢地朝它走去，不知不覺竟走到了我們學(xué)校有名的“夢園”。走近一看，喲，居然是三角梅綻放開來了！一片紫色和粉色紛紛映入眼簾，讓我心曠神怡。我在這片三角梅中飛來飛去，仿佛自己是個花仙子，忙著欣賞自己的花寶寶。我還發(fā)現(xiàn)，我的每個花寶寶都只有三片花瓣，雄蕊和雌蕊在中間傲然挺立，好看極了！
再向前走去，我看到了金燦燦的一片，像是金色的海洋！我迫不及待地朝著它飛奔而去，哇，居然是向陽而生的向日葵！它開起來就像陽光般燦爛，它的顏色里就已經(jīng)充滿了陽光的`味道。它每天不知疲倦地循著太陽的軌跡，像是一個追尋夢想的孩子。��！多美的向日葵啊，金色的陽光照進(jìn)了它的心里！這是我最喜歡的校園景色，在這里我會感覺全身都充滿了力量，像個身披金甲，手持利刃的戰(zhàn)士，不怕一切困難和阻礙！
校園的風(fēng)景真美呀，等著我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它！
校園即景作文 7
斑駁的余暉灑落在大地上，這是夕陽的浪漫，像白梅的浪花一浪接一浪的襲來，這是大海的調(diào)皮……但是我想講的，只是我們的校園。
在行知樓的對面，有一株茶花隱藏在草叢中，雖然春天還沒到，但它仍然堅強(qiáng)的屹立著，這種品質(zhì)難能可貴。再仔細(xì)一看，那層層疊疊的花瓣，多么像茶花的蕾絲裙��！本就迷人的它，在綠葉的襯托下，更是引人注目。葉子上還帶著早晨的.露珠，多么像一顆顆珍珠�。《颊f“早開的紅梅一枝獨(dú)秀”，其實(shí)早開的茶花，也是別有一番風(fēng)味。
來到林蔭小道上，一仰頭，最顯眼的還是那些銀杏樹�，F(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，金黃色的銀杏葉開始飄落，先是星星點(diǎn)點(diǎn)的，就像一只只蝴蝶，跳著優(yōu)美的舞蹈落下來；隨后是紛紛揚(yáng)揚(yáng)，就像樹葉在集體大逃亡似的。我走過去，撿起一片銀杏葉放在掌心，那金黃色的葉子確實(shí)像把扇，也確實(shí)像只碟，但它更像一位被社會淘汰的小女孩一樣，不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎，我不是一個喜歡欺負(fù)弱小的人。一滴晶瑩剔透的東西落在這金黃色的小精靈上，接著，我的眼睛模糊了，被社會淘汰的人就像這遍地的葉子，多么可憐�。∥野涯瞧届o的葉子放回原處，我看見了它的沉著，時光在它身上留下深深的刻意，一直在沉淀，它卻死了也絲毫不急躁。
校園里有許多美，美里面也有許多的真理。
校園即景作文 8
我第一次去宿舍涼亭寫生時，我驚詫于小涼亭的美了。
小涼亭面積不大，但也不小，十分適宜。四周鮮花草綠，樹木環(huán)繞，景色怡人。后面有幾顆柚子樹，很可愛，紅紅的柚子燈籠似的掛在枝頭，把小涼亭點(diǎn)綴得充滿生機(jī)。一叢小草還頑皮地探出了“腦袋”恰好在我寫生位置的后面，我頭往里一縮，往后一靠，向上瞄，看見藍(lán)藍(lán)的天空襯，太陽正映照著那株小草著，別說，還別具一番風(fēng)味呢。
四周的'樹木，高低不同，粗細(xì)各異。它們?yōu)樾鐾ぷ隽瞬簧佟柏暙I(xiàn)”呢！炎炎夏日，為小涼亭遮蔽了強(qiáng)烈的陽光，寒冬臘月，在銀裝素裹的天里，它似乎也失去了往日的風(fēng)采，躲在白雪公主精心為它縫制的衣服里，助它度過漫長的冬天……
在小涼亭里看書，也是個不錯的選擇。這里可以免受別人的打擾，沒有哪個地方比這里更加清靜，你會默默地享受獨(dú)處的時光。此時此刻，只有一本被你青睞的書和小涼亭陪你。
“咔”一張照片拍下來，多么有詩情畫意��！此刻的你，是安靜的。那被喧鬧瑣事煩亂了很久的心。在這兒，得以凈化，得以升華。
坐在這么一個別致的小涼亭里，心情格外舒暢。只要待在小涼亭里，仿佛所以瑣事、煩事都煙消云散了，那可好？
哦！這小涼亭實(shí)在是討人喜歡！我喜歡這讓我驚詫的小涼亭！
校園即景作文 9
進(jìn)入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹，就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升，直入云霄。
接著是一行筆直的小樹，讓我們覺得自己要像它們一樣站如松，坐如鐘。
走上階梯后，立刻會看見筆直的教學(xué)樓。雖然只有五層，但立刻會給人高聳入云的感覺。
走向教學(xué)樓，會發(fā)現(xiàn)前面有一個草坪。上面會有一個告示牌，筆直的告示牌：讓我們不要踩草。因為它的比直，大家都不忍心在上面踩踏。
教室里有一個窗臺，窗臺上有四根筆直的欄桿，將窗戶擋著。欄桿外的窗戶是筆直的。一切都是筆直的。
現(xiàn)在我們要過一個筆直的中午了。
吃完午飯，一個筆直的中午開始了。
走出教學(xué)樓。一個個筆直的花壇，那么的筆值�；▔锏牟荩枪P直的。小樹是筆直的，花也是筆直的，一切都那么筆直。人站在前面也會不自覺地筆直起來。
離開那個花壇，向左走去，會看見兩座教學(xué)樓中間的橋。橋是筆直的，橋上的.欄桿也是筆直的。橋兩邊的門也是筆直的。那么筆直，人們看著，也會不自覺地變得筆直。
筆直加上穩(wěn)定，往往會更好，更美。
走到校門口，細(xì)心觀察，校門口的伸縮門。發(fā)現(xiàn)它不動的地方是用三角形來固定。三角形欄桿是那么的筆直。動的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動的關(guān)門機(jī)器也是那么筆直。
那么那么筆直的校園，它在告訴我們什么呢？
校園即景作文 10
我們的學(xué)校一年四季都很美。
春天，可真是個讓人陶醉的季節(jié)。你看，春姑娘來了！小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣，在互相比美呢！小草哥哥也不甘示弱，趕忙睜開惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，從地里探出了腦袋，瞅著這個美麗的世界。你聽，同學(xué)都在春日里愉快地讀書呢！
整個校園洋溢著濃濃的書香氣息。連小燕子也像湊熱鬧似的從南方趕回來，加入到這春天的盛會里。
夏天，更是個百花爭艷的季節(jié)。梨花、玉蘭花姐姐開出了絢麗的花瓣，白的`如雪、粉的如霞，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。而在教學(xué)樓的旁邊，有一片樹林，那是同學(xué)們課間最愛去的地方，大家在這里做游戲，讀課外書，下各種棋，玩得可歡啦！密密的枝葉就像一把把撐開的大傘，為同學(xué)們遮陽呢！
秋天，花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧！小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢！這些信就藏在大樹爺爺?shù)念^上，秋風(fēng)一吹，樹爺爺就抖抖身子，那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹上飄下來。同學(xué)們興奮地?fù)炱鹚鼈�，訴說著秋天離去的各種不舍。
冬天，樹爺爺?shù)念^發(fā)脫光了，但枝條還是那么粗壯有力。而這時，花壇里的幾株梅花卻欣然怒放著，一場大雪過后，操場上、花壇里、教學(xué)樓頂一片雪白，天和地沒有了明顯的界限，“叮零零”，隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话銢_向操場，堆雪人、打雪仗、滾雪球，大家玩得好開心。連老師也加入了我們的行列呢！
��！校園真美！
校園即景作文 11
校園是一個大家庭，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜，愛護(hù)的。即景是看到的某一個景象。校園即景是在校園里發(fā)生，或看到的人和事。
校園里，老師們?yōu)榱私o我們的閱讀方便，讀的東西多，所以林校長和書城聯(lián)手，書城的書就這樣，一車車，一本本的放在了學(xué)校的一間大房子里，這是學(xué)生看的書，所以有一個好聽的名字“學(xué)生書庫”書庫里的書可真多呀！琳瑯滿目，各中各樣，隨你挑，盡你選，這幫書迷們個個都去借閱，后來人多了。老師忙不過來。然后，想了一個法子：只有雙日可以借閱，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閱讀的愛好。
這書迷們當(dāng)中當(dāng)然少不了我，每星期二，只要吃過午飯，我就會挺起一個剛吃過美味佳肴的肚子去借書。當(dāng)時，其他借書的同學(xué)也會從四面八方的一起涌進(jìn)“學(xué)生書庫”。
有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學(xué)的'一舉一動，排在后面的我清澈可見，那一次學(xué)校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌，有幾個同學(xué)借書時，用手戳展示牌，我當(dāng)時想勸他那時候展示牌已經(jīng)壞了，他戳壞之后，就夾著尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。
那時候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。
每當(dāng)看見有人借書，我就會想起那件事………
校園即景作文 12
剛下過雨，校園的景物像是被清水洗過的一樣，濕漉漉的，閃著水光。我從窗口望去，北門的美景盡收眼底，錯落有致，美不勝收。
平靜的`小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打著輕鼾。雨后不算刺眼的陽光照射在池塘上，水面上有千點(diǎn)萬點(diǎn)的光斑在跳躍，似萬千繁星，似萬朵銀花，又似萬千銀針，金線……水底有許多紅魚、黑魚在游動，它們時而嬉戲，時而追逐，時而無目的地漫游……池塘中央還有兩個精致小巧的蘑菇亭，如同兩個衛(wèi)士忠誠地守候小池塘這個可愛的孩子。亭子邊上還有兩座精致的石橋橫跨在水上，為小池塘增添了幾分韻致……。
石橋北邊是一個水車，在“吱吱呀呀”地唱著歌。風(fēng)一吹，水花四處飄散，它散下無數(shù)水珠，似銀花盛開，又似明珠散落。緊挨著水車的是一艘古老的帆船，上面寫著“灌河弄潮”四個大字，仿佛正載著我們的夢想揚(yáng)帆起航，駛向未來。
和蘑菇亭遙遙相對的是中心路兩側(cè)的四方亭。四方亭被一大片郁郁蔥蔥的竹林簇?fù)碇�。竹林中有無數(shù)鳥兒，它們飛進(jìn)去又飛出來，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，郁郁蔥蔥的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯。草坪中還點(diǎn)綴著無數(shù)小花，它們白的像雪，紅的如火，黃的似金……。
校園的美景真像一首詩，一支歌，一幅畫！
校園即景作文 13
我們的學(xué)校非常美麗，到處洋溢著我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。
春天，一進(jìn)校門，就可以看見同學(xué)們在歡樂地嬉戲。春天的校園里有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長出嫩綠的枝葉，開出了嬌小的花兒，一陣微風(fēng)吹過，花兒的香氣撲鼻而來，讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發(fā)新芽了�；▔�，小草們從土壤里探出了小腦袋，新奇的觀察著周圍的一切。我們穿著五彩繽紛的衣服，在這美麗的校園里嬉戲，讀書。
夏天，香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開著的翠綠的太陽傘，美麗極了。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩，做游戲，開心極了。
秋天，樹葉黃了，一陣風(fēng)吹過，樹葉落了下來，像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞，樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票，我在想原來是它們郵來了秋天呀！小草可禁不住秋霜，紛紛躲回土里。此時，我們在操場上拾起大自然的郵票，或做成各種各樣的書簽，或拼成各種美麗的圖案。
冬天，香樟樹的葉子更濃綠了，為冬天的校園增添了許多生機(jī)，花壇里的'幾簇梅花開了，偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來，還以為昨晚下雪了呢！難怪詩人說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"呢！轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了，我們開心的迎接期末考試。聽，校園里到處充滿了我們的讀書聲與孩子們在一起的討論聲。
美麗的校園，我悄悄拾起你的微笑，放在了我時光的相冊里……
校園即景作文 14
在美麗的校園里，洋溢著濃濃的書香，傳來陣陣讀書聲，還保存著學(xué)生們美好的記憶。
春天，一走進(jìn)校園就能看見學(xué)生們穿著校服，在校園里嬉戲、讀書。春天的校園里，不僅有美妙的讀書聲，還有迷人的櫻花。剛開學(xué)時，櫻花樹就長出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過，一段時間后，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過了一段時間后，枝丫上逐漸長出了淡粉色的花苞，花苞一天天綻開，開出了美麗的櫻花，走到櫻花樹下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個個小齒輪兒，它們的花瓣由五個小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來，下起了花瓣雨。
夏天，校園里的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時，玉蘭花姐姐也開出了絢麗的花兒，白的、紫的，如同一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來了涼爽。
秋天，桂花開了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團(tuán)團(tuán)魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，匯聚在一起，十分明亮。銀杏樹的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的'地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嘗。
冬天，只有光禿禿的樹干。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹也失去了往日的風(fēng)采，留下樹干。不過，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的營養(yǎng)，來年春天、夏天、秋天作準(zhǔn)備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書，為期末考試作準(zhǔn)備。
我喜歡四季的校園，我愛校園的四季。
校園即景作文 15
對校園里的每一個孩子來說，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外。
看！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒著球門當(dāng)單杠玩，有的在踢著足球，有的則在草地上打滾兒，一個個開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓(xùn)一頓。他們會笑嘻嘻地對老師說：“老師，你最好了，我們保證以后不會遲到了！”看著孩子們稚嫩的'小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。
看！健身器材那兒，幾個同學(xué)在聚精會神地打著乒乓球，旁邊的小觀眾時不時地發(fā)出叫好聲�；@球架那里，高年級的同學(xué)正在激烈地比賽著，“進(jìn)球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠(yuǎn)場地那里，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠(yuǎn)究竟是什么意思，體育老師怕他們揚(yáng)沙子瞇了眼睛，有時會告訴他們不要在這里玩，或者直接訓(xùn)一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準(zhǔn)機(jī)會就過來玩。
看！樹下，一群喜愛植物的女生聚集在那里，拿著放大鏡，拿著鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時還會帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會拿著記錄到重要信息的筆記本，跟科學(xué)老師一起研究這些植物。科學(xué)老師會耐心地給她們講解，還會告訴她們：“愛學(xué)習(xí)的孩子，一定會發(fā)現(xiàn)更廣闊的空間。”
我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實(shí)，這些熱鬧的場景，每天都會在操場“上演”……
校園即景作文 16
在秋天和冬天的生態(tài)園是我們學(xué)校最美麗最有秋天味道的地方，也是同學(xué)們下課最愛來的一角。
生態(tài)園有一棵高大的樹，秋天它是讓人喜愛的橙黃，秋天樹旁一片安靜，樹葉緩緩落下，落在地上，鋪成了金黃的地毯，仿佛是一片片楓葉粘成的。
下課時這一角終于不再這么安靜了，同學(xué)們都從教室里奔了出來，馬上這一角變的異常吵鬧，都是同學(xué)們歡快的笑聲，打鬧時的叫聲，有細(xì)細(xì)談話時的聲音，但也有鳥兒們嘰嘰喳喳構(gòu)成的美麗動人的`歌聲，仿佛是在給同學(xué)們的歡樂配音。
你抬起頭來仰望著這棵楓樹一絲絲微風(fēng)從你臉上拂過，仿佛母親用手摸過你的臉頰，還有幾片楓葉從你的頭上滑過。
走在生態(tài)園里，一縷縷陽光照在落在地上的樹葉上，俯視地面，好像連樹葉都散發(fā)著光芒，亮閃閃的讓人眼睛看得發(fā)痛。
生態(tài)園對面教室里發(fā)出的讀書聲把整個生態(tài)園都變的美好，周圍充滿了朗朗的讀書聲，好似生態(tài)園都是書聲建造的。冬天的那棵大楓樹似乎安靜了好多，樹上的葉子沒有一片掉落在地上，沒有風(fēng)把它們吹的翩翩起舞，偶爾會有幾只小鳥停在樹上唱歌。如果你平視看著又粗又寬的樹桿就會發(fā)現(xiàn)樹桿上有很多小螞蟻在爬來爬去。
美麗安靜的生態(tài)園因為有動物們、植物們和孩子們的存在變的更美麗更熱鬧了！
校園即景作文 17
我喜歡校園小樹林一年四季的變化！
春天到了，春姑娘邁著輕盈的步伐來到小樹林，揮揮她的魔法棒，大地重新充滿了活力，變得生機(jī)勃勃。嫩綠的小草偷偷地從土里探出頭來，好奇地望著這個世界，風(fēng)一吹，花精靈們便跳起了歡快的舞蹈，讓人一見就不自覺喜歡上了�！眹\，嘰，嘰”你聽，是什么美妙的'聲音？原來是小鳥們共同演奏的交響曲��！
夏天到了，小樹林的樹葉綠得出奇，一簇堆著一簇，沒留一點(diǎn)兒縫隙，形成天然屏障阻擋著炎炎夏日，這兒是小朋友的樂園，他們會一堆接著一堆躲到小樹林乘涼。有的在長椅上看書；有的在做游戲；有的在撿地上的落葉制作樹葉書簽……沒有一個人是閑著的。
秋天到了，火紅的秋葉是小樹林的主角。雖然它不如綠葉紅花般燦爛，但它卻有殘缺的美，每一片樹葉都在認(rèn)真地完成自己的使命。在嚴(yán)寒來臨之前，它依然美麗勃發(fā)，風(fēng)吹過一片片落葉在空中翩翩起舞，宛如一幅美麗的畫卷。
冬天到了，小樹林都鋪上一層白雪，陽光下的雪花閃著銀光，整個小樹林變成了童話的世界。腳踏在雪地上發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，身后留下一串串清晰的腳印，風(fēng)吹來樹上美麗的銀條兒和小雪球就“簌簌”地往下落，玉屑似的雪沫隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著陽光五光十色。
我喜歡，喜歡這個美麗、迷人的小樹林！
校園即景作文 18
太陽慢慢升起，新的一天開始了。
上學(xué)期間，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從家里出發(fā)趕往學(xué)校，司機(jī)們主動禮讓行人，同學(xué)們向司機(jī)行禮……好一片祥和又美好的景象。
校門外，同學(xué)們排著整齊的隊列，間隔1米向校門走去。
校門口，值日老師給同學(xué)量體溫，同學(xué)們主動向老師問好，自主洗手。整套防疫過程結(jié)束，然后大家迅速沖向各自的教室，一路上你追我趕，誰也不愿意落后，歡聲笑語響徹校園。
操場上，升旗時，學(xué)生以班級為單位排著整齊的方隊，目視國旗，右手舉過頭頂，五指合攏，唱著國歌：“起來，不愿做奴隸的人們……”同學(xué)們?nèi)褙炞�，聲音洪亮，神情無比莊嚴(yán)。小鳥也站在樹梢上面，望著五星紅旗，嘰嘰喳喳，像是跟著大家一起唱國歌呢。
上課了，各個教室里傳出學(xué)生們朗朗讀書聲，老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，同學(xué)們爭先恐后的搶答聲，還有陣陣歡快的鼓掌聲，悅耳的鋼琴聲、響亮的答題聲……
“叮鈴鈴！……”終于課間休息啦！男生們飛奔到操場，有的在跑道上賽跑，有的'跳繩，有的打籃球……女生呢，她們有的圍成一堆說著悄悄話，有的踢毽子，有的玩著“123，木頭人”……老師站在欄桿邊微笑著望著同學(xué)們，感嘆著：“小小少年，無憂無慮��！”
我們的校園就這樣的日復(fù)一日，年復(fù)一年，充滿朝氣、充滿希望。
校園即景作文 19
春天是溫暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。但我的校園一年四季都是溫暖的。
花朵是最先知道春天的到來，它們五彩斑斕。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開，露出了花心，有的'只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下更加美麗！即使在很遠(yuǎn)的地方也會有芬芳撲鼻的香味隨著風(fēng)的舞蹈迎面吹來，鳥兒們好似收到花的的命令，慶祝春天的歸來。花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的學(xué)習(xí)。
校園的夏天，是跟著點(diǎn)點(diǎn)的雨滴到來。剛剛還是烈日當(dāng)空，突然天空一片陰暗，然后一道電光從我眼前劃過，緊接著一陣陣?yán)茁�，轟隆隆，轟隆隆，時而響，時而輕，時而遠(yuǎn)，時而近……雨水掉在地上，冒起了一個個小泡泡，慢慢地匯成了一條小溪，流向田野，給原本干燥的稻谷，沖洗的干干凈凈。
秋天的校園里，是那樣的美麗。瞧！那黃色的樹葉在翩翩飛舞著，好像一只只美麗的蝴蝶。那一棵棵小樹，揮動著手中的魔法棒，變著神奇的魔術(shù)。它把自己翠綠的衣裳變成金黃色的。
校園的冬天，并不寒冷，雖然冷風(fēng)呼嘯，但坐在教室里卻格外溫暖。樹上原本綠油油的樹葉，現(xiàn)在已經(jīng)全部凋謝，只留下光禿禿的樹干，與寒風(fēng)做伴。同學(xué)們都在盼望著春天的到來。
生活中有許多美景，只不過我們沒有去認(rèn)真觀察。就如同羅丹說的“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
校園即景作文 20
要問我覺得景色最美的地方是哪兒？你們一定想不到！其實(shí)，我覺得最美的地方就在我們的身邊，今天，就讓我為大家當(dāng)導(dǎo)游，介紹我們既美麗又整潔的校園吧。
走進(jìn)校園，首先迎接我門的是兩顆挺立的“衛(wèi)士”——木瓜樹，它那十分大的木瓜，好像搖搖欲墜的`樣子，在綠葉的遮擋下顯得格外的美麗。好像在和小朋友們玩捉迷藏。下課了，小朋友們飛快地跑去操場，有的在打籃球，有的在踢足球，有的在踢毽子，有的在打排球，還有的在跑步……這情景很熱鬧。
向前走，來到了升國旗臺，鮮艷的國旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，臺上還有兩盆植物，上面有一群小螞蟻在搬運(yùn)食物，還有一只兩只蝸牛在慢慢地爬行。左邊有一個小花園，花園里的花朵五顏六色，爭奇斗艷，芬芳撲鼻，有時還有幾只蝴蝶在花園中翩翩飛舞，同學(xué)們下課都紛紛跑到花園觀賞花兒，常常不約而同地說：“這些花真美呀！”
最引人注目的是魚塘，池里的水清澈見底，里面的魚兒五顏六色，有紅色的，有黑色的，有黃色的，還有白色的……種類也十分之多。魚兒在水里自由自在地游來游去，時而嬉戲打鬧，時而搖動著尾巴悠然前行，時而吐出一串串珍珠般的水泡……
我們總是向往遠(yuǎn)方的風(fēng)景，卻常常忽略身邊的美！同學(xué)們，你們也可以試著細(xì)心觀察你的學(xué)校，也會有許多和平時不一樣的發(fā)現(xiàn)喲。
校園即景作文 21
校園里有許多植物，有亭亭玉立的茶花；有香氣撲鼻的桂花；有戰(zhàn)士似的大樹�，F(xiàn)在是下午三點(diǎn)鐘，我們一起來瞧一瞧校園有什么美景吧！
我們來到了校園的一角，把頭仰起來，天多么的湛藍(lán)�。∮袔字焕销椩谔炜罩型嫠�。我們把手一抬，仿佛摸到了那藍(lán)藍(lán)的.“被子”。把頭一低又看到那戰(zhàn)士般威武的大樹。
突然，鼻子中傳來一陣陣的香味，我懷著好奇的心想：這味道是哪里傳來的呢？我一探究竟，腳不由自主地向香味前方走去。噢，原來是桂花發(fā)出來的陣陣香味，味道芳香怡人，令人陶醉！一簇桂花樹上就長出了好多細(xì)細(xì)黃黃的小花朵，突然一陣風(fēng)吹來，桂花樹像在向我們招手一樣舞動著，發(fā)出那沙沙的聲音像一首美妙的歌聲。
學(xué)校籃球場的另外一角有幾棵大樹，它們像幾個高大威武的戰(zhàn)士每天都守護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨，偶爾我們幾個小伙伴在大樹底下談笑風(fēng)生。猜猜它們是誰？沒錯，就是白蘭樹。
教室門前有一排排嬌小而害羞的茶花骨朵兒，每年春天就開出五顏六色的花朵，吸引了許多了蜜蜂和蝴蝶。不一會兒小鳥也來了，好似來湊熱鬧了，它發(fā)出了愉悅的歌聲。
將近四點(diǎn)了，老師用那溫柔的聲音催促我們回教室，幾乎每一位同學(xué)都用自己最慢的速度走回去，好像想挽留這刻的時光！
校園即景作文 22
叮呤呤，叮呤呤。下課鈴響了學(xué)生們陸續(xù)走出了教室。
我走出了教學(xué)樓來到了操場，我抬頭看向高空，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天上的白云像是一條條舟，正在比賽劃舟呢！天空又從湛藍(lán)變成深藍(lán)色了。
我把頭伸了下來，看到了有一群人在操場上打籃球，他把把球傳來傳去，還不停地在投籃，終于有個男學(xué)生投了進(jìn)去。還有一群人在玩抓人，沒想到抓人的被逃路落下了足足有五十米遠(yuǎn)。在單杠那兒有人在玩打架還多虧有一個老師過來了，他們才停了下來。
在學(xué)校的后學(xué)園里�？吹搅藥讉�女生在后花園里一邊散步一邊聊天！看起來要比男生文雅多了，有一只七星飄蟲爬在了樹葉上安靜地睡覺，兩只蝸牛在樹葉上比賽跑步看誰先跑到對面，雖然它們的速度很慢，但是蝸牛那堅持不懈的精神支撐著它們的耐心，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。陽光照耀在一片剛長出來的嫩芽上，旁有幾株玫瑰花艷麗地站在那兒，仿佛是在嘲笑其它植物一樣。它們的.頭頂還有幾只勤勞的蜜蜂正在采蜜來建造自己的家。
花壇里有一棵巨大的榕樹，有三層樓那么高。雖然遠(yuǎn)不及巴金筆下的鳥的天堂里的大榕樹，但是在我眼中已經(jīng)夠大了。有幾株一串紅束在那里十分的耀眼，顏色紅得非�？蓯邸Ｍ蝗挥袔茁書B叫，有一只小麻雀飛了出來，緊接著一只飛出來另一只又飛出來了，種類有麻雀，鴿子，烏鴉。體型有大的，有小的。
叮鈴鈴，叮呤鈴。上課鈴響了同學(xué)們都急匆匆地回教室上課……
校園即景作文 23
有人喜歡甲天下的桂林，有人喜歡風(fēng)景獨(dú)特的黃山，還有人喜歡屹然傲立的泰山，但我喜歡冬日的校園。
清晨，校園里彌漫著蒙蒙的一層薄霧，翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”，看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒。“呼呼——”的風(fēng)聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂。操場上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室里單調(diào)的燈光配上風(fēng)聲與白霧，就讓人感覺到一種朦朧的甜美。
上午，太陽公公趁人不注意，已經(jīng)悄悄地爬上山頂，校園的薄霧慢慢的散去。不一會兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲，讓人聽起來感覺像是沉浸在一場巨大的'交響曲中。中午時刻，太陽已經(jīng)變成紅彤彤的一個大火球，大家吃過午飯，都出來享受著陽光的溫暖。同時“風(fēng)妖”也還在不時地做怪，把同學(xué)們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅，像草莓一樣。午睡時，有調(diào)皮的“風(fēng)孩子”還在玩耍，它們時不時把門“咣”的一聲狠狠的關(guān)上，把門弄得“咣咣”響，讓同學(xué)們不得安寧。
下午三點(diǎn)左右的時候，辛苦了一天的太陽公公準(zhǔn)備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋，校園里的凳子上坐著很是暖和。太陽那金黃的光芒還照在校園里，一些角落變得金燦燦，好像是用金子點(diǎn)綴的校園。操場上有許多同學(xué)在玩耍，游戲……同學(xué)們的臉也變成金色的了，慢慢地一個個竟都變成小金人了。
再后來夕陽漸漸西下，但那幅美景還印在我的心中。
校園即景作文 24
校園是一個大家庭，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜，愛護(hù)的。即景是看到的某一個景象。校園即景是在校園里發(fā)生，或看到的人和事。
校園里，老師們?yōu)榱私o我們的閱讀方便，讀的東西多，所以林校長和書城聯(lián)手，書城的書就這樣，一車車，一本本的放在了學(xué)校的一間大房子里，這是學(xué)生看的書，所以有一個好聽的名字“學(xué)生書庫”書庫里的書可真多呀！琳瑯滿目，各中各樣，隨你挑，盡你選，這幫書迷們個個都去借閱，后來人多了。老師忙不過來。然后，想了一個法子：只有雙日可以借閱，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閱讀的'愛好。
這書迷們當(dāng)中當(dāng)然少不了我，每星期二，只要吃過午飯，我就會挺起一個剛吃過美味佳肴的肚子去借書。當(dāng)時，其他借書的同學(xué)也會從四面八方的一起涌進(jìn)“學(xué)生書庫”。
有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學(xué)的一舉一動，排在后面的我清澈可見，那一次學(xué)校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌，有幾個同學(xué)借書時，用手戳展示牌，我當(dāng)時想勸他那時候展示牌已經(jīng)壞了，他戳壞之后，就夾著尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。
那時候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。
每當(dāng)看見有人借書，我就會想起那件事………
校園即景作文 25
一片紅楓葉拂過眼前，秋天走進(jìn)了校園，它是那么的美好，那么的迷人。
清晨的薄霧剛剛散開，嬌嫩小巧的花朵上還殘留著昨夜的點(diǎn)點(diǎn)露水，周圍很安靜，校園似乎才剛剛醒來。
突然“吱呀”一聲，大門打開來了，同學(xué)們興高采烈地蹦著、跳著、跑著、笑著進(jìn)了校園。那胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，那肩上歡快的小書包，都使校園活躍起來。瞧，到處都是笑聲，到處都是人影。秋天的校園如同歡樂的海洋一般。
來到操場上，好不熱鬧呀！清脆、悅耳的銅鈴般“咯咯”的笑聲、一串串“噠噠”的腳步聲此起彼伏。同學(xué)們有的在大樟樹下讀書，有的'在嬉戲打鬧，你追我趕，有的在乒乓球臺前展示本領(lǐng)。一切都是那么熱鬧，那么活躍，那么快樂。
“丁零零，丁零零……”哦，上課鈴在提醒我們回座位，迎接老師的到來。同學(xué)們都跑進(jìn)了教學(xué)樓，回到座位上，端正坐好。
走到教學(xué)樓邊，聽著那朗朗的讀書聲，的確是一種美妙的享受�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！薄叭酥酰员旧啤崩蠋熥呱现v臺，教著學(xué)生們知識與做人的道理，學(xué)生們認(rèn)真聽講，虛心求學(xué)�！八⑺ⅰ甭暦鬟^，筆在紙上跳著芭蕾舞。走廊里不時回蕩著一陣陣的讀書聲。云兒飄悠悠，太陽暖暖地照著。鳥兒不叫了，風(fēng)也不吹了，它們似乎也在窗外認(rèn)真地聽課呢。
操場上空蕩蕩的，沒人影，沒笑聲。教學(xué)樓是現(xiàn)在校園里的主角，又安靜又活躍。
你看，秋天的校園多么迷人，多么美麗，不信你過來瞧一瞧。
校園即景作文 26
從我們學(xué)校的北教樓五樓，看這美麗的校園。
我看見了四棵高大威猛的大樹。就好像四個站崗的士兵，保衛(wèi)著我們的校園忽然，一陣微風(fēng)吹來，樹上的枝條開始隨風(fēng)搖動，好像在向我們揮手問好。枝條上面掛著一片片金黃的樹葉，像金色的彩旗一樣，好似在歡迎新日子的到來。這四棵樹分布在兩個操場的中間，美化了校園環(huán)境。
還有一個我喜歡的地方，那就是我們學(xué)校的小魚塘，魚塘很小，平時活潑的小金魚，現(xiàn)在卻靜青爭地待在那，可能是睡覺了吧。魚塘的邊上有一塊大石頭和一個小木橋，在太陽光的照耀下，它們更加情趣然，如畫一般。一陣微風(fēng)拂過，平靜的池面上蕩出一道淺淡的波痕。現(xiàn)在天氣有些冷我便看見，水面上結(jié)了一層薄薄的冰，增加了小魚塘的神秘感。
我們學(xué)校最開闊的地方就是。我們的操場上，我們的學(xué)校有兩個操場，分布在校園的兩邊，一個橢圓形的，另一個是長方形的，我稱他們?yōu)槎喙δ懿賵�，可以打排球，打羽毛球和打籃球，同學(xué)們在操場上跳繩，跑步和打球等各種各樣體育運(yùn)動，操場上呈現(xiàn)出歡樂的.氣氛。橋那邊有中年級的學(xué)生正在打籃球，這個學(xué)生剛來了個猛虎，不是把球傳給了對方，結(jié)果被另一位同學(xué)給搶去了……
我們學(xué)校的大顯示屏很神奇，每天在上面播放法律的片和編程優(yōu)秀作品，還有校園安全知識等內(nèi)容，拓展了我們的視野。
當(dāng)然還有好多值得描寫的地方，總之我非常喜歡我們的校園。
校園即景作文 27
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！币荒晁募咀蠲朗乔锾欤锶盏目拼蟾叫⌒@分外美麗。
清晨，校園里彌漫著一層蒙蒙的薄霧。一棵棵高大的松樹披上了一件輕紗衣，遠(yuǎn)處教學(xué)樓里閃爍著朦朧的微光，讓人如同身處仙境。忽然一兩只小鳥唱著輕快的小曲從枝頭劃過，給朦朧的校園添加了幾分活力。慢慢地太陽公公從云層里探出半個腦袋，它金色的利劍劃開了薄霧，清晨的涼意也一掃而光。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貋淼叫@，朗朗的讀書聲從教學(xué)樓里傳出，聽起來是那么和諧！
到了中午步陽光變得更猛烈了一些，整個校園都籠罩在金色的陽光里，花壇里各種鮮艷的花朵頓時露出了燦爛的笑臉，棕桐樹搖擺著扇子似的小葉子，像是在對我們招手，而鵝掌楸則換上了一層金爛燦燦的.黃金甲，儼然一位位威武雄壯的士兵，守衛(wèi)著我們美麗的校園。同學(xué)們聚集在操場上，有的在打籃球，有的在嬉戲打鬧，你追我趕，一切都是那么熱鬧，快樂。
夕陽西沉，熱鬧的校園終于寧靜下來。琥珀色的微光與七彩斑駁的落葉交織在校園小道上，給寧靜的校園增添了幾分美麗。晚風(fēng)徐徐送來花草的清香，愈發(fā)叫人心曠神怡。落日的余輝驅(qū)散了我們一天的疲勞。我們踏著輕快的腳步離開了美麗的校園。
秋日的校園就像一幅會動的油畫，我愛這美麗的校園。
校園即景作文 28
浪花過后，這是大海的寧靜，夕陽西沉，這是日落的美景……但是我今天要介紹的事我可愛美麗的校園。
教學(xué)樓前，映入眼簾的事兩排梧桐樹，太陽東升時，黎明的金光加上梧桐樹葉本身的黃色，看起來猶如一片片金子。當(dāng)太陽高高地掛在空中時，最顯眼的是它懸掛在枝葉下的梧桐果，像極了一串串風(fēng)鈴，雖然它本身是棕色的，但是在炎熱的太陽照耀卻發(fā)出了一點(diǎn)兒金光，十分漂亮，夕陽西沉，這時的梧桐樹，已經(jīng)不是中午那么耀眼了，但是如果來一陣微風(fēng)吹過，梧桐果搖擺時那才是真像一串串風(fēng)鈴呢。
校園里，不僅有梧桐樹，還有一些松樹�，F(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，不下雪時，它是綠色的，生命力很強(qiáng)，下了一場大雪后松樹就會一身白，像極了座座冰山。
梧桐樹下會有許多花花草草，每天做課間操時，隨著廣播操的'音樂響起，花草們也跟著孩子們翩翩起舞了，它們的顏色、姿態(tài)各不相同，但是她們都非常美麗。春天，花兒盛開，一副朝氣蓬勃的景象；夏天，五顏六色，千姿百態(tài)的花兒開的最艷麗，一陣微風(fēng)吹過，還散發(fā)出淡淡的清香；秋天，花兒們都枯萎凋謝了，只有一些菊花靜靜地開放；冬天，所有的花全部凋謝，看起來一副靜怡、和諧的景象，這也許就是冬天獨(dú)特的美吧。
我的校園，無論早晨還是傍晚，無論是春夏秋冬，盡管它們的景致都不一樣，但它們都有一個共同點(diǎn)，那就是美！
校園即景作文 29
春天的校園是可愛的。早晨太陽從東邊冉冉升起，原本魚肚白的天空變得紅紫紅紫的了�？蓯鄣耐瑢W(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校，朗朗的讀書聲和這剛出升的紅日是多么和諧��！下課了，寧靜的操場頓時變得十分熱鬧，那喧鬧聲吵得花壇中的山茶、草坪邊的桃花欣欣然睜開了睡眼，展開那美麗的花瓣，好似讓人見識她的嫵媚。
夏天的校園是熱鬧的。六月的下午教室里顯得格外難耐，籃球場上卻熱鬧無比，他們奔跑著、運(yùn)動著，揮汗如雨，累了便躲在樹蔭下休憩；柳樹姑娘的長辮子下隨時都能見到歇涼、看書的小伙伴。操場邊的草地酥酥軟軟的.，幾株嫩嫩的蒲公英在風(fēng)中隱約閃動，泛著一點(diǎn)淡黃，使人心生幾分涼意，安閑又自在。
秋天的校園是金色的。金黃金黃的銀杏葉，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉，像一枚枚郵票，郵啊郵啊，郵來了秋天的涼爽。同學(xué)們在樹下掃落葉、做游戲，追逐著、尋找著秋天的希望。天空高高的，藍(lán)藍(lán)的，偶爾有一群小鳥在空中飛過，仿佛在為孩子們歡歌。
冬天的校園是快樂的。大雪給校園里枯枝敗葉鋪上了一層厚厚的棉被，松松軟軟的。同學(xué)們穿著五顏六色的羽絨服在寒風(fēng)中堆雪人、打雪仗。晶亮潔白的雪花在高空中翩翩飛舞，陽光穿過云層照射著大地，快樂的校園里瞬間升溫了。
校園即景作文 30
清晨，我第N次踏入熟悉的校園，但卻是第一次用深情的目光關(guān)注校園里的一草一木。
綠色的塑膠地面上，飄落著一片片的黃葉，就像綠色的地毯上，印著一個個金色的小巴掌。有些凄涼，也有些凄美。再過幾天，估計就看不到這樣的景象了。你看，操場西邊的那排大楊樹上，已經(jīng)沒有幾片黃葉了，特別引人注目的是最南邊那棵大楊樹上的鳥巢。看到有小鳥飛進(jìn)飛出，使人不禁產(chǎn)生一種莫名的感動。
校園里，最有姿態(tài)的當(dāng)屬操場南邊那棵獨(dú)一無二的龍爪槐了。它不是最高的，也不是最壯的，但卻是我想花最多心思最多筆墨著力要描寫的一棵樹。它碗口粗的樹桿大約三四米高，頂著一個直徑大約兩米的扁圓形的樹冠，好似一個大蘑菇，又似一頂遮陽傘。有一次，我還發(fā)現(xiàn)它投在地上的影子，就像一個被切了一半的.花生米。炎夏時節(jié)上體育課，它的下面可是我們的樂園，當(dāng)然也是我們爭搶的地盤�，F(xiàn)在，雖然已經(jīng)進(jìn)入了寒冷的冬天，百花凋零，萬木蕭條，但是這棵龍爪槐與它身旁的梧桐樹形成了顯明的對比。梧桐樹已經(jīng)禿了，一葉不留。而它上面的葉子竟然還那么密，那么綠，也不知這樣的密和綠還能堅守多久。
學(xué)習(xí)了快五年的校園，對里面的一草一木，我是熟悉得不能再熟悉了，但卻是第一次感到它們是那么的有情有義。
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