相交的平行線_初中記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的相交的平行線_初中記敘文，歡迎大家分享。

　　愛是什么，我試圖尋找。當我找到時，我發(fā)現我長大了。

　　——題記

　　我懷疑著我不曾擁有過愛，我發(fā)瘋似的尋找。后來我找到了，但卻迷茫了，這是同一的愛嗎？就像平行線一樣沒有交點……

　　畫面一：滿布陰云的天空，金色的閃電不斷驚下，轟雷不規(guī)矩的翻騰。瞬間，瓢潑大雨嘩啦啦的掉著，整個縣城籠罩在煙雨之中，真像在仙境中。環(huán)境雖美，街上人卻不領情，各個都行色匆匆，都想早一點回家。這時，一陣談笑聲從遠處傳來，一高一矮兩個身影出現在遠處。近了，更近了，原來是一對母女倆，她們絲毫沒有匆忙之色，女兒不斷說著學校的趣事，母親側頭微笑的聽著，不時還說上幾句，銀鈴般的笑聲不時傳來，真是甜蜜的母女呀！看上去好象沒什么異常�？勺屑氁豢�，母親手中的傘不停的向女兒傾斜著，傾斜著。母親身體的一半已經濕透了，醬紫的嘴唇不斷的顫抖著，女兒身上清清爽爽的，沒有一絲雨點�？吹竭@副圖，我無語……

　　畫面二：春光明媚的早晨，一個美麗安寧的公園里，人們安詳聊天，有些還練起太極拳，真是美妙的早晨。這時，一聲響亮的啼哭聲打破了這美好的氛圍，看！一個大約6歲的小男孩坐在地上放聲大哭，他的面前有一張雪糕包裝紙，與周圍的環(huán)境格格不入。他手中握著一根快要化了的雪糕。他前面是他的爸爸，身穿名牌西服，系著筆挺的領帶。他對那小男孩嚴厲的說：“孩子，快把包裝紙撿起來！”那個小男孩手中的冰棍快全化了，一滴一滴地滴下來。他說：“不好不好！丟張紙沒什么關系呀！”爸爸嚴厲地說：“你看，這里多美啊，我們丟的這張紙已經污染了環(huán)境，我們應該要保護環(huán)境才能更好地生活呀！”小男孩似懂非懂地點點頭，撿起紙向遠處地垃圾筒跑去。孩子笑了，爸爸笑了，大家都笑了，都向這個小家伙豎起大拇指。看到這副圖，我還是無語……

　　兩種不同又相同的愛，就像相交線永不相交，可這兩種愛最后還是相交了，這是為什么呢？

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