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愛的傳遞作文

時(shí)間:2024-07-13 01:14:06 愛的作文 我要投稿

愛的傳遞作文(集合15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的愛的傳遞作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

愛的傳遞作文(集合15篇)

愛的傳遞作文1

  往事一件件在我心中回返,它們傳遞著愛,無窮無盡的愛。

  這些往事傳遞著母愛。記得那一年,我發(fā)高燒,并且一直高燒不退。母親急得像熱鍋上的螞蟻。白天,她帶我去醫(yī)院打了點(diǎn)滴,又帶我回家去睡了覺。晚上,見我體溫沒有下降,她便給我調(diào)藥。她把鬧鐘調(diào)到四點(diǎn)。四點(diǎn)時(shí),她又給我量體溫,可是體溫絲毫沒有變化。于是,她把衣服給我穿好,馬上帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生又給我打起了點(diǎn)滴,我躺在床上睡著了,而母親在床頭望著那一滴一滴的藥水。這種事也許會(huì)被人認(rèn)為很普遍,但對(duì)于我不同,因?yàn)槲液苌偕厢t(yī)院,一般吃點(diǎn)兒藥就好了。

  這些往事也傳遞著父愛。我的父親一向很不愿意做那些苦活。可是為了掙錢,為了家庭,他不得不做了。父親天天扛著三、四十斤的水上下樓。而且樓層很高,有的在八樓。可是不管樓層多高,都要給客戶送去。而且每天都會(huì)很忙,也會(huì)忙到很晚。每天那一滴滴辛苦的汗水讓人感到無比的辛酸。

  這些往事還傳遞著友愛。記得五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中“兵力大損”。在跳高比賽中,我們班的一名男同學(xué)摔倒了手。在跑步比賽中,我們班的一名女同學(xué)把腳拐到了。我們班的'同學(xué)紛紛陷入悲傷之中。一放學(xué),班上的同學(xué)就成群結(jié)隊(duì)的去看望他們。大家都能感受到這個(gè)班級(jí)是團(tuán)結(jié)、友愛、互助的,是傳遞著大愛的,是無私的。

  各種各樣的往事傳遞著許多人的愛,這些往事只為了說明一個(gè)字,那就是—愛。是愛讓人與人之間的關(guān)系更密切,是愛拉近了人與人之間的距離,是愛使我們結(jié)識(shí)。

愛的傳遞作文2

  我是一個(gè)快遞包裹,里面裝的是剛從菜園里采摘的新鮮蔬菜和一大瓶手工制作的辣醬,這是一位南方的母親寄給在北京工作的女兒的。

  年過半百的母親在里面放了好多東西,她的動(dòng)作小心翼翼地,一邊封口一邊自言自語:囡囡昨天跟我說,她在外面挺好的,就是想吃我做的辣醬。說她現(xiàn)在能掙很多錢,讓我不要再在外面工作了。唉,其實(shí)我都知道,我都知道她那是心疼我,但我這不想著我多干一點(diǎn),她在外面就可以輕松一點(diǎn),F(xiàn)在的社會(huì)是真方便啊,今天寄給她,過兩天她收到了就可以吃了。我不知道她在跟誰說話,但屋里也沒有別的人了。她用顫顫巍巍的手在我身上寫下了易碎物品,輕拿輕放,之后小心翼翼的交給快遞員,我看到她的最后一眼,是她笑著看著我,仿佛看著她的女兒一樣。

  歷經(jīng)兩天,我終于到達(dá)了女兒的.手里。她很年輕,開學(xué)地把我抱回了家。我媽這是給我寄了多少東西!好沉!邊說著,她拿起一把剪刀,利落地打開我,把我身上的標(biāo)簽撕掉,將里面的菜放入冰箱,又將層層包裹的、完好無損的一大瓶辣醬拿出來。太香了!這么多!完全是記憶中的味道。她小心地用筷子沾了一點(diǎn),一邊吃一邊咂舌,那淺嘗輒止的樣子讓我都想嘗一嘗這辣醬的味道。不知道為什么,我想起了寄出我的那位母親,想起了她那溫柔的笑容,如果她看到女兒的樣子肯定會(huì)非常的滿足,笑容也會(huì)更燦爛吧。

  我的思緒漸漸蔓延,我最后的記憶,停留在女兒與母親通話時(shí)說笑的樣子,她們的影子漸漸重疊,而我完成了我的使命,給女兒帶去了母親對(duì)她的愛與牽掛,可以休息了

愛的傳遞作文3

  愛是什么?爸爸說:“愛是幸福!”媽媽說:“愛是善良!”爺爺說:“愛是孝順!”朋友說:“愛是歡樂!”我說:“愛嘛,就是天長地久的友情!”

  記得在一個(gè)炎熱的下午,突如其來的暴風(fēng)雨成了校園的不速之客!岸b忊,叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了。同學(xué)們有的抄作業(yè),有的收書包,還有的掃地……

  當(dāng)我邁出教室的那一刻,才發(fā)現(xiàn)天空早已下起了傾盆大雨。許多同學(xué)都用雙手蒙住腦袋,盡量不被雨淋濕。唉!這天氣!誰能想到,在一個(gè)炎熱的下午居然會(huì)下起雨呢?當(dāng)我還猶豫要不要像其他同學(xué)那樣做一只“落湯雞”時(shí),不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一把粉紅色的小傘,從傘里探出了一個(gè)熟悉的小腦袋,是倪嘉瑩!她對(duì)著我的方向,使勁喊:“可欣,等等,我過來接你!”她的聲音夾著春雨的聲音,像一首美妙的交響曲,在校園的空中回蕩。

  我們支著小傘,相互依偎著前行。走了一小段,街邊有一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小身板映入我們的眼簾,看得出,她是冒著“雨彈”沖到這邊來的,她就是我們班身體最弱的馮湯詩琦。我們相視一眼,很有默契的挪了挪身子,讓瘦小的詩琦站到了雨傘中間。雖然三個(gè)人擠在一把傘里,確實(shí)很擠,但我們能感受到對(duì)方的體溫,一股暖流淌入我們的.心田。我們?nèi)吮С梢粓F(tuán),冒著大風(fēng)雨,艱難的前行。不經(jīng)意中,我發(fā)現(xiàn)那把傘是斜向我這邊的,嘉瑩那件單薄的格子襯衫已經(jīng)濕了大半邊,我把傘推了推,她什么也沒說,只是又把傘推回來。我雖然只是回她一個(gè)微笑,心里卻為她寫下了一首簡(jiǎn)短而又特殊的小詩:

  朋友,

  如同一根蠟燭,在你寒冷時(shí)為你點(diǎn)亮。

  朋友,

  如同一位導(dǎo)師,在你迷茫時(shí)為你解愁。

  朋友,

  她一定會(huì)和我分享快樂,我們一起歡笑。

  她也一定會(huì)和我訴說苦衷,

  我們一起同舟共濟(jì),同甘共苦。

  朋友,

  你永遠(yuǎn)是我心中傳遞愛的小小傘!

愛的傳遞作文4

  書本里夾著一枚來自深山的小小紅葉,雖然已經(jīng)收藏多年,但那火紅的色彩卻依然鮮潤誘人。透過陽光看去,它經(jīng)脈分明,通體透紅。正是這枚小小的紅葉,時(shí)時(shí)向我傳遞著愛的溫暖。

  紅葉琴

  從前,很古的時(shí)候,秋風(fēng)乍起時(shí),它們可曾有幸聽過人在樹下奏琴?最古的曲子當(dāng)然是《高山》《流水》了。高山有喬木,流水無知音時(shí),伯牙一砸琴,會(huì)有無數(shù)紅葉飄落成泥嗎?那琴,那被古人用木制成的琴,年輕時(shí)便是一棵樹啊。當(dāng)人的十指彈撥如雨,琴音流淌似水時(shí),那是樹的`另一種生命形式。那時(shí)候,人和樹,怎么能會(huì)如此相通呢?望著這小小的楓葉,我聽到了傳遞友愛的天籟之音。

  紅葉情

  在深秋風(fēng)中緩慢旋落的紅葉,讓我想起了京戲舞臺(tái)上那出慘烈的“霸王別姬”。身著紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍,便在生命舞臺(tái)上輕盈深情地旋轉(zhuǎn)著,旋轉(zhuǎn)著,恰似一片紅葉,在命運(yùn)的風(fēng)中緩緩著地。但求以一己的美麗消亡,換取愛者的生存之路,那一片紅裳,濡濕了古今多少英雄淚水?真正是天地為之動(dòng)容的永恒一幕,接下來便是烏江自刎。至此,樹們又該嗟嘆人類的脆弱了,“無顏見江東父老”,難道如此便有顏見虞姬之魂?李易安自可以“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”,為項(xiàng)羽的英雄氣節(jié)擊掌贊嘆,但虞姬呢,那一片紅裳,算不算白白飄落在地?望著紅葉,我仿佛觸到了那至善至美的悲情。

  紅葉恩

  山谷中的老楓樹仍然伸開它的手掌,我仿佛聽見它們善意的調(diào)侃和嘲笑:“人類是如何經(jīng)受不住疼痛啊,這么年輕就失去了感動(dòng)和愛的能力,只會(huì)躋身于熱鬧中以求麻木和消解生命的疼痛,是多么愚不可及的一群!”心驚于樹的嘲弄,卻不得不承認(rèn)罵得好!明眸皓齒的我們,心已粗糙蒼老,而歷經(jīng)滄桑的紅葉,該是經(jīng)歷了多少次生命的大慟,卻依然維護(hù)住青翠年輕而充滿愛意的心。歲月之秋,紅葉染山,那份生命的高貴,無法與人言語。我望紅葉,紅葉亦望我。藍(lán)天若水,紅葉如魚。我聽見有金屬的聲響,一陣陣愛的溫暖穿越內(nèi)心的深處,漸漸地升起。

愛的傳遞作文5

  又是一個(gè)晚自習(xí)過去了,我拖著疲倦的身軀慢慢的向家走去,一陣突如其來的涼風(fēng),沒等我反應(yīng)過來就已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了一個(gè)噴嚏?斓郊业臅r(shí)候,聽到有兩個(gè)人在說話,好奇的我走向旁邊的一個(gè)草叢,他們兩個(gè)人費(fèi)力的抬著一個(gè)井蓋向前方走去。

  我在心里想著:“他們不是我家樓上的兩個(gè)叔叔嗎?這么晚了,在這里干什么!”就在我想的時(shí)候,井蓋的落地聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我看著他們,其中的一個(gè)人說道:“你回樓上去拿一圈鐵絲,記住要粗的那種,還有一個(gè)螺絲刀。”旁邊的人聽到后立刻向樓上跑去,大概過了十多分鐘,那個(gè)人手里拿著一圈鐵絲向這邊跑來,因?yàn)榕艿奶炱陂g還摔了好幾跤,跑過來后另一個(gè)人立馬結(jié)果鐵絲和螺絲刀向井蓋走去,邊走還便對(duì)他說:“過來幫我拿著井蓋,我要把鐵絲纏上,我現(xiàn)在越來越想不明白他們到底要干什么了!禁不住好奇心,我走了過去向他們問道:“叔叔,你們這是在干什么?”在邊上的叔叔聽到后說:“啊,我們是在把這個(gè)井蓋修好,省得走過的`人老被它絆倒。”說完便和另一個(gè)人搬起井蓋蓋到那個(gè)缺口上,然后又用螺絲刀固定了一下,其中一個(gè)人站起來說:“這下不會(huì)有人再被它絆倒了!”然后又轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說:“小朋友,不早了快回家去吧!”說完便和另一個(gè)人走開了,臉上帶著微笑,好像完成了他本就應(yīng)該做的事情。

  回到家后我躺在床上翻來覆去的想著:“他們?yōu)槭裁匆@樣做?”后來我才明白其中的原因,在這個(gè)社會(huì)上向他們這種充滿愛心的人還是有很多的,他們?cè)趧e人不知道的情況下,默默地向這個(gè)社會(huì)傳遞無聲的愛。

愛的傳遞作文6

  一張普普通通的紙,里面寫著祝福的話。這張紙可能大家看起來十分普通,可在我們心中,它卻是傳遞愛的一張紙,能給一位路人帶來快樂。今天,我們就要當(dāng)一個(gè)傳遞愛的“小天使”,把這一張張傳遞愛的紙送到路人的手中。

  看了這么多,你一定想知道我們要干什么吧!其實(shí),我們是在上活動(dòng)課“送祝福”。

  我們做好了賀卡,準(zhǔn)備送祝福去了!走在路上,我心里有些緊張:送不出去怎么辦?開始送祝福了。可能由于我有些緊張的原因,剛開始我沒送出去一個(gè)祝福的賀卡。看著同學(xué)們都把祝福送了出去,我有些著急:他們都送了出去,我送不出去可就丟人了。于是,我抬起頭,向四周環(huán)視了一圈,一個(gè)“目標(biāo)”—一位阿姨出現(xiàn)在了我眼前。怎么辦,送去吧!可又不敢。不去吧,又丟人。我心里十分矛盾,可沒辦法,不能一個(gè)都送不出去呀!我只得去了。我緊緊地捏住賀卡,手心里都出了汗,還不自然地發(fā)抖,硬著頭皮走上前,強(qiáng)擠出一個(gè)微笑,用有些顫抖的聲音說:“阿姨,您好,我是金筆的學(xué)員,來給您送祝福了”。我一邊說著一邊把那個(gè)賀卡遞給阿姨,心里還想:如果阿姨不要,那我就丟人了。阿姨接過我的賀卡,臉上露出了一個(gè)微笑,“謝謝你,小朋友”。我心里頓時(shí)放松了下來,也笑了笑:“不客氣”。跑到遠(yuǎn)處,看見那個(gè)阿姨笑著又看了幾遍紙上的話,便離開了。看見這一幕,我心里美滋滋的,一是因?yàn)槲覍①R卡送了出去,二是因?yàn)槲业馁R卡給一個(gè)人帶來了快樂。

  那些普通的'賀卡下是同學(xué)們火熱的心,希望這些平凡卻充滿愛的賀卡能夠使更多的人快樂!

愛的傳遞作文7

  今天上午的作文課,老師講了關(guān)于相互關(guān)愛的知識(shí),我情不自禁想起了上個(gè)星期天下午遇到的那個(gè)老奶奶。

  事情是這樣的:那天我和媽媽閑著沒事,就商量著一起去街上散散步,我高興得一溜煙地跑了出去。我在前面跑,媽媽在后面慢悠悠地走。突然,媽媽大喊:“小子!等等!快過來!”當(dāng)時(shí)聽到媽媽這樣喊,我嚇得以為是出了什么大事,便飛快的跑了回去,并氣喘吁吁的問:“媽媽,啥事?那么著急?”“你身上不是有零花錢嗎?拿一元錢買個(gè)創(chuàng)可貼給那個(gè)撿垃圾的老奶奶,你看,她的右手好像劃傷了,正流著血!蔽叶挍]說,就像接到媽媽下達(dá)的“軍令”,飛一般地跑向藥店。

  不一會(huì)兒,我又以“飛”一般的速度拿著買好的創(chuàng)可貼走向老奶奶。還好,她還沒走。但此時(shí),對(duì)于我這個(gè)只有11歲的小屁孩來說,心里多少還是有些害怕陌生人。我心里緊張的“怦怦”直跳:到底該說什么好呢?怎么說呢?我忐忑不安,但最終還是鼓足勇氣走到老奶奶面前,我看見老奶奶滿臉的皺紋,一雙長滿老繭的手,我在想,這是一雙怎樣勤勞的'手呀!看見我走過來,老奶奶卻用慈祥的眼光望著我,并微笑的問我:“小朋友,你有什么事嗎?”“奶奶,您的手受傷了,貼上創(chuàng)可貼,可以防止傷口感染,快速恢復(fù)!蔽乙贿呎f一邊把創(chuàng)可貼雙手遞給了她。此時(shí),她的微笑更加燦爛了,并連聲的說“謝謝你,小朋友”弄的我怪不好意思,此時(shí)感覺我的臉比蘋果還紅!不時(shí)瞟瞟別處,卻看見周圍的人都用贊賞的眼神望著我,我的心情放松下來,開心的連蹦帶跳地走向媽媽,心里比吃了蜜還要甜……

  真是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”呀!今后生活中,我一定會(huì)向媽媽教導(dǎo)我的一樣去多幫助更多需要幫助的人,我想,只要愛心一直傳遞下去,這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更和諧,美好!同學(xué)們,讓我們一起努力吧!

愛的傳遞作文8

  有這樣一位老師,她用她的雙腿換取了四位同學(xué)的生命,她用她的雙腿傳遞了人間的真愛,她就是20xx年感動(dòng)中國杰出人物——張麗莉老師。

  麗莉老師是哈爾濱一所中學(xué)的老師,在一天放學(xué)時(shí),一輛失控的汽車沖向了放學(xué)的同學(xué)們,是麗莉老師在危急中挺身而出,用自己的身體保護(hù)了同學(xué)們,自己卻倒在了車輪之下,造成了嚴(yán)重的傷害,失去了雙腿。

  麗莉老師給我們上了人生最美的一課,就像感動(dòng)中國評(píng)委們說的那樣:麗莉老師失去了雙腿,卻給自己插上了翅膀。讓我們學(xué)會(huì)了許多。讓我們看到了最美老師。

  看著電視上麗莉老師面帶微笑,滿含深情的.擁抱她的學(xué)生,使我不禁想起了我們的費(fèi)老師。費(fèi)老師非常愛我們,她經(jīng)常陪伴在我們身邊,教我們知識(shí),教我們做人。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)及時(shí)給我糾正,給我講道理;當(dāng)我進(jìn)步了,費(fèi)老師會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)我,讓我增強(qiáng)自信心,費(fèi)老師的愛伴隨我成長。費(fèi)老師就跟麗莉老師一樣,用真心、愛心、耐心教育著我們。

  我愛您們,我的老師們!我從您們身上感受到什么是大愛。我們生活在愛的海洋里,卻認(rèn)為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),今天通過觀看感動(dòng)中國這個(gè)節(jié)目,從中學(xué)到了很多很多,讓我深刻感受到要學(xué)會(huì)回報(bào)。我們所獲得的一切不是應(yīng)得的,都是大家無私給予的,我們也要學(xué)會(huì)給予。我們現(xiàn)在所能回報(bào)老師的就是好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,我們每一點(diǎn)進(jìn)步,老師們都會(huì)非常開心,如果每一個(gè)學(xué)生都能做到這樣,那是對(duì)老師最好的報(bào)答。我要學(xué)會(huì)約束自己,不斷的進(jìn)步,好好學(xué)習(xí),好好做一個(gè)小學(xué)生,以此回報(bào)老師對(duì)我的愛。

愛的傳遞作文9

  秋天里的一個(gè)夜晚,一位婦女急匆匆地走向大慶火車站,著急趕最后一列去往泰康的火車。

  “叮鈴鈴”這位婦女的手機(jī)響起來了,他接起電話,只聽電話里傳來了一個(gè)小女孩的聲音,:“喂,媽媽,你怎么沒回家呀?我想你了!”

  “寶貝,媽媽有點(diǎn)急事,你在家要聽話!边@位婦女掛斷了電話,好像生怕女兒?jiǎn)査裁础?/p>

  婦女急沖沖地上了火車,又給自己的妹妹打了電話:“妹呀,爸怎么樣了?好點(diǎn)了嗎?”

  “姐,爸還行,你在哪呢?”

  “我在車上,很快就過去的。”此時(shí),這位婦女眉頭緊皺,馬上又掛斷了電話。原來,那位婦女在沒結(jié)婚前,家住泰康,被嫁到了大慶。婦女的`父親有病了,要去護(hù)理,怕女兒知道,硬說是有事回不來。

  第二天一早,女兒給他的媽媽打了無數(shù)次電話,可他就是不接。終于,有一次電話通了,可傳過來的是自己老姨的聲音:“寶寶,找你媽有啥事啊?沒事別總打電話。”女兒吱唔了半天,撇了撇嘴,無奈地掛斷了電話,躲到一旁,失望地抽泣起來。

  一連好幾天,這位婦女都沒有回來,女兒也沒有給媽媽打電話。

  幾天后,這位婦女突然回來了,帶著女兒一同去了泰康,婦女還流著淚對(duì)女兒說:“孩子,無論如何,你都不要哭,作個(gè)乖孩子。”當(dāng)時(shí),女兒一頭霧水,不知將要發(fā)生什么事,只是勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  來到泰康,這位婦女帶女兒進(jìn)了一家醫(yī)院。到了醫(yī)院,女兒看見了自己瘦得只有骨頭的姥爺,她立刻明白了什么,就大聲哭了起來。雖然婦女已經(jīng)告訴女兒不要哭,但女兒還是不能控制自己。婦女出去了,醫(yī)生告訴他,自己的父親得的是癌癥。

  事后,女兒很少說話。有一天,她忽然對(duì)媽媽小聲說:“媽,姥爺走了,還有我,雖然我還小,但我可以給你快樂,給你愛!眿D女聽后眼角濕了,淚水也止不住地流了下來……

愛的傳遞作文10

  愛,一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人,通過自身的不斷努力,他或許能學(xué)會(huì)文化知識(shí),做到生活自理。但有一點(diǎn),他是很難學(xué)會(huì)的,那就是“愛”!皭邸笔且环N心靈上的溝通,是一種傳遞的特殊信息……愛是一次沒有盡頭的旅行。

  愛是一股風(fēng),隨時(shí)吹來;愛像空氣,無處不在的遍布在天地之間:愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是受過雨水洗禮后的'彩虹,是如此之美,那些受過愛所“灌溉”的人們,有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。

  這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看,但在這部電影中卻又無處不留露出了愛。吳天龍,一個(gè)幸福的孩子,他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍,他的姥爺,則把吳天龍視為掌上龍珠,倍加疼愛,他還有著那有錢的爸媽,一家人的地位可說得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子,所以一家人對(duì)他十分看重。也同時(shí)因?yàn)樘幵谶@種復(fù)雜的家庭背景中,使小小年紀(jì)的他便有了不少的壞毛病,但他的父母、姥爺總是一而再,再而三的放縱他、溺愛他。終于,有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的結(jié)果跟他的家人是分不開的,但那時(shí)已十三歲的他應(yīng)該也會(huì)懂得愛,珍惜這份愛,能夠思考到自己該做什么,不該做什么。

  貧困山區(qū)的孩子們,他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì)上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛,這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無法去衡量他的價(jià)值的。

  然而,我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了,它來自親朋好友、它來自社會(huì)、來自老師、來自身邊的同學(xué)們……如今,這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……

愛的傳遞作文11

  “這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn),這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉……”每當(dāng)我聽到這首歌,我就會(huì)想起小時(shí)候媽媽常常教育我,要有愛心,在我的這十年記憶中,還有這樣的.一段經(jīng)歷。

  記得在四年前的一個(gè)冬天,北風(fēng)呼嘯,漫天飛雪,一夜之間雪給大地鋪上了白地毯,給松樹披上了白棉襖。在這嚴(yán)寒中,有一位默默無聞的老爺爺每到下雪都堅(jiān)持給我們小區(qū)的人們掃雪,給行人車輛帶來了很大的幫助,他就是我們豐登路東方樂園步行街8號(hào)樓一單元的張爺爺。張爺爺很勤勞,無論是寒冬酷暑,他都早早的起來,為他的“小花園”澆水、施肥,他的小花園里的蔬菜可多了,有辣椒、花生、蔥、大蒜,只要能種在小花盆里的,在他那里都能看得見。他還經(jīng)常在樓下鍛煉身體,所以身體顯得非常棒。他就是用這強(qiáng)大的身體和勤勞的精神每年都為我們小區(qū)的人掃雪的。但是命運(yùn)不公,就在20xx年那年,張爺爺?shù)昧搜奂,上帝沒有把一雙明亮的眼睛給他,讓他永遠(yuǎn)的成為了盲人。他再也不能栽花、種花,也不能早早的起來鍛煉了,就連走路也需要人攙扶了。媽媽得知消息后告訴了我們,我們一家都很同情張爺爺,于是我產(chǎn)生了想法:“我像爸爸、媽媽提議,如果有機(jī)會(huì),我們也要向張爺爺那樣為人們掃雪,我要讓張爺爺?shù)膼蹅鬟f下去。”可就在當(dāng)年,又下了一場(chǎng)鵝毛大雪,我的掃雪計(jì)劃就正式開始了。

  那天,我和爸爸、媽媽帶著掃帚又從別人家借了一把鐵鍬,我們開始干活了。我和媽媽在前面掃雪,爸爸在后面把掃好的雪堆成高高的“雪山”,別看這掃雪簡(jiǎn)單,做起來還真累人,我們每個(gè)人都脫去了棉襖,我們從下午1點(diǎn),一直忙到天黑,才掃出一條供人們走的路?吹轿夷転闋敔攤鬟f愛心,讓人們走在我們掃的路上,心里像吃了蜜一樣,別提多開心了!

愛的傳遞作文12

  愛是冬日里溫暖的陽光,愛是一首首精致的小詩,愛是清晨里的第一縷清風(fēng)。愛的詮釋與定義很多,像滿天繁星一樣數(shù)不清,每個(gè)人對(duì)于愛的表達(dá)與付出也是各不相同的,那么愛是什么呢?愛是冬日里的一句關(guān)懷,愛是悲傷里的一句撫慰,愛是每天耳邊的一句嘮叨!

  從二年級(jí)開始,我認(rèn)識(shí)了我們的班主任王老師,王老師是一位和藹可親的人,她對(duì)待我們,勝過對(duì)自己的孩子。在學(xué)習(xí)上她總是對(duì)我們要求嚴(yán)格,一絲不茍。而在課間,她卻一個(gè)大孩子一樣,和我們一起玩耍、嬉戲。

  那年冬天給我們班分配清潔區(qū)的時(shí)候,給我分配到的任務(wù)是每天擦干凈兩個(gè)窗臺(tái)和玻璃,這個(gè)任務(wù)可以說是最好打掃的,也可以說是最難打掃的,如果在夏天是最好不過的了,可是冬天呢?在寒冬的一天早晨,我小心翼翼地端來一盆水,可手剛放進(jìn)去,就由不得縮了回來,因?yàn)樗淞,我的手受不了了。我?qiáng)忍著好不容易擦完了,但是因?yàn)樘鞖馓^寒冷,剛剛擦過的窗臺(tái)上又結(jié)了一層薄薄的冰,我的心里難受極了,心也像這冰一樣將要被凍結(jié)。就在這時(shí),王老師走了過來,她和藹地看著我,關(guān)切地問我怎么了。我看她眼神里充滿了焦急,便怯生生地講給了她聽。王老師沉默了一會(huì),用她那溫暖的大手,緊緊地握住我冰冷的小手。一下子,我感覺有一股暖流從我的心間淌過,我那即將被凍結(jié)的心,被老師溫暖的`大手瞬間融化了,我感受到了這默默的愛,這就是老師對(duì)學(xué)生的愛!那冬天里寒冷的早晨,我卻感覺到春天馬上就要來臨了!

  人們常說,父愛如山,母愛如水,那老師對(duì)學(xué)生的愛像什么呢?只有學(xué)生能夠深刻體會(huì)到,老師用她一顆無私的心,將這種愛無聲地傳播!

愛的傳遞作文13

  秋日的第一縷陽光照在醫(yī)院外面的花壇上,漸漸地,周圍的霜融化了。一陣清風(fēng)拂過,水珠從葉尖滑落,桂花的香氣開始逐漸地彌漫開來……

  醫(yī)院里面很靜,靜得似乎能聽到葉子從樹梢上飄落的聲音。我走到媽媽病房前,躡手躡腳地推開房門——

  媽媽躺在床上睡著了,嘴角還帶著淡淡的微笑,很恬靜。爸爸一只手握著媽媽的手,另一只手枕著腦袋,眉頭緊鎖著,伏在床沿也睡著了。陽光悄悄地灑了進(jìn)來,溫柔地氤氳在病房里……

  似乎是我的走動(dòng)驚醒了爸爸。他直起腰,然后輕輕地捶了捶背,然后無限愛憐地看了媽媽一眼,便走出來,順勢(shì)把我也拉出了門外。

  看著爸爸布滿血絲的'眼睛,我不禁有些心疼地問:“爸,怎么不在陪護(hù)床上睡?”爸爸一邊打著哈欠一邊說:“我夜里睡得沉,你媽有什么事又不肯叫我,我這樣睡,她一動(dòng)我就醒了!薄芭,這樣啊!”我應(yīng)了一聲。

  陽光緩緩地在走廊里熏染,暖暖的。

  爸爸去買早餐了,我快步走回病房。媽媽已經(jīng)醒了,見到我,笑著朝我招招手:“來,兒子,快過來給媽媽捏捏腿,趁你爸不在!

  我著急地問:“媽,你怎么了?腿不舒服?”

  “沒有,”媽媽笑了笑,“是你爸昨晚伏在床沿睡著了,看他睡得那么香就沒叫醒他,所以一直沒敢動(dòng),腿都麻了……”

  陽光在媽媽的發(fā)絲間跳躍,折射出滿臉的幸福!

  給媽媽捏著腿,想起了爸爸媽媽的種種恩愛,想到了《詩經(jīng)》中的那句“執(zhí)子之手,與子偕老”……我發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽之間有一根線——傳遞愛的導(dǎo)線,雙向的。

  “怎么了?”媽媽用手在我眼前晃了晃。

  “沒……沒什么”我回過神來,“媽,你對(duì)爸真好。”

  媽媽“撲哧”地笑了出來,笑得很甜很甜……

  一陣微風(fēng)吹來,病房里瞬時(shí)彌漫著桂花的氣息。我朝窗外望去,陽光鋪在桂花樹上,金黃璀璨,恍惚間似乎有一只蝴蝶飛過。我笑著拍了拍頭,秋天哪來的蝴蝶?是落葉吧,我想它要把愛傳遞給泥土吧!

愛的傳遞作文14

  含著金鑰匙出生的我們,呱呱落地,父母就把他們所有的愛都投放到了我們的身上,他們通過言傳身教傳遞他們無微不至的愛。

  我的媽媽一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí),她教給我很多學(xué)習(xí)的好方法。為了提高我的學(xué)習(xí)積極性,媽媽給我的學(xué)習(xí)制訂了獎(jiǎng)勵(lì)措施,每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),我就可以買任何一本我喜歡的書。

  有一次,我在考試中取得了好成績(jī),我興高采烈地告訴了媽媽,媽媽答應(yīng)我雙休日帶我去書店買書。書店里的`書各式各樣,琳瑯滿目,有各種教輔材料,也有我心儀已久的全套《丁丁歷險(xiǎn)記》,更有許多天文地理的彩圖版書籍。我左挑右選,愛不釋手,實(shí)在不知道該舍棄哪本書。媽媽提醒我:“你這次的成績(jī)只可以挑選一本書!”我暗自吐了下舌頭,心想:媽媽可真嚴(yán)厲,考到95分才能換一本課外書?墒俏铱戳诉@本又想要那本,看了那本又想要這本,矛盾極了。媽媽看出我心里的糾結(jié),笑著說道:“這樣吧,你喜歡的這兩本書,都買了吧,不過記住,你欠了一個(gè)95分,記得要還哦。”“耶!”我比了一個(gè)勝利的手勢(shì),拿了一本《貓武士》和一本《圖說世界》;氐郊,我便興致勃勃地看了起來,書中的每一個(gè)寓言故事都告訴了我們一個(gè)人生的道理,無盡的知識(shí)促使我在學(xué)習(xí)中不敢有任何的懈怠。現(xiàn)在,我的書越積越多,連我專門的書架都放不下了!

  通過各種各樣的書,我又增長了許許多多在課堂上學(xué)不到的課外知識(shí),我把這些知識(shí)融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中,又可以武裝出優(yōu)秀的成績(jī),達(dá)到雙贏的目的。媽媽非常愛我,教育著我和書做朋友,徜徉在書的海洋中,我感受到知識(shí)的力量,也體會(huì)到這些書所傳遞的濃濃的愛。

愛的傳遞作文15

  無論是遠(yuǎn)古,還是近代,愛感染了一代又一代人,愛被一代又一代的人傳遞,永不間斷。因此,有不少文人贊美愛。唐朝孟郊被母愛深深感動(dòng),寫下了《游子吟》至今還廣為流傳,其中“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”最能表達(dá)母愛之偉大;現(xiàn)代作家吳玉章這樣評(píng)價(jià)熱愛祖國的人們:“能夠獻(xiàn)身于自己祖國的事業(yè),為實(shí)現(xiàn)理想而斗爭(zhēng),這是最光榮不過的事情了”。這些都是永垂不朽的愛,是氣壯山河的愛,而在我們身邊常常發(fā)生一些淡如清水的愛,不著痕跡的愛,純潔無瑕的愛……這些愛來自不同的對(duì)象,有各種內(nèi)容和方式。

  記得有一次我騎自行車去舅舅家,距他家還有二三里地的.地方,有一段土路,因?yàn)榍疤煜掠,路面很泥濘,騎自行車不好通過。我把自行車放在了靠路邊的村民家里。下午返回推車時(shí),我給這戶人家看車費(fèi),這戶人家說什么也不要,我就獻(xiàn)上了一句“謝謝”。這戶人家還夸我是個(gè)懂事的孩子。 從此以后,別人因種種原因把車寄存在我家時(shí),我都沒有拒絕過,也沒有收過一分錢的看車費(fèi)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己也是愛的傳遞中的一員,這也算是對(duì)曾經(jīng)幫我看過車的那戶人家報(bào)答的一種方式。

  現(xiàn)在,在我們的班級(jí)里也到處充滿了愛心,在做數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí),就會(huì)有一個(gè)人來幫助你分析題意,給你講解,知道你會(huì)為止,這個(gè)人就是我們辦的數(shù)學(xué)課代表;在你抄襲作業(yè)時(shí),有一個(gè)人會(huì)來提醒你,但有時(shí)還會(huì)遇到某些同學(xué)的吵罵,盡管如此,她也無怨無悔,她就是我們的班長。在我們班里像她們倆那樣的人越來越多,我們的班風(fēng)也越來越好。

  人世間的愛是無窮無盡的,光講述自己身邊的也講不完,有人這樣稱贊“愛”:

  愛是黑暗里的燈塔,

  照亮了迷途的眼睛;

  愛是生命的源泉,

  澆灌了饑渴的心田;

  愛是人間的春風(fēng),

  喚醒了沉睡的靈魂;

  愛是正大無私的奉獻(xiàn),

  愛是永世相傳的溫暖!

  在此,我呼吁大家:報(bào)答自己的恩人,敞開你我之心,伸出你我之手,心與心相連,手與手相牽,將愛心傳遞,讓愛意蔓延!

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