實(shí)用的讀后感的作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《笑貓日記之藍(lán)色的兔耳朵草》講的是笑貓找到虎皮貓后,發(fā)現(xiàn)虎皮貓的耳朵聾了,于是聽(tīng)從老老鼠的建議,上藍(lán)山尋找兔耳朵草。他歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了兔耳朵草,卻一時(shí)疏忽,不小心兔耳朵草被幾只饞嘴的兔子吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰,但是綠毛龜給他說(shuō)了一番話,笑貓心中又充滿了希望。于是奇跡發(fā)生了,虎皮貓的耳朵好了!
讀完這本書(shū),我的眼淚嘩嘩的.流。我被笑貓的真愛(ài)和堅(jiān)持的精神感動(dòng)。笑貓為了虎皮貓的耳朵,也為了他們的幸福,不管路途有多么危險(xiǎn),也不管路途有多么遙遠(yuǎn),他總是那么堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)果,他的故事感染了路上的每一個(gè)障礙,是他順利地采到了兔耳朵草。我覺(jué)得有沒(méi)有兔耳朵草不重要,虎皮貓吃不吃兔耳朵草也不重要,重要的是綠毛龜對(duì)笑貓說(shuō)的那番話:“只要心中有愛(ài),就一定會(huì)有奇跡!”就因?yàn)樾ω埖男闹杏袑?duì)虎皮貓的愛(ài),所以枯樹(shù)發(fā)芽,鐵樹(shù)開(kāi)花,奇跡發(fā)生了!
“只要心中有愛(ài),就一定會(huì)有奇跡!”這也是我最后想說(shuō)的。希望每個(gè)人心里都要有愛(ài),這樣世界才會(huì)變得更美好!
讀后感的作文 篇2
近期,我迷上了曹文軒教授的書(shū)。其中,我最喜歡的是《草房子》。
這本書(shū)的主人公幾乎都有不足,比如:陸鶴天生不長(zhǎng)一根頭發(fā);紙?jiān)率悄赣H私生的……
書(shū)的主要內(nèi)容是桑桑小學(xué)六年的生活。桑桑是一個(gè)調(diào)皮的男孩,有一次為了給鴿子做新家,拆掉了家里的'碗柜,給鴿子當(dāng)家,結(jié)果挨了一頓打?缮I2婚L(zhǎng)記性,過(guò)了還沒(méi)幾天,“舊病復(fù)發(fā)”扯下爸爸老媽房間里的蚊帳,剪成一塊很不錯(cuò)的“漁網(wǎng)”。
最感人的故事還是數(shù)最后一章。因?yàn)樯IK阶阅贸霭职值莫?jiǎng)品——筆記本,供自己隨意使用,所以被爸爸打罵了一頓?焖X(jué)的時(shí)候,桑桑脖子疼,原來(lái),桑桑脖子腫了,就因?yàn)檫@個(gè),父子倆千辛萬(wàn)苦,終于找到了治病的配方,從而治好了桑桑的病。
讀了這篇小說(shuō),我感覺(jué)桑桑小學(xué)的六年是他生命的開(kāi)始,是他接受教育的開(kāi)始,桑桑以后會(huì)遇到更多挫折,希望他走向成功!
讀后感的作文 篇3
今天,我閱讀了美國(guó)著名女作家白涅德夫人的杰作——《小公主》。
這個(gè)故事主要講了:一個(gè)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的“小公主”,突然淪為一文不名的小女傭。在殘酷的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)下,她還能維持公主的風(fēng)度嗎?又是什么樣的奇跡,令她重拾幸福的呢?這個(gè)故事的主角是撒拉.庫(kù)爾。她是一個(gè)印度軍官的女兒。撒拉.庫(kù)爾七歲時(shí)被送往倫敦上學(xué)。她很聰明,想象豐富,常常自己編故事給同學(xué)聽(tīng)。撒拉具有崇高的風(fēng)度和仁慈的性格,同學(xué)們對(duì)她像女王般的尊敬。后來(lái)父親的事業(yè)失敗了,的熱病去世了。從此撒拉.庫(kù)爾開(kāi)始過(guò)著悲傷的生活,可是夢(mèng)幻般的奇跡卻發(fā)生在撒拉的`身上……
幾年來(lái),有一位驕傲,喜歡欺負(fù)同學(xué)的陰險(xiǎn)少女一直在和撒拉作對(duì),他就是拉比亞。她原來(lái)是學(xué)校的女王,撒拉來(lái)了之后,她的地位被撒拉占去,惱羞成怒,時(shí)常對(duì)撒拉毀謗和譏笑。這本書(shū)教育我們遇到困難不能害怕要勇敢地去面對(duì),讀到這兒,我便想起了我以前貪玩,怕苦,只肯做完老師布置的作業(yè)。如果媽媽再讓我做點(diǎn)兒練習(xí),我就會(huì)一臉的苦相對(duì)媽媽說(shuō):“老媽,也太多了吧!”現(xiàn)在想起來(lái),覺(jué)得我根本就不能跟撒拉比。因?yàn)樗B那么大的困難都能承受,何況我只是做一些練習(xí)呢!這本書(shū)對(duì)我的教育很大,對(duì)我的幫助很大,這是本好讀物!
讀后感的作文 篇4
暑期漫長(zhǎng),應(yīng)過(guò)的快樂(lè)而充實(shí),選幾本好書(shū)讀,是最明確的選擇了。
在我讀過(guò)的書(shū)中,我覺(jué)得最有趣的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》,它的作
者是我們喜愛(ài)的著名兒童作家——楊紅櫻女士。
這本書(shū)主要講的是六(三)班的四個(gè)壞小子——H4,在一家肯德基店里碰
到了一位美女——米蘭,便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。
書(shū)中的H4雖然是學(xué)校公認(rèn)的調(diào)皮鬼,許許多多的老師都不愿意教他們,他們的活潑被稱為不守紀(jì)律;動(dòng)腦筋被稱為耍小聰明;好玩被稱為不愛(ài)學(xué)習(xí)……但是他們的心地是善良的、勇敢的,值得夸贊的。
米蘭是為教學(xué)有方的老師,他不是嚴(yán)格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí),而是讓他們自覺(jué)學(xué)習(xí),雖然一次的死魚(yú)事件與H4無(wú)關(guān),米蘭誤會(huì)了他們,但誰(shuí)會(huì)想到,一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠(chéng)的'道歉;沒(méi)有校長(zhǎng)的同意,私自帶學(xué)生去踏青;家訪是送禮物;教學(xué)生打架——用自己的力量保護(hù)自己……
這本書(shū)讓我們明白了,什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。
讀后感的作文 篇5
《飛向人馬座》是中國(guó)兒童文學(xué)家鄭文光寫(xiě)的科幻小說(shuō)。
15歲的邵繼來(lái)是個(gè)上海姑娘,寒假里,她來(lái)到了航空城,和繼恩,亞兵一起去完成“東方號(hào)”的最后一次檢查工作。就在霍工程師走的一瞬間,敵人偷偷潛入了操縱室,合上了發(fā)射宇宙飛船的閘盒。三個(gè)特殊的乘客在風(fēng)雪交加的夜晚,飛向了白雪茫茫的夜空。
他們到宇宙空間,可是赫然出現(xiàn)的大字無(wú)疑于無(wú)情的宣判,宇宙船沒(méi)了燃料貯量,從此就在宇宙中游蕩,直到一切貯藏的食物都消耗完畢。
但他們沒(méi)有放棄,在宇宙這個(gè)無(wú)情而又充滿神秘的`空間里,在沒(méi)有燃料貯備的情況下,他們依然堅(jiān)持著,他們不僅在宇宙船里靠晶體片自修了自已喜歡的課程,而且還發(fā)現(xiàn)了黑洞,靠黑洞在關(guān)健時(shí)刻為宇宙船提速。
在九年的飛行中,地上的人們,霍工程師,邵工程師制造出“建造號(hào)”,去宇宙號(hào)完美對(duì)接。
這則故事告訴我們只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,再難的事也會(huì)被克服。我是一個(gè)有困難就后退的人,小時(shí)候的我喜歡上了鋼琴,剛開(kāi)始的曲子很簡(jiǎn)單,一彈就會(huì),我信心實(shí)足,原來(lái)彈琴這么簡(jiǎn)單,可是現(xiàn)在曲子越來(lái)越難了,我有點(diǎn)想放棄,可是爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“現(xiàn)在曲子難了就想著后退放棄,以后人生的困難多著呢,人生要有困難才精彩,堅(jiān)持就是勝利!” 正因?yàn)檫@樣,我把彈琴堅(jiān)持了下來(lái)。
在各個(gè)行業(yè),都是這樣,警察叔叔在工作崗位上,因?yàn)閳?jiān)持,在馬路上執(zhí)勤,使得路上的交通更加通暢。環(huán)衛(wèi)工人,不管多臟多累,多么酷暑多么寒冷,因?yàn)閳?jiān)持,用自已的雙手,打掃出整潔干凈的馬路…………
因?yàn)閳?jiān)持,世界變得越來(lái)越美好。
讀后感的作文 篇6
《小房子》內(nèi)容概要:小房子每天站在山岡上看風(fēng)景,除了日月星辰和四季的變化,小房子還看到鄉(xiāng)村的景物隨著挖馬路、開(kāi)商店、蓋高樓、通地下鐵……而一點(diǎn)一點(diǎn)地改變。結(jié)果,小雛菊和蘋(píng)果樹(shù)不見(jiàn)了,取而代之的是都市的烏煙瘴氣和行色匆匆的人們。
還好,小房子的主人的后代發(fā)現(xiàn)了小房子,把她又移到了鄉(xiāng)下,她又可以靜靜地欣賞大自然的風(fēng)景了……打開(kāi)封面,首先看到的'是上中下三卷反映小房子周邊變遷的畫(huà)。交通工具、人物、建筑物的變化最能說(shuō)明這三卷畫(huà)所要表達(dá)的意思。從馬車到電車、汽車,從馬拉著車到車?yán)R,從原始照明到鄉(xiāng)村間架起的電線桿,從鄉(xiāng)間土路到柏油馬路,人們的生活方式、生活環(huán)境、精神家園發(fā)生著怎樣的巨大變遷? 看小房子就如同在看我的內(nèi)心世界,牽動(dòng)著我對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。還記得在家門(mén)前的小溪中捉泥鰍,記得屋檐下的小燕子嘰嘰喳喳的張著嘴等著媽媽喂食,記得三姐妹騎著一輛自行車上學(xué),記得和小伙伴一起彈珠子、扔沙包~~~那一切似乎就在眼前。作者在創(chuàng)作的時(shí)候一定是將自己和小房子溶為一體了。帶著這樣的情感來(lái)體驗(yàn)鄉(xiāng)村被城市包圍,體驗(yàn)四季變化不再那么分明,體驗(yàn)人們的行色匆匆,體驗(yàn)陽(yáng)光和星月不再。 單是從畫(huà)面的色彩就能深刻的感受到心情的起伏,從過(guò)慣了四季的變遷,到渴望看看城市的面貌,到在城市中日益黯淡,到回歸鄉(xiāng)村,畫(huà)面的色彩從暖到灰到暖,給人以希望。無(wú)疑是在提醒人們,在匆忙的生活中是否應(yīng)該時(shí)不時(shí)停下腳步,問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心、關(guān)心自己的精神家園。
在內(nèi)心的最深處,是否如雜草般荒蕪? 這本書(shū)和《推土機(jī)年年作響》要反映的主旨是一致的,都以一座房子為中心展開(kāi)描述隨著時(shí)光的流逝,小房子周邊的環(huán)境和人物生活天翻地覆的變化,拷問(wèn)人的內(nèi)心,人類究竟要往何處去。不同之處在于,《小房子》細(xì)膩、委婉、優(yōu)美的文字描寫(xiě),能讓孩子單靠聆聽(tīng)就能身臨其境,最大的不同也在于結(jié)尾處,作者呼吁人類返璞歸真、回歸精神家園……
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