記一次精彩絕倫的辯論會(huì)_小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的記一次精彩絕倫的辯論會(huì)_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　朋友，說(shuō)到科技發(fā)展，你認(rèn)為它是弊大于利還是利大于弊呢？這個(gè)話(huà)題，一直被我們班的同學(xué)津津樂(lè)道。于是，上個(gè)星期便有了這么一次辯論會(huì)——科技發(fā)展：利大還是弊大。

　　我是反方的辯手。我們認(rèn)為弊大于利。

　　下課鈴打響，我們迫不及待地圍成一圈——左邊正方，右邊是反方，中間主席。同學(xué)們各就各位，精神百倍。教室里鴉雀無(wú)聲，大家靜靜地等待著辯論會(huì)。

　　上課鈴響，主席宣布，辯論會(huì)開(kāi)始了。先是正方一辯發(fā)言。他認(rèn)為是科技造福了人類(lèi)，如今有太多的科技產(chǎn)品為人類(lèi)服務(wù)，給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)數(shù)便利，好比汽車(chē)讓我們不用再使用雙腳等等。

　　現(xiàn)場(chǎng)的安靜加上攝像機(jī)正對(duì)著他，他有點(diǎn)緊張，陳述地吞吞吐吐。正方的辯手個(gè)個(gè)都為他捏把汗。完后，反方一辯緊接著開(kāi)始陳詞立論，反方一辯的口才特別好，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，一上來(lái)就來(lái)了個(gè)“大震撼”。她認(rèn)為，如今的科技產(chǎn)品無(wú)一不會(huì)污染環(huán)境，像排出的污水、廢氣等等。除此之外科技還會(huì)害了我們。就好比網(wǎng)絡(luò)，如今太多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，騙家長(zhǎng)來(lái)網(wǎng)吧。這不就是科技發(fā)展所帶來(lái)的壞處嗎？

　　她侃侃而談，觀(guān)點(diǎn)邏輯清晰，其他三位辯手都為此感到特別欣慰。

　　雙方各執(zhí)一詞。第一階段立論陳詞結(jié)束后，緊接著進(jìn)入了第二階段——雙方二辯破題反擊，由雙方一、三或四辯解答。

　　正方二辯問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)反方一辯，你剛剛說(shuō)青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，僅針對(duì)青少年啊，還有其他大部分人呢？”

　　反方一辯說(shuō)道：“這個(gè)辯論會(huì)就是針對(duì)青少年，青少年是未來(lái)的希望，他們這樣不都是科技發(fā)展造成的？如果這樣下去，何談祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望？”太好了！我心想，一個(gè)反問(wèn)把他們駁了回去。

　　輪到我了，我說(shuō)：“現(xiàn)在我想提問(wèn)正方一辯，你說(shuō)科技產(chǎn)品造福了人類(lèi)這沒(méi)錯(cuò)，可是科技產(chǎn)品會(huì)毀壞地球。難道人類(lèi)享福比環(huán)境更重要嗎？如果沒(méi)有地球哪來(lái)人類(lèi)？沒(méi)有人類(lèi)又哪來(lái)這些科技產(chǎn)品？”

　　正方一辯愣了會(huì)，站起來(lái)說(shuō)：“我想我們可以發(fā)明能無(wú)危害的機(jī)器來(lái)為我們工作�！�

　　我一聽(tīng)，覺(jué)得這真不“靠譜”便馬上問(wèn)道：“是嗎？泛泛而談?dòng)杏脝�？你將怎么�?shí)現(xiàn)？你看現(xiàn)在多少產(chǎn)品都說(shuō)無(wú)污染無(wú)危害，可哪個(gè)又是呢？”

　　我這一連串的質(zhì)問(wèn)讓他們無(wú)言以對(duì)，正方僵持了好一會(huì)兒。

　　當(dāng)然，反方也有不順利的時(shí)候。我們跟正方說(shuō)如今電腦打印太浪費(fèi)紙，不環(huán)保，這是一大弊處，查資料要用網(wǎng)絡(luò)，打印又要用紙。我們完全可以查找書(shū)籍，從書(shū)中獲取答案。

　　我們自以為他們已經(jīng)啞口無(wú)言了，正暗暗得意時(shí)正方三辯站起來(lái)說(shuō)：“是嗎？那你們桌上擺著的一大堆資料又是怎么回事？”

　　那一瞬間，我的臉“唰”地紅了，我往桌上一看——一疊資料，全是電腦打��！現(xiàn)在輪到我們啞口無(wú)言了！

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　　緊接著又是自由辯論，這里就不描述了，總之更是精彩絕倫，雙方針?shù)h相對(duì)。時(shí)間悄聲無(wú)息地溜走，一陣下課鈴把我們制止住了。

　　激動(dòng)到站起來(lái)的我們也不得不隨著鈴聲輕輕坐了下來(lái)。接下來(lái)是王老師的總結(jié)，她說(shuō)，這次辯論會(huì)比上一次有進(jìn)步，但是缺點(diǎn)就是，我們雙方的觀(guān)點(diǎn)都還不是最強(qiáng)有力能說(shuō)服對(duì)方的，希望以后在準(zhǔn)備材料時(shí)多多用心，還可以用上列數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明。

　　辯論會(huì)是沒(méi)有輸贏的，通過(guò)本次辯論會(huì)，我收獲頗多，辯論會(huì)提高了語(yǔ)言組織能力，三分天才，七分口才，這話(huà)形象地說(shuō)明了口才的重要性。多鍛煉口才，讓自己不斷走向成功。

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