珍貴的東西_小學作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的珍貴的東西_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　過了幾重大山，繞了幾十里小山路，一位來自大城市的年輕老師終于來到了偏僻的小山村，她抬腕看了看手上精致的米老鼠卡通表，已經(jīng)是晚上十點了，這手表是她從大城市里帶來的唯一的時尚的痕跡，她不禁嘆了口氣，為什么派我來這種地方呢？

　　第二天清早，她滿帶著無奈走進了她要支教的小學，“清河小學”。一走進教室，她立刻被三十多個好奇的孩子圍住了。她被這親切的氣氛感染了，開始有些喜歡這里。這時，一個孩子突然驚奇的叫了起來：“老師，你手腕上的表好漂亮喲！”這聲驚叫引起了全班同學的注意，圍著老師爭著要看一看這塊表。白白的表面上有三根如音符般跳躍地針，針下是一個俏皮的米老鼠圖案，表面上鑲嵌著金黃的金屬邊，淡藍的表帶顯得格外鮮亮。孩子們七嘴八舌地叫到：“老師，你能把表送給我們嗎？”她笑了：“好！只要你們用一件最珍貴的東西跟我換�！焙⒆觽兞⒖膛d奮得手舞足蹈。

　　下課后，孩子們議論開了：什么是最珍貴的東西呢？是香噴噴的白米飯？山坡上漫山遍野的花兒？還是難得的新衣裳？這些似乎老師都有，到底最珍貴的東西是什么？一種茫然，一種急切，一種渴望在霎時間占滿了孩子們心靈的全部。正當大家冥思苦想時，嚷了一生“風箏”，孩子們心里豁然開朗起來，風箏，是呀！那時多么珍貴的東西，記得老師沒來以前，以前的老師曾教過一篇課文《理想的風箏》里曾說過：風箏是理想的翅膀��！如果我們送老師一對“翅膀”那不是最珍貴的東西嗎？

　　孩子們一有了主意便開始動手了。為了找做風箏的紙，小強把家里油紙傘拆了下來；為了找更多的竹條，小花跑遍了整座大山……大家把竹條用一人湊點的糨糊黏好，還用干枯的野草捆了一圈。再糊上那竟亮的油紙，最后捆上細細的麻線，一個風箏算有些模樣了。大家都端詳起這可愛又幼稚的風箏來：半透明的油紙，仿佛井里清亮的泉水，柔軟的竹條如少女的發(fā)絲般細膩。這恐怕是天底下最老土的風箏，但卻是孩子們眼中的“明星”。想到即將到手的米老鼠卡通表，孩子們欣喜不已。

　　上課了，學校的舊鐘發(fā)出沉沉的響聲，老師走進教室，嘎然發(fā)現(xiàn)，黑板上掛上一只不怎么精致的風箏，它不如城市里的風箏景致，卻顯得格外別致。老師摘下風箏，放在手中端詳，珍愛不已。然后摘下手表，孩子們發(fā)出驚喜的叫聲……

　　老師望著這風箏，淚水浸潤了雙眼，因為這不只是風箏，更是孩子們純潔的心。她終于明白了，她為什么回來了。

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