雞飛狗跳的生活初中作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的雞飛狗跳的生活初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇1
下課后，凌月不由分說(shuō)的把我拉去WC，路上還跟我探討了一下關(guān)于我想要什么生日禮物的問(wèn)題。我說(shuō)隨便啦，我不在意這些，過(guò)不過(guò)都無(wú)所謂的……
回到教室，猛地發(fā)現(xiàn)課桌上莫名多了一灘水，前面的一位同學(xué)回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)，坐在我前面的吳俊杰干的。
哦，我輕哼一聲，沒(méi)有任何間斷，神色也無(wú)半分變化，隨手拿起吳俊杰桌子上的筆袋，然后擦拭我的課桌，讓水浸入筆袋，把多余的水推到課桌邊緣。桌子上的水漸漸消失，我把筆袋扔回他的桌子上，隨后在座位上坐下，拿出作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
很快，吳俊杰回來(lái)了，他是我們班的搗蛋鬼，看到筆袋“進(jìn)了水”，自然是氣憤極了，于是手持瑞士軍刀（其實(shí)是他從家里帶來(lái)準(zhǔn)備美術(shù)課上用的小刀），嚷嚷著要跟我切磋一下。
我懶得理他，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)。吳俊杰見(jiàn)我半天不理他，說(shuō)：“切，怎么不敢了……”
他的話(huà)有些難聽(tīng)、刺耳，所以我不滿(mǎn)地抬起頭，用鄙夷的眼光瞅了他一眼，道：“像你這種人，活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，不死不活還浪費(fèi)人民幣，我才懶得和你計(jì)較�！�
我的聲音雖然不大，但當(dāng)時(shí)同學(xué)們都忙于寫(xiě)作業(yè)，班上還是比較靜的。所以，我的話(huà)一出，哄堂大笑，隨后響起一片雷鳴般的掌聲。如果我那天穿了裙子，我說(shuō)不定會(huì)站起來(lái)，扯著裙裾，然后半蹲，向所有人行個(gè)禮。
凌月不知道什么時(shí)候來(lái)到我身邊，“曦兒，很霸氣哦，”說(shuō)著她還鼓起了掌，“good，good……”
“過(guò)獎(jiǎng)了�！蔽艺肜^續(xù)動(dòng)筆，卻發(fā)現(xiàn)筆沒(méi)油了，所以想換支筆芯。同桌余博超饒有興致地看完了戲的全程，然后朝我說(shuō)了兩個(gè)字：強(qiáng)悍！
“謝謝！”我依舊面不改色。
這時(shí)上課鈴響了，我無(wú)意地朝余博超那邊望了一眼，發(fā)現(xiàn)他也正看著我。我對(duì)上他的目光，湊近了一點(diǎn)，說(shuō)：“有事嗎？”
他似乎有點(diǎn)尷尬，回答道：“沒(méi)事，我想要你的QQ�！�
“哦。”我接過(guò)他遞來(lái)的紙，在上面寫(xiě)下了QQ號(hào)，然后還給他。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇2
終于到了周末，這幾天都沒(méi)睡好覺(jué)，好像都有黑眼圈了，不行，今天得補(bǔ)回來(lái)。
一覺(jué)睡到自然醒，真是愜意啊……但是很快就出現(xiàn)了一個(gè)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象——肚子很不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)。無(wú)奈，只好起來(lái)找東西吃。
在冰箱里發(fā)現(xiàn)了幾片吐司，拿出來(lái)走到沙發(fā)前坐下，又打開(kāi)電視，哇，這種日子真是美得無(wú)法形容啊……
啊，老媽突然從房間里走出來(lái)，嚇得我忙往后縮了縮。但，我不是被老媽的突然出現(xiàn)嚇到，而是被她今天的穿著震撼了。
看到此景，我腦中浮現(xiàn)了一個(gè)念頭——老媽今天是不是腦子進(jìn)水了，她平常不是特別講究素顏美的嗎……只見(jiàn)老媽一身紅色，妖嬈萬(wàn)分，她的高跟鞋起碼有10厘米長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)特別想問(wèn)一句：媽?zhuān)┻@么高不累嗎，小心摔著。但怕她動(dòng)怒，話(huà)到嘴邊還是咽了回去。
“怎么樣？”老媽在我眼前很矜持地轉(zhuǎn)了一圈，然后問(wèn)道。
“嗯……這個(gè)哪個(gè)，其實(shí)……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么。
“快說(shuō)�！崩蠇層悬c(diǎn)不耐煩了。
“要聽(tīng)真話(huà)還是假話(huà)？”我問(wèn)。
“廢話(huà)，當(dāng)然是真話(huà)�！�
“可是你叫我說(shuō)的啊。”
“嗯�！�
“說(shuō)實(shí)話(huà)，這件確實(shí)不咋地，顏色也不適合您老人家……”我的話(huà)一出，老媽的臉色就變了，看是不妙，只好溜回房間。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇3
清晨，送孩子去上學(xué)。一條一米高的大狼狗“嗖”地從我和孩子中間穿過(guò)去，嚇了我們一大跳�；仡^一看，一個(gè)四十多歲的中年人，正笑嘻嘻地喊：乖，慢點(diǎn)！
我問(wèn)：這條狗是你的嗎？他答：是我的。怎么了？
我說(shuō)：你為什么不拴條繩子，萬(wàn)一咬了人怎么辦？他答：我樂(lè)意，你管得著嗎？
跟他廢話(huà)純屬多余，我從地上撿起兩塊磚頭，把其中一塊狠狠砸到狗身上，狼狗滲叫著跑遠(yuǎn)了。我對(duì)那個(gè)中年人說(shuō)，什么都不要說(shuō)，否則這塊磚頭就砸到你頭上！
他目瞪口呆。我?guī)е⒆幼吡恕?/p>
我承認(rèn)我很野蠻。但對(duì)待野蠻人，磚頭也許是最好的教育。
走在路上，前面有兩個(gè)女子。她們各拎一袋瓜子，一邊談笑著嗑瓜子，一邊天女散花般把瓜子殼扔得四處都是。一陣風(fēng)過(guò)，有幾片瓜子殼飄到我的頭上。我快走幾步，攔住她們說(shuō)：請(qǐng)講點(diǎn)文明，不要隨地扔垃圾。
兩個(gè)女子梗著脖子，看來(lái)并不想搭理我。
我露出兇惡的表情，厲聲問(wèn)：你們聽(tīng)到?jīng)]有？她們嚇壞了，趕緊說(shuō)：聽(tīng)到了。聽(tīng)到了。
我親眼看著她們把瓜子放進(jìn)包里，才讓她們離開(kāi)。
正走著，前面一個(gè)半大小子，蹦蹦跳跳，把手中的籃球狠狠砸向路邊的垃圾箱。“砰”，垃圾箱應(yīng)聲倒下。半大小子正彎腰撿球，我三兩步走到近前，一把揪住他的脖領(lǐng)子，命令道：把垃圾箱扶起來(lái)！半大小子不服氣，起身要跟我動(dòng)手。我一個(gè)絆子將他撂倒，摁住，問(wèn)：你是不是吃飽了撐的？為什么砸垃圾箱？今天你要不向它道歉，我就打斷你的腿！
于是，光天化日下。街頭的行人都看到匪夷所思的一幕：一個(gè)半大小子，向一個(gè)垃圾箱恭恭敬敬地三鞠躬。當(dāng)年《武林外傳》熱播時(shí)，郭芙蓉常說(shuō)的一句臺(tái)詞“世界如此美好，我卻如此暴躁，這樣不好，不好……”迅速成為流行語(yǔ).而本文作者卻反其意而用之.以“世界如此不妙.我才如此暴躁”為題.用看似荒誕的情節(jié)對(duì)不良世風(fēng)進(jìn)行了無(wú)情的鞭撻。如此巧妙的立意，讓文章的批判力與可讀性都得到了極大的加強(qiáng)。
乘公交車(chē)，兩個(gè)醉鬼旁若無(wú)人地吸煙。司機(jī)客氣地提醒：車(chē)上禁止吸煙。
兩個(gè)醉鬼說(shuō)：我們吸煙礙你什么事？你問(wèn)問(wèn)，誰(shuí)不同意我們吸？我說(shuō)：我不同意。
趁他們倆愣神，我一只手拽一個(gè)，猛地把他們推下車(chē)。轉(zhuǎn)身告訴司機(jī)：開(kāi)車(chē)。
公交車(chē)一溜煙走了。從車(chē)窗望出去，看到兩個(gè)醉鬼正跳著腳追趕。
到單位，正趕上開(kāi)大會(huì)。某位領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話(huà)，漫無(wú)邊際，滔滔不絕。其實(shí)誰(shuí)不知道他干過(guò)的那些事，收受賄賂、排擠同僚、花天酒地……還好意思給別人上政治課。
他說(shuō)：今年，我們要開(kāi)源節(jié)流，二次創(chuàng)業(yè)，大家為了同一個(gè)事業(yè)，努力拼搏……我實(shí)在忍不住，大聲說(shuō)：閉上你的臭嘴。你少吃幾頓飯，少出幾趟國(guó)，我們的利潤(rùn)就會(huì)翻番！
讀到這里，你應(yīng)該猜到了——以上事件都是想象的，我一樣都沒(méi)干。我既沒(méi)用磚頭砸狗，又沒(méi)制止女子扔瓜子殼：既沒(méi)把醉鬼推下車(chē)，更沒(méi)當(dāng)面向領(lǐng)導(dǎo)嗆聲。不過(guò)這些事我確實(shí)很想做。世界如此不妙，我才如此暴躁，但最后我都忍了。我有多少時(shí)間和精力跟他們糾纏？我只是想想，想想總可以吧。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇4
今天下午第一節(jié)課是勞動(dòng)與技術(shù)，我們通常稱(chēng)之為勞動(dòng)與技術(shù)。在這個(gè)勞動(dòng)技能課上，老師教我們學(xué)會(huì)用鉤針鉤針編織東西。我從媽媽那里學(xué)會(huì)了在暑假鉤織一些簡(jiǎn)單的物品。所以老師一說(shuō)，我就去勾老師讓我們勾的對(duì)象。
老師看到我熟練地編織她安排的物品，于是對(duì)我說(shuō)：“胡紫薇。你真聰明，能學(xué)！”我說(shuō)：“不是我聰明，是我暑假跟我媽學(xué)的，你一說(shuō)我就知道怎么辦了�！薄芭�，那你就別想鉤了，你可以把它放回家里再鉤�，F(xiàn)在請(qǐng)你出來(lái)幫著教那些不會(huì)織布的同學(xué)，好嗎？”老師這么說(shuō)的時(shí)候，我還沒(méi)站起來(lái)走出座位，好多同學(xué)都過(guò)來(lái)讓我教他們。我說(shuō)：“好的，請(qǐng)一個(gè)一個(gè)來(lái)。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)，理解。等你上來(lái)了，我教的時(shí)候省點(diǎn)功夫，你學(xué)的也快�！睂W(xué)生們立即在我面前圍成一圈。我從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，旁邊的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)著。我一點(diǎn)一點(diǎn)和那個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，一步一步教。他聽(tīng)得很認(rèn)真，學(xué)得很快。不一會(huì)兒，他會(huì)織一小塊。我對(duì)他說(shuō)：“對(duì)，你學(xué)得好快�，F(xiàn)在你可以回去坐在座位上，按照我教你的方法慢慢織。”他說(shuō)了聲謝謝就走了。這一刻，我開(kāi)心得想笑。不過(guò)，我知道現(xiàn)在上課不能這么放肆。于是，我把喜悅藏在心里，繼續(xù)教二班同學(xué)編織。這個(gè)同學(xué)比第一個(gè)學(xué)得快。我想看看我剛才說(shuō)的好不好。讓他們?cè)谝慌钥�，也就是在學(xué)習(xí)，這樣會(huì)縮短實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間。另一個(gè)同學(xué)是我教的，我讓他回去繼續(xù)織毛衣。
老師告訴我們停止編織。她在分配任務(wù)。她告訴我們回家織一個(gè)彩色的胸花，這樣我們的父母就可以看到他們孩子的手有多聰明。老師的作業(yè)剛做完，下課鈴就響了。
雖然下課了，但我不想離開(kāi)座位繼續(xù)編織。到下節(jié)課的時(shí)候，我已經(jīng)織好了一個(gè)彩色的胸花。所有的學(xué)生都渴望閱讀它。我說(shuō)下課看，免得讓老師批評(píng)。
回到家，我把胸花拿出來(lái)給媽媽看。我媽拿著花看著她的臉。
啊，這個(gè)勞動(dòng)技能班真有意思！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇5
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小烏龜，我可喜歡它了。聽(tīng)爸爸說(shuō)這是一只永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的巴西龜，嘻嘻，它還是外來(lái)物種呢！ 小烏龜很膽小，一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)嚇得它把頭和四肢連同尾巴一起縮進(jìn)殼里，所以每次我都得小心翼翼地湊過(guò)去看，生怕嚇著它。小烏龜長(zhǎng)著小小的眼睛、小小的鼻子，背上的殼被花紋分成了十幾塊，肚子底下還有像甲骨文一樣的花紋。當(dāng)我把它拿起來(lái)的時(shí)候，它有時(shí)候嚇得縮回殼里一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)候卻又四肢亂蹬，好像很生氣的樣子。有幾次，我惡作劇，把它翻了個(gè)身放在桌上，結(jié)果你猜怎么著？小烏龜脖子伸長(zhǎng)頂住桌面，一側(cè)的兩條腿用力一蹬，一下子就翻過(guò)來(lái)了。我的小烏龜可真厲害！ 我每天起床的第一件事，就是給小烏龜喂食和換水�？粗弊右簧煲簧斓匕咽澄锿踢M(jìn)肚子里，我覺(jué)得有趣極了！ 有一天早上，我和往常一樣去給小烏龜喂食。我把龜糧放進(jìn)它的盒子里，卻發(fā)現(xiàn)小烏龜一動(dòng)不動(dòng)，“它怎么不吃呢？”我心里納悶。我想小烏龜可能還在睡覺(jué)吧，所以沒(méi)在意，就去上學(xué)了�？傻任曳艑W(xué)回家再去看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小烏龜還是一動(dòng)不動(dòng)地趴著，旁邊的龜糧好像一點(diǎn)都
沒(méi)少。我擔(dān)心起來(lái)，著急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)觚斒遣皇遣×�？它怎么不吃東西了呢？” 媽媽過(guò)來(lái)看了看，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，它可能不餓。” 可更讓我擔(dān)心的事情發(fā)生了，
連著好幾天小烏龜都是這樣一動(dòng)不動(dòng)地趴著，不吃不喝，我非常擔(dān)心小烏龜會(huì)不會(huì)死掉。 終于有一天，媽媽幡然醒悟地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，兒子，現(xiàn)在天氣冷了，小烏龜恐怕是要冬眠了�！� “冬眠？對(duì)啊，我在書(shū)上看到過(guò)的，像烏龜、青蛙、蛇這些動(dòng)物都是要冬眠的，我怎么忘了呢！”我恍然大悟，趕緊幫著媽媽把小烏龜轉(zhuǎn)移到一個(gè)光線(xiàn)比較暗的地方去，好讓小烏龜美美地睡上一覺(jué)。 不知不覺(jué)，春天來(lái)了，天氣暖和了，媽媽提醒我把小烏龜拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)。哈哈，小烏龜果然醒了，它又變得像以前一樣調(diào)皮好玩了。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇6
我一直想養(yǎng)一只小烏龜。有一天，爸爸給我買(mǎi)了一只，我一看，高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)，好可愛(ài)的小烏龜呀！墨綠色的殼，眼睛有米粒大小，身子大約有五厘米，四條腿短短的，個(gè)頭比我的手還小呢。 看著這只可愛(ài)的小烏龜，我想：該給它做些什么呢？來(lái)到我們家，就給它做個(gè)窩吧。我找來(lái)一個(gè)大塑料盒子，在里面放些沙，沙是傾斜的，堆在一邊，像一片沙地，再倒入一些水，就像是河水一樣，讓小烏龜覺(jué)得還是在原來(lái)的地方生活。 我每天放學(xué)都要去看小烏龜，還把我的好朋友叫來(lái)一起欣賞。每天放學(xué)路上的話(huà)題就是小烏龜了，好朋友都嫉妒小烏龜，說(shuō)烏龜現(xiàn)在就是我最好的朋友了。 觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)小烏龜在家里一動(dòng)不動(dòng)，東西也不吃。我非常著急，把自己好吃的東西都分一點(diǎn)給它，它還是不吃。
上查資料，知道烏龜喜歡曬太陽(yáng)。我想可能是把它放在水里的時(shí)間太長(zhǎng)了，沒(méi)讓它到沙上曬太陽(yáng)，所以才會(huì)這樣。于是我小心翼翼地把它放在沙上，每天都去看它，逗它，又是給它講故事，又是給它畫(huà)像，樂(lè)得媽媽這幾天直夸我。 可是有一天，我把作業(yè)寫(xiě)完又去跟小烏龜說(shuō)話(huà)時(shí)，它一直不動(dòng)，我以為它在睡覺(jué)呢。吃過(guò)晚飯，再去看它，它還是不動(dòng)。我用手觸它，它也沒(méi)有反應(yīng)，再觸還是沒(méi)有反應(yīng)，我大叫起來(lái)：“爸爸快來(lái)看，小烏龜怎么了？”爸爸急忙走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“小烏龜死了�！薄安豢赡埽豢赡�！”“真的�！蔽覀牡乜蘖�，和爸爸一起把它埋在了樓下的花壇里。 小烏龜，我沒(méi)有照顧好你，對(duì)不起，但我永遠(yuǎn)會(huì)記著你的。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇7
在2021年6月23日這一天，我把從蘇州買(mǎi)回來(lái)的小烏龜放入了濠河，想起它們?cè)谖壹依锷畹哪切┛鞓?lè)的時(shí)光，我真想跟它們一起穿越時(shí)空回到過(guò)去的精彩時(shí)光。 我從蘇州買(mǎi)回的這兩只小烏龜，十分壯實(shí)又動(dòng)作敏捷，我很喜歡它們。它們從不挑食，放人盆中的大蝦龜食它們從來(lái)都是大塊大塊的往嘴里送。在水中游泳時(shí)那美麗的身姿更是讓我歷歷在目。吃過(guò)晚飯之后，它們總是要好好嬉戲一番：用爪子相互摩擦著，時(shí)不時(shí)在水中翻滾著自己的身子，常常在水中吐著晶瑩剔透的水泡，這些水中演員的動(dòng)人身姿好不精彩。晚上我起床時(shí)它們正安然的睡覺(jué)呢！看，它
們把頭縮入殼中，四肢都縮入殼中，雙眼緊閉，看著它們，我連呼吸聲都變得輕微緩慢。 這一天，我想到小烏龜生活在盆子里是那么的不自在，我真想讓它們獲得自由，可是我也真的很希望它們能在我家快樂(lè)的生活，我實(shí)在不知如何是好，但一想到小烏龜能自由自在的生活，我還是決定把它們放入濠河，讓他們投入大自然的懷抱。我把它們輕輕放人河中，鼻子吸入了一絲涼氣，淚水一下子奪眶而出。天陰沉沉的，下著小雨，似乎是為我們這三個(gè)好朋友分離而暗暗哭泣。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)小烏龜對(duì)我回了一下頭，似乎是在和我一起懷念和我一起生活時(shí)的美好時(shí)光。它們又涌著濠河水，脖子伸著用那感激的眼光看著我，似乎是在感謝我對(duì)它們的精心照顧。而又最后回頭一望，似乎是在對(duì)我做最好的告別。舉頭三望之后，它們潛入了濠河中，消失在蒙蒙陰雨中，再也看不見(jiàn)它們可愛(ài)的身影了！我呆呆地望著濠河
面，有一股酸酸的味道進(jìn)入了我的嘴里，我真不知道這是天上的雨水，還是我眼中的淚水。 我陪伴了它們那么多年，它們竟然沒(méi)有忘記我，雖然只是簡(jiǎn)單的舉頭三望，我卻從此知道了動(dòng)物也是有感情的。但他們和我一起快樂(lè)生活的情景還是一直深深烙印在我的腦海里。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇8
在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴(lài)之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見(jiàn)到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表?yè)P(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說(shuō)了些尖酸刻薄的話(huà)，這些話(huà)，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話(huà)，真的不該說(shuō)，它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無(wú)價(jià)之寶友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過(guò)分。當(dāng)朋友得到表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬(wàn)不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話(huà)吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請(qǐng)記住一個(gè)字，“忍”，如果你說(shuō)出的話(huà)對(duì)友誼不利，那就請(qǐng)收回去。
當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里，得到了家長(zhǎng)的溺愛(ài)，說(shuō)話(huà)從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說(shuō)話(huà)時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮，用速滑說(shuō)，就是在眾人面前，不要讓朋友沒(méi)有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)䦅Z取兩人的友誼，多么不值得啊！同學(xué)們，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話(huà)不要在朋友面前說(shuō)。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候，要請(qǐng)退一步，原諒！
朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當(dāng)朋友生病時(shí)，帶來(lái)一聲問(wèn)候，會(huì)給朋友的內(nèi)心世界帶來(lái)一朵開(kāi)放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問(wèn)候，它會(huì)使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì)給朋友的內(nèi)心帶來(lái)什么？朋友也將不會(huì)再相信這友誼是真正的友誼了！
請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無(wú)價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇9
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！�
春節(jié)，是中國(guó)民族最隆重傳統(tǒng)的節(jié)日，在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”“新年�！贝汗�(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷正月初一，古稱(chēng)：元辰、元正、元日、元朔等，俗稱(chēng)年初一。
今年是我過(guò)得最充實(shí)而又有趣的一個(gè)春節(jié)。
我一打掃完地板，就來(lái)到伯母身邊，跟伯母學(xué)包菜包。伯母輕聲細(xì)語(yǔ)，非常有耐心地一步步教著我。首先，取一塊適中的面團(tuán)，沾點(diǎn)花生油，在掌心轉(zhuǎn)一圈，然后沿邊捏，直到捏成一個(gè)大圓餅，在往里夾些菜，手掌輕輕往里縮，然后沿邊捏一個(gè)“小山丘”再把“小山丘”的朋友叫過(guò)來(lái)，直到完美封口。最后一步十分關(guān)鍵，這代表了這菜包好不好看，香不香的一步，就是一定要把菜包捏圓潤(rùn)。先把菜包在掌心轉(zhuǎn)幾下，接著再用手指去輕輕捏和壓，再把兩部結(jié)合一起做，包上龍眼葉，美味的菜包就做好啦�？粗缸龅糜执笥謭A潤(rùn)，像個(gè)可愛(ài)的小娃娃。再看一下我的呢！軟塌塌的扁扁的，看似簡(jiǎn)單，但也有一定的難度呢！在伯母不斷鼓勵(lì)下，我終于可以包出好看的菜包了！伯母還夸我：“包的真不錯(cuò)，比我包的還要好呢！”
最后，我和伯母把一整籠整整齊齊的菜包拿去蒸了。半小時(shí)后，香噴噴的菜包熟咯！好香呀！真是讓人口水直流，我忍不住拿了一個(gè)，咬了一口，哇！外面QQ彈彈的，里面美味極了，我津津有味地吃了起來(lái)，吃著自己的勞動(dòng)成果，我心里樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)我想再拿一個(gè)吃時(shí)，突然想起伯母說(shuō)，這是敬天公的，我只好饞涎欲滴地走開(kāi)了。
來(lái)到客廳和媽媽一起折天公金，我折的是金元寶，代表了平平安安，發(fā)大財(cái)。
今年的春節(jié)真是既充實(shí)又有趣，最后我祝大家牛年“牛轉(zhuǎn)乾（錢(qián)）坤，發(fā)發(fā)發(fā)。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇10
我們班的班主任也就是我的語(yǔ)文老師他姓劉，劉老師為了上好這節(jié)作文課，特意準(zhǔn)備了一些金燦燦的黃金般的橘子。
橘子的形狀是呈橢圓形的，橘子的大小要比乒乓球大，外邊的顏色是金燦燦包般的，但，在進(jìn)中還帶這著些青綠。
在我眨眼的功夫，劉老師便把橘子的外表剝開(kāi)了但靠在金燦燦的外皮內(nèi)的白色的徑就像新娘頭上帶的白紗巾和里邊的果肉連在一起就像小朋友圍在一起做游戲而里面的汁便躲在里面睡大覺(jué)。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，劉老師便拿起一個(gè)橘子在劉老師的右手的手掌中，劉老師把橘子不停的上下丟，便發(fā)出“咚、咚咚”的聲音，就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員而橘子還在不停地說(shuō)：“我剛才還在水泄不通的超市里現(xiàn)在怎么會(huì)跑到劉老師的右手中了呢，并且還在老師們開(kāi)會(huì)的會(huì)議室里，“我”還看見(jiàn)了許多同學(xué)充滿(mǎn)了朝氣蓬勃的笑臉，而且還穿著各種各樣顏色的衣服，并且還看見(jiàn)了四個(gè)角各有一個(gè)空調(diào)和發(fā)出明亮的日光燈。”
劉老師問(wèn)：“橘子上有什么味道？”我便拿起橘子嗅了起來(lái)只嗅到了果皮的味道，但在這時(shí)，劉老師便開(kāi)始講解了，在他的了解下，我終于明白了褲子是什么味道，“橘子有心翻泥土的氣味、陽(yáng)光照射的味道、農(nóng)民伯伯辛勤的汗水味、清香的花草味和雨水的洗禮味……”扒開(kāi)橘子的外皮可以嗅到一種酸中帶著甜的味道。
劉老師又提出了新的問(wèn)題：“你們摸到了什么？”我們摸到的是：“摸起來(lái)有一種軟軟的感覺(jué)就像海綿那樣，還有一些濕潤(rùn)的感覺(jué)就像新翻的土壤，外皮還有些粗糙就像媽媽手上的老繭而且外皮還有一些小坑就像小孩臉上的蒙臉沙�！�
劉老師又說(shuō)了：“你們把橘子的外皮扒開(kāi)，拿出果肉，進(jìn)行品嘗，并說(shuō)出自己的感受�！蔽业母惺苁且环N酸中帶著甜味還感受到農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)汗水的味道。
通過(guò)這次講作，讓我明白了五種感官的重要性知道了以前寫(xiě)作字?jǐn)?shù)為什么不夠的問(wèn)題。
從此以后我要好好利用這樣的寫(xiě)作方法動(dòng)用五種感管：“眼、耳、鼻、口、手�！眮�(lái)寫(xiě)好一篇又一篇的佳作！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇11
前幾天，我們寫(xiě)了一篇作文，是圍繞老師不在時(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)寫(xiě)的。這篇作文的交流課有趣極了。
上課了，老師進(jìn)了教室開(kāi)始講評(píng)習(xí)作。終于輪到講那篇作文了，同學(xué)們激動(dòng)不已，因?yàn)榇蠹叶枷肼?tīng)聽(tīng)同學(xué)筆下他們自己的糗事。
老師請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)讀他們的作文。只聽(tīng)某同學(xué)讀到：老師開(kāi)會(huì)去了，249班同學(xué)的那股勁難以形容，就差沒(méi)放鞭炮了！大家一想，真是這樣啊，老師一走，教室就成了歡樂(lè)的——自由市場(chǎng)：有的圍在一起談天說(shuō)地，有的放聲高歌，還有的不安分子拿著別人的桌套扔來(lái)扔去，的確，不放鞭炮還真可惜！
又一位同學(xué)讀到：班干部們拼命維持秩序，可又能管得了誰(shuí)呢？口齒伶俐的安楊同學(xué)對(duì)一位淘氣的男生說(shuō)了一大堆道理，希望他不再搗亂，可那位同學(xué)摸不著頭腦地說(shuō)：‘你說(shuō)的太快了，我沒(méi)聽(tīng)清！’暈！同學(xué)們都笑了，老師不在時(shí)調(diào)皮的同學(xué)總是找班干部的茬兒，這個(gè)說(shuō)她們?cè)谧咝悖莻�(gè)又?jǐn)r住她們說(shuō)是收路費(fèi)聽(tīng)了同學(xué)作文中的自己，大家感覺(jué)自己也蠻壞的。
幾位同學(xué)讀了自己的習(xí)作。有的同學(xué)寫(xiě)了早讀課老師沒(méi)來(lái)時(shí)大家相互抄作業(yè)的事；有的同學(xué)寫(xiě)了某大俠在老師不在時(shí)興風(fēng)作浪，唯恐天下不亂；有的同學(xué)寫(xiě)了老師去開(kāi)會(huì)，笑話(huà)大王逗樂(lè)同學(xué)的事；還有的同學(xué)寫(xiě)了老師不在兩人以數(shù)千分貝的聲音斗嘴
同學(xué)們聽(tīng)了大家寫(xiě)的作文，個(gè)個(gè)捧腹大笑，再看老師也很開(kāi)心：原來(lái)我不在，你們就干這些啊。那些齊天大圣嘿嘿一笑：老師竟然沒(méi)有批評(píng)我們，早知道就會(huì)把那些課間打架、拔河、瘋跑、踩凳子踩桌子通通都寫(xiě)進(jìn)作文里！老師跟我們說(shuō)：以后會(huì)讓你們開(kāi)心、盡情的玩，但玩歸玩，學(xué)習(xí)時(shí)要收心，不能走神哦！
這些同學(xué)的作文都很好，把我們淘氣的事件用幽默的筆調(diào)寫(xiě)得很精彩，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心大笑之余學(xué)到了寫(xiě)好作文的俏皮、幽默的語(yǔ)言，老師也體會(huì)到了我們的樂(lè)趣。
這節(jié)作文交流課真有趣。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇12
上課了，劉老師神秘地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)借我用一張紙？”于是老師拿了三張紙，蹲了下來(lái)，在一個(gè)黑色的袋子里找著什么東西，老師拿出了一瓶酒精。
劉老師又麻利地從背包里拿出了一個(gè)紅色的打火機(jī)，并且滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)點(diǎn)火？”熱鬧的教師驟然安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，一些人連忙說(shuō)：“不！不！”一些人退縮在一旁。這時(shí)，我舉起手，老師就點(diǎn)了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著打火機(jī)，按了一下按鈕，用火把紙點(diǎn)燃了，紅色的明火在紙上燃燒，把紙都照亮了，猶如一只猛獸在紙上撕扯，25秒過(guò)后，紙被燒成灰燼。同學(xué)們長(zhǎng)吐了一口氣，把緊張拋在了腦后。
第二次，劉老師拿著酒精，把第二張紙淋上酒精，然后叫李想錄點(diǎn)，李想錄勇敢地沖上講臺(tái)，毫不猶豫地點(diǎn)著了紙，這一次更快，只用了15秒鐘，同學(xué)們這次沒(méi)有那么緊張了，只是全神貫注地盯著一尺多高的火焰。
第三次，老師變得像個(gè)大廚，拿出了一個(gè)瓷盤(pán)和吃飯的瓷碗，老師把紙放進(jìn)瓷碗里，倒了一些酒精進(jìn)去，劉老師又神秘地說(shuō)：“你們信不信這回?zé)涣思垼俊苯又纸欣钕脘淈c(diǎn)火，李想錄猶豫了，拿著打火機(jī)，想伸進(jìn)碗里點(diǎn)，可誰(shuí)知火苗卻倒著，快燒到李想錄的手了，膽小如鼠的李想錄抱頭鼠竄，敗陣而逃，接連曹某人、岳某人也點(diǎn)火失敗，最后老師點(diǎn)英俊瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)的ME（我）！我大步流星地走上講臺(tái)。
我拿著打火機(jī)，飛快地把打火機(jī)伸進(jìn)碗里然后縮回，火焰騰空而起，燒了將近2分鐘，劉老師用瓷盤(pán)蓋住了碗，火不再燃燒，揭開(kāi)盤(pán)子后發(fā)現(xiàn)紙完好無(wú)損，為什么呢？
原來(lái)，紙的燃點(diǎn)在130—250之間，而酒精只要到78就開(kāi)始燃燒，所以剛剛燒的只是酒精，如果再燒一會(huì)兒就是紙了。
我想：消防員的防火服和宇宙飛船的外殼都是耐火材料做的哩！它們的燃點(diǎn)都非常高。
這節(jié)課真有趣，因?yàn)樗屛颐靼祝凭娜键c(diǎn)是78，而紙的燃點(diǎn)在130—250，而且我還知道，有很多材料都是耐火的！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇13
今天，我們班上進(jìn)行了一次有趣的游戲——“報(bào)數(shù)”。“報(bào)數(shù)”游戲可沒(méi)有你想象得那么簡(jiǎn)單，它要靠腦袋里無(wú)窮無(wú)盡的智慧去認(rèn)認(rèn)真真地思考，你不光是要讓腦子伶俐地轉(zhuǎn)動(dòng)，還要把一對(duì)靈敏的大耳朵高高地豎起來(lái)，專(zhuān)心致志地徹耳傾聽(tīng)。上課鈴“丁零零，丁零零”地打響了，同學(xué)們紛紛跑回教室，吳成婧早早地站到了講臺(tái)上準(zhǔn)備主持節(jié)目。葉老師滿(mǎn)帶笑容地向大家宣布道：“今天，我們玩一個(gè)十分考驗(yàn)同學(xué)們腦筋的小游戲，游戲的名字叫‘報(bào)數(shù)’。希望大家能夠積極地配合！”葉老師話(huà)音剛落，同學(xué)們的心里就一陣陣狂喜。大家都使勁兒地拍手，使勁兒地歡呼，嘴角漩起了一個(gè)個(gè)甜蜜的小酒窩，酒窩里不停地怒放著一朵朵嬌艷的鮮花。一會(huì)兒，大家安靜了下來(lái)，主持人微笑著說(shuō)：“首先，我們報(bào)的是“9”，只要是“9”的倍數(shù)和含有“9”的數(shù)字都要拍手�，F(xiàn)在就從辛良靖這里開(kāi)始�！�
“1、2、3、4、5、6、7、8、‘啪’……”大家一個(gè)接一個(gè)，不到兩秒鐘就能判斷出自己應(yīng)不應(yīng)該拍手。一會(huì)兒，輪到我們6小隊(duì)了，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都沒(méi)有報(bào)錯(cuò)，我越來(lái)越慌張，如同從高空一下子就摔到了陰險(xiǎn)的地獄。馬上就是我了，我一定要報(bào)好，不能丟人現(xiàn)眼。“14、15、16”前幾位同學(xué)利索地喊道。該我了，大家一起向我的座位投來(lái)銳利的目光，檢查我有沒(méi)有報(bào)錯(cuò)。我反反復(fù)復(fù)地想了又想，眼珠骨碌骨碌不停地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。只用了一剎那的時(shí)間，我就果斷而大聲地叫出：“17！”呀，我終于完成了大家給我的任務(wù)！我拍拍胸膛，嘆了口氣，心里別提多舒服了�？蛇�是俗話(huà)說(shuō)的好“樂(lè)極生悲”。我報(bào)完數(shù)后，張善哲同學(xué)由于過(guò)于緊張并且走了神兒，開(kāi)了小差，所以沒(méi)有拍手，被站了起來(lái)。接著大家表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
后來(lái)，我們還報(bào)了“3、2、7……”這幾個(gè)數(shù)，報(bào)數(shù)得可有意義了。以后，我還要和媽媽爸爸一起玩“報(bào)數(shù)游戲”，看看誰(shuí)最厲害！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇14
“哈哈哈……”，一陣笑聲從教室里傳出。到底是怎么一回事呢？原來(lái)是心語(yǔ)作文班的同學(xué)們，正在玩“銜紙杯傳水”的游戲呢。
游戲規(guī)則：同學(xué)們分成兩組，每組同學(xué)從高到矮站成一排，銜著紙杯來(lái)傳水，五分鐘內(nèi)，哪組的水多，哪組就獲勝。大家看完游戲規(guī)則，都按捺不住內(nèi)心激動(dòng)的心情想上臺(tái)大顯身手一番。
首先上場(chǎng)的是男生組，他們依次按高矮拍好順序。接著，老師用杯子把水裝在第一個(gè)同學(xué)的杯子里。只見(jiàn)他十分賣(mài)力地把頭低下去，可是底部杯子里的水像淘氣的娃娃一樣，怎么也不肯出來(lái)，他試了幾次終于傳了一點(diǎn)點(diǎn)水。第二位同學(xué)也遇上了同樣的困難，可是他比較“有想法”，銜著水杯，不停地上下甩動(dòng)著，結(jié)果第三位同學(xué)的臉上“淚流滿(mǎn)面”。我們女生看了差點(diǎn)笑岔了氣，此刻，我很想知道他內(nèi)心的陰影面積。有了這一出，后面的男生好像都中了魔一樣，一個(gè)個(gè)都被澆了個(gè)透心涼，地面上一片狼藉，沒(méi)有一處干的地方。最后，男生的結(jié)果是兩杯水。
接下來(lái)，輪到我們女生上場(chǎng)了。有了他們的前車(chē)之鑒，我們似乎顯得更加從容。不過(guò)，由于我是第一個(gè)接水難免有些緊張，我感覺(jué)心都提到了嗓子眼。我深呼吸了一口氣，然后銜著紙杯，側(cè)著臉半蹲下來(lái)，水“嘩”的一下子，倒在了我的紙杯里�？上У氖�，它好像還對(duì)我的褲子情有獨(dú)鐘，把褲子淋得濕答答的。我還顧不上褲子，馬上把水傳給下一位同學(xué)。
我側(cè)著臉，銜著紙杯把水倒到了杯子里，又轉(zhuǎn)身接水。這時(shí)，我被旁邊的笑意傳染了，我拼命忍住，可是身體還是不受控制，一抖一抖的。在傳水的時(shí)候，我再也忍不住了，“撲哧”一聲，把水噴了同學(xué)一臉。但我們沒(méi)有因此受到影響，仍舊十分努力，兩分鐘就超過(guò)了男生的水量。五分鐘過(guò)后，我們傳了八杯水完勝男生。誰(shuí)說(shuō)女子不如男？看著男生們一張張苦瓜臉，都說(shuō)再來(lái)一次，可是人生只有一次啊。
游戲在大家的'歡笑聲中結(jié)束了，我也從中明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家一條心，就一定能迎來(lái)勝利的曙光！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇15
騰迅QQ這個(gè)欄目可是大家都喜歡的欄目，2006年度養(yǎng)Q寵的人也少不了我，我就是其中一員。自從我敲來(lái)了這個(gè)小東西后，生活中添加了不少的快樂(lè)和有趣。
自從姐姐告訴我星期五敲Q寵，敲中率比周末敲Q寵要高的多，于是，每個(gè)星期五我都會(huì)坐在電腦前敲小豬或Q寵。終于工夫不負(fù)有心人啊，經(jīng)過(guò)五--六個(gè)星期的狂敲，終于敲出來(lái)個(gè)小淘氣——Q妹。
由于我是第一次來(lái)養(yǎng)這些電子寵物，又沒(méi)有什么小知識(shí)，小竅門(mén)，所以害了這小寵物好幾次，但是漸漸地摸了些門(mén)路出來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我和Q妹之間還發(fā)生了不少有趣的事兒呢！下面，我就像你介紹幾件有趣的事兒吧！
剛開(kāi)始，我敲來(lái)企物安裝上就開(kāi)始養(yǎng)了。突然，Q妹親妮地對(duì)我說(shuō)夢(mèng)夢(mèng)姐，我肚子餓了，快去給我些吃的吧！
哎呀，Q妹肚子餓了，我得給她買(mǎi)些吃的，可別把它給餓病嘍！我喃喃自語(yǔ)。
于是，我就點(diǎn)了一下屏幕上顯示的去食品店。哇，好多好吃的東西耶，讓人眼花繚亂，該買(mǎi)什么呢？我猶豫住了，就買(mǎi)熱門(mén)產(chǎn)品——蹦蹦豆卷吧！剛買(mǎi)來(lái)，我就給Q妹喂了下去。你瞧，Q妹吃的多高興�。”獗獾男》圩煲簧弦幌碌�?cái)[動(dòng)著，可愛(ài)極了！多看一會(huì)兒，你的饞癮就會(huì)被拉出來(lái)的。吃下去才三四分鐘工夫，Q妹的臉色和剛才的完全不同了：剛才，Q妹在房前笑嘻嘻的，一會(huì)兒為我演轉(zhuǎn)呼拉圈；一會(huì)兒又向我炫耀她釣魚(yú)的技術(shù)；一會(huì)兒------精神可充沛了！這回，Q妹整個(gè)人蹲在房檐，臉色發(fā)黑，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，頭上還不停地冒著汗。我真的好害怕哎，腳開(kāi)始了顫抖，生怕這淘氣的Q妹會(huì)出事。
Q妹的眼睛久久地凝視著我，瞬間，我終于明白是怎么回事——肯定是吃多了！我決定帶他去走走，可是該怎么按呀？我在電腦前直跺著腳，手上的汗擦了一遍又一遍。這時(shí)，幸虧救星哥哥及時(shí)趕到，才沒(méi)讓我哭出來(lái)，也幫我解決了難題。
你說(shuō)，我這一系列的舉動(dòng)有趣吧？你肯定覺(jué)得我很幼稚，但我覺(jué)得這很有趣，也很快樂(lè)！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇16
這是一本作文，但它卻有讓你猜不透的謎題，等你破解。當(dāng)然還有45招破解寫(xiě)作之謎的大招，等你來(lái)學(xué)。如果你也想學(xué)，就和我一起隨著書(shū)中的師生五人一起去領(lǐng)悟吧！
如文中曾寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)：大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)作是因?yàn)橛袎毫�，才不得不�?xiě)的，這樣怎么可能對(duì)作文感興趣呢？甚至變的熱愛(ài)作文呢？是啊，大多數(shù)同學(xué)都是單純的因?yàn)槔蠋煹拿�，家長(zhǎng)的要求才寫(xiě)到。這就好比你命令一位畫(huà)家要求他畫(huà)一副他不感興趣，甚至厭惡的東西，那么請(qǐng)問(wèn)他能畫(huà)出什么好的畫(huà)嗎？反之如果你讓他隨心所欲，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，我相信，他一定會(huì)畫(huà)出一幅很美的畫(huà)！有時(shí)寫(xiě)作文時(shí)也需要靈感，他不是說(shuō)命令就可以命令出來(lái)的，想它什么時(shí)候出現(xiàn)，它就什么時(shí)候出現(xiàn)的。有的時(shí)候讓孩子自己去寫(xiě)吧，不要再次命令他，作文是一件能讓人感到快樂(lè)的事，請(qǐng)不要讓它變得讓人討厭起來(lái)！
其實(shí)這本書(shū)中許多人物不是很真實(shí)嗎？很符合現(xiàn)實(shí)嗎？如果他們中的“張帕拉，“吳三皮”是一個(gè)很怕作文和一個(gè)對(duì)作文不感興趣的兩個(gè)孩子，那在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎每個(gè)班級(jí)都有他們的身影。其實(shí)“作文”這個(gè)詞在她們的眼中就如同一個(gè)任務(wù)一樣，不過(guò)他的要求很多，如：①字?jǐn)?shù)達(dá)到某某字②要用上修辭手法，或說(shuō)明方法等任務(wù)要求。但在那些喜歡作文的人眼中，他可以比做一個(gè)知心的朋友，有什么想說(shuō)的或不想說(shuō)的，你都可以“告訴”他，那時(shí)候他們不用擔(dān)心要寫(xiě)多少字，不用擔(dān)心有沒(méi)有用上什么修辭手法，說(shuō)明方法…… 可能有人會(huì)說(shuō)，那些人天生就會(huì)寫(xiě)，就喜歡，我們比不上。那我可要反駁你了，我四年級(jí)的時(shí)候一看作文就頭疼，寫(xiě)作文就是一個(gè)字——熬。而現(xiàn)在我可不會(huì)再熬了，現(xiàn)在我要享受作文給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。其實(shí)寫(xiě)作文和畫(huà)畫(huà)很像的，畫(huà)畫(huà)得多了，自然也就好看了，作文寫(xiě)多了，語(yǔ)言自然而然也流暢了。不過(guò)，一般情況下來(lái)說(shuō)，你都發(fā)現(xiàn)不出有什么變化，不過(guò)，別人會(huì)發(fā)現(xiàn)的哦！
好了，廢話(huà)不多說(shuō)，還是讓我們和書(shū)中的師徒五人一起去破解作文的寫(xiě)作之謎吧！并在破解的途中，愛(ài)上它吧！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇17
鈴響時(shí)，郭老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。像往常一樣站起來(lái)敬禮后，她以最快的速度把王豪杰推出了教室。被張的第二個(gè)和尚迷惑了，只好乖乖地站在外面。
突然，教室里有很多討論：“我不知道王豪杰又犯了什么錯(cuò)誤。太可悲了。”�！八綍r(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候肯定被老師懲罰了。”在教室里，你一邊抱著我的話(huà)一邊說(shuō)一邊猜。
郭老師笑著示意我們停下來(lái)問(wèn)：“你知道剛才出去的那個(gè)同學(xué)叫什么名字嗎？”“王豪杰——”大家齊聲回答�！澳憬裉煲�(jiàn)過(guò)他嗎？”老師又問(wèn)�！拔乙�(jiàn)過(guò)，他當(dāng)然坐在第一排�！闭{(diào)皮的回答從角落里傳來(lái)。聲音最大的是王豪杰的同桌斯·于超。
嘿，王豪杰沒(méi)犯什么大錯(cuò)誤。讓我們來(lái)談?wù)勊�。�?tīng)起來(lái)不是這樣的。這是怎么回事？我心里猜測(cè)。
這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“大家肯定都見(jiàn)過(guò)他？嗯，老師要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你們幾個(gè)人有一顆跳直的心�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我和其他人一樣，用手捂著胸口，自信地覺(jué)得自己有一顆心，因?yàn)檫@顆心在跳。
"誰(shuí)記得王豪杰今天穿什么顏色？"老師很認(rèn)真的問(wèn)。
大家看著我，我看著你。竊竊私語(yǔ)后，我慢慢舉起了幾只手。
老師讓舉手的貝貝回答。貝貝說(shuō)：“是藍(lán)色的教練服�！�
其他幾個(gè)小聲說(shuō)：“黑了。”
老師叫同桌司站起來(lái)。斯于超滿(mǎn)臉通紅，吃力地站起來(lái)�？此臉幼樱也碌搅�，但他說(shuō)不出來(lái)。全班哄堂大笑。
當(dāng)全班一片嘩然時(shí)，老師打開(kāi)門(mén)，笑著邀請(qǐng)王豪杰進(jìn)來(lái)。因?yàn)橥鹾澜芙裉旒炔淮┧{(lán)色衣服也不穿黑色衣服，所以王豪杰今天穿橙色運(yùn)動(dòng)服。
王豪杰走回自己的座位，每個(gè)人都很興奮，談?wù)撝约旱母惺�。老師示意大家安靜，抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“呵呵，我說(shuō)你們有些人是有心的。要仔細(xì)觀察身邊的事物，會(huì)有寫(xiě)不完的文字材料�，F(xiàn)在我請(qǐng)大家把剛才發(fā)生的事情寫(xiě)在隨筆本上，題目是自制的。”
我太激動(dòng)了，今天拿起手中的筆，錄了一節(jié)專(zhuān)題作文課。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇18
今天，我看了一本書(shū)，《哇！好有趣的作文》，看完了，我仿佛走進(jìn)了作文的海洋，體驗(yàn)著心中從未有過(guò)的樂(lè)趣，不知不覺(jué)中，我與作文又融合在了一起。
這本書(shū)主要講了艾卓文，吳波和他的一群小伙伴們由于對(duì)作文的熱愛(ài)和興趣，一起向溪老師拜師學(xué)藝，從剛剛開(kāi)始的對(duì)作文煩惱到后面的對(duì)作文的不可割舍。在生活中，在書(shū)本中，不斷積累，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷體會(huì)，不斷探索，領(lǐng)悟出幾十個(gè)作文破解之謎，還利用平時(shí)寫(xiě)出的作文，破解了一件又一件的奇案。
這讓我腦海里思潮澎湃，回憶起以往的一些零零碎碎的記憶：在我很小的時(shí)候，就對(duì)作文很苦惱，總是沒(méi)有靈感。每次考試掉了大分，我非常不解，就跑去問(wèn)老師，誰(shuí)知道老師卻說(shuō)：“作文是一件很有趣的事，想要學(xué)好它，其實(shí)并不難，只要用心去體驗(yàn)，用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)，把生活中的色彩融入到其中，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單。”對(duì)此，我深信不疑。我按老師的方法去做了，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了許多寫(xiě)作文的方法，靈感也涌現(xiàn)出來(lái)了。老師的方法真靈。
看完了這本書(shū)，使我感觸很深�？梢园炎魑倪@個(gè)詞展現(xiàn)得十分生動(dòng)�；钌钌卣宫F(xiàn)在我的眼前，我相信，這本書(shū)會(huì)讓那些為作文苦惱的學(xué)生們恍然大悟。一招又一招的作文破解之法，讓我們?cè)谧魑姆矫嬗辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。作文，好有趣！一個(gè)又一個(gè)的奇案，讓我們這些學(xué)生的興趣一下子提升了不少。比起其他的書(shū)，這本書(shū)讓我們有更大的樂(lè)趣。
這本書(shū)貼近我們的生活，讓我們對(duì)作文的了解更深。生活中，處處有作文，作文中，處處有生活。同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：作文并不枯燥，反而充滿(mǎn)了樂(lè)趣與奇妙，讓我們向艾卓文他們一樣，去體會(huì)作文，去享受作文，去探索作文，去想象作文，去創(chuàng)新作文，去總結(jié)作文。讓我們更熱愛(ài)作文。有了這本書(shū)，我的青春與生活將多么有趣。讓我們與五師徒們一起走向作文之旅吧！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇19
放學(xué)后，我與白薇、綾、櫻蘭、真純來(lái)到了學(xué)校附近的小區(qū)花園里玩。
可是，因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，所以那些游樂(lè)器材上掛滿(mǎn)了露水�！罢O！真倒霉！”綾不由地嘆了口氣。望著那些布滿(mǎn)露水的器材，大家心里別提有多掃興了。大家拿起書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了有一處滑梯的水十分少。
“嘿！看那里！”急性子的我不等櫻蘭說(shuō)完，就像一陣風(fēng)似地爬上滑梯�！暗沁�是有水的！幻雪！”綾沖著我嚷道�！皼](méi)關(guān)系的�！蔽乙贿厺M(mǎn)不在乎地說(shuō)一邊鉆進(jìn)了滑梯。只聽(tīng)見(jiàn)“呼”的一聲，一眨眼工夫，出口便出現(xiàn)在眼前了，最后我再做了個(gè)漂亮的起身動(dòng)作。嗬！完成了！我在心里不由的沾沾自喜。
“呀！你的褲子�！闭婕兇蠼衅饋�(lái)。下來(lái)后的第一句話(huà)就是這個(gè)嗎？怎么也不夸夸我��？難道我的褲子不見(jiàn)了？我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的疑問(wèn)，好奇地向我的褲子后面看一下。媽呀！這是，不看不知道，一看下一跳！我的褲子后面粘滿(mǎn)了黑黑的污水�！鞍。 蔽也挥傻拇蠼衅饋�(lái)。“怎么了，幻雪？”綾走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)�！拔业难澴印�
話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)白薇大吼一聲：“我來(lái)也！”她便從滑梯上滑了下來(lái)。“大……大姐小心！”可惜的是，這句話(huà)是在她滑下來(lái)只后再喊出的。“小心什么？呵呵~我知道了，是不是讓我小心扭著腳啊！放心！我不會(huì)那么脆弱的！” 白薇眉飛色舞地講著�！安皇抢�！大姐，你的褲子和幻雪姐的褲子一樣耶！上面都粘上了許多污水哦！”櫻蘭捂著嘴說(shuō)道�！笆裁�？！”（呵呵~~要知道大姐可是我們姐妹中愛(ài)干凈的NO。2哦！NO。1是綾，呵呵~~）她急忙回過(guò)頭一看，只見(jiàn)她的褲子上也粘滿(mǎn)了污水�！鞍�！我的褲子！”她又大叫起來(lái)。
“好啦！不要吵了�！奔�(xì)心的綾拿出餐巾紙幫我擦褲子，邊擦邊叫櫻蘭和真純也來(lái)幫忙�！昂呛莮大姐你的褲子太臟了”“對(duì)耶！”“你們說(shuō)什么？！”呵呵~~花園里傳出了一陣陣歡聲笑語(yǔ)……
雞飛狗跳的生活初中作文 篇20
美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項(xiàng)鏈，上面記載著我成長(zhǎng)的足跡。一個(gè)腳印又是一個(gè)多彩的夢(mèng)，是用和著笑聲的淚水編制而成的。
我小心地捧來(lái)一個(gè)金色的夢(mèng)，輕輕地打開(kāi)它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串銀鈴般的笑聲載著孩童的天真飛了出來(lái)。幾個(gè)可愛(ài)的小朋友也蹦著跳著出來(lái)。她們這么開(kāi)心，是為什么呢？
“聽(tīng)說(shuō)阿姨病了，病得還不輕呢！”
一個(gè)清脆的童音傳來(lái)。定睛一看，哦，原來(lái)是7歲的我。
“那我們得送點(diǎn)東西呀，阿姨對(duì)我們那么好�！边�，這不是小韜嗎？“是呀是呀，不過(guò)要送就得送新奇的�！惫�，這是群群姐。
“送什么呢？”三個(gè)小腦袋湊在一起，久久地思索著。
“對(duì)了，送燕窩吧！燕窩營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高�！比喝航悴焕⑹墙憬悖R(shí)真豐富！
“什么是燕窩��？是不是小燕子的窩啊？”這是小韜。
“咳，當(dāng)然是嘍！”我搶先道。說(shuō)完又望了望群群姐，只見(jiàn)她贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們開(kāi)始搜索目標(biāo)了，并很快地把目標(biāo)定在單位大樓二層的一個(gè)廢棄燕子窩上，愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)嘛！至于取嘛，當(dāng)然要小安哥來(lái)嘍。只見(jiàn)小安哥搬來(lái)梯子，三下五除二地爬上去，然后把窩端下來(lái)遞給群群姐，接著又快速地爬下來(lái)。
燕子窩是端下來(lái)了，但是我們不會(huì)烹飪埃沒(méi)辦法，只好直接送給阿姨了。阿姨的丈夫王叔叔可是烹飪大師呢！我們幾個(gè)小精靈走進(jìn)阿姨家，群群姐鄭重地把燕窩遞給阿姨。然后我們異口同聲地說(shuō)：“阿姨，燕窩營(yíng)養(yǎng)好，吃了您的病就能好了。”只見(jiàn)阿姨一副摸不找頭腦的樣子，在一旁的王叔叔卻哈哈大笑起來(lái)。倒弄得我們好生奇怪！
直到兩年后，王叔叔回憶起此事，才告訴我們：“燕窩是金絲燕的窩，而并非家燕窩。”這會(huì)，倒該輪到我們笑了�！翱┛┛薄肮薄拔�。這時(shí)，天空中傳來(lái)檐子的叫聲，仿佛也在嘲笑我們的純真。歲月沖刷了我的許多記憶，但這個(gè)金色的夢(mèng)，卻在我腦中揮之不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
雞飛狗跳的生活初中作文 篇21
上課了，吳老師不知從哪弄來(lái)的一個(gè)布袋，拎了出來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲，有趣的作文活動(dòng)課。游戲有三個(gè)環(huán)節(jié)！”話(huà)音剛落，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，有的同學(xué)嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請(qǐng)了五位同學(xué)，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)‘猜一猜’�！闭f(shuō)著，便叫五位同學(xué)，面向黑板，背對(duì)同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學(xué)摸了摸，想了想，說(shuō)：“袖珍西紅柿。”同學(xué)們歡呼雀躍，都說(shuō)答對(duì)。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對(duì)了80%。第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。
第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣(mài)，夸一夸食品的好處。頓時(shí)，班級(jí)里又沸騰了。陳梓睿一馬當(dāng)先地舉手，吳老師請(qǐng)他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來(lái)看，快來(lái)瞧，這上好的“荸薺”（福州話(huà)），一斤只賣(mài)兩塊錢(qián)啊！快來(lái)買(mǎi)呀！”隨著說(shuō)話(huà)聲，掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開(kāi)，“獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)！”（說(shuō)著，扔給他一個(gè)荸薺）�！斑�有誰(shuí)敢來(lái)吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說(shuō)�！拔�，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯(cuò)過(guò)，今天特價(jià)！只要吃了就會(huì)變成二百五！”大家哈哈大笑。
最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：“一元錢(qián)能買(mǎi)十個(gè)橘子，三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。問(wèn)十元錢(qián)，怎么才能買(mǎi)到15個(gè)橘子呢？”一說(shuō)完，同學(xué)們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì)兒，有幾位同學(xué)舉手了，可最后還是說(shuō)不通，我也失敗了。最終只算到14個(gè)，還剩兩塊橘皮。這時(shí)，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個(gè)橘皮，向老板借一個(gè)橘子。吃完后，把那個(gè)橘子的橘皮連著還剩兩個(gè)一起給老板。”聽(tīng)她一說(shuō)，我醒悟了。哎，我真沒(méi)用！
�。∵@堂課，真有趣呀！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇22
今天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。
我懷著愉快的心情，踏著輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來(lái)的一個(gè)布袋，拎了出來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節(jié)！”話(huà)音剛落，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，有的同學(xué)嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請(qǐng)了五位同學(xué)，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)‘猜一猜’�！闭f(shuō)著，便叫五位同學(xué)，面向黑板，背對(duì)同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學(xué)摸了摸，想了想，說(shuō)：“袖珍西紅柿�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，都說(shuō)答對(duì)。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對(duì)了80%。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣(mài)，夸一夸食品的好處。頓時(shí)，班級(jí)里又沸騰了。陳梓睿一馬當(dāng)先地舉手，吳老師請(qǐng)他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來(lái)看，快來(lái)瞧，這上好的“荸薺”（福州話(huà)），一斤只賣(mài)兩塊錢(qián)��！快來(lái)買(mǎi)呀！”隨著說(shuō)話(huà)聲，掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開(kāi)，“獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)！”（說(shuō)著，扔給他一個(gè)荸薺）。
“還有誰(shuí)敢來(lái)吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說(shuō)�！拔遥�！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯(cuò)過(guò)，今天特價(jià)！只要吃了就會(huì)變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：“一元錢(qián)能買(mǎi)十個(gè)橘子，三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。
問(wèn)十元錢(qián)，怎么才能買(mǎi)到15個(gè)橘子呢？”一說(shuō)完，同學(xué)們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì)兒，有幾位同學(xué)舉手了，可最后還是說(shuō)不通，我也失敗了。最終只算到14個(gè)，還剩兩塊橘皮。這時(shí)，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個(gè)橘皮，向老板借一個(gè)橘子。吃完后，把那個(gè)橘子的橘皮連著還剩兩個(gè)一起給老板�！甭�(tīng)她一說(shuō)，我醒悟了。哎，我真沒(méi)用！��！這堂課，真有趣呀！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇23
泥塑，俗稱(chēng)“彩塑”泥塑藝術(shù)是中國(guó)民間傳統(tǒng)的，一種古老常見(jiàn)的民間藝術(shù)。
這天，曉琪邀請(qǐng)茜茜和阿強(qiáng)來(lái)到自己家做泥塑。
太陽(yáng)太曬了，原來(lái)各色的景物濃濃地染上了一層金黃，并反射出道道炫目的光輝。于是他們來(lái)到家門(mén)前的長(zhǎng)廊里，長(zhǎng)廊的屋頂上，一棵大樹(shù)的葉枝，靠在長(zhǎng)廊的頂端，于是他們搬了兩張桌子，兩個(gè)凳子和許多做泥塑的工具。就在長(zhǎng)廊下開(kāi)始做泥塑了。
做泥塑開(kāi)始了，阿強(qiáng)捏、曉琪克、茜茜畫(huà)，分工明確。這第一次做泥塑阿強(qiáng)和茜茜，不知該如何是好。只好隨便做，第一次阿強(qiáng)。拿了一把泥，因?yàn)槭址ㄉ�，泥漫天飛舞。第二次，阿強(qiáng)慢慢的把泥土，搓成一個(gè)球，本以為第二次能成功了？結(jié)果，在搓越扁了，盡管這樣，阿強(qiáng)還是不放棄，終于在第三次的時(shí)候，表明成功了。
讓一旁的茜茜眼紅了起來(lái)，茜茜負(fù)責(zé)給泥塑刻五官，剛開(kāi)始的時(shí)候，茜茜正在刻眉毛，可一不小心手一抖，這個(gè)離人的眉毛就飛起來(lái)了，想在天空中自由翱翔的大雁。二次嘗試時(shí)，茜茜好不容易畫(huà)完了五官的上半部分，誰(shuí)料？因?yàn)樾那樘?dòng)了，手又抖了一下，嘴唇直接畫(huà)成了一個(gè)對(duì)勾，第三次的時(shí)候，茜茜的心態(tài)差點(diǎn)要崩了，要不是曉琪安慰她，不然茜茜就放棄了，可又把嘴畫(huà)歪了。第四次的時(shí)候，茜茜放下緊張的心態(tài)，終于完成了。
做的最好的當(dāng)屬曉菲了，曉菲不緊不慢的一個(gè)個(gè)得活靈活現(xiàn)。曉菲手中花著像一個(gè)孫悟空多了兩只耳朵的泥塑。
他們玩的開(kāi)心極了，不一會(huì)兒就做出了許多泥塑，有公積金，有小鳥(niǎo)，熊貓，兔子，獅子。
這幾個(gè)泥塑中做的最好的，是熊貓。那雪白的頭上長(zhǎng)著一雙橢圓形黑黑的耳朵，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)大大的黑眼圈，里面藏著黑珍珠般的眼睛，水汪汪的，他的四肢短小，卻粗胖，看著可愛(ài)極了。
什么事情我們都要抱著春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子的心態(tài)去面對(duì)。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇24
今天晚上，我們這一群嘰嘰喳喳的“快樂(lè)鳥(niǎo)”相聚在何老師家，興致勃勃的玩起了趣味盎然的游戲。
何老師在墻上掛了一幅畫(huà)，怪模怪樣的老頭映入我們眼簾。老頭稀疏的頭發(fā)頗為可笑，有的像彈簧，有的像小樹(shù)，有的又像小草，配上三角形的眼睛，一對(duì)兔子耳朵，太滑稽了！女?huà)z娘娘造人時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老頭兒五官不全——少了鼻子�！拔覀兘裉靵�(lái)讓盲人給他造個(gè)鼻子吧！”何老師高興地說(shuō)著。
我第一個(gè)開(kāi)始，何老師找來(lái)一條粉紅色的毛巾蒙上了我的眼睛。頓時(shí)，五彩繽紛的世界變得一片漆黑，我迷失了方向，更失去了目標(biāo)。何老師把我轉(zhuǎn)了三圈，叫我拿著磁鐵去給畫(huà)像安裝鼻子。我頓時(shí)，昏頭昏腦，剛才還確定好的方向不知跑到哪兒去了。我硬著頭皮向前走，左摸摸，右摸摸，一會(huì)摸到同學(xué)，一會(huì)又摸到桌子椅子。嘻嘻嘻，哈哈哈。屋內(nèi)笑聲連連，我胡亂摸了一陣后，終于摸到了門(mén)上那張畫(huà)。咦！他的鼻子該安在哪兒呢？貼錯(cuò)了怎么辦？我隨便一貼，“哈哈！哈哈！”大家哄然一笑。我急忙接開(kāi)毛巾一看，頓時(shí)哭笑不得。��！怪老頭的額頭在那兒撞了一個(gè)大青包。接著，該黃富均閃亮登場(chǎng)了。她被蒙上了眼睛后，活像一只無(wú)頭的蒼蠅，亂闖一通，他竟然南轅北轍走到了廁所門(mén)前，摸了摸，聞了聞才知道這是廁所。立即調(diào)轉(zhuǎn)“馬頭”，朝這邊走來(lái)。這時(shí)，她正像被打得落花流水，迷失了方向的鬼子，不知走哪兒才好。幾經(jīng)周折，終于摸到了門(mén)上那張畫(huà)。隨意一貼，哇！怪老頭還真臭美，竟然長(zhǎng)起美人字來(lái)了。那個(gè)滑稽可笑的怪老頭好像怒火沖天，瞪著眼睛說(shuō)：“你這小調(diào)皮，竟敢欺負(fù)我，你把我的鼻子貼哪兒了，看我怎么揍你�！蔽覀兌己逄么笮�。楊莉笑得滾到地上去了。其她的同學(xué)也不例外，她們有的把鼻子貼在腦袋上，有的貼在眼睛上，老頭成了名副其實(shí)的海盜了，有的又把鼻子貼在嘴巴上，好像在吹泡泡糖．．．．．．
在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了。我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都要有明確的目標(biāo)和方向才能成功。
雞飛狗跳的生活初中作文 篇25
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，慢慢走進(jìn)了教室。
過(guò)了一會(huì)兒，陳老師也走進(jìn)了教室，她拿出一支綠色的粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“吹氣球”三個(gè)大字。氣球？氣球有什么好吹的？吹氣球干什么？同學(xué)們小腦袋里的小問(wèn)號(hào)又開(kāi)始跳舞了�？申惱蠋熓冀K沒(méi)有吭聲，只見(jiàn)她拿出一個(gè)袋子，把袋子里的兩個(gè)氣球和兩只水瓶拿了出來(lái)，其中一只水瓶里還裝有透明的液體。這是什么？是白開(kāi)水？是硫酸？是飲料？同學(xué)們又開(kāi)始了自己“無(wú)止境”的猜想。
陳老師依舊沒(méi)有吭聲，她不緊不慢地把“不明液體”倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里，再把氣球上的夾子拿掉，把氣球套在瓶口上�！奥镞渎镞鋮�！”隨著一聲咒語(yǔ)，氣球立刻膨脹起來(lái)，可過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，只見(jiàn)氣球突然倒了下來(lái)，上面破了一個(gè)小洞，造就了一個(gè)“噴泉”的景觀，臺(tái)下的我們笑得前仰后合，我無(wú)意間看到了竇千堯，只見(jiàn)他捂著肚子，笑彎了腰。陳老師無(wú)奈地嘆了口氣。
突然，臺(tái)下有人說(shuō)：“那不是還有一個(gè)氣球嗎，要么再試一遍唄！”頓時(shí)，全班人的目光都集中在了那個(gè)氣球上。在我眼里，那個(gè)紅的氣球仿佛閃著金光，那道光，是實(shí)驗(yàn)成功的曙光！可陳老師沒(méi)同意，她：“里面的酸已經(jīng)揮發(fā)了，實(shí)驗(yàn)沒(méi)辦法再做�！笨晌覀冇彩遣煌�，陳老師拗不過(guò)我們，只好把另一個(gè)氣球也套在瓶口上，果不其然，氣球真的沒(méi)有膨脹，我們搖了搖頭，嘆了口氣。
后來(lái)，陳老師總結(jié)了一下失敗的原因，她告訴我們：“這次失敗主要是因?yàn)樾√K打放得太多，導(dǎo)致釋放了過(guò)多的氣體，才把氣球撐破了�！蓖瑫r(shí)，她還告訴我們其中的原理：有小蘇打中的碳酸氫鈉和白醋里的醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，因此氣球膨脹了。
我么恍然大悟，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然這個(gè)“氣球?qū)嶒?yàn)”最終還是失敗了，可在實(shí)驗(yàn)中，我懂了一個(gè)化學(xué)原理，也感受到了做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)，所以這次的“氣球?qū)嶒?yàn)”意義非凡！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇26
說(shuō)起數(shù)學(xué)，我的話(huà)就多了！
小時(shí)候，我的父母就開(kāi)始給我買(mǎi)數(shù)學(xué)練習(xí)題，我做得津津有味。但還覺(jué)得不夠。學(xué)校里也在每周發(fā)一張數(shù)學(xué)練習(xí)卷讓我們做�，F(xiàn)在，尹老師每隔一兩天就給我們布置一或兩道數(shù)學(xué)題。我這才理解到了自己做對(duì)題后真正的快樂(lè)。
一次，尹老師給我們布置了這樣一道題：有5元的和10元的人民幣共14張，共100元。問(wèn)5元幣和10元幣各有多少?gòu)垼课壹{悶了：只知道錢(qián)的張數(shù)和總錢(qián)數(shù)，怎么求5元和10元幣的張數(shù)��？這時(shí)，尹老師說(shuō)了一個(gè)關(guān)鍵詞：“假設(shè)�！蔽乙慌哪X瓜，想到：對(duì)啊，假設(shè)這14張全是5元的，則總錢(qián)數(shù)只有5×14=70（元），比實(shí)際少了100—70=30（元）。為什么會(huì)少了30元呢？因?yàn)檫@14張全假設(shè)成5元的了，在14張里，有些是10元的，少算了（10—5）元。30元里有6個(gè)5元，就有這6張是被假設(shè)的10元幣，5元幣就有（14—6）張。原來(lái)如此，我把答案和想法寫(xiě)在本子上，交到老師那里，得了一個(gè)紅紅的大鉤，我是多么高興��！
又有一個(gè)周末，尹老師給我們發(fā)了一張數(shù)學(xué)卷，最后一題可把我難住了！題是這樣的：玲玲從家到縣城去上學(xué)，她以每分鐘50米的速度走了2分鐘后，發(fā)現(xiàn)按這個(gè)速度走下去要遲到8分鐘，于是她加快了速度，每分鐘走60米，結(jié)果到學(xué)校時(shí)，離上課還有5分鐘。玲玲家到學(xué)校的路程是多少米？盡管這道題很難，我還是堅(jiān)持要把它做出來(lái)。我想：假如把那先走的兩分鐘減了，把遲到的8分鐘加上，早到的5分鐘減去，這樣就能構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單些的方程了。設(shè)預(yù)定時(shí)間為x，列出的方程就是：50×（x—2+8）=60×（x—2—5），x就等于72。最后，用（72+8）×50=4000（米）。哈哈，做出來(lái)了！星期一，尹老師批改了試卷后，我又拿了一個(gè)100分。
總而言之，統(tǒng)而言之，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是快樂(lè)，快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是數(shù)學(xué)！
雞飛狗跳的生活初中作文 篇27
今天我們舉行了一次尋寶大賽。我覺(jué)得這個(gè)游戲非常有趣。
我們一聽(tīng)到要玩游戲，都非常的興奮、激動(dòng)，一個(gè)個(gè)臉上都掛著笑容。有位同學(xué)甚至都忍不住跳了起來(lái)。我也笑了，心想：這個(gè)游戲有趣嗎？好玩嗎？……
很快，游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)始尋寶了。我們拿到提示語(yǔ)，上面寫(xiě)著：小精靈正在舞動(dòng)著，還望著對(duì)面的門(mén)。我們看了看，又思考了一會(huì)兒。晨晨最先激動(dòng)地叫了起來(lái)：“一定在舞蹈班�！闭f(shuō)完，來(lái)不及思考，我們已經(jīng)像兔子一樣跑了過(guò)去。我們?cè)谖杈`鞋柜旁邊的架子上面找了找。又去凳子底下看了看，甚至把人家皮凳的蓋子都給揭開(kāi)了，還是沒(méi)有找到。就在我們快要失望的時(shí)候，歆歆的臉上露出了笑容，她高聲地叫喊著：“在這里，在這里！”我趕快跑到歆歆的旁邊，大家說(shuō)：“太好了，咱們可以繼續(xù)下一關(guān)了。”
這條提示語(yǔ)上面寫(xiě)的是：童話(huà)里的南瓜車(chē)，王國(guó)里的自行車(chē)，在一面紅墻上。讀完，我一臉懵，心想：有可能在游樂(lè)場(chǎng)。我急忙跑去游樂(lè)場(chǎng)，漫無(wú)目的地繞了兩圈，結(jié)果什么也沒(méi)有找到。這時(shí)大家的注意力被旁邊的一面紅墻吸引了。難道是在那兒？我們又去蛋糕店旁邊的這面紅墻上找了找。“找到了！”有個(gè)同學(xué)拿著紙條高興地說(shuō)�？墒牵蠋焻s搖了搖頭說(shuō)：“那個(gè)不是你們組的�！蔽矣X(jué)得很遺憾，伙伴們臉上也露出了失望和傷心。老師提醒我們?cè)谝患屹u(mài)交通工具的地方。我突然想：交通工具，對(duì)了，在賣(mài)自行車(chē)的地方。最終我們?cè)谝粋�(gè)角落里找到了提示語(yǔ)，然后我們繼續(xù)開(kāi)始尋寶……
我們的五關(guān)都完成了，開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目。老師給了我們12張拼圖讓我們拼。我們想了想，應(yīng)該先把顏色相近的放在一起。就這樣換了又換，終于把它給拼好了。
雖然我們得了第四名，但我們也很快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中我們失敗了好幾次，但最終我們還是取得了成功。所以說(shuō)，人多力量大，只要堅(jiān)持，一定可以取得成功。
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