【精】小學(xué)生日記
有趣的一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的小學(xué)生日記，歡迎大家分享。
小學(xué)生日記1
迎著春風(fēng)，打著赤腳，獨(dú)自漫步田間，感受著這春獨(dú)有的氣息，心中升起一絲異樣，從未有過(guò)的輕松漸漸從心底淌出，或許，這就是春獨(dú)特的`送禮方式吧春風(fēng)它會(huì)帶著心中的一切煩惱，飄向遠(yuǎn)方，使我遠(yuǎn)離嘈雜喧市，盡享人間美好。
小學(xué)生日記2
三月，是養(yǎng)蠶的好時(shí)間。科學(xué)老師讓我們養(yǎng)蠶，我便把老師給的蠶卵放在一個(gè)盤(pán)子里，四周?chē)佔(zhàn)屔Ｈ~，這樣蠶寶寶既溫暖又不愁吃啦！
幾天后，我發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里有幾條黑黑的小蠶寶寶在蠕動(dòng)，我喜出望外。別看它身體小，吃起桑葉來(lái)胃口可不小。沒(méi)過(guò)幾天，它脫皮了，脫了皮的蠶寶寶是灰色的，大了許多。
又過(guò)幾天，蠶寶寶又脫皮了，它脫得皮是黃色的，身體變白了，大了，讓我能看清五官了！它的腦袋圓圓的，身子一節(jié)一節(jié)的`，又胖又軟，可愛(ài)極了！
三四天又過(guò)去了，蠶寶寶開(kāi)始脫第三次的皮。她食量又大了許多，一下子把一片桑葉吃了半片，身體大得不得了。
以后蠶寶寶還要脫皮，食量不大了，還會(huì)吐絲了，我期待看我的蠶寶寶最后變成蠶蛾。
小學(xué)生日記3
今天，老師手里拿著一個(gè)大寶箱，她說(shuō)里面放了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的寶貝。
老師說(shuō)：“這個(gè)箱子里放了一個(gè)世界上一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的寶貝�！崩蠋煹脑拕偮湟�，教室里熱鬧起來(lái)了。有人說(shuō)是美麗的寶石，有人說(shuō)是閃閃發(fā)亮的金子，還有人說(shuō)是知識(shí)多多的語(yǔ)文書(shū)。老師搖搖頭，她請(qǐng)一位同學(xué)看一看是什么東西，同學(xué)們把手舉的`老高，還有的站到了椅子上，爬到了桌子上，最后老師請(qǐng)了昝月嬌上去。昝月嬌就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向了講臺(tái)，她看了看，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“是自己。”我心想：難道是昝月嬌，還是她的照片？老師把寶物舉起來(lái)，呀！原來(lái)，是面小鏡子呀！老師親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們就是世上獨(dú)一無(wú)二的寶貝呀！”
這真是一堂有趣的作文課！
小學(xué)生日記4
我，不需要什么天賦與文采，寫(xiě)作，只因我愛(ài)。我不斷的懷著炙熱之心，在文學(xué)的門(mén)檻等待，知音。清新，如今，已成我文學(xué)的標(biāo)記，渾濁，而今，已被我拋棄。文學(xué)，我不會(huì)再門(mén)檻等你，我會(huì)一路前進(jìn)，一路探尋，你的'蹤跡。我不會(huì)恐懼，不會(huì)畏懼
小學(xué)生日記5
今天早上，我看見(jiàn)爸爸五年級(jí)的數(shù)學(xué)放在桌子上。我翻開(kāi)一看，4的倍數(shù)、6的倍數(shù)，還有分母一樣的分?jǐn)?shù)加減法……我都會(huì)做，五年級(jí)的數(shù)學(xué)也不過(guò)如此，我心花怒放、得意洋洋。
正在我得意的`時(shí)候，有一道題把我難住了。7／8—5／6＝？我苦思憫想，又用爸爸告訴我的方法去算，還是想不出來(lái)。爸爸又想告訴我答案，但我馬上說(shuō)：“不要說(shuō)，等我再想想……”我想啊想，想啊想……終于想出來(lái)了！7／8—5／6＝1／24。因?yàn)?4是8的倍數(shù)，也是6的倍數(shù)，24的7／8是21，24的5／6是20，21／24—20／24＝1／24。
同學(xué)們，看來(lái)，只有堅(jiān)持努力，不斷思考，才會(huì)成功。
小學(xué)生日記6
今天，天氣晴朗，媽媽買(mǎi)了餃子皮、肉和韭菜。媽媽說(shuō)：“今天我們?nèi)胰艘黄饋?lái)包餃子吧�！蔽衣�(tīng)到了，高興地說(shuō)：“好哇，我們?nèi)襾?lái)包餃子�！�
可是，我又不懂得怎樣包餃子。于是，我就去請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“先拿來(lái)一張餃子皮，再把一些肉放在餃子皮，只放一點(diǎn)就可以了。然后在上面再加一些韭菜，再把餃子皮的`兩邊對(duì)折，就可以了。于是我就學(xué)著媽媽的樣子包了起來(lái)，后來(lái)我就學(xué)會(huì)包餃子了。
不一會(huì)兒，我和媽媽把餃子包完了。我看到了滿桌子的小天鵝，心里開(kāi)心極了，這都是我和媽媽的努力成果啊！
小學(xué)生日記7
20xx年4月30日星期三陰
今天一大早，姐姐送了我5只小蝌蚪，我給它們起了五個(gè)可愛(ài)的名字——福貝、福晶、福歡、福迎、福妮。
他們?nèi)砩舷露际呛诤鹾酰瑪D在一起就是一團(tuán)煤球，身體像是一顆顆句號(hào)，句號(hào)上有一對(duì)小眼睛，小得不得了，幾乎都看不清了，這就像他們自身的.防御系統(tǒng)，讓大家以為他是盲人，就不容易被吃掉了。小蝌蚪的尾巴像一個(gè)頓號(hào)，一刻不停擺動(dòng)著，好看得很。
這幾天我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪們太愛(ài)玩了，只要一起勁兒，就是四五天不睡覺(jué)精力充沛，一點(diǎn)困意都沒(méi)有。相反只要一困，它們也會(huì)睡上幾天，怎么搖也要不動(dòng)。哎！可真拿它們沒(méi)辦法。你說(shuō)它們是不是名副其實(shí)的走極端，玩也玩不夠，睡也睡不夠的娃娃嗎？
小學(xué)生日記8
下午放學(xué)時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)排隊(duì)的同學(xué)少，就叫我去教室把還在教室的人喊出來(lái)。我回到班里，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在抄寫(xiě)黑板上的'作業(yè)，有的在幫老師畫(huà)坐位的對(duì)正線，還有的在整理書(shū)包。我說(shuō)：“大家快點(diǎn)兒!趕快出去排隊(duì)!”有的同學(xué)就趕快出去，但也有同學(xué)還是慢吞吞地抄作業(yè)。最后，我們出去時(shí)，看到我們班已經(jīng)走到學(xué)校大門(mén)口了。我想追也追不上了，就自己走出了校門(mén)。
小學(xué)生日記9
今天，是媽媽同事結(jié)婚的日子，我和媽媽一起去參加叔叔的婚禮。 因?yàn)槭迨迨腔刈迦耍匝鐣?huì)上跟我們有一點(diǎn)不同。比如不吃豬肉，也不能說(shuō)豬。這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為豬是不吉利的'東西，但是還有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)豬是回族的祖先。
因?yàn)檫@些事，所以沒(méi)有一道關(guān)于豬的菜。 今天是我第一次參加回族人的宴會(huì)，我很開(kāi)心!不過(guò)，我還想去清真寺參加婚禮。
小學(xué)生日記10
今天晚飯后，我和媽媽去采地衣。
這里的地衣可真多啊，密密麻麻的一大片。小地衣像一顆顆被太陽(yáng)曬焦的小豆子，大地衣像一朵朵長(zhǎng)在地上的黑木耳。它們有的正在貪婪得吸著“牛奶”，有的`在水坑里快樂(lè)的“打水仗”，還有的好像吃飽喝足了，鉆進(jìn)草叢里睡大覺(jué)。可惜它們沒(méi)躲好，被我們逮住了。地衣捏起來(lái)柔柔的、軟軟的、滑滑的，可舒服了。
媽媽說(shuō)，地衣生命力可強(qiáng)了，太陽(yáng)把它們曬得沒(méi)了影，可只要一下雨，它們就會(huì)像雨后春筍一樣一下子全冒出來(lái)了，而且個(gè)個(gè)精神飽滿。我忽然覺(jué)得它們真像白居易筆下“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。難道它們和小草是兄弟嗎?
小學(xué)生日記11
在廣場(chǎng)中央漫步在長(zhǎng)滿藤蔓的走廊中徘徊透過(guò)縫隙四處觀看著如此喧鬧的廣場(chǎng)，
沒(méi)有你的.笑聲如此喧鬧的廣場(chǎng)，沒(méi)有你的身影記得以前，我很怕黑，你鼓勵(lì)我，給我光明現(xiàn)在，我怕孤單，你還能陪我不過(guò)，一切都變了你不在是以前的你了。
小學(xué)生日記12
一切都已模糊不清，雨簾透明。那簾后的孤寂，是人間的疾苦寒情。我以觀世者的卑微，低調(diào)地看誰(shuí)。荷花漸萎，竹中雨聲清脆。不笑再退，前進(jìn)的'力量已沒(méi)。終是悲哀，你何畏。那云淡雨清，是我一片苦心。問(wèn)你將要如何前進(jìn)，我該如何痛心。
小學(xué)生日記13
倚雪寒蕓帳，松難寐、風(fēng)蕭流月淚。玉階輕繞，紫爐已涼。心在黃龍，誰(shuí)知哀到白鬢愁。菡萏殘露咽春霜。古亭處，榆柳尚在人不還，恨天闕。青瑣兩鄉(xiāng)胡，瑤樓漏笑。千里夢(mèng)逝，黃河怒拍峰岸。秋雨凄凄涼涼，無(wú)奈宋郎。紹興問(wèn)去，江山飄搖斷我瀟
小學(xué)生日記14
夢(mèng)想并不是虛無(wú)縹緲的七色橋，它是一雙隱形的翅膀，是人生的指南針，是前進(jìn)的原動(dòng)力，是成功的.試金石，承載著我們堅(jiān)不可摧的凌云壯志，在人生的旅途中時(shí)時(shí)給予我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力與支持。
有夢(mèng)的生命即使貧瘠落寞，也不會(huì)喪失斗志，無(wú)夢(mèng)的人生即使豪華富足，也可能平淡無(wú)奇，庸庸碌碌度過(guò)一生。
人生是由夢(mèng)想的軸線串連而成的美麗弧線，弧的兩端是生與死的奠祭，而介于兩點(diǎn)之間的軌跡則是夢(mèng)想的影跡。
童年，幻夢(mèng)。少年，追夢(mèng)。青年，筑夢(mèng)。老年，憶夢(mèng)。
小學(xué)生日記15
星期天，老師叫我們做了一有趣又好玩的實(shí)驗(yàn)。先準(zhǔn)備一根蠟燭，一個(gè)裝水的'杯子，打火機(jī)。把蠟燭點(diǎn)著，然后，黏在杯子里，一些水不要蓋過(guò)蠟燭，然后把蠟燭燃燒。咦！水火不是不相溶嗎？怎么蠟燭燒到水的地方還會(huì)燃呢？后來(lái)，經(jīng)過(guò)我冥思苦想后，得出一個(gè)結(jié)論：水火本不溶，但是當(dāng)蠟燭燃燒到有水的地方不會(huì)熄滅，是因?yàn)橄灎T還沒(méi)燃燒到有水的地方。已經(jīng)有些蠟滴在水面。所以，蠟燭才會(huì)燒到水的地方不會(huì)熄滅。
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