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琴聲小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的琴聲小學(xué)作文，歡迎大家分享。
琴聲小學(xué)作文1
今年春節(jié)，爸爸媽媽帶我去表姐家作客。她家在農(nóng)村，我們已經(jīng)有好幾年沒去了。不知道路上還會(huì)不會(huì)粘一身泥巴，表姐是不是還玩著一把玩具電子琴。
走到村口，我發(fā)現(xiàn)原來通往村里的泥石路變成了水泥路，路面也寬闊多了。水泥路的兩邊是布滿了蔬菜大棚的農(nóng)田。大棚整整齊齊得象一排排等候檢閱的士兵。我不由地加快了腳步，心里想，表姐家又有什么新變化呢?
不一會(huì)兒，我們就來到了表姐家。我拉著表姐的手又蹦又跳，表姐拿出許多好吃的招待我們。忽然，她附在我的耳邊神秘地對(duì)我說：“詩(shī)詩(shī)妹妹，我們到樓上看一樣?xùn)|西�！薄笆裁礀|西呀?”我好奇地問表姐，但表姐只是笑……。
我們走到樓上，哇噻!一架鋼琴呈現(xiàn)在我的眼前�！澳憔氫撉倭�?”我問表姐。表姐驕傲地說：“是呀!已經(jīng)三年了!我彈曲子給你聽吧!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。表姐的手指在雪白的琴鍵上歡快地跳躍著，優(yōu)美的琴聲充滿了整間琴房。我看著表姐的`臉，表姐的臉上掛滿了幸福與微笑……回家的路上，表姐家優(yōu)美的琴聲還久久地回響在我的耳邊�！稗r(nóng)村的變化真大呀!”我的心中充滿了感慨。
琴聲小學(xué)作文2
夜幕降臨，我和爸爸手拎書包，散步于熱鬧非凡的少年宮。我們不時(shí)會(huì)聽到鬧架兒的聲音，叫賣吆喝的聲音，或者是街頭曼舞的聲音……我的耳朵似乎快要爆炸了。
轉(zhuǎn)過街角，擠過人群，麻糕的香味撲鼻而來。這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜在秋風(fēng)中傳到我的耳朵。這已不是我第一次聽到他拉二胡了，但今天卻是我第一次感到非常好奇。
我停下腳步，靠在橋邊，聆聽著二胡琴的聲音和湖水沸騰的咆哮聲，突然感到無比愜意。我仔細(xì)地打量著這位近在咫尺的殘疾中年人。他衣衫襤褸，雙膝跪地，一陣寒風(fēng)吹來，全身瑟瑟發(fā)抖。他手上大大的繭顯而易見。我的目光轉(zhuǎn)向二胡。它滿臉白灰，身上的線不知道擦了多少次。每拉五分鐘左右，他都會(huì)拿凈布輕輕擦拭樂器。
身邊的路人群群走過，很少有人將錢——哪怕一毛錢的施舍都不愿投進(jìn)破碗。我的心頭涌上一陣憐憫。他不停地拉著，不厭其煩，盡管已經(jīng)疲憊不堪。我的'眼睛漸漸濕潤(rùn)。我拖著沉重的腳步將五元錢輕輕放進(jìn)破碗，又邁著愉快的腳步離去。偶然的一回頭，我瞧見他微微點(diǎn)頭，臉上泛起笑意。
就這樣，那天街頭美妙的二胡琴聲和那勇于面對(duì)生活的殘疾中年人至今還令我印象深刻。
琴聲小學(xué)作文3
閑暇時(shí)候，我總輕輕地打開琴蓋，望著那88個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵，神奇而又肅穆。我總是不禁暢彈一番。
每當(dāng)我坐在鋼琴前面，心中的一切煩悶便迎刃而解，只懷著一腔的云與月。我在充滿琴聲的天空，盡情地釋放著自己，感受到了無限的暢快與心靈的富足。
左手與右手輕輕撥出幾個(gè)和弦，我的心灑下了一片斑駁的月光。在恍惚中，貝多芬在萊茵湖畔上漫步，我看到了他似乎感受到了盲姑娘的真心，靈感突現(xiàn)，譜寫下了美妙動(dòng)人的.樂章;又體會(huì)到了他傾心于音樂時(shí)的信念與執(zhí)著。音樂漸漸平靜，透露出一份寧?kù)o與清亮，仿佛伴有鳥語花香，又似一陣陣清風(fēng)徐徐吹過海面，呈現(xiàn)出一幅“海上生明月，天涯共此時(shí)”的畫面……
作家的世界文字在閃耀，球迷的內(nèi)心球在跳動(dòng)。而在我的天空中，是音樂精靈在伴著琴聲舞動(dòng)。在我進(jìn)入這片天時(shí)，世界上的所有在我心中化為烏有。一切的一切都已釋懷。
我彈奏著曲子，思想一步步升華。柔和美妙的聲音，讓我以平靜的心態(tài)面對(duì)一切。激昂高亢的聲音，讓我敢于迎接一切挑戰(zhàn);鏗鏘有力的聲音，讓我懂得不能屈服于命運(yùn)。日復(fù)一日，我在心里集聚的精華越來越多，天空變得越來越寬廣，越來越波瀾。
我在自己用琴聲創(chuàng)造的世界中盡情地飛舞，馳騁……琴聲奏出了我心底明亮澄澈的一片天空。
琴聲小學(xué)作文4
夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)，搖曳不定的樹影間，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)小音符。音符們合出一段緊促的旋律，在涼亭前，在路燈下，在鵝卵石鋪成的小徑上……最后落到了一架鋼琴的琴鍵間。
我從四歲開始學(xué)習(xí)彈鋼琴。
那時(shí)的我，只是機(jī)械地記憶琴譜高低不一的音符，末了，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
那時(shí)的.我，只是簡(jiǎn)單地觸摸鋼琴黑白分明的琴鍵，曲終，也不知其意。
五年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，我不再像蜻蜓點(diǎn)水般輕觸琴鍵，而是立穩(wěn)雙手，讓十根帶有鋼琴靈魂的手指在琴鍵上自由地、歡快地、緩慢地跳舞。婉轉(zhuǎn)的琴聲伴著指尖的靈感隨著我一次又一次觸碰琴鍵而流淌。這琴聲，時(shí)而如大珠小珠落玉盤；時(shí)而如紅珊白瑚落海底；時(shí)而如疾風(fēng)驟雨，時(shí)而若小橋流水；時(shí)而是飛花入院，時(shí)而猶百花齊放；時(shí)而急促，時(shí)而漫長(zhǎng)……
鋼琴陪伴著我成長(zhǎng)，練琴的過程有歡樂，也有痛苦。我許久后才意識(shí)到，每一首鋼琴曲帶給聽眾的不僅只是一首曲子，更多的是琴聲傳達(dá)的意境和意味。將曲目彈奏清楚，演繹得優(yōu)美必定需要彈奏者置身樂曲之中。
同樣一個(gè)音符，根據(jù)彈奏者的情緒和手指力度的變化可以彈出不同的節(jié)奏、感情、韻味。當(dāng)彈起《Summer》，我感受到的是歡快與溫暖。當(dāng)奏起《六月船歌》，我體會(huì)到的是憂郁與深沉……
在一個(gè)安靜的夜晚，蟲兒聽著琴聲，鳥兒聽著琴聲，月亮也聽著琴聲，陶醉地帶著小星星們睡著啦……
琴聲小學(xué)作文5
美妙的音樂像流水一般，從指尖滑出，琴聲響起，忘了呼吸，陷入澤地。
我把音符看作精靈，在夢(mèng)幻世界徜徉。鋼琴就是這樣，不要因?yàn)榫毲俣鴳嵟�，琴聲�?huì)把你帶入仙境……
琴聲似一個(gè)大桶，全身泡在里面，一天的緊張和憂傷都消失了，逐漸體會(huì)到了輕松和愉悅，它將你帶入靜謐的夜晚，做一個(gè)奇幻的美夢(mèng)。
琴聲像一只蝴蝶，在生機(jī)勃勃的春天里，神采奕奕的飛翔。它帶著我去和蜜蜂打招呼，給松鼠問好，心里像吃了糖一樣甜。
琴聲是幾個(gè)色彩鮮艷的花朵，它仿佛知道春天的到來，知道果園的豐收。尤其像荷花，微風(fēng)拂過，花朵隨風(fēng)搖擺，嬌嫩的花瓣，白里透粉，就像美麗的姑娘跟隨琴聲律動(dòng)。
琴聲是一碗心靈雞湯，上面點(diǎn)綴著枸杞，像是跳動(dòng)的小精靈在閃爍。喝下這碗雞湯，全身感覺暖暖的，因?yàn)樗诟桧災(zāi)惆�，所以忍不住見到每個(gè)人，都打個(gè)招呼。
琴聲是一本書，第一頁(yè)寫著你喜愛的歌曲，第二頁(yè)有你喜愛的明星簽名，第三頁(yè)是個(gè)溫暖的.小故事……最后一頁(yè)是人們對(duì)你的祝福和關(guān)心。
琴聲是一張紙，紙跟著春風(fēng)走，風(fēng)把它送給了百姓，悠揚(yáng)的琴聲傳遍了每個(gè)窗口，每個(gè)人的心里都記下了這些音符，大家都愛上了琴聲！
琴聲就是一股清泉，沒有石頭的清泉，流暢的音樂傳入了每個(gè)人的心眼里。如果碰到了這股清泉，你一輩子都會(huì)感到幸福。如果喝到了這股清泉，你的身體就會(huì)充滿活力，背后燃起熊熊烈火，用不熄滅，自信十足！
琴聲小學(xué)作文6
和我一幢樓的小h總是在九點(diǎn)多的時(shí)候拉起他的小提琴，雖然他已經(jīng)是8級(jí)小提琴手了，但我依然聽不出他那小提琴音樂有什么好聽的。
一天，我在床上看完書準(zhǔn)備睡覺了，一關(guān)燈，就聽見樓下的小h拉起“優(yōu)美”的曲子。我覺得，如果是搖籃曲的話也行，至少可以助我入睡。可是，他拉的`那首曲子，音一會(huì)高一地低，一會(huì)快一會(huì)慢，我也是學(xué)過葫蘆絲的，卻依舊不知道他的下一個(gè)調(diào)是什么調(diào)。我躺在床上一直與這首曲子作斗爭(zhēng)�！皣}！噠！噠！噠！噠！噠！”一個(gè)個(gè)音節(jié)響起，一般在快高音后是低慢音，我在心里了這樣的賭，接下來卻是“噠！噠！”是慢高音，我永遠(yuǎn)也推測(cè)不到他下一個(gè)調(diào)子。
第二天，我與他一同上學(xué)，我對(duì)他說：“嘿，你昨天拉得曲子好吵！我都睡不著覺了�！笨伤麉s一臉不屑地說：“我媽讓我干的！要說找她說去�！蔽耶�(dāng)然不敢跟他媽媽對(duì)著干，只能忍下了。直到有一天早上，我們又一同上學(xué)。他看我還是有一點(diǎn)點(diǎn)困，便哈哈大笑：“今天晚上你聽不到我的琴聲了，小提琴壞了！”
到了晚上，我發(fā)覺真的聽不到他的琴聲了，卻怎么也睡不著，我把心放平，房間里十分安靜，卻依舊睡不著，一直挨到十二點(diǎn)才睡。我竟然有些懷念那“優(yōu)美”的琴聲了，它就像我的守夜人，沒了它我就沒辦法睡覺了，總希望能聽到小h的琴聲。
隔了數(shù)日，我又和他一同去上學(xué)，他說：“陳文杰，你等‘死’吧！我的琴又修好了！”我卻有點(diǎn)驚喜了，又可以聽見那熟悉的琴聲了。
琴聲小學(xué)作文7
我是一名琴童，六歲開始彈琴，從陌生到熟悉，從排斥到喜愛，從機(jī)械的練習(xí)到美好的享受，一架古箏伴我度過了6年的美好時(shí)光，成了我最親密的.朋友，她給我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了不少情趣，讓我狹小的內(nèi)心世界多了一份只屬于自己的寧?kù)o。
我最喜歡的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，輕舒十指，指甲靈巧地一撥，一個(gè)合奏琶音便從琴弦上傾瀉而出，聲音柔婉清澈，清脆動(dòng)聽。再是一陣空靈若幽谷的搖指，由慢漸快，由弱漸強(qiáng)，再配上單指揉弦，時(shí)而縹緲虛幻，時(shí)而真實(shí)動(dòng)人，虛實(shí)交錯(cuò)，相得益彰，音色純美。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)境，來到了一個(gè)世外桃源。婉轉(zhuǎn)時(shí)，如歌女在引吭高歌；低沉?xí)r，似老者在低頭嘆息；清麗時(shí)，若潺潺溪水在流淌。楊柳依依、煙云漫漫、碧波裊裊、寧?kù)o的莊園，一切仿佛都蒙著一層輕紗，那樣柔美，靜謐，安詳……
忽聽一陣飛快的馬蹄聲，那是激烈而奔放的點(diǎn)指叮咚作響，如同馬兒嘶鳴。伴著那激越熱烈的琴音，我好似真的見到了策馬揚(yáng)鞭，塵土飛揚(yáng)，千軍萬馬疾馳而去。我不是在彈奏，而是在夢(mèng)中神游。
直到那琴聲戛然而止，一切又歸于平靜，仿佛一片沉寂的深潭靜水，什么都沒有發(fā)生過……
高山流水遇知音，悠悠琴聲入我心。我愛彈琴，只要聽到那優(yōu)美的琴聲，我的心境與夢(mèng)境就會(huì)變得有聲有色
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