會(huì)“變色”的鐵棒作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的會(huì)“變色”的鐵棒作文，歡迎閱讀與收藏。

會(huì)“變色”的鐵棒作文1

　　“叮鈴！”上課鈴打響了，這節(jié)是科學(xué)課，老師推著實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)教室，沖大家神秘一笑，說(shuō)：“這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是——變色的鐵棒！”

　　“什么？變色！”此言一出，就牢牢抓住了同學(xué)們的眼球�！霸�(huà)不多說(shuō)，我們來(lái)親自試驗(yàn)一下吧！”老師首先拿出了一管藍(lán)色的液體，只見(jiàn)它呈半透明狀，沒(méi)有什么特別之處。老師先將一根鐵棒垂直插入藍(lán)色透明液體中。一秒、兩秒、三秒……大家都在期待奇跡的發(fā)生，“咦？怎么回事？不是說(shuō)會(huì)變色嗎。”“就是，就是，老師不會(huì)是騙我們的吧。”鐵棒久久沒(méi)有變化，同學(xué)們紛紛不滿(mǎn)的嘀咕起來(lái)。這肯定不是真的，本來(lái)就對(duì)此事抱有懷疑態(tài)度的我想，要是天下有這么神奇的事，早就滿(mǎn)大街都是在“變色”的鐵了。

　　“快看鐵棒！”正在議論聲漸漸大起來(lái)時(shí)，一聲大喊驚動(dòng)了我們，頓時(shí)，大家齊刷刷地望向了瓶子：天！鐵棒什么時(shí)候變成古銅色了？“神奇，真是神奇��！”“這是真的.嗎？我是不是在夢(mèng)中��？”同學(xué)們湊近瓶口仔細(xì)觀察，都想從里面看出個(gè)究竟。老師笑問(wèn)：“大家想知道為什么嗎？”“想——”四十七個(gè)同學(xué)異口同聲，“那就翻到書(shū)本第26頁(yè)，自己揭開(kāi)真相吧！”

　　哎呀！原來(lái)是這樣。整個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵在于那藍(lán)色的液體，它本身是一種叫硫酸銅的粉末和水混合而成，這種物體可以使鐵的表面產(chǎn)生一種像銅的新物質(zhì)，鐵自然而然的就“變色”了。

　　真是“世界之大，無(wú)奇不有”�。�

會(huì)“變色”的鐵棒作文2

　　鮑老師推著實(shí)驗(yàn)器材，踏著上課鈴聲，走進(jìn)了教室。在講完前言后，鮑老師將實(shí)驗(yàn)步驟打在了大屏幕上，就讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。

　　“先要用砂紙磨鐵棒？”同桌周同學(xué)早已迫不及待地拿起了鐵棒，摩拳擦掌。迷迷糊糊的我看著組員忙乎，不時(shí)上去搭個(gè)把手。同桌專(zhuān)注地將砂紙和鐵棒并在一起上下摩擦，而組員們則直勾勾地盯著周同學(xué)不斷移動(dòng)的雙手。

　　準(zhǔn)備結(jié)束后，我們小心翼翼地將鐵棒的一端伸進(jìn)藍(lán)色的硫酸銅溶液里，轉(zhuǎn)眼間，水底下的鐵棒已經(jīng)變成了近似于黑色顏色，還有一點(diǎn)點(diǎn)棕色混雜在里面。將鐵棒抽出，擦了幾下后，我們都愣住了。這是什么情況？怎么又變回鐵棒了？我們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的'疑惑，被老師的呼喚聲拉回了課堂。

　　“好的同學(xué)們，接下來(lái)，老師來(lái)和你們一起做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。“鮑老師也拿著實(shí)驗(yàn)器材，將鐵棒浸入硫酸銅溶液中，與我們的不同，老師的鐵棒很快就變色了，而且沒(méi)有變回原來(lái)的顏色。在座的同學(xué)都驚訝地張大了嘴巴，所有人都發(fā)出了“哇”的聲音。

　　老師看我們這個(gè)反應(yīng)，笑了笑：“因?yàn)榱蛩徙~溶液遇上鐵，可以使鐵的表面產(chǎn)生一種類(lèi)似銅的新物質(zhì)，鐵就會(huì)變成銅的顏色�！巴瑢W(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，無(wú)不贊嘆科學(xué)的神奇。

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