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會(huì)跳舞的紙屑作文（精選27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的會(huì)跳舞的紙屑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇1
也許你欣賞過(guò)美麗優(yōu)雅的民族舞，高貴的拉丁舞……可是你見(jiàn)過(guò)紙屑能夠翩翩起舞嗎？
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽姨嶂�(shū)包飛快地跑進(jìn)沁園春，坐在座位上，盼望著老師的到來(lái)。
“能讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”隨著“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，“老頑童”——童老師輕飄飄地走進(jìn)來(lái)了，神秘兮兮地說(shuō)道。
同學(xué)們一聽(tīng)，教室里炸開(kāi)了鍋�！安豢赡�！”“信！”同學(xué)們的聲音此起彼伏，整個(gè)教室的天花板都被同學(xué)們給掀翻了。
“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證吧！先準(zhǔn)備好一張白紙，一支塑料筆。把紙撕成小紙屑，把塑料筆放在頭發(fā)上摩擦。約兩分鐘，再把摩擦過(guò)的塑料筆靠近小紙屑一厘米處，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？”童老師一邊一本正經(jīng)地說(shuō)著，一邊給我們做示范。
話音剛落，我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，迫不及待都想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
“嘶啦，嘩嘩！”我不費(fèi)吹灰之力，眼前馬上出現(xiàn)了一個(gè)小雪堆，接著，我拿起塑料筆，使勁地摩擦著頭發(fā)，心想：“哎呀，這樣摩擦，頭發(fā)會(huì)不會(huì)被塑料筆燒掉呢？我的小紙屑能被這支塑料筆吸起來(lái)跳舞嗎？”摩擦大約兩分鐘后我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將塑料筆從頭發(fā)上取下來(lái)，靠近小紙屑。
驗(yàn)證奇跡的時(shí)候到了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些小紙屑，天吶，有的小紙屑像遇見(jiàn)了好久不見(jiàn)的老朋友，緊緊地抱住了它，有的紙屑則快樂(lè)無(wú)比地跳起了優(yōu)美的芭蕾舞；有的紙屑竟然玩起了金雞獨(dú)立……
同學(xué)們看到這么神奇的現(xiàn)象，感到十分疑惑，把目光投向了童老師。
“嘿嘿，你們想不到了吧？塑料筆和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，可以吸住小紙屑�！蓖蠋熉龡l斯理地解釋道。
聽(tīng)完老師的`話后，我想：“��！原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)道理！”同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。
原來(lái)在生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的奧秘，以后我還要做更多的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇2
我本是一張潔白無(wú)瑕的紙，是給小朋友們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字用的，可是小朋友們用完，就把我揉成一個(gè)紙球，隨手一扔，也不扔到垃圾桶里。你說(shuō)扔就扔吧，也不知道把我扔到我專屬的家，想想真是可憐�。�
我被扔在教室的走廊上。下課了，同學(xué)們?cè)谧呃壬吓軄?lái)跑去，一個(gè)個(gè)踩在我身上，疼死了。被踩就不說(shuō)了，還有同學(xué)把我當(dāng)球踢，把我踢得滾下樓梯，摔得我頭破血流，樣子慘不忍睹。
后來(lái)我又被踢到操場(chǎng)上，跑步的同學(xué)也不時(shí)從我身上踐踏而過(guò)。在操場(chǎng)上，我最怕刮風(fēng)了，因?yàn)槠痫L(fēng)的時(shí)候，我已經(jīng)感覺(jué)很冷。而刮大風(fēng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是龍卷風(fēng)，它把我卷上天，我在空中上下翻滾、左右飄蕩，等我落下來(lái)的時(shí)候已經(jīng)頭暈眼花、頭昏腦脹，暈得不知東西南北、身在何方了。
等我清醒以后，我發(fā)現(xiàn)我被吹到了馬路上，馬路上不斷有車(chē)碾壓著我，可我也只能默默地看著人們行走，我多想自己也有一雙腿啊！特別是下雨天的馬路就更難過(guò)了，涼颼颼的不說(shuō)，還濕漉漉的，地上的`污漬把我染得烏漆嘛黑，哪怕有人從我身邊經(jīng)過(guò)，從我身上跨過(guò)，可能都發(fā)現(xiàn)不了我。
最后我被汽車(chē)奔馳而過(guò)的強(qiáng)大氣流帶到了一戶人家門(mén)口。這家有只小狗，也許小狗看我樣子好玩，竟然把我當(dāng)成玩具玩，先是用腳踢，再用牙齒咬，我痛得簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。還好一陣大風(fēng)刮來(lái)，把我刮飄起來(lái)，算是救了我一條小命，不然我肯定粉身碎骨、死無(wú)全尸了。
飄了一段時(shí)間，我終于落在了一條小路邊，那里有幾棵大樹(shù)，地上落滿了金黃的樹(shù)葉，而且?guī)缀鯖](méi)有人經(jīng)過(guò)，只有一位清潔工阿姨在打掃落葉，最后我就這樣跟落葉一起被阿姨用長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把送回了家。
希望小朋友們能善待我的伙伴們，不要像我一樣四處流浪、無(wú)家可歸。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇3
“你們相信乒乓球會(huì)跳舞嗎？”“什么，你不信？”那接下來(lái)就讓我給你解釋一下吧！
星期天上午，我去竹君園上課，老師神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們相信乒乓球會(huì)跳舞嗎？”這句話一說(shuō)開(kāi)，教室霎時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“不可能！”“世界上這種事非常少見(jiàn)！”連我也插嘴道：“除非有道具，不然是不可能發(fā)生這種事情的！”老師聽(tīng)了我們的話，不但不放棄，反而更神秘了，她偷偷地把手放進(jìn)書(shū)桌里，像是在拿什么東西。前排同學(xué)的`好奇心慢慢地催促他們?nèi)デ埔磺�，看，不一�?huì)兒，前排的所有同學(xué)都湊上去了，連我們后排的同學(xué)也有幾個(gè)禁不起好奇心的催促，三步并作兩步地跑過(guò)去，偷看老師要拿什么東西。不一會(huì)兒，答案揭曉了，老師拿出了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)！看到這里，很多同學(xué)恍然大悟。
只見(jiàn)老師先將吹風(fēng)機(jī)插上電源，小心翼翼地將乒乓球放在吹風(fēng)口上，老師剛剛安置好乒乓球，正準(zhǔn)備打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)時(shí)，誰(shuí)知那乒乓球突然像調(diào)皮的小孩一樣滾來(lái)滾去，害得我們要等它靜下來(lái)時(shí)才能繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。我心里想：乒乓球會(huì)不會(huì)掉呢？
老師接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她慢慢地將吹風(fēng)機(jī)調(diào)到一檔，乒乓球像是收到命令一樣，馬上開(kāi)始左右跳，接著慢慢的離開(kāi)了吹風(fēng)口，所有同學(xué)都屏住了呼吸，我的眼睛緊盯著乒乓球，心里想：它能成功嗎？
當(dāng)老師將吹風(fēng)機(jī)調(diào)到二檔時(shí)，所有的同學(xué)都驚呆了！乒乓球竟然飛了起來(lái)，還在天空跳起了翻滾舞！這時(shí)，我的心里只有一個(gè)字：哇！
最后，老師講出了原理：吹風(fēng)機(jī)朝上吹風(fēng)時(shí)，吹出來(lái)的氣流向上升，將乒乓球包圍起來(lái)，產(chǎn)生了對(duì)乒乓球的推力。這股氣流與乒乓球相互作用，所以就出現(xiàn)了我們剛才看到的現(xiàn)象。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇4
會(huì)跳舞的紙屑你看到過(guò)嗎？我們一開(kāi)始也以為老師是在做白日夢(mèng)呢！
我們坐得筆直，用期盼的眼神看著門(mén)口，盼望著老師又給我們帶來(lái)好玩神奇的游戲。
老師推開(kāi)門(mén)，優(yōu)雅地走了進(jìn)來(lái)，反問(wèn)道：“我能讓紙屑跳舞，你們信嗎？”
我們聽(tīng)了后就熱鬧了，便開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，搖頭擺手地說(shuō)：“不可能！”
老師神氣地說(shuō)：“不信？那就用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑一厘米左右。”
我迫不及待地拿一張紙片，不費(fèi)吹灰之力，眼前的這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來(lái)。突然我覺(jué)得頭皮起了火，我開(kāi)始擔(dān)心了：我的頭發(fā)真的著火了嗎？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拿了出來(lái)，放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的`舞蹈，小紙屑好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈�！�
“奇跡來(lái)了！”老師叫了起來(lái)。紙屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一樣，爭(zhēng)先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛(ài)的寶貝一樣，迫不及待地沖了過(guò)去。
我疑惑不解：為什么會(huì)跳舞呢？難道老師真有神奇的魔法？
老師告訴我原因，是摩擦產(chǎn)生了靜電，所以有了吸引力。
聽(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。
科學(xué)無(wú)處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇5
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師給我們一人一張餐巾紙，先讓我們把餐巾紙撕成小紙片，接著老師發(fā)給我們一些吸管、尺子、小刀、木頭鉛筆等。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我先拿出尺子，握住其中的一端，把它放到頭發(fā)上來(lái)回地摩擦，然后迅速移到紙片上方，屏住呼吸，瞪大雙眼，仔細(xì)地觀察著。只見(jiàn)這些小紙片就像有了生命一般，紛紛站了起來(lái)。它們有的掛在尺子的邊沿，一前一后地晃動(dòng)著那小身體，好像在朝我彎腰致意；有的一個(gè)鯉魚(yú)打挺，牢牢地粘在了尺子的背面，就像黏人的小孩子撲進(jìn)了媽媽的'懷抱；有的一個(gè)連著一個(gè)，懸在了尺上，好像正與朋友手拉手做著游戲；還有的滴溜溜地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，跳起了芭蕾舞……真是太神奇了。我驚得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)兒小紙片才安分下來(lái)，重新躺在了桌子上。原來(lái)塑料尺子摩擦后會(huì)吸附小紙片呀。
接著我又分別取出金屬刀和木頭筆，一邊采取同樣的方法摩擦，一邊期待著奇跡再次發(fā)生�？蛇@紙片卻絲毫不給我面子，無(wú)論金屬刀，木頭筆如何召喚，它們都紋絲不動(dòng)，賴在桌上呼呼大睡�？磥�(lái)金屬刀，木頭筆摩擦后不能吸附小紙片。
老師問(wèn)：“同學(xué)們，知道這是什么原理嗎？”同學(xué)們都搖了搖頭，一個(gè)個(gè)面面相覷。老師告訴我們：“這是摩擦起電的原理”。聽(tīng)了老師的話，我才恍然大悟，原來(lái)塑料摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)產(chǎn)生磁力，可以吸起又輕又小的紙片，而金屬和木頭卻不會(huì)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了有關(guān)靜電的知識(shí)，還明白了，只有勇于實(shí)驗(yàn)，深入研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的道理。原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)呀！看來(lái)我們要多觀察生活，做一個(gè)生活的有心人！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇6
也許你欣賞過(guò)優(yōu)美的拉丁舞，高貴的芭蕾舞，優(yōu)雅的民族舞可是你見(jiàn)過(guò)紙屑也能漫天飛舞嗎？
盼星星，盼月亮，星期六終于到了，路邊的桃花，隨著我一起走向沁園春，坐在沁園春的教室里，等待童老師的到來(lái)。
童老師像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)，狡猾地問(wèn)：你們知不知道紙屑也會(huì)跳舞？她神秘兮兮地望著我們。
同學(xué)們一聽(tīng)，有的半信半疑地說(shuō)：信。也有的說(shuō)：不信。教室里一會(huì)兒就成了一片歡樂(lè)的海洋。
我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)，大約兩分鐘，最后你用最快的速度將筆放在離紙屑1厘米左右處，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有奇跡發(fā)生噢！童老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屵^(guò)童老師手中的白紙，準(zhǔn)備大顯身手。
當(dāng)然，撕碎白紙對(duì)我來(lái)說(shuō)，是小菜一碟，可是對(duì)我的.同桌來(lái)說(shuō)卻是比較費(fèi)勁的。隨后，教室里都是撕紙的聲音了，接著，我用筆在頭上反反復(fù)復(fù)地摩擦著，心想：紙屑到底會(huì)不會(huì)跳舞呢？想著想著，不知不覺(jué)就傻笑起來(lái)了，大約兩分鐘后，我以最快的速度將筆放在紙屑一厘米處的地方。
驗(yàn)證奇跡的時(shí)候到了，我頓時(shí)大吃一驚，因?yàn)榧埿颊娴恼匙×�。似乎在說(shuō)：媽媽，抱抱，抱抱嘛！可是有的紙屑像石頭似的，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，還有的像死人一樣躺在硬邦邦的木箱子里，靈魂已經(jīng)升到天上去了
咦？紙屑為什么會(huì)被粘上去呢？難道被施了魔法？這些問(wèn)題在我的腦海里輕輕飄蕩。
童老師便為我們解答了：塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
頓時(shí)，我恍然大悟！只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇7
你相信紙屑會(huì)跳舞嗎?其實(shí)一開(kāi)始，我們也不相信老師說(shuō)的話。
作文課，老師帶著滿臉的笑容，眉飛色舞地宣布：“這節(jié)課，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
頓時(shí)，大家喊的喊，叫的叫，跳的跳，無(wú)所顧忌。
“你們相信會(huì)跳舞的紙屑嗎?”同學(xué)們搖著頭，擺著手，異口同聲地說(shuō)：“不可能!不可能!”
老師微笑地說(shuō)：“那我來(lái)給你們證明。”老師準(zhǔn)備了一張白紙，一支塑料筆。第一步，先把紙撕成小紙屑。第二步，用筆在頭上反復(fù)摩擦。第三步，用摩擦過(guò)后的筆靠近紙屑。你看多么神奇!
同學(xué)們看了很驚訝，也開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。
我選了一張紙，“咔嚓——咔嚓”，“嘶嘶——”，我三下五除二，把一張紙撕成了小紙屑。接著，用塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，就像撓癢癢一樣。
奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的.在翩翩起舞，可愛(ài)極了;還有的在跳繩比賽，個(gè)個(gè)都想當(dāng)冠軍呢。
咦，這是怎么回事呢?
老師微笑講解道：“筆和頭皮摩擦產(chǎn)生出了靜電反應(yīng)�！�
啊，原來(lái)是靜電讓紙屑跳舞了呀!
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇8
在我的記憶中，我做過(guò)許許多多的小實(shí)驗(yàn)，但我覺(jué)得最有趣的還數(shù)“會(huì)跳舞的紙屑”了。
那天下午剛上課，老師就拿了一個(gè)小籃子和一把長(zhǎng)塑料尺子進(jìn)來(lái)，我們都很好奇，心想：不是要上作文課嗎？老師這是要干嘛呢？我們都坐不住了紛紛開(kāi)始問(wèn)老師，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫會(huì)跳舞的紙屑�！�
只見(jiàn)老師把籃子里剪好的碎紙屑倒在桌面上，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎？”“不相信！”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)。
“那咱們騎驢看唱本——走著瞧吧！”只見(jiàn)老師說(shuō)完把長(zhǎng)塑料尺子在自己的長(zhǎng)頭發(fā)上來(lái)回摩擦，大概三分鐘吧！等尺子微微發(fā)熱，再把尺子靠近紙屑，奇跡在此時(shí)發(fā)生啦！紙屑真的跳起舞來(lái)了�！碧饋�(lái)了，跳起來(lái)了！“同學(xué)們都驚訝的喊著�！边@是為什么呀？“我們紛紛問(wèn)老師，希望得到答案，解開(kāi)心中的疑惑。
老師向我們解釋道：”其實(shí)這是靜電做的怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí)，會(huì)聽(tīng)到‘咯咯’的響聲，也是這個(gè)原因�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的'實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識(shí)面，也增加了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇9
也許，你欣賞過(guò)神奇的鬼步舞，優(yōu)雅的民族舞，高雅的孔雀舞可你看過(guò)紙屑翩翩起舞嗎？
今天，花香陪我來(lái)到了沁園春。我坐在教室里，望著門(mén)，期待著童老師的到來(lái)！
童老師終于來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，就偏著頭，神秘兮兮地問(wèn)：今天，我們一起讓紙屑來(lái)跳舞，你們相信嗎？
話音剛落，同學(xué)們半信半疑，我的頭搖得像撥浪鼓。信！不信！同學(xué)們的聲音此起彼伏，像一個(gè)菜市場(chǎng)似的。
停！讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑約1厘米處老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
老師話音剛落，同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只聽(tīng)嘶的一聲，紙像雪花一樣，紛紛飄落下來(lái)，整個(gè)教室成了紙屑的海洋。接著，我們拿起一支塑料筆，伸進(jìn)頭發(fā)里，摩擦起來(lái)。大約兩分鐘左右，把摩擦過(guò)的筆放在離紙屑1厘米處的雪山上，紙屑就會(huì)在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有的像老鼠看見(jiàn)了貓一樣，躲起來(lái)了。
為什么紙片會(huì)跳舞呢？我疑惑不解。
老師好像看透了我的.心思，解答道：塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。
聽(tīng)完老師的講解，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是產(chǎn)生了靜電��！太神奇了。
科學(xué)原來(lái)就在我們身邊，只要認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇10
今天的作文課上，老師神秘兮兮地說(shuō)：“你們猜猜，紙屑會(huì)不會(huì)‘跳舞？”一石激起千層浪，同學(xué)們議論紛紛，有人疑惑地說(shuō)：“紙屑又沒(méi)有生命，怎么會(huì)‘跳舞呢？”
老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子，給每位同學(xué)發(fā)了一張紙并要求將它撕碎。不一會(huì)兒，大家的桌上都出現(xiàn)了一小堆細(xì)碎的紙屑。看著這堆雪花似的紙屑，我不禁納悶起來(lái)：這些紙屑真能翩翩起舞？
老師神秘一笑，將張鈞涵請(qǐng)上講臺(tái)。張鈞涵按照老師的指示，一手拿著一小撮頭發(fā)，一手將筆放在頭發(fā)上摩擦。這是在干什么呢？老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？
不一會(huì)兒，老師讓張鈞涵停下來(lái)，并讓她將筆靠近紙屑——奇跡發(fā)生了，紙屑像被施了魔法般，一片片飛到筆上！仔細(xì)瞧，紙屑們有的.在翩翩起舞;有的像被孫悟空施了定身術(shù)，一動(dòng)不動(dòng);還有的像久別重逢的老朋友，緊緊相擁……真不可思議，紙屑隨著筆跳起了舞！
就在大家看得津津有味時(shí)，有人喊道：“哇，紙屑粘到吳一涵的袖子上了！”
我扭頭一看，哈哈，紙屑像一粒粒米，緊緊地粘在吳一涵的袖子上。這是怎么回事？原來(lái)在張鈞涵拿筆摩擦頭發(fā)的時(shí)候，吳一涵也學(xué)著她的樣子，用筆在袖子上摩擦了幾下，后來(lái)他的手臂一靠近紙屑，紙屑就被吸到袖子上了！
真好玩！我迫不及待地拿起筆，放在頭發(fā)上擦一擦，然后將它靠近紙屑。咦，為什么我的紙屑沒(méi)有“跳舞”，難道是筆與頭發(fā)摩擦的時(shí)間不夠？我將筆在頭發(fā)上擦了又擦，接著慢慢靠近紙屑，這下，紙屑終于跳起了舞！瞧瞧，它們有的飛快地?fù)涞焦P身上;有的慢慢旋轉(zhuǎn)著，像個(gè)芭蕾舞演員……
紙屑怎么會(huì)“跳舞”呢？老師為我們揭曉了答案：“因?yàn)楣P和頭發(fā)摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，是靜電吸起了紙屑，讓紙屑‘跳舞的！”
大千世界藏著許多奧秘，只要我們?nèi)グl(fā)掘、去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美妙之處！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇11
紙屑會(huì)跳舞，你相信嗎?
只要有一雙愛(ài)觀察的眼睛，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
天沉沉的，我們安靜地等待著伊老師。伊伊老師推開(kāi)門(mén)，像一陣風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)。她大步流星地走上講臺(tái)，拿了一張白紙，捏著那張紙，舉起來(lái)問(wèn)了一句話。
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”老師笑瞇瞇地說(shuō)。同學(xué)們半信半疑，紛紛搖頭，就只有我相信。
“讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明!”伊伊老師把白紙撕成小紙屑，用塑料筆插進(jìn)自己的頭發(fā)里摩擦大約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的塑料筆放在離白紙上面大約1厘米的.位置。老師邊說(shuō)邊做，但失敗了。
輪到我們做了，我不費(fèi)吹灰之力，就把一張紙撕成了小碎片。然后我拿起塑料筆在頭上摩擦。摩擦了大約三分鐘。把筆放到了離紙大約1厘米的位置，我的紙真的跳了起來(lái)，還是在跳街舞呢!
原來(lái)塑料筆摩擦就能產(chǎn)生靜電，帶靜電的物品可以吸住輕的東西。 這節(jié)課我學(xué)到了很多知識(shí)，真高興啊!
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇12
生活中處處有科學(xué)，要是你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)紙屑也可以翩翩起舞。
周六的上午，風(fēng)兒拉著我的手來(lái)到了沁園春，我坐在座位上，望著門(mén)，盼望著童老師快點(diǎn)來(lái)。
“同學(xué)們，讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”童老師走進(jìn)教室，望著我們，笑嘻嘻地說(shuō)。
童老師話音剛落，同學(xué)們就大聲說(shuō)：“信!不信!”教室里就像菜市場(chǎng)里一樣吵。
“讓一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的.筆放在離紙屑約一厘米左右。”童老師一邊做示范一邊一本正經(jīng)地說(shuō)。
同學(xué)們一聽(tīng)，迫不及待地開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
“嘶——”同學(xué)們按照童老師的步驟撕起紙來(lái)，一眨眼的功夫，終于把紙撕成了像雪山那么高。接著，我們拿著塑料筆使勁地摩擦著頭發(fā)，擦著頭皮，真痛啊!我想：“這種方法能成功嗎?頭發(fā)會(huì)亂得像一個(gè)恐怖奶奶吧?”大約兩分鐘之后，我們把摩擦過(guò)的筆快速放到距離紙屑1厘米處。
驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我一眨不眨地看著那些小紙屑，它真的吸上來(lái)了，有的一動(dòng)不動(dòng);有的像在跳跳跳床似的，一下子掉下去一下子吸上來(lái);有的吸成一團(tuán)，還有的像在織蜘蛛網(wǎng)……
我心中疑惑道：“咦?為什么紙屑可以吸起來(lái)呢?”
“因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)。”童老師認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)著。頓時(shí)，我恍然大悟!
只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇13
朋友們，你們見(jiàn)過(guò)會(huì)跳舞的紙屑嗎？如果沒(méi)有，就和我一起到實(shí)驗(yàn)中看看吧！
首先需要準(zhǔn)備一支圓珠筆和一張紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把紙撕成像雪花一樣的紙屑，再把圓珠筆在頭發(fā)上來(lái)回摩擦著�！澳Σ梁蟮膱A珠筆，真的能讓這些紙屑跳起舞來(lái)么？”我疑惑地想著，有點(diǎn)不敢相信。摩擦一段時(shí)間后，我迫不及待將圓珠筆靠近紙屑，準(zhǔn)備見(jiàn)證奇跡的發(fā)生。咦？怎么回事？紙屑們一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有跳舞的欲望。我腦袋上畫(huà)問(wèn)號(hào)——一臉的疑惑：奇跡怎么沒(méi)有出現(xiàn)呢？難道我操作的哪一步出問(wèn)題了嗎？
我趕緊拿起《百科全書(shū)》查了起來(lái)，呀！原來(lái)我摩擦得不夠久啊。我又重新摩擦起來(lái)，可能是用力過(guò)猛，我的頭皮痛極了，過(guò)了一會(huì)兒我摩擦好了，要來(lái)見(jiàn)證紙屑“跳舞”的時(shí)刻了。這會(huì)我把摩擦過(guò)的筆慢慢地靠近紙屑，同時(shí)瞪大眼睛、屏住呼吸，下一刻，奇跡真的出現(xiàn)了。紙屑們有的`爭(zhēng)先恐后地往圓珠筆上粘，好像有魔力似的；有的像恐高似的，上去又往下跳；還有的像小仙女似的在舞臺(tái)上跳舞……紙屑真的“跳舞”了，我興奮極了。
為什么會(huì)有這么神奇的紙屑舞呢？我好奇極了，我又拿起了《百科全書(shū)》查了起來(lái)，原來(lái)圓珠筆和頭皮的摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸起來(lái)的。真有意思！
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了生活處處是學(xué)問(wèn)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇14
聽(tīng)說(shuō)紙屑會(huì)“跳舞”，這是真的嗎？到底要多大的摩擦力才能產(chǎn)生出靜電讓它“跳起舞來(lái)”呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)之前，我們先要準(zhǔn)備好一把尺子和一張一已經(jīng)沒(méi)有用的廢紙。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我先把已經(jīng)沒(méi)有用的廢紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成細(xì)小的`紙屑。然后，我又把紙屑堆成了一座小山，這樣，一座小小的“迷你紙屑山”就大功告成啦！接著，我在我的頭發(fā)上摩擦了30秒左右后便把尺子放在紙屑上停留了一會(huì)兒，嘴里嘟囔著：“一定要成功！”希望著尺子能早點(diǎn)兒把紙屑吸起來(lái)。但是，不管我怎么吸紙屑還是沒(méi)有被吸起來(lái)。沒(méi)辦法，我只好再做第二次實(shí)驗(yàn)。
這次，我在爸爸的頭發(fā)上摩擦了一下、兩下、三下……直到尺子都給摩擦熱了我才罷手。我以為這次肯定能成功了，可是，當(dāng)我把尺子往紙屑上放的時(shí)候，紙屑仍然安靜的躺在桌子上。有點(diǎn)兒灰心了，“我能成功嗎？“帶著這個(gè)疑問(wèn)還是繼續(xù)去做實(shí)驗(yàn)。
這回家里的貓出現(xiàn)在我的視線中，既然我和爸爸的頭發(fā)都沒(méi)法摩擦出靜電，那就在它的身上試試看。我拿著尺在它的身上反復(fù)摩擦了好幾遍之后，趕緊把尺子放在紙屑上，停留了一會(huì)兒之后，我把尺子拿起來(lái)。“哇塞！”奇跡發(fā)生了！紙屑被吸起來(lái)了！
原來(lái)，紙屑真的能被吸起來(lái)呀！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇15
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛快步走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們都注視著門(mén)口，因?yàn)榇蠹叶贾揽茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是一件既神秘，又有趣的實(shí)驗(yàn)。每一堂課老師都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)驚喜。
轉(zhuǎn)眼間，老師拿著備課本，流星大步地走進(jìn)教室。同學(xué)們的目光都集中在老師的手里，都想提前揭秘。我也在猜想：老師今天又會(huì)給我們變什么魔術(shù)呢？
這時(shí)老師走到講臺(tái)邊，一根塑料棒舉得高高的，神秘地說(shuō)：“今天讓我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓這些小紙屑來(lái)跳舞。全班同學(xué)齊聲大叫“哇塞，真有可能嗎？”老師卻對(duì)大家說(shuō)：仔細(xì)觀察，再得結(jié)果�！笔紫龋蠋煱岩恍┎噬男〖埿挤旁谧雷由�，再把塑料棒在身上來(lái)回摩擦多次，然后馬上用摩擦過(guò)的塑料棒去吸小紙屑。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。小紙屑穿著美麗的衣裳，開(kāi)始翩翩起舞了。在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不感到神奇。大家都驚奇地叫起來(lái)：“太神奇了！這是為什么呢？”
老師把我們好幾個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)前，讓我們親自體驗(yàn)。此時(shí)的我親手讓這些小紙屑穿著彩衣翩翩起舞了，心理既興奮，又感到神奇。是老師為我們揭開(kāi)這神秘的面紗。其實(shí)這就是靜電產(chǎn)生了作用，靜電是怎么來(lái)的？老師給我們講了緣由，有的不明白的地方我查閱了有關(guān)資料：原來(lái)物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。
但是電子環(huán)繞于原子核周?chē)唤?jīng)外力即脫離軌道，離開(kāi)原來(lái)的A原子而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽(yáng)離子，B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個(gè)外力包含各種能量（如動(dòng)能、熱能，化學(xué)能等），任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電，這就是所謂摩擦起電了。
是呀，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，干燥和多風(fēng)的秋天常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：一天晚上，我關(guān)燈準(zhǔn)備脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中我聽(tīng)到噼啪的`聲響，而且還看見(jiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)光，我嚇得往父母房間跑，是爸爸告訴我這是靜電反應(yīng)；我們平常見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上我們起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂；拉門(mén)把手，開(kāi)水龍頭時(shí)都會(huì)“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪，啪"”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，有些還對(duì)人體造成危害。
了解了靜電的原理，知道了為什么小紙屑會(huì)有“生命”，會(huì)跳優(yōu)美的舞。原來(lái)科學(xué)并不神奇，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。我相信，只要我們努力，只要愛(ài)科學(xué)，我們就會(huì)揭開(kāi)身邊那一個(gè)個(gè)神秘的“面紗”。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇16
一段時(shí)間，沒(méi)在空間上寫(xiě)些什么了，許多念頭，只是一閃而過(guò)，一句話，一個(gè)片段，零零碎碎，就像黑夜里飛過(guò)的蚊子，可以聽(tīng)到翅膀的聲音，卻無(wú)法捕捉。
刷新刷新，再刷新，關(guān)QQ，重啟。折騰了半小時(shí)，才可以進(jìn)到空間的日志。我只是有一小段時(shí)間沒(méi)來(lái)看你罷了，需要這樣懲罰我嗎?
終于有了決定。發(fā)現(xiàn)，曾覺(jué)得那么艱難的選擇，卻在那一剎那就完成了。是否就是佛家說(shuō)的靈光一閃，大徹大悟?遙遙無(wú)期的事，突然就到了眼前。措手不及。短短百來(lái)字，卻寫(xiě)了一個(gè)下午，寫(xiě)了撕，撕了再寫(xiě)。是心里還有猶豫嗎?可是這不就是我一直以來(lái)想要的東西嗎?我從來(lái)就是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人。而更可怕的，是一個(gè)喜歡后悔的人。
不是沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，不是沒(méi)有過(guò)抱負(fù)，不是沒(méi)有過(guò)努力。而最后一切卻都化作了幻影。所以，縱使有了第二次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有了欣喜，害怕是再一次的重復(fù)。最初那份年少的憧憬，怕是再也找不回了。生命也就從此失去了原有的鮮活。
無(wú)意中闖進(jìn)一個(gè)陌生人的空間，看了一篇文章便退了出來(lái)。和我同樣的年齡，卻寫(xiě)著我十六、七歲時(shí)寫(xiě)的東西。無(wú)意貶低他人，若那份天真與浪漫是真的，那的確是幸福的人。
一遍一遍聽(tīng)著《雨天》，有喜歡的味道，隱忍的憂傷，縱使內(nèi)心千帆百轉(zhuǎn)，卻也只是淡淡的……燕姿的'聲音，詮釋得恰到好處。心理學(xué)講，粘液型的人，冷血質(zhì)，脆弱敏感。
想起那個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，忘了是什么節(jié)目，忘了是什么歌，只記得“飛呀飛，飛呀飛”，怎么聽(tīng)怎么像“衰啊衰”。居然用這首歌來(lái)歡送我們。我對(duì)旺財(cái)說(shuō)，我們的將來(lái)，就是被那首歌詛咒了。想想真是像極了古時(shí)的女人，無(wú)法與命運(yùn)抗?fàn)帲荒懿讹L(fēng)捉影找些借口。是自己詛咒了自己的將來(lái)罷。
找舊書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)周?chē)?guó)平的《風(fēng)中的紙屑》。真的像被我丟棄的紙屑，當(dāng)初看中了那份淡定，平靜，買(mǎi)了下來(lái)，卻沒(méi)有那份心境讀完�？上Я诉@本書(shū)……
這篇日志里的話，不也就像風(fēng)中的紙屑，沒(méi)有重心，四處飄散……
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇17
凜冽的冬季即將在默默然中過(guò)去，午后的我徘徊在小花園的石子路上。風(fēng)還是很大的，呼呼地刮過(guò)我的臉頰，幾簇松散的頭發(fā)隨著風(fēng)飄起，似乎想把我也向空中拉去。興許是太無(wú)聊的緣故，我漸漸停下腳步，輕輕地倚在身后一棵樹(shù)上。單眼皮的眼簾慵懶地垂下，告訴我，是該休息了。
又起風(fēng)了，這次似乎比之前的大了不少，我不覺(jué)得地睜開(kāi)眼睛。只見(jiàn)這陣陣風(fēng)像小龍卷似的卷起地上無(wú)數(shù)凋零的'落葉，葉子們順其自然地跟隨著風(fēng)，在地上又帶起不少同伴。一片黃褐色中，白而透明的紙屑格外鮮艷，我不禁向它望去。它雖和落葉們一樣的在旋轉(zhuǎn)，但它旋轉(zhuǎn)的姿勢(shì)很是獨(dú)特，以至于旋轉(zhuǎn)起來(lái)的紙屑活像一只起舞翩翩的大蝴蝶。
紙屑隨著風(fēng)越轉(zhuǎn)越高，也不知有意無(wú)意地，它竟跳到我面前的一棵光禿禿的大樹(shù)上，被枯硬的樹(shù)枝狠狠地刺破了胸膛。在風(fēng)中，紙屑仍跟著努力地動(dòng)著身子，大概想脫離這萬(wàn)悲的苦海。正在紙屑努力掙扎的時(shí)候，一群麻雀輕盈地落到樹(shù)枝上，對(duì)著鳳歌唱，對(duì)著紙屑歌唱。
鳥(niǎo)似乎一直是它的偶像，它羨慕他們可以自由的在空中飛翔。沒(méi)逗留多久，這群麻雀便在揮翅之間離開(kāi)了干枯丑陋的大樹(shù)。他們輕巧的又落到高處的電線上，驕傲地對(duì)著下面的一切歌唱。紙屑的心中又燃起了希望的火苗，它奮力一搏，當(dāng)樹(shù)枝在它身上又刺下無(wú)數(shù)傷口的時(shí)候，它也終于再次飛翔。
風(fēng)呼呼的刮著，紙屑幸福地跟著它飛翔、旋轉(zhuǎn)，終于它沖向高處的電線，平穩(wěn)地、絲毫不差地落在上面。
它笑了，對(duì)著風(fēng)笑了，對(duì)著麻雀笑了，對(duì)著大樹(shù)笑了…
風(fēng)中的紙屑給我上了重要的一課：
人不可能天生就一樣，而無(wú)數(shù)先天就沒(méi)有良好條件的人，他們想要像正常人一樣在世界上“飛翔”，就不得不付出比別人更多的努力。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇18
我從一本書(shū)上看到了一個(gè)叫“會(huì)跳舞的紙”的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。上面說(shuō)只要把塑料尺子在有毛的布料上使勁摩擦，再慢慢靠近碎紙片，那么碎紙片就會(huì)跳起舞來(lái)�？吹竭@個(gè)我興奮極了！我想：真的有這么神奇嗎？我要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
我按照書(shū)上說(shuō)的步驟一一行動(dòng)，先把塑料尺子、毛布料和一張紙放在桌子上，再把那張紙撕成小碎片，輕輕地放在盤(pán)子里，把紙屑分散開(kāi)來(lái)，放在一邊。接著，把尺子放在毛布料上使勁摩擦，過(guò)了一會(huì)，我急切地把尺子靠近碎紙片，頓時(shí)，我屏住呼吸，瞪大了眼鏡，等待著奇跡的發(fā)生，看看到底是不是書(shū)上說(shuō)的那樣的。可是，那紙屑就像粘住的一樣，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一絲絲要跳舞的欲望。我疑惑地想：咦？奇跡怎么沒(méi)有出現(xiàn)呢？難道是我操作的哪一步出錯(cuò)了？
于是，我又重新拿起書(shū)，仔細(xì)閱讀了一下書(shū)上的步驟�！皼](méi)看錯(cuò)呀，到底是哪里出問(wèn)題了呢？”我心里納悶了。我把正在做飯的媽媽喊過(guò)來(lái)，她也沒(méi)有給我一個(gè)明確的`答案。“這到底是怎么回事呀？”我急得直跺腳。我又去把正在看書(shū)的爸爸喊過(guò)來(lái)，問(wèn)他：“爸爸，我剛剛做了一個(gè)名叫‘跳舞的紙屑’的小實(shí)驗(yàn)，可就是不成功，為什么呢？”爸爸想了想說(shuō)：“可能是你摩擦尺子的時(shí)候出了問(wèn)題。我剛剛看到你摩擦尺子的時(shí)候，只是摩擦了尺子的一面，另一面沒(méi)有接觸到毛布料，這樣產(chǎn)生的靜電就比較小，可能就吸不起來(lái)紙屑了�！�
說(shuō)完，爸爸還對(duì)我眨了眨眼睛。我恍然大悟，“原來(lái)是這樣呀！”邊說(shuō)邊跑進(jìn)書(shū)房，又按照爸爸的說(shuō)法重新做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次我小心翼翼地，生怕哪里再出現(xiàn)問(wèn)題：我先用毛布料把塑料尺子裹住，夾好，再使勁摩擦，費(fèi)了九牛二虎之力，才停下來(lái)。不知道尺子上有沒(méi)有靜電，我慢慢地將尺子靠近紙屑……呀，奇跡真的發(fā)生了，紙屑真的跳起舞來(lái)了！活像一個(gè)個(gè)小仙女，在舞臺(tái)上歡樂(lè)地跳著舞。證明了實(shí)驗(yàn)，我也興高采烈，手舞足蹈起來(lái)。
后來(lái)我又在網(wǎng)上查了一下“紙屑跳舞”的原理：因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電，當(dāng)帶電體靠近輕小物體時(shí)，輕小物體由于靜電感應(yīng)也帶了電（與帶電體相反的電荷），所以帶電體能吸引輕小物體。
看，我今天的收獲可真不少哩！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇19
早上，我邁進(jìn)教室，這發(fā)現(xiàn)自己的座位上有一張廢紙。至強(qiáng)廢止被卷成一團(tuán)，就扔在我的椅子下，臟兮兮的，十分礙眼。
這張紙屑是誰(shuí)扔的呢？可能是興趣班的.吧。但是，我絕不允許有廢紙，在我的座位上，想想看，一個(gè)整潔的座位上突然有了一張廢紙，使這個(gè)座位一點(diǎn)也不干凈，這張廢紙就像害群之馬，毀壞了整個(gè)座位的干凈。
我撿起它，扔進(jìn)垃圾桶。又仔細(xì)檢查了自己的座位，發(fā)現(xiàn)還有一張小紙屑卡在座位中間，我一開(kāi)桌子把它撿了起來(lái)，又扔到了垃圾桶里。我的座位上終于沒(méi)有了紙屑。
試想一下，如果每個(gè)人都在自己座位上扔一張紙屑，那只有53個(gè)紙屑在教室里，那教室里還不成了垃圾場(chǎng)？
班上的每個(gè)人都要自覺(jué)撿起自己位置上的紙屑，彎一下腰不麻煩，撿起一張紙屑不麻煩，扔進(jìn)垃圾桶更不麻煩。
這樣，我們班就變得干凈整潔，十分好看了。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇20
嗨，你知道我是誰(shuí)嗎?我是一片不顯眼的小紙屑，學(xué)校操場(chǎng)邊的垃圾筒就是我的家。我的家是一個(gè)知識(shí)分子家庭。我的外祖父很有學(xué)問(wèn)，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)外面的世界很精彩，希望我出去見(jiàn)見(jiàn)世面�？蓩寢尶偸钦f(shuō)我還小，怕出去有危險(xiǎn)，一直極力反對(duì)。所以我長(zhǎng)這么大也還沒(méi)有出去過(guò)，不知外面的世界究竟是怎么的世界!
有一天，我聽(tīng)到外面很熱鬧，就再也憋不住了，硬纏著風(fēng)婆婆帶我出去，在我再三保證出去不惹事生非后，風(fēng)婆婆才勉強(qiáng)答應(yīng)。我高興地跟在風(fēng)婆婆后面，走出家門(mén)。啊，我眼前突然一亮，好個(gè)光明的世界!我睜大眼睛好奇地東看西看：操場(chǎng)好大，足足有我家的幾千倍。操場(chǎng)四周樹(shù)木環(huán)繞，青翠欲滴，花壇里百花齊放，五顏六色，黑色大理石的升旗臺(tái)上，聳立著高高的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。操場(chǎng)的一角還有乒乓桌、單杠、爬桿等體育器具，旁邊圍滿了小學(xué)生，愉快地笑聲給操場(chǎng)增添了無(wú)限生趣。
“這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是心的呼喚……”一陣美妙的歌聲把我的目光帶到了大墻上掛著的一條大紅的橫幅上，上面寫(xiě)著“獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)”幾個(gè)大字。原來(lái)這里正在舉行為災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)。參加捐款的'老師和同學(xué)排成了幾條長(zhǎng)龍，10元、30元、50元、100元……一張張凝聚著愛(ài)心的紙幣投入了捐款箱，一顆顆滾燙的心飛向?yàn)?zāi)區(qū)孩子。望著者激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我的眼睛濕潤(rùn)了。
啊，多美的環(huán)境，多美的心靈，我要留在這里，我要跟這些可愛(ài)的孩子在一起，可是風(fēng)婆婆怎么也不答應(yīng)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你還小，等你長(zhǎng)大了，真正脫胎換骨后，才能為人們做事。那時(shí)人們才歡迎你�！� 哦，我盼望自己快快長(zhǎng)大!
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇21
清晨，我像往常一樣早早地來(lái)到了學(xué)校。咦，老師的講桌上怎么圍著這么多人啊？我便擠過(guò)去看，哦，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)在做小實(shí)驗(yàn)，他先找來(lái)一張薄薄的作業(yè)本紙，然后拿出一支圓珠筆，把作業(yè)本紙撕成細(xì)小的碎片，朝我們神秘地眨了眨眼，說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)看好了啊！擦亮眼睛哦！”接著，他把圓珠筆的塑膠筆頭在自己頭發(fā)上反復(fù)摩擦后，慢慢地接近了那些小紙片，此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，小紙片竟被圓珠筆吸了起來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！這個(gè)現(xiàn)象引起了我的思索，這里面到底有什么奧秘呢？我冥思苦想了很久，初步斷定：肯定這兩種物體之間存在一定的`引力才能相互吸引，可在頭發(fā)上不斷摩擦又有什么作用呢？
為了研究我的觀點(diǎn)，一放學(xué)，我就風(fēng)風(fēng)火火地跑回家中，滿懷疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)為什么圓珠筆能把小紙片吸起來(lái)呢？”“真正的結(jié)果只能靠自己的實(shí)踐而得，還是你自己去做一下吧！”爸爸認(rèn)真地說(shuō)�？磥�(lái)沒(méi)人愿意幫我，沒(méi)辦法，我只好自己去實(shí)驗(yàn)了。這次實(shí)驗(yàn)，我想改變一下原材料，不用圓珠筆和作業(yè)本，就用鋼筆和餐巾紙。說(shuō)干就干，我找來(lái)一支鋼筆和一張餐巾紙。我先把餐巾撕成小碎片，然后就用鋼筆慢慢去吸，咦？怎么吸不起來(lái)？哦，可能是我沒(méi)有用鋼筆在我頭上摩擦，于是，我摩擦后又慢慢地去接近那些餐巾紙碎片，可是，它們好像故意和我作對(duì)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇22
今天，老師讓我們寫(xiě)生活中的小知識(shí)，我們都毫無(wú)頭緒，一臉茫然的看著老師，這時(shí)蘋(píng)果老師想到了一個(gè)辦法，讓我們親自體驗(yàn)一下做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師就拿來(lái)一張紙，撕成了一片一片的小紙屑，微笑地說(shuō)：“我們先玩一個(gè)摩擦靜電的小游戲，引導(dǎo)一下你們的思路�！鳖D時(shí)教室里歡呼雀躍起來(lái)。
我第一個(gè)自信地來(lái)到講臺(tái)上，用直尺在頭發(fā)上摩擦了一下往紙屑上一蓋，紙屑卻紋絲不動(dòng)。我一直嘀咕道：“怎么可能呢？不行，我還得再試一次！”可是兩分鐘后，我又開(kāi)始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了，這次我可是有備而來(lái)的，我把直尺在頭發(fā)上摩擦了足足兩分鐘，可是結(jié)果也是不盡如人意。老師這時(shí)提醒說(shuō)：“蓋是不行的�！蔽抑缓么诡^喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的'對(duì)我說(shuō)：“用毛衣。”我這才恍然大悟。
果不其然，我把尺子在毛衣上使勁的摩擦，過(guò)了一會(huì)兒，我又胸有成竹地走上講臺(tái)去了。我把尺停留在紙屑上面，慢慢靠近紙屑，一開(kāi)始紙屑像個(gè)調(diào)皮的孩子在跳舞一樣，我就又把尺往下壓，結(jié)果紙屑真的粘在尺上面了。“成功了！”我自豪地回到座位，大家為我響起一片掌聲。
回到家我就上網(wǎng)搜索了原理。發(fā)現(xiàn)：毛衣和頭發(fā)等東西在強(qiáng)烈的摩擦后，就會(huì)產(chǎn)生極大的熱度，而放在較小較輕的物體時(shí)就會(huì)產(chǎn)生碰撞，因此實(shí)驗(yàn)就叫摩擦靜電。
我們生活中的奧秘可真多，只要你善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多鮮為人知的奧秘呢！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇23
聽(tīng)說(shuō)鋼筆能吸起碎紙屑，這是真的嗎?我決定親手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一張紙和一支筆。先用鋼筆來(lái)回摩擦頭發(fā)和衣服，接著把紙撕成大小不一的碎紙屑，最后把鋼筆小心翼翼地貼近碎紙屑。我先吸了一片大一點(diǎn)的碎紙屑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著碎紙屑，可是，碎紙屑仍然沒(méi)有動(dòng)靜。我失望極了：難道是我摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)?或許把摩擦?xí)r間延長(zhǎng)到就行了，于是，我又用鋼筆在頭發(fā)上摩擦了幾遍，再一次去吸那片碎紙屑，可是它還是沒(méi)有變化。我非常疑惑：難道是我吸的碎紙屑太大了?大概換一個(gè)小一點(diǎn)的碎紙屑就可以把它吸起來(lái)了。于是我又換了一片小一點(diǎn)兒的碎紙屑，重復(fù)著上面的動(dòng)作。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著碎紙屑，奇跡發(fā)生了，碎紙屑在鋼筆的`指揮下跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然一片碎紙屑貼在了鋼筆被摩擦的那端，我高聲喊道：“我成功了!”我不禁想起了聶利這個(gè)小女孩，她在研究蜜蜂是用什么發(fā)聲時(shí)，花了一個(gè)月的功夫，我也要向她學(xué)習(xí)。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我愛(ài)上了科學(xué)。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇24
你相信小紙屑會(huì)跳舞嗎？我的小姨就教我做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天，媽媽帶我去小姨家看弟弟。
我剛一進(jìn)門(mén)，說(shuō)了聲“小姨好”，小姨就從書(shū)房里拿著一張紙和一塊塑料尺子走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的現(xiàn)象，你想知道是什么嗎？現(xiàn)在我就做給你看看。”
我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞧了瞧小姨手中的實(shí)驗(yàn)材料，立刻驚得目瞪口呆：“只有一張薄薄的作業(yè)紙和一塊塑料尺子，它們之間能發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象呢？不信，不信，我倒要看看您說(shuō)的這個(gè)現(xiàn)象是怎么回事？”
小姨瞅了瞅我，神秘兮兮地笑了笑，做了起來(lái)。
只見(jiàn)她把那張薄薄的紙一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地撕成很多小而細(xì)的紙屑放在桌上，又把塑料尺子在自己的羊毛衫上使勁地擦了擦，然后把尺子一下子靠近紙屑。這時(shí)，我看到了一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象：好多小紙屑如活了般動(dòng)了起來(lái)，有的還離開(kāi)桌面，一下子跳到尺子下面。小姨把尺子慢慢地往上抬高，那些小紙屑便跟著尺子離開(kāi)桌面，然后飛落了下來(lái)，宛如一個(gè)個(gè)白色的小精靈正在尺子下面盡情地舞蹈，旋呀舞呀……最后，又落到了桌面上，靜靜得呆著。
“真好玩，真好玩，我也要試試！”
說(shuō)著我便拿過(guò)尺子，像小姨那樣，在自己的毛衣上擦了擦，然后靠近小紙屑——咦？小紙屑什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我百思不得其解。我對(duì)小姨產(chǎn)生了一點(diǎn)懷疑，半信半疑地瞅著她：“您剛才是不是施了什么魔法啊？”
小姨笑了笑，耐心地解說(shuō)道：“塑料尺子只有在羊毛、頭發(fā)、絲綢上摩擦后，才能吸起小紙屑�！�
我又按姨媽說(shuō)的那樣，拿起尺子在頭發(fā)上使勁地擦起來(lái)，擦得我頭皮都發(fā)痛了，才拿下來(lái)靠近小紙屑。小紙屑果真跳起舞了，我不禁拍手叫道：“太神奇了，小紙屑會(huì)跳舞了！”看到這些在尺子下面跳舞的小紙屑，我突然產(chǎn)生了疑問(wèn)：“為什么小紙屑會(huì)跳舞呢？”
“這是因?yàn)樗芰铣咦釉谀愕念^發(fā)上摩擦而產(chǎn)生了靜電，靜電就把小紙屑吸起來(lái)了呀！”小姨解釋道。
我恍然大悟：“那么是不是我上次玩氣球時(shí)，把它摸熱乎了，氣球便吸在我的手上或衣服上而不掉下去，也是這個(gè)靜電原理嗎？”
“是的�！�
“我晚上睡覺(jué)脫衣服時(shí)，聽(tīng)到了‘嚓嚓’聲，還看到了一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)光，這也是靜電的原因嗎？”
“對(duì)呀，這些都是因?yàn)槟Σ疗鹆遂o電的原因。你真是一個(gè)善于觀察的好孩子�！�
“啊，大千世界可真是無(wú)奇不有。我不僅知道了小紙屑會(huì)跳舞，還知道了小紙屑會(huì)跳舞的科學(xué)道理。我真高興！姨媽，以后我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象，記得要互相交流喲！”
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇25
“什么？紙屑能跳舞？我疑惑極了，紙屑又沒(méi)有魔法，它肯定不能跳舞�！蔽倚睦锓浩鹆肃止�。同學(xué)們聽(tīng)到紙屑能跳舞也都是百思不得其解。當(dāng)老師介紹完實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我便躍躍欲試開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我先拿出紙慢條斯理地把紙撕成小碎片，接著拿出塑料直尺在頭上摩擦，我想我的頭都快要被直尺磨出火星了，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把直尺放在了離碎紙一厘米的地方。就在我滿懷期待時(shí)，這紙屑就是跟我唱反調(diào)，和我對(duì)著干，不聽(tīng)直尺先生的指揮。我難過(guò)極了，就像泄了氣的皮球，同桌看出了我的心思，便輕聲地跟我說(shuō)：“你摩擦的時(shí)間再久一些就可以成功了�！蔽抑匦略嚵艘辉�，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！紙屑飛起來(lái)了，成串的紙屑粘在了我的`直尺上，有的紙屑像倒掛著的蝙蝠，有的像和直尺先生多年不見(jiàn)的好朋友緊緊地抱在一起，有的像粘人的小貓抱住主人的腿，怎么也不肯放手，這時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，我耳邊也傳來(lái)了同學(xué)開(kāi)心的歡呼聲，教室也瞬間炸開(kāi)了鍋。
原來(lái)塑料和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電就可以吸起較輕的物體。原來(lái)這就是所謂的紙屑跳舞呀！
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇26
咦，教室里怎么炸開(kāi)了鍋？原來(lái)老師讓我們做一個(gè)叫紙屑跳舞的實(shí)驗(yàn)。我在心里盤(pán)算著：什么？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥啊？老師介紹完實(shí)驗(yàn)步驟，我便迫不及待地操作起來(lái)。
我把衛(wèi)生紙撕成像面包渣一樣的小塊兒，接著我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦著。我的頭像是被火烤焦了似的，好燙��！哎呀，不好，我的頭被這個(gè)搗亂精靈弄成了一個(gè)大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板床上睡大覺(jué)，我整個(gè)人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調(diào)似的，同學(xué)們的`紙屑都跳起了舞來(lái)。我急得滿頭大汗，心里念叨著：怎么辦呀？怎么辦呀？?jī)?nèi)心突然冒出了一大團(tuán)火。
老師好像看穿了我的心思，輕輕地走過(guò)來(lái)，和顏悅色地告訴我，直尺摩擦的時(shí)間要久一點(diǎn)，不然就會(huì)失敗。老師的話好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭發(fā)都豎起來(lái)了，像動(dòng)畫(huà)片里的天線寶寶，接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)放在紙屑上，神奇的一幕出現(xiàn)了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一只只蝙蝠一樣掛在了樹(shù)枝上。我高興極了！
紙屑為什么會(huì)跳舞呢？原來(lái)是直尺摩擦頭發(fā)會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)吸取質(zhì)量較輕的東西，所以紙屑就開(kāi)始跳舞了。
會(huì)跳舞的紙屑作文 篇27
會(huì)跳舞的紙屑，你信嗎?我們一開(kāi)始也認(rèn)為童老師是在異想天開(kāi)。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。我們端端正正地坐在座位上，眼睛盯著門(mén)口，盼望老師快點(diǎn)來(lái)。
讓紙屑跳舞，你們信嗎?童老師一進(jìn)門(mén)就神秘兮兮地問(wèn)我們。
教室里有兩種聲音，一種是信，另一種則是不信，這幾個(gè)字像打架似的，將整個(gè)教室的氛圍活躍了起來(lái)，同學(xué)們叫的叫，鬧的鬧，爭(zhēng)執(zhí)聲此起彼伏。
童老師慢條斯理地說(shuō)：同學(xué)們先安靜下來(lái)，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過(guò)的筆放在離紙屑約一厘米左右的位置。童老師邊示范邊講解給我們看。
同學(xué)們一聽(tīng)，就開(kāi)始擼起袖子，爭(zhēng)先恐后得準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)上大顯身手。
我三下五除二，拿出一張白紙，用食指和拇指，嘶嘶~，紙片在我的'手下成了小雪山。接著，我拿起我的筆放在我的頭發(fā)上摩擦，頭皮有點(diǎn)發(fā)麻，我心想：童老師你到底要我們干嘛?筆大約摩擦了三分鐘，我閃電式地把筆放下，靠近小紙屑一厘米左右，奇跡發(fā)生了，小紙屑像施了魔法一樣，有的紙屑被吸到了筆尖上，像遇見(jiàn)了好朋友似的，而有的紙屑竟翩翩起舞起來(lái)。
咦，紙屑為什么動(dòng)了起來(lái)?
童老師告訴我們，塑料筆和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。
聽(tīng)了童老師的話，我恍然大悟。原來(lái)世界上還存在這么奇妙的東西。
只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘所在。
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