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課間花絮作文600字

時(shí)間:2024-11-04 08:37:12 作文 我要投稿
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課間花絮作文600字(精選8篇)

  作文,就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái),將對(duì)生活的想像與思考表達(dá)出來(lái),讓讀者產(chǎn)生共鳴,從而讓讀者感受生活、思考生活。以下是小編幫大家整理的課間花絮作文600字,希望能夠幫助到大家。

課間花絮作文600字(精選8篇)

  課間花絮作文600字 篇1

  課間,是一個(gè)精彩而又快樂(lè)自由的放松時(shí)間,它既能使困倦的眼睛得到休息,又能令疲憊的身心恢復(fù)活力,使我們收獲頗豐。

  “叮鈴鈴!”隨著一陣清脆的鈴音響起,我們迎來(lái)了短暫的下課時(shí)間。我將頭探出窗外,只見(jiàn):有人手捧書本讀得津津有味,有人在乒乓球案上揮灑汗水,有人在籃球場(chǎng)內(nèi)龍騰虎躍,有人在草坪里熱火朝天地做游戲,有人有說(shuō)有笑地在環(huán)形跑道上漫步……但是,最引人注目的`還是我的好朋友小雨和小軍掰手腕。

  起初,我們女同學(xué)都認(rèn)為小雨會(huì)贏,因?yàn)樾∮甑男愿窕顫,開(kāi)朗好勝而又有些淘氣。記得有一次她去爬樹(shù),結(jié)果一滴粘糊糊的樹(shù)脂落下來(lái),恰巧滴到她的頭發(fā)上?赡苁且?yàn)橥娴奶吲d,小雨竟然一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到。直到第二天一早梳頭的時(shí)候,梳不下來(lái)了!她二話不說(shuō),對(duì)著鏡子“咔嚓!”,就把頭發(fā)剪掉了,現(xiàn)在還用一撮頭發(fā)遮住,用發(fā)卡別住呢。只見(jiàn)他們難分勝負(fù),難解輸贏,一會(huì)兒小軍將小雨的手幾乎壓倒,一會(huì)兒小雨又反超了回來(lái)。女同學(xué)們都為小雨搖旗吶喊,而男同學(xué)卻是替小軍干著急。一張課桌,竟然被圍得水泄不通,在我們看來(lái),似乎就已經(jīng)要往開(kāi)裂了。不一會(huì)兒,兩個(gè)人的額頭都沁出了豆大的汗珠。兩二人依舊僵持不下,緊繃的肌肉,堅(jiān)定的眼神,無(wú)不顯示著兩人必勝的決心。終于,力氣較小的小軍支撐不住了,本來(lái)也已撐不住得小雨險(xiǎn)勝,為物我們班女生爭(zhēng)了光。

  短短的十分鐘,卻讓我明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利。

  課間花絮作文600字 篇2

  “叮鈴鈴”隨著一聲清脆的下課鈴聲,同學(xué)們?nèi)鐒偝龌\的小鳥(niǎo)一樣飛速的沖出教室。有的同學(xué)跳繩,有的同學(xué)踢毽子,還有的同學(xué)玩槍戰(zhàn)游戲…。

  踢毽子

  在樓道的左側(cè),有一些同學(xué)正在興致勃勃的對(duì)踢毽子,并搞起了比賽。他們分成了一二組。第一組的同學(xué)們隨著裁判員的發(fā)令聲響起迅速出腳,毽子畫出了一個(gè)美麗的弧線飛向了第二組,二組的同學(xué)不甘示弱,腳向前使勁一頂。毽子高高地沖向了天空,一組的同學(xué)眼睛死盯著毽子,想在毽子落地的地方抬腳接住他,可是落空了沒(méi)有接住。二組的'同學(xué)獲勝了。頓時(shí)響起了片歡呼聲。

  跳繩

  瞧!這邊的同學(xué)在練習(xí)跳繩,并辦了一場(chǎng)小型比賽。運(yùn)動(dòng)員們就位后,隨著“嘟”的一聲哨響,比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)同學(xué)們們跳得飛快,繩子抽打在地上,發(fā)出“啪啪啪啪”的聲音,好像金蛇狂舞。時(shí)間過(guò)半,大家漸漸慢了下來(lái),腿也像灌了鉛一樣沉重了許多,體力似乎支撐不下去了,一個(gè)個(gè)都喘著粗氣!班健睍r(shí)間到了,大家都攤在了地上。

  教室里

  沒(méi)有出去活動(dòng)的同學(xué)們有的拿出自己心愛(ài)的漫畫書津津有味的看了起來(lái),有的同學(xué)在窗臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方,有的同學(xué)在教室里畫畫,有的同學(xué)正在鞏固上課所學(xué)的知識(shí)做練習(xí),還有的同學(xué)戴上耳機(jī)聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)。

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,這短短了十分鐘課間非常短暫,又十分珍貴,這十分鐘是多么美好呀。

  課間花絮作文600字 篇3

  說(shuō)到課間花絮,我就會(huì)想起《課間十分鐘》這個(gè)節(jié)目,在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時(shí)光,但現(xiàn)在,該上演我在課間時(shí)光的故事了。

  在小學(xué)里的時(shí)光里,人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點(diǎn)。然而,好奇心往往會(huì)讓人們獲得沒(méi)有的新知識(shí),和收獲(得到未知的答案)。

  小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們旁邊有一個(gè)窄窄的“死胡同”。長(zhǎng)度和我們教室的.寬度一樣,寬度正好是一個(gè)人的。所以,一般人都能進(jìn)去,只有稍胖一點(diǎn)人進(jìn)不去。

  有一次,我和同學(xué)覺(jué)得很好奇,就來(lái)決定進(jìn)去看個(gè)究竟,剛進(jìn)去幾步,看見(jiàn)有個(gè)彎彎曲曲常常的東西,我們還以為是條蛇,所以被驚嚇了一下,心里覺(jué)得很不安全,所以不敢弄。一次大掃除,老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“胡同”,讓我們把里面的垃圾給處理干凈,我們都不敢,對(duì)老師說(shuō):“老,老師,里面有一個(gè)彎彎曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,我們不敢弄!崩蠋熉(tīng)了后,對(duì)我們說(shuō):“我去看看,究竟是什么東西把你們嚇怕。”于是,老師拿上掃把親自上陣,老師看了看,說(shuō):“別,別怕,有我在。你們不用。”這時(shí),我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。

  “老師,咱班不是有一個(gè)墩布把,用墩布把弄他一下,看看!崩蠋熉(tīng)完,叫一個(gè)“手下”拿。老是拿過(guò)來(lái)好像一個(gè)刺客,左手拿掃把,右手拿棍,真帥氣!

  過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)彎彎曲曲的東西被弄了出來(lái),大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,原來(lái)一看,“嗨”,原來(lái)是一條斷麻繩,老師和同學(xué)看見(jiàn)后,心里放心多了,心中的“石頭”終于落底了。

  因?yàn)檫@條繩子,把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了?吹秸嫦嗪,大家你看看我,我看看你,都“哈哈”大笑起來(lái)……

  但大掃除依然在持續(xù)……

  課間花絮作文600字 篇4

  叮叮叮!下課鈴響了。同學(xué)們是又高興又不舍,高興的要數(shù)成績(jī)落后的同學(xué)了,他們可盼望下課已久了,而一些優(yōu)秀的'同學(xué)像陳安琪、化政他們可仍是意猶未盡,老盼望著下課晚點(diǎn),好多學(xué)會(huì),而我呢?也想下課快點(diǎn),因?yàn)榉亢瞥@個(gè)壞蛋,老是在上課時(shí)打我頭。我和黎兄早就想收拾他了,這次我們一致決定收拾浩超這個(gè)家伙。

  一下課,我們倆便抄著板凳要打他(嚇唬他的),房浩超便立刻慫了起來(lái),向我們求饒,我們不理他,仍要打他。我剛扇了這小子一下,他便狗急跳墻,還手了。因?yàn)榉亢瞥撸瑑上戮桶盐掖虻脽o(wú)還手之力。叛徒黎權(quán)毅居然幫著他打起我來(lái),幸好大俠陳姐幫我解了這圍,一聲大喊,三人便停手回位。

  真是強(qiáng)中強(qiáng)。】申惤阌只氐搅俗簧献銎痤}來(lái)。一股大俠風(fēng)范迎風(fēng)而來(lái),真不愧為榜樣。我環(huán)顧四周就數(shù)陳姐最安穩(wěn);忘S馨卉激斗,哪像年級(jí)第二。黎權(quán)毅還在與朱文豪聊天,吳浩呢?正在發(fā)作業(yè),四大才子,只有一人最有派頭那就數(shù)——陳安琪。向好同學(xué)學(xué)習(xí)呀,我便也坐下了。

  滴滴滴上課了,大家都跑回座位上準(zhǔn)備上課。時(shí)間很快,第二個(gè)課間又來(lái)了,這個(gè)課間可有好戲看了。黎權(quán)毅和黃馨卉掐起來(lái)了。

  黃馨卉氣勢(shì)沖沖的走過(guò)來(lái),想要推翻他的書,可黎拼死抵抗。抱著書死不松手。黃一個(gè)陰陽(yáng)指點(diǎn)中黎腹部,一笑,手便松開(kāi)了。黃一推黎的書便倒了一地?衫杷坪醪环胍獜(fù)仇,可兩下就被揍了回來(lái),可憐呀!

  這就是我們的課間,千變?nèi)f化,有喜有憂。課間你怎么還不來(lái)呢?

  課間花絮作文600字 篇5

  “大家聽(tīng)好啊,下屆英語(yǔ)課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。

  “?”“什么嘛?”“不會(huì)吧?”一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了,緊接著,是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。

  什么?等一下梁老師要抽背?我呆了。我昨晚背是背了,但其實(shí)也就是馬馬虎虎的`讀了幾遍,而且眼睛沒(méi)有一刻離開(kāi)書本的,根本就沒(méi)有去好好的完成!現(xiàn)在叫我背,就算神仙下凡我也背不了啊,怎么可能有能力在老師與同學(xué)的眼皮底下去背!哦,不!

  我緊張的看了一下表,呼,還好,還有五,六分鐘才上課,趁現(xiàn)在趕緊先磨一下刀再說(shuō)!

  我如同一個(gè)瘋子一般把書翻到第三十頁(yè),用著比小沈陽(yáng)說(shuō)相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文,希望可以對(duì)此加深印象。但是,我發(fā)現(xiàn),不管我讀多少遍,還是對(duì)這篇課文不熟,這塊用來(lái)磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了,就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了,我連一半都還沒(méi)背好,怎么辦?怎么辦?

  這時(shí),我想到了一個(gè)辦法:先把關(guān)鍵詞找出來(lái)再去背。果然,這樣子好多啦,我越背越快,越背越順,但是,這塊磨刀石似乎還是不夠好,當(dāng)我還有幾句就背好的時(shí)候——上課鈴打響了!我心想:“唉,這次慘啦~~”

  但是,我又一想,對(duì)呀,這是預(yù)備鈴,還有兩分鐘才正式上課,抓緊!于是,我一邊小聲背,一邊觀察梁老師的動(dòng)向。

  終于,在正式鈴打響之際,我把課文背完了。雖然還不是很熟,但大致上都o(jì)k了。之后,我“如愿以償”的被梁老師點(diǎn)中了。雖然有些口誤,而且比其他同學(xué)要慢,但我至少還是過(guò)關(guān)了。

  這次突如其來(lái)的抽查真是太驚悚了,我相信,我一輩子也不會(huì)忘記這次“課間花絮”的!

  課間花絮作文600字 篇6

  回憶小學(xué)的課間生活,有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等,真是精彩無(wú)限,但隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼,我們已是初中生了。

  在不知不覺(jué)中,課間生活也平乏無(wú)淡起來(lái),當(dāng)我坐在教室里,抬眼望去,有的同學(xué)靜靜地走出教室,在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹(shù)小草。但凡坐在教室里的同學(xué),不是在專心致志地看書,就是在認(rèn)真地做作業(yè)。

  我趴在桌子上想著:這就是我向往期待的初中生活嗎?當(dāng)我第一次進(jìn)初中,感覺(jué)初中的課間生活應(yīng)該會(huì)更有趣、精彩的呀!此時(shí)的我又回想起小學(xué)的.課間生活。在不經(jīng)意間,我看見(jiàn)了腦海中的我,那個(gè)整天嘻嘻哈哈,一成不變的女孩正在和她的同學(xué)玩耍呢!她們邊數(shù)著數(shù),邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋,她們笑得多開(kāi)心啊……

  只聽(tīng)英語(yǔ)老師“砰”的一聲拍了講臺(tái),走廊外的同學(xué)都紛紛“逃”進(jìn)教室,緊張的氣氛開(kāi)始蔓延。每個(gè)同學(xué)都感到緊張不安,生怕老師批評(píng)到自己,我全身都已經(jīng)開(kāi)始冒冷汗了,真有點(diǎn)兒不敢面對(duì)。接著老師又報(bào)了一連串的名字,里面并沒(méi)有我,心中懸著的大石終于落地了。那些被老師報(bào)到名字的同學(xué)都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉,連平時(shí)最愛(ài)笑的同學(xué)臉上都找不到一絲笑意,這讓我覺(jué)得初中生活是一個(gè)緊張時(shí)期。

  “叮鈴鈴”上課鈴又響了,我耷拉著腦袋想:迎接我們的下一個(gè)課間生活又會(huì)是怎樣的呢?

  課間花絮作文600字 篇7

  課間花絮,顧名思義,就是校園內(nèi)鮮為人知的小片段。果然,一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開(kāi)始沉渣泛起……

  “咚!卑橹魂囉泄(jié)奏的下課鈴的響起,沉睡已久的`“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們,活動(dòng)一下吧!”“快點(diǎn),下樓倒茶!”“哦!”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會(huì)兒工夫,大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”。

  只有零星的“熱愛(ài)知識(shí)分子”還在奮筆疾書,當(dāng)然我也不例外!靶〔,出去玩會(huì)兒吧!”跑跑突然立在桌前。“怕寫不完作業(yè),你先玩吧!”我拋出一個(gè)借口,依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀!陳俊偉便先發(fā)制人,“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫作業(yè),也得需要適當(dāng)?shù)男菹⒀!”“是呀!生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!”陳容波也插了句“文不對(duì)題”的話。居然,旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,真沒(méi)想到他們還有這么一群“fans”,我無(wú)言以對(duì)。哎!感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”!他們開(kāi)始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休?不,是虛驚一場(chǎng)。不過(guò),他們又去拐騙“青少年”了……

  人的思想總?cè)菀着で乙查_(kāi)始受他們影響去尋找樂(lè)趣了。幾步之遙,些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝裁矗乙粋(gè)箭步上去,插入了恭聽(tīng)者的行列中。原來(lái),他們正在合力探討一道略難的思考題。呵,我立即融入話題!芭,你們是在討論書上那道思考題嗎?”“恩”他們異口同聲!按祟}吾已解,是否需我解析于你們?”“非常需要!”這次的音量明顯響了很多……

  時(shí)間總能駕馭著一切。瞧,老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……

  課間花絮作文600字 篇8

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴響了起來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都等著老師的一句“圣旨”——“下課!”終于被我們等到了這一句話,剛才還鴉雀無(wú)聲的校園,現(xiàn)在頓時(shí)沸騰了起來(lái),歡聲笑語(yǔ)灑滿了校園每個(gè)角落,為偌大的校園增添了一番活力。

  運(yùn)動(dòng)派

  從前還不怎么壯大的門派,后來(lái)卻逐漸壯大了,為什么呢?原來(lái)是學(xué)校擴(kuò)建后有了更多的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。一下課,他們便如同脫韁般的.野馬,飛奔出教室,恨不得從四樓跳到一樓直奔運(yùn)動(dòng)場(chǎng),不愿浪費(fèi)一點(diǎn)兒“寶貴”的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。我們班的“壯漢”李嘉誠(chéng),可是一位籃球高手,并且身材高大,他借著高大的身軀,熟練的技術(shù),在球場(chǎng)上橫沖直撞,如入無(wú)人之境,一個(gè)三分投球,球進(jìn)了,李嘉誠(chéng)露出了燦爛的笑容,大家鼓起熱烈的掌聲來(lái)。

  學(xué)霸派

  學(xué)霸派的成員學(xué)習(xí)上可都是數(shù)一數(shù)二的,下課鈴好像對(duì)他們沒(méi)有誘惑,他們依然像上課一樣,一絲不茍地寫作業(yè),他們并沒(méi)有與運(yùn)動(dòng)派一樣去操場(chǎng)上,而是選擇了在教室里奮筆疾書地做題,似乎做題能使他們快樂(lè),一本又一本的作業(yè)從他們手中做完,他們的信念是——沒(méi)有最好只有更好。偶爾有幾個(gè)同學(xué)來(lái)請(qǐng)教他們問(wèn)題,可能是做題太認(rèn)真了吧,竟然無(wú)動(dòng)于衷,自顧自的列方程,列算式,猛推一下才如夢(mèng)初醒,“刷刷刷”三下兩下便解決了,一旁的同學(xué)都看呆了。

  八卦派

  這是一個(gè)古老的門派,從一年級(jí)時(shí)便興起了,一下課,他們便七嘴八舌地談這談那,而且談?wù)撁娣e很廣,什么現(xiàn)在最火的明星是誰(shuí)?什么冰心寫了哪些作品?以及現(xiàn)在最熱門的游戲等等。這時(shí)一位話特備多的同學(xué)正唾沫飛濺地高談闊論學(xué)校的`伙食,一臉嫌棄的表情,訴說(shuō)著,手還比劃著什么,真是巧,一位老師走了進(jìn)來(lái),將她批評(píng)了一頓,引得同學(xué)們哈哈大笑。

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了,只見(jiàn)“運(yùn)動(dòng)派”的同學(xué)氣喘吁吁地奔回教室,一身臭汗,周圍的同學(xué)紛紛捂住口鼻;“學(xué)霸派”的成員又接著準(zhǔn)備新一堂課的內(nèi)容,迎接下一份作業(yè);而“八卦派”的同學(xué)則忍不住抱怨時(shí)間太短,根本不夠用。

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