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有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字1
今天下午的知語(yǔ)課上姚老師和我們討論了一件非常有趣的事。姚老師一上課就問(wèn)我們:“世界上有哪些事情是不可能做到的?”咦?這是語(yǔ)文課,又不是科學(xué)課,姚老師問(wèn)我們這些干什么?那時(shí),我又想到了這個(gè)應(yīng)該和這節(jié)課有關(guān)吧。正當(dāng)我絞盡腦汁思考時(shí),姚老師從口袋里慢慢地掏出了一枚一元錢硬幣。這枚硬幣亮閃閃的,正面刻著一個(gè)大大的數(shù)字“1”,反面刻著一朵盛開(kāi)的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶。這個(gè)塑料瓶是透明的,蓋子是白色的,上面印著黑色的字體。
接著,姚老師說(shuō):“我能把這枚硬幣憑空變進(jìn)瓶子里。”大家異口同聲地說(shuō):“不可能!”姚老師堅(jiān)定地說(shuō):“我能把不可能變成可能!敝灰(jiàn)姚老師拿著一枚硬幣在瓶蓋外面用力一敲,哇!奇跡真的發(fā)生了!姚老師竟然真的把硬幣變了進(jìn)去。
大家都好奇地地問(wèn)姚老師:“這是到底是怎么回事啊?”姚老師得意地回答道:“其實(shí),我在準(zhǔn)備道具的'時(shí)候在蓋子里面粘了一條雙面膠,把一枚硬幣粘了在瓶蓋里面。只要我拿著另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲,被粘在瓶蓋里面的那硬幣就被震了下來(lái)!痹瓉(lái)如此!我們終于知道了這個(gè)魔術(shù)的原理。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字2
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來(lái),飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái),我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢,只見(jiàn)小郭老師在黑板上貼了一個(gè)可愛(ài)的小毛驢,但是它卻沒(méi)有尾巴。原來(lái)我們今天要玩的是貼尾巴,游戲規(guī)則:老師先選出一位同學(xué)來(lái),捂住眼睛,先左轉(zhuǎn)三圈,再右轉(zhuǎn)三圈,給黑板上的驢貼尾巴,貼的近的話,就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)校幣的哦!
游戲開(kāi)始了,我們爭(zhēng)先恐后的舉手,都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說(shuō):“誰(shuí)先坐好,就可以上去貼尾巴!崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴,要不就讓先舉手的同學(xué)上去,或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。
只見(jiàn)有一位同學(xué)上去后,先拿起驢尾巴,之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈,轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的'去去找黑板上的小毛驢,同學(xué)們吵得簡(jiǎn)直要鬧翻天了,有的讓她向上,有的讓她向下。她都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了,只好自己下決定,貼好之后,她張開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)貼的有一點(diǎn)點(diǎn)的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著,盼著,終于輪到我了,只見(jiàn)我左三圈右三圈,轉(zhuǎn)完之后,我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去,我隨手一貼,睜開(kāi)眼睛后,發(fā)現(xiàn)我竟然貼對(duì)了,最后我得到了那10元錢的校幣。
下課了,我們只好不舍得結(jié)束游戲,這節(jié)“游戲課”真有趣!
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字3
今天,苗老師帶著我們上了一堂有趣的課——穿氣球。
上課了,老師將氣球和鋼絲發(fā)給我們,告訴我們,要把鋼絲穿過(guò)吹脹的氣球。一瞬間,全班同學(xué)發(fā)出了一片驚叫聲:“啊,這怎么可能穿得進(jìn)去?”
教室里漸漸安靜下來(lái),同學(xué)們都很緊張。我拿起氣球,湊到嘴邊,用力把氣球給吹脹,結(jié)一個(gè)疙瘩。然后,我左手拿著氣球,右手拿著鋼絲,小心翼翼地用鋼絲戳氣球,我屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球,忽然鋼絲一下穿進(jìn)去了,可是,還要把鋼絲穿到氣球外面這可怎么辦呀?我心驚膽戰(zhàn),突然,“呯”的一聲,氣球爆了,我連忙低頭看了看我的氣球:“呼——,幸好不是我的!苯酉聛(lái)好多人的氣球都爆炸了,教室里響起了噼哩啪啦的'聲音,我的心里更加慌了。我用手捻著鋼絲,只見(jiàn)鋼絲慢慢地往氣球那邊移動(dòng),我的心臟在“呯呯呯”地快跳著,我抿了一下嘴唇用微微顫抖著的手朝氣球壁一戳,我的鋼絲穿過(guò)氣球了。我慢慢地平靜了下來(lái),忽然小君驚呼道:“哇,小穎你穿過(guò)去了。”我心里一陣歡喜。
這堂課,我心里特別緊張,我也無(wú)比快樂(lè)。希望以后的每一堂課都能這樣上。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字4
清脆的上課鈴聲剛停,陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西,快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去,要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí),陳老師問(wèn)道:“哪來(lái)的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄。”
“對(duì),是的,是摩擦得來(lái)的。”陳老師高興地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō):“物體摩擦后能夠吸引輕小的.東西,我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電,摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后,陳老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒,或是絲綢帕和玻璃根,讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,這節(jié)課時(shí)間這么短!”
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字5
今天上午,呂老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天這節(jié)課做個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒紙船。材料有紙船、三角架、酒精燈!币磺袦(zhǔn)備就緒,要開(kāi)始了,全班的空氣似乎全都凝結(jié)在一起,連一點(diǎn)細(xì)微的聲音都可以聽(tīng)得見(jiàn)。
首先,呂老師用火柴將酒精燈點(diǎn)燃,移到三角架的下方,再將紙船里放進(jìn)水,慢慢的,水變溫了,可是紙船卻安然無(wú)恙。見(jiàn)到這副情景,我們都驚訝地張大了嘴巴,因?yàn)橐话愕募堉灰慌錾匣,轉(zhuǎn)眼間就變?yōu)榛覡a。
呂老師拿下紙船,對(duì)大家說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)大家統(tǒng)計(jì)一下時(shí)間!庇忻氡淼.同學(xué)馬上說(shuō)“可以哦!碑(dāng)老師把酒精燈移到三角架下面時(shí),老師就大喊:“開(kāi)始計(jì)時(shí)1大家很快按下了秒表,開(kāi)始計(jì)時(shí)。過(guò)了一會(huì)兒,毛振宇同學(xué)報(bào)時(shí)說(shuō):“已經(jīng)過(guò)了三分鐘了。”這時(shí),呂老師又將酒精燈吹滅,請(qǐng)我和幾個(gè)同學(xué)上去觀察小船。
只見(jiàn)紙船已經(jīng)有一點(diǎn)淺黃色了,是被火焰烤的。水溫也有點(diǎn)暖了。接著,老師又點(diǎn)燃了酒精燈。又過(guò)八分鐘,水變得滾燙,紙船卻完好無(wú)損。實(shí)驗(yàn)也算是告一段落了。
我想,紙船沒(méi)有被燒壞,也許是因?yàn)樗谄鸾禍氐淖饔谩?/p>
這節(jié)課真好玩。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字6
今天,我們老師要給我們上一堂課做奶茶的課。它可跟市場(chǎng)奶茶有很大的區(qū)別,因?yàn)樗羌兡滩,而市?chǎng)奶茶是含食品添加劑。就是用牛奶和茶。
我們開(kāi)頭先聽(tīng)了同學(xué)的茶藝表演,是幾個(gè)同學(xué)在上面泡茶,一個(gè)同學(xué)彈古箏?此麄兪炀毜募记,我們不禁有些躍躍欲試了。但在茶藝表演中觀眾要保持安靜?茨莾(yōu)美的泡茶動(dòng)作,動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè),整個(gè)人好像進(jìn)入了天堂般!
聽(tīng)夠了也看夠了,終于要開(kāi)始了。其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是把牛奶放入一瓶的三分之二,紅茶在放入。其中要講究技巧的,比如;如果牛奶瓶裝有一個(gè)孔,怎么倒呢?要用吸管放進(jìn)去,再往杯子里一擠就出來(lái)了。我們做好奶茶,那就興奮了。比比誰(shuí)的味道好喝,比比誰(shuí)的顏色濃,比比誰(shuí)的味道香那個(gè)是勁!我也不例外,我觀察到牛奶里裝入紅茶顏色就會(huì)變色。我遇到了一個(gè)問(wèn)題,紅茶應(yīng)該裝多少呢?我去問(wèn)老師,老師讓我自己思考。我怎么也想不出來(lái),突然,我想要是倒三的話,牛奶用了二,紅茶就用一了。簡(jiǎn)直是‘山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村’。
今天我們學(xué)了做奶茶。做到了方便,便宜,營(yíng)養(yǎng)的奶茶,這樣一會(huì)再想喝奶茶不用買,自己做就行了。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字7
今天的作文課上,苗老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫做“穿氣球”;顒(dòng)規(guī)則是:每人拿到一個(gè)氣球后,先把它吹脹,然后再發(fā)給每個(gè)人一根細(xì)小的鋼針,把鋼針慢慢地戳進(jìn)氣球去,戳穿了就算成功,如果戳破了就算失敗。
我懷著緊張、激動(dòng)的心情走向講臺(tái),先伸出右手從口袋里拿出一個(gè)藍(lán)色的`氣球,又從另一個(gè)口袋里拿出一根比頭發(fā)絲還細(xì)的鋼針,回到自己的座位上坐下。
我拿著氣球使勁一吹,氣球被我吹得鼓鼓的,然后又拿氣球向右一扭打個(gè)結(jié)。當(dāng)拿起鋼針時(shí)我心里想:萬(wàn)一把氣球戳破,爆了怎么辦?萬(wàn)一炸到眼睛怎么辦?我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地把鋼針對(duì)準(zhǔn)氣球慢慢地插進(jìn)去。鋼針一點(diǎn)一點(diǎn)地向前伸入,氣球表面被頂出了一個(gè)“小山丘”,我再用力一頂,哈哈,鋼針穿過(guò)去了。我真不敢相信自己的眼睛,真的,我成功了。
我拿著穿好的氣球高興地對(duì)同桌說(shuō):“你看,我的氣球穿過(guò)去了!”同桌見(jiàn)了羨慕地對(duì)我說(shuō)“你真棒!”老師看到也向我豎起了大拇指。這時(shí)我開(kāi)心地露出了滿意的笑容。
一堂課很快就結(jié)束了,我們大家都期待著下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字8
“哈哈哈哈!哈哈哈哈”,這是怎么了呀?哦——,原來(lái)是小記者中班正在玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做什么呢?叫,叫叫叫盲人畫家!
當(dāng)然我也上場(chǎng)了!
我一蹦一跳地走上舞臺(tái),只見(jiàn)龐老師遞給我一支粉筆,為我戴上眼罩,我一轉(zhuǎn)身,就開(kāi)始畫一個(gè)丁老頭!后面的吃瓜大眾們?cè)诖蠛翱谠E:“有一個(gè)丁老頭,欠我兩個(gè)蛋,我說(shuō)三天還,他說(shuō)四天還,我說(shuō)去你個(gè)王八蛋!”在同學(xué)們的喊聲下,我畫了一個(gè)丑不拉幾的丁老頭。
我摘下那個(gè)發(fā)熱的眼罩一看,哎呀,我的天啊!我居然把這個(gè)丁老頭畫成了一個(gè)歪嘴的老妖怪。你可知,這丁老頭的嘴歪到哪去了嗎?居然歪到了臉外面,而且,他……他還掉了一顆牙!
突然,老師問(wèn):“這個(gè)丁老頭有一個(gè)不同的`地方,請(qǐng)問(wèn)在哪兒 ?”“他,他長(zhǎng)了一根頭發(fā)!奔淄瑢W(xué)大叫到!八唤卸±项^了,他叫丁一毛!”這下,這整個(gè)課堂,不,是教室都笑翻了呢!而我也當(dāng)然不能例外了!
下一位同學(xué)呢?“哇哈哈”“左左左”“右右右”,大家的聲音把這位同學(xué)給弄糊涂了,還差一點(diǎn)就畫在老師的電視上了。
這真是堂有趣的課堂呀!
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字9
今天劉老師給我們出了一道腦筋急彎“一個(gè)金魚(yú)缸里原來(lái)有10條金魚(yú),少了3條,還有幾條?”
我想:這不是一道簡(jiǎn)單的應(yīng)用題嗎?劉老師還說(shuō)是腦筋急彎,真是奇怪!這時(shí)劉老師說(shuō):“這道題答案是開(kāi)放的,大家不要光往一個(gè)方向想啊!”這下可把我的思路打開(kāi)了。剛開(kāi)始我想:10條魚(yú)少了3條不就是7條嗎?可這是腦筋急彎呀!這個(gè)答案也未免太簡(jiǎn)單了吧,那主人懶得撈它們,所以魚(yú)缸里還剩10條。我正要說(shuō)出我的答案時(shí),又想出一個(gè)更好的答案……
于是,我神氣十足地說(shuō)出了自己的第三種思路:那死了三條可能是其它魚(yú)的朋友,剩下的魚(yú)見(jiàn)自己最要好的朋友都死了,所以也不想活了,因此,魚(yú)缸里就只剩0條魚(yú)了。劉老師立刻把我的答案寫在黑板上。
之后,羅玉康又說(shuō):“還有10條,因?yàn)樯厦嬷徽f(shuō)少了3條,并沒(méi)有說(shuō)少了3條什么魚(yú)!睆埲鸱蛞蚕虼蠹夜_(kāi)了他的思路:“還有1條,少了的那3條是大魚(yú)吃了的.。然后大魚(yú)又把剩下的魚(yú)全吃了,所以只剩下那條大魚(yú)了!贝蠹乙布娂娬f(shuō)出了自己的答案,不過(guò)我還是認(rèn)為我的答案是最好的。
這堂課真是有趣,我從中知道了:同一個(gè)問(wèn)題從不同的角度去思考,得出的結(jié)論也不一樣。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字10
星期四的第四節(jié)課是勞技課!斑诉恕鄙险n鈴響了,蔣老師來(lái)到了我們的教室,忽然,她拿出了一個(gè)袋子,然后把手伸進(jìn)袋子里,同學(xué)們?cè)谙旅嫱低挡聹y(cè)和輕聲議論,這會(huì)是拿出什么東西呢?
誰(shuí)知道,蔣老師拿出來(lái)的東西竟然是一張厚紙,她對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑著說(shuō):“我把紙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,能看到什么,同學(xué)們都睜大眼睛認(rèn)真看,立刻有同學(xué)舉手,果斷地回答說(shuō):”是一個(gè)人在睡覺(jué)。“蔣老師微笑地對(duì)同學(xué)們說(shuō):”剛才楊佳同學(xué)積極思考大膽回答老師提問(wèn),值得表?yè)P(yáng),那回答對(duì)了嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮凶屑?xì)細(xì)地觀察,誰(shuí)最能干說(shuō)出最正確答案“。
這個(gè)時(shí)候教室里雅雀無(wú)聲,同學(xué)們的答案各不相同,七嘴八舌說(shuō)個(gè)沒(méi)完。這時(shí)蔣老師要大家安靜,教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。蔣老師對(duì)我們說(shuō):”這幅畫橫著看是一個(gè)人在走路運(yùn)動(dòng),豎著看呢是什么意思呢?“這時(shí)我舉手大聲地說(shuō):”圖上畫著沙漠的人在睡覺(jué)”。蔣老師表?yè)P(yáng)了我具有敏銳的'觀察力,答的好。接著蔣老師說(shuō):“這是一張視覺(jué)錯(cuò)誤的畫,它把所有的事物結(jié)合在一起就形成了這樣一幅圖,橫看和豎看答案不一樣的視覺(jué)錯(cuò)誤,只要同學(xué)們認(rèn)真觀察,分析就會(huì)得出正確答案,再次表?yè)P(yáng)欽揚(yáng)同學(xué)。”
這真是一堂有趣的課呀!
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字11
今天我非常的高興,是因?yàn)槲覀兘裉焐狭艘惶煤苡腥さ恼n。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個(gè)棒棒糖,在那一天老師說(shuō)明天咱們寫著作文吃著棒棒糖,我們班的人都很高興,在我以為因?yàn)槲覀兇蠹叶紱](méi)有在課堂上吃過(guò)什么東西,這次終于可以在課堂上吃次東西了,所以大家才會(huì)非常的高興。
在那天早上我買了兩個(gè)棒棒糖,就在上午的第四堂課上,我們班有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有拿棒棒糖,老師把有兩個(gè)棒棒糖的人分給沒(méi)有拿棒棒糖的一個(gè),老師還說(shuō)得有借有還。
老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖的.外包裝,說(shuō)說(shuō)包裝上有什么,也要說(shuō)自己的外包是什么形狀,老師讓我們打開(kāi)了包裝并說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖是什么形狀的,顏色有兩種,分別是紅和白色,味道是草莓牛奶味,老師找出了幾個(gè)同學(xué),讓他們說(shuō)出自己的糖是什么形狀顏色和味道?墒抢蠋熅褪遣蛔尦宰屛铱谒绷,幾個(gè)同學(xué)說(shuō)完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味,老師把幾個(gè)同學(xué)叫起來(lái)他們自己的棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來(lái)了可是老師沒(méi)有讓下課,等說(shuō)完了老師才讓走,在走的時(shí)候老師讓我們走著吃著棒棒糖。
這就是一堂有趣的課,讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字12
在美好的小學(xué)時(shí)光里,我們玩過(guò)好多游戲,可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午,作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲----“運(yùn)小球”。我聽(tīng)到這個(gè)名字,心想:運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單,別說(shuō)我們了,就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀!可老師卻給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。
老師說(shuō):“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆,里面裝著許多乒乓球;在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆,兩名選手從起點(diǎn)出發(fā),要右手用筷子夾住乒乓球,左手背在身后,成功夾到盆里即得一分,一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝!
聽(tīng)老師敘述完規(guī)則,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手,生怕老師看不見(jiàn)。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”,我頓時(shí)欣喜若狂,走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。
和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué),只聽(tīng)哨聲一響,我們都飛速出擊。但是由于我太緊張,一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候,程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”,我趁這段時(shí)間,飛速傳遞小球!皶r(shí)間到!比賽結(jié)束!”隨著老師清脆的'聲音,我們都停了下來(lái)!拔倚迹緢(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)!”太棒了!我完成了絕地反擊!
這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開(kāi)心,還讓我懂得了一個(gè)道理:當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候,要相信自己,不要灰心,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),就可能反敗為勝!
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字13
記得那一天下午,我們606班要上一堂別開(kāi)生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課,我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西,只見(jiàn)一群四年級(jí)的同學(xué)站在樓梯上大叫著:“哇!好漂亮的花呀!”“你看,那個(gè)是天堂鳥(niǎo),白色的是百合!”我過(guò)去張望了一下,才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來(lái)了兩個(gè)“花仙子”,樓柯慧她們趕緊跑過(guò)去接過(guò)了花,我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起,我們回到教室里,只見(jiàn)同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著,看到這么漂亮的花,大家都忍不住叫了起來(lái):“好漂亮的鮮花呀!”突然,孫老師大聲地對(duì)我們說(shuō):“這是我們606班的第一次家長(zhǎng)入課堂活動(dòng),希望大家能夠積極參加。下面
邀請(qǐng)到的是臧博軒的媽媽郭老師,大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開(kāi)了電腦,讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片,然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥,教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的'忙開(kāi)了,按照老師說(shuō)的,我們先開(kāi)始插劍草,把三根劍草按長(zhǎng)到短的順序插進(jìn)去,接下來(lái)要插葉子和主體的百合,可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成,只好開(kāi)始求助了,王躍大叫道:“郭老師,郭阿姨!郭姐姐!快來(lái)幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下,我們終于完成了第一束花,開(kāi)心的大叫起來(lái)。
這堂有趣的插花課,不僅教會(huì)了我們插花藝術(shù),還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說(shuō)時(shí)容易,做時(shí)難”的道理。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字14
今天,我們上了一堂課,主要講怎樣把一些東西變成一個(gè)串燒故事,把這些東西全部都記下來(lái)。
一上課,我就好奇:老師怎么把一些東西記下來(lái),我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂(lè),這音樂(lè)真優(yōu)美,仿佛許多新鮮的景色映入眼簾!又講了一個(gè)小故事,又問(wèn)我們聽(tīng)到了什么,我聽(tīng)到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見(jiàn)了小鳥(niǎo)在輕快的這樹(shù)枝上歌唱,那聲音真動(dòng)聽(tīng)!我好像在我的秘密花園里,坐著我的吊椅,聽(tīng)著歌,在享受天大自然的勃勃生機(jī)!
隨后老師給我們放了一段視頻,上面說(shuō)王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說(shuō)可以讓我們擁有王峰一樣的最強(qiáng)大腦。我們都不相信,我們一個(gè)勁地?fù)u頭都不相信老師。老師說(shuō)要把一些詞語(yǔ)連在起編成一個(gè)故事,很容易記下來(lái)。老師把黑桃六看成黑牛,把紅桃就說(shuō)成紅酒,把黑桃五說(shuō)成黑屋,把方塊四說(shuō)成放肆。說(shuō)到這兒的.時(shí)候,同學(xué)們哈哈笑成了一團(tuán)。把他們編成一個(gè)故事,很快就可以記下來(lái),又快又容易,我覺(jué)得這種方法很好。想給老師兩個(gè)大拇指呢!我們真是低估了老師!
這一節(jié)課給了我很大的幫助。
有趣的一堂課-班級(jí)記事作文400字15
以前我們的體育老師查老師給我們上了一場(chǎng)游戲課。
那天是體育課,可是外面下雨,只得在教室里下棋。氣人的是.都沒(méi)了。老師便提議:“我們來(lái)做幾個(gè)游戲吧!”一聽(tīng)到做游戲,全班馬上精神抖擻,老師說(shuō):“我們先來(lái)做一個(gè)‘抓小偷’的游戲吧!但是這個(gè)游戲坐中間的同學(xué)反應(yīng)要比其他同學(xué)快!”我想:什么樣的游戲要這樣呢?算了,反正我的反應(yīng)一定比他們兩個(gè)快!想著,我輕蔑的看著他們兩個(gè)。老師接著說(shuō):“中間的`同學(xué)把右手握拳,只伸出食指,左手五指張開(kāi)。右邊的同學(xué)把手做成布狀,左邊的同學(xué)把手握拳,只伸出食指。就這樣,布狀的手要把小指頭抓住,小指頭就得逃。我數(shù)三二一就開(kāi)始,好嗎?”“好!”“三、二、一!開(kāi)始!”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住陳榮昇的手,有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來(lái)。哈哈哈!我贏了!
老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué),包括我,老師說(shuō)玩報(bào)“7”我心里忐忑不安。報(bào)“7”的規(guī)則:幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù),按123456這樣報(bào)。是7、含有7、7的倍數(shù)用拍手代替。誰(shuí)報(bào)了出來(lái)、反應(yīng)慢、拍錯(cuò)了算淘汰。本來(lái)我勝券在握,可是在21的時(shí)候沒(méi)算好,報(bào)出一個(gè)響亮的21,害的我被大家笑話,唉,早知道就先算算了……
這節(jié)課真是有趣的一堂課!
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