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小學(xué)三年級(jí)作文：春
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文：春，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文：春1
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，春就是杜牧筆下的鶯歌燕舞；“閑園柳綠井桃紅，野徑荒虛左右通”，春就是張南史筆下的桃紅柳綠；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，春就是僧志南筆下的和風(fēng)細(xì)雨……
鶯歌燕舞是春之聲。閑了一個(gè)冬天，鳥兒又飛回來(lái)，或許是見到以前的好友，亦或是覓到曾棲息過(guò)的老樹，一只一只興奮起來(lái)。每天早晨，伴隨著唧唧喳喳的鳥鳴起床，好不熱鬧。有時(shí)，鳥兒們不知聽到了什么動(dòng)靜，呼啦一下飛往同一個(gè)方向；有時(shí)，又不知它們?cè)谙胧裁葱乃既颊驹跇渲ι�，一聲不響，偶爾一兩只調(diào)皮的小家伙怪叫一聲，打破這難得的寂靜。
桃紅柳綠是春之色。春天在桃花園里駐足，紅遍了整塊桃園，細(xì)細(xì)一看，五瓣的小花，從花根的雪白，漸漸地變成可愛的粉紅，中間幾點(diǎn)嫩黃的花蕊，喜得蝴蝶蜜蜂不停地光顧拜訪，當(dāng)然，桃花們也慷慨地用花蜜招待它們的客人；春天同樣也來(lái)到小河邊，光禿禿的柳樹很快抽出枝條，垂到河面上，逗引著河中的魚兒玩耍。若是折下一根枝條，編成環(huán)兒，戴在頭上，還挺漂亮。
和風(fēng)細(xì)雨是春之韻。春風(fēng)不似夏天的風(fēng)悶熱，不如冬天的風(fēng)冰冷，它柔和、溫暖，就像媽媽的手撫摸著你，拂去人心中的煩惱與苦悶。春雨也一樣，沒有夏雨之猛烈，更沒有冬雨的刺骨，當(dāng)那種清涼與舒暢襲來(lái)時(shí)，甚至讓你不忍心用雨傘來(lái)拒絕它的問候。
然而，城市與鄉(xiāng)間的春又是不一樣的。
城市里的春藏在綠化帶里�？萘艘欢腵樹，長(zhǎng)出了新葉，即使是常青樹較之冬日，也有了變化——由冬天死氣沉沉的青綠，轉(zhuǎn)為油亮亮的深綠，葉片在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著擁有無(wú)限活力的光芒。
鄉(xiāng)間別具一格的春，盡現(xiàn)于油菜花田中。從高處向下看，油菜花田如黃色的軟墊，使人頓生想躺在上面的欲望。置身油菜花田中，一種油菜花獨(dú)有的油香撲鼻而來(lái)，還不時(shí)悠然飛來(lái)幾只蝴蝶，讓人不禁想起楊萬(wàn)里的兩句詩(shī)：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”
春是美麗的季節(jié)，春是新生的季節(jié)，春是希望的季節(jié)。春以它無(wú)限的魅力，使無(wú)數(shù)人為之傾倒。
我愛春天！
小學(xué)三年級(jí)作文：春2
對(duì)于秋，我有說(shuō)不出的喜愛，而對(duì)于春，我也總?cè)滩蛔≠潎@。讀梁衡的《夏感》，最愛的是那句：春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。的確，喜歡秋，正是因?yàn)槟窍﹃?yáng)，那紅葉；欣賞春，也正是因?yàn)槟秋柡Ｍ拿馈?/p>
叮叮咚咚的，泉兒唱著歡快的曲子，飛奔下山，為那懶懶散散的人們帶來(lái)春的信息……冬天的太陽(yáng)是暖和，曬著那暖和的陽(yáng)光，人也容易變得慵懶，是春，是春一次次的帶來(lái)新的希望，讓人們又有了精神，為未來(lái)而奮斗的精神！
秋風(fēng)，是帶有哀傷的'；秋雨，是帶有憂愁的，但這樣的風(fēng)這樣的雨，卻為世人而所愛。奇怪的是，人們總又愛春風(fēng)春雨。微風(fēng)細(xì)雨中，我細(xì)細(xì)品賞，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，春風(fēng)春雨，也別有一番韻味：
微？是的。微，是春雨的一大特點(diǎn)。好像纖柳拂面，如輕紗遮臉，癢癢的，涼涼的。春風(fēng)，似乎從不曾猛過(guò)，輕輕的，柔柔的，那是一成不變的細(xì)微；春風(fēng)，似乎從不曾寒過(guò)，她總是溫暖的，可又帶有點(diǎn)兒清涼；春風(fēng)，似乎從不曾干過(guò)，不像那冬風(fēng)的枯燥，她是水水的，潤(rùn)潤(rùn)的。纏著你開玩笑，春天是無(wú)憂無(wú)慮的童孩兒；在你身邊嬉戲，春風(fēng)是正處豆冠年華的小姑娘；撫摸著你的臉，春天是慈祥親切的母親……聽，春風(fēng)吹著，帶走人們臉上的哀愁，帶走人們身體的緊張，帶走人們心中的煩惱……看，春風(fēng)吹著，帶來(lái)人們臉上的笑容，帶來(lái)人們身體的輕松，帶來(lái)人們心中的愉悅……
細(xì)？的確，纏綿，細(xì)而密，正是那春雨。好像飄渺的薄煙，好像紛飛的白霧，幽幽的，密密的。春雨呵，永遠(yuǎn)是輕飄飄的，稍不注意，你便會(huì)忽視它的存在；春雨呵，她細(xì)但她密，如絲綢，仿佛不見一點(diǎn)兒空隙；春雨呵，輕輕的涼涼的，淋在身上，也是舒服的……春雨呵，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨呵，她是多么的美啊，多么的輕啊，多么的妙啊……你看到了嗎？一位女子，披著輕盈的絲綢，在自我的境界里，輕歌，曼舞，她那綢緞?shì)p輕地?fù)徇^(guò)你的身體，帶走你一切的不適……一場(chǎng)春雨過(guò)后，一切將會(huì)煥然一新，一切將會(huì)變得美好，一切將會(huì)充滿希望。你看到了嗎？春雨過(guò)后，那美好的希望……
春風(fēng)春雨，不同于秋的，但她也有她獨(dú)到的美，其它四季所沒的美……
春天呵，一切都是美好的……《夏感》里說(shuō)“大概，春日融融，秋波澹�！编�，你贊美夏的緊張旋律，但不可否認(rèn)的，春日，她就是融融的，她就是充滿希望的！
小學(xué)三年級(jí)作文：春3
“啊哦”——小草被春姑娘叫醒了，小心翼翼地探出小腦袋，望著春姑娘說(shuō)：“嗯？怎么就我一個(gè)人呢？為什么先叫我呢？”春姑娘高興地說(shuō)：“因?yàn)槟闶谴禾斓南笳鳌！?/p>
小草高興地說(shuō)：“哇！但是我想和伙伴們一起欣賞這個(gè)春天的美好呀！”春姑娘滿心歡喜地把小草們輕輕地喚起。小草們一起欣賞著美好的世界，自豪地生長(zhǎng)著。春姑娘帶來(lái)了伙伴——小鳥。
小鳥們欣喜地跟隨著春姑娘播灑春天的希望，小鳥愉快地和柳條姐姐打招呼，柳條姐姐彎著嬌柔的腰害羞地說(shuō)：“你好，小鳥，你要上哪里去呀？”小鳥自豪地說(shuō)：“去有春天的地方，去和春姐姐一起播灑春天的種子�！绷鴹l姐姐笑著說(shuō)：“你去吧，再見。”小鳥隨著春姐姐的腳步飛去了。春姐姐帶來(lái)了三個(gè)姐妹，一個(gè)是春風(fēng)，一個(gè)是春雨，還有一個(gè)是春霧。
春風(fēng)姐姐帶來(lái)了溫暖而又柔和的風(fēng)，讓人們紛紛出來(lái)，站在溫暖的陽(yáng)光下，沐浴著，吸收著，欣喜著。春風(fēng)吹在他們的身上，暖呼呼的。春風(fēng)解開了河流的'繩索，河流高興極了，飛快地奔向自己的終極目標(biāo)——大海。
在柔和的春風(fēng)里，筍芽在人們不經(jīng)意間鉆出了地面，渲染了大地回春的氣象，使人不禁想起了“生命之力”。春風(fēng)漸漸地感覺到有點(diǎn)精疲力倦了，便讓春雨姐姐來(lái)接替，春雨姐姐欣然地接受了。春雨姐姐接替后，楊柳姐姐披灑著一頭烏黑的秀發(fā)。隱隱約約，我們可以看到鵝黃色的柳芽。春雨播撒在漫山遍野的土地上，大地也被春雨喚醒了，雨滴露珠般撒在土地上。
有一朵小花冒出來(lái)，欣喜地說(shuō)：“我終于可以洗澡了，春天終于來(lái)了，我終于可以在這個(gè)季節(jié)盡情地舞動(dòng)了�！彼f(wàn)分激動(dòng)地喚醒了她身旁的姐妹們，讓她們一起沐浴這上天賜給她們的水源，春雨看了看她們，滿意地笑了。春風(fēng)，春雨完成了任務(wù)，春霧姐姐揮舞著她的白紗，婀娜多姿地在山野上舞動(dòng)，給山蒙上了顏色——白色。春霧姐姐的心思誰(shuí)也不懂，山野里的動(dòng)植物們?cè)谶@個(gè)春天盡情地玩耍，嬉戲。
多美的春天��！教師點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫出了春天來(lái)臨，喚醒了小草，帶來(lái)了小鳥和春風(fēng)、春雨、春霧。運(yùn)用擬人的修辭手法，使文章生動(dòng)有趣，讓我們感受到了春的溫暖和活力。
小學(xué)三年級(jí)作文：春4
近了，近了，我聽到春的腳步了！來(lái)了。來(lái)了，一個(gè)光彩奪目的春天來(lái)了。
嫩綠的小草，悄悄地鉆出了一個(gè)小腦袋，凝望這美好的.天空。河早已等不及。它唱起動(dòng)聽歌曲，嘩啦啦地跑走了。小河里，游動(dòng)著小魚/，小蝦和小烏龜呃！它們?cè)谀擎覒�，玩，不時(shí)還發(fā)出“哈哈”笑聲。
嫩綠的小樹，身子站得筆直筆直的，噍，這些“士兵”多帥氣�。淙~占滿了樹枝。一個(gè)挨著一個(gè)，它們是不是在玩三人抱成團(tuán)呢？
突然，一只小刺猬從大樹后尺快跑了出來(lái)，看它樂呵呵的樣子，好像已經(jīng)品嘗倒美味的果子了。
遠(yuǎn)處，連綿起伏的山，像一條巨龍打瞌睡。天上，有幾朵潔白云，飄了過(guò)來(lái)，有時(shí)變龍綿羊，有時(shí)變成小豬，有時(shí)變成淘氣的小兔子。
�。〈簛�(lái)了，讓我們張開雙臂，盡情地?fù)肀н@姹紫嫣紅的春天吧。
小學(xué)三年級(jí)作文：春5
春天的顏色五彩繽紛：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人類愛歌唱春天。
因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤(rùn)著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
春天的.風(fēng)和雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”，說(shuō)得多好�。〉趾沃挂粋�(gè)“綠”字呢？
在風(fēng)的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人類面對(duì)這紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過(guò)于去看湖水了。朱自清先生曾寫過(guò)梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍(lán)。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無(wú)數(shù)條小魚在暢游。
春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色。能說(shuō)，任何一個(gè)季節(jié)都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的全部顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽�，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
假如你俯下身子仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”可是，剝?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠色的！原來(lái)外表枯黃的小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。
我現(xiàn)在知道了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚嫩的孩子們天真地打扮著；是被人類忽略的小草默默地孕育著；是如絲的細(xì)雨密密地編織著；是輕輕的微風(fēng)輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人類啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？
小學(xué)三年級(jí)作文：春6
春暖的花香，帶走冬天的期盼。微風(fēng)吹來(lái)浪漫的氣息，觸摸著花朵的柔軟，小草的堅(jiān)韌，就已知久違的春，已經(jīng)邁著悄然的步伐，朝著我們走來(lái)。生命也隨著燕子的步伐緩緩的落到我的身邊。
行走在草野鄉(xiāng)間的小道上。四下里，滿是剛發(fā)芽的青草，嫩綠嫩綠的，清風(fēng)徐來(lái)，青草向我眨巴了眼睛，里面夾雜著各色的.小花，只是它們還是含苞待放的，似開非開，急切切的等待著開放，不知何時(shí)，草里多了寫好動(dòng)的玩意，細(xì)細(xì)一瞧，原來(lái)是螞蟻搬運(yùn)屬于他們的糧草。仰望碧天，云彩朵朵，襯的天空極高，春天的陽(yáng)光下，一切都顯得那么和諧，溫暖，富有生命力！
漫步在湖畔江邊，放眼望去，垂柳拂水，隨手?jǐn)S一石子，泛起微微皺波，四周空無(wú)一人，湖畔有些潮濕，剛下過(guò)雨的樣子，但這并不影響我散步的心情，倒有些“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”閑適淡然，白光泛濫的江面，波光粼粼，暖意隨著水暈，一圈一圈的暖到我的心中，間或的，有幾條小魚，調(diào)皮的跳出江面，生機(jī)勃勃。蜻蜓也在江面有意無(wú)意的點(diǎn)了點(diǎn)水，似乎對(duì)它們的后代，懷著偌大的希望，孕育著的生命是對(duì)未來(lái)的一份憧憬......
又游入曲徑通幽處，林中的空氣里彌漫著清新，香麗的味道，那是草木的氣味，又夾雜著土壤里的泥香氣，給人一種說(shuō)不出的感覺，有些甜意，沁人心田，絲絲暖意。林中草木繁多，但是這并沒有完全遮住春天的陽(yáng)光，因?yàn)闃淙~還只是嫩薄的，陽(yáng)光傾瀉到林中，就如月光般柔和，溫暖的讓我陶醉其中，各樣的鳥兒，各樣的鳥啼聲，演奏出一段段動(dòng)人的旋律，杜鵑亭立枝頭，你歌我和，唱起了山歌。雜叢里的不知名野花上，也不知是不是梁�；傻牟实�，正向著希望，以另一種生命向我招來(lái)。嗡嗡的蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”辛勞的穿梭在繁花間，這樣的生命亦是在春天可見，同樣令人溫暖，讓人敬佩。
春暖花開，在這孕育生命的季節(jié)里，每一種生命都是可貴的，他們?cè)陂W耀中現(xiàn)出絢燦，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)，正是這些生命顯現(xiàn)出它們的無(wú)限生機(jī)，才會(huì)讓我感受到生命的美麗和高貴，以及春天無(wú)限的溫暖。
小學(xué)三年級(jí)作文：春7
春天到了，校園的美景真是美不勝收。
今天，老師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會(huì)春色。
我們來(lái)到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯(cuò)的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時(shí)，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細(xì)觀看，哦，原來(lái)是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下更是顯出它的奇光異彩。我俯身望去，看見樹上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。
隨著“滴噠滴噠”的水響，我來(lái)到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在“樂園”中自由自在地玩耍，它們?cè)谑p里鉆來(lái)鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽(yáng)光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注模樣肯定還分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。山腰上有個(gè)小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會(huì)神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長(zhǎng)著一棵棵像風(fēng)車似的莞草，所以又名風(fēng)車草。這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，為水池增添了許多生機(jī)。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點(diǎn)綴得更美麗。
你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼黃嬋開得多美啊！姿態(tài)萬(wàn)千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍(lán)的天空，仿佛是為春天的'美景而歡樂；有的花全開了就像一個(gè)個(gè)小喇叭，仿佛在吹奏著一首動(dòng)人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個(gè)個(gè)黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂隊(duì)在歌頌這五彩斑斕的春光。
一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。
�。〈禾�，充滿了希望，充滿了生機(jī)，充滿了歡樂。
我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園！
春天的校園真美��！
小學(xué)三年級(jí)作文：春8
終于開始覺得，春天來(lái)了。明明清明節(jié)時(shí)，風(fēng)還冷颼颼的。
春天絕對(duì)是美好的，北方的春天往往來(lái)得晚。所以我覺得，南方的春天一定更讓人興奮。還記得二三月份時(shí)寫了一篇文章，那時(shí)雪剛剛開始融化，而現(xiàn)在，小草都已經(jīng)冒出頭了。它們像極了一群孩子，探頭仰望這個(gè)世界。然而，它們不知道，它們綠油油的身子曾讓我一度迷戀。是啊，我是那么喜歡綠色。以前是，現(xiàn)在是，我想以后一定也是——因?yàn)榫G色是生命與和平的象征。我愛綠色就如同我愛藍(lán)色，同樣是因?yàn)榇禾臁禾斓奶炜粘３Ｊ撬{(lán)色的，那么清淡、那么恬靜。配著剛發(fā)芽隨風(fēng)舞動(dòng)的柳樹，就算下些雨，也那么美。
春風(fēng)吹來(lái)，掠過(guò)發(fā)梢。初春的風(fēng)還有些涼，但一旦小草出頭，風(fēng)就溫暖了許多，就像不忍心吹過(guò)柔嫩的小草身上似的，當(dāng)然小草沒那么懦弱。幾天前，狂風(fēng)怒吼著，還帶著些沙土，刮得叫人發(fā)煩。而現(xiàn)在不同了，風(fēng)很輕柔，吹過(guò)我臉龐，像母親溫柔的撫摸著她的孩子。最近曾下過(guò)一場(chǎng)雨，那是晚上，墨藍(lán)色的蒼穹灑下細(xì)小的雨絲。路燈亮了，燈下雨如蛛絲，密密地織著。路人們也不慌忙，也想多享受一會(huì)兒這個(gè)春天的'第一場(chǎng)雨。待雨點(diǎn)跳下水池泛起一圈圈金色的漣漪——因?yàn)槁窡舻墓馐墙鹕�。這時(shí)，風(fēng)很輕，夾著草味兒和泥土的芬芳……可是雨下完時(shí)我早已睡去。第二天一早，我把頭探出窗，昨天的雨池已經(jīng)不見了，像消失在世界的某一個(gè)角落。如果不是我聞到了屬于春天的新鮮空氣，恐怕我就會(huì)以為，昨夜的那個(gè)片段，不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
其實(shí)我從沒這樣喜愛過(guò)雨，特別是春雨。淅淅瀝瀝下個(gè)不停，讓人惱火；夏雨則不同，下的很爽，可風(fēng)也吹得像發(fā)了瘋，打不住傘，又不能直接在雨中淋著。一貫愛雪，飄飄灑灑如夢(mèng)境，不用帶打傘同樣浪漫。但經(jīng)過(guò)仔仔細(xì)細(xì)地觀春雨，我終于領(lǐng)略到了春雨的魅力——充滿生機(jī)唯美綺麗。春天的味道經(jīng)春雨才濃，花草的芳香經(jīng)春風(fēng)才成。就像一句詩(shī)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦且馑际牵簩殑χ凿h利，是因?yàn)榻?jīng)得住磨礪；梅花之所以芳香，是因?yàn)榻?jīng)得住冬季；而名人之所以成功，是因?yàn)榻?jīng)得住風(fēng)雨。
我想我是大故事聽多了，或者就是讀后感寫多了，講起道理來(lái)還一套一套的……我望向窗外，陽(yáng)光從樹枝間射進(jìn)，光芒被枝條搖碎。午后的光射在我臉上，我皺了皺眉，隨即松了下來(lái)——春光多么美好而溫暖。這種愜意之感讓我昏昏欲睡……
春天來(lái)了，真的來(lái)了，也終于來(lái)了。讓我再次俯瞰這個(gè)世界，這個(gè)世界的春天……
小學(xué)三年級(jí)作文：春9
陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香."桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家.......”早晨，太陽(yáng)從東方慢慢的升起來(lái)。呈現(xiàn)出橘黃色又略微帶點(diǎn)紫的光芒，周圍的云朵就被染整了金黃色，漸漸的日出結(jié)束了。
春風(fēng)一陣陣的吹來(lái)，仿佛在撫摸小朋友的臉龐。暖暖的春風(fēng)像要把花花草草們?nèi)即敌岩粯�。春風(fēng)又仿佛是一個(gè)小姑娘在冰冷的河面上蹦蹦跳跳的玩，不就河面就碎成了冰塊。跳動(dòng)的小溪流代替了原本靜止的河面。溪流中還夾雜著幾塊零零碎碎的.小碎冰，向遠(yuǎn)方歡快的流去。
花兒草兒們也不甘示弱，也相繼綻放。桃花、杏花飄出的香味又甜又香，把人們都吸引了過(guò)來(lái)。不知道是為什么?樹枝上還沒有長(zhǎng)出小嫩芽，花朵就先開出來(lái)了。粉紅粉紅的花團(tuán)，似霞，似火，似火燒云。桃花的顏色如脂如玉，又好似一塊完整無(wú)瑕的漢白玉，白中還夾雜著一絲絲粉紅。他們是那么透亮，那么美好。像輕輕一揉就可以流出香甜的花汁來(lái)一樣。桃花樹上，有的花兒，含羞待放，似一個(gè)個(gè)大家閨秀，有的花兒早已迎面怒放，開的那叫一個(gè)燦爛，似一幅幅從水墨山水畫中走出來(lái)的，假設(shè)再下點(diǎn)雨的話就更充滿詩(shī)情畫意了。
原野上，小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意悄悄的布滿了整個(gè)原野。中間還有一些叫不出名的野花，野草之類的。小孩子們歡快的在原野上跑來(lái)跑去，有的孩子放風(fēng)箏，有的孩子在原野上坐著看著天空的風(fēng)箏。
到了傍晚，太陽(yáng)號(hào)像喝醉了一樣。紅霞下的夕陽(yáng)也成了花兒們的舞會(huì)。舞會(huì)開始了，桃花舞動(dòng)起自己妖嬈的身姿，也扭動(dòng)起了自己纖細(xì)的腰肢。野花作為伴舞也毫不猶豫地展現(xiàn)出了自己。小草作為觀眾，一邊津津有味地看著，一邊不忘熱烈的歡呼鼓掌。蝶兒們也來(lái)湊個(gè)熱鬧，輕盈的飛來(lái)飛去。蜜蜂也匆匆的飛來(lái)做了個(gè)嘉賓。春燕呢喃著，像在說(shuō);"真后悔來(lái)晚了�！绷媚飬s像是一個(gè)母親一樣慈愛的看著這群小孩子。溜姑娘在夕陽(yáng)中顯得美極了！尤其是那一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)。散發(fā)出一種獨(dú)一無(wú)二的清香。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币仕猴L(fēng)，花香醉人。這迷人的春景怎能不讓人沉醉呢？
小學(xué)三年級(jí)作文：春10
陽(yáng)春三月，春姑娘邁著輕健的步伐，已悄然來(lái)到人間。冰雪消融，春回大地，碧水藍(lán)天。高高掛起的太陽(yáng)光芒四射，溫暖人心。一陣柔與的春風(fēng)迎面吹來(lái)，夾雜著泥土的清香與花朵的鮮艷。小草仰著頭，看者藍(lán)天白云深思著：我什么時(shí)候才能與大樹一樣高？我什么時(shí)候才能擁有自己的一片天地呢？而花朵微笑著對(duì)著天空，盡情地享受著溫暖的日光浴，好讓自己更加艷麗，更加引人注目。
萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡(jiǎn)直要頂著腳站出來(lái)啦。春風(fēng)歡快地離開，春風(fēng)又接著亮相了，她細(xì)如牛毛，從天上撒下來(lái)。她的到來(lái)，讓人們都十分開心。春雨像有千針萬(wàn)線一般，把天地密密實(shí)實(shí)地縫合起來(lái)，打在地上，濺起了一朵朵漂亮的水花。時(shí)序如旋輪。秋天過(guò)去了。冬天過(guò)去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來(lái)翩舞，百鳥結(jié)隊(duì)來(lái)唱歌，雜花紛然披陳于樹梢上。氯氟的南國(guó)，這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。
啊，“一年之計(jì)在于春”，春天象征著辭舊迎新，象征著一個(gè)全新的`開始，在這生機(jī)勃勃的春的世界里，一切都是那么美好，美的事物實(shí)在太多了，我無(wú)法個(gè)個(gè)將它們保留，也許只有懂得欣賞美，才能把美永遠(yuǎn)的牢記在在心中吧！我漫步于春景中，風(fēng)中飄來(lái)一片新發(fā)芽的小草的嫩葉，我慢慢將葉子小心翼翼地拾起，仔細(xì)觀察，細(xì)數(shù)精致的紋理，我仿佛看到了大自然蘊(yùn)藏的奧秘與深刻內(nèi)涵，捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我仿佛聽見了遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲……
是春，讓我懂得了時(shí)間的變遷；是春，讓我知道了生命的輪回；是春，讓我懂得如何去欣賞美，珍藏美。這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)！在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬，老葉不必寨奉，或者說(shuō)不必作那悲壯的自我犧牲來(lái)保護(hù)樹木捱過(guò)冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤(rùn)而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木在與風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢(mèng)。春景，讓我看到了永恒的希望，照亮我前進(jìn)的道路！
小學(xué)三年級(jí)作文：春11
“稍息，立正！”小隊(duì)長(zhǎng)張顯向我們發(fā)出了命令。隨后，她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊(duì)活動(dòng)�！薄安煌瑢こ５男￡�(duì)活動(dòng)……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測(cè)著。張煜見我們誰(shuí)也猜不出來(lái)，便得意地宜布：“今夭，咱們?nèi)ふ摇旱淖阚E’。”
是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。
虎頭山可真美啊！粉紅的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的小草點(diǎn)頭微笑，不知名的野花點(diǎn)綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫了下來(lái)。趙燕不愧是“小畫家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫夾，正在揮筆作畫，她仿佛要把這大自然的美景都畫在紙上。張聽正舉著望遠(yuǎn)鏡站在高處，眺望遠(yuǎn)方�！岸嗫蓯鄣男∠x里過(guò)來(lái)，再翻一個(gè)！”我聞聲轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到被同學(xué)稱為“生物學(xué)家”的'許寧，正在津津有味地?cái)[弄著一只小蟲——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學(xué)們都在仔細(xì)地尋找著春天的足跡。
張煜“收兵”了。我們小隊(duì)全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng)，我找到春的足跡是桃花、小草及野花�！睆埑庶c(diǎn)了點(diǎn)頭。“我找到春的足跡是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動(dòng)物。”許寧說(shuō)完把手里的紙箱打開。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標(biāo)本或圖片。張顯接著問道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別？”許寧站起來(lái)，做了個(gè)怪樣兒，然后說(shuō)：“那灑家只好露丑了！”同學(xué)們都笑了起來(lái)。“家蠶很白，吐出的絲很細(xì)嫩，生命力不如野蠶強(qiáng)。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點(diǎn)頭一邊鼓起掌來(lái)。接著張聽站起來(lái)，指著手里的一棵一長(zhǎng)卵形的，四周帶有鋸齒的小草說(shuō)：“這棵草的名字叫鋸形草，同學(xué)們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時(shí)長(zhǎng)得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據(jù)這種草的特點(diǎn)發(fā)明了鋸�！薄芭叮氩坏戒徥沁@樣發(fā)明出來(lái)！”我和幾個(gè)同學(xué)驚嘆著。隨后，我們又聽了兒位同學(xué)的介紹，懂得了不少知識(shí)，收獲可大呢！
一陣山間的春風(fēng)迎而吹來(lái)，我感到非常舒暢。短暫的小隊(duì)活動(dòng)結(jié)束了。我又抬眼望了望這可愛的大自然，仿佛覺得自己正在知識(shí)的海洋里漫游。
我愛大自然，我也愛這次小隊(duì)活動(dòng)。
小學(xué)三年級(jí)作文：春12
燕尾蝶的尾尖撕裂寒冬最后一絲凜冽。春雨綿綿。千針萬(wàn)線編織這個(gè)世界，春姑娘的手指彈奏春節(jié)序曲。就像是一縷縷金光貫穿世界的角落。這一刻，奏起春的暢想曲……
光禿禿的樹枝上萌然吐出綠芽，圓鼓鼓的小芽?jī)�，在捕捉生命的聆聽春之歌影子。成排的垂柳在微風(fēng)中搖曳，在雨中芬芳。她無(wú)拘無(wú)束地?fù)u晃，無(wú)悠地生長(zhǎng)，她采集春的種子靜靜播下，滋潤(rùn)心房！沉睡了一個(gè)冬天的大地，慢慢張開朦朧的睡眼，她吞下過(guò)冬的衣服，披上綠色的春裝。草兒破土而出，吮吸著大地母親的乳汁。它們似乎在說(shuō)：“外面的世界多精彩。春姑娘的風(fēng)鈴搖晃起了，她給我們雨點(diǎn)，讓我們生長(zhǎng)……”于是，便使勁兒出土。
枝頭墜滿了粉紅的花蕊，有的全開，有的半開半合，有的還孕育著能量，等待花開的瞬間光亮。于是，我便聆聽，聆聽花開的聲音。這些可愛的小生靈，竟相開放，在枝頭上追逐，嬉戲。你不讓我，我不讓你，就像是十八歲的翩翩少女，總是那么美，散發(fā)芳香，旋繞在那半山腰。那漫山遍野的野花就像星星一般閃閃眨眼，黃燦燦的'。就像是一大堆金子一樣，發(fā)出萬(wàn)丈金黃，逗引蝴蝶蜜蜂盤翔。小河邊“呤呤”歌唱，就像是一條綢緞，那小小的波紋便是綢緞的褶皺，輕輕地蕩漾，陽(yáng)光下的光芒，粼粼的波光，那是春天的曲謠，傳唱那充滿生命與希望的永世贊歌。
風(fēng)，柔柔地吹；枝頭，悠悠地閃；明媚的春光，灑在身上，暖在心間。爛漫的醇化，可愛的小鳥兒，透露著春的靈秀，春的歡樂。啊，迷人的春天，孕育著金碧輝煌的希冀！那一簇簇醉人的嫩綠，幻成一團(tuán)團(tuán)漸次萌動(dòng)耀眼的金黃……
一年之際在于春，人們愛她，正是這點(diǎn)，她把自己的一切過(guò)渡給夏，她在四季之中，描繪萬(wàn)紫千紅。
而我們正是春天，祖國(guó)的春天。在這個(gè)季節(jié)中，我們?cè)趦?nèi)心埋下學(xué)習(xí)的萌芽，我們讓它靜靜開放，直至它茁壯，當(dāng)枝繁葉茂之時(shí)，它無(wú)私地將這幅圖景獻(xiàn)給祖國(guó)！
在春天的大自然中，我感到無(wú)比振奮。小草告訴我努力向上，草兒告訴我珍惜春光，大樹告訴我腳踏實(shí)地，小鳥告訴我學(xué)本領(lǐng)，展翅高飛！
小學(xué)三年級(jí)作文：春13
雪白的世界像一張白紙，不過(guò)在春姑娘這位美術(shù)家?guī)坠P下，立即浮現(xiàn)出五彩繽紛的世界。
校園里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。瞧，月季花、玫瑰花、杜娟花、菊花……都在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈，就連那不起眼的小草也參加了進(jìn)來(lái)。唯一引人注目的是那幾棵松樹。這幾棵松樹四季常青，現(xiàn)在已是參天大樹，它們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)吹雨打，依然完好無(wú)損，真是一位位不屈不撓的戰(zhàn)士。我想到了古代那些不肯屈服于敵人的英雄，不會(huì)在困難面前低頭的英雄。松樹的葉子鋒利無(wú)比，如果你想傷害它們，我勸你還是放棄，否則后果將不堪設(shè)想。它們迎來(lái)了一批一批的學(xué)生，又送走了一批一批的學(xué)生。
池塘邊的柳樹已換上嫩綠的衣著，一陣微風(fēng)吹過(guò)柳條，像少女秀發(fā)挪動(dòng)起來(lái)。有些柳條拂過(guò)水面，仿佛少女在洗頭。有幾只黃鸝在柳條上歡樂地唱歌。恰巧，天空中有白鷺飛過(guò)。我不禁想起“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！背靥晾锏乃宄阂姷�，連鵝卵石也看的'一清二楚，這不正是大地母親明亮的眼睛嗎？水草在清水的推動(dòng)下，時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而向前，時(shí)而向后。龍蝦躲在水草后，魚兒們?cè)谒杏蝿?dòng)，觀察著四方，似乎在和龍蝦玩捉迷藏呢。池塘里不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的聲音，原來(lái)是幾只鴨子在嬉戲。天色已晚，趕鴨子的人拿著一根棍子，吆喝著：“噓噓�！笨墒区喿釉趺匆膊豢献�，真是“春江水暖鴨先知”。
田野里的景色也十分迷人。田野里的油采花挺直了腰，精神充足。遠(yuǎn)看，一片金黃，猶如在田野上鋪了一層黃地毯。油菜花的花瓣、花芯都是黃色的，可能是春姑娘在繪畫時(shí)不小心把顏料盤打翻了，黃顏料剛好灑落在田野里。油菜花發(fā)出陣陣香氣，引來(lái)了無(wú)數(shù)小蜜蜂與蝴蝶，它們?cè)诨ò晟巷w來(lái)飛去，好像在跳著優(yōu)美舞蹈。如果你去摘花瓣，小蜜蜂們就會(huì)飛向你，圍得你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓你受到應(yīng)有的懲罰，看你以后還敢不敢。田埂上有許多漂亮的無(wú)名野花，卻沒有人去注意它們，而我每次經(jīng)過(guò)，總要蹲下身子，仔細(xì)聞一聞。
啊，春天的景色太美了，誰(shuí)見了不會(huì)生喜愛之心呢？我愛春天的景色！
小學(xué)三年級(jí)作文：春14
春姑娘頭戴美麗的花環(huán)，身披五彩的綢緞，不聲不響地來(lái)到了人間。
她用那溫柔的聲音把正在睡夢(mèng)中的小草喚醒了。瞧，它們一個(gè)個(gè)精神抖擻地站著，好像在對(duì)人們說(shuō)："春天來(lái)了，春天來(lái)了。"春姑娘揮動(dòng)神筆，在綠油油的草地上畫了許許多多五顏六色的鮮花。有嫩黃色的迎春花，淡紫色的蝴蝶花，鮮紅的虞美人，還有桔黃色的的金盞菊……它們亭亭玉立的站在小草之中，在微風(fēng)中向春姑娘點(diǎn)頭微笑。它們散發(fā)出的清香沁人心脾，還引來(lái)了無(wú)數(shù)只勤勞的小蜜蜂和色彩斑斕的大蝴蝶。有的`花兒很害羞，不敢開放。在蝴蝶和蜜蜂的勸說(shuō)下開放了，這時(shí)你站在遠(yuǎn)處看。哇!在那一碧千里綠油油的草叢之中，鑲嵌著無(wú)數(shù)塊五顏六色的鉆石上飛著一只只快樂勤勞而又美麗的小精靈。它們好像是春姑娘那忠誠(chéng)的使者。終日為春姑娘辛勤服務(wù)。
小河上那厚厚的冰融化了，展現(xiàn)在面前的是清澈見底的河水和歡快暢游的魚兒。瞧，它們穿著各色美麗的花裙子，在水里嬉鬧、玩耍：有的游來(lái)游去，好象在捉迷藏;有的成群結(jié)隊(duì)，好象在跳拉拉舞;有的聚集在一起，好象在商量怎么開春天到來(lái)的慶祝會(huì);有的……眠了一冬的小青蛙聽到春天到來(lái)的消息后，急忙帶上兩個(gè)孩子爬了出來(lái)，它們呱呱地叫著，好象在說(shuō)："啊!我盼望已久的春天終于來(lái)到了。
河邊上，柳樹姑娘正映著波光粼粼的河水打扮那一頭修長(zhǎng)美麗的秀發(fā)呢!看見春姑娘來(lái)了，紅著臉對(duì)春姑娘說(shuō)："謝謝你，春姑娘，謝謝你給了我美麗的秀發(fā)。"春姑娘沒說(shuō)什么只是笑了笑走了。
春姑娘來(lái)到果園里，桃花正在三五成群的做游戲，看到春姑娘來(lái)了，仰著那粉嘟嘟的小臉蛋說(shuō)："春姑娘，我可要好好謝謝你，因?yàn)槟憬o了我美麗的面容。"春姑娘還是沒說(shuō)什么笑了笑走了。
為什么春姑娘這樣不在意呢?是誰(shuí)欺負(fù)她了嗎?不是的。那是怎么回事?哦，我知道了，原來(lái)她在等燕子妹妹的到來(lái)，等待聽她們唱那首美妙的"春天的贊歌。"
小學(xué)三年級(jí)作文：春15
春天的顏色五彩繽紛：太陽(yáng)是紅燦燦的，天是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人們愛歌唱春天。
正因春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤(rùn)著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
春天的風(fēng)和雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的`王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”，說(shuō)得多好��！但又何止一個(gè)“綠”字呢？
在風(fēng)的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這紅的、黃的、藍(lán)的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過(guò)于去看湖水了。朱自清先生曾寫過(guò)梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍(lán)。那是集葉片、草尖和藍(lán)天為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無(wú)數(shù)條小魚在暢游。
春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色�？梢哉f(shuō)，任何一個(gè)季節(jié)都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。再看看春天的藍(lán)天吧！怎么藍(lán)天也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽�，藍(lán)天屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
假如你俯下身子仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足�。 笨墒�，剝?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚嫩的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著；是如絲的細(xì)雨密密地編織著；是輕輕的微風(fēng)輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？
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