歌聲伴我成長(zhǎng)作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的歌聲伴我成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文1
“這一天,我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn),星并不遠(yuǎn),夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖。我從此不再彷徨也不再靦腆,張開(kāi)雙臂和你一起飛得更高看得更遠(yuǎn)……”
小時(shí)候的我,總覺(jué)得夢(mèng)想離我那樣遠(yuǎn)。聽(tīng)著《仰望星空》才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要我付出努力。小小的我有大大的夢(mèng)想,付出的汗水只有我一個(gè)人知道,即使我可以很自豪的告訴別人我的夢(mèng)想,但我沒(méi)有。后來(lái),聽(tīng)著《仰望星空》我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量。一切的一切只因我不再靦腆,從此,有一只張開(kāi)雙翅的小鳥(niǎo)朝廣闊的天空飛去。
我慢慢成長(zhǎng),像只破蛹而出的碟,褪去了原始的羞澀,露出了青春少女的氣息。大腦裝得越多,思考的就越多。少年的世界固然有趣,卻始終免不了煩惱。夜里時(shí),燈火闌珊處多了一抹背影。再次仰望星空,聽(tīng)的歌卻再也不是《仰望星空》。耳機(jī)里重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過(guò)來(lái),想念的心沒(méi)什么阻礙……”少年時(shí)的夢(mèng)想隨之淡忘,只因時(shí)間的腳步帶走了生活的節(jié)奏。沉重的學(xué)業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái),生活的`空間越來(lái)越小,偶爾空閑時(shí),照樣仰望星空只是不再幼稚的幻想。聽(tīng)著此時(shí)的歌讓我有股流淚的沖動(dòng)。
天氣微涼,我已長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)隱忍,卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。
人生好聚好散,可我做不到那般的灑脫。郵箱回憶不是說(shuō)忘就能忘的。有時(shí)常常在想:上天為什么要我們相逢,又要讓我們離別?太多的事太多的人隨著時(shí)間慢慢淹沒(méi)在記憶里。安靜時(shí),一個(gè)人望著文字發(fā)呆,似乎只有用文字才能留住僅有的回憶。想著,又踏上新的旅途,身邊不令新的知己?墒,這隨即消失的流年始終牽扯著我的內(nèi)心,連呼吸也是那般如刀割的痛。
想起陪伴我走過(guò)時(shí)光的人,心中禁不住的惋惜,只愿別離后,又有重聚日。黑夜之中,似乎有那么一根線牽引著我重溫回憶里的快樂(lè)。黑夜之中,我正沖著想念那些美好的片段。黑夜之中,我又一次仰望星空,耳機(jī)里放著又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回憶掉進(jìn)了大海,可能有些往事回不來(lái),可能歲月偷走了等待……”
歌聲伴我成長(zhǎng),小時(shí)候的仰望星空一直陪伴著我走過(guò)如花季般的青春;貞浀某醭睗u漸涌入黑夜,仍然只有那老式的耳機(jī)還在我身邊,替我記錄著成長(zhǎng)的歌聲。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文2
想必,每個(gè)人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)兒歌吧。從小,在媽媽的腹中時(shí),我們就聽(tīng)了許多不同的聲音,不同的歌曲。是的,我們從小就接觸著不一樣的歌,直到長(zhǎng)大,即使我們身邊的人都各奔東西,但唯一不變的,也許,就只有歌聲。
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘……”小時(shí)候,家中打開(kāi)了的電視里傳來(lái)一陣熟悉的歌聲———《外婆的澎湖灣》。那是我最喜歡的兒歌。我好奇地坐在電視前,聽(tīng)著那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我的童年,因?yàn)橛懈,心中的小芽被悄悄灌?因?yàn)橛懈,音?lè)的翅膀也漸漸展開(kāi)。
我對(duì)歌唱的熱情早就擁有,我也很喜歡唱歌。爸爸愛(ài)收藏,所以家里總是有很多奇異的東西。舊式火機(jī)就有茶壺,馬,燈等形狀各異的,尤其是一個(gè)早已不能用的話筒狀火機(jī),被我拿去玩了。每天早上一起床,尋找“話筒”便是我第一件要做的事。還沒(méi)洗漱的我,就已經(jīng)興致勃勃地站在桌子上高聲歌唱。沒(méi)有人知道我在唱什么,現(xiàn)在想起來(lái),還覺(jué)得十分好笑。只記得爸爸媽媽都高興地看著我,頻頻點(diǎn)頭,好像是覺(jué)得我唱得不錯(cuò)。有了這份肯定,我唱的更大聲了。
隨著我一天天的成長(zhǎng),學(xué)業(yè)的加重,我早已把“話筒”丟在一邊,但這次年級(jí)舉行了“我是歌手”歌唱比賽后,我在家中又開(kāi)始唱起。
不知有多少次,我總被不少歌的歌詞所吸引,從童年的.兒歌,到現(xiàn)在的流行音樂(lè),都是我所喜愛(ài)的。感觸最深的,應(yīng)該是《父親》這首歌吧。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌,就已經(jīng)眼泛淚光。樸實(shí)的文字,一次次觸動(dòng)我的心靈!翱偸窍蚰闼魅s從不說(shuō)謝謝你……時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)留。”父親,一個(gè)從小就陪伴著我們成長(zhǎng)的一個(gè)平凡但偉大的人。他的愛(ài),深沉,不從言語(yǔ)表達(dá)出來(lái),只求默默看著你成長(zhǎng)。父親,有著多么永恒的愛(ài)!只要你用心進(jìn)入歌詞其中,留心傾聽(tīng),用心體會(huì),就算極為平凡的歌詞你也能從中獲取不少道理。
歌聲伴隨著我成長(zhǎng),不斷地激勵(lì)著我向前。無(wú)聊時(shí),一首歌,就能讓我充滿動(dòng)力。快樂(lè)時(shí),它就是心情的伴奏。相信吧,歌聲的力量是不可想象的!
漫漫人生路,唯有歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)!
歌聲伴我成長(zhǎng)作文3
歲月如歌,時(shí)而婉轉(zhuǎn)深情,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而悲傷凄惻,時(shí)而甜蜜溫馨……但在我的成長(zhǎng)之路上,有一首歌一直陪伴著我,她就是最悠揚(yáng)、最深刻的《水手》。
第一次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候,我還是一個(gè)不折不扣的“毛頭小孩”,躺在爸爸的懷里聽(tīng)著他淡淡的歌聲,卻怎么也聽(tīng)不出個(gè)所以然來(lái)。
直到開(kāi)始上小學(xué),接觸的事物和人多了,才慢慢悟出了其中的某些含義。每當(dāng)我傷心失落時(shí),爸爸總會(huì)抱著他的老木吉他,不厭其煩地給我唱《水手》:“他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”是呀,這點(diǎn)痛算什么?我們還有更遠(yuǎn)更大的追逐和抱負(fù)。
漸漸長(zhǎng)大,才明白這世界上有太多人們所無(wú)奈和無(wú)能為力的事,決心也在此時(shí)開(kāi)始動(dòng)蕩搖晃起來(lái),一顆心難以安寧。爸爸似乎也看出了我的心事,只是向我露出了一個(gè)微笑,然后緩緩地哼起了那銘刻如我內(nèi)心的小曲。那一刻,我的心就仿佛一道沖破道口的小流——擊退阻礙,奔入江河。
只要還有夢(mèng),只要還有自己的堅(jiān)持,理想和成功絕不會(huì)棄你不顧。
收拾好這個(gè)略微沉重深刻的行囊,我繼續(xù)在這名為“成長(zhǎng)”的大道上闊步向前,但步伐卻更加的堅(jiān)定了,如果你留心,還能發(fā)現(xiàn)我的心中正唱著那動(dòng)人的'旋律。聲音不大,卻透著堅(jiān)毅。
人們總說(shuō)父愛(ài)像黑暗中的明燈,那么對(duì)于我來(lái)說(shuō),《水手》這首歌就是燈中那澄黃明亮的暖光。
“他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要問(wèn)為什么”有時(shí)我會(huì)想,假若歌中人是一位水手,那么我應(yīng)該會(huì)是一名手持武器的騎士:在布滿荊棘的成長(zhǎng)之路上,無(wú)所畏懼地前進(jìn)著。因?yàn)槲覔碛袩o(wú)與倫比的武器——它像厚盾,保護(hù)我免受尖刺的侵害;他又像長(zhǎng)矛,與我一起斬?cái)嗾系K,一步一步邁向夢(mèng)想的城堡。我想,這個(gè)武器應(yīng)該就是《水手》吧。
而水手背后的,是我的父親。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文4
時(shí)光如白駒過(guò)隙,匆匆流去。不知不覺(jué)中歌聲已陪我們度過(guò)了這美好的四年青春校園時(shí)光。
——題記
校園中充滿了歌聲,它包含著我們的苦,我們的笑。
青春“笑歌”
記得四年前,我們帶著對(duì)中學(xué)的好奇踏進(jìn)了校門。開(kāi)學(xué)第一天我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。休息的時(shí)候,大家圍坐在一起談?wù)撝约合矚g的歌手,自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲,有些同學(xué)還爭(zhēng)著唱給大家聽(tīng),雖然唱的不是很標(biāo)準(zhǔn),但是沒(méi)有跑調(diào),并且勇氣可嘉,有時(shí)還會(huì)有個(gè)大合唱。大家有說(shuō)有笑,成了無(wú)話不說(shuō)的朋友,成了伙伴。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,也沒(méi)有離別的傷感。
拼搏之歌
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)到的知識(shí)也在增長(zhǎng),同時(shí)壓力也成正比的增長(zhǎng)。那如山高的作業(yè),比海深的題目,時(shí)常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。
柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽,桃花的花苞將開(kāi)未開(kāi),草地里枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿生機(jī)的季節(jié),我怎能怠慢。我要讓我的夢(mèng)想插上翅膀,在蔚藍(lán)的天空中翱翔。這讓我想起了汪峰的《飛得更高》,“我要飛得的更高,飛得更高!”
離別之歌
時(shí)光荏苒,四年即將過(guò)去;叵胛覀兯哪甑膶W(xué)習(xí)和生活,喜悲參半。回想我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的努力,在跑道上揮灑的汗水,成功后的喜悅,失敗后的`痛苦;在一起唇槍舌箭討論過(guò)的難題,爭(zhēng)的面紅耳赤;在一起合唱過(guò)的《北京東路的日子》……這些畫(huà)面像電影般在我腦海中浮現(xiàn)。初中生活即將畫(huà)上句號(hào),但這些美好的記憶會(huì)永遠(yuǎn)久存,會(huì)像酒一樣慢慢發(fā)酵,等到以后回味,會(huì)是另外一種感受。
“開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使;歌謠的歌謠,藏著童話的影子;孩子的孩子,該要飛往哪兒去……”
校園時(shí)光就像一支歌一樣,它有前奏,它有高潮,它也有結(jié)尾……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文5
每當(dāng)美妙的歌聲在我耳邊響起時(shí),我總會(huì)閉上眼睛,細(xì)細(xì)地欣賞品味。一首首美妙的旋律已經(jīng)陪伴我走過(guò)了七個(gè)春秋。
周四下午放學(xué),我在車站等車。漸漸地,思緒被帶到了……
依稀記得那是一個(gè)盛夏的中午,盡管驕陽(yáng)似火,我卻無(wú)論如何也無(wú)法抑制心中的那份欣喜與快樂(lè)——在剛剛落下帷幕的古詩(shī)詞比賽中,我超常發(fā)揮,得了個(gè)二等獎(jiǎng)。興高采烈的我打開(kāi)電腦,戴上耳機(jī),聽(tīng)起了音樂(lè)。這時(shí),一段優(yōu)美的歌聲如小溪般流過(guò)我的心田。它像無(wú)聲的春雨,滋潤(rùn)了我干旱的心田;它像一盆冷冰冰的清水,把我的那堆強(qiáng)盛的火焰澆滅了許多。靜靜地聆聽(tīng)著這天籟之聲,我的心靈突然異常平靜,之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想:是啊,榮譽(yù)乃身外之物,我不能為一時(shí)的快樂(lè)而忘乎自我。無(wú)論什么時(shí)候,驕傲自大的人都會(huì)更容易面臨挫敗。要想成為一個(gè)深受大家歡迎的人,“謙虛”是必須做到的!爸t虛”,它并非是嘴上說(shuō)說(shuō)的美德。
于是我明白,歌聲是歡笑時(shí)的細(xì)雨,讓你繼續(xù)用一顆平常心看待生活。
轉(zhuǎn)眼間,記憶的快馬又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我漫無(wú)目的地在公交車站附近徘徊著,心里留下的`只有無(wú)盡的失落與悲傷。回到家,我仍像往常一樣聽(tīng)起了我心愛(ài)的歌曲。
“這也煩,那也煩。左也難,右也難……”一聽(tīng)到這首歌,我的心不禁為之一顫:這歌聲,不正如我現(xiàn)在的心情嗎?心中的憂愁自然而然地又加深了一層!靶膶拸V,就會(huì)趕走黑暗,幸福顏色,不就是這一片藍(lán)?生活不難,生命不難……”這一段歌聲儼然是一團(tuán)陽(yáng)光,剎那間驅(qū)走了我心中的黑暗,給我留下一片明靜而燦爛的天空!澳阄椅磥(lái)海闊天空,一路是藍(lán)……”聽(tīng)到這一段,我的心中豁然開(kāi)朗。也許我們的生活中總是會(huì)有這樣或者那樣的不如意,這些問(wèn)題常?M繞在我們身旁,像一團(tuán)烏云,使我們的心情一團(tuán)糟。但是,為什么我們不從另外一個(gè)角度去想問(wèn)題呢?為什么我們要被身邊的這些煩惱而困擾呢?只要自己努力了,就不會(huì)留下遺憾;即使后來(lái)失敗了,也能重新積蓄起爆發(fā)的力量;只要拋開(kāi)自己身邊的煩惱,前面留下的就是一路亮麗的藍(lán)色,它會(huì)一直帶著我走向快樂(lè)的生活。
于是我明白,歌聲是失敗時(shí)的暖水,讓你重新拾起生活的信心。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文6
“門前大橋下,游過(guò)一群鴨……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我便會(huì)想起我的幼年時(shí)光。那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小屁孩,而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶,唱了一個(gè)學(xué)期都不膩,在家里就更是瘋狂:一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”,一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因?yàn)槲姨矚g表演后的感覺(jué)了:每次表演完,爸爸媽媽便會(huì)有談們最熱烈的掌聲來(lái)犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說(shuō):“哇,我們藍(lán)藍(lán)表演得太好了,可以教教爸爸嗎?”我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時(shí)候,總是回他一句:“不,讓你的老師教你吧,爸爸!”然后屁顛屁顛地走開(kāi)了。
“讀呀么讀書(shū)郎呀,背著那書(shū)包上學(xué)堂……”二年級(jí)的時(shí)候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎(jiǎng)勵(lì)我。所以,我每次一起床就盼望著去學(xué)校念書(shū)。現(xiàn)在想起來(lái),“就怕先生罵我懶啊,沒(méi)有學(xué)問(wèn),無(wú)臉見(jiàn)爹娘!背闪宋耶(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“我不想不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他……”這便是我六年級(jí)唱的歌了。從那時(shí)起,作業(yè)開(kāi)始增多,考進(jìn)重點(diǎn)初中成為了爸爸媽媽對(duì)我的目標(biāo)。老師的期望,家長(zhǎng)的期望;同學(xué)的不舍,朋友的不舍;升學(xué)的壓力,功課的煩惱……猶如滿載顏料的七色板想我擁來(lái)?晌业耐赀沒(méi)結(jié)束,精神的自由還不能被抹殺。于是,從那時(shí)候起我就不想跨進(jìn)人生,迎來(lái)最后一個(gè)兒童節(jié),這將是多么悲哀的事情!希望指針能永遠(yuǎn)停在那一刻……
“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照……”這首歌便是我現(xiàn)在心情的'寫(xiě)照,每次在睡覺(jué)前,我都會(huì)想入深深的回憶。不知不覺(jué)已過(guò)了13個(gè)春秋,那些埋藏在記憶深處的足跡,是多么令人細(xì)細(xì)品味,深深追尋。∠У 年少輕狂,不見(jiàn)的無(wú)憂無(wú)慮啊,你在哪兒?我的歌聲,你是否還在我的記憶角落里,等著我去發(fā)掘?
歌聲伴我成長(zhǎng)作文7
從無(wú)知到懵懂再到成熟,媽媽的歌聲伴隨著我度過(guò)了成長(zhǎng)中的每個(gè)階段。
小時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)媽媽唱歌了,她的歌聲像發(fā)酵的酸奶,黏稠可口。記憶中,我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記媽媽擁我入懷時(shí)的場(chǎng)景。她輕輕地拍著我的胳膊,哼唱著溫柔的童謠哄我入睡。媽媽的歌聲溫柔且富有磁性,就像和煦的春風(fēng),吹入我的心田,化解我心中的煩惱。所以只要不高興的時(shí)候,我總會(huì)纏著媽媽唱歌給我聽(tīng)。兒時(shí)的我,曾覺(jué)得媽媽的歌聲是世界上最美麗、最動(dòng)人的聲音。
長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后,我開(kāi)始討厭媽媽的嘮叨,就連她的歌聲也讓我覺(jué)得像蚊子的嗡嗡聲,令人心煩意亂。有一次,因考試失敗而沮喪的我,將自己關(guān)在房間里獨(dú)自傷心。這時(shí),媽媽的歌聲從陽(yáng)臺(tái)上飄來(lái),激昂而亢奮,我聽(tīng)了卻火冒三丈,打開(kāi)窗戶沖她吼道:“你唱什么唱?你以為你是誰(shuí)。渴歉栊菃?真是難聽(tīng)死了!”話音剛落,媽媽的表情立即凝固了,張大嘴巴愕然地立在那兒,我憤怒地走出家門,卻忽略了她眼角的點(diǎn)點(diǎn)淚花。
上初中后,我陡然發(fā)覺(jué)媽媽的歌聲不知在哪天枯竭了?粗鴭寢尳K日忙碌的身影以及越來(lái)越蒼老的容顏,我開(kāi)始懷念那個(gè)一邊做家務(wù)一邊唱歌的`媽媽。但是,由于我的蠻橫,剝奪了媽媽喜歡唱歌的權(quán)利。想到這里,愧疚之情油然而生。那天,正好是媽媽的生日,我特意去買了一張歌碟當(dāng)作禮物。
午飯過(guò)后,我拉著媽媽來(lái)到影碟機(jī)旁:“媽,唱首歌吧!就唱你最喜歡的《映山紅》!眿寢岓@訝地看著我說(shuō):“不唱了,不唱了,現(xiàn)在喉嚨不好了!”“不,媽媽,來(lái)一首吧!你的歌聲最好聽(tīng)了!”我滿懷期待地望著媽媽。終于,媽媽的歌聲再次響起。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律,媽媽的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);時(shí)而高亢激越;時(shí)而尾音顫顫,余音繞梁;時(shí)而戛然而止,干凈利落……動(dòng)人的歌聲在屋子里飄蕩,飄進(jìn)了我們冰封已久的心田。
看著沉浸在歌聲中的媽媽,看著重放光彩的媽媽,我不禁淚流滿面。生活不就應(yīng)該歌聲飛揚(yáng)嗎?不由自主的,我也跟隨著媽媽的歌聲亮出嗓子,歌唱美好的未來(lái)!
歌聲伴我成長(zhǎng)作文8
“這一天,我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn),星并不遠(yuǎn),夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖,我瞅瞅不在彷徨,我從此不再靦腆,張開(kāi)雙臂和你一起飛得更高,看得更遠(yuǎn)……”
小時(shí)候的我,總覺(jué)得夢(mèng)想離我那樣的遠(yuǎn),聽(tīng)著《仰望星空》,才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),只要我付出努力,才能得到巨大的收獲。渺小,弱小的我有大大的夢(mèng)想,付出的努力,艱辛,汗水只有我自己一個(gè)人知道!就算是這樣,我也無(wú)法自豪的告訴別人我的夢(mèng)想,因?yàn)槟屈c(diǎn)努力微乎其微。
后來(lái)聽(tīng)著《仰望星空》,我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量,一切的一切只因?yàn)槲也混t腆,從此,有一只張開(kāi)雙翅的小鳥(niǎo),潮州廣闊的天空飛去。
我慢慢成長(zhǎng),像只破繭而出的蝴蝶,褪去了原始的'羞澀,露出了青春少年的氣息,大腦里的知識(shí)裝得越多,思考的就越多少。年少的世界固然有趣,但確實(shí)又有不少的煩惱。在萬(wàn)籟俱寂的黑夜里,燈火闌珊處多了一抹背影。
再次仰望星空,聽(tīng)的歌也不是《仰望星空》。耳機(jī)沒(méi)有感情地重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過(guò)來(lái),想念的心沒(méi)有什么阻礙……”
少年時(shí)的夢(mèng)想隨之淡忘,只因時(shí)間的腳步,帶走了生活的節(jié)奏,沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),休息的時(shí)間越來(lái)越少,偶爾空閑時(shí),照樣仰望星空,只是不再有那稚嫩的氣息。
天氣微涼,我已長(zhǎng)大。早就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)隱忍,卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。成長(zhǎng)是一粒種子,從幼苗,吐丫,抽枝到大叔的過(guò)程,人們總是只看萬(wàn)物結(jié)果,卻毫不關(guān)心過(guò)程。
我成長(zhǎng)或多或少,總經(jīng)歷風(fēng)雨,災(zāi)難總是奇跡的開(kāi)始,如果懼怕前方的山巖,生命就永遠(yuǎn)只能一潭死水。
成長(zhǎng)是鋼琴鍵上跳動(dòng)的音符,忽慢忽快,整首歌的旋律只留在從音鍵的一鍵上。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地上就沒(méi)有春華秋實(shí),鋼琴上沒(méi)有鋼琴鍵,就是徒有虛名,空有其表……
歌聲,伴隨著我成長(zhǎng);教會(huì)了我感恩;教會(huì)了我自信;教會(huì)了我堅(jiān)持!我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng),編繪著歲月年華。
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