關(guān)于高中的作文匯總8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的高中的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
幼兒園
“小朋友,把小手放好,我們要上課了!绷掷蠋熜Σ[瞇地望著我,向我投來了和藹的目光。我似乎是被這突如其來的溫柔罩住了,動個不停的小手安安靜靜的放在了桌上,一雙大大的眼睛瞪著那位溫柔的林老師。老師在講臺上動聽地講,我在桌邊動聽的講。也許是我的課講的比較生動,全班的眼光都往我這兒看,正在我得意洋洋的時候,老師宣布下課了。
終于解放了,我一溜煙跑到了操場上,與這個玩玩,與那個笑笑,興奮過度的我似乎已經(jīng)不知道怎么樣不笑了。
快樂,純真,毫無約束的時光總是過得特別快。
小學(xué)
每天上學(xué)前,老爸老媽都會特意囑咐我諸如此類的話:上課不能做小動作,下課不能太瘋......還有就是我們那位帶著老花鏡的班主任在每天的早自習(xí)時都會來一次“精彩講話”:同學(xué)們,新的一天,是新的開始,是新的希望,我們是......但是這紀(jì)律問題......我是沒等她說完就開始了我的違紀(jì)行動。
手上的筆不知道是什么時候已經(jīng)掉了,“啪”的一聲,她只是瞪了我一眼,沒說什么。我真沒想到她會這么煩,還說個沒完沒了真受不了了!芭尽钡诙暎抑肋@下我要遭殃了,她一定不會放過我的。我看著她邊說邊走下了講臺,走到了我的邊上,我的筆――被她沒收了。還叫我下課到她辦公室去一下,還說什么叫家長來,這下我可是慘了。她怎么這么小題大做呀!她說這叫“培養(yǎng)我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣”。沒辦法,誰叫她是老師呢!不過我還真懷念我那溫柔的林老師,她的包容讓我感到快了。也許這位希望我們的成材的班主任,也希望帶給我快樂,只是她的方式不同罷了。
在或喜或憂中度過了我的小學(xué),也許我還不能夠理解她的“培養(yǎng)”體現(xiàn)在什么地方。但我確實跟以前不一樣了。
初中
在大人們的眼中,似乎只有重點中學(xué)才是他們的子女應(yīng)該呆的地方。所以我的普通初中讓他們失望了,不過他們的言過其實還挺長遠的,說沒關(guān)系還可以靠重點高中嗎。
在爸媽的聲聲囑咐下,在老師的尊尊教誨下,我必須得埋頭苦干。上課時那一雙雙聚精會神的眼睛,把上課不留心的我入了一種緊張的氣氛。從此,課堂上沒了那雙東張西望的眼睛,沒了那下課愛吵吵鬧鬧的嘴。似乎上課的眼睛都集中在黑板與筆記本之間了,似乎下課的嘴都用于討論此問題如何如何解。
在大人的眼中我懂事了,他們對于懂事的標(biāo)準(zhǔn)是:沉默,不太喜歡說話。
似乎在沉默的日子里,依舊過得那么快。緊張的三年,沉默的三年,送我走上了重點的校園。
高中
“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!币苍S三年的沉默讓我領(lǐng)會了沉默的真正含義,以至于我沒有滅亡。
高中的課堂少了些壓抑,多了些趣味。
面對著重點中學(xué)的眾多高手,我不知所措,考試中連連敗下陣來,似乎少了些自信,多了些自卑。
世界上的老師在短時間內(nèi)認(rèn)識的同學(xué),都是那些特別優(yōu)秀和特別不優(yōu)秀的,而中間的那些只會在一個學(xué)期清楚的分辨出,不然就用“那位同學(xué)”來代替了。所以成績并不是和出眾的我,為了讓老師在最短的時間內(nèi)認(rèn)識我并記住我,我在課堂上頻頻舉手,而這舉手卻恰好是高中生的弱點,他們不愿意舉手覺得那樣沒多大意思。所以每當(dāng)我舉手是回頭率總是很高,看他們望我的眼神,似乎有種輕視,有種反感,有種佩服,不過我也說不清楚。我的舉手讓任課老師多少挽回點面子,不然他們會覺得很失敗的。不過就是這樣我讓他們就住了我的名字。
自信戰(zhàn)勝自卑重新會到了舞臺上。
生活中有課堂的一切,你瞧:
生活是一條拋物線,有起有落。(數(shù)學(xué))
生活是一杯COFFEE,只要善與品嘗就能品嘗出苦澀中的幽香。(英語)
生活是一張紙,誰都能在上面畫出完美的人生。(美術(shù))
課堂里的我,從幼稚走向成熟;課堂里的我,從無知走向淵博;課堂里的我在慢慢的長大,在挫折中成長。我的課堂將乘著快樂、自信的翅膀飛向更遠更遠的地方。
高中的作文 篇2
曾經(jīng)好幾次,會在那么一刻觸摸到媽媽的手,感覺它被繭子纏了身,真誠真誠地肯定它是一雙勤勞的手。它繪出了艱辛,它繪出了勤勞。而我要寫的是一雙傳遞濃濃母愛之手!
手心里的秘密
雨無止息的細說著自己的故事,悄悄地合成了一首交響曲!皨寢,今天吃什么菜?”我站在窗前大聲問道!昂貌,孩子快來啊。”媽媽微笑地說。我心里樂考開了花,像一把離弦之箭飛快地沖到了客廳,望了望討嫌的菜,頓時,整個人都呆滯了……這時,媽媽詫異道:“孩子,怎么不吃。俊蔽也胖谢羞^神來,呆呆地望著媽媽,那目光中透著一絲絲不滿與不理解。媽媽說:“孩子,怎么啦?”那聲音親切而悅耳,像一股暖流急急地流進我心房。在那偶然的一瞬間,我看到了媽媽的手,那手我不知道用什么華麗的詞語來形容,我唯一懂的它是一雙普通而不再普通的手。我不敢再想下去,因為我擔(dān)心我會流淚,會讓媽媽痛心,可我望見了那雙手,再也舍不得離開它的視線。一直一直這樣,我終于抑制不住淚水,像斷了線的珍珠輕輕地從臉頰滑過,流到嘴里,咸咸的。媽媽伸出那雙寬大而又渺小的手,柔柔地從我臉頰滑過,為我拭干了淚水!吧岛⒆,怎么哭了?”那聲音嘶啞而又帶著幾絲傷心。媽媽的手常常勞動,使仙人掌大的手變得好小,好小……
手心里的秘密
風(fēng)無聲地吹過,雨仍無止息的敘說著一個又一個感人的故事。我不知為何,在一剎那間,我奮力地跑出了家門,身后媽媽在努力地追……怕是累了,怕是無力了。我從雨中微微一回頭,模模糊糊地看見直立在雨中的那個身影,即使雨點模糊了我視線,也清楚地記得那是媽媽高大的身影,我哭喊著:“媽媽!币宦繁枷驄寢尩膽驯А肀У哪且凰查g,豆大的雨點從天而降,嚇得那么猛烈。雨點雖然洗刷了我們的衣服,但是媽媽的溫暖永遠洗不盡。雨中,媽媽又伸出她那雙寬大而又渺小的手,柔柔地從我臉頰滑過,細細拭著每一滴淚水。“孩子,我們回家吧!”那聲音親切而悅耳。風(fēng)雨中,留下了媽媽手心里的秘密,留下了我們一同走過的那串腳印……
我永遠贊美您——一雙傳遞母愛的手!
高中的作文 篇3
教師是人類靈魂的工程師。他們培育了年輕的植物,培養(yǎng)了杰出的人才。在他們的精心照顧下,我們健康活潑地成長。在這么多的老師中,給我印象最深的是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳先生。
陳先生中等身材,一頭又黑又亮的長發(fā),白色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,仿佛能看到我們班同學(xué)的內(nèi)心世界。但是最讓我印象深刻的是她的愛的品質(zhì)。我記得有一次,我發(fā)高燒,達到了39.5度。碰巧爸爸在出差,媽媽又在上班,所以我沒有去學(xué)校請假。陳先生知道后,立即到我家來看我。她拉著我的手,笑著對我說:孩子,你發(fā)燒了。39度5分!你想吃點什么?那個時候老師會給你買的,雖然我發(fā)高燒,但是我很清醒。陳先生,給你。我對陳先生說。是的,我的孩子。老師來了。你感覺怎么樣,孩子?在這個時候,我的眼睛是濕的,第二天,我仍然沒有去學(xué)校。陳先生又來看我了。當(dāng)她看到我拿著語文書時,她對我說:孩子,別太累了。等你病好了,我們會幫你補課的,F(xiàn)在對你來說最重要的是休息一下,我的心在澎湃:陳先生,你每天都忠于職守,忙著做家務(wù),F(xiàn)在我病了,你再來看我,想到這,我的眼淚都哭了,在陳先生的照顧下,我的病一天比一天好;氐綄W(xué)校,我參加了期中考試。因為這些天我沒有課,我只得了70多分。這時,陳先生忙著安慰我:孩子,我這次沒參加考試不是你的錯。來吧,讓我?guī)湍阊a缺的作業(yè)!在陳先生的幫助下,我終于在期末考試中取得了100分的好成績!疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水,”陳先生在留言列表上寫道。祝賀你取得的卓越成就,但這些成就只能代表過去,不能代表未來。希望大家再接再厲,取得更好的成績!看完這張信息表,我想對陳先生說:陳先生,我100分的一半是你的,謝謝!現(xiàn)在,我在北京。雖然我離開了陳先生,但我還是想對她說:陳先生,你一直是我最尊重和喜歡的人!
“感恩的心,謝謝你!蔽乙恢痹谛睦锍@首歌,越唱越起勁,仿佛激情的旋律會從我口中迸發(fā)出來,輕柔的音符像水一樣在我眼前舞動。我的腦海里突然浮現(xiàn)出許多人的影子,那種慈祥的微笑,那種似乎承載著千磅力量的肩膀。我被深深地震撼了,心中充滿了無限的感激和敬佩。他們是我們可愛和可敬的老師。
“一日為師,終身為師”這句話我記憶猶新。為了這句話,老師付出了幾千萬次的激情和汗水;對于這句話,老師每天都點亮燈,準(zhǔn)備上課;為了這句話,老師們放下了所有的情感,用200%的精力來照顧我們;同樣對于這句話,他們已經(jīng)失去了太多,而不是太少。
老師,如果您是園丁,我們就是花朵。在您的精心呵護下,我們將開出燦爛的花朵,結(jié)出豐碩的果實。
老師,如果你是一只鞋,我們就是小腳。在您的精心呵護下,邁步向前,登上成功的階梯,敲響勝利的大門。
老師,如果您是大海,我們就是浪花,在您的鼓勵和幫助下,一步一步地撿起貝殼。
老師,如果您是一盞路燈,我們就是在您腳下尋找光明的人。在你溫暖的燈光下,勇敢地迎著黑夜和寒風(fēng)前行。
老師,如果你是。
太多的語言想要告訴你,太多的問題想要向你解釋,太多的未知數(shù)想要向你解釋,太多的感激想要向你傾訴。曾經(jīng)幼稚的我,不懂你的艱辛;曾經(jīng)淘氣的我,不懂你的辛苦;曾經(jīng)幼稚的我,不懂你的渴望和焦慮。現(xiàn)在我似乎成熟了,想和你談?wù)?現(xiàn)在我似乎長大了,想和你分享;現(xiàn)在我看起來很穩(wěn)定,想和你詳細談?wù)?談?wù)勀愕睦щy和痛苦;談?wù)勀愕男腋:涂鞓?談?wù)勀愕哪繕?biāo)和目的;談?wù)勀愕那榫w和感受,F(xiàn)在請坐,我想聽你講以前的故事,我想聽你講你心中的困難,我想和你分享成功的秘訣,只要你愿意說,我就愿意聽。
高中的作文 篇4
“勢如破竹”、“胸有成竹”這兩個成語,我們不時運用。那么,大家對竹子又有多少認(rèn)識呢?原來,竹子屬禾本科中的多年生木質(zhì)常綠植物,跟稻子、麥子、玉米、甘蔗、高粱是近親。已知全球有150屬,1225種,竹林面積達140萬頃。廣泛分布于地球的北緯46°至南緯47°之間,熱帶、亞熱帶、暖溫帶都有竹子那搖曳生姿的身影。它的莖通常呈圓柱形,中空,莖上每隔一段就長有一個實心的節(jié)子,節(jié)子上對生著細長的圓柱形節(jié)狀的空心竹枝,枝梢上長著幾片帶狀的竹葉,這幾片竹葉構(gòu)成了“介”字或“個”字!爸瘛本褪撬南笮巫。多種竹子可以長到6米至8米高,亭亭玉立。
每逢春季,老竹的跟部就會萌芽。新芽破土而出,長成竹筍。溫暖多雨的春夏兩季是竹子迅速發(fā)育的黃金季節(jié)。秋季,有的篁竹會發(fā)黃枯萎。冬季,在寒冷的地方,竹子里的水結(jié)冰膨脹,有的竹子因此爆裂,噼啪作響。
竹子共有500多個品種,常見的有毛竹、淡竹、慈竹、苦竹、茅竹、箬竹、箭竹、方竹等。有些竹子不開花,有些每年開花結(jié)籽,有些40年才開一次花,竹子開完花就死了。有的竹莖近似方形柱子,叫“四方竹”。有的竹莖像節(jié)節(jié)佛肚,叫“佛肚竹”。有的竹子長在深山,粗壯俊俏;有的竹子栽在花盆,小巧玲瓏。
竹子渾身是寶,竹根、竹筍、竹竿、竹枝、竹葉都是好東西,具有很高的欣賞價值、實用價值和食用價值。
在畫家筆下,山麓、小溪旁,一片竹林,幾家農(nóng)舍,是那樣的嫵媚動人。(蘇軾曾感嘆道:“寧可食無肉,不可居無竹;無肉使人瘦,無竹使人俗!保┰谧骷已劾,竹子跟梅、蘭、菊一樣,都是君子,它節(jié)操高尚。在雕塑家手上,竹根、竹竿、竹枝則可脫胎換骨為美輪美奐的工藝品。在音樂家口中,笛子、蘆笙、箜篌、洞簫、葫蘆絲的聲音是那樣娓娓動聽。在孩子們手中,用竹篾做骨架的瓦片風(fēng)箏、蟹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏變得多么飄逸瀟灑。在雜技女郎的抖動下,空竹高速旋轉(zhuǎn),上下翻飛,令人嘆為觀止。
竹子堅韌結(jié)實,人們用它扎排柵、搭竹橋、蓋竹樓。竹子中空,人們把它們連接起來,作為輸水管道,將河里、山上、湖中的水引來,灌溉農(nóng)田。在水鄉(xiāng),人們還用竹子扎成竹筏,用來過渡、打漁、運貨。用竹子還可以制成竹梯、竹椅、竹桌、竹床、書架,編成竹席、竹簾、箕畚、籮筐、籠子、蓑笠、蒸屜、提箱、花籃、碟子、茶杯,削做筷子、竹杠、扁擔(dān),等等。在古代,人們把竹子削成狹長的竹片,用繩子和皮條串起來,成為竹簡。另外,東漢以來,竹子就一直作為造紙的材料。
熊貓最愛吃箭竹,人也愛吃竹子。鮮嫩的竹筍拌著肉芹、紅蘿卜、松子、鮮魷炒吃,清淡爽口。將竹筍曬干,用水泡軟,拌五花豬肉炒吃,別具風(fēng)味。用枯干的竹子栽培出來的竹蓀是高級的菌類食物。竹子的根、莖、葉、實等都可入藥,例如,竹汁就有很高的醫(yī)療保健價值,可清涼退熱,養(yǎng)顏駐容。竹子還是好飼料。
有一篇散文《井岡翠竹》說在革命戰(zhàn)爭年代里,井岡山的紅軍用竹子作梭鏢、釘陣,用竹竿燒筒飯、裝鹽巴,井岡百姓則用竹擔(dān)為部隊挑糧食,抬傷員:竹子功勛卓著。還說燒了竹葉,還有竹枝;折了竹枝,還有竹竿;砍了竹竿,還有深埋在地下的竹根,象征著井岡人。
清朝鄭燮在《竹石》中贊頌竹子:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)!敝褡,挺拔偉岸,虛懷若谷,慷慨豪爽,節(jié)操凜然,忘我無私,頑強不屈,值得稱頌。
高中的作文 篇5
那向東奔騰的流水,是為了實現(xiàn)對大海的諾言,才一往無前;那搏擊長空的雄鷹,是為了實現(xiàn)對藍天的諾言,才翱翔天際;那嬌艷的花兒,是為了實現(xiàn)對春天的諾言,才競相怒放。諾言,是我們心靈的契約,守住它,生命才豐富充實。
守住心靈的契約,記住諾言,守護的親情,血濃于水,人間的真情是千山萬水都無法阻隔的,然而親人之間的輕諾寡信卻使人們之間猶如隔了一堵墻,讓親情失去了溫暖的味道,更添了一份苦澀。那《氓》中兩人曾經(jīng)的信誓旦旦,卻因寡信的男子而終究不能長久。諾言體現(xiàn)了契約精神,心靈的契約不能違背,守住心靈的契約,生命的'長河才能東漸入海,永不枯竭。親情,只是生命的一部分,連親情都守護不了,有何談對于國家乃至天下的承諾。
守住心靈的契約——諾言,讓你獲得的自信。心靈的契約,猶如你同一家公司簽訂的合同一般,你不可以違背,違背了,必然會為此付出代價。然而,你若是守住了你心靈的契約,你也將受益匪淺。當(dāng)老師充滿自信地站在講臺這個神圣的位置時,他守住了心靈的契約;當(dāng)解放軍站在崗哨之時,它實現(xiàn)了要保家衛(wèi)國的諾言,于是自信寫在了臉上;當(dāng)醫(yī)生站在病床邊時,它實現(xiàn)了救死扶傷的諾言,那驅(qū)趕病魔的自信在她們手握手術(shù)刀的那一刻展現(xiàn)出來。諾言,一份心靈的契約,守住它,將自信滿滿,熱情洋溢。
守住心靈的契約——諾言,將讓你最終取得成功。當(dāng)當(dāng)選的那一刻,他許下諾言,并為守住諾言而時刻努力,F(xiàn)在,他正用他的行動證明,他要守住心靈的契約,將美國從危機中解救出來。人要想取得成功,就要守住心靈的契約,若是背棄了心靈,那么不用說成功,就算是做一個堂堂正正的人也是困難的。古人說“一諾千金”,而我說“承諾無價”,守住心靈的契約,才有機會獲得成功。
生命就像是在品味一杯紅酒,初入口時,甘甜中略帶苦澀,細細品味,便在心中留下永遠的香甜。守住心靈的契約,便如品紅酒一般享受,這并不會為生活帶來的負擔(dān),而是為生命帶來了可以回味的快樂。
高中的作文 篇6
偶然間,我發(fā)現(xiàn)了一朵綻放的花。其實,花一直都在這里!}記
人們說大愛無言,我不以為然。直到今天,我不經(jīng)意地回憶起我和母親一起度過的時光,帶給我的卻是永恒的發(fā)現(xiàn)。
愛打電話的母親
這大概是每個母親的本能,總覺得孩子永遠長不大,需要父母時刻照顧著。那是星期六,媽媽上班去了,家里只剩下了我一個人,這對我本來是一件很棒的事情。一個人在家里最自由了,但出乎意料的是媽媽幾乎每隔1小時就要打一次電話,可說的也就那么幾句話,“在干嘛”“作業(yè)寫好了嗎”“作業(yè)寫完休息下”“不要出去亂跑”有的話還要重復(fù)個五六遍。我也曾勸她:“電話費貴,節(jié)約用錢!薄皼]關(guān)系了,你的安全最重要。”媽媽卻這樣說道。平時買菜時會為了一毛錢跟人較真半天的媽媽,卻不會吝惜花錢給我打若干的電話。唉,愛打電話的媽媽,真是讓我又煩惱又感動。
愛發(fā)火的母親
窗外飄著蒙蒙細雨,由于冷空氣南下,天氣一下變得十分寒冷。我雖然怕冷,但為了表現(xiàn)自己男子漢剛強的一面,總是把衣服穿得少少的。放學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)門是敞著的,低頭看見地板已經(jīng)擦得干干凈凈,便知道媽媽回來了。我跑進廚房找媽媽,誰知媽媽一看見我,面紅耳赤地對我大聲說道:“要說多次,你才能聽!天這么冷,你居然就穿一件外套上學(xué),著涼了怎么辦?生病了怎么辦?”看到媽媽因發(fā)火而漲紅的臉,我剛想辯解,卻發(fā)現(xiàn)喉嚨一緊,哽咽了突然說不出話來。終于我只是小聲地嘟噥了一聲“知道了,下次會注意的! 媽媽這才由怒轉(zhuǎn)喜,忙說:“兒子趕緊去加件衣服,飯馬上就好,休息下,媽媽過會兒喊你!”唉,愛發(fā)火的媽媽,真是讓我害怕又喜愛。
愛操勞的母親
天黑了,回到家時,媽媽已經(jīng)煲好了一鍋雞湯,屋里彌漫著飯菜的香味。一看見我,媽媽忙說:“兒子,來,喝點湯,御御寒!币活D溫馨的晚餐后,我進屋剛準(zhǔn)備復(fù)習(xí)功課時,媽媽閃進我的房間,讓我試一試她為我新織的毛衣。整件衣服都很合身,就是我太瘦了,袖口有一點大,我說:“沒關(guān)系,反正穿在里面,披上外套,別人又看不見!眿寢屝α诵φf:“那怎么行呢,還是改改吧。這樣穿著肯定不舒服。”雖然一再說不要緊,挺好的,可媽媽還是堅持要把袖子重織。突然,整個村子一片漆黑,停電了,我心里暗自高興:太好了,不用復(fù)習(xí)功課了。但嘴上卻說:“媽媽,這可怎么辦?”媽媽輕輕地說:“兒子,今天你就早點休息吧!币膊恢硕嗑茫褋。出去上廁所,卻發(fā)現(xiàn)媽媽房間的燈光,便躡手躡腳地從門縫里偷看,原來媽媽正點著蠟燭坐在床邊一針一針地重新織起那件毛衣來。此時我才發(fā)現(xiàn)媽媽原本光滑的額頭上不知何時布滿了皺紋,那細膩溫暖的手也留下了操勞的痕跡。
唉,愛操勞的媽媽,真是讓我又擔(dān)憂又慚愧。
“母苦兒未見,兒勞母不安”。千言萬語也表達不了我對母親的感激,我只能說一句:“媽媽,我愛你!边@點點滴滴的片段如一片片芳香的花瓣,組成一朵最鮮艷的花朵美麗我的人生。
評點:慈母手中線,游子身上衣。文章以小見大,通過生活中三個極為平常的事例展示了一位偉大母親的形象。讓我們不禁想起自己記憶深處的那一個個花朵。其實,每個人心里何嘗沒有一朵綻放的花?只是它的幽香很淡很淡,淡到無法用語言表達。
高中的作文 篇7
春天來了,大地回春,鳥語花香,小區(qū)的景色也變了。就在今天,李老師帶著我們在東湖花園走一圈,讓我們看看春天的景色。
首先,我們進入大門,只見一直巨大的石雕孔雀,它的尾巴向四面張開,頭向天空望著,好像在遙望天邊的太陽。
我們向前走了幾十米,到了步行街。步行街一邊是一幢幢高大的樓房,下面滿是商店,賣水果的、賣衣服的、賣玩具的,應(yīng)有盡有。另一邊是一棵棵高大的樹。
我們又向前走,走到了一條小溪邊,溪水很綠,向一塊翠玉,邊上的房子、樹木都倒映在水中。再向前走了一小段路,就來到了涼亭,我向亭子頂部一看,水面的波紋照在了上面,真是有趣。
我們順著溪流的方向進發(fā),只見小溪對面的樹木一棵棵的,十分高大。我們走啊走,突然看見前面有幾塊方方正正的大石頭,每塊石頭上都有一個洞,里面的水花向高處噴發(fā),水花漾起的波紋向四面八方擴散,那可真好看!
走了一會兒,我們來到一座玻璃橋上,回頭一看,啊,才走了那么一點,不過我在走的時候,居然覺得這段路很長。
高中的作文 篇8
淅淅瀝瀝,又揚起了小雨,飄下花朵,落起水花,似一只只淚濕的蝴蝶,去追逐雨的足跡。
“少年聽雨歌樓上!
青瓦粉黛,青石小院,恰似江南人家;蛟S因為出生在這里,從小被郁的綠浸染了心境吧。又下雨了,傍晚或清晨,獨自坐在石階上,望著對面云繞繚繞的大山,那里會有神仙嗎?陰云,密雨,是天宮的人在哭嗎?
“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”。雨中行人匆匆忙忙,會有人明日賣杏花嗎?而雨還在如幼蠶咀嚼桑葉般,輕細又繁雜,過行的路人又多了份遐想,聽雨說老去的傳說。
壯年聽雨客舟中
“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴!
雨絲又如愁絲,密密地斜織著。趁著急風(fēng),一個人肆意行走在暮色中,有漫天的雨滴,落在額頭。累了,煩了,一個人在雨中,感受雨的溫度,卻又是我最好的心情,雨后會有彩虹,淡淡的隱隱的在天邊,美麗卻不聲張,然后射出幾道柔光,露出了久違的微笑!安槐胤捶磸(fù)復(fù)想太多,每天都要活得更灑脫,看得透,放得下,拈花一朵。”
而雨又總是連綿的,田野上的勞作中,行路的路途中,飯桌的午餐間,夜晚的睡夢中,它總是如期而至,而逗留多時。家中的老人,總會迎著雨天聊著遠方的傳說,鄉(xiāng)間的故事,深情時,還會訴說那些艱苦的年代。老人們喜歡聽雨,雨又來了,爐火旁嘮嗑,回憶青春過往,像雨一般延綿地落入記憶的大網(wǎng),濺起水花。
而今聽雨僧廬下
“雨中黃葉樹,燈下白頭人”聽著雨,有了幾分幽怨,對愛情純粹向往;對未來簡單而平凡的期望,而這雨,卻能傳達心意。有過綿綿的雨夜,而一滴一滴,也流露出了真摯的情意。
聽雨說話,就是聽靈魂的對話,聽真情的奔瀉,聽心靈的遙相呼應(yīng),聽年華的淙淙流淌。
雨淋淋瀝瀝,推開窗,一滴雨落入手心,你聽見了嗎?誰又在牽念,感唱。
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