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垃圾分類-四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的垃圾分類-四年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
垃圾分類-四年級(jí)作文1
今天一如往常的烈日炎炎,但這是非常有意義的一天!
早晨八點(diǎn)半,我們班級(jí)28位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到財(cái)富城樓下集合,去參加市城管局組織的“垃圾分類”教育活動(dòng)。
一位叔叔首先帶領(lǐng)我們來(lái)到示范小區(qū)的`垃圾回收點(diǎn),我們看到了紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的垃圾桶,分別可以投放有害垃圾、餐廚垃圾、可回收物和其它垃圾,還有一個(gè)專門用于回收舊衣物捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的熊貓桶。叔叔大概地跟我們解釋了一些垃圾分類方法,可是我們聽(tīng)得一頭霧水!怎么辦呢?緊接著,我們又跟著叔叔走進(jìn)明珠社區(qū)的會(huì)議廳去詳細(xì)地學(xué)習(xí)。
叔叔耐心地給我們上了一堂課,在這堂課中,我學(xué)到了很多:有害垃圾是指對(duì)人體健康或自然環(huán)境會(huì)造成直接或潛在危害的廢棄物,如廢電池、電子產(chǎn)品、廢舊燈管、過(guò)期藥品等;餐廚垃圾是指家庭生活中產(chǎn)生的廚余垃圾和集貿(mào)市場(chǎng)產(chǎn)生的易腐性垃圾等有機(jī)垃圾,如果皮、菜葉、骨骼內(nèi)臟、剩菜剩飯等;可回收物是指未污染的適宜回收和資源利用的生活垃圾,如玻璃、金屬、塑料、紙張、廢舊衣物等;其它垃圾是指除可回收物、有害垃圾和餐廚垃圾之外的其他生活垃圾等。在按照分類方法回收以后,可回收垃圾經(jīng)過(guò)加工可以重復(fù)利用,節(jié)省大自然資源,如紙張加工利用可以減少森林的砍伐;有害垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理之后可以避免污染環(huán)境;餐廚垃圾經(jīng)過(guò)合理發(fā)酵可以制成飼料……
同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真,我也受益匪淺。我心想:回家之后,我要把這些知識(shí)教給身邊的人,讓更多人懂得垃圾分類的方法和好處。希望不久以后,分類垃圾桶不再是擺設(shè),大家都可以按照垃圾桶上的標(biāo)注正確投放,那么,我們生活的環(huán)境會(huì)變得更美好!
垃圾分類,從我做起!今天真是有意義的一天啊!
垃圾分類-四年級(jí)作文2
一天放學(xué),我走在回家的路上。突然,一個(gè)白色紙團(tuán)從我身邊飛過(guò),扔向我側(cè)前方的垃圾桶,沒(méi)扔中,掉在一旁。
“是誰(shuí)這么不文明,亂扔垃圾?”我低聲道。
又一個(gè)香蕉皮飛過(guò)來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶,可惜扔錯(cuò)位置,扔進(jìn)了可回收垃圾的內(nèi)桶中。我生氣地轉(zhuǎn)身,想尋找“作案”的`人。
鎖定目標(biāo),原來(lái)是那個(gè)小男孩呀。我走到這個(gè)小男孩跟前,輕聲對(duì)他說(shuō):“小朋友,垃圾要好好扔哦!”小男孩大聲辯解說(shuō):“不是我扔的!”我心想:不承認(rèn)錯(cuò)誤,還這么囂張!耐下性子,我繼續(xù)耐心地說(shuō):“小弟弟,現(xiàn)在我們廈門正在推行垃圾分類,而且要做到垃圾不落地,你怎么能亂扔呢?”那個(gè)小弟弟聽(tīng)了,還是一臉不服氣的樣子。我輕聲說(shuō):“如果每個(gè)人都這樣亂扔,你說(shuō)我們的街道還會(huì)美嗎?我們的環(huán)境還會(huì)美嗎?”可能是我的話打動(dòng)了小弟弟,小弟弟低下頭說(shuō):“我錯(cuò)了,我不應(yīng)該亂扔垃圾”“沒(méi)關(guān)系,知道錯(cuò)了就好。我們一起把垃圾正確分類吧!”我們高興地?fù)炱鸬厣系募垐F(tuán),把它扔進(jìn)“其他垃圾”這個(gè)桶內(nèi)。把香蕉皮撿出來(lái),重新扔進(jìn)了“廚余垃圾”的桶里。小弟弟看著我笑了,我也開(kāi)心地笑了。
自從垃圾分類在廈門全面實(shí)施,我覺(jué)得天空變藍(lán)了許多,空氣清新了許多,街道變得更明亮潔凈了。在我們小區(qū),鄰居們見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)變成了:“今天,你垃圾分類了嗎?”
看著美麗的家園,我想說(shuō):垃圾分類,人人有責(zé)!這是我們每一個(gè)人的義務(wù),因?yàn),廈門這個(gè)“家”是屬于我們每一個(gè)人的!我們要繼續(xù)努力做好,爭(zhēng)做文明小使者!
垃圾分類-四年級(jí)作文3
早晨,我在小區(qū)里散步。漫步小區(qū),綠樹(shù)成蔭,花團(tuán)錦簇,令人賞心悅目。但是美中不足的是,每次看到垃圾桶里面的垃圾沒(méi)有分類好,有的居民把廚余垃圾和可回收垃圾堆在一起;甚至有的居民甚至把垃圾到處亂丟,或者放到小區(qū)的樓道口,更有甚者,扔到了隱蔽的綠化草坪,搞得小區(qū)臭氣沖天,小區(qū)居民怨聲載道。
為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢?我想:應(yīng)該是各部門宣傳力度不夠,導(dǎo)致大家環(huán)保意識(shí)差,還沒(méi)有意識(shí)到垃圾分類的重要性吧。
怎樣才能讓居民意識(shí)到垃圾分類的重要性呢?在此,我向大家提出幾條不成熟的建議:
1、街道居委會(huì)、小區(qū)物業(yè)應(yīng)該在小區(qū)宣傳欄、電梯做各種廣告進(jìn)行宣傳,增加居民的環(huán)保意識(shí)。特別是針對(duì)一些年齡比較大的居民,各部門更應(yīng)該登門拜訪,手把手的教他們分辨各種垃圾。
2、各個(gè)職能部門可以在小區(qū)開(kāi)展各種趣味活動(dòng),如有獎(jiǎng)比賽、相聲等讓居民們盡快熟悉各類垃圾,為開(kāi)展垃圾分類做好鋪墊。
3、針對(duì)積極開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的業(yè)主,有關(guān)職能部門可以進(jìn)行表彰,給予“環(huán)保標(biāo)兵”稱號(hào)。如果有居民不遵守垃圾分類的'約定,到處亂扔垃圾,就要受到處罰處分。弘揚(yáng)正氣。
4、人人都是垃圾分類“宣傳員”,帶動(dòng)周圍群眾做好這項(xiàng)工作。每位業(yè)主都要按照垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行投放垃圾,要養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,并對(duì)家人進(jìn)行,讓家人也有垃圾分類的意識(shí),讓小區(qū)變得更加干凈,讓我們家園更加的舒適與溫暖。
垃圾分類是小事,世界文明是大事。希望我們一起行動(dòng)起來(lái),并將這份力量傳遞給身邊更多人,讓更多人在更短的時(shí)間里,養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣!
垃圾分類-四年級(jí)作文4
垃圾是生活中處處可見(jiàn)的東西,而它卻可以為人們的生活帶來(lái)不小困擾!“垃圾圍城”大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。是垃圾使一個(gè)城市變成了一片臭氣熏天。
每天大家都會(huì)產(chǎn)生垃圾,中國(guó)十幾億的人口,多少城市?每天會(huì)產(chǎn)生多少垃圾?一個(gè)月會(huì)產(chǎn)生多少垃圾?一年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾?而這些垃圾又往哪里堆呢?
都不太在意這個(gè)問(wèn)題。這也是為什么會(huì)有這么多垃圾的原因所在,有的垃圾可以進(jìn)行回收,而有的垃圾卻有害。一不小心沒(méi)有分類好,不但會(huì)對(duì)環(huán)境有污染,甚至還可能傷及生命。
垃圾可以分為有害垃圾、廚房垃圾、可回收垃圾、其它垃圾。垃圾也是有用處的,例如可回收垃圾可以用來(lái)回收利用,減少資源浪費(fèi)。而廚房垃圾則可以用堆肥箱將它變成有機(jī)肥,而垃圾回收的好處也有很多!傳統(tǒng)的處理方法的堆放填埋方式,占用上萬(wàn)畝土地。并且蚊蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重污染環(huán)境,因此進(jìn)行垃圾分類收集?梢詼p少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源和消耗。減少污染環(huán)境也是很好的,廢棄的電池含有金屬的.,有毒的物質(zhì),被列為有害垃圾。而例如煙頭,污染紙張,灰土,則被列為其他垃圾。玻璃牛奶盒,金屬類,廢紙盒,織物類則被列為可回收垃圾。廚余垃圾就是剩菜剩飯果皮;厥绽美梢宰儚U為寶,中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)4億個(gè),方便面碗5到7億個(gè),一次性筷子數(shù)十億雙,這些占生活垃圾的8%到15%。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)小本大利的資源。
如果不好好處理垃圾,將將會(huì)導(dǎo)致,環(huán)境污染,資源破損,還有會(huì)威脅到人身健康。
垃圾分類從你我做起,從現(xiàn)在做起。美好環(huán)境由你我共同創(chuàng)造!
垃圾分類-四年級(jí)作文5
星期六早上,我和爸爸一起參加了奪“寶”奇兵趣味爭(zhēng)霸賽。
我剛聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)名稱時(shí),還以為是去搶寶藏呢,參加了活動(dòng)后我才知道,原來(lái)“寶”指的是能變廢為寶的垃圾。整個(gè)活動(dòng)由一些有關(guān)垃圾分類的表演開(kāi)始,接著,我和爸爸一起參加了給卡片上的垃圾分類和做試卷的比賽,比賽過(guò)程中,我們被扣了好多分?jǐn)?shù),沒(méi)有進(jìn)入終極比賽,但是我已經(jīng)從中學(xué)到了好多垃圾分類的知識(shí),還得到了特制的.“垃圾分類”水杯和雨傘。
回到家,我就迫不及待地考起沒(méi)有參加活動(dòng)的媽媽來(lái)。我問(wèn):“媽媽,你知道大骨頭是什么垃圾嗎?”媽媽說(shuō):“是廚余垃圾吧?”我說(shuō):“不對(duì),是其他垃圾!蔽医又鴨(wèn):“那一次性干電池是什么垃圾?”媽媽想了想說(shuō):“一定是有害垃圾吧?”我說(shuō):“不對(duì)不對(duì),因?yàn)楝F(xiàn)在都不用不環(huán)保的材料生產(chǎn)一次性電池啦!”我又問(wèn):“那你知道紐扣電池是什么垃圾嗎?”媽媽說(shuō):“一樣是其他垃圾,對(duì)吧?”我告訴她:“不對(duì),紐扣垃圾是有害垃圾。那你知道蓄電池是什么垃圾嗎?”媽媽肯定地回答:“是有害垃圾!蔽腋吲d地說(shuō):“終于答對(duì)一個(gè)啦!最后考考你,樹(shù)葉是什么垃圾?”媽媽一臉茫然,猜道:“是其他垃圾嗎?”我回答說(shuō):“又答錯(cuò)啦,和菜葉子一樣,可以分解的樹(shù)葉是廚余垃圾。”媽媽恍然大悟。
這個(gè)活動(dòng)讓我和家人都受益匪淺,平常誤以為垃圾分類很簡(jiǎn)單,但如果沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò),是很難精準(zhǔn)分類的。我希望能再參加一次這個(gè)活動(dòng),我相信自己一定能比這次做得更好!
垃圾分類-四年級(jí)作文6
最近,大連開(kāi)始正式實(shí)施垃圾分類,F(xiàn)在很多人都被垃圾分類搞得云里霧里,頭疼萬(wàn)分,就是因?yàn)楹芏鄸|西不知道該放到哪一類。
我們家準(zhǔn)備了不同的垃圾桶來(lái)將垃圾分門別類,可是每次我們把垃圾拿到樓下垃圾站的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)人們并沒(méi)有按照要求來(lái)分類投放垃圾。廚余垃圾桶里并不都是廚房剩下的垃圾,而是五花八門,各式各樣,比如紙巾啊,盒子啊,袋子啊等等,雜亂不堪地堆在一起。甚至還有人把電池扔在可回收垃圾桶里。我對(duì)這種現(xiàn)象感到很生氣,感覺(jué)很多人沒(méi)有把垃圾分類真正當(dāng)回事。
沒(méi)有進(jìn)行分類的'垃圾以填埋的方式處理,就會(huì)占用大量的土地,還會(huì)污染土壤和地下水,最終會(huì)影響到人的身心健康?磥(lái)垃圾不分類,隨便亂丟垃圾的危害可真大!
我有一個(gè)想法,來(lái)幫助人們搞清應(yīng)該怎樣分類垃圾。那就是把所有能想到的要扔的垃圾都列成清單,做成小紙牌,屬于哪種垃圾的,就貼到哪個(gè)垃圾桶上。這樣人們?cè)谌永臅r(shí)候,如果不知道扔在哪里,看一下手里的東西,然后在牌子上找一下,就知道扔到哪個(gè)垃圾桶了。
我還有一個(gè)更大膽的想法,那就是發(fā)明一個(gè)垃圾分類機(jī)器人。它上面會(huì)安裝一個(gè)高清攝像頭,可以掃描扔進(jìn)去的垃圾并且準(zhǔn)確地分類到對(duì)應(yīng)的垃圾桶。這樣人們就不用擔(dān)心會(huì)分錯(cuò)垃圾了。
這就是我的想法,也是一份倡議,一份承諾。垃圾分類,從我做起,讓我們一起來(lái)保護(hù)我們共有的家園。
垃圾分類-四年級(jí)作文7
“奶奶,奶奶……”奶奶被我的叫喊聲嚇到了。臉上帶著無(wú)比驚訝的表情,問(wèn)道:“這是怎么了?”我嚴(yán)肅地說(shuō)到,奶奶你手上的空塑料袋子和污染紙巾是其他垃圾,你怎么可以把它們放到廚余垃圾桶里面呢?這是不對(duì)的.!
奶奶剛從鄉(xiāng)下來(lái)到廈門,對(duì)于垃圾分類還是十分模糊的。她好奇地問(wèn)到:“你能幫奶奶解釋下垃圾要怎么分類嗎?奶奶看到家里這么多垃圾桶,還打算收起來(lái)。難道是為了垃圾分類用的?”
通過(guò)學(xué)校以及平時(shí)爸爸媽媽講解的垃圾分類知識(shí),我認(rèn)真地解釋到:“垃圾分類,可分為四類,第一,廚余垃圾,放置在綠色垃圾桶。主要是不能食用的飯菜,水果等,統(tǒng)稱食品類。第二,其他垃圾,放置在橙色垃圾桶。主要是剛才你想扔的空塑料袋子,污染紙巾,打包盒,一次性餐具等等。第三,可回收垃圾,放置在藍(lán)色垃圾桶。顧名思義,可回收利用,比如不用的紙箱,廢紙,舊衣服,易拉罐等。第四,有害垃圾,放置在紅色垃圾桶。不僅對(duì)人體有害,還危及到環(huán)境,比如使用過(guò)的電磁,油漆桶,過(guò)期的藥品,還有我媽媽丟掉的過(guò)期的護(hù)膚品、化妝品等等。”
奶奶點(diǎn)頭稱贊道,垃圾分類要記清,奶奶一定嚴(yán)格執(zhí)行?粗棠桃槐菊(jīng)的樣子,我開(kāi)心地笑了。我告訴奶奶,垃圾如果不分類,城市會(huì)被越來(lái)越多的廢棄垃圾籠罩,垃圾難以進(jìn)行二次處理。城市之美,就難以實(shí)現(xiàn)。那干凈的街道,清新的空氣也會(huì)離我們而去。
垃圾分類,人人有責(zé)。城市之美,從我做起。
垃圾分類-四年級(jí)作文8
在生活中,我們每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,如:包裝袋、剩飯剩菜、廢紙、塑料制品……許多人不分類垃圾,直接把它們倒入了垃圾桶,雖然自己方便了點(diǎn),可對(duì)資源利用造成了極大的浪費(fèi)。
有些垃圾看上去好像對(duì)我們沒(méi)有什么用處,但是其實(shí)它們還是貨真價(jià)實(shí)的寶貝。比如:廢紙是再生紙的材料,100萬(wàn)噸廢紙?jiān)俅卫,可避免砍?00平方公里的森林,大大節(jié)約了能源,保護(hù)了我們的生態(tài)環(huán)境。我們都知道,許多資源是不可再生的,如果在傾倒垃圾時(shí)注意分類,讓可利用的垃圾得到循環(huán)使用,我們的地球?qū)?huì)更加環(huán)保!
垃圾按用處可以分為可回收和不可回收兩大類?苫厥瞻ǎ簭U紙、塑料、玻璃、金屬和布料等五大類,這些垃圾經(jīng)處理后可再次利用。不可回收的垃圾包括:廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾,這些垃圾都有各自不同的處理方法。
人類探索“垃圾分類”的步伐一直沒(méi)有停止過(guò)。聽(tīng)說(shuō)比較先進(jìn)的做法還登上了《人民日?qǐng)?bào)》呢,F(xiàn)在不少小區(qū)擺有“二維碼智能垃圾分類箱”,里面的垃圾袋上都有二維碼,居民可通過(guò)掃描二維碼稱重的`方式,投放垃圾。此外,小區(qū)專設(shè)可回收利用垃圾箱。這樣醒目的標(biāo)識(shí),既方便大家找準(zhǔn)投放位置,又可以更合理地利用資源。
作為小學(xué)生,我們應(yīng)在力所能及的范圍作出貢獻(xiàn),養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,同時(shí)還要時(shí)刻提醒身邊的人養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。
讓我們?yōu)榱斯餐募覉@認(rèn)真進(jìn)行垃圾分類吧,讓垃圾分類能成為我們的一種習(xí)慣!我想大聲疾呼:垃圾分類,從我做起,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
垃圾分類-四年級(jí)作文9
“叮叮,當(dāng)當(dāng)。”放學(xué)鈴聲響啦!頓時(shí),學(xué)校里人聲鼎沸。一群群的小學(xué)生勾肩搭背地,準(zhǔn)備回家。
這時(shí),一個(gè)教室門外,一個(gè)總是被人忽略的角落中,靜靜地放著一堆垃圾。人都快走光了,可是那堆垃圾還是沒(méi)人去管。教室的墻上白白潔潔,光靜如新?墒沁@兒,幾只綠頭蒼蠅肆意飛舞這,路過(guò)的人大都都繞路走了。寧愿舍近求遠(yuǎn)也不愿經(jīng)過(guò)此地。
這不,一個(gè)頭上有著兩個(gè)羊角辮兒的小女孩一蹦一跳地經(jīng)過(guò)了這里?吹竭@堆垃圾,明顯地愣了一下。但也沒(méi)停下多久,馬上就有揚(yáng)起小臉,裝作沒(méi)看到又走了。
過(guò)不多久,第二個(gè)人走來(lái)。這是個(gè)四年級(jí)的男生。他看見(jiàn)這堆垃圾,就鄙夷的笑笑:“這是哪個(gè)懶鬼?掃到這里放著。”話雖這么說(shuō),可這個(gè)人卻沒(méi)有出手把垃圾掃走的'意思。那雙手一只插在兜里,沒(méi)有伸出來(lái)過(guò)。
第二個(gè)人走后,又有一個(gè)抱著籃球的男生走來(lái)。他一看見(jiàn)這堆垃圾,就直皺眉頭。恨不得拂袖而去?墒呛鋈唬矍耙涣,來(lái)到垃圾桶邊,東找找西翻翻,翻出了一塊貝殼,滿意的離開(kāi)。
這是一個(gè)學(xué)生走來(lái),看上去只有二年級(jí)。他看了看這里,二話不說(shuō),馬上離去。他也要像前幾個(gè)人一樣拂袖而去嗎?沒(méi)過(guò)多久,他又回來(lái)了,帶回了一把掃帚,東掃西掃。還把掃出的垃圾丟到了校門口的垃圾桶。
這個(gè)墻角現(xiàn)在干干凈凈的,好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)這堆垃圾。
垃圾分類-四年級(jí)作文10
我們家住在這樓上也十年有余了。每天下來(lái)的垃圾定要擱置
在樓道上,第二天再作處理。每天都是這樣。
這天下午,我照常將家中一天的垃圾放在樓道的一角,等著明天把它扔進(jìn)垃圾箱?傻诙飚(dāng)我正準(zhǔn)備去提垃圾時(shí),卻驚奇地發(fā)現(xiàn)垃圾竟然不知去向。我有疑惑又好笑:這好好的垃圾怎么一晚上就不見(jiàn)了。難道這垃圾袋會(huì)飛?自己飛進(jìn)了垃圾箱嗎?
那天晚上,天空下起了大雨,狂風(fēng)呼嘯著,雨水拍打著窗戶,發(fā)出噼里啪啦的`聲響。我一夜未眠,心想著那袋“會(huì)飛”的垃圾。
一大清早起來(lái),我踮著腳尖,躡手躡腳地推開(kāi)家門,將頭悄悄地探出去。頓時(shí),我愣住了:垃圾又不見(jiàn)了!可爸爸媽媽也沒(méi)有插手將垃圾倒掉啊?這疑惑便在我的心中扎了根。我定要一探究竟。
第二天下午,我提著一大包垃圾擱在門后,透過(guò)貓眼看著外面。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,當(dāng)我正打算放棄時(shí)。只聽(tīng)見(jiàn)從樓上傳來(lái)緩慢的腳步聲。我目不睛的盯著貓眼。這時(shí),一位滿頭青絲,有著重度駝背的老人,蹣跚地從上面走下來(lái),在這層樓上停留了片刻之后,又深深地埋下腰去,一只手扶著墻,艱難地提起了那袋放在門外的垃圾,然后又摸著欄桿慢慢地向樓下走去……
這小小的垃圾袋,卻牽扯著這么大,這么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的精神。這社會(huì)上確實(shí)有許許多多的好人吧!后來(lái),當(dāng)我們一家想要去感謝那位老人時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老人早已搬走。聽(tīng)社區(qū)中心的人說(shuō),才知道老人是一個(gè)瞎子。
很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,再也看不到那位善良的老人,卻也看不到放在樓道上的垃圾,樓道變得一片清新,沒(méi)有了以往的臭味。
“會(huì)飛”的垃圾充滿著正義的能量,在這棟樓中傳遞……
垃圾分類-四年級(jí)作文11
經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天,環(huán)保越來(lái)越引起人們的重視。那些水資源問(wèn)題、食品安全問(wèn)題是一些很龐大也很長(zhǎng)期的問(wèn)題,所以我們覺(jué)得應(yīng)該從身邊小事入手,從社區(qū)做起,從自己做起,每個(gè)人做一些看似微不足道的改變,但匯集起來(lái)卻是不可估量的環(huán)境品質(zhì)提升。
我們開(kāi)始在自己的社區(qū)中探索,看看哪些東西是可以探究的,我們?cè)脒^(guò)探究外賣食品安全,但考慮到范圍太小,只局限于碧桂園學(xué)校。也曾想過(guò)探究污水,但是我們沒(méi)有能力去改變整個(gè)碧桂園的污染問(wèn)題。所以最后,我們便注意到了了立在街邊默默無(wú)聞的垃圾桶,我們仔細(xì)觀察這些垃圾桶,發(fā)現(xiàn)它們都分為兩個(gè)垃圾桶,綠色的是投放可回收垃圾的,黃色的為不可回收垃圾。對(duì)此,我們感到了好奇,并上網(wǎng)查找有關(guān)垃圾分類的信息。
我們知道了垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。據(jù)統(tǒng)計(jì),1979年全國(guó)城市垃圾的`清運(yùn)量是2500多萬(wàn)噸,1996年城市垃圾的清運(yùn)費(fèi)是1.16元/噸,是1979年的4倍。目前,被西方國(guó)家廣泛應(yīng)用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地,但它不僅投資驚人,并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì),就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。
此外,無(wú)論填埋還是焚燒,都是對(duì)資源無(wú)謂的浪費(fèi),我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾,又把他們埋掉或燒掉,我們將來(lái)的子孫在哪里生存?
了解到這些以后,我們確定自己探究的主題就是垃圾分類調(diào)查,通過(guò)對(duì)社區(qū)垃圾分類現(xiàn)狀的調(diào)查,呼吁人們主動(dòng)給垃圾分類,舉手之勞,改變地球。
垃圾分類-四年級(jí)作文12
暑假的一天,我和幾個(gè)小伙伴被家長(zhǎng)帶到梅江區(qū)西陽(yáng)鎮(zhèn)移民新村參觀了“新型垃圾屋”,它可以智能回收可回收物。
這個(gè)新型垃圾分類箱,名稱叫“智能可回收物收集屋”。它顏色鮮艷醒目,大約有四個(gè)并排的冰箱那么大,分為金屬、玻璃、紙張、塑料四個(gè)類別的投放窗口,F(xiàn)場(chǎng)還有一位講解老師熱情細(xì)致地為我們介紹它的使用功能:先通過(guò)手機(jī)掃二維碼建立個(gè)人賬戶打開(kāi)投放窗口,并且通過(guò)人臉識(shí)別驗(yàn)證使用者身份;系統(tǒng)根據(jù)垃圾投對(duì)與否、以及垃圾的類別和重量進(jìn)行積分,投錯(cuò)了還會(huì)扣積分,積分可以用來(lái)兌現(xiàn)一定數(shù)額的金錢或物品。
這個(gè)智能可回收物收集屋真有趣,令我們大開(kāi)眼界!它通過(guò)智能手段,幫助人們做到了真正的.垃圾分類,不像普通垃圾箱的分類,把好多有用的資源都當(dāng)作廢物丟棄了,還會(huì)增加環(huán)衛(wèi)工作者的工作量。我和小伙伴當(dāng)場(chǎng)找了些東西嘗試投放,不一會(huì)兒就積了幾十分。我還從講解老師口中得到一個(gè)好消息:不久以后,這樣的智能可回收物收集屋將遍布整個(gè)市區(qū),到那時(shí)候,我也可以通過(guò)垃圾分類積分掙零花錢了!
所謂“綠水青山就是金山銀山”,但愿人人都自覺(jué)遵守垃圾分類規(guī)則,一輩輩發(fā)揚(yáng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的文明傳統(tǒng),讓天更藍(lán)、水更清,人類的生活空間更美麗,地球變成生態(tài)宜居星球。
垃圾分類-四年級(jí)作文13
提到“垃圾分類”相信大家都不陌生,這是早年來(lái)被提倡的保護(hù)環(huán)境措施之一。但看了一下大街小巷的垃圾桶,發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)措施好像落實(shí)的并不是特別好。那么接下來(lái)就讓我來(lái)發(fā)表一下我的意見(jiàn)吧。
首先,來(lái)說(shuō)一下垃圾分類落實(shí)的不太好的原因。應(yīng)該有不少人心里都有一個(gè)觀念;把垃圾扔到垃圾箱里就行了。而有這種觀念是因?yàn)闆](méi)有垃圾分類的意識(shí),缺乏對(duì)垃圾分類的重要性的認(rèn)知。所以我認(rèn)為廣大群眾應(yīng)多多了解垃圾分類的重要性,樹(shù)立垃圾分類的意識(shí),同時(shí)政府也要加大宣傳力度。
可有了垃圾分類的意識(shí),垃圾分類的工作似乎還是很難做。這是為什么呢?我想是因?yàn)槿藗儾恢涝鯓舆M(jìn)行垃圾分類。不知道哪些垃圾應(yīng)該歸為哪一類,這樣一來(lái)就算是人們想垃圾分類也分不出來(lái)啊。模模糊糊地記得垃圾分類的知識(shí)是在幼兒園學(xué)的.,所以忘記也是情有可原。大家也不用為學(xué)習(xí)垃圾分類而頭大,因?yàn)楝F(xiàn)在的垃圾分類大多數(shù)都只是分為二大類最多也就三類,稍微了解一下即可。建議政府呢普及一下垃圾分類的知識(shí),咱們?nèi)罕娔匾部梢栽诩易龊美诸,倒垃圾時(shí)會(huì)更加方便。
還有一個(gè)重要的原因就是部分街道的垃圾箱有些臟亂,“面目全非”的他們讓人們根本就看不清垃圾類別的標(biāo)志,也就只能隨便的扔到垃圾箱里。再加上部分人的從眾心理,讓垃圾箱更臟亂,最終形成一個(gè)惡性循環(huán)。我想這就需要政府改善一下基礎(chǔ)設(shè)施了,群眾也應(yīng)該積極維護(hù)公共環(huán)境,保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。
落實(shí)好垃圾分類,保護(hù)好環(huán)境需要我們每個(gè)人的努力,所以讓我們一起努力來(lái)改變世界吧!我們每個(gè)人都要相信自己是可以改變世界的那個(gè)人。
垃圾分類-四年級(jí)作文14
大家好!我是你們的向?qū)А拿靼槨L崞鹄诸愡@個(gè)朋友,大家一定都不會(huì)陌生。瞧,五中少年正在和他交朋友呢!讓我們一起去看看吧。
“這些魚(yú)骨頭,剩飯,菜葉等該放到廚余垃圾桶里。牛奶盒等物品的包裝盒該放到可回收垃圾桶……”
此時(shí)此刻,辛勤的老師正在教同學(xué)們?nèi)绾卫诸悺M瑢W(xué)們聽(tīng)得多認(rèn)真呀!在六年段,勤勞的同學(xué)們也將教室打掃得干干凈凈,一塵不染。
“哎,你是誰(shuí)啊?”
“你好,我是小白鷺,我來(lái)幫助你們垃圾分類啦!”
一位同學(xué)正要將牛奶盒丟進(jìn)紅色垃圾桶。作為垃圾分類小能手的我趕緊上前提醒他,“嘿,這位同學(xué),牛奶盒應(yīng)該丟進(jìn)藍(lán)色垃圾桶哦!”他那剛伸出去的手連忙又收了回來(lái),回答道:“知道啦,謝謝你,垃圾分類大使,小白鷺!”
教室的值日生不小心將一塊電池倒入了黃色垃圾桶,多虧了我火眼金睛,趕快把它拾起來(lái),放入了紅色垃圾桶。紅色和黃色兩個(gè)垃圾桶兄弟連忙向我道謝,還忍不住發(fā)著牢騷:“我們倆已經(jīng)吃了好久不合胃口的.食物了,他們總是把食物亂放,其它兩個(gè)兄弟也遭了不少罪呢!”
“啊,原來(lái)垃圾分類這么重要!”同學(xué)們恍然大悟。由此,鷺島新文明便發(fā)動(dòng)起來(lái)。地上有垃圾,同學(xué)們便彎腰撿起,并自覺(jué)地進(jìn)行分類。不久后,人人都在點(diǎn)贊五中,點(diǎn)贊廈門!看來(lái),校園的整潔美麗,還得歸功于這位大英雄------垃圾分類。
同學(xué)們,“垃圾分類,文明綠色”,就讓我們齊心協(xié)力,共同創(chuàng)造一個(gè)資源循環(huán)再生的文明社會(huì)吧!
垃圾分類-四年級(jí)作文15
剛來(lái)到廈門,便在到達(dá)大廳內(nèi)看到了許多花花綠綠的垃圾桶。以前在烏魯木齊的時(shí)候,那里只有“可回收垃圾”和“其它垃圾”兩類垃圾桶。在這里,人們把垃圾的種類分得很詳細(xì),有廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾和可回收垃圾。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是一個(gè)強(qiáng)烈的反差。
自從到了廈門,我發(fā)現(xiàn)到處都是“垃圾分類我能行”的標(biāo)識(shí),所以我當(dāng)然也得學(xué)會(huì)如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類。
有一次,我去學(xué)校的辦公室抱數(shù)學(xué)作業(yè),剛一出辦公室,我便想把擦鼻涕的餐巾紙扔進(jìn)垃圾桶。我思考了一會(huì)兒:紙不是可回收的嗎?那我就扔到可回收的垃圾桶里好了。
我正準(zhǔn)備把垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí),一位素不相識(shí)的女同學(xué)輕輕地抓住了我的手,說(shuō):“你看,雖然可回收垃圾上寫(xiě)著‘紙張’,但它所指的是還能再利用的紙張。你這擦了鼻涕的紙要丟到‘其它垃圾’的桶里!”她的`話音剛落,我便仔細(xì)看了看垃圾桶上的標(biāo)識(shí)。我的臉“唰”的一下紅了,都怪我平時(shí)粗心大意,難道這么多年來(lái)我的垃圾一直是扔錯(cuò)的嗎?我向她道了聲謝,把垃圾扔到該扔的地方,便匆匆的走了。
回班級(jí)的路上我的心里還是放不下這件事,不禁皺起眉想:如果每個(gè)人都像我這樣亂分類垃圾,那豈不是所有的垃圾都要亂套了嘛!于是我暗下決心,從今以后,我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行垃圾分類。
生活中這樣的小事并不少,我呢,就是少看了兩個(gè)字,便把垃圾送入了錯(cuò)的“歸宿”。所以我們要留心每一件小事,千萬(wàn)別“小事釀大錯(cuò)”!做個(gè)生活的有心人,從垃圾分類做起!
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