四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們一家人興高采烈地來(lái)到老家的一條小河邊，一邊打著水漂，一邊看著周?chē)嗲嗟纳�，綠綠的水，傾聽(tīng)樹(shù)上小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，完全被這美麗的景色深深吸引了。 來(lái)自：作文大全
“爸爸！爸爸！快看，魚(yú)，魚(yú)，死魚(yú)”，爸爸被我的驚叫聲吸引了過(guò)來(lái)，跑到河中，彎腰撿起死魚(yú)，目不轉(zhuǎn)睛地望著前方源源不斷流入河中的污水，不停地嘆息。原來(lái)，河中的死魚(yú)就是被這污水毒死的。
突然，爸爸向我提問(wèn)：“兒子呀，你說(shuō)，人類(lèi)只有一個(gè)地球，地球就是我們的家園，人類(lèi)自己把自己的家園給毀了，以后該怎么辦呢？人類(lèi)以后去什么地方生活呢？”于是，一場(chǎng)保護(hù)環(huán)境的話題在我們家熱烈地展開(kāi)了。
媽媽說(shuō)：“為了我們美麗的家園，為了地球，為了這藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的水，以后我們家停止使用一次性紙杯�；丶乙院�，每人去超市買(mǎi)一個(gè)玻璃杯子，喝水的時(shí)候自己用自己的杯子。因?yàn)榧埖脑牧鲜悄静模覀內(nèi)绻罅康厥褂眉�，人�?lèi)就會(huì)大量砍木材，讓我們的森林走向滅亡，而森林又是為我們供應(yīng)新鮮空氣的源泉，所以我們?nèi)胰肆⒓葱袆?dòng)起來(lái)，改掉用紙杯的習(xí)慣�！�
婆婆說(shuō)：“我以后將我們家沒(méi)種糧食的土地全部種上樹(shù)，讓這些樹(shù)苗源源不斷的為你們供應(yīng)新鮮空氣吧！”
爸爸說(shuō)：“你們都說(shuō)得對(duì)，我們不僅要做到不用紙杯、種更多的樹(shù)，更要做到節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約每一種能源，同時(shí)，在以后的工作中，我將不再使用簽字筆，改用鋼筆，因?yàn)楹炞止P不但不節(jié)約能源，而且簽字筆用完后筆心停留在地球上五百年都不能消失，給我們的子孫后代留下無(wú)窮的后患。
這時(shí)我接過(guò)話茬說(shuō)：“爸爸，我也要保護(hù)環(huán)境，我以后學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要節(jié)約用紙，不再將沒(méi)有用完的本子隨便地扔掉，我在玩遙控車(chē)的時(shí)候，用的舊電池也不再隨便扔掉，我將把它收集起來(lái)，放在可回收的垃圾桶里，不再讓它污染環(huán)境。”
爸爸一臉吃驚的看著我，拉著我和媽媽的手說(shuō)：“我們都記住自己今天說(shuō)的話，一定要把語(yǔ)言落實(shí)在行動(dòng)上，為我們的美麗地球和可愛(ài)的家園貢獻(xiàn)自己的力量�！�
瞧！我們這愛(ài)護(hù)環(huán)境的一家！我希望全世界的家庭都像我家一樣：愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境2
我們知道，人類(lèi)所共有的一個(gè)家園就是我們現(xiàn)在所賴(lài)以生存只的這顆地球。五十萬(wàn)年前，地球很健壯�？扇缃�，隨處可以看見(jiàn)馬路邊有塑料口袋，飯盒，費(fèi)電池等垃圾。這一切都說(shuō)明我們的地球在越發(fā)蒼老。而作為新一代的小公民有應(yīng)該做什么呢？
我們這個(gè)地球是很小的，它不會(huì)再長(zhǎng)大，它的表面積只有5。1億平方公里，而人類(lèi)所生活的的陸地大約只占其中的五分之一。這標(biāo)志人類(lèi)的活動(dòng)范圍很小，同時(shí)，也說(shuō)明地球上擁有的自然資源也是有限的。它是經(jīng)過(guò)幾百年，乃至幾千年才形成的，用一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)。即使有的資源會(huì)再生，如果不加節(jié)制的使用，隨意地破壞，亂用化學(xué)物品就可能不會(huì)再生了，還會(huì)造成一系列的災(zāi)難。
作為新一代的小公民，我們應(yīng)該以身作則，更應(yīng)該保護(hù)我們的地球媽媽。使她永遠(yuǎn)年輕，美麗。
從現(xiàn)在起，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1。不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)。
2。不隨地吐痰，讓病菌傳染。
3。不踐踏草坪，不破壞古樹(shù)名木。
以前，我家后面有一條清澈見(jiàn)底的小河，河里的小魚(yú)，小蝦在自由自在的游來(lái)游去�？珊髞�(lái)，由于人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的缺乏，他們把垃圾，廢品等都往河里扔，導(dǎo)致河里的水越來(lái)越臟，一到夏天就發(fā)出難聞的味道。小魚(yú)小蝦都死光了，整條河都變黑了。這也說(shuō)明人們不重視環(huán)境衛(wèi)生。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，必須以來(lái)自然資源才能生存，人類(lèi)靠大量消耗自然資源求得發(fā)展的路已經(jīng)到了盡頭，唯一的出路在于節(jié)約自然資源，保護(hù)自然資源，走合理開(kāi)發(fā)利用自然的道路。只要我們改變既浪費(fèi)又污染的生活方式，地球資源就能夠永續(xù)利用，造福子孫。無(wú)節(jié)制的消耗地球上的自然將使人類(lèi)生存無(wú)法持續(xù)，即使再富有的人，都無(wú)權(quán)揮霍自然資源，因?yàn)槟遣皇求w面和榮耀，而是自私和無(wú)情。
人類(lèi)啊，快起來(lái)拯救地球吧！讓地球媽媽重新披綠裝換新衣，重新煥發(fā)青春和活力，讓地球更好的為人類(lèi)造福吧！我相信人類(lèi)一定會(huì)覺(jué)悟的，人類(lèi)一定會(huì)好好的保護(hù)好地球的環(huán)境，保護(hù)好我們賴(lài)一生存的家。想到這里，我就情不自禁地衷心祝福：愿地球的明天越來(lái)越美好，越來(lái)越燦爛！
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境3
當(dāng)太陽(yáng)徐徐地從東方升起，汽車(chē)的鳴笛聲打破了昆明所擁有的那份沉靜。于是，他像是被叫醒了一般，大街小巷的人逐漸又多了起來(lái)�？v橫交錯(cuò)的道路再次出現(xiàn)車(chē)水馬龍的景象。人們各忙各的，在城市的各個(gè)角落奔走。昆明再次陷入了一片繁忙。
處于繁忙之中的你，是否有哪一刻放慢腳步來(lái)欣賞屬于昆明特有的美呢？不知你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：春天，到昆明的街道走一走，在粉得可愛(ài)粉得惹人喜歡的櫻花樹(shù)下漫步，感覺(jué)春光無(wú)限美好，感受裊裊花香鉆入鼻孔那沁人心脾的感覺(jué)；夏天，到大觀樓看那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花秀。綿綿夏日，看著那美麗的荷花，再吹吹那帶著陣陣涼意的湖風(fēng)可真讓人心曠神怡；秋天，到植物園看滿山遍野的層林盡染，在楓葉大道上行走，聽(tīng)著落葉清脆的“咔吱”聲；冬天，到海埂大壩或翠湖與那機(jī)靈可愛(ài)的千里來(lái)客——紅嘴鷗來(lái)一場(chǎng)屬于你們的親密約會(huì)……
在這東鑲神駿、西翥靈儀、北走蜿蜒、南翔縞素的一隅可以感受的美，實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)。但是如果我們對(duì)這些美不尊重，她們就可能曇花一現(xiàn)。那么，我們?cè)撊绾瓮炝糇∵@樣的美呢？
答案很簡(jiǎn)單。在看到那些惹人喜愛(ài)的花朵時(shí)，不要隨意采摘，更不要把它的丫枝折斷�；ㄔ跇�(shù)上，它的美將是永恒的�；ǘ潆x開(kāi)了樹(shù)干，很快便會(huì)因缺水而變得殘缺，它將逐漸凋零，失去原有的美麗妖嬈。當(dāng)你在外游玩時(shí)，不要亂扔垃圾，這樣會(huì)導(dǎo)致美好的壞境被破壞。亂扔垃圾的現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，為了昆明的美，請(qǐng)將垃圾分類(lèi)丟入垃圾桶，再一個(gè)是不要踩踏草坪，隨意跨過(guò)綠化帶。眾所周知，這些年昆明的綠化是越來(lái)越多，越來(lái)越美�？煽倳�(huì)有人為了圖方便，就去破壞這些美。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。為了我們美麗的春城，行動(dòng)起來(lái)吧！不亂扔垃圾，不踩踏草坪，不隨意采摘花朵……
夜幕降臨，萬(wàn)家燈火輝煌。漸漸的我們所愛(ài)的春城也進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”，酣然入睡的她在夢(mèng)里看到了自己未來(lái)的樣子，是那樣的美好，那樣的美麗。睡夢(mèng)中的她不由自主地露出了開(kāi)心的笑容……
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境4
當(dāng)你走在橋上，看著水面上漂著垃圾的秦淮河，會(huì)不會(huì)心里會(huì)不會(huì)為它沒(méi)了原來(lái)的清澈而嘆息？而在這嘆息的過(guò)程中，你又有沒(méi)有一點(diǎn)想讓這些垃圾全都消失的想法？或者說(shuō)，你是從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)，留心過(guò)的？
假如把我們的生活比做成一臺(tái)老式收音機(jī)，經(jīng)歷是一部磁帶，那么現(xiàn)在讓我們把這盤(pán)磁帶放進(jìn)收音機(jī)中，隨著光陰的倒退和磁帶與收音機(jī)摩擦發(fā)出的聲音，一起回到十年前的秦淮河畔。
我四歲的時(shí)候，媽媽帶我在河邊散步。
初春的日子，明媚而溫暖。秦淮河岸綠樹(shù)成蔭。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝斑駁的灑在地上，我和媽媽坐在石凳上側(cè)過(guò)身去看岸下。兩旁的柳樹(shù)因春風(fēng)而蕩起層層的枝條，與岸的對(duì)面的柳樹(shù)相互起舞。陽(yáng)光灑在波光粼粼的湖面上，寧?kù)o而美好。還小的我卻無(wú)心理會(huì)這醉人的風(fēng)光，只是看著開(kāi)來(lái)的輪船而開(kāi)心的和身旁的媽媽拍手叫好。輪船駛過(guò)的地方，由大到小慢慢暈開(kāi)，一層接著一層，蕩起一圈圈的漣漪，接著留下一串沉長(zhǎng)的鳴笛聲。岸對(duì)面的人身旁放著一個(gè)魚(yú)桶，伸長(zhǎng)了魚(yú)竿，悠閑的坐在自備的小登上釣著魚(yú)。天空偶爾有幾只鴿子飛過(guò)，多想這樣的日子被定格。
讓我們?cè)侔聪率找魴C(jī)的快進(jìn)鍵，回到十年后的今天。河面上漂著枯黃的雜草，岸邊浮著垃圾罐，相比之前水也變得那么渾濁，給人一片死寂。秦淮河已經(jīng)失去了它本該有亮麗，變得黯淡無(wú)光。
走在橋上，看到的是汽車(chē)排放出一大串的尾氣，不斷的上升，似乎想要把天空也污染得這般骯臟。耳邊是各種汽車(chē)飛馳而過(guò)的聲音。塵土飛揚(yáng)。再抬頭看，陰沉的天空不在有飛鳥(niǎo)劃過(guò)，那樣美好的日子似乎也一去不返。這樣灰暗的天空與死寂的湖面相襯托，給我內(nèi)心帶來(lái)的是無(wú)邊的壓抑。
若在在十年前和十年后選擇生活環(huán)境的話，我想大多數(shù)人都會(huì)選擇前者。
但如果只是一個(gè)人去改變我們的生活環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。環(huán)保是從內(nèi)心而發(fā)出的。只要有這個(gè)想法，并作出相對(duì)的行動(dòng)，那么多的人加在一起怎么就改變不了了呢？
當(dāng)然，環(huán)保的方法有很多種，我們可以參加植樹(shù)活動(dòng)，節(jié)約用紙，把水用到該用的地方，飯吃多少盛多少，垃圾分類(lèi)等等。我們的生活無(wú)處都可以環(huán)保不是嗎？
讓我們伸出自己的雙手，讓綠色繼續(xù)，讓藍(lán)天再現(xiàn)！
愛(ài)護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起！
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境5
美麗，無(wú)處不在。
美，分為很多種：大自然的美，裝飾品的美，人容貌的美以及文明的美，無(wú)論哪種美都讓我們心曠神怡。其中，大自然的美與文明的美是息息相關(guān)的。因?yàn)槲拿鞅Ｗo(hù)了大自然的美，所以大自然襯托出了文明的美。
去年寒假，我和父親乘坐“海洋神話”號(hào)郵輪去日本，因此在途中我們需要經(jīng)過(guò)汪洋大海。我們一到郵輪的房間里時(shí)，廣播就響了起來(lái)，“各位乘客，您好。為了保護(hù)海洋生態(tài)文明，請(qǐng)不要隨手把垃圾扔進(jìn)海洋里，否則將會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。謝謝您的合作�！边@段廣播讓我匪夷所思：為什么人們總要被懲罰這條鞭子驅(qū)趕著才能學(xué)會(huì)文明呢？而且郵輪上處處都有垃圾桶，更處處為我們提供了便利，人們?yōu)槭裁催�要隨地扔垃圾呢？
那天下午，我們登上甲板去看夕陽(yáng)，蔚藍(lán)的海水襯托著金燦燦的夕陽(yáng)，蕩起的漣漪仿佛像被人灑上了金粉一般。平靜的海洋上一望無(wú)際，沒(méi)有任何垃圾。我覺(jué)得這樣的海洋是最美的，因?yàn)樗鼛Ыo人滿懷的好心情，好記憶。
可是眺望著美景，我卻不由地想起同在一片藍(lán)天下的鼓浪嶼的海灘。鼓浪嶼這株幽蘭自從有了識(shí)她的君子以來(lái)，她所擁有的海水不再蔚藍(lán)，她的寧?kù)o被喧嘩打破，她的美麗被垃圾取代。我記得最近一次登上鼓浪嶼的時(shí)候，海灘是烏黑的，近處的海水一次次涌上岸邊，帶來(lái)的不是色彩斑斕的貝殼，而是一個(gè)個(gè)垃圾，裝有墨綠液體的塑料瓶，白得晃眼的塑料袋，紅得發(fā)黑的火龍果果皮，都夾雜在其中，讓人觸目驚心。隨著海風(fēng)裹挾而來(lái)的，不是海洋特有的腥味，而是一股惡臭。在這里，你看不到任何海洋生物，也鮮有游客光顧，更不會(huì)出現(xiàn)夕陽(yáng)融融，漁歌唱晚的詩(shī)情畫(huà)意，有的只是一片死水，像聞一多先生說(shuō)的那樣，“這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界�！�
其實(shí)海有人的屬性，人知恩圖報(bào)，海也是這樣。你不破壞它，它會(huì)帶給你美麗，你若執(zhí)意破壞它，它就會(huì)帶給你惡心。大海是這樣，大自然更是如此。
現(xiàn)在，地球的環(huán)境已被破壞得滿目瘡痍，但人類(lèi)已經(jīng)有心無(wú)力。而我們現(xiàn)在所能看見(jiàn)的每一處美麗都是人類(lèi)覺(jué)醒后細(xì)心呵護(hù)，控制自己所為所結(jié)的美麗果實(shí)，因此，讓我們好好珍惜身旁的美麗吧，因?yàn)樗鼈儊?lái)之不易。
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境6
作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣�！碑�(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉。”教育家說(shuō)：“環(huán)境是人塑造的搖籃�！避娛录艺f(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶。”而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件。”當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，成為了一種激勵(lì)我不斷進(jìn)取的力量�，槵樀淖x書(shū)聲多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先的心聲。
我們的校園歡樂(lè)、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我。愛(ài)我們共同的家園，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，干凈大方的廣場(chǎng)，生機(jī)勃勃的的.花草；我更愛(ài)如母親般慈祥的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)家園里，撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，奠定了我們成功的基礎(chǔ)�？墒�，就在這么美好的環(huán)境里，就在我們自己的家園里，每個(gè)同學(xué)都不妨捫心自問(wèn)：我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音？還有多少肆意破壞、踐踏這份美好的言行？當(dāng)教學(xué)樓的墻壁被染上斑斑污跡，當(dāng)草木被踩踏攀折，當(dāng)隨處可見(jiàn)生活垃圾，當(dāng)滿耳都是污言穢語(yǔ)……這種種現(xiàn)象，怎能不讓每一個(gè)愛(ài)校如家的人痛心疾首？
愛(ài)校就是愛(ài)家，就是愛(ài)自己。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園。話說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@就是要求我們保護(hù)環(huán)境，一定要從小事做起。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的校園！
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境7
“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這一話題也許人們常常提起，但“從我做起”這字眼又有多少人真正想過(guò)、說(shuō)過(guò)、去做過(guò)呢?
近幾年來(lái)雖然沒(méi)有什么大的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是地球任繼續(xù)被人類(lèi)破壞，大山已沒(méi)有了先前的色彩，變成了荒山，原來(lái)是鳥(niǎo)兒樂(lè)園的森林也遭到了人類(lèi)的砍伐，樹(shù)林蔥籠鳥(niǎo)兒家園，有的變成了人類(lèi)居所，還有的被種上了莊稼。如果說(shuō)日本人侵占我們的家園的行為叫強(qiáng)盜、魔鬼，那么我們?nèi)祟?lèi)隨意破壞自然環(huán)境占據(jù)其他動(dòng)物的家園的行為又該叫什么?難道大自然的一切只為人類(lèi)所擁有嗎?人類(lèi)的這些行為不是太過(guò)分了嗎?
我心目中的綠色家園是美麗如畫(huà)的。它建在一個(gè)依山傍水、風(fēng)景如畫(huà)的世外桃源。美麗的家如一株參天大樹(shù)坐落其中。四周綠草如茵、桃紅柳綠。門(mén)前一條清澈的小河緩緩流過(guò)，小魚(yú)兒在盡情嬉戲，小青蛙在綠盤(pán)似得荷葉上悠閑地唱歌，遠(yuǎn)處的大山延綿起伏，一群白鷺在林間起舞，不時(shí)傳來(lái)百鳥(niǎo)的爭(zhēng)鳴……綠色的家，綠意盎然，與眾不同。我想這也是大家所追求所向往的綠色家園吧。
當(dāng)聯(lián)系到我的生活實(shí)際和我所處的環(huán)境時(shí)我便對(duì)那些為獲取一時(shí)經(jīng)濟(jì)利益而破壞環(huán)境的人感到十分討厭，就是因?yàn)樗麄兊乃魉鶠椴排玫教帪鯚熣螝獾摹Ｎ壹议T(mén)前的那條小路就是這么一個(gè)例子，這條路德路面是柏油鋪成的，可是，好好的一條路，怎么會(huì)成為這樣一個(gè)例子呢?
這都是因那些小販的隨意販賣(mài)東西和做后不收拾所造成的。每天早上，這條街就成了自發(fā)的早市，賣(mài)什么的都有。由于人多有的人索性把攤子擺到了馬路上。便道被占了，馬路也變窄了，行人不好走，騎自行車(chē)的亂按鈴也過(guò)不去。有的人還因互相碰撞發(fā)生了矛盾。
到了晚上，夜市又開(kāi)場(chǎng)了，路邊又增加了不少攤子：烤羊肉串的挑子飛揚(yáng)著黑灰，飄散著難聞的氣味，賣(mài)混沌的賣(mài)煎餅的不知有多少家，他們把剩湯剩菜、洗碗洗肉的水亂潑亂倒，弄得路面又濕又滑又油膩，小販們的叫賣(mài)聲更是此起彼伏，有時(shí)一直亂到十點(diǎn)多，嚴(yán)重影響了周?chē)用竦恼Ｉ睢?/p>
像這樣為一時(shí)之利而破壞環(huán)境的行為事例還有很多，我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生也越來(lái)越差啊!不要讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起“總掛在嘴邊而不去執(zhí)行這是沒(méi)用的，其實(shí)我們不必做翻天覆地的大變化，我們只需從我們身邊的一點(diǎn)一滴慢慢改善我相信終有一天將是美麗的綠色家園!
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境8
當(dāng)你行走在寬闊的道路上，欣賞著旁邊的綠樹(shù)紅花，突然聞到撲鼻而來(lái)的污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎？當(dāng)你行走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著你，心情無(wú)比舒暢的時(shí)候，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上，你不覺(jué)得掃興嗎？當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)到附近建筑工地的噪聲時(shí)，你不覺(jué)得心情煩躁嗎？
我相信每個(gè)人都會(huì)有過(guò)相同的感受。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這里的水以前非常清澈，都可以看見(jiàn)河中的小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去�？涩F(xiàn)在，人們都把垃圾往河里投，工廠也把廢水排入這條小河。不久，這條小河就變得臭氣熏天。去年，本想到東北可以看到原始森林的風(fēng)光，但所到之處滿地是砍伐后留下的碗口大的樹(shù)樁，真是千瘡百孔，觸目驚心。小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛(ài)的人們�。∧銈兟�(tīng)見(jiàn)了嗎？
值得高興的是，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)讓越來(lái)越多的人關(guān)注了，而且開(kāi)始逐步行動(dòng)起來(lái)。記得幾年前的五月一日，爸爸陪著我去拍山水畫(huà)。我們延著蜿蜒的小路爬上山，站在山頂放眼望去，湖光山色，像一幅美妙的風(fēng)景畫(huà)。但再看看山上樹(shù)枝上掛著的塑料袋 真是大煞風(fēng)景。爸爸就發(fā)動(dòng)我一起撿山頂?shù)膹U物，經(jīng)過(guò)我們的努力，撿了六袋子廢物，山頂變得潔凈了。我們雖然做了一點(diǎn)微不足道的小事，但表現(xiàn)了我們對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。保護(hù)環(huán)境是不分男女老少，不分國(guó)界的。
有許多人去野炊，吃喝完后我號(hào)召大家把吃剩下的東西連同塑料包裝袋都收集起來(lái)，放到車(chē)上帶到山下，不要讓這些廢物污染了美麗的絲山。
我覺(jué)得這幾年關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的人越來(lái)越多，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)受到大多數(shù)人的關(guān)注。但還有一些人卻不重視。像人們亂扔廢電池，破壞了土壤；人們亂砍亂伐，破壞了森林；人們亂扔塑料制品，造成白色污染；工廠亂排污水、廢氣，污染了河流，污染了空氣。
現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們也在無(wú)休止地破壞環(huán)境。作為我們小學(xué)生應(yīng)該從自身做起，從我們身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們可愛(ài)而又脆弱的地球吧！
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境9
呼-- 一艘飛碟停在了兒童樂(lè)園的草坪上，正在玩耍的小朋友們都驚呆了。
這時(shí)，機(jī)艙門(mén)緩緩的打開(kāi)了，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺從里面走了出來(lái)，面帶微笑跟小朋友們熱情地打招呼:“小朋友們好，我是從火星專(zhuān)程趕來(lái)教小朋友們保護(hù)環(huán)境的，你們歡迎我嗎?” 小朋友們異口同聲的說(shuō):“歡迎老爺爺來(lái)到地球!”
老爺爺接著說(shuō):“首先讓我們大家共同想把地面和草坪上的垃圾撿起來(lái)吧!”老爺爺好神奇呀，呼得一吹，飛出好多紙袋呀，小朋友每人分到了一個(gè)紙袋。老爺爺說(shuō):“小朋友我們?nèi)ナ绽?”
大路旁有好多垃圾呀!有飲料瓶、廢紙盒、煙蒂、碎石……過(guò)了一會(huì)兒大家的袋子里都裝滿了垃圾。老爺爺說(shuō):“你們知道什么是可回收的垃圾、什么是不可回收的垃圾嗎?可回收就是能進(jìn)行加工重復(fù)利用的，不可回收就是不能再加工利用，沒(méi)有利用價(jià)值的了。我們?cè)诠珗@里、馬路邊經(jīng)�？吹絻蓚�(gè)并排的垃圾桶都是寫(xiě)著回收和不可回收的，所以大家以后就知道怎么將垃圾分類(lèi)了吧!
下面我們把這些垃圾分分類(lèi)吧，分成可回收和不可回收的兩種垃圾”。于是大家就開(kāi)始動(dòng)手分類(lèi)了，可回收的有飲料瓶、廢紙殼、塑料……不可回收的有碎石、煙蒂、樹(shù)葉……一會(huì)兒的功夫大家就將垃圾分完類(lèi)了。接著老爺爺表?yè)P(yáng)我們真是一群愛(ài)護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生的好孩子，讓我們想一想從草坪上撿的垃圾是從哪里來(lái)的呢?小朋友們說(shuō):“都是我們平時(shí)不注意保護(hù)環(huán)境隨手扔得�！崩蠣敔斦f(shuō):“你們說(shuō)的很正確，可是我想告訴大家我們火星的地面和草坪上是沒(méi)有垃圾的，因?yàn)槲覀兺庑侨藦牟粊y扔垃圾。”聽(tīng)到這里，我們大家感到很慚愧，臉都紅了，心想:外星人是多么的愛(ài)護(hù)他們自己的星球啊!我們作為地球人更應(yīng)該要愛(ài)護(hù)自己的地球!
老爺爺看懂了我們的心思，高興的笑著說(shuō):“今天我教會(huì)大家怎樣保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)地球了，我的任務(wù)也完成了，我也要回我們的火星了�！崩蠣敔斶M(jìn)入他的飛碟，發(fā)動(dòng)開(kāi)機(jī)器大聲地對(duì)我們說(shuō):“孩子們?cè)僖?jiàn)!”我們也高呼:“爺爺，再見(jiàn)!”
呼--地一聲，飛碟漸漸的離開(kāi)了我們的視線……
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境10
黃昏，我繞著小區(qū)附近的湖畔散步……只見(jiàn)綠柳婆娑，芳草萋萋，我的心情也隨之愉悅了起來(lái)……
微風(fēng)拂過(guò)湖面，蕩起圈圈漣漪。一陣陣腥味直撲進(jìn)我的鼻腔，我不禁朝水面看去……只見(jiàn)有不少死魚(yú)漂浮在湖水中，它們白色的魚(yú)肚皮朝上，在黑色的水面上，顯得很是醒目。我還看到有不少魚(yú)兒正向水上跳躍，仿佛想逃離水中。這是怎么啦！難道水已經(jīng)污染了嗎？記得以前湖水是清澈純凈的，魚(yú)兒在水中都是歡快地游弋。
我再仔細(xì)地觀察水面，只見(jiàn)水的色澤已經(jīng)呈現(xiàn)出黑褐色，并且很渾濁。水面上漂浮著一層泡沫，還有些垃圾也混雜在水中……看著真令人作嘔。
我繼續(xù)向前走去，不一會(huì)兒，就來(lái)到湖東面的橋頭上。只見(jiàn)橋下的荷花，朵朵潔白無(wú)瑕，娉婷于翠葉之間。陣陣荷香逸散，沁人心脾。我不禁沉醉于這美妙的詩(shī)情畫(huà)意之間……
但是，我卻看到了不該有的一幕：那些碧綠的荷葉下面竟漂浮著很多的垃圾……什么塑料瓶、牛奶盒、廣告紙、水果皮等等，水的色澤也是呈現(xiàn)出難看的黑色。這些漂浮物和翠葉嬌荷顯得多么不和諧！又是多么令人掃興！為什么垃圾箱就在旁邊，有的人卻不愿意把垃圾送進(jìn)垃圾箱里，而是直接扔進(jìn)了荷塘內(nèi)呢？為什么人們?cè)诒M情享受美麗環(huán)境帶來(lái)的愜意時(shí)，卻又殘忍地破壞環(huán)境？為什么對(duì)于一切美好的事物，不去關(guān)愛(ài)、不去維護(hù)，卻要去玷污、去毀滅？
我的心像被針扎了一下，突然間，變得好疼好疼……我為那些隨手扔垃圾的人而感到羞愧！更感到悲哀！因?yàn)樗麄冞@是在破壞環(huán)境，褻瀆自然，同時(shí)也在損害自己的家園！
我經(jīng)�？吹接行┤嗽诟蓛舻鸟R路上亂扔垃圾……他們?nèi)拥檬悄菢拥臑t灑、隨意。殊不知，有他們的“一扔”，就必有清潔工人的“一撿”！那些已年過(guò)六旬的大叔大媽們，每天徘徊在馬路上，一刻不停地打掃著被行人扔下的垃圾……他們的艱辛，他們的不易，又有幾人能體會(huì)！其實(shí)，馬路兩旁，每隔幾十米都放著垃圾箱，但是，就是有人對(duì)垃圾箱熟視無(wú)睹，非要把垃圾扔在路面上……
只要我們每個(gè)人都能舉手一勞，把垃圾送進(jìn)垃圾箱內(nèi)，我們的路面就會(huì)保持潔凈，清潔工人們也不會(huì)那么辛苦。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。但愿每個(gè)人都從自身做起！
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境11
綠色，是生命的象征。綠色，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。人類(lèi)的生活離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境，周?chē)沫h(huán)境也時(shí)刻影響著人類(lèi)的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，環(huán)保問(wèn)題以成為一個(gè)全球關(guān)注的問(wèn)題。所以，我們?nèi)覜Q定舉行一個(gè)環(huán)保親子活動(dòng)，讓周?chē)沫h(huán)境變得美好起來(lái)。
我們家所在的花苑是一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)的花園式住宅小區(qū)，作為小區(qū)的住戶，我們有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)小區(qū)環(huán)境的優(yōu)美。
作為家長(zhǎng)，我們以自己的實(shí)際行動(dòng)為女兒作出表率。每天將家中的生活垃圾裝入塑料袋中并及時(shí)地丟入小區(qū)指定的垃圾桶中。這樣保證了垃圾不落地，避免了環(huán)境的污染，保持了公共環(huán)境的干凈整潔。
我們的一言一行同時(shí)也感染著女兒，使她也養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，哪怕是手中一張小小的紙巾她也會(huì)舍近求遠(yuǎn)投入小區(qū)的垃圾桶。并且會(huì)對(duì)小區(qū)中一些居民隨意將垃圾丟在草坪上的不文明行為加以譴責(zé)。當(dāng)然，我們不僅要環(huán)保綠化，不隨地吐痰，扔垃圾等等，還要環(huán)保電池，
我們都知道，一旦廢棄在自然界電池中的汞會(huì)慢慢從電池中溢出來(lái)，進(jìn)入土壤或水源，再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無(wú)機(jī)汞可以轉(zhuǎn)化成甲基汞，聚集在魚(yú)類(lèi)的身體里，人食用了這種魚(yú)后，甲基汞會(huì)進(jìn)入人的大腦細(xì)胞，使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞，重者會(huì)發(fā)瘋致死。可想而知，電池的危害性多強(qiáng)��！所以，我、爸爸和媽媽都一致認(rèn)為首先應(yīng)該來(lái)環(huán)抱電池。我們先把家里的廢電池收集起來(lái)，再扔進(jìn)小區(qū)里專(zhuān)門(mén)扔電池的垃圾筒里。接著，我們就帶上一個(gè)袋子，到大街上去檢查地上有沒(méi)有別人扔掉的廢電池，如果有的話，就撿起來(lái)，裝進(jìn)袋子里，碰上一些小店，就進(jìn)去問(wèn)店主有沒(méi)有廢電池，然后把那些廢電池也收集起來(lái)，裝進(jìn)袋子。這樣，很多很多的廢電池都會(huì)被我們裝進(jìn)袋子，扔進(jìn)電池垃圾箱。你說(shuō)，我們周?chē)沫h(huán)境不是更加美好了嗎？
為了我們家園的美麗，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境12
一天，一位背著斧頭的不速之客打破了這片樹(shù)林的寧?kù)o。
強(qiáng)哥來(lái)了，他手拿斧頭，嘴叼著煙，在他的眼里，樹(shù)木早已成為了他的財(cái)富，“哈，我要發(fā)財(cái)了，這么多棵樹(shù)，我一輩子都不用愁沒(méi)錢(qián)花了。”強(qiáng)哥自言自語(yǔ)道。他的心里早已被財(cái)富和利益的自私吞沒(méi)�，F(xiàn)在，在他眼里的都是一棵棵發(fā)財(cái)樹(shù)！強(qiáng)哥首先看準(zhǔn)了一棵又高大又粗壯的樹(shù)，他眼睛瞪得圓圓的，雙手掄起斧頭用力地向樹(shù)桿砍去。就在這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，站在強(qiáng)哥肩上，啄起他的腦袋來(lái)。小啄木鳥(niǎo)一邊啄一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”盡管這樣，強(qiáng)哥也還一直沉浸在發(fā)財(cái)?shù)拿缐?mèng)里，拼命的砍樹(shù)。
我看了這個(gè)漫畫(huà)后，感觸很深。我覺(jué)得森森是綠色資源，很多動(dòng)物都賴(lài)以生存的家園，也為人類(lèi)作了很多貢獻(xiàn)。強(qiáng)哥這么做不是在毀壞資源給自已挖墳嗎？在他走入森林時(shí)，眼前成了一大座金山，在他的腦海里只有金錢(qián)是值得寶貴的，金錢(qián)可以幫助他獲得想要的一切。啄木鳥(niǎo)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，強(qiáng)哥腦袋里的確有蟲(chóng)，這蟲(chóng)是自私之蟲(chóng)、利益之蟲(chóng)，更是貪婪之蟲(chóng)，貪婪吞沒(méi)了他的心，讓他無(wú)節(jié)制地去破壞森林，毀壞家園。
如果森林被破壞了，那么一切賴(lài)以生存的動(dòng)物都會(huì)死去，動(dòng)物全死去了，人類(lèi)會(huì)怎樣？降臨在動(dòng)物身上的事終究也會(huì)降臨到人類(lèi)的身上！人們所做的事情又哪止這么點(diǎn)呢？地球的綠色正在面積減少，無(wú)窮無(wú)盡開(kāi)采資源，污染環(huán)境，讓各種自然災(zāi)害降臨，洪水、酸雨、沙漠化、霧霾……這些赤裸裸的例子難道還不夠說(shuō)明問(wèn)題嗎？難道還不算大自然的懲罰嗎？人類(lèi)的生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等，本來(lái)是不斷再生給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意破壞自然資源，不顧后果地使用化學(xué)品等，不但使它不能再生了，還給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
等到人類(lèi)將地球資源全部用完的時(shí)候，人類(lèi)還能去哪呢？有人人說(shuō)住到別的星球上去，可科學(xué)家們已經(jīng)證明，至少以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米范圍內(nèi)，都再?zèng)]有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。就算有，那又有幾個(gè)人可以上去居住的呢？
地球只有一個(gè)，請(qǐng)大家好好珍惜它，不讓腦袋里的自私之蟲(chóng)、利益之蟲(chóng)、貪婪之蟲(chóng)生根發(fā)芽。要愛(ài)護(hù)地球。
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境13
聽(tīng)爸爸說(shuō)以前廣州的天空是藍(lán)藍(lán)的，現(xiàn)在的天空卻經(jīng)常都是灰色的。
一天，我去外婆家玩，走到外婆家樓下時(shí)我看到了一條又黑又臭的河涌。我頂著臭味來(lái)到河邊我一看，有一條小水管在偷排工業(yè)廢水，廢水是橙色的還冒著泡泡。我還看到水面上漂浮著一些死魚(yú)和垃圾。為了整治河涌我們應(yīng)該堅(jiān)塊把那些排出化學(xué)廢水的工廠給關(guān)掉。環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)杖詹煌５卮驌颇切┧吏~(yú)和垃圾，但當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人一走有些人就又把垃圾扔進(jìn)河涌里。人們就想著自己的方便卻忘記了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動(dòng)和對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的破壞。
我走到外婆家的樓下時(shí)看見(jiàn)對(duì)面有一條大街，那里垃圾堆積已經(jīng)有差不多1米高了，旁邊的墻上居然還貼著一張居委會(huì)請(qǐng)人們不要亂扔垃圾的告示。后來(lái)居委會(huì)就召開(kāi)了一個(gè)號(hào)召人們不要亂扔垃圾愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的大會(huì)；還在很多地方安裝了監(jiān)控?cái)z像頭;每個(gè)月定期把亂扔垃圾的名單公布出來(lái)。從此以后，人們就減少了亂扔垃圾的行為。
如果我們不對(duì)大自然污染的話我們的天空還會(huì)依然是藍(lán)色的。所以我們愛(ài)護(hù)大自然要從今天做起，從我們做起，從每件小事做起。
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境14
我的家鄉(xiāng)是南昌，那是一個(gè)美麗的城市。隨著城市的發(fā)展越來(lái)越多的建設(shè)令我們的城市變的越來(lái)越現(xiàn)代和繁華，但是在現(xiàn)代和繁華的背后我們的自然環(huán)境也隨之遭到破壞。
大家都在想有什么辦法能讓我們的城市污染少一些呢?有人提議：少丟垃圾，垃圾分類(lèi)，使用環(huán)保袋但是說(shuō)歸說(shuō)城市人的不文明行為卻依然如舊，到處丟垃圾，到處是白色垃圾。辛勤的環(huán)衛(wèi)工人作為城市清道夫簡(jiǎn)直忙不停。怎么辦?我想這都是我們的意識(shí)和習(xí)慣造成的結(jié)果，其實(shí)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)都提高環(huán)保意識(shí)，每個(gè)壞習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)改變，那樣路面和社區(qū)不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)都會(huì)越來(lái)越潔凈，也越來(lái)越美麗。我們南昌有300萬(wàn)人口，每個(gè)南昌市民都有責(zé)任和義務(wù)去共同愛(ài)護(hù)我們的家園，那我們的家鄉(xiāng)不僅美麗現(xiàn)代而且會(huì)更潔凈，這難道不是大家所期望的嗎?
現(xiàn)在我們生活一天比一天好，為了我們的今天和明天我呼吁每位朋友：我的家鄉(xiāng)是南昌，那是一個(gè)美麗的城市。隨著城市的發(fā)展越來(lái)越多的建設(shè)令我們的城市變的越來(lái)越現(xiàn)代和繁華，但是在現(xiàn)代和繁華的背后我們的自然環(huán)境也隨之遭到破壞。
大家都在想有什么辦法能讓我們的城市污染少一些呢?有人提議：少丟垃圾，垃圾分類(lèi)，使用環(huán)保袋但是說(shuō)歸說(shuō)城市人的不文明行為卻依然如舊，到處丟垃圾，到處是白色垃圾。辛勤的環(huán)衛(wèi)工人作為城市清道夫簡(jiǎn)直忙不停。怎么辦?我想這都是我們的意識(shí)和習(xí)慣造成的結(jié)果，其實(shí)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)都提高環(huán)保意識(shí)，每個(gè)壞習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)改變，那樣路面和社區(qū)不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)都會(huì)越來(lái)越潔凈，也越來(lái)越美麗。我們南昌有300萬(wàn)人口，每個(gè)南昌市民都有責(zé)任和義務(wù)去共同愛(ài)護(hù)我們的家園，那我們的家鄉(xiāng)不僅美麗現(xiàn)代而且會(huì)更潔凈，這難道不是大家所期望的嗎?
現(xiàn)在我們生活一天比一天好，為了我們的今天和明天我呼吁每位朋友：愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起，讓我們的天更藍(lán)，水更清，城市更美麗。讓我們的天更藍(lán)，水更清，城市更美麗。
四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境15
“不可能，不可能，這不可能！”這是怎么了？”如果想知道就請(qǐng)問(wèn)“故事老人”吧！
兩年前的暑假，我是在家鄉(xiāng)度過(guò)的。那里綠樹(shù)成蔭，那里的大樹(shù)好像星星一般，這里一棵，那里一棵，數(shù)不勝數(shù)，是捉迷藏的好地方。它的葉子枝繁葉茂，向被水洗過(guò)一般，油光錚亮，綠的尤其可愛(ài)！果園中心有一些小草坪，草坪里別致著一朵朵小花，猶如一個(gè)個(gè)漂亮、愛(ài)美的女孩。最令我難忘的是，那一條彎彎的小河，河水清澈見(jiàn)底。有很多五彩繽紛的小魚(yú)在自由自在的嬉戲、打鬧；有很多淘氣、可愛(ài)的小蝦和小蟹在水中打架、嬉戲。有個(gè)淘氣的小姑娘赤著腳丫在水中一會(huì)捉小蟹，一會(huì)捏小蝦，這個(gè)淘氣的小丫頭是誰(shuí)呀？猜錯(cuò)了，很遺憾，告訴你們當(dāng)然是—我了！累了，我就躺在草坪上數(shù)大樹(shù)，一棵、兩棵、三棵、四棵、五棵、六棵·……數(shù)著數(shù)著就睡著了……
今年暑假終于到了，我在回故鄉(xiāng)的路上，美滋滋的想著老家的果園，心里有說(shuō)不出的高興。下車(chē)了，我甭提多高興了，一路上哼著小調(diào)，一蹦一跳地向奶奶家“飛奔”。到了奶奶家，奶奶熱情地招待我們，但我還是迫不及待地提出了來(lái)這的“目的”。奶奶聽(tīng)了，眉毛一皺，很是不滿地說(shuō)：“好孫女，你聽(tīng)奶奶的話，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，好不容易來(lái)這一趟，別去那了，答應(yīng)奶奶好不好？”我一聽(tīng)很不服氣，但以大局為重，我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。媽媽和奶奶滿意地走了。我并不甘心，趁奶奶不注意，溜出了家門(mén)。我邊走邊喃喃說(shuō)道；“奶奶對(duì)不起，我愛(ài)那兒，就一定要去那兒！”經(jīng)過(guò)百般困難，終于找到了果園。我愣住了，這里只有幾個(gè)樹(shù)墩，小草小花全都枯死了，小河被嚴(yán)重污染了，死小動(dòng)物的尸體遍地都是，“不可能，不可能，這不可能！”我大叫。后來(lái)一個(gè)小妹妹告訴我，貪財(cái)?shù)拇彘L(zhǎng)把果園賣(mài)給了兩個(gè)工廠做實(shí)驗(yàn)，并分給每家20xx元……
愚蠢的人們，為了錢(qián)財(cái)，加大馬力的對(duì)地球進(jìn)行污染，是你們得到了錢(qián)財(cái)，但金錢(qián)買(mǎi)不回美麗的環(huán)境、寶貴的生命、珍貴的資源、和快樂(lè)。有的國(guó)家的孩子吃不上香甜可口的熱飯，喝不上純凈水，瘦的皮包骨頭，難道過(guò)幾年我們也和他們一樣了嗎？大家請(qǐng)和我一起來(lái)保護(hù)獨(dú)一無(wú)二的地球！保護(hù)地球，從我做起！珍惜資源，愛(ài)護(hù)樹(shù)木！低碳生活，勤儉節(jié)約！地球就是我們家，愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家！靠大家！
【四年級(jí)探究考察作文：愛(ài)護(hù)環(huán)境】相關(guān)文章：