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幽默

時(shí)間:2024-10-26 04:21:36 作文 我要投稿

幽默

幽默1

  “叮,零零零”上課了,同學(xué)們爭先恐后地往教室里跑,以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。

  一分鐘過去了,老師還是沒有來上課。同學(xué)們開始按耐不住了,前桌跟后桌,左桌跟右桌的同學(xué)七嘴八舌的講了起來,講話的同學(xué)越來越多,教室里跟菜市場沒什么兩樣了,連大雷聲也未必聽的見。 “老師怎么還沒來?肯定是有事來不了了,解放了!”有些同學(xué)大聲地嚷嚷。但有些同學(xué)好像并不相信,紛紛躡手躡腳地離開了座位走出了教室,東看看西瞧瞧,好似一大窩的小偷正準(zhǔn)備行動(dòng)呢!

  確定了老師不能來了以后,大肆的聊天起來,談生活、談家常、談?dòng)螒蚓褪遣徽剬W(xué)習(xí)。大家紛紛離開了座位,教室里亂成了一鍋粥

  你坐在我的.椅子上,我坐在你的桌子上。又說又笑,笑聲震耳欲聾。

  有的同學(xué)不僅說話,還自己舉辦了摔跤大會(huì)來倆同學(xué),互相一抱,你搖來我搖去,真像兩只活生生的大鴨子在打架。突然另一個(gè)同學(xué)腳一拌摔倒在了地上,“咚”的一聲。這么大的響聲,摔壞了怎么辦?竟想,他站了起來,揉揉屁股,還笑嘻嘻的,說沒事,不可思議! 有的同學(xué)也辦起了奧運(yùn)會(huì),在長跑馬拉松呢!你追我趕,在教室里亂跑。

  突然,一位同學(xué)銳利的目光看見了老師朝教室走來;琶Φ卮蠛埃骸袄蠋焷砹耍蠋焷砹恕贝蠹壹娂婏w一般回到了座位。瞧!這幫組織,還有專門看門放哨的呢!

  我們紛紛拿起來了作文本,裝模作樣地看著。老師進(jìn)來后,看見我們?cè)诳磿,非常滿意。

  但是,我們這樣做,難道是對(duì)的嗎?難道對(duì)得起自己嗎?難道對(duì)得起自己的良知嗎?難道在老師不在的時(shí)候,我們就這表現(xiàn)嗎?難道我們應(yīng)該感到慶幸嗎?不!應(yīng)感到羞恥!

幽默2

  桴槎麓下,能人如林,滁河沄沄,滑稽者多,吾同席者,則為此人。

  天上的云彩正如他一樣俏皮,樹上的綠葉正如他一般活潑。他長著一張瓜子臉,姓徐,舞勺十二出頭,雖說他海拔不高,卻覺得他有那滿肚子的鬼機(jī)靈也就噤口稱奇了,也就是這張嘴常常把同學(xué)們逗得捧腹大笑。

  在上學(xué)時(shí),到班級(jí)后,便看見一座泰山矗立于平原之中。那泰山在見我來之后,便來個(gè)回眸一笑,又幽默地說道:瞅瞅我偉大不偉大?矗立于平原之中,鶴立雞群,了不得也。逐則出事也(老師請(qǐng)他喝茶)看著他那遠(yuǎn)去的背影,我真想吟誦:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小之詩來諷刺與他。

  下課之后,他則如一只快樂的小鳥一樣飛進(jìn)了教室,嘰哩呱啦地叫喚起來了。左瞅瞅,右望望,迅轉(zhuǎn)之快,難以想象。東跑跑,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),速度之快難以想象。一旦看見自己喜歡的玩意便立即啟程到此地,對(duì)他人曰:吾等奉玉皇大帝指令捉拿汝歸案,只要你交出兇器,吾等便立即出岫,放汝一馬,汝則需與其人骉也。那人在聽到之后,便立即把那玩意兒交給了他,因?yàn)檎l也不想受他的絕招九陰白骨年爪的折磨!都是被逼的,唉,吾乃同情同情!

  講起那九陰白骨爪在江湖上可是無人不知,無人不曉之物。不必說是我們班武功最強(qiáng)、力氣最大的'那一位,在面對(duì)九陰白骨爪之時(shí)也有點(diǎn)怵。只見他昇與其空,躲于來襲的飛影無形腳,力則擊物也,偲者則倒之。這時(shí),他便對(duì)周邊人大叫起來了:我在此戰(zhàn)勝此人也,眾人哉,爾等要拜我為王,爾等為廝也,我可以隨便使喚爾。說著便四處去撒歡,賣弄地說起剛才的事情來,把自己說得跟齊天大圣似的。正在他愉悅之時(shí),扭頭前行卻撞到了墻上,遂倒也

  明月如歌,感謝你帶給我們無盡的愉快,陪伴著我們;

  夜涼幾許?感謝你為我們驅(qū)走寒冷,帶給我們無盡的溫暖。

  徐君,愿浮云帶去我們誠摯的祝福,愿藍(lán)天融入你燦爛輝煌的夢(mèng)想,愿我們的友誼之橋永不垮塌。

幽默3

  風(fēng)趣黃是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的代課老師,那時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了一周的假,學(xué)校就安排黃老師來代課。

  他上課那笑點(diǎn)平均十秒一個(gè),又碰上我這笑點(diǎn)低的,幾乎是時(shí)時(shí)在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學(xué)也開始跟著他的.思路聽了。

  記得那天中午批作業(yè),風(fēng)趣黃跟我們說:“只要做全對(duì)了就可以在我臉上畫一筆,看你們什么時(shí)候能把我畫成貓!

  此話一出,班里就熱鬧起來了,一個(gè)個(gè)都像裝了馬達(dá)似的開始快速寫作業(yè)。我寫得比較快,為了能抓住在他臉上畫第一筆的機(jī)會(huì),我連檢查都免了,自信滿滿地拿上去。可到第三題就被老師挑出了毛病,心里自然很失望?伞盀(zāi)難”還在后面,風(fēng)趣黃突然說:“有錯(cuò)的要讓我畫一筆!

  什么?我一聽,立馬反駁:“你之前沒說有錯(cuò)的要被畫啊!”

  “這是剛剛定的!難道只允許你們畫我,不允許我畫你們,那我豈不是很吃虧?”

  我雖然不服,可也找不出反對(duì)他的理由,只好讓他畫。還好,他在我的眉心畫了個(gè)大大的圓圓的點(diǎn),大叫一聲“哪吒三太子!”

  全班哄堂大笑!

  我頂著這張三太子臉,心里暗暗發(fā)誓,以后做題必須細(xì)心。

  再上去的神童張,被畫了高高翹起的胡子,風(fēng)趣黃也大叫一聲“阿凡提!”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運(yùn)用題,這輩子也不會(huì)再錯(cuò)了。

  和他在一起的日子里,我們臉上天天掛著笑容,曾經(jīng)那些學(xué)習(xí)帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個(gè)星期五,我們用班隊(duì)課為他舉辦了一場歡送會(huì),他給我們買了很多糖果。

  告別時(shí),他卻說:“你們老師我不是個(gè)好東西!”

  他的這句話讓我們班許多人又笑了一回,然而我卻不覺得這有什么好笑的,到現(xiàn)在我還是沒有明白黃老師對(duì)我們說這句話到底有什么意思,這對(duì)我來說仍然是個(gè)迷。

  我曾想,如果再遇見他,我一定要問問,可惜一直沒有。

  黃老師在我的成長中像一個(gè)路人一樣走過,但卻給我留下了深刻的印象,我永遠(yuǎn)也忘不了他的風(fēng)趣。

幽默4

  我說的這位幽默先生是我的班主任,他講課時(shí)會(huì)把課文變成生動(dòng)有趣的故事,十分幽默。他高高的個(gè)頭,高鼻梁,濃濃的眉毛,一雙跟老鷹一樣尖銳的眼睛總是注意著我們的小動(dòng)作,提醒我們別犯錯(cuò)誤,他還有一張會(huì)講故事的嘴和一對(duì)靈敏的耳朵。

  有一次作文課,老師講:“寫作文要生動(dòng),要融入你自己的思想。”說著說著,他就給我們講起了《水滸傳》里“武松打虎”的.故事。他把自己的思想賦予了老虎,講得有聲有色,時(shí)不時(shí)地還帶上點(diǎn)動(dòng)作。在講到武松打了老虎,老虎想反擊卻沒有碰到武松的時(shí)候,只見他一臉怒氣地說道:“哼!我第一次沒打著你,我可以來第二下!闭f著還做出了虎視眈眈的眼神,似乎要猛撲過去。當(dāng)講到老虎第二、第三下都沒碰到武松時(shí),老師又轉(zhuǎn)換了角色,站在一旁,得意洋洋地說:“哈哈!你老虎就是一撲、一甩、一掃。你的招用完啦,下面該我發(fā)威啦!”與此同時(shí),老師蹲起馬步,一手緊緊握起拳頭,一手用勁抓住前面不遠(yuǎn)處,重拳落下,好像要把地球穿似的……大家都睜大眼睛屏住呼吸,緊張地注視著老師。老師的故事講完啦,許久,同學(xué)們還在回味著精彩的故事情節(jié)。

  還有一次,我上課說話被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后,老師把我?guī)У搅怂霓k公室,一本正經(jīng)地問我:“你是不是想當(dāng)‘畫’家?”我丈二和尚摸不著頭腦,后來一琢磨,原來老師在批評(píng)我!他說的“畫家”是說話的“話”而不是畫畫的“畫”。想到此,我忍不住笑了起來。老師拉下臉說:“嚴(yán)肅點(diǎn)……”話沒說完,他自己也笑了。這事過去好長時(shí)間了,我現(xiàn)在想起來還笑個(gè)不停。

  這個(gè)老師是我上學(xué)以來遇到的最幽默也是我最喜歡的老師之一,他的身影至今我還記得。哎呀,你看看,我差點(diǎn)忘了告訴你這位老師的姓名,他呀,叫**。

幽默5

  他,古靈精怪,說起話來怪腔怪調(diào);他,調(diào)皮搗蛋,老是讓老師為之動(dòng)怒;他,心直口快,經(jīng)常說出一些幽默風(fēng)趣的話。他就是我們班的超級(jí)笑星——周奕涵。

  這位超級(jí)笑星,不僅舉止幽默,長得也特逗。烏黑的頭發(fā)就像刺猬的尖刺,大大的耳朵很像《西游記》中的順風(fēng)耳,一只雙眼皮一只單眼皮的眼睛很不協(xié)調(diào)地待在一起,就像兩個(gè)活寶。如此逗的外貌,真可以與馮鞏、潘長江拼個(gè)高低。

  因?yàn)檎Z文課上語言表達(dá)的比較多,所以每次語文課,都是笑星大顯身手的好時(shí)機(jī)。前段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》。當(dāng)茅老師在講解嚴(yán)監(jiān)生的家人無論如何也猜不出嚴(yán)監(jiān)生的心思的時(shí)候,說話結(jié)巴的孔逸豪插了一句:“他…他們都好傻。 北緛磉@一句就已經(jīng)夠大家笑得了?烧l知,周奕涵又冷不防地來了一句:“就像你一樣!薄澳恪恪毙π堑倪@一句話,把本來說話就結(jié)巴的孔逸豪氣得話都說不出來了。大家又是一陣捧腹大笑。

  笑星雖然喜歡幽默,但有時(shí)也會(huì)被自己的幽默而笑倒。上學(xué)期時(shí),當(dāng)茅老師說到“夜深人靜的時(shí)候”,笑星來了一句“這時(shí),小偷來了!”這一句,又把大家給逗笑了,我笑得連氣得喘不過來,笑星自己也捂著嘴巴偷樂。

  每次一到盛飯的時(shí)候,總會(huì)有一場好戲等著我。笑星的'學(xué)號(hào)在我前面一位,而他在吃飯之前總喜歡待在教室外面,或是在座位上講話或看書。每次快要輪到盛飯時(shí),周奕涵總會(huì)像一枚飛毛腿導(dǎo)彈似的沖上來,奪過我剛要拿起的盤子,哼著歡快的小曲兒,美滋滋地盛飯去了。這一系列賤賤的動(dòng)作,使我忍不住“撲哧”一聲笑了出來。緊接著,笑星又來了一個(gè)“華麗”的轉(zhuǎn)身(因?yàn)樗淖痪驮诤竺妫,“瀟灑”地放下了盤子,活蹦亂跳地回到了自己的座位上。還有一次,我到得比他晚,他嬉皮笑臉地用手指著我說:“遲到的小朋友,哈哈,你是遲到的小朋友!蔽覙O力忍住,才沒笑出來。

  要是少了那個(gè)人幽默,我們班不知道會(huì)缺少多少快樂的笑聲!

幽默6

  開學(xué)第一天,班主任排座位,同學(xué)們站在走廊里,都互相不熟悉,但還是三五成群的互相詢問著對(duì)方并介紹著自己。

  “安靜!安靜!大家按照高低個(gè)排好隊(duì)!卑嘀魅闻闹终拼舐暫。我在人群中隨便一站,沒想到還不合適了,“嗨!你應(yīng)該站在我前面,我比你高!币粋(gè)胖乎乎的馬尾辮拍著我的肩膀說。我看了她一眼,比我高?并沒有!她好像看穿了我的心思,“比你高一個(gè)頭發(fā)絲呢,你看!”她往上揪著自己的頭發(fā)給我比劃。樣子有點(diǎn)滑稽,她接著又說“估計(jì)我倆是同桌,你看,咱倆都胖,坐在一起就是"合肥"啊,老師怎么舍得拆散咱這個(gè)組合!敝車耐瑢W(xué)哄一下都笑了,我覺得有點(diǎn)尷尬。

  果然如她所料,我倆成了同桌,我的'新同桌王凌云同學(xué)實(shí)在是太活潑幽默了,自黑起來也真是下得了嘴啊。

  有次有個(gè)同學(xué)搬了個(gè)三條腿的鐵凳子,放在桌子底下的時(shí)候高了一點(diǎn)點(diǎn),她看到了說:“我可以幫你變矮。”同學(xué)們都很好奇,還以為她有好法子,沒想到她說“讓給我坐一下午至少能矮五厘米!蓖瑢W(xué)說“你雖然胖,也不至于吧”。她就說“就我這噸位,就我這重量級(jí)人物往上一坐,它還敢不矮!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。

  自從和她同桌以來,每天課間都笑聲不斷,王凌云雖然很愛開玩笑,但還是很尊重人的,經(jīng)常自黑,但從不黑別人。同學(xué)們都很喜歡她,連帶著我這個(gè)內(nèi)向的人也愛說笑了。

  都說幽默是高情商的表現(xiàn),我覺得非常的對(duì),每天讓周圍的人在枯燥的課業(yè)中間能一起歡聲笑語放松一下,時(shí)間變得一下子沒那么難熬了,每天都過得飛快。

  王凌云,希望我們一直是同桌,做兩個(gè)開開心心的小胖子!

幽默7

  我的黑管老師姓何,是個(gè)大帥哥,很幽默,很“善變”。

  不會(huì)忘記第一次見到何老師的英俊形象——很高,不胖不瘦,標(biāo)準(zhǔn)身材,戴著個(gè)鴨舌帽,一件白色休閑T裇,一條深藍(lán)牛仔褲,兩手插在褲袋里。這還不夠,他肩上還背著個(gè)藍(lán)紅相間的包。哇!這實(shí)在是太酷了!

  昨天,他剛給我上了一堂課,趁著課間,我還特意觀察了一下他的發(fā)型。我沒記錯(cuò)的話,上上上次上課他把頭發(fā)往后梳,前面平,頭頂翹;上上次呢,他往前面梳,頭頂平,前面翹起;上次他則把頭了打了個(gè)卷兒,我稱它為“龍卷風(fēng)頭”;今天則理成了平頭,跟我的差不多。說何老師“百變”,一點(diǎn)也不為過。

  不光是發(fā)型,還有他的衣著,既另類有繁多。我仔細(xì)回憶,好似何老師每周來上課的'衣著都不一樣啊!有一次竟然還穿起了“奧特曼大戰(zhàn)小怪獸”的衣服,估計(jì)你看了會(huì)大叫起來,我是見多了,見怪不怪了,我的何老師就是這樣“百變”只是,有時(shí),我會(huì)想:難道何老師是配合著發(fā)型?哈哈!

  要說他的幽默功夫也值得一提。

  那次,何老師一進(jìn)門,就朝著我說:“hello,金jinzheyu!”我只能順著何老師的語調(diào)來句:“hello,helaoshi.”沒想到,何老師竟蹦出一句:“接得很棒!”讓我哭笑不得。

  上課了,我打開譜子,開始吹奏,突然何老師說道:“我也算是——”我轉(zhuǎn)過頭,說:“怎么了?”“呵呵,繼續(xù),繼續(xù)!蔽乙活^霧水,繼續(xù)吹響。

  快結(jié)束了,耳邊傳來倆字“醉了”。

  “我沒醉!

  “沒說你醉呢!”

  “那——”

  “這兩個(gè)字跟前面說的連在一起!

  “我——也算是——醉了!

  “正確!”

  “為啥這樣說呢?”

  “這不是現(xiàn)在大家常說的嗎?玩玩!”

  或許何老師這是在寓教于樂吧,我也真是醉了。

  這就是我的黑管何老師,我喜歡和百變幽默的他在一起。

幽默8

  時(shí)間,似乎是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,可我堅(jiān)信沒有嚴(yán)肅的詞,只有故作嚴(yán)肅的人。

  從古到今,談時(shí)間的,似乎只有年長的人,只能是年長的'人,從劉禹錫的“舊時(shí)謝堂前燕,飛入尋常百姓家”至朱熹的“未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,都是一位老者對(duì)時(shí)間的嘆息,似乎只有老人,才有資格談時(shí)間。

  時(shí)間可以幽默任何一個(gè)人,當(dāng)你發(fā)呆時(shí),幽默的時(shí)間,將屬于你的那一份,留經(jīng)了伏案寫作的人;當(dāng)你在想時(shí)間時(shí),時(shí)間,幽默的時(shí)間便會(huì)拿走你真實(shí)的一份,送給了悟解的人的時(shí)間,還給你。

  時(shí)間也可以被任何一個(gè)人幽默:當(dāng)你寫作時(shí),時(shí)間便會(huì)被你所吸引,專心致志地看著你,口袋中漏出的時(shí)間,便贈(zèng)予你;當(dāng)你辦公時(shí),時(shí)間便會(huì)欣賞地望著你,口袋中的時(shí)間也會(huì)飛到你的身上。

  時(shí)間的口袋永遠(yuǎn)不會(huì)空,也永遠(yuǎn)不會(huì)滿,因?yàn)槭澜缟锨谌、懶人永遠(yuǎn)是正比例的。就好比兩座墻,時(shí)間的職責(zé)只是拆了東墻補(bǔ)西墻,拆了西墻補(bǔ)東墻,不拆墻便塌了。

  大家都說勤人時(shí)間長,懶人時(shí)間短。我卻不然,我認(rèn)為勤人時(shí)間短,懶人時(shí)間多,可是時(shí)間會(huì)勤勉地奔忙,使人人時(shí)間平等,今天忙完了,明天繼續(xù),我想,科學(xué)家所說的:再過幾億年,一天便有25小時(shí)了,或許就是為時(shí)間設(shè)計(jì)的,因?yàn)闀r(shí)間的奔忙,是以人口為比例的。

  時(shí)間是人嗎?不是的,是時(shí)間造了人,是時(shí)間考驗(yàn)了人,如果有一天,人都變勤了,時(shí)間的考驗(yàn)就結(jié)束了,它就可以休息了,因?yàn)槊總(gè)人都理解了他,如果有一天,勤人少于懶人,哪怕只少一個(gè),考驗(yàn)便過不了關(guān),便會(huì)崩潰。就如東西墻一般,如果東墻代表勤,西墻代表懶,那說法應(yīng)為:西墻每天都會(huì)多,東墻每天都會(huì)少,時(shí)間將西墻磚轉(zhuǎn)移到東墻磚,如果有一天,西墻磚沒了,那西墻就不存在了,自然沒有塌下來的危險(xiǎn),時(shí)間就可以休息了,如果有一天,西墻磚比東墻磚多好多,時(shí)間拿不走,東西兩墻便會(huì)全塌。

  說時(shí)間幽默,還真沒錯(cuò)!

幽默9

  就昨天,在老師的安排下,我班來了一次換座位。也在這一次的換座位中,我迎來了一位新同桌。

  雖然我與我的這位新同桌是同一個(gè)班的同學(xué),但是一直以來很少有來往,所以我并不熟悉我的這位新同桌。當(dāng)我班的同學(xué)搬著桌子換了座位后,我的這位新同桌首先伸出手極其禮貌的與我握了個(gè)手,新同桌的這一個(gè)動(dòng)作讓我覺得我的這位同桌應(yīng)當(dāng)會(huì)是一個(gè)比較沉穩(wěn)的人。只是沒有想到,才一節(jié)課下課的時(shí)間,我就充分認(rèn)識(shí)到了我這位新同桌的幽默。

  “你說,烏龜與兔子比賽,最后到底誰贏了?”面對(duì)同桌的這個(gè)問題,我想也不想的就答道:“烏龜。”這個(gè)故事可是眾人耳熟能詳?shù),因(yàn)樵诒荣惖倪^程中,兔子睡著了嗎!板e(cuò)!”新同桌無比嚴(yán)肅的'說了一個(gè)字,接著在我疑惑的眼神下緩緩而道:“我只說烏龜與兔子在比賽,這一次它們換場地了,比的不是跑步,而是游泳,理所當(dāng)然的烏龜贏了!彼f的頭頭是道,我則聽得一愣一愣的。新同桌見著我沒有再說話,轉(zhuǎn)而道:“哈哈,是吧,我可沒說錯(cuò)。”

  課間的十分鐘,我與新同桌就在花在討論這個(gè)問題上了。新同桌的幽默很能感染人,仿佛他所到之處都會(huì)染上歡樂的氣氛。一天下來,我算是充分認(rèn)識(shí)到了新同桌的搞怪能力,先不說他時(shí)時(shí)蹦出來的歪理,就連他的笑聲都帶著一種喜感。

  尤其是最后一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束后,同桌突然冒出來了一個(gè)笑話,不僅讓我笑的停不下來,就連所有聽到這個(gè)笑話的人都大笑不止。最后,宿舍就快要熄燈了,我們這才忍住了笑從教室往宿舍里跑了去。

  我的新同學(xué)真幽默,你想認(rèn)識(shí)他嗎?

幽默10

  她是我們的英語老師,教學(xué)十二分幽默,她就是Ms顧。

  Ms顧有雙可愛的眼睛,和眼睛配合默契的就是Ms顧的嘴巴了。它總是說著有趣的話語,配合那含笑的眼睛,總是讓我們哈哈大笑,下面就來道一件課堂趣事。

  有一天,Ms顧滿臉堆笑地走進(jìn)教室,大家卻明顯地感到她的`微笑有點(diǎn)不正常,有點(diǎn)“笑里藏刀”的感覺。果然——“昨天的《補(bǔ)充習(xí)題》,有13位同學(xué)沒按時(shí)交作業(yè),現(xiàn)在請(qǐng)他們起立!”我本以為Ms顧會(huì)狠狠地批評(píng)他們,可是,她非但沒有這樣做,卻讓我們“表揚(yáng)”起了他們:“13位英雄們,我們向你們致敬!以后只要有別國來攻打我國,不用怕!只要你們往海岸線上一站,大炮轟過來,你們只需用臉輕輕一擋,不僅毫發(fā)無損,而且還能反彈回去哦!”那13位個(gè)個(gè)同學(xué)羞愧得低下了頭,漲紅了臉,發(fā)表了他們的“獲獎(jiǎng)感言”:“我保證以后天天按時(shí)交作業(yè)!”。

  你不要以為Ms顧只會(huì)笑,沒有生氣的時(shí)候,我告訴你吧,這回你可是大錯(cuò)特錯(cuò)了!有一次,同學(xué)們的作業(yè)態(tài)度很不認(rèn)真,這回Ms顧一拍桌子,粗聲粗氣地說:“你們太過分了,你們這樣,讓我對(duì)你們失去了信心!”我們以前只見過Ms顧笑,還沒見過她生氣,她的聲音是出奇的大,簡直比十八級(jí)地震還可怕。我們這些“披著天使羽毛的小惡魔們”還真被震住了。

  Ms顧,你給我們帶來了多少歡笑,你就像一個(gè)“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識(shí),在知識(shí)的海洋里灌輸了幽默,聽你的課總覺得時(shí)間過得太快,在短短的一節(jié)課中,我們就像海綿一樣,吸收著知識(shí)。告訴您一個(gè)小秘密,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛你。

幽默11

  “哈哈……”是哪傳來的笑聲?原來是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢?那就是作文李老師的幽默。

  走進(jìn)作文班,就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時(shí),李老師呢,也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛,嚴(yán)厲地說:“今天,我們將怎樣寫信……”這時(shí),就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話“哎呦,寫信都寫了上千次了,難道還不會(huì)嗎?”“你們雖然懂得寫信的格式,但是,語言都太單調(diào)了!眲偛耪f“會(huì)”的同學(xué)還想挽回面子,但是看見李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時(shí),剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。

  “現(xiàn)在我們開始吧!”……這時(shí),那位同學(xué)很不服氣,就假裝打起了呼嚕。就這樣,他得到了應(yīng)有的下場。別看現(xiàn)在氣氛很緊張,待會(huì)兒,就會(huì)有爆笑的場面了。

  “現(xiàn)在,我們來講講怎么寫祝詞,如果寫給老人,應(yīng)該怎么寫呢?”我馬上站起來回答:“祝您

  萬事如意,壽比南山!”“很好,那么寫給軍人呢?”還沒等我想好,邊有一個(gè)同學(xué)站起來回答,“此致敬禮,鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地說:“這是什么話,難道是這樣嗎?”李老師邊說邊做動(dòng)作。只見她把右手伸過頭頂,然后鞠了一個(gè)90°的躬,這個(gè)動(dòng)作是大家哭笑不得。

  “如果加上作揖,那不會(huì)惹更大的笑話了嗎?”果然,她的動(dòng)作使得我們?cè)谧龅?每位同學(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳,以此來發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后,就說:“希望大家不要再犯樣的錯(cuò)誤。此回結(jié)束,下回再續(xù)!比缓笠婚W,就不見了蹤影,這也就代表下課了。

  這就是我們的作文李老師,一位正值不惑之年的幽默的老教師。

幽默12

  汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,教了我們快四年了。我喜歡他并不是因?yàn)樗L的多帥,也不是因?yàn)樗卸啻葠,而是因(yàn)樗挠哪惋L(fēng)趣,跟他在一起,我們很快樂,即使挨他的批評(píng),那也是一種享受。

  有一回上課前,組長報(bào)告汪老師,說程小樂的作業(yè)沒有寫。上課鈴響了,汪老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,我們的心都提到了嗓子眼,這回程小樂要“倒大霉”了。果然不出所料,只見汪老師徑直朝程小樂的座位,闊步邁去,像是急著干一件大事。再看看程小樂滿臉的緊張,像一個(gè)木頭人待坐在自己的座位上。走到跟前,汪老師清了清嗓子,一本正經(jīng)地說:“程小樂很快樂,嘿嘿嘿……汪老師不快樂,要想老師快快又樂樂,趕快補(bǔ)好作業(yè)了!薄肮比嗤瑢W(xué)頓時(shí)大笑起來,班上的氣氛一下子輕松了下來。小樂臉漲得通紅了,深深地埋下了頭,課后,主動(dòng)將作業(yè)補(bǔ)好交給了老師。

  記得一次課堂上,汪老師請(qǐng)張健同學(xué)回答一個(gè)問題。他回答的`聲音很輕,像蚊子在哼,吱吱唔唔地聽不清楚,于是,汪老師走下講臺(tái),來到他身邊,微笑著說:“張健同學(xué),你嘴里含了塊什么糖呀?快吐出來給大家瞧瞧,這糖可費(fèi)了你的獅吼功了!睆埥⌒念I(lǐng)神會(huì),用大嗓門回答了剛才的問題,老師向他豎起了大拇指。

  汪老師不僅用幽默的語言,化解了一個(gè)個(gè)緊張的氣氛,糾正了我們一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的習(xí)慣,還用幽默的語言,教會(huì)我們?cè)S多數(shù)學(xué)上的知識(shí),讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂。

  有一回汪老師在上行程問題時(shí),周胡駿和汪章鵬不知為何在底下上“小課”,汪老師停下來一本正經(jīng)地說:“剛才老師的講解周汪二人似乎已經(jīng)了如指掌了,你看他們都已經(jīng)開始討論‘相遇’了呢!甭犃死蠋煹脑捄,他們倆不好意思地低下了頭。汪老師借機(jī)和二人一道表演了“相背而行,相向而行,追及問題”的情境,大家一下子明白了其中的解決方法。

  幽默中透著嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中帶著幽默,這就是我們的汪老師,一個(gè)大家都喜歡的好老師。

幽默13

  自從唐僧師徒四人取經(jīng)回來之后,名聲便傳遍全國。成了長安街的風(fēng)云人物。這時(shí)候什么孫燕姿啊,張柏芝啊都在家里獨(dú)守空房了。每天他們的別墅前,都臣門如市。一出門,一大堆記者就蜂擁而來……師徒四人感嘆道:當(dāng)名人還真難哪!

  日子一天天過去了。四人開始發(fā)愁了:這樣整天呆在家里無所事事,真煩躁。終于經(jīng)過七七四十九天的討論,大伙決定辦一所學(xué)校,推薦八戒當(dāng)校長。

  這消息經(jīng)過媒體的傳播,很快就傳遍全國。很多的大款前來資助。于是不到三天,“八戒小學(xué)”便建成了,報(bào)名的有9999999位同學(xué)。校長樂得笑不攏嘴。

  第二天,便是開學(xué)典禮。當(dāng)然是由八戒校長來主持啦。

  八戒潤了潤喉嚨:“我乃豬……不!天蓬元帥!想當(dāng)年,我在天庭可是堂堂大帥哥,雖然現(xiàn)在投錯(cuò)了胎,可仍然那么帥……”一邊說,他的耳朵一動(dòng)一動(dòng)的,大概是太激動(dòng)的緣故吧!“哇”怎么啦?原來同學(xué)一聽這句話都到廁所里吐了。“唉帥哥就是帥哥,見了我都跑了!卑私渥晕野参康!昂,現(xiàn)在由你們的校長-……天蓬元帥來給你們講一講,取經(jīng)的經(jīng)過吧。記得那一次,有一個(gè)白骨精變成一個(gè)村姑想吃我?guī)煾档娜猓瑤煾,師弟,師哥都沒認(rèn)出來,在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我豬……天蓬元帥挺身而出……”這些話,都被躲在云層上的'悟空聽見了,他對(duì)著地面說:“八戒的臉皮真厚,我看連美國的原子彈也打不進(jìn)去。”這么一說,同學(xué)都向著天上的悟空招手,把八戒冷落在一邊,F(xiàn)在我想大家都知道結(jié)果了,當(dāng)然是悟空當(dāng)了校長啦!

  欲知悟空怎樣當(dāng)這個(gè)校長,請(qǐng)聽下回分曉!

幽默14

  幽默老師是我的英語老師——費(fèi)珊琳老師,之所以叫她幽默老師,就是因?yàn)樗险n很幽默。

  舉例說吧。

  在一堂英語課上,費(fèi)老師正在教單詞,陳語韜沒有認(rèn)真聽課,被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了,就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片,說:“陳語韜!”意思是讓他說單詞!鞍?哦!标愓Z韜慌忙站起來。剛剛張開嘴,只聽費(fèi)老師又接著說道:“左邊的那個(gè)!”陳語韜一聽又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。

  這回他可不上當(dāng)了,屁股都沒有離開板凳!瓣愓Z韜!陳語韜!叫你呢!”費(fèi)老師說!鞍。堪。俊标愓Z韜鬧了個(gè)大紅臉,連忙站起來吞吞吐吐地說出了那個(gè)單詞。同學(xué)們見他這樣,笑得更歡了,笑聲差點(diǎn)要把教室的屋頂給掀掉了。

  費(fèi)老師上課還有兩個(gè)道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個(gè)功能,第一是當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真聽課時(shí),她會(huì)把黑板擦扔到課桌上,給我們一個(gè)小小的警告,第二是做話筒,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差時(shí)便拿起黑板擦走到他的面前,及時(shí)提問,這時(shí)候你就要小心吶,由黑板擦變成的話筒會(huì)因?yàn)槟慊卮鸩怀鰡栴}而越來越靠近你的臉,一直到碰在你的臉上,弄得你滿臉粉筆灰,像個(gè)舞臺(tái)上的小丑。下面的事情,不用說你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽課嗎?

  教鞭也有用武之地。顧子逸因?yàn)樽鲂?dòng)作,被發(fā)現(xiàn)了。費(fèi)老師原本想拿教鞭打他的'頭,卻被顧子逸用手捂住了。費(fèi)老師就先打了一下他的腿,顧子逸連忙用手去捂腿,使費(fèi)老師有了可乘之機(jī),用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭。可憐的顧子逸呀,白挨了一下打……

  幽默的費(fèi)老師哦,在你的“文”教“武”育中,課堂上充滿了樂趣,也讓我們喜歡上了英語……

幽默15

  今天,我看了《少年博覽》11期中的心情日記,“不吸血的蚊子”有秘密,上面有幾句非常搞笑的話:豬太太家里著火了,她大叫:“救火呀!快來救火呀!”小猴聞聲趕來,看見大象正吸了一鼻子的水要往火場里噴,小猴連忙把大象的鼻子打成了結(jié),水噴不出來了,火得救了。

  救火原本的意思是“拯救房子不被火燒”。在這里卻變成了“拯救火不被水澆”好搞笑喲。!

  可是,笑是歸笑,我們又怎么不佩服作者的'想象力、幽默細(xì)胞呢?

  我也想像作者那樣有豐富的想象力,要不,我也編一個(gè)吧――

  從前,貓老師開了一家學(xué)堂,因?yàn)槭切麻_張,貓老師招收了許多學(xué)生。

  開學(xué)第一天,貓老師教了一句話:不動(dòng)筆墨不讀書。顧名思義的熊寶寶看了,心里想:原來讀書怎么簡單呀!不用筆寫字,不用多讀課外書,這就叫讀書了!好輕松呀。!熊寶寶就照著他想到的去做了。

  期中考試到了,貓老師看熊寶寶成績直線下降,氣的把熊寶寶叫來辦公室,說:“你看看你的試卷,這么差。!差點(diǎn)把我氣暈了。!”熊寶寶卻委屈地說:“老師你不是說不動(dòng)筆墨不讀書嗎?我已經(jīng)按照您的話去做了!薄笆裁矗俊必埨蠋焼柕,“你怎么按照我的話去做了?”“我不多讀書,不做作業(yè),不是按照你的話去做了!薄笆裁矗俊必埨蠋熆扌Σ坏昧。

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