一年級數(shù)學(xué)日記(通用40篇)
一天將要結(jié)束了,相信大家都有不少體會吧,因此我們要寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧,下面是小編精心整理的一年級數(shù)學(xué)日記,希望對大家有所幫助。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇1
今天,老師要我們當“醫(yī)生”。咦,老師要我們當醫(yī)生干什么呀?哦,原來,老師把我們前幾天筆算錯的題,寫在黑板上。
然后,老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來,有的毛病出現(xiàn)在十位不承認,個位向十位借一,十位說:“我這里還是原來的數(shù)!边有的'毛病是個位滿十了,沒有向十位進一。經(jīng)過我們把他們錯的題糾正過來,他們終于病好了。我希望他們以后也會當醫(yī)生,不要再做病人了。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇2
運動會開始了!運動會開始了!只聽見小動物們高喊著,不一會兒運動場上來了9只小兔,27只小狗、36只小猴、6只小貓、34只袋鼠,它們爭著搶著報體育項目,不分勝負。
這時,在一旁的大象提出了一個建議,說:“你們提數(shù)學(xué)問題來決定誰報項目”,大家的興趣來了,有的'提出:小貓比小狗少多少只?列算式27-6=21(只),有的提出:小兔比袋鼠少多少只?算式34-9=25(只),它們都搶著提問題,最后,小貓參加跑步和跳高,袋鼠參加跳遠和跳高,小兔參加跳繩和跳遠,小猴參加跑步和跳遠,動物們公平比賽,熱鬧極了。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇3
今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙,通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計算,這一切的謎底才能揭曉。
隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的.10多倍。
其實,像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇4
要放學(xué)了,老師布置了一樣特殊的數(shù)學(xué)作業(yè)——做學(xué)具,還說按照課本36頁上第2題的要求去做就可以了。
一回到家,我就動手做了起來。我拿出剪刀把硬紙板剪成了一大一小兩個圓片。
然后再定出圓心,把圓分成了9等分,接著在兩個圓面上分別寫上1~9這9個數(shù)字,最后,找來一根牙簽穿過圓心,把兩個圓固定在一起。做好后,我又看了看書本上的'說明:轉(zhuǎn)動一個圓,說出兩個對齊的數(shù)相乘的積。每轉(zhuǎn)動一格,算出9個得數(shù)。我馬上動手玩起來,轉(zhuǎn)一圈,說上9個得數(shù),再轉(zhuǎn)一圈又能組成9道不同的乘法算式,這學(xué)具真是我熟記口訣的好幫手!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇5
昨天晚上,天比較熱,我拿出了一只西瓜準備切時,被爸爸攔住了。他給我出了一道題,題目是:把這個西瓜切成九份,并且要切出十塊皮,看你這么切?這時,我想,這個嗎,很簡單。于是,我去拿來一把水果刀,在把西瓜放在桌子上,切了起來。我切了一個“米”字形的,一數(shù),有九塊倒夠數(shù),可是,只有九塊呀!我不服氣,又拿來一個西瓜,準備切時,被爸爸攔住了,他指著我說:“哎呀,你這樣要浪費幾個西瓜呀?還是我來切吧!”爸爸拿起水果刀,叫我看好。我在一旁仔細地看者,這時,我腦子里閃過一個問號,該這么切呢?等爸爸切完后,我數(shù)了數(shù),也只有九塊皮,但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說:“爸爸,你切的還不是九塊嗎?”爸爸見我疑惑不解的樣子,就說出了第十塊皮的`“藏身之地!痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時,我才恍來大悟。
這時,爸爸看著我因勢利導(dǎo):“生活中處處有數(shù),只要你細心觀察,就一定有所收獲,就像這次切西瓜一樣!蔽衣犃它c了點頭。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇6
今天,我一早就做完了作業(yè),媽媽見了,便走過來,對我說:“紫妮,跟你玩?zhèn)游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格,格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)!皨寢,游戲規(guī)則是什么?你快說呀!”我心急地說!坝螒蛞(guī)則很簡單,就是:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏,假如加起來是雙數(shù)就是你贏!眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單,就一連玩了十多次,可是每一次都贏不了媽媽,媽媽笑了起來!盀槭裁纯偸菃螖(shù)呢?”我不解地問媽媽。媽媽說:“你自己想一想吧!”于是,我絞盡腦汁地想呀想,終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式:奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個數(shù)就是奇數(shù),所以,無論指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來的.數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里,有著許多奇妙的規(guī)律,只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué),它,就是無處不在的!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇7
今天,鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥?竟給我們出了一道79.000179.001也就是說括號里能填幾個小數(shù)?有的說十個,有的`說九個,有的說這時下課鈴響了,老師只好說:這題有點兒難度,大家回去思考思考。
我心想:這題有難度?可是答案又是什么呢?答案只有一個?問號在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個小數(shù)之間到底可以填寫多少個小數(shù)?怎么想呢?
我望著窗外,希望找到一點兒靈感。突然,我看見一輛三輪車在筆直地行駛時,可在十字路口時拐了個彎,我眼前一亮!心想:我為什么老往一個方向想呢?也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧!就拿79.179.01來說吧。每個數(shù)只相
差0.01時是8個,相差0.001、0.0001呢?正確答案出來了,就是無數(shù)個。我欣喜若狂,高興地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題,往往不能從一個角度去想,要拐彎抹角,可以換個角度或多角度去想,就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇8
小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元,西瓜一顆3.2元。
山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來來往往,絡(luò)繹不絕,熱鬧非凡。
小貓說:“我買蘋果6粒,一粒是0.8元,6粒就是4.8元,我給你10元,你找我5.2元。”小狗說:“我買西瓜3顆,3.2×3=9.6元。”小熊忙得亂七八糟,只好連聲說道:“好,好,好!
忙了好一陣子,終于可以安靜安靜了。
不料,狐貍來了,說:“我買20粒蘋果,20顆西瓜。為了方便,我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元!
小熊算了算,好像不止40元。還拿來計算機算一下,應(yīng)該是80元,少了40元呀!
小熊和狐貍不停地爭論,還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。
他們找到了山羊伯伯,把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說:“其實你們都上了平均數(shù)的當了。”后來,山羊伯伯便一點一點地告訴小熊和狐貍怎么算。
原來,應(yīng)該用乘法分配律,將蘋果的'單價加上西瓜的單價再乘以它們總數(shù)量:(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐貍這才恍然大悟,數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處,以后應(yīng)該好好學(xué)習數(shù)學(xué)了。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇9
昨天晚上我和姐姐一起去德克士買套餐吃。媽媽給我了100元,姐姐點的套餐是28元,我點的套餐是24.50元加起來一共52.50元。
我給售貨員叔叔100元,售貨員叔叔給我找了2張20元、一張5元、2張1元和一張5角,一共47.50元錢。
然后我們就在德克士狼吞虎咽的'一口氣就吃完了。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇10
今天,媽媽給我50元錢,叫我去買水果和蔬菜,我買了一袋蘋果6元錢,黃瓜一斤2元,蝦仁一斤28元,一袋草莓5元,售貨員考我要多少元錢?我在心中列式:5062285=41(元),很快的說出要41元錢。
售貨員接著又問:我還給你找多少元?我說還要找我9元錢。售貨員夸我真棒,我心里很高興,回到家里,我把剩下的'錢給了媽媽,媽媽滿意的笑了。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇11
今天,我們上數(shù)學(xué)課,老師給我們講了圖形。我發(fā)現(xiàn),在我們身邊有許多圖形。數(shù)學(xué)書是長方形的。紅領(lǐng)巾是三角形的,菜盆的面是圓形的',電視機柜的面是正方形。我們身邊的圖形可真多啊!
今天,數(shù)學(xué)課老師讓我們找生活中的5,我找到了5,我們這一組有5個小朋友,這個星期媽媽給了我5個蘋果,我已經(jīng)有5個笑臉了,一個星期要上學(xué)5天,我們家有5口人,我的一只手有5個手指頭,我還有5個洋娃娃。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇12
今天媽媽給我出了這樣一道題:一個籠子里有10個頭,有30只腿,問籠子里有幾只雞、幾只兔子。我想:兔子是4條腿,雞是2條腿。如果有10只雞可只有20條腿,我就加上2條腿,就是一只兔子,我一直加到5只兔子,才滿30只腿,所以我知道是有5只兔子和5只雞。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇13
10月18日 星期五 天氣晴
星期五,金老師教了我們新的數(shù)學(xué)知識,就是表內(nèi)除法的豎式計算,計算步驟如下:第一想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù),那么商就是幾,寫在被除數(shù)上面的個位上。第二把除數(shù)與商相乘,算出總數(shù)里分出了多少,寫在被除數(shù)下面。第三用被除數(shù)減去商與除數(shù)的`乘積,所得的差寫在橫線下面。第四將余數(shù)與除數(shù)相比,余數(shù)必須比除數(shù)小。
另外我還會把這些東西用在日常生活中呢!
老師評語:這次表述得很清晰,看來上課挺認真的!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇14
10月18日 星期五 天氣晴
星期五的下午,我們來到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦,還有哈哈鏡……我回頭一看,看見有很多很多的`紀念品,看得我眼花繚亂。我在這里買了兩個指南針,一個是圓形8元錢,另一個是球形的也是8元錢,我一共帶了45錢,花了16元錢,還剩下45—16=29元錢。
今天我很開心,因為我有了這兩個指南針,以后就可以分出方向了。
老師評語:字體端正!條理清晰!
家長建議:今后的日記應(yīng)該有個題目,寫完后要檢查。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇15
10月12日 星期天 天氣:陰
這一周我們學(xué)習了除法算式的豎式。
怎么列呢?是先寫一個“廠”字,再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面,把除數(shù)寫在“廠”左面。計算出來的得數(shù)叫“商”,寫在“廠”字的'上面,還要對齊個位。計算時,是先用“商”乘除數(shù),然后用被除數(shù)減去它們的積,看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零,是一個小于除數(shù)的數(shù),那么這個數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣!
老師評語:整個計算過程表述得很好、很清晰,語句通順。
家長評語:能理解新學(xué)的內(nèi)容。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇16
10月19日 星期天 晴
今天,爸爸讓我先測量出一塊地板磚的邊長,首先算出一塊地板磚的周長,然后再算出5塊地板磚并排拼成的長方形的周長。
我測量出地板磚的邊長是60厘米,算出它的'周長是:60 × 4 = 240 (厘米)。5塊地板磚拼成的長方形的寬是60厘米,長是60 ×5 = 300 (厘米),那長方形的周長是:(60+300) × 2= 360 ×2 = 720 (厘米)。
老師評語:掌握了正方形周長計算的同時,還會做幾個正方形拼成一個長方形的題目,計算條理清晰、過程正確,好!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇17
10月19日 晴
我在學(xué)校里學(xué)習了四邊形的有關(guān)知識。
先學(xué)習四邊形的特征,四邊形就是有四條直的邊,四個角。平行四邊形是特殊的四邊形,因為它兩祝對邊分別平行并且相等。正方形和長方形以又是特殊的平行四邊形,因為它們的角都是直角。今天我主要學(xué)的是正方形和長方形的周長的.計算。周長指的就是封閉圖形一周的長度。長方形周長=(長+寬)×2;正方形的周長=邊長×4。我對今天的學(xué)習感到很有趣。
老師評語:能把已學(xué)習的知識進行總結(jié),不錯!這次的日記有進步,繼續(xù)努力!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇18
今天拉琴的時候,老師總是提醒我注意拍子。
我有點疑惑。老師慢慢地跟我解釋后,我恍然發(fā)現(xiàn)這就是數(shù)學(xué)問題呀!全音符是四拍,拉的時候心里要默數(shù)四拍“1,2,3,4”。二分音符是全音符的.二分之一,就是兩拍,拉的時候心里默數(shù)兩拍“1,2”。四分音符是全音符的四分之一,就是一拍,拉的時候就數(shù)一個“1”。八分音符就全音符的八分之一,也就是八分之四,就是二分之一拍,拉的時候就是“半個1”。
弄明白了音符的關(guān)系,好像上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,生活里真是無處都有數(shù)學(xué)呀!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇19
今天是媽媽發(fā)工資的日子,我特別高興,因為媽媽帶我去超市買了30個小月餅。
回到家后,奶奶、爺爺、媽媽和我一起坐在沙發(fā)上看奧運會回放。奶奶把月餅裝盤端上來,爺爺吃了3個,媽媽吃了3個,我也吃了3個。媽媽問:“還剩多少個?”我回答:“還剩18個。”媽媽接著問:“怎么算出來的?”我說:“先算3+3+3+3=12(個),再算30—12=18(個)!眿寢層终f:“我們剛剛學(xué)習了乘法口訣表,你能用乘法算一下嗎?”我回答道:“3×4=12(個),然后再算30—12=18(個)。”媽媽說:“這樣是不是更簡單了!蔽乙策@么覺得。
明天我要和小伙伴們一起吃月餅,一起說乘法,看誰最厲害。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇20
今天,媽媽帶我來到妞妞妹妹家里玩。
我和妹妹在玩耍時,突然發(fā)現(xiàn)她家墻壁上的瓷磚有規(guī)律,我立馬想到了這可以用乘法算出總數(shù)。我先數(shù)了一共有5排瓷磚。然后我再數(shù),一排有8個。我說:“5×8=40(塊)”。這時候妹妹好奇地問我:“姐姐,你怎么不用加法呀?”,我說:“因為每一排的瓷磚數(shù)量相同(加數(shù)相同),可以用乘法,幾個幾相加,就是幾乘幾”。妹妹羨慕地說:“姐姐,我也想長大,這樣我也可以用乘法了。”
原來數(shù)學(xué)就在我們身邊,太有趣了!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇21
一天,我想喝酸奶了。媽媽說:“可以呀!但你要回答一個問題,答對了才行!
媽媽問:“如果店里1杯蘆薈酸奶要2瓶冰紅茶的價錢;一瓶冰紅茶要2瓶礦泉水的價錢;一瓶礦泉水2元,那么蘆薈酸奶和冰紅茶分別是幾元呢?”我一時沒想出來,聰明的小讀者們,你知道嗎?
我給小讀者們的參考答案:
冰紅茶:2+2=4(元);2×2=4(元)
蘆薈酸奶:4+4=8(元);2+2+2+2=8(元);2×4=8(元);4×2=8(元)
我喝到了我的.蘆薈酸奶,聰明的小讀者們,你答對了嗎?
一年級數(shù)學(xué)日記 篇22
晚上,爸爸帶回來一箱牛奶,我迫不及待地打開牛奶,這時候,媽媽走過來對我說:“你數(shù)數(shù)這箱牛奶有多少瓶?”我馬上開始數(shù)了。第一次,我是一瓶一瓶地數(shù),一共是24瓶;第二次,我是兩瓶兩瓶地數(shù),也是24瓶。媽媽又問:“還有什么辦法可以數(shù)得更快?”我思考了一下說:“一列一列地數(shù)最快,一列有8瓶,一共有3列,就是8+8+8=24(瓶),也可以這樣算:3×8=24(瓶)。”媽媽對我豎起大拇指,夸我是一個愛思考的孩子。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇23
今天,我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣蔬菜的那個小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿,還有2斤我最愛吃的土豆;貋淼穆飞习职謫栁遥骸包S瓜正好有4只,咱們一家三口,但是媽媽去濟南了,我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的'除法,我說:“4÷2=2,每人吃兩只!卑职钟謫枺骸斑@4只黃瓜,一共花了3元2角,每只多少錢?”我想了想,說:“3元2角,是32角,32÷4=8,每只8角!卑职贮c了點頭,笑著說:“你算得真對!”今天,我真高興呀!買到了愛吃的蔬菜,又學(xué)到了數(shù)學(xué)知識,真是一舉兩得!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇24
今天做數(shù)學(xué)書本上的第1——9題作業(yè)。作好后,第一次做好交給媽媽簽字,媽媽說,沒有做完,檢查下補上;第二做好交給媽媽簽字,媽媽說,還是沒做完,再檢查下補上。第三次做好交給媽媽簽字,媽媽火了,大聲說還沒做完,給我認真的檢查好補上。第四次,我從第一題開始仔細檢查,確定再沒有漏題后再交給媽媽簽字,還好總算過關(guān)了。媽媽簽完字狠狠的批評了我一頓,說我的'心比九堡立交橋的橋墩還粗,以后一定要養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習慣,不然考試時能考出好成績也會因為粗心考砸的。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇25
星期五天氣晴
爸爸問了我一道題一千克綿花與一千克鐵,哪個重?我說:“鐵重!薄盀槭裁?”爸爸說。我說:“不對,應(yīng)該是一樣重的.!薄板e了,在正常情況下,鐵重,因為鐵的密度大體積小,浮力小,所以鐵重。在真空環(huán)境下,一樣重的!卑职终f。
星期六天氣晴
今天我和姥姥去商店買生活用品。先買了一瓶沐浴露28元,然后買了4塊香皂,一塊3.5元。我去結(jié)賬的時候我算了算一共42元,我給了收銀員100元,收銀員找給我了58元。
算式:28+4x3.5=42(元)
100-42=58(元)
一年級數(shù)學(xué)日記 篇26
昨天,孫老師讓我們動手制作一個1升的量器,再用1升水量一量家里的臉盆倒下一升水后分別水位在哪里,大約要用幾個一升水才能裝滿臉盆。
回到家后,我拿了一個果粒橙的空瓶子,還用了一個一次性的`紙杯,上課時,老師說過,普通一次性紙杯是250毫升。
我把杯子里灌滿水,一次接一次地把水倒到果粒橙的瓶子里,一直倒到第四次就行了,因為4x250=1000(毫升),1升=1000毫升。
瓶子里的水已經(jīng)足足有1升水了,接著,我拿來臉盆,把水倒進臉盆里,一升水剛過盆底,然后我又反復(fù)倒了幾次,最后得出了結(jié)果,這個臉盆大約可以裝五升水。
在這次實驗中,我對升與毫升有了初步的了解。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇27
不久前,我們學(xué)了軸對稱圖形,我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中,我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。比如這個圖形,開始我只看出了一條對稱軸。當時我不小心把試卷弄到了地上,我俯下身子去撿,卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對稱軸!我知道了,一個圖形,只要換一個角度,就有新的'發(fā)現(xiàn),就像這個圖形,最終發(fā)現(xiàn)了幾條對稱軸。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇28
今天,我跟好朋友在一塊玩,我們商量著玩一個“估一估”的游戲。她就給我出了一個題,她出的題目是:“我和小玲今天去買書,她花了86元錢,我花的錢比86元少一些,你猜猜是多少元?給你三個數(shù)選擇(70、100、10)!蔽伊⒓椿卮鹫f:“是70元!彼蛦栁遥骸澳阍趺粗赖?”我說:“因為100比86多,所以86不行!薄澳10可比86小呀?”她又問,我接著說:“10比86少的太多了!甭犃宋业幕卮,朋友很驚訝地問我“你怎么做的'這么快?”我得意地對她說“數(shù)學(xué)課上學(xué)的唄,我還學(xué)會了許多其它的數(shù)學(xué)知識呢?”
一年級數(shù)學(xué)日記 篇29
星期六早上吃完早餐后,我寫完作業(yè)就去看媽媽包粽子。我問媽媽:“包這些粽子要花多少錢!眿寢屨f:“粽葉6元,糯米7元,花生3元,紅豆4元,豬肉5元,你來算一算,一共需要多少錢?”我仔細想了想,就告訴媽媽:“一共25元!眿寢寙栁遥骸澳闶窃趺醋龅?”我說:“6+7+3+4+5=25(元)”我又問媽媽一共包了幾個粽子,媽媽告訴我說一共包了50個,我高興地說:“50個粽子才25元,真便宜!眿寢屄犃酥笨湮衣斆。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇30
一天下午,我想去鏡湖公園玩。媽媽就對我說:“那我出幾道數(shù)學(xué)題給你算,如果你算對了,我就帶你出去玩!蔽艺f:“好呀,好呀,你來出題目!薄鞍9朵小花平均分成3份,每份幾朵?”媽媽問道。我說:“9÷3=3(朵),每份應(yīng)該有3朵。”媽媽又問:“1朵菊花9元,54元能買幾朵菊花?”“54÷9=6(朵),54元能買6朵菊花。”我回答道。媽媽說:“都答對了,真棒!現(xiàn)在我們出發(fā)吧。”
接著,我們帶著小狗興高采烈地向鏡湖公園出發(fā)了。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇31
最近我們又學(xué)習了一個新知識——分數(shù),非常有趣。在生活中學(xué)會如何應(yīng)用,還從中學(xué)到了很多知識!
記得一次媽媽買了10個甜餅,爸爸吃了4個,媽媽吃了4個,我吃了2個。吃著吃著,媽媽說:“琦琦,你不是學(xué)了分數(shù)嗎?來說說看,讓我們看看你學(xué)的怎么樣!薄昂!”我說!“爸爸吃了餅的十分之四,媽媽吃了餅的十分之四,我吃了餅的十分之二!”我自豪的說!“真棒!”爸媽說道。我心里可開心了。
同學(xué)們,通過寫數(shù)學(xué)日記得到的`啟發(fā)是——學(xué)好數(shù)學(xué)真重要!我愛數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)讓我回味無窮,數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我愛你,就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因為數(shù)學(xué)它有魅力,我已被它深深的吸引住了。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇32
當黃老師教我們學(xué)了第三單元測量后,我心想:“我為什么不去測量一下其他東西的長度和重量呢?”于是,我開始測量了。
首先我發(fā)現(xiàn)成語詞典的厚度有三厘米一毫米,《笑貓日記》這本書的長度有十八厘米六毫米,《淘氣包馬小跳》這本書厚六毫米等等……。這時,媽媽時進房間了,問道:“你在干什么?”“我在測量物體的`長度!薄澳俏覇柲悖愕幕逵卸嚅L?”“六十厘米!薄澳愕姆块g有多寬?有多長?”我用卷尺量了一下,說:“長三米九分米,寬三米五分米。”“你真棒,答對了!眿寢屨f。最后我還說出了小貨車的載重量是一噸等等。
我做了這些測量后,發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有數(shù)學(xué),只要仔細觀察,就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇33
記得以前,我以為一億是一個很大的數(shù),但不知道它具體有多大?
我們就說數(shù)作業(yè)本吧。我們數(shù)100本作業(yè)本要用多少時間呢?1本,2本,3本。。。100本,大概要用110秒。而1000本作業(yè)本要用多少秒,10000本作業(yè)本要用多少秒,100000本作業(yè)本要用多少秒。。。100000000本作業(yè)本要用多少秒呢?只要計算一下就知道一億有多大了。
算一算,數(shù)一億本作業(yè)本大約要11000000000秒,試想一下數(shù)一億本作業(yè)本要多少分?多少時,多少天?多少年/大概是要1833333分,30556時,1273天,3年!還真是不算不知道,數(shù)一億本作業(yè)本竟要3年。
由此可見,一億真大啊!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇34
11月27日星期二晴
記得有一次,媽媽為了鞏固我學(xué)過的長方形正方形的`知識,特地出了一道題:“把兩個長8厘米,寬6厘米的長方形拼成一個大長方形,這個大長方形的周長可能是什么?”
我拿出一張草稿紙,先畫出了這樣的圖形:計算到的周長是:4x8=32(厘米)2x6=12(厘米)32+12=44(厘米),我馬上對媽媽說:“我算出來啦。等于44厘米”?蓩寢屨f:“還有一種辦法呢!庇谑俏矣衷诓莞迳袭嬃似饋。哦,原來還可以這樣拼,周長就不一樣了,2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。
看來媽媽又該對我說:“思考問題一定要認真啊!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇35
昨天,我們?nèi)ヒ粋很偏僻的地方,我們那著地圖出發(fā)了。媽媽拍了一下我的肩膀笑瞇瞇的'說“:從家到那里有多遠?”我一想,我拿起地圖,用銅簍般的眼睛在地圖上掃描,我的探照燈盯住了幾個數(shù)目,我用學(xué)過的知識—比例馬上就算出來了,我驚呆了,這么遠,我們還要開幾個小時呀。媽媽開心的點了點頭。爸爸又數(shù)“:出發(fā)事有180升汽油,如果汽車到目的地時不加油還剩15升油,開了多少千米?”我說“應(yīng)該是1237.5!卑职贮c了點頭。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇36
10月10日星期五晴
晚飯后,爸爸、奶奶和我在看電視。這時媽媽端來一盆花生,說:“明天早上炸花生米,大家一起動手吧!蔽艺f:“大家比賽吧,看誰剝得最快,讓奶奶來當裁判!卑职钟27秒剝了9個,媽媽用36秒剝了9個,我用40秒剝了8個。奶奶說:“怎么算呢:到底誰最快呀?”我會算:爸爸:27÷9=3(秒)媽媽:36÷9=4(秒)我:40÷8=5(秒)爸爸得第一名,媽媽得了第二,我得了第三名。
我覺得學(xué)知識真有用,謝謝老師很辛苦地叫我們學(xué)習知識,我一定好好學(xué)習。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇37
今天,我讀了一個小故事,這是從走進奇妙的幾何世界從中抽取的其中一本,名叫飛翔的圓,里面的主人名叫雷奧,還有他的寵物——帕拉斯。請跟著我們一同走進奇妙的幾何世界吧!
今天我們要學(xué)習的內(nèi)容是:圓。圓是一條閉合的曲線,沒有終點。曲線上所有的點到圓心的距離都是一樣的。
圓的.外緣,或者說周邊,叫作圓周。
穿過圓心的圓上兩點間的距離叫作直徑。
圓上任意一點到圓心的距離叫作半徑。
通過這些你對圓是不是更加一步的了解了呢?!
一年級數(shù)學(xué)日記 篇38
在生活中我們處處都會遇到數(shù)學(xué)問題,就拿切蛋糕來說吧!現(xiàn)在有一個生日蛋糕,要分給8個孩子,只切徑直的3刀,而且不移動任何一塊蛋糕,就可以分成相等的8塊,那我們需要側(cè)面的思維,從上向下切兩刀,第三刀從蛋糕側(cè)面中間橫刀。如果要算出各塊蛋糕的大小,你只需要知道三角形面積的公式是面積=底X高每一個三角形有相同的'高,所以每一塊的面積是×8×5=20平方英尺。
這方法適用于具有正多邊形形狀的任何蛋糕,如果你要將三角形蛋糕切成10塊,你就標出周邊的10個等長,把這知識儲存起來,因為有一天會有人制作三角形蛋糕。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇39
我看了一本數(shù)學(xué)書《爸爸教的數(shù)學(xué)》從一篇中我知道了算乘法9口訣訣竅,讓我分享給你們聽吧!
比如算4×9時伸出兩只手,手心朝向你的臉從左到右數(shù)到4把那根手指彎起來,這時你彎起來的.手指左邊有3根手指,你彎起來的手指右邊有6根手指,因此得到4×9=36
這是不是很神奇呢!讓我來解釋一下吧,其實左邊的3根手指代表了30,也就是3個10,右邊的6根手指代表了6,也就是6個1,就變成了這個式子:3×10+6×1=36。
這下知道了這是為什么了吧!這本書還有很多很有趣的數(shù)學(xué)訣竅和數(shù)學(xué)解題方法?梢钥匆幌,真的很有趣。
一年級數(shù)學(xué)日記 篇40
今天晚上我去學(xué)跳舞了,因為沒有帶水。所以,我們就要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的,所以我都不知道一瓶水是多少錢?
媽媽給了我一元錢,可是!售貨員阿姨說不夠,一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢,媽媽這次給了我十元錢,我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算,10元-4元=6元,售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元。我算得真準,售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽,媽媽夸我真棒!
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