照片的故事_小學(xué)生六年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的照片的故事_小學(xué)生六年級作文，希望能夠幫助到大家。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文1
在我媽媽的手機(jī)里有這樣一張照片，照片上的我左手?jǐn)[個(gè)剪刀手，右手拿著一疊名片，我的旁邊兒還有一位阿姨，她左手拿著一張名片，右手拿著一朵玫瑰花，周圍有小草、小花，還有小樹。
那是今年三月份的時(shí)候，托管老師帶我們做的“贈人玫瑰，手留余香”的活動。
記得那是一個(gè)星期天，早晨我們早早到托管集合，我們非常興奮，像瘋了似的。老師拿出了提前準(zhǔn)備好的玫瑰花，就出發(fā)了。到了市民廣場，老師給我們拍了合影，又給我們每人發(fā)了一朵玫瑰花，讓我們送給陌生人，而且要合影留念。
拿到花以后，我在廣場上走來走去，可是卻不知道該把花送給誰。周圍有奶奶、爺爺、叔叔、阿姨，還有許多小朋友在玩兒。我看見椅子上坐著一位老爺爺，我就想過去把花送給老爺爺，可是我糾結(jié)了半天，還是不好意思。我又看見了一位老奶奶朝我走過來，我想，機(jī)會終于來了，可是當(dāng)奶奶走進(jìn)我的時(shí)候，我卻迅速的低下頭不敢去。就這樣，又錯(cuò)過了一次把花送出去的機(jī)會。再看看周圍別的同學(xué)，很多同學(xué)都把花送出去了，如果我今天一直這樣不好意思，那么我的花肯定送不出去了。
為了證明自己，我鼓起勇氣朝著一位正面向我走過來的阿姨走去，“阿姨您好，我是博雅托管的巨依菲，我們長在做一次……”我說話的聲音越來越小，連我自己都快聽不見了。終于說完了，我把手里的玫瑰花遞給阿姨，阿姨笑著接過了我手里的花，我又邀請阿姨和我一起拍了一張合影，我的心終于放下了，花也終于送出去了，我發(fā)現(xiàn)，和陌生人說話沒有那么難嘛！
每次看到這張照片，我都會想起那次活動，我終于不再害怕和陌生人說話了，那真是一張有意義的照片。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文2
照片拍攝時(shí)間：20xx年8月22日
拍照時(shí)的心情：愉悅
保存這張照片的理由：第一次拍藝術(shù)照、第一次畫濃妝
在我家的相冊里夾著一張?zhí)貏e難忘的照片，那是我在拍藝術(shù)照時(shí)留下的影子。
那一天，我興高采烈地來到“盤子古攝影”，準(zhǔn)備拍藝術(shù)照。等待的期間，我望著墻上的藝術(shù)照，羨慕不已，我不久應(yīng)該也會像他們美麗吧!不一會兒，輪到我化妝了。
我跟隨化妝師來到換衣間，只見里面掛著琳瑯滿目的服裝：有的是高貴優(yōu)雅的公主裙，潔白的裙擺上鑲嵌著幾顆星星般的珍珠;有的是漢服，長長的袖子上有幾只惟妙惟肖的鳥兒，拖地的裙擺上幾顆郁郁蔥蔥的柳樹;還有的是旗袍，金黃的裙子上是許許多多潔白無瑕的花兒……看得我眼花繚亂。我換上漢服，來到化妝間。這里的桌子上有一面古色古香的鏡子，桌子上還擺放著大大小小的化妝品，這可是女人的最愛啊!我坐在椅子上，等著化妝。剛開始一切都很順利，可是一戴上假眼睫毛就出了問題，我的眼睛不由自主的流下了眼淚。這下可糟了，靠近眼睛部分的妝的都化了，幸好化妝師眼疾手快，及時(shí)補(bǔ)救了這些。
終于化好妝了，我來到拍攝點(diǎn)。攝影師告訴我怎么做，我就怎么做。我一會兒拿著笛子，假裝吹奏;一會兒拿著捕蝶網(wǎng)，捕著一只看不見的蝴蝶。拍完這些，我跟隨媽媽來到等候區(qū)，讓我媽媽當(dāng)攝影師，用手機(jī)給我拍下了穿著這一身美美服裝的照片。
這是我第一次畫這么濃的妝，就是卸妝也花了好大的工夫呢!把假眼睫毛摘下來的那一刻，我大聲的叫了起來，可疼了。
每次看見這張照片，我都會心滿意足地笑，一種自豪之情油然升起。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，四周是被炸成廢墟的火車站，月臺建筑倒塌，鋼架搖搖欲墜，遠(yuǎn)處破壁殘?jiān)黄瘺�。瞧，男孩蜷曲雙腿坐在被炸毀的鐵軌中間……
那天，那位母親帶著孩子，到火車站準(zhǔn)備回家探親�；疖囌就馊松饺撕＃F軌筆直筆直的，像條巨龍仰臥地上一般。
可是，好景不長，天上傳來轟隆隆的聲音，往上一看才知是一顆罪惡的炸彈向下飛來。頓時(shí)，繁華的景象變成了一片廢墟。
那個(gè)孩子還什么都不懂，只是開心的在媽媽身邊玩石頭。可是那顆罪惡的炸彈不幸的向媽媽飛來。就在那一瞬間，那位母親被淹沒在了廢墟中。
這個(gè)孩子此時(shí)衣衫襤褸，嚇得蜷曲著腿坐在被炸的鐵軌的廢墟中，此時(shí)不見媽媽的身影他滿臉的緊張，不一會便在彌漫的硝煙中撕心裂肺地哭喊著。他的臉上布滿了灰塵，眼淚劃過的痕跡如一條疤痕觸目驚心。他迷茫地喊著：“媽媽，媽媽，你不要扔下我！”此時(shí)無人應(yīng)他，有的人已經(jīng)被埋在了廢墟中，有的人嚇得四處亂竄，還有的人歇斯底里的叫喊著親人，現(xiàn)場混亂不堪，慶幸的是：這個(gè)無助的小男孩最終被好心的記者收養(yǎng)了，長大后他參軍了，成了一名優(yōu)秀的保家護(hù)國的軍人。
�。∥以诖撕粲酰阂推讲灰獞�(zhàn)爭，落后就要被動挨打，生于和平年代的我們，要好好學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮獻(xiàn)出自己的一份力！
照片的故事_小學(xué)生六年級作文4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了南上�；疖囌�，月臺建筑倒塌，鋼架搖搖欲墜，遠(yuǎn)處破壁殘墻，一片悲涼。瞧，男孩蜷曲雙腿坐于被炸壞的鐵軌中間………
我還記得，那天我正在媽媽的懷里撒嬌，手里正拿著爸爸給我做的玩具，身上穿著媽媽給我做的新衣服，哥哥還在玩他抓的一只蟈蟈。我們一家正準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下的奶奶家玩，當(dāng)時(shí)我們并不知道日本人要來上海轟炸。我們一家四口在火車站等火車時(shí)，日本人的飛機(jī)來了，看見了日本人的飛機(jī)扔下了黑壓壓充滿罪惡的炸彈，爸爸當(dāng)時(shí)突然猛地推了我們一下，我和媽媽倒在了一邊才逃過了一次，可是爸爸和哥哥卻被炸成了碎片，也就在那一傾刻間上�；疖囌緩姆比A變成了廢墟，天橋的一端坍塌了，房子也坍塌了，那時(shí)的我還天真的對媽媽說“媽媽，媽媽，你看天上下“巧克力”啦！”突然一顆大塊的“巧克力”朝我襲來，不知是誰猛推了我一下，使我倒在了鐵軌上，我坐在鐵軌上哭，邊哭邊喊“爸爸，媽媽，哥哥你們在哪啊，你們不是說好了我們一起去奶奶家玩嗎，你們怎么可以扔下我先跑了呢？
在我絕望的時(shí)候后來卻被一名當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)斗記者抱到了一個(gè)地方，里面全是穿著白大褂的阿姨，她們拿著一盒飯坐在我前面的桌子上吃，我看著那位阿姨吃，肚子也跟著咕嚕咕嚕地叫了起來，阿姨立馬將她碗中的飯遞給了我。我便狼吞虎咽地吃了起來。吃著吃著想起了我的爸爸，媽媽，哥哥他們來，于是我就問起來了阿姨，阿姨想了想說“你的爸爸媽媽，和哥哥他們都在和你玩捉迷藏，等你長大了就知道他們藏哪里了。
直到后來長大了我才知道，爸爸，媽媽，還有哥哥他們都是死在了日本鬼子的炸彈下了，此刻的我最想當(dāng)一名新士軍，為我的家人們報(bào)仇，保衛(wèi)自己的祖國不再受到外國的侵略。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文5
老照片的故事
過去的事情早已如看過的書頁，被現(xiàn)在所看的書壓在下面，絲毫沒有再映入眼簾的跡象。慢慢的、輕輕的，我翻看了往昔的書，微微發(fā)黃的書泛起一層層漣漪，翻看到一半的時(shí)候，一張照片印入我的眼簾，那張照片，帶給我的是心的顫動，頃刻，我的眼前一片模糊。
那時(shí)六年級畢業(yè)時(shí)用下課的時(shí)間拍的一張照片，照片中的四個(gè)女孩笑面如花，齊齊地站成一列，四個(gè)人的手緊緊握在一起，你牽著我的手，我牽著你的手，就像我們四個(gè)人的友誼緊緊的凝結(jié)在一起，生怕這美好的情感會悄悄地從我們身邊溜走，再也抓不回來了。拍完照，我依然清晰地記得，我們四個(gè)人的手還是緊緊地握在一起，而且每個(gè)人都好像對其它三個(gè)人有心靈感應(yīng)似的，比排隊(duì)做操時(shí)的動作還要整齊劃一，都是左腿先出，右腿后出，齊刷刷地離開了拍照的地方。這之后，我們走得更近了。下課，我們四個(gè)人總是在那里談?wù)摂?shù)學(xué)題、語文、英語之類的�？擅總�(gè)人各持千秋，每次都爭得耳紅面赤時(shí)，上課鈴響了。下了課，四個(gè)人又圍在一起討論，講解，并不會因?yàn)樯弦活}而斗得你死我活，而使我們的友誼在此破碎……
我們都明白，進(jìn)了初中，隨著科目的.增多，壓力的增大，相聚的日子越來越少。我們更明白，父母對自己的期望有多大，都希望自己的子女成龍成鳳，家教、補(bǔ)習(xí)班紛至沓來。然而這一切并不影響我們四個(gè)人的友誼，反而讓我們有了足夠的動力向前狂奔，我們還是在期末考試前聚在一起討論學(xué)習(xí)上的問題。我相信，友誼的種子已經(jīng)在我們四個(gè)人的心中播下，而這顆友誼之樹也正茁壯成長！
照片的故事_小學(xué)生六年級作文6
每當(dāng)我翻開相冊，開心的看著每一張有故事的照片，它似乎在講述著一件件往事，記載著我快樂的童年。其中有一張照片我看了許久，喜悅之情不由的涌上心頭，瞧！我和弟弟正在開心的一起捉貝殼呢！
還記得那年夏天，天氣炎熱，爸爸帶我和弟弟去湯峪避暑，湯峪真是一個(gè)好的避暑之地，那里有山有水，非常涼爽，在那里有一條長長的小河，有幾個(gè)孩子在河里撿貝殼，我和弟弟嚷著也要下水，因?yàn)楹铀簧�，爸爸同意了，我們找來一根木棍來測水的深度，又帶了一個(gè)瓶子來裝貝殼，慢慢的下到河里，我們彎著腰，慢慢的走著，摸索著，突然，我摸到了一個(gè)又硬又扁的東西，我拿上來一看，哇！是一個(gè)貝殼，我和弟弟欣喜若狂，弟弟一看我撿到一只貝殼，有點(diǎn)著急了，他抓起一把沙子看了看又放回到了水里，重復(fù)了幾次，還是沒有撿到，他著急的快要哭了，他走到我跟前問我：“哥哥，我為什么撿不到呢？”我說：“因?yàn)槟闾绷�，撿貝殼要心靜，不要急躁，要仔細(xì)看才能撿到�！钡艿苈犕旰笳f：“哥哥，我懂了！”然后他就認(rèn)真仔細(xì)的觀察，不一會兒就撿到了貝殼，高興地大聲喊起來。就這樣，我們開心的玩啊玩，一直到玩到太陽快要落山了，我們撿了滿滿的一瓶貝殼，高興極了！爸爸在岸上開心的看著我們，我們舉起勝利的果實(shí)朝著爸爸炫耀時(shí)，“咔嚓”就在這時(shí)，爸爸記錄了我們開心快樂的時(shí)刻！
這張照片承載著滿滿的回憶，我一定要好好的把它保留下來。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文7
這天，我又獨(dú)自坐在書房里，猛然一抬頭，便看見了那張十分具有紀(jì)念意義的照片，心中便涌出了一股深深的懷念之情，于是我就不知不覺地盯著它陷入了深深的沉思。
這張照片一直放在那，總是很引人注目。它就是一張小學(xué)畢業(yè)照，我仔細(xì)地觀察它，坐在最前排的是老師們，我們站在階梯上，身后是高大的教學(xué)樓，兩旁的參天大樹伴隨著我們度過了六年的時(shí)光，天氣很晴朗，藍(lán)天白云默契的互相配合著，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱……一切的一切看似都是那么的美好，讓我們身心愉悅。
記得那天，我們都早早地來到了學(xué)校，因?yàn)槁犂蠋熣f要拍畢業(yè)照了，我們個(gè)個(gè)都興奮不已。第一節(jié)課下了，教室里立刻沸騰起來，我們各自整理好衣冠，像一群蜜蜂沖出教室。鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，男生一組，女生一組，最后來了張大合照。我們有序地站在階梯上，只見攝影師有模有樣地站在前方，大聲的說了一句：“西瓜甜不甜？”我們齊聲地說“甜！”一個(gè)個(gè)張開嘴巴哈哈大笑。閃光燈在我們眼前閃過，強(qiáng)烈的燈光促使我閉上眼睛，可是我拼命地睜開眼睛，保持鎮(zhèn)定，但是我還是忍不住笑了。早在那時(shí)，我就應(yīng)該想到：離別就在前方了，只是我們想盡力地表現(xiàn)出愉悅的心情，只為來紀(jì)念快要畢業(yè)的我們罷了。
光陰似箭，日月如梭。人生中最童真、最美好的光陰年華也已告別了我們，這六年的歲月如同流水般悄然而逝。想起校園里的歡聲笑語，我是多么的懷念��！如今，我只好將它完好無損地保存在我的記憶中……
每當(dāng)我想到這里的時(shí)候，眼眶早已濕潤。是離別，還是重逢，一切都是未知……
照片的故事_小學(xué)生六年級作文8
生活是美好的，一張張照片就是一幅幅圖畫，一張張照片就是一個(gè)個(gè)故事。它們，留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，喚起了我對一件件往事的回憶……
每一個(gè)人都有自己的照片，我也不例外，我自己就有許許多多的照片，有一兩歲時(shí)照的，有五六歲時(shí)照的；有的是專去照相館照的；有的是在無意中，爸爸、媽媽抓拍的……
在我一歲的夏天，炎熱極了,我在家玩兒，那時(shí)我剛剛學(xué)會走路，穿著那走一步就“嘎嘰”一聲的白色“叫叫鞋”，在家里瞎整，一會兒把塑料口袋套在頭上玩兒；一會兒把小腳丫套進(jìn)塑料口袋，跳著走。
我跳著跳著，“撲咚”一聲摔倒了，但我并沒有哭，反而笑著從地上坐了起來，笑嘻嘻地繼續(xù)跳著。
有的時(shí)候，我也會翻箱倒柜的找起東西來，其實(shí)要找什么我自己也不知道。
有一次我在翻東西，也不知道外公把我愛玩的東西放在什么地方去了，怎么找也找不著，我便拿起座機(jī)玩兒了起來，我左手拿右手拿，突然我眼睛一亮，我發(fā)現(xiàn)了爸爸放在茶幾上的墨鏡，我迅速的拿起來放在頭上，我座機(jī)聽筒放在耳邊，學(xué)說爸爸打電話的樣子，嘴里還依依呀呀的說著什么，感覺神氣極了。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸抓起相機(jī)，拍下了這一幕。
生活是美好的，童年是有趣的，這一張張照片告訴我，要珍惜童年美好時(shí)光。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文9
生活是美好的，一張張照片就是一個(gè)個(gè)故事。它們，留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，喚起了我對一件件往事的回憶……
我有有一張軍訓(xùn)時(shí)的照片，它讓我想起了軍訓(xùn)的5日生活。這一個(gè)回憶是多么的美好！
還記得，在軍訓(xùn)第四天，我們開了一場非常有意義的晚會！這次晚會在我們的訓(xùn)練場進(jìn)行，實(shí)小參加軍訓(xùn)的同學(xué)和教官、老師一起參與了，可有意思呢！
從基地的大門進(jìn)來，馬上就會看見訓(xùn)練場了。訓(xùn)練場旁邊到處是茂盛的樹木，還有四個(gè)乒乓臺，11個(gè)隊(duì)在訓(xùn)練場中端端正正坐著，特別有精神。訓(xùn)練場的前面是主席臺，臺上站著晚會的三位主持人。
開始表演了，第一個(gè)節(jié)目是《剪紙姑娘》，她們的表演真好看啊，現(xiàn)在都還歷歷在目。我小聲地對同學(xué)說：“她們表演得真好�。 蔽覍Ｐ闹轮镜乜�。突然，主持人說：“下面請欣賞歌伴舞——種太陽�！蔽遗赃叺膸孜慌呀�(jīng)上臺表演了，王耀偉、徐森洋唱得都挺好的，可一到小劉皓文那兒聲音就底下來了。雖然小劉皓文的歌聲不好聽，但其他人跳的舞非常棒！
夜幕慢慢降臨，天也越來越黑，我們大家揮舞著熒光棒，五顏六色的熒光棒在空中蕩漾，天空變成了五顏六色的，多么美妙！
過了一會兒，我們圍著火堆跳兔子舞，“左左、右右、前后、跳跳跳！”我們高興地伴著音樂跳著，笑著，興奮極了！
這次晚會可真是一個(gè)美好的回憶！
照片的故事_小學(xué)生六年級作文10
我家的墻上掛有許多照片，這些照片記錄了我們美好的時(shí)光。但唯獨(dú)那張全家福，我記得最清楚。
這張照片是我們在泰和山照的，背后是雄偉的山峰。攝影師調(diào)了半天攝像機(jī)還沒調(diào)好，正當(dāng)我要放松一下時(shí)，攝影師就按下了快門。
那一天早晨，我們?nèi)胰耸帐蘸脰|西就出發(fā)了。一路上，風(fēng)景優(yōu)美，小草綠得生輝，小花開得漂亮。這樣美好的風(fēng)景，令我心情更加放松。我欣賞著風(fēng)景，不知不覺就到了景區(qū)。景區(qū)里十分擁擠，爸爸先去買了門票，我們隨著人群就擁進(jìn)了景區(qū)。景區(qū)里到處都是綠色，看著十分舒服。我們愜意地游玩，快要到達(dá)山頂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小亭子里有專門照相的。因?yàn)檫@里的風(fēng)景很好，所以媽媽說：“我們在這兒照張全家福吧，可以做個(gè)紀(jì)念�！碑�(dāng)攝影師準(zhǔn)備照相時(shí)，不知怎么回事，快門鍵按不了了。我們只能在太陽底下等著。正當(dāng)我覺得腿酸準(zhǔn)備蹲下去休息一會兒時(shí)，你說巧不巧，這時(shí)相機(jī)就修好了。攝影師按下快門，抓拍下了這搞笑的一瞬間。以至于照片出來時(shí)，我氣得什么話都沒說。只有哥哥在旁邊幸災(zāi)樂禍地說：“哎喲，看看，你的形象全無�！�
雖然這是一張舊照片，但我每次看到它，那天的事就會浮現(xiàn)在我眼前。盡管照片中的我不是那么完美，但這張照片我會永遠(yuǎn)的珍藏著。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文11
去年10月1日放假，媽媽帶我去邢臺看爸爸，去了以后，爸爸沒有時(shí)間帶我們?nèi)ネ鎯�，就讓小紅姐姐帶我們?nèi)ネ鎯海憬銕覀內(nèi)チ松止珗@。
來到森林公園，我看見一頭雕刻的大黑牛，上面寫著臥牛城，我問姐姐為什么要雕刻大黑牛叫臥牛城呢？姐姐說：“傳說，從前邢臺有一條大河，河邊住著一對夫婦，他們非常勤勞、善良，有一年的夏天河里發(fā)了大水，夫婦兩個(gè)正在河里打魚，河水把船沖翻了，夫婦兩個(gè)掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下來了一頭大黑牛把他們救了，原來這牛是天神派下來幫助他們的，后來大黑牛就跟他們回了家，幫他們種地，日子越過越好，后來大黑牛歸天了，人們?yōu)榱思o(jì)念它，所以叫這個(gè)地方臥牛城。
聽了這個(gè)故事，于是我便和姐姐在這臥牛城與大黑牛拍下了這張照片。
照片里的故事 我有一張照片，每當(dāng)我看見這張照片，我想起了我們到天安門旅游的情景，天安門很寬廣，風(fēng)景秀麗，陽光燦爛。那里有很多名勝古跡，天氣變化非常大，一會兒陰，一會兒晴。
當(dāng)時(shí)大家看著那美麗的景色，不由得想照張美好的照片�。∮谑俏覀兙妥叩教彀查T的國徽前面照了一張照片。照片里有媽媽、爸爸、爺爺、我和奶奶這五個(gè)人。這張照片里有金色的陽光照射著大地，還有雄偉壯觀的人民英雄紀(jì)念碑，還有寬闊的人民大會堂，參觀的人如潮水一樣人來人往。還給我們帶來了美好的回憶和快樂的時(shí)光，這張照片我會永遠(yuǎn)把它好好的保存著，以后我一看照片，就好像又回到了到那里旅游一樣。
我多么想在天安門能夠再多照幾張這樣的照片��！
照片的故事_小學(xué)生六年級作文12
微風(fēng)輕輕吹拂，河面上蕩起了一層層漣漪。夕陽的余暉灑在河面上，波光粼粼。在清澈的河底還可以看見魚兒自由地游來游去。就在這黃昏時(shí)分，我來到了河邊。
河邊的垂柳一排排整齊的排列著，許多人坐在樹底下乘涼，談?wù)撝惶斓墓ぷ鳌孜还媚镞叧柽呄匆路�，還時(shí)而撥弄撥弄自己的頭發(fā)。孩子們?nèi)宄扇旱卦谛『永镉螒�，嬉戲。還有的人在河水較淺的地方搭上幾塊石頭，然后踩著搭好的石頭走到河對面去。其實(shí)，這也是一件很有趣的事情。
河底的風(fēng)景甚是美麗。小河非常清澈，清得能看見河底青褐色的石頭。河里的小魚自由在的游來游去。有的小魚擺動著尾巴，有的則在水草間自由地穿梭著，還有的在水面上跳來跳去，好像是要學(xué)‘’鯉魚躍龍門”呢！雖然找不到長胡子，大眼睛的大龍蝦，但至少還可以看到小蝦米。有時(shí)在深水里，還可以看到螃蟹。
而我此時(shí)正在和幾個(gè)小朋友興高采烈地打水仗。在河里，我給你把水潑過來，你給我把水灑過去，就如同潑水節(jié)一樣，衣服濕了也無所謂，真是有趣極了。玩累了，就和小伙伴們到垂柳下去休息。河邊開滿了許多小花，吸引住了我，我觀賞了起來。這些花兒星羅棋布地排列在草地上，如同天上的星星，不計(jì)其數(shù)。它們五彩斑斕：紅的似火，粉的像霞，白的如雪，美麗極了。
過了一會兒，我們又來到了河邊，青蛙正帶著小蝌蚪寶寶散步，一群小魚又游過來，仿佛是在和小蝌蚪寶寶在捉迷藏呢。我們比賽搭石過河，每個(gè)人都挽起了褲腿，搭好石頭。可是沒想到一個(gè)小伙伴踩到了青苔，滑到了河里。
這張照片記錄了我快樂的時(shí)光，讓我難忘。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文13
我的姑丈是一位新四軍老戰(zhàn)士，今年九十二高齡了。正值八一建軍節(jié)，我和媽媽一起去看望他。
來到姑丈家，走進(jìn)客廳，我一眼就看見掛在墻上的照片，其中有一張?jiān)缫逊狐S掉色的老照片吸引了我的眼球。照片里的姑丈那時(shí)二十四歲，他穿著軍裝，腰間配著一把槍，筆直地站著，眼睛炯炯有神地目視前方。
雖然照片模糊了，但是整個(gè)人英姿颯爽！我正看得入神，姑丈走過來，拍了拍我的肩膀，告訴我說：“這張照片是在1949年六月拍的。當(dāng)時(shí)我在上海浦東十六鋪東昌路上一家照相館拍的，那時(shí)解放戰(zhàn)爭剛結(jié)束不久�！蔽艺J(rèn)真地聽著，最后仔細(xì)算了一下，這張照片距離現(xiàn)在已經(jīng)過去六十八年了！這真是名副其實(shí)的老照片呀！我不禁問道：“姑丈，您都參加過哪些戰(zhàn)爭呀？”
姑丈年紀(jì)大了，耳朵有點(diǎn)聽不清了，還是媽媽大聲說，他才聽懂！“哦，1948年參加了淮海戰(zhàn)役，那年十一月份還受傷了！1949年的上海解放戰(zhàn)爭也在的，勝利后拍了這張照片！”姑丈說完，又拿出好幾塊榮譽(yù)勛章，跟我講述著這些勛章的故事。我認(rèn)真地聽著，心里充滿了崇高的敬意！因?yàn)槊恳粔K勛章的榮耀，可都是姑丈為了保家衛(wèi)國出生入死換來的！
姑丈和我一起看著年輕時(shí)的照片，臉上滿是慈祥的笑容，他瞇起眼睛，仿佛在回憶著從前和戰(zhàn)友們沖鋒陷陣的場景！
后來，我給姑丈獻(xiàn)上鮮艷的紅領(lǐng)巾，姑丈開懷大笑，快樂的就跟我一樣大似的！當(dāng)我說要合影時(shí)，姑丈特地穿上正式的外套，讓我把紅領(lǐng)巾給系上，并將勛章也佩戴在胸前！我們愉快地拍著照，這時(shí)，我不禁在想，這張照片在若干年以后也將會成為老照片。
一張幸福而有意義的老照片！
照片的故事_小學(xué)生六年級作文14
歲月如歌，歌里盡是唱不完的悲歡離合、喜怒哀樂。翻開那本塵封已久的相冊，任思緒流動其中，我終于明白，原來流失最多的則是兒時(shí)的甜膩與歡樂。
古老的泛黃的照片上是一個(gè)穿著白色棉衣的女孩，臉上沾著奶油，帶著燦爛的笑容，在自己的世界里向蠟燭訴說著愿望。哦，那就是我��！我竟然沒有認(rèn)
夜，夜的那么美，沒有空虛，沒有寂寞，它有月亮，它有星辰，還有煙花。十二點(diǎn)，鐘聲響起，爸爸和舅舅同時(shí)點(diǎn)起煙花，煙花如同流星一般，飛上天空友好的與星星、月亮打著招呼帶著它獨(dú)有的色彩。升空、落下；再升空，再落下。沒有寂寞，它有陪伴。它有同伴的陪伴，有我們這一大家的陪伴。誰說煙花再美，只是瞬間了？如果你愿意，它會成為永久，深深的刻在你的腦海里，烙印在你心里，融入你身體里。
再給我兩分鐘，讓記憶再次凝結(jié)成冰，讓思緒再次斷開。我認(rèn)識了最初的自己，但也丟失了最初的自己。
每一張老照片，就是一份見證，見證日升月落，斗轉(zhuǎn)星移，那不變的記憶溫暖。
照片的故事_小學(xué)生六年級作文15
瞧！照片上，三個(gè)身著黃色卡通T恤、笑容燦爛的男孩，正高舉著雙手，向你招手致意呢。其實(shí)，他們?nèi)齻�(gè)是同一個(gè)人，就是我呀！每當(dāng)我看見這張照片，就覺得很自豪，它給我留下了美好的回憶。
那是一個(gè)國慶之夜，媽媽帶我到外灘游玩。夜幕下的外灘，在那五顏六色的霓虹燈照射下格外迷人，寬闊的黃浦江面上，波光粼粼，異常美麗。
我們登上了游船，游覽了黃埔，游覽了黃埔江兩岸的景色。那迷人的夜景，真是美不勝收啊！浦西有外灘巍峨佇立的建筑群、高聳的人民英雄紀(jì)念塔、著名的外白渡橋和黃浦公園；浦東則有亞洲第一高的東方明珠電視塔、陸家嘴高樓群，我媽媽的公司就在那高樓群中呢。南浦大橋、楊浦大橋就像江面上的兩條彩帶，把浦江兩岸緊緊地連在一起了。遠(yuǎn)處，來自世界各地的大小巨輪姿態(tài)各異，點(diǎn)綴著江面，十分壯觀……
我在游船上興奮地看啊，完全被那千姿百態(tài)，色彩斑斕的景色陶醉了。游船附近，一群海鷗在飛翔，好像和我一起在歡呼雀躍。媽媽看到這情景，連忙為我拍下了這張值得留念的照片。
當(dāng)媽媽把照片印出來給我看時(shí)，我覺得很奇怪，咦，照片上怎么有三個(gè)我呢？媽媽說，我呀，會變戲法，我要讓景色美，人更美。��！電腦高手的媽媽把這張照片變得更美了。你看，照片中的我，興奮、可愛，背景是霓虹燈下絢麗多彩的外灘，那美麗的夜景是否也深深地吸引了你呢？
一張照片，折射出外灘的美麗；一張照片，折射出外灘的現(xiàn)代；到20xx年的世博會上，外灘將變得更美麗，更發(fā)達(dá)，她將是我們上海的驕傲！
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