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校園之秋作文11篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的校園之秋作文，歡迎閱讀與收藏。
校園之秋作文1
一進(jìn)校園，便有幾片葉子悠悠飄落，歸向大地。脆弱的葉面，金黃的葉脈，描繪著秋天的腳步，詠誦著夏天的回憶。
清晨，以往常見的清霧竟已消散。天空下起了雨，那雨雖細(xì)，卻不似春雨那；也不像夏雨那樣傾盆，挽著雷電唱贊歌，在我看來(lái)，秋雨是干脆的，盡管體格不夠健壯，卻也用盡全力“啪”地砸向地面，這可真像個(gè)假小子！周圍不斷地有刺骨的秋風(fēng)穿梭，嗖嗖地從同學(xué)們的臉頰劃過(guò)，似乎在為她點(diǎn)贊。這時(shí)校園的秋姑娘是“利索”的。
混然不覺中，響午來(lái)了。往日那顆高高在上的驕陽(yáng)如今也失去了“光芒”，變得“黯然失色”了！層層疊疊的陰云遮掩著他，只能勉強(qiáng)地看出些輪廓。此時(shí)雨早已停了，到處濕漉漉的一片。許是應(yīng)了那句老話：一層秋雨一層涼！不管是人還是物都顯得格外憔悴。人冷得瑟瑟發(fā)抖，植物凍得發(fā)黑。唯獨(dú)那使勁往奔的同學(xué)為這秋意添上幾分熱烈的氣息。
在這片蕭瑟中，秋風(fēng)一吹，恍然間竟發(fā)現(xiàn)了一片金光燦燦的`黃，耀眼十分。嘿，你瞧見沒？這正是秋姑娘送給我們的“信件”呢！拾起一看，葉脈上彎彎曲曲的，不正在訴說(shuō)著秋天的到來(lái)嗎？金色的葉面則表達(dá)了秋姑娘對(duì)我們?cè)谛碌募竟?jié)里衷心的祝福呀！是欣欣向榮？是學(xué)業(yè)有成？還是……都好！這時(shí)校園里的秋姑娘是美麗而“善良”的。
下午放學(xué)后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地離開，只因“懼怕”這颯爽而蕭瑟的秋風(fēng)。很快就沒什么閑人了。只有值日生，揮著大掃把，幫著落葉歸隊(duì)呢。在他們心里，秋姑娘是令人頭痛的吧。
我獨(dú)自走在校園里，踏在落葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音，人的呼吸聲，風(fēng)的呼呼聲——都在耳邊聽得一清二楚。偌大的校園從喧鬧轉(zhuǎn)為沉寂，仿佛是個(gè)無(wú)人知曉的世外桃源。這時(shí)的校園的秋姑娘是孤寂的。我心里也油然而生幾分落寞之情。
在這秋天里，獨(dú)自凝視校園的秋景，找尋秋天的痕跡……
校園之秋作文2
盼望著，盼望著，秋風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。
一切都是金黃的顏色，美麗極了！
秋娃娃給大樹先生換上了新裝，學(xué)校林蔭大道兩邊的小草也漸漸陷入了沉睡。拾起一片銀杏葉，它金黃的的色彩告訴你：“秋天來(lái)啦！”輕輕夾入書中，這是孩子們最喜愛的天然書簽——秋娃娃給大家的禮物；清風(fēng)拂過(guò)臉頰，你仿佛聽見秋娃娃和孩子們玩鬧時(shí)的笑聲，嘻嘻哈哈；雖是躡手躡腳地走過(guò)，可地下脆脆的樹葉還是暴露了你的行蹤，他們仿佛在說(shuō)：“別想和我躲貓貓，我可是高手！”看著同學(xué)們啃著熟透的果實(shí)，老遠(yuǎn)聞見了香味不禁垂涎三尺，水果們卻面對(duì)著我呢喃：“你真是個(gè)不折不扣的.小饞貓！”看見窗外秋雨新鮮的色彩，只能贊嘆：“好美��！”那些黃、綠、藍(lán)、紅仿佛要融化了，流進(jìn)你的心里，流進(jìn)你的眼里。
突然，一滴清涼的水滴進(jìn)了我的衣領(lǐng)，啊！好清爽，連雨都是有香氣的！咦？我明明在教室里，這哪來(lái)的雨？難不成是看得入迷，出現(xiàn)了幻覺？原來(lái)，后面的同學(xué)抖了抖濕漉漉的雨傘，把水淋進(jìn)了我的領(lǐng)口。真是舒服，我并不怪她。
一聲高喊喚醒了神游之中的我，“放學(xué)了，快出去玩吧！我們等你！”“哎！”我清脆地答應(yīng)了，開開心心奔出了教室。在秋雨里，我們快活的奔騰在青翠的綠草地上，一會(huì)跑跑一會(huì)停停，男生們老遠(yuǎn)的踢著足球，肆無(wú)忌憚地奔騰著，像一匹匹駿馬，像一只只翱翔的雄鷹。而我們呢？雖是女生卻也在這秋雨中狂野起來(lái)，一直跑啊跑，看不到盡頭的跑。任這雨打濕雙眼和衣襟，跑累了，相視一笑，捂著肚子喘幾口粗氣便往草地上一攤，快活起來(lái)了，打兩個(gè)滾長(zhǎng)嘯幾聲，沒人阻止我們。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
抬起手表一看時(shí)間， 是時(shí)候該回家了，我拎起書包大步向前跨去，只覺心曠神怡，校園的秋那么美麗。
校園之秋作文3
“秋色染蒙陽(yáng)，桂花沁人香。丹楓便灌縣，毓秀都江堰�！鼻锾觳恢挥X中來(lái)到了校園，秋風(fēng)已為我們送來(lái)了桂花的飄香，同學(xué)們也紛紛換上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。
清晨，嘉都學(xué)子們?nèi)嘀杀�的睡眼從宿舍里出來(lái)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，迎面吹來(lái)，為他們吹去了睡意。秋天的清晨，同學(xué)們神清氣爽，因?yàn)樾@里的秋風(fēng)會(huì)時(shí)刻提醒著你。比如動(dòng)作遲鈍的你，緩慢的走在去教室的路上，秋風(fēng)便會(huì)從不遠(yuǎn)處飛到你的耳旁，你就會(huì)感到陣陣涼意，動(dòng)作便會(huì)迅速了起來(lái)，趕緊跑到教室。校園的秋天是涼爽的。
上午，在去操場(chǎng)的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天的校園是如此的美麗。金黃色的銀杏葉在天空中翩翩起舞；隨風(fēng)搖曳著的萬(wàn)年青披上了青紗；之前翠綠的小草已經(jīng)微微發(fā)黃；一些不同顏色的小花齊聚草叢為這一片不再翠綠絲綢嵌上了多彩的寶石。校園的秋天是絢麗多姿的。
中午，我們照例回到寢室閉目養(yǎng)神，宿舍不再炎熱，窗外不再有知了煩人的叫聲，蓋上被子很快入睡，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。校園的秋天是舒適的。
下午，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的鍛煉著，好的身體才可以有好的成績(jī)，有的在跑步，有的'在跳繩，有的在打球……雖然陽(yáng)光明媚，但不比夏日的炎熱，時(shí)不時(shí)還有稍微涼爽的風(fēng)吹來(lái)，我們精神抖擻、斗志昂揚(yáng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。校園的秋天是富有活力的。
夜晚，在回宿舍的路上，一輪皎潔的明月周邊繁星點(diǎn)點(diǎn)，滿月也好，半月也好，都是我們對(duì)家人的思念。洗漱后上床，飄來(lái)一陣陣沁人心脾的桂花香，洗去了我們一天的疲憊，伴我們?nèi)胨诙鞎?huì)更有精神。校園的秋天是芳香四溢的。
早晨的秋風(fēng)為我們送來(lái)了一天的涼爽，使我們精神百倍；上午絢麗多姿的校園秋色使我們駐足欣賞，讓我們心情愉悅；中午安靜、安逸的秋境使我們很快入睡，讓我們勞逸結(jié)合；下午的陽(yáng)光使我們堅(jiān)持鍛煉，造就良好的體質(zhì)；夜晚沁人心脾的桂香讓我們倍感舒適，送我們快快入夢(mèng)洗去一天的疲倦。
校園又迎來(lái)了一個(gè)秋天，這使我們更加緊迫，加快了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。秋天到了，這代表我們離第一次月考又近了一步，所以我們要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，砥礪前行，收獲自己的秋季，創(chuàng)造自己美好的未來(lái)！
校園之秋作文4
炎炎的夏日停止了對(duì)萬(wàn)物的炙烤，暑意不再?gòu)浡谖覀兊男@，取而代之的是習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，摻著秋的味道。身上的衣物隨著氣溫驟降漸漸增加，不再聽得滿校園的知了聲，也再也不見人們的煩躁。是的，秋天來(lái)，她已然光臨我們美麗的校園。
漫步校園，柔美的陽(yáng)光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團(tuán)裝點(diǎn)著校園上方的那一片蔚藍(lán)，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來(lái)自萬(wàn)米高空的溫暖，陽(yáng)光溫暖著校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無(wú)處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧?kù)o的湖中。湖底的金魚群依然洋溢著生機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的.陽(yáng)光而喝彩。一直順著陽(yáng)光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來(lái)了，她帶來(lái)了這迷人的桂花香。路旁樹下，不知不覺形成了桂花花瓣的小徑，踱著步子，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過(guò)，邁著小碎步，連成隊(duì)的，一只緊接著一只，穿行于校園之間，或許它們也是來(lái)享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對(duì)著這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們?nèi)炭〔唤�，后面還跟了個(gè)戴著草帽、穿著長(zhǎng)靴的趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿了勃勃生機(jī)。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥融于這個(gè)畫面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。
校園之秋，何來(lái)草木凋零的蕭條，何來(lái)涼風(fēng)刺骨的肅殺。明媚的陽(yáng)光，澄澈的湖水，迷人的花香，歡樂(lè)的魚羊，還有一樣熱衷自然的我們。校園之秋，如此的令人陶醉，令人心曠神怡。
校園之秋作文5
炎熱的夏天隱沒在漆黑的月夜里，悄悄的走了，秋天回來(lái)了，涼涼的寒風(fēng)也無(wú)法吞沒校園的美意，而它就是我眼中的最美校園。
我們的教室所處的位置在四南，教學(xué)樓筆直的立著，只有5層樓，每一層樓的外墻上都涂著明艷的`色彩，上面裝著藍(lán)色的正方形格子，有時(shí)陽(yáng)光照射下來(lái)，把金亮的格子變得透明，倒像是幾只磷光閃耀的鳥兒撲打著亮翅，如耀眼的燈光，如刺眼的日光，又如夕陽(yáng)時(shí)的霞光，透過(guò)外墻分布著各班的教室，推開一扇一扇門，便看見桌椅和黑板整齊的排放著，沉默之中也不留一點(diǎn)灰塵，似乎每一組桌椅都有一些不可告人的秘密——我們已經(jīng)被品德高尚的人打掃干凈了。
在教學(xué)樓下面，是一個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)秋天也是鮮花盛開：桂花開了，遠(yuǎn)看它們?nèi)看負(fù)碓谝黄穑紶栮?yáng)光四射，變得格外燦爛。站在教學(xué)樓上鳥瞰，“擁抱”在一起的花仿佛是一件綿衣，人躺在上面顯得格外享受；鳥兒飛到上面顯得十分歡樂(lè)；近看，只見它們從地底下破土而出，經(jīng)枝頭開出的茂盛繁花，金黃的一片，但有的仍然是花骨朵兒，隨著一陣微風(fēng)，它們便一扭一扭的，似乎想跟臘梅一般在冬天變成一枝獨(dú)秀；而個(gè)子挺高的桐樹，通過(guò)他那長(zhǎng)長(zhǎng)的“恐龍腳”來(lái)到最高，開出幾片又大又寬的新綠，那扇子的形狀仿佛讓我更加清爽。微風(fēng)路過(guò)，留下痕跡，它晃動(dòng)著葉子，跳舞致此問(wèn)候。
順著小操場(chǎng)一直到校門口，有一個(gè)小花園，那春夏秋冬都生長(zhǎng)著植物，如今立秋人不破例，其中鐵樹最為顯眼：雖說(shuō)它四處尖刺一片，跟剪刀那么鋒利，跟劍鋒那么尖銳，但人只有稍一用力，就可以拔掉葉子的防護(hù)箭，透過(guò)葉柄穿過(guò)葉根來(lái)到最里面，仿佛一下子柔軟了許多，如柳絲那柔嫩，如新生的寶寶那么柔和并留著熱氣，又如羽毛的輕柔，在這里邊不用尋找，只要稍一伸手就可得到柔柔的果實(shí)，它是黃色的，不是油菜花的那種油黃，也不是這種日光的那種金黃，而是那種土豆黃，摸著很舒服。
站在校園盡頭張望，這時(shí)的校園已開無(wú)邊繁花，雖然它并不完美，但有哪一個(gè)校園能比得過(guò)我眼中的江南呢？
校園之秋作文6
不知不覺中，秋天悄悄地來(lái)到了我們的校園，為校園換上了一身迷人的秋裝。
早晨的校園是美麗的。俗話說(shuō)“桂子花開，十里飄香”，這句話確實(shí)不假。一走進(jìn)校門，一陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)。只見幾位同學(xué)圍在一棵桂花樹前欣賞桂花。我走近一看，翠綠的樹葉中有許多星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，黃色的花瓣，白色的花蕊，忽隱忽現(xiàn)。由于才下過(guò)雨，桂花與樹葉上都有一顆顆晶瑩的露珠，一陣風(fēng)吹過(guò)，露珠順著綠葉滑落下來(lái)，落在手心上，涼涼的。校園旁的大樹葉子都落了，像金黃的蝴蝶在空中飛舞。
上課時(shí)，老師娓娓的`講課聲與同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，伴著清脆的鳥鳴，在校園里回蕩。同學(xué)們睜著一雙雙渴求的眼睛，在知識(shí)的海洋里探索、尋覓，同學(xué)們是那么專注，又是那么認(rèn)真。
“鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖出教室，寂靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，生龍活虎的身影在操場(chǎng)上跳躍。同學(xué)們有的在跳繩，飛舞的小辮像只蜻蜓；有的在打乒乓球，“加油”聲回蕩在耳邊；有的在看書，沉迷在書的海洋里。
放學(xué)了，同學(xué)們背著書包，與老師道別后，伴著夕陽(yáng)，三三兩兩地走出校園。
在這金秋九月，丹桂飄香的季節(jié)里，我們不能忘記一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。老師，您不辭辛勞，日夜忙碌在課桌前，只有眨眼的小星星陪伴在您身邊。老師，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您總是給予我們的鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我們辦好交給我們的任務(wù)時(shí)，您總是給予我們滿意的微笑。我們從天真無(wú)知的小孩變成乖巧懂事的青少年，這中間傾注了老師多少的心血、多少的呵護(hù)、多少的關(guān)愛�。榱擞咏處煿�(jié)的到來(lái)，同學(xué)們整天守在黑板報(bào)前、風(fēng)采欄旁，為老師獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)心意。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。師恩難忘，師情永遠(yuǎn)！在這里，我們獻(xiàn)上一句最衷心的祝福：老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
我愛這秋高氣爽的秋天，也愛這充滿活力的校園，更愛這為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！
校園之秋作文7
夏姑娘悄無(wú)聲息地走了，而秋姑娘緊跟其后，來(lái)到了我們的身邊，來(lái)到了我們親愛的校園。
秋姑娘輕輕地吹了一口氣，校門口的樹葉就變了，有的變黃了，落下來(lái)就像一只只撲扇這金色翅膀的蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，飛向大地母親的懷抱，期待著來(lái)年的.又一次精彩綻放；有的變干了，在樹上演奏著清脆的交響曲，曾幾何時(shí)，我喜歡上了這種聲音，并沉浸其中；有的半黃半綠，在樹上搖搖欲墜。
秋姑娘靜靜地?fù)崦▋号c小草，花兒也開啟了變色模式，變成了淡淡的黃色，或已經(jīng)脫離故鄉(xiāng)，回歸土地，準(zhǔn)備著下一刻與世界的相遇。小草染黃了頭發(fā)，彎下纖細(xì)的腰，開始緊貼大地母親的懷抱，樹上的花瓣輕輕飄下來(lái)，鉆進(jìn)泥土，飛到遠(yuǎn)方，慢慢消失。
秋姑娘再次光顧我們的學(xué)校，校園被秋姑娘裝扮得別有一番風(fēng)情。小舞臺(tái)旁的花兒淡淡的，稀稀疏疏的，不少花兒已經(jīng)消失于這個(gè)世界。而小舞臺(tái)旁邊的芒果樹似乎結(jié)出了幾個(gè)小芒果，每天都有不少黃葉告別這個(gè)大集體�！把艌@”假山還是朝氣蓬勃，水嘩啦啦地流，小金魚歡快地嬉笑打鬧，一切都充滿了變化，變得豐富，變得成熟。
秋姑娘走過(guò)學(xué)生的身旁，一個(gè)個(gè)學(xué)生不約而同地穿起了外套，坐在寬闊明亮的教室，專心學(xué)習(xí)，整個(gè)校園回蕩的是朗朗的讀書聲。下課鈴聲響起，他們打打鬧鬧，發(fā)出爽朗而又真心的笑聲，雖是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，但他們卻玩得熱火朝天，興高采烈。
下雨了，秋雨總是來(lái)得那么突然，天如倒扣的黑鍋，寒風(fēng)刺骨，令所有的人的不由自主地裹緊了外套，雨如細(xì)針一般融入大地，如噴壺一般灑向每一個(gè)建筑，每一棵大樹，每一片泥土，雨聲清脆而又動(dòng)聽，就像用針敲打著玻璃杯的聲音，細(xì)細(xì)地，是無(wú)其他事物所可以比擬的。
秋天是個(gè)成熟的季節(jié)，它不像春天那么溫暖，它不像夏天那么熱情似火，它也不像冬天那么冰冷無(wú)情，卻是我心中最美的季節(jié)，而我那充滿青春和快樂(lè)的校園，它的秋天似乎就是我心中最美好，美妙的樣子吧。
校園之秋作文8
春是翠的，夏是綠的，冬是白的。那秋呢？黃而雅，金而幽，這正是我眼中的秋。
古人云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”讓我們跟著秋天的腳步，一起進(jìn)入這金色的世界吧！
走進(jìn)校園，秋風(fēng)就把我吹了個(gè)透心涼，似乎要好好“招待”我們一番。走在小路上，兩邊的小樹葉子已經(jīng)漸漸枯黃，地上早有了少許落葉。腳踏在上面沙沙地響。也有些一些樹還保持著原有的綠色，好似在表示對(duì)夏天的留戀與不舍。
踏進(jìn)操場(chǎng)，看場(chǎng)上的人們都在為后兩天的比賽奮斗，看他們那樣賣力，我的心里不由地多了幾分感動(dòng)。
當(dāng)我躺在操場(chǎng)上，仰望天空，看那天高云淡秋高氣爽，不覺有些自在。天空是湛藍(lán)的，飄著些金黃的落葉。這些景色也是春天不曾擁有的。
走出了操場(chǎng)，走到思賢樓邊，也不曾見到象夏天里那紅色的花朵了，他們有的被秋風(fēng)吹落了許些花瓣，還有的已完全凋謝。
走到學(xué)思閣邊，景色依舊是如春天一樣美麗，只是那株藤蘿已無(wú)了蹤影。它已經(jīng)凋謝了，似乎是秋天的使者將它的.水分抽走，一滴不留。學(xué)思閣看起來(lái)更加古老，頂上也是在一層一層鋪著落葉。那棵柳樹隨著風(fēng)兒搖曳著，象是在和我們招呼著�？僧�(dāng)我們看到它的葉子不再繁密時(shí)，才知道那是一只蒼白無(wú)力的手，在秋冬季節(jié)為我們打最后一次招呼啊……但是在那旁邊的幾棵小樹到是十分挺拔，還是一身的綠色，一樹的青翠，一樣的生機(jī)勃勃。
鑒池還是那個(gè)樣子，給人一種清新的感覺。一邊的柳樹，把最綠的枝條垂在了上面，在水里照出一個(gè)綠色的自己。水是冰涼的，這可能是這個(gè)季節(jié)最涼的一池水了。
走出這里，來(lái)到那個(gè)小小的菜園里，能看到小辣椒，小茄子……我在想：秋天，最開心的應(yīng)該數(shù)農(nóng)民伯伯了吧，因?yàn)樗麄冊(cè)谇锏募竟?jié)迎來(lái)了收獲。
秋天，雖然沒有春天生機(jī)勃勃，沒有夏天碧綠蒼翠，沒有冬天晶瑩雪白；但秋天的金黃色確實(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，也是最美麗的。
校園之秋作文9
又是一個(gè)清晨，太陽(yáng)朦朧著睡眼從東邊升起，路邊的小草也都拉聳著腦袋，葉身上的霜水透著幾許寒意，驀然間，一片卷曲著的枯葉飄然而下，難道秋天已經(jīng)來(lái)了嗎？
不知為何，盡管現(xiàn)在已是11月底，天氣在一天天變冷，可我并未感到秋日的來(lái)臨，也許是因?yàn)槲业纳磉厪牟蝗鄙偕鷻C(jī)勃勃的綠色吧。
校園的最大特色之一，就是無(wú)論春夏秋冬，那些樹木花臺(tái)總是保持著透徹心扉的綠、靚麗無(wú)比的紅。在教學(xué)樓的最東邊，高大的香樟樹四季常青，它的葉子始終散發(fā)著沁人心脾的香。倘若你將手輕輕地放在樹干上，你便能感受到一股旺盛的活力充溢著你的身體，這是大自然的生命力。與香樟毗鄰而居的是銀杏樹，那滿地的銀杏葉為泥土鋪上了一層金黃的外衣，邁開步子輕踩在這落葉上，酥酥軟軟的，可以是一天的煩惱都隨之煙消云散。再向前走，一片竹林赫然映入眼簾。他們?cè)陲S颯秋風(fēng)中顯得異常堅(jiān)毅挺拔，相信在寒冷的冬天竹子們依然能“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
如果說(shuō)學(xué)校東邊的風(fēng)景給人以盛夏之感，那西邊的操場(chǎng)或許會(huì)多幾絲秋的荒涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，操場(chǎng)中間的.草地已經(jīng)枯黃，不再朝氣蓬勃，但小路四周的三葉草仍身著綠裝，在秋風(fēng)中搖曳著，給人以無(wú)限遐想。閉了眼，腳下仿佛已不是東倒西歪的雜草，而是一片軟綿綿、綠油油的草坪。同學(xué)們?cè)诓萜豪镄χ�，跑著，幾只風(fēng)箏在空中翩然起舞，別提有多歡快了！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草雖然渺小，卻有著頑強(qiáng)的的生命力，在春回大地的一刻，它還是會(huì)挺直身子，還世界一片新綠。
校園里除了有生命之綠，還有多情之紫，艷麗之黃和火熱之紅。瞧！大廳階梯上的菊花開得正艷，為學(xué)校增添了一抹亮麗的色彩。這些秋菊在涼風(fēng)中擺動(dòng)著身姿，形態(tài)各異。有的像姑娘美麗的卷發(fā)在風(fēng)中擺動(dòng)；有的像靦腆的孩子，低著頭，羞紅了臉；有的則如孩童稚嫩的臉龐，使你禁不住想去撫摸一下。
是的，秋天已經(jīng)來(lái)了，它在不經(jīng)意間溜進(jìn)了校園�？尚@以它年輕的姿態(tài)，在這個(gè)秋天留下了美麗的倩影。
校園之秋作文10
我愛春天，愛她的百花爭(zhēng)艷；我愛夏天，愛她的鳥語(yǔ)蟬鳴；我愛嚴(yán)冬，愛她的粉妝玉砌；但我更愛金秋，愛她的楓葉似火。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》將秋天的田野刻畫得無(wú)比清晰。而我們的嘉祥校園也沉浸在秋天的氣息中。
秋，這位超凡脫俗的姑娘。她用秋蟲、楓葉、桂花、銀杏以及累累果實(shí)裝點(diǎn)著校園，描上含蓄淡雅的顏色。清晨起床后，我總能聽見鳥的歡叫，蟲的低語(yǔ)。嗬，動(dòng)物、昆蟲也和我們一樣早起呢！站在寢室的走廊上，向教學(xué)樓望去：咦，那灌木叢（草叢），為何還不黃？哦，那是萬(wàn)年青。穿過(guò)寢室，向食堂走去。沿路透過(guò)學(xué)校的圍欄，可以望見外面的.野草地：那小草已經(jīng)枯黃，有的已經(jīng)死去。但我相信：春天，它必定會(huì)為我們帶來(lái)一片青翠。到達(dá)食堂，你可以看見初中的哥哥姐姐們正在晨練、跑操。校園中是一派熱鬧非凡的場(chǎng)景。
走在教室的路上，那桂樹上的桂花，正飄著香，讓人心曠神怡。一陣清風(fēng)吹過(guò)，桂花簌簌抖落，在風(fēng)中打著旋兒，慢慢地掉在地上。我撿起一朵桂花，放在手心里仔細(xì)觀察：我數(shù)著它的花瓣：一片、兩片、三片、四片······聞一聞，那清香，我陶醉了·······
來(lái)到圖書館，我就看見了銀杏。它直立在那里，仿佛在說(shuō)：“哼哼，這點(diǎn)寒冷算什么，我可不怕！”它搖晃著樹上的果實(shí)，好像在驕傲地炫耀著：“瞧，我結(jié)了這么多！”可不是么，那樹上的銀杏，正在朝我打招呼呢！我向它們點(diǎn)頭問(wèn)好，向操場(chǎng)走去。
操場(chǎng)上，主席臺(tái)威嚴(yán)地站在那里。它的身邊，叢叢樹木簇?fù)碇�，將它環(huán)繞，擁抱著它�？拷@球場(chǎng)，旁邊的草叢中時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲蟲鳴。在那里，我們發(fā)現(xiàn)過(guò)天牛、甲蟲，還有一種綠色的小蟲。它有一雙翅膀，不用時(shí)疊在身旁。每次我向它靠近時(shí)，它都會(huì)警惕地看著我。我向前一撲，它便展開翅膀跳一般地飛走了，獨(dú)留我一人在那里摔個(gè)“狗啃泥”。
這時(shí)，上課鈴打響。整個(gè)學(xué)校再也沒了喧鬧的聲音。朗朗的讀書聲從教學(xué)樓里傳出，合著小鳥的歡叫。老師會(huì)踏著輕快地步伐走進(jìn)教室，開啟新一天的學(xué)習(xí)旅程·········
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片�！毙翖壖蔡兆碓谔镆袄�，而我也陶醉在了校園里！啊，秋天，這個(gè)獨(dú)特的季節(jié)。我陶醉在秋天的芳香里，陶醉在這個(gè)獨(dú)特的季節(jié)里。
我愛這美麗的秋天，我愛這美麗的校園！
校園之秋作文11
我想留住這清香直到明年秋天。
秋風(fēng)蕭瑟，留不住的是滿園額綠。我清清楚楚的記得，校運(yùn)會(huì)那幾天，就是上個(gè)星期的事，跑到旁的墻上還是一道道綠，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色和橘紅色。而今天是滿墻的深紅或黃色，穿插的只有點(diǎn)點(diǎn)淡綠。風(fēng)涼颼颼的拂墻而過(guò)，墻上的綠稍多了，原來(lái)是秋把僅有的一點(diǎn)綠藏在了葉子的身后。秋風(fēng)給墻披上了霞衣，在秋風(fēng)的帶動(dòng)下，葉子在墻上涌動(dòng)著，像波浪，直逼墻的盡頭。葉子和風(fēng)配合彈奏的音律倒是給這寂寥一點(diǎn)安慰。
走近看那滿墻的葉子，幾乎沒有一片葉子只是單獨(dú)的一種顏色，那種漸變色，我想就是匯集了全世界的畫家也調(diào)不出那樣的顏色吧。而且葉子兩面的顏色也是不同的，正面是以火紅為主，后面是以嫩黃為主。有些地方的葉子已經(jīng)掉落了，地上像是鋪上了一層軟綿綿的紅地毯。或許，這就是秋真正的色彩吧。
操場(chǎng)上挨著河的一邊的樹，葉子倒是綠色的.，卻也已經(jīng)掉落了一地。難道它們也感受到了寂寥不愿再繼續(xù)待下去了嗎？這棵樹下的葉子剛被同學(xué)打掃干凈，那棵樹下又有了幾片，好像冬天里的雪花，總也掉不完。
天空早早的就蒙上了一層灰，不見鳥兒的身影。云也慵懶得堆滿了天際，不見移動(dòng)，灰白灰白的。遠(yuǎn)處的山也似乎被灰白籠罩住了，像極了畫家筆下的淡墨畫。
下課了，趕著回家的同學(xué)們，都披上了厚厚的棉衣，手插入衣兜里，縮著脖子，幾個(gè)肩并肩，手挽手。但也有幾個(gè)不怕冷顯風(fēng)度的男生，只穿著他們認(rèn)為的流行的單薄衣服，校服拿在手里。他們都似不約而同的步伐，走得那么匆匆，都似不愿待在這寂寥的天空下。
在一角，唯有幾株桂花還在散發(fā)著清香。我想，這是秋天校園里唯一的生機(jī)了吧。它給這寂寥的韻味里涂上了觸摸不到的色彩。
這唯一的清香，我想留下它，直到明年秋天。
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