擊鼓傳花作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花作文1
在“六一”兒童節(jié)的前一天,我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊……
老師說下午的時候,我們最后要玩擊鼓傳花的活動,我心里好高興。
游戲規(guī)則是:在鼓聲響起的時候,向旁邊的同學傳送花朵,鼓聲停的時候,花在誰那里,誰就要上來表演節(jié)目。
終于可以開始這個游戲了,緊張的傳花開始了,過了一會兒,快傳到我這里了,好緊張啊,不知道自己是希望花傳到我這里,還是不希望花傳到我這里。
過了一會兒,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,快啊,正在這時,鼓聲又停了,該她和她的好朋友表演節(jié)目,可是她卻始終不開始,很害羞的`樣子,孟晗菁說:“劉曉林,不要嬉皮笑臉的!苯K于,她們的表演開始了,“袋鼠媽媽,袋鼠媽媽,有個袋袋,袋袋,袋袋就是為了保護乖乖,哦耶!惫,這個節(jié)目逗得我們哈哈大笑,她們邊跳邊唱歌,這是我在今天見過的最好玩的一個表演了,雖然很短,可是她們的表演很好玩,這個節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊,使明天的節(jié)日更加絢麗,因此,這個節(jié)目我永遠忘不了。
字謎讓我們開動了腦筋,笑話使我們開心了起來,歌聲使我們舒緩了,繞口令讓我們活動了舌頭,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個表演都很精彩。
明天就是我們的節(jié)日了,祝大家節(jié)日快樂,希望大家快樂每一天。
擊鼓傳花作文2
“哈哈哈,哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來,你猜猜,是什么事使我們這么高興,是去旅游?還是得了一百分?不不不,都不是,我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢!
首先,老師講清楚了游戲規(guī)則,由一個同學上去擊鼓,由于沒鼓就由桌子代替,沒鼓槌就用杯子代替,手巾傳到哪個同學手上,或掉到地上算違規(guī),那個人就得上去表演節(jié)目。
接著,游戲開始了,全班都很緊張。第一次傳到的同學很不辛,而第二次由于另一個同學違規(guī),全班都笑掉了大牙,他們都表演了說謎語。
然后,又開始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短,還好我動作快,在傳到我時,我以迅雷不及掩耳之勢,用滾燙的手將手巾拋給了一個新生,我在心中暗自慶幸,還好我每天堅持練習投籃,才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時,手巾剛好落到了那個“倒霉蛋”手中,冠儒只好像只斗敗的'公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺,他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強支撐著沉重的身體,隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上,我這才恍然大悟,原來他在表演裝死!只見他兩眼翻白,口吐白沫,四肢無力,把老師都嚇暈了。表演結束,他像腳下抹油似的跑回了座位上。
快樂的時光總是那么短暫,不一會兒,游戲就隆重結束了,擊鼓傳花真好玩,他不僅能鍛煉我們的反應能力,還能給我們帶來歡樂,真讓人回味無窮。
擊鼓傳花作文3
今天是一個晴朗的好天氣,我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié),這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的游戲,同學們都激動萬分,我也非常開心。
游戲開始啦!最初,花離我還很遠,但我內心已經有一絲緊張了。我心想:花呀,花呀,千萬不要傳到我這里呀!傳到我的話,我就完了。突然,老師敲鼓的速度加快了,同學們都怕那朵紅色的花停在自己的.手里,因而傳遞花的速度也越來越快。
那朵花已經傳到我上一位同學了,我的心“砰砰”地加快了跳動。。〉轿伊!我在心里默念:老師呀老師,千萬不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當花離開我的那一刻,我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒,鼓聲停了下來,花落到了趙崢手里,他成了這次的幸運兒。
只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來,邁著沉重的步伐,走向了講臺。他把手伸進了箱子里,從中抽出一條紙條,打開一看,頓時傻眼了。他皺緊眉頭,吞吞吐吐地把字條上的內容說了出來。頓時,同學們哄堂大笑,原來是大象鼻子轉。愿賭服輸,趙崢把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地轉了起來。剛轉了幾圈兒,他就已經暈暈乎乎的了。幸好,我沒有拿到花,不然我就慘了,我心里想著。轉完十圈之后,趙崢搖搖擺擺地走回座位,看著他的樣子,同學們又哈哈大笑。
漸漸的,擊鼓傳花的游戲在同學們的歡笑聲中落下了帷幕,我從中又收獲了無盡的快樂。
擊鼓傳花作文4
咚咚咚怎么這么熱鬧?哦,這是我們在做擊鼓傳花的游戲。規(guī)則嘛,簡單得很,鼓聲響起,開始傳花;鼓聲一停,花落誰家,誰演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起,我的心呀,非常緊張,生怕那顆定時炸彈落到我手上。只聽鼓聲陣陣鏗鏘有力,只見大家眼疾手快,那朵花在一雙雙手上傳來傳去。咚鼓聲戛然而止,不知幸運之神將降臨到誰頭上。大家一看,哈!原來是說話結巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺表演節(jié)目了。他一上臺就來了個扭捏登場,左手食指摳著嘴角,右手翹起小指頭,跟古代宮女沒啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結結巴巴地開口了:小纖住在學學校,可為什么么上學還遲到?話音剛落,小蘭站起來,學著小吳結結巴巴的樣子,說:因因為不是住住在自己要上的學學校。不用說,我們的掌聲,當然是雷動了。
咚咚咚鼓聲再次響起,每個同學都在為自己祈禱,千萬別讓幸運之神選中啊。這次,幸運之神選中了小玉。在大家的'一聲聲叫好聲中,小玉大大方方地上臺了,她要為我們表演散打。只見她大吼一聲,把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說時遲,那時快,抬腿、拎手、出招,陳小寧已經嚇得跪地了。當小玉再次抬腿高踢時,陳小寧干脆躺倒在地,不起來了,雙手舉得老高,也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌。我們(yōu)樾∮竦木,為陳小寧的夸張大笑不已?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語中暫告一個段落,可剛才的熱烈、緊張、開心將永遠地留在我童年的記憶中。
擊鼓傳花作文5
“咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲,原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:一位同學背對著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開始傳花,鼓聲一停,花在誰家,那一位同學就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉彎、學狗叫!扒f不要懲罰我呀!”我心里默默地說著。
激動人心的時刻就要來了,我又緊張又激動。游戲開始了,“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學。鼓聲終于停了,“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺,心里肯定在想:“千萬不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會,想了又想抽了一張紙條,迅速地打開一看嘆了一口氣想:怎么會這樣?我們打開一看,是做三個鬼臉。
他想了一會兒,用手把眼睛往下拉;過了一會,又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。
鼓聲再次響起,我們開始了第二輪游戲。快傳到我了,我十分緊張,立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久,我們的'心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺,猶豫了一下,抽了一張紙條。打開一看,無奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》,我們大家一起唱起了小蘋果。
這個游戲在快樂的歌聲中結束了。
擊鼓傳花作文6
星期五的語文課上,我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。
首先,呂老師叫蘇平濤上來,蘇平濤左手拿著一枝鋼筆,右手拿著一個鼓,我們一看就知道有新玩意兒了,大家你一言我一語,呂老師開始講規(guī)則:把一個同學眼睛蒙上,讓他擊鼓,然后我們就來傳花,如果鼓聲一停,花在誰手上,誰就上來表演節(jié)目,按蛇形方式傳。
游戲開始啦,蘇平濤立即擊鼓,,同學們迅速傳遞,匆然鼓聲停了下來。呀!花正在謝雨手中,謝雨害羞的`走上講臺,打了一個腦筋急轉彎,問道:“放煙花為什么射不倒星星?”同學們紛紛把手舉起,童思豪大聲地回答道:“因為星星會閃呀!”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來,1、2、3、4……“快!”花傳在林小力手里,林小力上去表演,“快!”同學叫著,他不假思索地問道:“什么東西越洗越臟?”同學們異口同聲地回答:“這還不簡單,當然是水唄!敝茔瞾頁艄,同學們既開心又害怕,花朵似乎變成了一顆定時炸彈,嘿嘿!定時炸彈——花朵落在了鐘煉的手上,鐘煉走上講臺,背了一首古詩<<詠柳>>,同學們也背起來,快樂的時光,在我們的詩歌中,結束,結束……
這次擊鼓傳花的活動多么有趣。
擊鼓傳花作文7
今天是開學第一天,老師對我們說:“今天,我們玩一個有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了游戲規(guī)則之后,尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片,像大戰(zhàn)似的。
老師大聲說:“開始”!教室里立刻鴉雀無聲,于是老師搖了搖鼓,然后背對著我們拍起鼓來;ㄏ褚活w出了槍膛的.子彈,飛快地在我們班轉起來?燧喌轿伊,我的心仿佛要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的速度也加快了,我意識到鼓就要停了,于是,我作好了迎接的準備;ńK于到了我手里,我趕緊向后一送,這時,老師的鼓聲也停了,同學們有的指著我,有的指著雷子然,“冤枉啊,根本不是我!”我在心里大聲說,。終于,老師把目光轉到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來。
又一輪開始了,花在一大組轉了兩圈,終于被陳威“解救”出來了。又輪到我了,我馬上把花向后一送……,最后廖煜中了這顆“子彈”,她走上臺去不知如何是好,我們看她半天沒反應,就大聲數“五四三二一!”廖煜情急之下對郭老師說:“我唱‘每當走過老師窗前’,可以嗎?”老師說“好!”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結束了。
擊鼓傳花作文8
今天上午,因為下雨,所以體育老師就在教室里帶領我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。
老師派STY到教室前面背對大家負責敲黑板,將一個小球用紅領巾包起來作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學。老師宣布了傳遞順序和規(guī)則后,一切準備就緒,只聽老師大喊一聲:”開始!“激烈的游戲就開始了。
”停!“老師話音剛落,我們立即四處張望,看看是誰手上拿著”花“。哦,原來是GRY,她有點不知所措地看著我們,我們大家異口同聲地叫道:”跳舞!“GRY的'舞姿很優(yōu)美,我們都看得陶醉了。
不一會,又開始傳”花“了。有的同學不想表演,把”話“當作”定時炸彈“一樣,扔向旁邊的同學。而有的同學很想表演,就一直拿著”花“不放,好像捧著寶物似的,直到后面的同學催著:”快點,快點!“才很不情愿地把”花“交給下一個同學。
眼看就要到我了,我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳,但我還是不慌不忙地接過”花“交給了旁邊的同學,就在這時,老師突然叫了一聲”停!“在我旁邊的THZ還在看著我傻笑,也不知道自己手中還拿著”花“,我對她說:”還笑!還不趕快上臺表演!八读艘幌,說:”哦,知道了“,她上臺表演了一個”腦筋急轉彎“,非常簡單,大家都知道答案。
最后,下課的鈴聲響了,游戲在一陣陣歡笑聲中結束了。
擊鼓傳花作文9
今天,我們做了一個刺激有趣的游戲:擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規(guī)則:一個同學戴上眼罩擊鼓,拿花的同學們開始傳花,當鼓聲停止的.時候,花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后,教室炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的東張西望,有的一頭霧水不知所措,還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了,現在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺,戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了,拿花的人開始傳花,花束像箭一樣在人群中傳著。突然,鼓聲停了,花束落在張紅手里,張紅拿著花傻了眼,臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》,她朗誦得非常有感情,贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了,我屏息凝視,緊張得直打哆嗦,心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動,當我接過花束時像觸了電似的,又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超,然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂,花掉在了地上。這時鼓聲停了,王超撿起花慢騰騰地站起來,他只能表演節(jié)目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們依依不舍地結束了這個緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花作文10
今天我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩了一個游戲——擊鼓傳花。首先,爺爺背對著我們,開始擊鼓。我們圍坐在一起,手上拿著一朵花,快速地互相傳遞著。突然,爺爺停止了擊鼓,花落在了爸爸的手里。爸爸笑了一下,走到了我們的中間,唱起了一首歡快的歌曲《漫步人生路》。爸爸唱完,我們熱烈地鼓掌。等爸爸回到自己的座位,鼓聲又開始響起了,我們都緊張地傳遞著,鼓聲依舊在響著,大家更緊張了,心一直在怦怦跳。突然,鼓聲就象急剎車一樣停下來了。大家一看,花落在了奶奶的手里。輪到奶奶表演節(jié)目啦,她給我們講了個笑話:一天,某家公司的老總在視察公司的時候,看見一個工人坐在地上看漫畫書。
老總問工人:“你一個月工資是多少錢?”工人笑嘻嘻地說:“兩千塊!”老總拿出20xx元錢給工人,氣沖沖地說:“拿了錢給我滾!”后來,老總問常務經:“那個工人這么懶,是誰介紹來的?”常務經理小聲地說“老總,他不是本公司的.員工,而是其他公司來送貨的。”我們聽完都笑了,整個家里充滿了快樂的笑聲......
擊鼓傳花作文11
當我第一次來到輔導站的時候,我進教室時只有我一個人,等到大家都到齊的時候,老師叫我們到大教室,玩一個游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里,盛帥搶先坐上了一條凳子,一直等到老師來了,才站起來。老師剛來,就叫我們圍成一個圈,然后想了想,又叫我們拿條凳子,坐起來再開始玩游戲。
游戲開始了,鼓聲剛開始很慢,就像蝸牛的速度,可是鼓聲越來越快,到了最后,就像豹子的速度,相當的'快!
忽然鼓聲停了,花剛好落在我的手上,那時,我簡直快哭了?墒俏疫是沒有哭了。因為老師說我第一天來就中了“頭彩”,聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節(jié)目,我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后,游戲又繼續(xù)開始。等我坐下來的時候,老師又叫我上去敲鼓,我聽了興奮不已。
我剛開始是慢慢地敲,漸漸地速度變地越來越快,我突然間停下來了,花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上,他很大方的走到中間,給我們講了一個笑話,樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結束了。
擊鼓傳花作文12
今天,我在南京創(chuàng)新學校上作文課的時候,龐老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。它的游戲規(guī)則是:老師來敲鼓,同學們傳花,鼓聲停了,花在哪個同學的手里,那個同學就要上去為大家表演一個節(jié)目。
游戲還沒有開始,我就非常緊張,心怦怦直跳,差一點就要跳出嗓子眼了!皳艄膫骰ā苯K于開始了,鼓聲響了起來,同學們便飛快地傳起花來,就像火箭一樣在同學之間飛快地飛行。當花傳到我的時候,我迅速傳給下一個同學,生怕鼓聲停了。我們傳著傳著,忽然“咚”地一聲停了,花被一個小男孩抓在手里,看到他呆若木雞的樣子,“哈哈哈……”同學們爆發(fā)出一陣大笑聲,只見他頓時紅了臉,慢吞吞地走到講臺上,兩只手緊緊地抓住褲帶,身子不停地抖動,用求助的眼光看著老師,最后,在大家的鼓勵下,他說了一個“腦筋急轉彎”。接著,又上來了兩個表演的同學,后一位同學落落大方,為大家唱了一首動聽的歌。當花每次傳到一位同學的時候,教室里都會引起一陣哄堂大笑,好多同學都是一幅幸災樂禍的樣子,但是大多數人還是不停地為他鼓掌,使他的.心里充滿了信心。
擊鼓傳花的游戲,我們玩得很開心,活躍了課堂氣氛,并給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花作文13
今天下午,我們在小桔燈作文學校玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是:當老師說“開始”后,擊鼓的`那個同學就開始擊鼓,我們就開始傳花,當鼓停的時候花落在誰手里誰就上臺抽簽。
只見老師一聲令下,擊鼓的同學開始擊鼓,“咚咚”幾聲過后,鼓聲停了,同學當中有人唉聲嘆氣地說:“我怎么這么倒霉呢!”仔細一看,原來是王晨曦。她上臺以后想都沒想選了10號,結果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰,扭著屁股從講臺的這邊走到另一邊,還擺了一個雙手抱胸的姿勢,逗的同學們哈哈大笑。
第二輪開始了,花傳啊傳,最后落在梁亞妮手里。只見她一臉不情愿走上了講臺。她猶豫了片刻,說:“我選7號!崩蠋煷蜷_制片一看是傻笑,梁亞妮咧嘴笑了一下,老師說不像。她又笑了笑,可還是不像,于是老師讓人上來給她做示范。當老師點我名字上去的時候,我心仿佛跳到了嗓子眼,心里想:我上去做示范能做好嗎。我上臺后一會笑一會停。老師指著我說:“這才像”。又讓梁亞妮學了一遍,我成功了!心里可開心了。
我覺得這個游戲真是太有趣了!
擊鼓傳花作文14
我喜歡的游戲有很多,有老鷹抓小雞,躲貓貓,警察抓人,但我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。
游戲玩法是當鼓聲響起時,大家依次傳遞花,當鼓聲停止時,花在誰手中,誰就要表演一個節(jié)目。必須是依次傳遞,必須傳遞到手中。
游戲快要開始了,我激動不已,心想游戲怎么還沒有開始啊,游戲快開始吧!
老師一聲令下,游戲開始了。鼓敲起來了,發(fā)出了“咚咚咚”的聲音,像是敲門聲。伴隨著鼓聲,花像皮球一樣在同學們之間滾來滾去。花快要傳到我手中的時候,我心里很著急,生怕花落在我的手中。于是,我一把抓住花扔到了別的同學手中,心想差點就傳到我的手中了,還好還好,不用表演節(jié)目了,因為我根本不會表演節(jié)目。
鼓聲停了,花停在程碩的`手中,他嚇得立馬扔到別的同學手中。程碩同學上臺表演了背古詩,大家哈哈大笑,還不停的拍著桌子。
我的感受是這個游戲很開心,我下次還想玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文15
“哎呀,你怎么這么倒霉!”我撇了撇嘴,非常得意地說道。哈,我們正在玩“擊鼓傳花”呢!
說到“擊鼓傳花”,你們都知道吧,規(guī)則就不介紹了,簡單來說,就是一個打鼓,其他人傳花,鼓停了之后,拿著花的人就表演才藝。
喲,游戲開始了。鼓聲響起來了,突然,鼓聲戛然而止,哎呀!怎么是輪到我表演節(jié)目呀?原來花剛傳到我的手上,鼓聲就已經停了。算了,我就露一手我的絕活——大風車吧,先活動一下身體,再把手壓住地面,順勢一翻,哈,成功了!我手起刀落地打著大風車,同時也被同學點了個大大的'好評。
正得意著,又開始了打鼓時間,“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過,我猜想誰會最先中招,我碰了碰同桌,狡黠地說:“這次一定是你表演才藝!”“我才不信!蓖莱彝铝送律囝^。正在這時,不知是誰給了同桌一束花,正好鼓也停了!肮艺f是你吧!”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講臺,背起了古詩:“床前……明月光,疑是上,不,是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!惫瑢W們笑得直不起腰,同桌也樂開了花。
“哈哈哈……”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
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