有趣的漢字作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的有趣的漢字作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的漢字作文1
漢字是我們的好朋友，漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)句，可以讓我們看到令人回味的文章，漢字還真有趣呢，人們可以運(yùn)用漢字進(jìn)行猜字游戲，講歇后語(yǔ)，講笑話。
先說(shuō)說(shuō)猜字謎游戲。有一次妹妹拿著一道題來(lái)問(wèn)我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)可以有很多個(gè)字，比如：舊、白、電、目、旦、田等。還有一次，我們班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)。她讓我們猜她姓什么？她說(shuō)：“我的姓是土字加一橫。”我們找出了很多個(gè)字，但仔細(xì)思考，姓氏的話那應(yīng)該是姓王，結(jié)果我們猜對(duì)了。
再說(shuō)一下歇后語(yǔ)。有一次過(guò)年了，舅舅要我在家里掛燈籠，舅舅讓我外甥打燈籠——照舊（舅），我不明白這是什么意思？舅舅笑著對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)歇后語(yǔ)，照舊不是舅舅的舅，就是新舊的舊，兩個(gè)是諧音字，意思是你跟著我的做法來(lái)掛燈籠�！蔽一腥淮笪颍K于明白了這個(gè)歇后語(yǔ)的`意思，原來(lái)歇后語(yǔ)在我們生活中是這么有趣呀。
最后講一下錯(cuò)別字的笑話。這讓我想起了我上語(yǔ)文課讀錯(cuò)字的時(shí)候了，老師讓我讀文章，結(jié)果我的一句話把大家逗得哈哈大笑。我讀的是：我忘不了眉膀上的責(zé)任。我把“肩”讀成了“眉”，連老師都忍不住地笑起來(lái)了。
漢字真是非常有趣，給我們生活中帶來(lái)了很多歡樂(lè)，我愛有趣的漢字。
有趣的漢字作文2
漢字！漢字真有趣！你們可不要看它們很古板，其實(shí)他們是年輕活躍的呢！一起先來(lái)看看漢字是怎么被發(fā)現(xiàn)的，是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的吧！
傳說(shuō)那些美麗而優(yōu)雅的漢字，是一個(gè)名叫倉(cāng)頡的原始人創(chuàng)造出來(lái)的。一起來(lái)看看他是怎樣發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造漢字的吧：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，倉(cāng)頡在野外的泥地里看到了鳥的足跡，他們又直又斜又有交叉，那么富有情感，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻，那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡，創(chuàng)造了筆畫。這就是創(chuàng)造漢字的`開始。現(xiàn)在，我們知道了漢字的來(lái)歷，那就一起來(lái)看一看漢字的有趣吧！
先說(shuō)字謎吧！比如說(shuō)：1。二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。2一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。3。高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?。有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。后面還有很都字謎呢！我就不一一說(shuō)下去了。
我在受一種叫歇后語(yǔ)的諧音吧！例如：孔夫子搬家——凈是書（輸）。宋江的軍師——吳（無(wú)）用。三九天穿裙子——美麗動(dòng)（凍）人。自行車下坡——踩都不踩（睬）……還有有趣的對(duì)聯(lián)呢！
就比如說(shuō)：（無(wú)）山得似（巫）山好，（何）水能如（河）水清。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕，花花草草暮暮朝朝。(清)風(fēng)滿地難容我，（明）月何時(shí)再照人。（清，明指兩個(gè)朝代）
看吧！這些看起來(lái)像老古板漢字，其實(shí)其中，還蘊(yùn)含著許多的歡聲笑語(yǔ)呢！
有趣的漢字作文3
通過(guò)遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)，我感受到了漢字的有趣和神奇，了解了我國(guó)悠久的漢字文化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了漢字的形成和演變過(guò)程。我知道漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的，在幾千年的歷史中，漢字發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。懂得了我們不能讀錯(cuò)字，寫錯(cuò)字，否則會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的。今后在學(xué)習(xí)中，我一定要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，每次做好作業(yè)都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得漢字非常神奇，可以編成字謎，閑暇之余寓教于樂(lè);可以利用諧音，組成歇后語(yǔ)和有趣的小笑話、工整的對(duì)聯(lián)，令人拍手稱絕，贊不絕口。它還是文化的傳承，智慧的結(jié)晶，是世界上所有語(yǔ)言中最為奇妙的。書法家們筆走龍蛇，更是把每個(gè)漢字的特點(diǎn)和風(fēng)韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到漢字不再是一個(gè)個(gè)僵硬的'小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。
有趣的漢字作文4
我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時(shí)候，每天早上起床，爸爸都會(huì)讓我背兩三首古詩(shī)，所以從那時(shí)起，我就對(duì)紙上排列整齊的漢字有了興趣。
漢字是嚴(yán)肅的，她刻在每一個(gè)中國(guó)人的血脈中。余秋雨在他的一本書中寫到這樣一件事：在一次探訪中，一個(gè)泰國(guó)學(xué)者問(wèn)：“你們是什么中國(guó)人，寫的是什么中國(guó)字。”余秋雨卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們?nèi)慷际侵袊?guó)人，寫的都是漢字。”是啊，漢字就像山岳一樣偉大，無(wú)論是萬(wàn)山之尊的泰山，還是號(hào)稱世界屋脊的.珠穆朗瑪峰，都沒有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。漢字里包含著中國(guó)人的漢字情結(jié)，這情結(jié)中又包含著濃濃的愛國(guó)情。
有時(shí)候，我也覺得漢字很有趣。寫字的時(shí)候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個(gè)字，或許根本就不是字了。記得有一段時(shí)間我整天查字典，看看哪個(gè)字和哪個(gè)字長(zhǎng)得差不多，像是孿生兄弟�；蛘咭粋�(gè)字有很多讀音，很多意思。找得我經(jīng)常忘了吃飯，忘了喝水。
漢字是我們中國(guó)人的驕傲，她是經(jīng)過(guò)了幾千年的歷史，經(jīng)歷了五個(gè)階段的演變，才成為我們今天閱讀和書寫的漢字。每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)絕招——那就是寫漢字。
有趣的漢字作文5
我看書的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)字而動(dòng)情。他們像一群活潑可愛的孩子，在紙上玩笑嬉戲。他們各有各的樣子，各有各所有的意思。他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，連成一句話；能變成經(jīng)典的詩(shī)句；能變成使人一生受用的格言，還能變成一些讓人“笑破肚皮”的笑話；還能變成……真是說(shuō)之不盡。
是啊，他們可不是一個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你們看，每個(gè)字都是有著不同的氣質(zhì)！看到一句比喻句，我們能更加清楚的認(rèn)識(shí)這個(gè)事物。比如當(dāng)我們看到：柳樹的枝條像辮子時(shí)，我們能感受到柳樹的`枝條很長(zhǎng)。樹上的葉子很多。詞語(yǔ)也能表達(dá)出一種意思。高興使人歡快，憂傷使人悲哀；黑暗一見就使人進(jìn)入烏黑的森林或是恐怖的古屋；光明讓人看清了前方的路；善良使人感到親近，邪惡使人一見就害怕；機(jī)靈使人看見了他的靈敏。你們看，漢字是不是十分神氣��！
在我們的生活中，有許多地方要用到漢字。讀書、寫信、讀報(bào)，都要用到漢字。漢字還有很多寫的形式，主要分為：篆書、隸書、楷書、草書。各式各樣，一個(gè)字有許多寫法。這是我們中華漢字的一大優(yōu)點(diǎn)，我們作為一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。
我堅(jiān)信，在人類的歷史長(zhǎng)河中，漢字將會(huì)越來(lái)越被世人所珍愛！
有趣的漢字作文6
今天，我們班舉行了遨游漢字王國(guó)綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié)，展示過(guò)程中，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠的字謎，讓我深深感受到中國(guó)漢字的樂(lè)趣與精髓。首先，是譚歐為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說(shuō)完，同學(xué)們就都踴躍回答，有的說(shuō)“依”，有的說(shuō)“新”，還有的說(shuō)“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來(lái)，是“襲”，原來(lái)，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。
譚歐又出了一全字謎：瞎人。同學(xué)們都按捺不住了，把手舉得高高的，好讓譚歐瀾德讓自己回答問(wèn)題，可好運(yùn)還是降臨到了王千禧身上，王千禧大聲說(shuō)到：是“盲”。坐在一旁的`景老師有了疑問(wèn)：“瞎人怎么盲呢？它跟盲有什么關(guān)系？”譚歐解釋到：“瞎人什么東西都看不見，所以是盲”
接下來(lái)，李寧又為我們出了一個(gè)字謎：“格外大方，打一字�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個(gè)字到底是什么呢？李寧見同學(xué)們都想不出來(lái)，就公布答案：“回”。同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我對(duì)漢字有了更深入的了解，進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學(xué)好漢字，傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。
有趣的漢字作文7
今天是要采訪漢字的一天，記者們?cè)缭绲木蛶е约旱臄z像機(jī)、話筒和照相機(jī)飛快地奔向市中心廣場(chǎng)。
漢字嘉賓們出場(chǎng)了，記者們紛紛擠向前去采訪“汁”這個(gè)字。有的人問(wèn)：“怎么那些人都說(shuō)你身上的點(diǎn)最多?”“汁”卻說(shuō)：“你等到我上臺(tái)發(fā)言再來(lái)問(wèn)我吧�！痹捯魟倓偮�，主持人就說(shuō)：“現(xiàn)在有請(qǐng)杰字來(lái)說(shuō)說(shuō)他帶來(lái)的字謎吧�！�
杰字上臺(tái)了，他說(shuō)：“四個(gè)人搬木頭，猜一個(gè)字�！迸_(tái)下有人說(shuō)了：“是杏字”“杰”搖了搖頭，然后又有人說(shuō)：“杰”�！敖堋秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上走到那個(gè)人面前，給了他一張親筆簽名的紙。緊接著“交”又上場(chǎng)了，他給大家出了個(gè)難題：“一口咬定，打一個(gè)字�！贝蠹蚁肓税胩煲矝]想出來(lái)，突然有一個(gè)人站起來(lái)說(shuō)：“哈哈，太簡(jiǎn)單了，是交。”大家一看還是剛才那個(gè)人�！敖弧币补恼普f(shuō)：“太厲害了，這么難的題都能答出來(lái)�！弊詈蟪鰣�(chǎng)的是“汁”這個(gè)大名人。他剛上場(chǎng)就給大家出了個(gè)大難題，是：一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)。
這個(gè)題呀，可把大家給難住了，大家左顧右盼、前思后想就是想不出來(lái)�！爸蓖蝗话l(fā)話了：“不是有人問(wèn)我為什么有那么多的點(diǎn)嗎?上個(gè)題不就是答案嗎?你們仔細(xì)想想�！薄芭�!”剛才問(wèn)“汁”的那個(gè)人突然明白了：“一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)，不就是汁嗎?怪不得人家都說(shuō)‘汁’的'點(diǎn)多呀!”大家都笑了，真是一個(gè)有趣的采訪會(huì)!
我從漢字里學(xué)到了很多東西，漢字太有趣了，我以后要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
有趣的漢字作文8
終于盼到這節(jié)課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們的袁老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，袁老師先給我們講游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)出題，其他同學(xué)猜，每人都要出題。只要猜對(duì)一個(gè)字謎，就能獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖。游戲開始了，同學(xué)們都興致勃勃，爭(zhēng)先恐后的搶著回答，生怕別人把糖搶光，教室里的氣氛異常熱烈。第一個(gè)拿到糖的是孫柯星，他拿到糖后，好像成了同學(xué)們的'鼓風(fēng)機(jī)，同學(xué)們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個(gè)拿到了糖，心里美滋滋的，這種滋味可不像平時(shí)拿到糖那樣，這種滋味是很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。時(shí)間慢慢的過(guò)去，同學(xué)們依然興趣盎然地猜著字謎。輪到李依聯(lián)出字謎了，她出的字謎是：左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬(wàn)里沙。沒等李依聯(lián)說(shuō)完，我就舉手了，因?yàn)檫@個(gè)字謎我曾經(jīng)在書中看見過(guò)，答案是：駝。我又得了一顆糖，心里甜得不得了。輪到我出字謎了：雖然不會(huì)說(shuō)，學(xué)問(wèn)可不淺。很快被人猜出來(lái)了，答案是：書猜字謎游戲結(jié)束了，但袁老師袋里的糖還有很多，袁老師就又分給全班每人兩顆糖。
我想：這節(jié)課，我們不是為糖而猜字謎，而更應(yīng)該是為培養(yǎng)能力而猜字謎，進(jìn)一步了解中國(guó)漢字的神奇、有趣。
有趣的漢字作文9
當(dāng)今社會(huì)漢字隨處可見，漢字是我們生活當(dāng)中不可缺少的，有了漢字才有了美妙絕倫的詩(shī)歌，有了漢字才有了讓人回味無(wú)窮的文章，漢字是那樣的活靈活現(xiàn)，是那樣的生動(dòng)有趣。
漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都有自己獨(dú)特的意義。你看，“太陽(yáng)”可以讓我們感到光和熱，“月亮”讓我們感到了寧?kù)o和清涼，“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺，“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺，大家說(shuō)中國(guó)漢字是不是非常生動(dòng)有趣呢？
有一次，表弟問(wèn)我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我想了想，想到了舊、白、電、目、旦，竟然找到了這么多個(gè)字，仔細(xì)想想，可能還會(huì)有更多呢，真是太神奇啦！
還有一次，我讀到了一個(gè)字謎小故事，故事是這樣的：有四個(gè)拿了金獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員，記者問(wèn)他們的姓氏，他們沒有說(shuō)話，但是卻做了一些奇怪的`動(dòng)作。舉重運(yùn)動(dòng)員指了指旁邊的兩棵樹，游泳運(yùn)動(dòng)員把一根樹枝插在一堆土旁，羽毛球運(yùn)動(dòng)員把一把劍放在一本書旁邊，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員把一顆棋子放在一個(gè)倒著的盆子上。怎么樣，你們知道他們都姓什么了嗎？答案是：舉重運(yùn)動(dòng)員姓林，游泳運(yùn)動(dòng)員姓杜，羽毛球運(yùn)動(dòng)員姓劉，因?yàn)闀际俏娜丝吹模h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員姓孟，因?yàn)榕枳右坏惯^(guò)來(lái)就很像器皿的皿。大家仔細(xì)思考一下，這個(gè)漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動(dòng)有趣呢？
中國(guó)漢字生動(dòng)形象，我愛有趣的中國(guó)漢字。
有趣的漢字作文10
漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。
從漢字的造字方法來(lái)說(shuō)，它分為象形，指事、會(huì)意、形聲。像“人”字，瞧，它多像我們叉開腿走路的樣子�。∠瘛暗弊郑�(yáng)從地平線上冉冉升起，形容早上多貼切�。∠瘛吧弊�，“三”在漢語(yǔ)里是很多的意思，“三個(gè)木”也就代表很多樹木，當(dāng)然就成林海了。像“摸”字，是一個(gè)左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發(fā)音，既形象又生動(dòng)。
從漢字的字體來(lái)說(shuō)，它又可以分為楷書、行書、草書等多種。像楷書，它方方正正，端正大方，給人端正穩(wěn)重之感；像草書，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿了遒勁蒼茫之美。像行書，它形如流水，既有楷書的好認(rèn)，又兼有草書的奔放，是我們?nèi)粘Ｊ褂玫暮軐?shí)用的一種字體。
漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發(fā)三千丈”，譯成其它語(yǔ)言就成病句了，但它在漢語(yǔ)里就能把人的'憂愁表現(xiàn)得形象生動(dòng)。
漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊(yùn)，它是中華文明的見證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。
有趣的漢字作文11
漢字是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，今天，我走進(jìn)了力字的王國(guó)，那個(gè)國(guó)王還給我猜了幾個(gè)字謎呢！比如千字頭、木字腰、太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好，這個(gè)字謎，你們猜出來(lái)了嗎？這個(gè)字就是”香”，漢字是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的演變，可有些人總是亂用。
有一個(gè)故事，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把枇杷錯(cuò)寫成了”琵琶”。縣官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有一客人應(yīng)聲道：”若是琵琶能結(jié)果，滿城蕭管盡開花”。看這就是將枇杷誤寫成了琵琶鬧出的笑話。
在我的身上因?yàn)閷懽执中拇笠�，也鬧出過(guò)笑話的事呢！有一次我上網(wǎng)買了一本輔導(dǎo)書，我誤把烏蘭浩特寫成了鳥蘭浩特，結(jié)果我等了三個(gè)星期還沒到，我原以為是被騙了，怒氣沖沖地給廠家打電話，廠家說(shuō)，上網(wǎng)查了根本沒有鳥蘭浩特這個(gè)地方。你看這多了一個(gè)點(diǎn)，不但鬧出了笑話，還耽誤了我的學(xué)習(xí)。由此可見，正確規(guī)范的書寫漢字，正確的運(yùn)用是多么重要�。�
一個(gè)漢字是表達(dá)一個(gè)人的'語(yǔ)言情感，是人類最高智慧的結(jié)晶，作為一個(gè)中國(guó)人，我應(yīng)該自豪，應(yīng)該學(xué)好漢字用好漢字，這樣才能傳承中華漢字文化。
有趣的漢字作文12
今天，我們開展了一個(gè)漢字活動(dòng)，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先，是猜字迷活動(dòng)，組長(zhǎng)是劉琛，說(shuō)了一段開頭語(yǔ)后，組員開始給我們猜了。江彥說(shuō)：“兩個(gè)人是地主。”我們沉思了半天，我突然想：兩個(gè)人，不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主，就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎，一個(gè)是“閻羅王”，同學(xué)們想了半天，湯銘華說(shuō)是“閏”，可不是那個(gè)字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來(lái)，老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái)，是“瑰”字，因?yàn)殚惲_王嗎，就是“王”，又因?yàn)槭枪恚偌右弧肮怼本褪橇恕＿@個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè)趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)，組長(zhǎng)安美晨，上來(lái)的人有十幾個(gè)，陣容最強(qiáng)大，讓我們羨慕不已。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的`姑娘給何家，”讓我們說(shuō)下面的，同學(xué)們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家---鄭何氏�！饼堯v宇寫了一個(gè)“龍門石窟”，不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái)，原來(lái)是“老實(shí)人。”陳嘉誠(chéng)寫了一個(gè)“唐僧的書”，我一下子猜了出來(lái)：是一本正經(jīng)�！敝牢以趺床鲁鰜�(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的，那里的“書香文摘”里，有很多歇后語(yǔ)，我抄了幾個(gè)，其中就有那句。
“哈哈哈!”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧!
有趣的漢字作文13
一天，我在老師那里發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書——《漢字密碼》。哇，書中講了中國(guó)漢字的造字歷程，解剖了數(shù)千年漢字的密碼。
“爽”，最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的.窗欞，感受明亮之意。如果一個(gè)雨天，我在房間里待時(shí)間長(zhǎng)了，打開窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過(guò)，感覺多么爽��！
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的“風(fēng)”是用大鳥翅膀扇動(dòng)的氣流來(lái)表現(xiàn)的。金文中的“風(fēng)”上面是個(gè)“凡”，“凡”中是日上一橫，意思是：日照水氣受熱而上升，仿佛一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，令人心曠神怡。真是太生動(dòng)太形象了！
作者在面向民間尋找漢字起源時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些文字學(xué)家對(duì)許多漢字的解析是錯(cuò)誤的。比如“為”字，甲骨文中畫了一頭大象，旁邊是一只手。文字學(xué)家的解釋是：人牽著大象去勞役。實(shí)際上它的圖形取意是大象的鼻子如同人的手一樣靈活自如。真是太有道理啦！
作者琢磨一個(gè)漢字的來(lái)源，不是一味地翻古書，而是深入民間去調(diào)研。比如他研究甲骨文的“闖”字，為什么“門”字里面加個(gè)“馬”字，而不加別的牲畜呢？他在河南遇到一位老農(nóng)，老農(nóng)告訴他：馬從馬棚里出來(lái)時(shí)馬蹄一躍，牛出門坎則是低著頭，這讓他恍然大悟。原來(lái)研究漢字可以這樣做，這讓我感到很驚喜。
作者還有很多研究漢字的成果要向我們呈現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面這些哦！
要想知道我們的漢字是怎么來(lái)的，有哪些秘密，就趕緊去閱讀《漢字密碼》這本書吧！
有趣的漢字作文14
今天，我們班舉行了一次別開生面的漢字綜合性活動(dòng)，主要是為了讓我們更形象、更生動(dòng)地了解關(guān)于漢字的知識(shí)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是演講。同學(xué)們踴躍登臺(tái)，你方唱罷我登臺(tái)，他們通過(guò)幻燈片講述了許多關(guān)于漢字的有趣故事。比如說(shuō)有一種漢字游戲叫“字謎”，它是根據(jù)每個(gè)字的特點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的漢字游戲：像“一月七日”，不就是“脂”字嗎？像“山上又復(fù)山”，不就是“出”字嗎？同學(xué)們還展示了漢字的另外一種有趣的用法——歇后語(yǔ)。像“隔著門縫吹喇叭”——名（鳴）聲在外”，“劉備借荊州——一借不還”等，都是人們?cè)谏钪袆?chuàng)造出來(lái)的一種很有趣的語(yǔ)言形式。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)是輕松幽默的小品表演。這是一個(gè)關(guān)于姓名書寫不當(dāng)而引發(fā)的笑話。小品的大概情節(jié)是：期中考試結(jié)束后發(fā)試卷，老師大聲點(diǎn)名：“朱肚皮，95.5分！”這位姓朱的同學(xué)站起來(lái)委屈地說(shuō)：“老師，我叫朱月坡，而不是朱肚皮！”同學(xué)們哄堂大笑。在笑聲中，這則小品也讓我們體會(huì)到姓名書寫不當(dāng)?shù)?后果。
這次形式多樣的漢字綜合性活動(dòng)，既讓我們了解到中國(guó)漢字的悠久歷史和文化內(nèi)涵，又讓我們認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確、規(guī)范使用漢字是多么重要，尤其是在日常生活中，稍有不慎，就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話。讓我們繼續(xù)努力學(xué)好漢字，感受中國(guó)文化的魅力吧！
有趣的漢字作文15
漢字，人們聽起來(lái)都覺得乏味、枯燥，本來(lái)我也是覺得的，但我們學(xué)習(xí)了第五單元后，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產(chǎn)生為四千多年前。
我們?cè)趥}(cāng)頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，人類都是用結(jié)繩記事的，而倉(cāng)頡在野外發(fā)現(xiàn)了鳥的`足跡，而創(chuàng)造了，我們還在冊(cè)、典、刪里知道了漢字有象形字、會(huì)意字等，原來(lái)在漢字中發(fā)生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。
我們還學(xué)習(xí)了多音字而造成的誤會(huì)，有一個(gè)諧音笑話，說(shuō)有一個(gè)人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶。縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年認(rèn)字差。
還有，人們用歇后語(yǔ)說(shuō)的今天輸了錢，就還說(shuō)孔夫子搬家—凈是輸。
我在這個(gè)漢字王國(guó)中學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)！
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