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神話作文500字六年級
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的神話作文500字六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神話作文500字六年級1
最近，我迷上了中國古代的神話故事，其中最令我著迷的有一篇，那就是著名的四大愛情故事之一——《白蛇傳》。下面就讓我來分析一下這部傳說的人物色彩吧。
故事的女一號叫白素貞，又稱白娘子，是一條蛇精。這你可別誤會，她雖是蛇精，卻不像葫蘆娃里的.蛇精，是個壞人。白娘子可不像她，白娘子十個好人，而且知恩圖報。
為了報答前世書生許仙的救命之恩，特修行一千年華為人形，并不怕困難地找到許仙報恩。這不禁讓我非常佩服她有的一顆圖報的心。這里面的反面角色是金山寺的老法海，此人古板枯燥，因為封建迷信太過而迷失了心智，不分妖的好壞、法海認(rèn)為，只要是妖，就注定是沒有感情的，是要被消滅的。
于是，法海就使用了種種手段想讓許仙和白娘子分開。我看到這里，就不禁想質(zhì)問一下法海，為什么世間的人和妖就一定不會有感情了呢？但最后，許仙和白素貞還是在一起了，許仙也被她的真情給打動了。真是一個完美的結(jié)局。
這個傳說給我了一個深刻的道理：做事時不能總是那么死板，要先判斷好事情是對是錯，不能因事情中因素的本身而就去判斷去解決。所以，我們一定不能像文中的法海一樣去看人、看事。凡是一定要反復(fù)思考再去寫結(jié)論。
這個故事“送”給我了這么大一個人生道理，情節(jié)又那么生動、引人入勝，文筆大方，故事的內(nèi)容前無古人后無來者�？梢娮髡叩南胂罅κ嵌嗝簇S富多彩，讓人身臨其境。你說，我能不喜歡這個故事嗎？
神話作文500字六年級2
同學(xué)們好！
今天我想跟大家講一個我最喜歡的神話故事——出米巖的故事。這是我爺爺?shù)臓敔敻嬖V爺爺，爺爺傳下來告訴我的。因為這個故事講的是我的老家平樂，所以我記得非常清楚。
出米巖位于平樂青龍的獅子山上，巖前有個大池塘，叫做大社塘。
相傳明朝年間，不知從哪里來了一個和尚，敲著木魚，背著口袋，說是來化緣的。他在這里化了很久的`緣，后來就在此巖定居下來了。
不久，又來了一個和尚。后來的和尚在出米巖找到了老和尚，只見老和尚銀須斑白、紅光滿面。原來在這個巖處有一個神奇的洞眼，它會出米，傳說這個出米巖是金雞的屁股，而金雞頭卻在廣東。
后來的那個和尚想把米存起來，拿到集市去賣。于是找來鋼鑿，把“雞屁股”鑿大，讓出米巖多流米。沒想到，這一鑿可就壞了，金雞被鑿?fù)�，屁股壞了，從此，米也就不出了�?/p>
老和尚后來四處化緣，在出米巖處修了一座廟，寫上“出米巖”三大字，還刻了許多石碑。清代詩人題詩一首：“巖中穿一孔，玉粒何時涌，饕餮是何人？鑿斷仙糧種！”
現(xiàn)在，出米巖那個小小的洞眼，還在一滴地滴著水，落水的地方，有一排排魚鱗似的東西，無論你穿什么鞋踩上去也不滑。人們傳說，這些魚鱗似的東西是那時漏下來的米。出米巖的巖邊，如今都還有很多和尚的墳?zāi)�，但由于年代已久，看不清真實面貌了�?/p>
聽完這個故事，同學(xué)們應(yīng)該懂得了吧？這個神話故事告訴我們，人不能太貪心。
今天我的故事就講到這里，謝謝大家！
神話作文500字六年級3
今天，我早早地醒了，正準(zhǔn)備起床突然感到一陣暈眩。當(dāng)我再次醒來時，發(fā)現(xiàn)自己和媽媽在九峰山上。
這時，我發(fā)現(xiàn)前面有一個身著古裝的人，趴在一塊奇形怪狀的石頭上，采著一棵植物的花，那是一種像蝴蝶一樣美麗的淡紅色小花，葉片像鳥的羽毛，看上去漂亮極了。這時，那個人拿起花聞了聞，又放到嘴里嘗了嘗，然后轉(zhuǎn)過頭來看著我說；“這種草味道甘甜，有一股淡淡的清香，叫它甘草再合適不過了�！蔽乙娝尤辉诔圆荩愫闷娴膯�；‘“請問您尊姓大名��？”他說；‘“我叫神農(nóng)�！薄鞍�！”我吃驚地問，“是那個嘗百草的神農(nóng)嗎？”他笑著回答說：“正是。”我興奮地說：“神農(nóng)爺爺，歡迎來到金華！我能幫你做點什么嗎？”神農(nóng)摸著他的胡子說：“聽說茶花是金華的市花，我是為尋找茶花而來，你能給我當(dāng)向?qū)幔俊蔽壹拥卣f：“我很樂意！”
于是我們帶著神農(nóng)來到了茶花公園。首先映入眼簾的是滿園的茶花，顏色艷麗，有白的，有紅的，有粉的，還有混色的；品種繁多，大部分我都叫不出名來，都是媽媽用手機(jī)查的茶花品種，我只認(rèn)識茶梅……這時神農(nóng)就開始工作了，一邊品嘗一邊做標(biāo)本記錄，可認(rèn)真了。突然他發(fā)現(xiàn)茶花叢中有一個金黃色的，像手一樣的.植物，就轉(zhuǎn)頭問我：“這也是茶花的一種嗎？”我看了看說：“這是金華佛手，黃色的是它的果實佛手瓜，可以治哮喘，有很高的醫(yī)用價值�！鄙褶r(nóng)一聽馬上說：“那我一定要帶一株回去�！�
很快天就漸漸黑了，神農(nóng)爺爺說：“小朋友，謝謝你給我當(dāng)向?qū)�，我馬上就回去了，再見！”就在這時，我又感覺一陣暈眩，醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己還是在床上。
神話作文500字六年級4
吸引我，是因為它里面有豐富的故事情節(jié)和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬分。這樣吧，我先來給大家講一下其中一個《神農(nóng)嘗百草》的故事：上古時候，五谷和雜草長在一起，誰也分不清它們，當(dāng)時人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫(yī)治，只能眼睜睜地看著病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個名叫神農(nóng)的部落首領(lǐng)，帶著他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現(xiàn)了許多花草，但山又高又陡，沒有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農(nóng)放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。經(jīng)過了百般周折，神農(nóng)終于爬到了山頂，而且親自去品嘗各種百草的味道。傳說中他成仙了，后人又稱他為炎帝。從故事中，我理解了萬事開頭難。
讀后感的寫作技巧
一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提。“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會原文的`精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
神話作文500字六年級5
每到新年，人們喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩。每一個人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。過年為什么會有這些喜慶活動呢?這里還有一個奇妙的神話故事——
從前，有一個叫年的怪獸，它住在一個僻靜的山谷里。每到大年三十的晚上會跑到村子里，見人吃人，見獸吃獸。百姓們都很痛恨它，卻束手無策，只能把門窗關(guān)得緊緊的，但年的怪獸還是進(jìn)來了。又是一年的大年三十，人們早就把門窗關(guān)緊了。
這時一個外地人來到村子里，見家家戶戶都關(guān)著緊緊的，覺得很奇怪，心想：大白天為什么一個人都沒有?他連忙走一戶人家門前，敲了敲門，一位老人問道：“是誰呀?”“我是一個外地人，想借宿一晚。”老人把外地人請一屋里，并告訴外地人年獸的事情，外地人聽了哈哈大笑，說：“我知道年獸怕什么，我有辦法整治它�！崩先寺犃�，高興地說：“你知道呀!那太好了，我把村民都叫來，你跟他們說說�！贝謇锏拇迕穸紒砹�。外地人說：“年獸怕三樣?xùn)|西：紅色、火光、響聲�！庇械�'人說：”我趕緊回家找?guī)讖埣t紙貼在門口上。”有的人說：“我趕緊回家燒火去�！钡搅送砩希戢F又來了，它看見家家戶戶都貼著紅紙，院子里又燒著大火，嚇得狼狽而逃，又有一戶家人用竹子在燒火發(fā)出噼啪聲，年獸被嚇壞了，逃回了山谷。這年的年獸因為沒有吃到東西，活活餓死了。從此，人們過上了幸福的生活。
到現(xiàn)在為止，放鞭炮、貼春聯(lián)、敲鑼打鼓這些習(xí)俗都流傳下來，成了我國的傳統(tǒng)文化。
神話作文500字六年級6
很久很久以前，有一個平凡的女子，她的頭發(fā)黑亮亮的，長長的，頭發(fā)總是披在腰間，眉毛彎得像月亮，眼睛像圓圓的葡萄，鼻子小小的，一張櫻桃似的嘴巴，愛穿漂亮的裙子，長得美麗極了!長得漂亮的女子，她叫——嫦娥。
嫦娥是個非常漂亮的女子。因為嫦娥長得漂亮，所以人們都非常喜歡她，小孩子都跟在嫦娥的后面叫她嫦娥姐姐。
有一天，村里來了一位人，她看起來病泱泱的，走路也非常不好，他走到了嫦娥的`家門口，暈倒了。其實那個人沒有病，只是聽別人說嫦娥很善良、很有愛心，那個神仙想來試探試探嫦娥，看嫦娥到底善良不善良，有愛心沒有，要是很善良也很有愛心，就讓嫦娥也當(dāng)神仙。這時，嫦娥聽到門在響，打開門一看，是一位病人，嫦娥還不知道那個人是神仙，迫不及待地把病人扶回家，請教幾位醫(yī)生給病人看病，慢慢地，病人的病好了，又過了幾天，病人對嫦娥說：“其實我就是天上的神仙，我沒有病，只是別人說你很善良、很有愛心，我想試探試探你，我給你兩顆仙丹，你吃了它，準(zhǔn)會飛上天變成神仙�！辨隙鸢涯莾深w仙丹吃了下去，慢慢地飛上了天。
嫦娥飛上天后，村子里的人們非常想念他，每當(dāng)晚上月亮升起時，村里的人們就指著月亮說：“看，快看，那就是嫦娥的酒店，我們的嫦娥姐姐就住在那里。”
神話作文500字六年級7
在炎熱的夏天里，地球突然鬧旱災(zāi)了，太陽像顆大火球掛在天空中，散發(fā)著熱氣，天地之間是那樣的悶熱，所有的花草樹木都焦渴而死，地球上的人們也急劇減少。
到現(xiàn)在為止，只有一位才20歲的年輕人還留在世間，他默默地坐在床上，突然門外傳來一道刺眼的'白光，接著傳來一陣敲門聲，“咚咚”，年輕人聽見響聲奇怪極了，心想：“奇怪，這方圓百里的除了我沒別人了，怎么會有敲門人呢?年輕人打開門一看，是一個慈眉善目的老爺爺。年輕人正要發(fā)問，那位老爺爺搶先說道：“年輕人，我奉玉皇大帝之命，來接你上天，我是太白金星，當(dāng)然，等過了這次旱災(zāi)再將你送回，事不宜遲，快走吧!”“那好吧，等干旱過后我就回到自己的家，走吧!可是什么時候才會恢復(fù)到原來的樣子呢?”太白金星說：“也許100年，也許200年。”“那我不是早死了嗎?”太白金星摸了摸胡子，說：“放心，你不會死，天上100天，人間100年�！庇谑撬麄冏吡�。
年輕人在天上生活了100天，干旱終于結(jié)束了，而年輕人也該走了。他謝過之后，跟著太白金星依依不舍來到了人間，在路上，他看見大地重新變回了原樣，到處山清水秀，樹木蒼翠挺拔，鳥兒在樹枝上叫著，太白金星受命又送來了許多人，大家勤勞地干活，快樂地生活。
神話作文500字六年級8
今天，天上的“棉花糖”開起了“蟠桃大會”
這不，“東海龜丞相九千歲來了”。它一步一步慢慢挪動，爬到“蟠桃”前，吞下一個又紅又大的“蟠桃”這恰好被“王母娘娘”看見了， “王母娘娘”很生氣，她用“三味真火”把“東海龜丞相”燒得“尸骨無全”了。 ”東海龜丞相九千歲”都已經(jīng)九千歲了，再多活幾年可就變成“萬歲老人”了
過了一會兒，天空出現(xiàn)了幾匹馬，哦！原來他們是馬神啊，也是來參加“蟠桃大會”的啊，這時有一個馬神“搖身一變”，嘿，一只活靈活現(xiàn)的小狗出現(xiàn)在我面前，原來這匹白馬還會七十二變啊！看來，我以后再也不能瞧不起馬神了，它們的道行居然和齊天大圣孫悟空差不了多少。咦？那幾位馬神怎么不見了？可能是到后臺準(zhǔn)備節(jié)目去了吧！
咦？龍王怎么還沒來，它可是從來不愛遲到�。《疫�是從來不遲到的啊，可今天怎么就……
說曹操曹操就到，威風(fēng)凜凜的龍王穿上雪白的龍袍更是英武非凡�。∷颉巴跄浮闭埌舱娌诲e，爪子后面還有一份禮物呢！這是，龍王的腳不翼而飛了，原來“王母”不喜歡那份禮物，所以下令把龍王的腳都砍下來了啊，這個王母太“殘忍”了��！
還有許多“神仙”相繼而來，這些“神仙”十有八九是我不認(rèn)識的.。
這次的“蟠桃大會”圓滿成功，各“神仙”歡喜而來，也在回家的路上留下一串串歡歌笑語，為這次的“蟠桃大會”的成功感到高興。
這次的“蟠桃大會”使我更喜歡看云了啊，因為它在我的生活里又添了一種神秘的色彩。
神話作文500字六年級9
在老師的指導(dǎo)下，我們閱讀了《希臘神話》這本書，書里的情結(jié)復(fù)雜，人物眾多，故事引人入勝。普羅米修斯盜火種，金羊毛的故事，英雄珀爾修斯，赫拉克勒斯完成十件任務(wù)的故事，特洛伊木馬……都深深吸引了我。
普羅米修斯是一個喜歡創(chuàng)造發(fā)明的神，他創(chuàng)造了人類，又不忍心看到人類被黑暗和野獸圍困，冒著巨大的風(fēng)險，不惜違背萬神之神宙斯的命令，從火神手中盜取火種，為人類驅(qū)趕黑暗和野獸，帶來光明，自己卻被宙斯懲罰，忍受酷刑。我最崇拜普羅米修斯，他是一個為人類做出巨大貢獻(xiàn)的神，我要學(xué)習(xí)他的這種精神，多做對人們有益的事。
我最喜歡的是珀爾修斯，他聰明勇敢，善于計謀，成功的從仙女那得到的三件寶物，割下女妖墨肚薩的頭，我非常欣賞珀爾修斯，他嫉惡如仇是非分明，善良勇敢，不怕困難的`精神，我要向他學(xué)習(xí)，不論學(xué)習(xí)中遇到什么困難，不退縮，不放棄，勇敢面對。
書里最吸引我的是特洛亞戰(zhàn)爭中使用的木馬計。希臘人在十年攻不進(jìn)特洛亞城的情況下，想出了讓勇敢的英雄藏在巨大的木馬中，假裝撤退，當(dāng)特洛亞人把木馬當(dāng)作勝利品，拖進(jìn)特洛亞城后，英雄們從木馬中闖出，一舉占領(lǐng)了特洛亞城。這個故事告訴我們：遇到困難要動腦筋，想辦法，用計謀。
我不喜歡宙斯和赫拉，他們總是仗著自己的權(quán)威欺負(fù)人，總是高高在上，自私自大。做了許多對人類有害的事。
我喜歡《希臘神話》這本書。
神話作文500字六年級10
給孩子創(chuàng)造一個美麗的神話——由《雪地賀卡》想到的 《雪地賀卡》是蒙古族人鮑爾吉、原野寫的一篇散文，篇幅比較短。初讀它，就讓我深受感動，等到學(xué)完這篇文章，我覺得自己收獲很大，想在這里一吐為快。 情節(jié)比較簡單，就是寫“我”在回家的途中看到一個雪人，頦下有一張賀卡，就抽出來，看到是一個名叫李小屹的小孩子情真意切的語言，“我”深受感動，以雪人的名義給李小屹回了一張賀卡。
這一事情給李屹帶去了很大的驚奇，李小屹覺得在他身上實現(xiàn)了神話，他又給雪人回了一封信，希望能搞清楚事情的真相，這時，“我”卻有意地退出了這場游戲，因為我想給李小屹的童年留下一份美好的回憶…… 作者的這顆童心，相信，多年以后李小屹想起這件事依然會興致盎然，童心依舊。盡管他不知道給他創(chuàng)造這美好神話的人，但這又如何呢？只要延續(xù)了他的美夢，保留了他的童心，這不正是“我”的愿望嗎？ 由文章中的“我”，我想到了我自己，還有和我一樣的大人們：經(jīng)過時間的洗滌，經(jīng)過事情的磨練，我們好像很成熟了，對于孩子說的話我們總會一語中的地下結(jié)論，而且還非要孩子接受我們的'理論，這不是對孩子最大的傷害嗎？孩子畢竟是孩子，童眼看世界別有一番風(fēng)采，神話在孩子眼中更有一種情趣，我們不妨在生活中給孩子自由想像的時間，給孩子自由揮灑的天地，同時盡可能地給孩子創(chuàng)造神奇，制造神話，相信我們的孩子會更快樂。長大后，回憶自己童年生活時會更有味，童心、童趣會保留更久，還有什么比這更讓人興奮的呢？
神話作文500字六年級11
漆黑的夜空中鑲著幾點明星，依稀出現(xiàn)的月光在這寧靜的夜晚顯得異常和諧和明亮。
當(dāng)月光照到這個小村莊時，我爬上了村頭的一堵墻。
藤蘿又開花了，順著竹竿爬上了這堵墻，這一切，都和三年前一樣。
曾經(jīng)，墻上的身影并不像如今這樣的孤單。在這圣潔的月光下，曾有四個少年的足跡留在了這堵墻上，他們在這里留下了數(shù)不盡的.歡聲笑語，以及一個悠長但并不完整的神話。我曾一邊高興地聽他們續(xù)寫我所編的神話，一邊指著天邊那四顆連在一起的星星并天真地說那就是我們。那一刻，天地間仿佛只有我們四個人。
在這堵墻上度過的日子，是我們以往歲月中最美好的時光。
然而，一切都有開始，一切同樣有它的終結(jié)，那些幸福的時光，終于在那陰雨連綿的星期五畫上了句號。
那天，我們在命運(yùn)的催使下各奔東西，我們將要面臨的，是一個全新的世界，能帶走的，我們?nèi)紟ё吡�，唯一沒帶走的，只有這堵曾經(jīng)是我們樂園的墻，以及一個遠(yuǎn)沒編完的神話。
如今，我沐浴著柔和的月光，再次爬上這堵墻，看著夜空中的幾點明星，心中無限感慨：你們身在何方？你們是否還記得這個曾經(jīng)灑滿了歡聲笑語的地方？對了，你們是否還記得，在我們的生命里，曾有一個美麗的神話？
三年前我就知道，編寫神話的人走了，神話也就結(jié)束了，留下的，只能是荒涼的尾聲。
神話作文500字六年級12
今天我們乘車美麗神話經(jīng)過一天的山路顛簸來到了，位于四川與云南交界處的瀘沽湖。
我懷著對瀘沽湖神秘色彩的好奇，來到了這里，走進(jìn)了瀘沽湖畔的神話。
在瀘沽湖畔，居住著一個淳樸善良的古老族群——納西族的分支，還處于母系氏族的摩梭人。
我們住在當(dāng)?shù)氐娜思依铮苯拥牧私獾侥λ笕说娘L(fēng)俗習(xí)慣。
早上，在對摩梭人進(jìn)行家訪時我了解到：摩梭人的村落，坐落在美麗的瀘沽湖畔，還保留著母系家庭配偶婚姻，子女從母居，血統(tǒng)世系按母系計算，男不娶，女不嫁，只締結(jié)“阿夏”關(guān)系的走婚習(xí)俗。
摩梭人從小就在親人的呵護(hù)下學(xué)習(xí)自己的宗教文化。這些特殊的`文化，使他們對家的概念根深蒂固。祖母享有家庭中的最高權(quán)力，族人們懷著一種滿足和感恩的心態(tài)去付出，去收獲。因此，他們活在一個沒有紛爭的世界里。
下午，我們乘豬槽船渡湖。我從來不曾想到，瀘沽湖竟有著如此的美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，湖水被天空映得碧藍(lán)，襯著幾座遠(yuǎn)近不同的青山，恰如一顆遺落在綠色的絲綢之中的藍(lán)寶石。湖上，不時的飄來幾朵小花……
晚上，我們參加了摩梭人的篝火晚會。摩梭人能歌善舞。我也在他們的盛情邀請下，興致勃勃的參加了年輕的“阿哥”、“阿妹”們跳起的象征著美好寓意的打跳舞。更有趣的是，我們還同當(dāng)?shù)氐摹鞍⒏纭�、“阿妹”們對起了歌，這可是摩梭人男女談情說愛的方式哦，當(dāng)然，我們只是在體會摩梭人的風(fēng)俗文化而已。
夜晚，當(dāng)繁星點點時，我睡在美麗而寧靜的瀘沽湖畔摩梭人家，回味著一天的收獲。我想：瀘沽湖的美，美在一種不經(jīng)雕琢的自然，更美在瀘沽湖畔摩梭人那富有神奇色彩的美麗神話。
神話作文500字六年級13
一排排嶄新的教學(xué)樓，在陽光的照耀下，光彩奪目，一間間空曠的教室，在墻灰的粉刷下，煥然一新；兩扇光滑藍(lán)亮，緊鎖的大門，在夕陽的斜射下，映映生輝。
僅比地面高一個臺階的講臺是您英才施教的舞臺。這一切與往日有所不同�？赡廊皇俏易畛绨荨⒆钭鹁吹睦蠋�。
回眸初中生活的點點滴滴，我們有太多太多的美好回憶。還記得剛步入中學(xué)，充滿稚氣的我，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其中蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對工作的負(fù)責(zé)。聽著您在講臺上所講的課文，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥鳴？是古典樂器奏響的優(yōu)美旋律？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來婉轉(zhuǎn)柔美，讓我們感觸深刻。那不是平凡普通的聲音，是知識的信號聲，每當(dāng)耳邊響起，就會有無窮無盡的知識，飛馳而來，飛進(jìn)你智慧大腦的驛站。
您如有神話一般。在我迷失方向時，您就像劃破夜空中的閃亮的流星，為我導(dǎo)航；在我撲朔迷離時，您就像望遠(yuǎn)鏡，讓我看得更遠(yuǎn)、更清楚。您總想用自己的能力擦亮世界的曙光，讓莘莘學(xué)子的.夢想飛得更高。是您使我們成熟，學(xué)會做人，懂得知識，讓我們擁有追求、理想，您是我心中最美的神話！
海水退潮的時候，留下五彩斑斕的貝殼；我們畢業(yè)的時候，獻(xiàn)上我們誠摯的祝福給您——我心中最美的神話------我最崇拜、最喜愛、最尊敬的老師！
神話作文500字六年級14
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉今后，烏鴉一向很懊悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)他在一棵大樹上歇腳的時分，可巧又被出來尋覓食物的狐貍看見了。
這次狐貍又是垂涎欲滴，滿臉都寫著仰慕兩字。心想：“這次我的肚子一定會吃成‘將軍肚’的”。烏鴉嚴(yán)厲地想到：“他在想什么怪主見呀，是不是要再次騙走我這塊到嘴的'肉呀，他休想！”狐貍不服氣了，盡管烏鴉早就心知肚明了，但他仍是比不上我的天才大腦。隨后狐貍就低著頭想著什么，眼看烏鴉就要飛走了，狐貍愈加緊張了，總算狐貍抬起頭來問烏鴉：“你知道咱們森林里來了個牙醫(yī)嗎？”烏鴉心想：“不知道呀�！薄澳俏谎泪t(yī)可厲害了，只需牙疼或是齲齒都能給你治好。”狐貍認(rèn)真地提到。狐貍叫到：“烏鴉你快張嘴吧，讓我看看你有沒有狀況。”狐貍看烏鴉徹底沒動便轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)兩個大眼睛提到：“你不要誤會了，前次拿走你的肉我還存在那里呢，你要的話就拿去吧�！睘貘f有點感動了，狐貍又說：“我期望你們一家幸福美好，不想給你們帶來傷感。”烏鴉越來越感動了。狐貍早已刻不容緩了，還說：“烏鴉，你的歌聲才是讓人最仰慕，你的歌聲發(fā)自內(nèi)心，你的歌聲像光輝相同照射大地，你是一位魂靈的歌手，萬物都會伴著你的歌聲翩然起舞，每逢你縱情歌唱的時分，萬物都是充滿活力的，有的還跟著你一同投入到那悅耳的音樂聲中�！睘貘f早已是熱淚盈眶，“哇———”的一聲，嘴里的肉就掉到了地上，狐貍喜不自禁，立馬把肉撿到一邊，然后張開大嘴，一口咬住肉，只聽到“啊”的一聲，狐貍就碎掉了兩顆牙，在地上痛的直打滾。本來，肉里邊包著一塊石子，狐貍終究仍是為自己的行為付出了價值。
烏鴉總算報仇雪恥了。
神話作文500字六年級15
時光留下厚重的琥珀汁水，定格住剎那間的悸動心傷，宛如新雨初霽，靜聽一朵花開的聲音。而在轉(zhuǎn)眼間，第__個雷鋒日又到來了。
他，如一片綠葉，還記得雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！倍�，則很好的詮釋了這句話。他這枚綠葉呵，襯出了多少受到打擊的花？這枚綠葉，又為多少花遮住了風(fēng)霜雨打，日曬雨淋？他，是我們心中的英雄，民族的英雄，是人民的楷模，是人類的模范。他雖然年紀(jì)輕輕卻是愛國，他雖然熱血卻又不失冷靜。他的精神，值得我們學(xué)習(xí)，他的行為，值得我們參考。他熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，把“無私奉獻(xiàn)，專門利人”看成是人生的幸福與快樂。他的釘子精神，將多少人定在了正義的墻上？感染了多少的人？
他，就是雷鋒，人民的雷鋒，為人犧牲奉獻(xiàn)不計回報的雷鋒。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”，看到這句話的時候，我的心中就產(chǎn)生了一種對美德的崇敬之意，這句話總能讓我想起雷鋒，他的`精神。
他曾說過“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！边@就是他的精神，這就是他的寫實與代言。
讓我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)他的精神，學(xué)習(xí)他的熱血，學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)。
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