關(guān)于高中作文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關(guān)于高中作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
高中作文1
或許，學(xué)習(xí)如同乘坐一葉輕舟，載著你遨游知識的海洋，領(lǐng)略學(xué)問的魅力，這是何等的愜意之事；或許，學(xué)習(xí)又如那句詩句所述“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)的過程是坎坷重重，布滿荊棘，不是人人都能踏過去的，隨著初中步入高中的學(xué)習(xí)，我對此深有體會。
初中的學(xué)習(xí)如同乘著輕舟遨游般，是輕松快樂的。印象最深的是那次排練課本劇《皇帝的新裝》。我們把安徒生的《皇帝的新裝》改編為課本劇，然后再自己選角色，依著自編的課本排練起來。在每次的排練中，我們都會誠懇地提出同學(xué)的不足，不斷完善著劇本與表演。在反反復(fù)復(fù)的幾次排練中，雖然灑下了不少淚水，但我們的過程是快樂的，我們的內(nèi)心是滿足的，這其中的意義已經(jīng)遠遠超越了劇本的優(yōu)劣，表演的好壞。因為我們嘗試過這樣新穎的學(xué)習(xí)，并在這個過程中學(xué)到了許多課本上、課堂中根本學(xué)不到的東西。
步入高中，由于學(xué)業(yè)的繁忙，功課的緊張，我們的學(xué)習(xí)生活不再豐富多彩，而變得單一，變得我們只能在教室、食堂、宿舍這三點圍成的一個不規(guī)則的.三角形里活動。
高中的學(xué)習(xí)生活雖然只過一個學(xué)期，可那繁忙的學(xué)業(yè)，緊張的功課，與那陰深的空氣里透著的競爭味，已將我圍的快要窒息了。記得有一次，我付出了全部的努力，熬夜到很遲苦讀備戰(zhàn)，可考出的結(jié)果卻并不盡如我意。難道是我原本就實力有限？莫非對手實力太強？總之，在這里我嘗到了流星隕落為隕石的滋味，這是我以前從未有過的、并連想也沒想過的感受�；蛟S幾次的考試失敗真的可以擊垮一個人，但我決不甘于就此一蹶不振。
很喜歡冰心老人的那首詩，“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
或許現(xiàn)在的高中生活正如那句詩所云。以苦為舟，以汗水為槳，而我們卻如泥人一樣，要想到達彼岸，就必須感受到沙泥融于水的痛楚，而后才能獲得一顆猶如金子般永恒的心。
高中作文2
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了高一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。
上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標一步步邁進。
上高一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的.競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高一生活。
3月1日早晨，我早早地便起了床，因為今天是開學(xué)的第一天。哦！我的心情十分緊張，嘿嘿，我的作業(yè)還未完成，怕老師批評嗎！
我騎著自行車，一陣風似的奔向?qū)W校。我心想：無聊而又無味的寒假生活終于結(jié)束了，我又可以投入到緊張而又有趣的校園生活中去了。想著想著，我越想越來勁，飛快地奔馳在路上。
眼民，“哇！”我不禁驚嘆著，學(xué)校里到處洋溢著新的氣息。校園里的一切都變了，變得新鮮了。瞧！校園里的冬青個個翠色欲滴，樹木個個煥然一新。走進教室，更是到處都充滿著同學(xué)們的歡聲笑語，也許他們還未投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧！看，同學(xué)們有的精神飽滿，有的開懷大笑，也有的同學(xué)卻悶悶不樂。可能他們還在想念寒假，不想投進繁忙的學(xué)習(xí)中吧！
“Hi！”王佳軒過來和我打招呼了，她可是班里的學(xué)習(xí)尖子，所以見到我的第二名話便是：“你的作業(yè)完成了嗎？怎么樣？難嗎？”連珠炮似的問題，還不等我回答，她便又跑去問別人了。我正在整理書包，只見馬青云得意地跑過來，說：“喂，你過年掙了多少壓歲錢？我可掙了兩千多呢！”這可是一位搗蛋分子，與王佳軒形成了鮮明的對比，這就是什么人講什么話吧！
這時班主任郝老師來了，她清了清嗓子，滿面笑容地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在大家先去打掃衛(wèi)生，然后給同學(xué)們發(fā)新書。”一聽到“新書”二字，同學(xué)們異口同聲地喊道：“好！”大家你爭我搶地奪過勞動工具，干得是熱火朝天，以最快的速度干完，等待著發(fā)新書。
輕松的一天隨著下課鈴聲結(jié)束了，面對已過去的寒假和新年，面對將來的課堂與校園，同學(xué)們一個個表情凝重，神采飛揚早已無影無蹤。
新的學(xué)期，新的開始，新的課本……一切都是新的，當然我也會在新的學(xué)期里，展現(xiàn)了新的自我，學(xué)習(xí)會“更上一層樓”！開學(xué)的第一天也象征著一種新的希望！
高中作文3
用心感悟，用愛聆聽
教師的天職在于育人，在于培育學(xué)生美好的心靈，因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師的職業(yè)需要用愛心去筑就。有一句名言說：“沒有愛就沒有教育”�！案腥诵恼�，莫先乎情�！睈凼墙逃那疤幔谖覀冞x擇了教師職業(yè)的同時，也同樣選擇了責任。絕大多數(shù)教師都對他們的學(xué)生懷著一腔赤誠的愛。但這種愛往往會被誤解，因為這種愛有時是以批評去表達的，有時是以諷刺去表達的。當這種愛常常被誤會時，我們也會變得心灰意冷，甚至將自己的愛心之門關(guān)閉起來。我們會反思：我們的愛付出值得嗎？我們是不是要再愛下去？愛本身沒有錯，而且我們做教師工作的人不可以沒有愛。只是愛需要合適的表達。讓我們的愛能夠變得更無私，因為自私的愛不是真正的愛。
我曾經(jīng)就有過這樣的經(jīng)歷，班上有個學(xué)生叫李明，他是單親家庭，而且由奶奶來撫養(yǎng)，從小就缺少父母之愛和家庭的溫暖，因此脾氣古怪個性孤僻，我經(jīng)常上課叫他回答問題，他要么不站起來，要么站起來就不張嘴，我再問幾遍，他依然如故，一動不動，像是在和我較勁，弄的我很是尷尬，無奈只好叫他坐下。這樣幾次之后，他更是像摸到了我的脾氣，“反正老師不能把我怎么樣，我還我行我素！”的確，我再叫他時，他更變本加厲，假裝沒聽見，我可真是來氣了，對他狠狠的批評了一頓，這下可好，中午他竟然沒來上課。于是我去了他的家。他家條件的確貧困，只有幾樣簡單的家具，奶奶的身體也不是很好。奶奶正在做飯，看見我來，我連忙表明來意，奶奶把我讓進了屋。我把買的水果放在桌子上，奶奶不好意思的說：“老師你來就行了，還拿什么東西呀�！蔽艺f：“這是我的心意你就收下吧！”正說話間，李明進門了，抬頭一眼看見了我，正準備躲起來，被奶奶拉了過來。我便隨即把李明這段時間在學(xué)校的表現(xiàn)說了出來，并教育李明說：“你的奶奶五十幾歲了，還要為你操勞，你還不好好學(xué)習(xí)，用好的表現(xiàn)來回報她，你對的起奶奶嗎？”李明傷心的哭了，李明是愛奶奶的，為了奶奶他會改的。當然，作為老師，我深知責任重大。從他家出來，我暗暗下決心，一定要讓他在學(xué)習(xí)上有大的改觀。
那次家訪后，李明的學(xué)習(xí)態(tài)度有了變化。我再叫他回答問題時，他總是會回答兩句，就算答的不對，我也鼓勵他，并且我利用課余時間，給他單獨輔導(dǎo)，單獨給他出題叫他完成，根據(jù)他的具體情況，逐漸增加難度。這樣進行了一段時間后，他的學(xué)習(xí)成績果然有了進步。上課愛發(fā)言了，下課也愛和同學(xué)玩了，話也多了許多，臉上也有笑容，我看在眼里，美在心里。
同時我利用空閑時間，抓他的思想工作。他也有愛打架的毛病，全班學(xué)生中他最高最壯，只要誰惹了他，他都毫不客氣伸出拳頭。王志的臉就是被他打腫的，把他叫過來之后，他還死不認帳，我就耐心的摸著他的頭說：“李明你說說，如果你奶奶看見你的臉被別人打腫，她會有多么傷心呀！”李明低下了頭，我見他有所觸動，繼續(xù)深入：“王志的家人看見他的臉被打腫了，他們也會傷心的。所以你以后在伸手之前先想一想后果行嗎？別再讓你奶奶難過了，要做個孝順的孩子，好嗎？”李明使勁的點點頭。抬起頭望著我，眼睛濕潤了我急忙問李明：“你怎么了，你也受傷了嗎？”李明說：“他打了我胳膊�！蔽依鹚母觳玻�真腫了。一下子，我也難過極了。心疼的望著李明說：“李明，王志他打你也是不對的，老師也是關(guān)心你的�！崩蠲鞯难劬﹂W著激動的光芒。
從那以后，李明開始約束自己的行為，再也沒人來匯報李明和別人打架的事了，我真為他感到高興。而且他開始熱愛上了勞動，大掃除或平時掃教室，擦黑板，他總是第一個沖上去搶著去干。原來需要別人給他輔導(dǎo)功課，現(xiàn)在他還給別人輔導(dǎo)功課。這翻天覆地的變化和我循循善誘的疏導(dǎo)，持之以恒的教誨分不開。我堅信在教育孩子的.時候，只要傾注于全部的愛心，讓孩子覺得他總在你的視線之內(nèi)，他總在受著你的關(guān)注，你所說的所做的都是為他好，最重要的是你是關(guān)愛他的。當學(xué)生覺得自己被老師關(guān)注，會使他充滿了自信，從而奮發(fā)向上。反之，當學(xué)生總是受到老師的批評和指責，他的自尊心受到打擊，他就會感到悲觀和壓抑，
從而失去前進的自信和動力。真摯的關(guān)愛可以開啟他們的心扉，激發(fā)他們奮斗的激情。我們在自覺不自覺中給予孩子更多的關(guān)注和期望，會讓孩子看到自己的潛力和價值，從而自發(fā)地開始自強，自愛，求學(xué)上進，把老師的期望變成了自己的期望，這樣就自然而然就成了學(xué)生的內(nèi)在動力和需求。他愿意為自己的目標去奮斗，達到自己心目中所期望的最佳表現(xiàn)。所以愿我們從事教育得工作者們，用愛心去啟發(fā)學(xué)生，用愛心去關(guān)照學(xué)生，用愛心去引導(dǎo)學(xué)生，用愛心去感化學(xué)生，讓他們在更健康，更美好的人文環(huán)境中茁壯成長！
高中作文4
我和父親不僅是父女，還是最好的朋友，在我遇到困難或有事想不開生氣時，父親總是耐心地幫助我，和我溝通，有時候會用講故事的方法啟發(fā)我，教育我。
昨天放學(xué)寫完作業(yè)，我高高興興地下樓找好朋友雯雯玩。一會兒，我就撅著嘴回來了�！皢�！”父親關(guān)心說，“誰惹我們的小公主了？”我坐在沙發(fā)上報怨著：雯雯不夠朋友，太缺少真誠了……父親坐在沙發(fā)另一邊，聽了我的話，笑著說：“芃芃，父親給你講個故事吧！”
他告訴我，有一個盲人，晚上出行時總是提著個燈籠，并問我：盲人為什么要這么做？由于心情不好，我便隨口說：“他是為了面子，為了讓人們不以為他是盲人�！�
說完，我發(fā)覺父親的臉色有些不對，便立即意識到自己說錯話了。父親那微笑的'表情轉(zhuǎn)化成了一種莫名的嚴肅，他語重心長地對我說：“芃芃，你說錯了，那個盲人之所以提著燈籠夜行，是因為他自己是個盲人，比常人更能理解黑暗中有一點光明的重要性，他是為了過往行人的安全走路，才提著燈籠的�！�
我怔住了，心里似乎明白了點。
只聽父親又言簡意賅地告訴我：“他雖然是個盲人，可在他心靈深處有一盞燈，他不為自己，時時刻刻只為別人著想，他的心靈是不是很高尚呀？”
我的心不覺一震，和心靈高尚的盲人相比，我自愧不如，感到自己的渺小。在很多時候，我只想到自己的感受，沒有體會到別人的感受。我明白了，人與人的溝通要從自己做起，朋友之間如果出現(xiàn)了問題，應(yīng)該先檢討自己，要學(xué)會為別人著想，以幫助別人為快樂……
父親講的這個故事，發(fā)人深省，父親的一番話教育了我，使我懂得了做人的本分：要學(xué)會為別人著想！
高中作文5
高中，在人們心中是人生最美好的時代。同樣，那里有我們最好的回憶，值得我們一生回味。
剛剛步入高中的我們依然是一群不知天高地厚的孩子，每天到處惹事生非不過在那些最最幼稚的事情中留下了最純真的笑聲與心靈，曾聽說高中是人生的過度一旦進入高中我們就是成年人了，而我們迫切的證明一切的同時我們也獲得成長。其實對于喝酒，吸煙，早戀，我們并不是在學(xué)壞只是為了迫切的證明我們自己而嘗試的一些事。
剛開學(xué)時的軍訓(xùn)使我們互相認識互相了解，讓我們看到一群不一樣的孩子，他們會關(guān)心同學(xué)，他們會關(guān)心老師，他們會團結(jié)一心，他們?yōu)榱税嗉壍臉s譽而戰(zhàn)，這是一群沒有長大卻比任何人都強的少年。在學(xué)習(xí)期間他們不是自己學(xué)習(xí)而是一群在學(xué)習(xí)，他們互相提問互相學(xué)習(xí)，使我們備受感動，當然他們正值青春花樣年華對身邊的人充滿好奇與喜歡，自然就有在一起的，不過這是一種純潔的愛是青春時期每個人最好的'回憶。
他們是精靈可以把歡笑帶給別人，他們是學(xué)者明天在題海中奮戰(zhàn)，他們更是一群孩子在無慮無憂的成長，與此同時他們也在承擔一種責任，一種無法比擬的責任，他們不是別人，他們就是在我身邊和我一起努力的同學(xué)，我們是一家人。
高中，因為有他們，我不怕，我會學(xué)會堅強去迎接最強烈的風暴。
高中進行時，我們在一起，永不言敗。
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