作文老師的愛
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的作文老師的愛，希望對大家有所幫助。
作文老師的愛1
星期四我生病了。早上，媽媽給老師發(fā)了一條信息請病假，發(fā)完了信息媽媽帶我去掛水。掛完水我們就回家了。剛到家，媽媽的手機突然響了起來，媽媽接了電話一聽，是嚴老師打來的電話。她在詢問我的病情，當時倒沒在意什么。但是到了晚上，嚴老師又發(fā)了一條信息，仍在關心我的病情好點了沒有，并囑咐媽媽好好照顧我。當時我的心情無比激動，好像有一股暖流涌遍全身。
然后我在想，老師的職業(yè)是多么崇高�。∷齻儼旬吷木蛺鄱冀o了我們這些孩子，就像一個媽媽總是無微不至地關心、愛護自己的.孩子一樣，時時刻刻都在惦記著我們。因此，在這里我要對嚴老師深情地說一聲：謝謝您！親愛的老師！
作文老師的愛2
老師，是我們的第二位“領導”，她對我們嚴格要求，是讓我們的將來更加美好，她讓我們開始認識讀書，寫字，帶領我們走進知識的海洋，讓我們知道，學習是多么的有趣
老師，就像辛勤的園丁，用溫和的“陽光”讓我們健康成長，讓我們長成參天大樹
老師的愛，就是一句輕聲的勸告，一個嚴肅的眼神，是一個美麗的笑容
老師去糾正我們的錯誤，是讓我們做的'更好。是老師告訴了我們做人的道理
老師，謝謝您，是您讓我們知道了大自然的奇妙與神奇
作文老師的愛3
老師的愛是一陣溫暖的春風，吹入我心田；老師的愛猶如綿綿春雨，滋潤我心田；老師的愛像一眼甘甜的泉水。老師在生活中對我無微不至，在我記憶的寶箱，有一次讓我記憶深刻。 一次我肚子不舒服，上課無精打采，老師用溫和的聲音說：“寧鈺，你怎么了？”“肚子不舒服�！蔽矣袣鉄o力地說。老師給我倒了一杯熱水，說：“喝點熱水，也許會好些�！崩蠋熥吡耍匆娎蠋煹腵背影，我的心不由自主地酸了。還有一次我感冒了，發(fā)高燒，老師給多方聯(lián)系我的家長未果，便騎車帶我去了診所。 我的學習生活中老師對我關心備至。老師啊，謝謝！我想大聲的說：“老師，我愛你！”
作文老師的愛4
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我們班級，四年級開始由年過五旬的陳老師接班。開始由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態(tài)度各不相同，成績參差不一，而且學習風氣也比別的班差。陳老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學后，都為我們補習。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。兩個學期過去后，我們班的紀律一天比一天好轉(zhuǎn)，同學們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現(xiàn)在總算能寫出一點成績來，三次獲得了學校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發(fā)表。這一點一點的'進步，都凝結著老師心血。
在假期里，老師對學生的關心沒有放假。她規(guī)定了時間，通過qq與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業(yè)有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。
在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。
老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您！老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！
作文老師的愛5
老師的愛像媽媽的愛，一樣溫暖一樣真，老師的愛像爸爸的愛，一樣的嚴謹一樣深……
早晨一到校，老師就開始了她一天的工作——檢查我們的家庭作業(yè)。一會兒，上課鈴響了，她又一絲不茍地給我們講課。大課間，她每天都陪著我們?nèi)ヅ懿�。不上課的時候，她就改著辦公桌上好像永遠批改不完的作業(yè)。日復一日，老師的愛在她忙碌的腳步里。
午飯后，我上到校訊通上看文章，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)眼功夫老師就又發(fā)表了兩篇文章，我們班剛發(fā)生的事，已被她活靈活現(xiàn)地寫在博客里，字里行間都浸透著她對我們的關注。啊！老師的愛在她文章的一個個字眼里。
晚上，就在我寫這篇作文的時候，爸爸媽媽的`手機同時響起，是老師發(fā)來的短信：提醒家長給孩子建立自己的博客，指導家長給孩子寫教育日記，關心孩子成長……�。±蠋煹膼劬驮谀且粭l條短信里。
老師的愛無處不在。
作文老師的愛6
老師的愛是黑夜里海上的一盞明燈，我們是海上航行的小船；老師的愛像廣闊的藍天，我們是在天空翱翔的鳥兒；老師的愛是綿綿的春雨，時時滋潤著我們的心田。
在學校，老師會向每一個發(fā)言的.同學豎起大拇指，會給犯錯誤的同學改正的機會，會認真批改我們做的每一道題。放學時，老師也不忘關心我們，千叮萬囑，讓我們過馬路小心，早點回家。
有一次，我作業(yè)沒寫，老師狠狠地教訓了我。我十分難過，十分傷心。不過我明白老師也是為了我好，是提醒我不要忘記寫作業(yè)。從那以后我每次都會認真完成作業(yè)。
還有一次是我最難忘的。去年的校運會上，我在800米中跑步比賽獲得了年級第二名，我十分失望，因為我的目標是年級第一名！我傷心地哭了，老師看見了微笑著說：“沒關系，你已經(jīng)很棒了！年級第二名的成績也很不錯！”聽了老師的話，我破涕為笑。
老師的愛讓我面對困難時更勇敢，讓我對待學習更有信心。老師，謝謝您！
作文老師的愛7
老師的愛就像一盞燈，它照亮了我們回家的路，老師的愛就像一艘船，它帶我駛向遙遠的東方。
我們的李老師中等身材，留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙寶石般炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿一切。她對我的愛比山高，比海深，給我留下了深刻的印象。
記得有一次自習課上，我突然腹痛難忍，冷汗像“細雨”一般流了下來，老師看到我表情異常，急忙跑過來問我哪里不舒服，我把肚子痛的事情告訴了老師，老師看到我的臉色，急得手忙腳亂，她一邊幫我擦汗，一邊扶我去醫(yī)務室。當我躺在醫(yī)務室的`時候，她每隔十幾分鐘都會來看望我一次。還有一次，我打籃球摔傷了，她還是一樣盡心盡力呵護我，關心我、幫助我、鼓勵我。這難道不是愛嗎？
敬愛的李老師，我的成長，是您辛勤的汗水換來的，我的成長離不開您的關心和鼓勵。如果您愿意，我愿化作一只小鳥載你飛向遠方，我愿化作一艘小船帶你乘風破浪。
作文老師的愛8
老師是辛苦的，老師的愛是偉大的，尤其是那一次對我無微不至的`關愛，讓我一直難以忘懷。
記得那是二年級的時候，一天下午，我們上完數(shù)學課，我急忙從教室飛奔而出，來到樓道內(nèi)活動。在樓道的拐角處，一個大同學忽然猛地向我跑來，撞倒了我，不幸的是與此同時，我的手被一塊破了的瓷磚劃破了，鮮血直流，我忍著鉆心的疼，向郭老師辦公室跑去。郭老師看見我那血淋淋的手，嚇得臉色煞白，立刻拉著我向醫(yī)務室跑去，邊跑邊鼓勵我：“要堅強！”我咬著牙，振作起來。來到醫(yī)務室，醫(yī)生給我的傷口進行了仔細地清理和包扎。在這個過程中，郭老師始終緊緊拉著我的另一只手，目不轉(zhuǎn)睛地看著，不停地鼓勵著我。在老師的陪伴與鼓勵下，我沒有感到一絲疼痛。在包扎完傷口回到教室的路上，郭老師才詢問了我事情發(fā)生的經(jīng)過，她再三囑咐我：“今后無論做什么，安全第一�！�
老師說的話一直在我腦海里回蕩著。老師對我的愛也時刻激勵我好好學習。
作文老師的愛9
我和（ ）老師之間的故事就像天上的亮晶晶的星星，數(shù)也數(shù)不完，在天上最耀眼的一顆星星，就是這一可星星了。
�。� ）老師那一雙炯炯有神的眼睛，有時也會露出蒙娜麗莎的微笑，你是不是迫不及待的想聽了，現(xiàn)在我就告訴你是那一件事。
那是在（ ）年級的第一學期，（ ）老師成為我們班主任，那時同學們都說（ ）老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對（ ）老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時（ ）老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后（ ）老師又來問寒問暖，當?shù)弥獩]有問題時，（ ）老師的`臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。
您對我的付出和慈母一樣的關愛，我銘記心中。我和（ ）老師的事，深刻的印在我心中，讓我念念不忘。
作文老師的愛10
世界上除了父母，老師是唯一讓我們成才，教育我們的人。
老師是我們的指導者，是我們的引路人，更是我們的良師益友。在課間活動，老師總會嘮叨著對我們：“小心！別在課間追逐，注意安全。”放學回家的時候，又會嘮叨著說：“路上要小心點，回去記得幫家里做做家務，別到江河里游泳�！碑斘覀冨e事時您又會把我們叫到跟前嘮叨著說：“人都犯錯的時候，但記住要知錯能改，我相信你可以做好的！”當我們?nèi)〉抿溔说某煽儠r，你亦沒忘記給我們嘮叨：“別驕傲，下次一定要比這次好�！崩蠋煹倪@些嘮叨總會在我們耳邊縈繞，但對我們來說，這無是愛的.嘮叨。
朋友！請記住，不管是父母的嘮叨，老師的嘮叨還是朋友的嘮叨，
都要知道那其實是愛的體現(xiàn)！要知道，正因為有了這些嘮叨，生活中我們才會依靠。才會讓我們有依戀，讓我們有期盼！所以請好好珍惜這些嘮叨吧，因為這是愛的體現(xiàn)！
作文老師的愛11
從上學到現(xiàn)在，都有一雙溫潤的手扶持我到今天。
一天放學，我應該回宿舍了，但我卻留在教室里。因為我還沒訂正完作業(yè)。當老師叫道我的時候，我一下子膽怯起來，心想：這回死定了�！斑�沒訂正好�！蔽倚÷暤卣f著，“跟我走。”老師嚴肅地說。我整理好東西，慢吞吞地走進去。一進辦公室，只見老師正在批改作業(yè)。“那里不會做？”老師親切地問我。我的心頭一暖，老師居然要單獨教，我還以為她會罵我。這種溫暖的感覺是我從以前到現(xiàn)在從未感受過的。我把我不會做的`題目全部告訴了王老師，這下好了，我不會做的題目我全會做了。這都虧了我的王老師，她用她那寶貴的時間來教我訂正作業(yè)。
老師，你像辛勤的園丁，來培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，你每天讓我吸取有用的知識。從您那慈祥的眼神，一個淡淡的微笑中，我感覺到了老師在愛我。您給我的愛是無私的，是對我以后的成長是有幫助的……這就是老師給我的愛。
作文老師的愛12
一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的的光芒，一個高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，這就是我們敬愛的楊老師。
楊老師的雙手布滿了皺紋。正是那雙手，在我生病時不停的撫摸著我的額頭；正是那雙手，在我摔倒時，一次次的拉起了我``````啊！老師的愛是那溫暖的手！
楊老師的手臂是一條溫情的小河。記得剛剛步入小學生活的時侯，我什么也不懂，是老師用那溫暖的手臂把我圍起來，耐心的.給我講題。還有一次，我發(fā)燒燒的佷厲害，我難受的哭了，是楊老師，用她那溫暖的手臂把我輕輕摟在懷里，我感動的又一次哭了``````啊！老師的愛是那雙可愛的手臂！
楊老師的皺紋是春天新開墾的田壟，我們是那綠色的小幼苗，楊老師為了秋天那番收獲，把額頭翻出了一條條小溝。啊！老師的愛是那一道道深深的皺紋！
楊老師的愛如同大海，每當大海退潮時，留下了美麗的貝殼，帶走了海灘上的泥沙；楊老師的愛更像冬天里的太陽，能融化一條條凍結的小河！
作文老師的愛13
我的老師，有人說老師是一盞蠟燭，點燃了整個世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點燃了我們?nèi)紵俗约骸?/p>
我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻子上駕著一副眼鏡，眼睛的`后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴，有兩只可愛的小耳朵。我們的老師對我們很嚴格，我們也知道那是老師愛我們的表現(xiàn)，希望我們考上好的大學，將來好好的報答社會，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。
記得有一次老師在黑板上出了一道奧數(shù)題，我百思不得其解，后來老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，后來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關心我們，在這里我想對老師說；我們愛你。
作文老師的愛14
愛是世界上最自然最純潔的一種感情，這種愛是寧愿犧牲自己而保護自己愛的人的一種沖動，愛是一種無私的奉獻。
父母對兒女的愛是一種無私的愛，姐姐對弟弟的'愛是用一種沖動的愛老保護弟弟，而老師對學生的卻是一種犧牲自己的靑春來教書育人的愛。
老師，我們?nèi)松械牡诙卫蠋�，在幼兒園時他教會了幼小無知的我們怎樣和小朋友們玩，教會了我們怎樣吃飯，在小學時他教會了我們怎樣學習，教會了我們怎樣爭取，在初中時報到的第一課就是遵守紀律怎樣遵守規(guī)則。隨著我們年級的增高老師的年齡也隨著我們不斷的上升年復一年日復一日的跟隨在我們身后沒有抱怨過一句話。
老師，是我們的戰(zhàn)友永遠在身后給我們指錯，在我們驕傲是教訓，在我們生氣時給我們講道理……
老師，我相信你們會永遠站在我們身后，會永遠給我指路永遠當我們?nèi)松幸槐K明燈，老師我愛你！
作文老師的愛15
世界上有很多愛，如父母的愛，朋友之間的愛，鄰居之間的愛，而我要說的是老師的愛。
那是我剛上六年級的時候，有一次數(shù)學老師留家庭作業(yè)，我有做錯的地方。老師讓我去辦公室一趟。我心里很害怕老師批評我。下課了，我走進老師的辦公室，看見老師在批改作業(yè)，我沒敢打擾，就站在那里。不一會兒，老師回頭看了一下�？匆娏宋�，就放下手中的筆，那起我的作業(yè)，問我：“你怎么回事？作業(yè)怎么寫成這樣？”我膽怯地回答：“我上節(jié)課沒有聽明白。”老師聽后不但沒有生氣，而且溫和地對我說：“以后上課要認真聽講，不要開小車�！蔽艺f：“知道了�！闭f完，老師拿起我的'作業(yè)，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點了點頭回到了教室。
這就是老師對我的無微不至的關愛。
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