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難忘的一堂課700字初二作文(通用56篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的難忘的一堂課700字初二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的一堂課700字初二作文 1
今天下午第二節(jié)是體育課,老師讓我們自由活動(dòng),我們很高興。鈴聲一響,我和班上的幾個(gè)女生三五成群地跟在一二年級(jí)的小同學(xué)后面,一起走進(jìn)了音樂室,悄悄地坐在最后排的一條長凳上。
老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,目光和藹地掃視了一遍教室,仿佛并沒有因?yàn)槲覀兊募尤攵械揭馔,我們漸漸放下了心。
大家準(zhǔn)備就緒,老師坐在電子琴前面,按下電源開關(guān),優(yōu)美的.旋律流淌而出,我們的心也跟著歡唱起來。復(fù)習(xí)了幾首舊歌之后,老師親切地說:
“同學(xué)們,今天老師教你們唱一首《明日歌》,好不好?”大家都齊聲說好。
老師又奏起了音樂,深情地范唱了一遍,然后領(lǐng)著我們一句一句地學(xué)。
我們跟著唱過幾遍后,一場突如其來的事情發(fā)生了。
“永梅,請你把‘我生待明日,萬事成蹉跎’這句歌詞唱一遍!崩蠋熣f。
我一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒有,心情異常緊張,覺得整個(gè)臉都紅了。若是往常,和同班同學(xué)一起學(xué),帶頭唱,我一點(diǎn)困難都沒有。可是今天,卻是唱給一二年級(jí)的小弟弟小妹妹們聽,萬一唱不好,多沒面子呀!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,低著頭,不敢往前看。但我分明還感覺得到一雙雙期待的小眼睛投向我,有點(diǎn)手足無措了。老師剛一彈奏,我就唱了起來,可是音律似乎不對,于是趕緊閉口。這時(shí),我感覺丟臉極了,但我又不能放棄。我深深吸了一口氣,默默地對自己說:“冷靜,冷靜,你能行!”
老師重新彈起前奏,我找準(zhǔn)樂感,大聲唱了起來……唱完后,老師夸獎(jiǎng)我唱得不錯(cuò),我終于松了一口氣,坐了下來。抬眼往前一看,幾個(gè)一年級(jí)的學(xué)生正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我頓時(shí)尷尬極了。
老師領(lǐng)著同學(xué)們又唱了幾遍,我們覺得一二年級(jí)有幾個(gè)同學(xué)唱得很不錯(cuò)。當(dāng)旋律再次響起時(shí),我們幾個(gè)故意不唱,細(xì)細(xì)觀察。從他們的歌聲中,我聽辯出雪兒的聲音最嘹亮,我都有點(diǎn)甘敗下風(fēng)呢。老師也覺察到了,她和顏悅色地說:“雪兒,請你把‘明日復(fù)明日,明日何其多’這句唱一遍。”雪兒大大方方地站了起來,面對全班同學(xué),響亮地唱了起來。雖說不是很準(zhǔn)確,但聲音很好聽,我感覺她勇敢極了。
時(shí)間一分一秒地匆匆而過,下課鈴響了,我們依依不舍地離開了教室。
難忘的一堂課700字初二作文 2
坐在嶄新的教室里,凝視著眼前這美麗的一切,我的思緒不知不覺間飛了起來,似乎我又回到了那座破舊的瓦房,似乎那難忘的一節(jié)課又出現(xiàn)在我的眼前……
那時(shí)候,天很藍(lán),草很綠,幾個(gè)小男孩拖著長長的鼻涕津津有味地玩著幾只小蟲子。忽然間,清脆的.上課鈴響了,他們匆匆跑進(jìn)了教室。此時(shí),我正安安靜靜地坐在位子上,羞羞澀澀的,等待著老師的到來。那時(shí),我很害羞,不敢回答問題。
老師來了!吧险n,起立,相互問好”之后,他提出了一個(gè)簡單的問題?纯磩e人,我膽怯地舉起了手,爾后又迅速地放下來。幸好,沒人注意。我的心砰砰地跳了起來?墒,這微小的動(dòng)作還是被老師看見了,他清脆地點(diǎn)出了我的名字。
“唰!”我的臉紅了?戳丝磩e人,似乎要印證一下老師點(diǎn)到的是不是我,但是同學(xué)們都在安靜地望著我。終于,我無奈地站了起來,用只有自己才能聽到的聲音,輕聲回答。那一刻教室里安靜極了,我似乎聽到了自己的心跳;卮鹬,我手足無措,真不知道我的手應(yīng)該往哪里放才好,只是反復(fù)揉搓著。
就在我局促不安的時(shí)候,老師來到了我的身邊,他溫柔地看著我,輕輕說道:“大點(diǎn)聲,聲音大一些,你行的!”眼鏡后面是老師睿智的目光。我的心砰砰地跳了起來,血液凝聚在了太陽穴上,我感覺我的太陽穴在忽忽地跳動(dòng)著,我攥了攥拳頭,遲疑了幾秒種,大聲喊出了我的答案。老師笑了,他輕輕地拍了拍手。教室里頓時(shí)傳出雷鳴般的掌聲。就在那一刻,我好似聽到了一聲巨響,仿佛一面墻壁在我的心中轟然倒塌。我的心輕松起來。
就是那節(jié)語文課,我打破了心中的壁壘。就在那間破舊的瓦房里,我實(shí)現(xiàn)了自己的蛻變與升華。從此,我再也沒有膽怯過。時(shí)光荏苒,今天我坐在了嶄新的教室里,腦海里不由自主地想起了那間破舊的瓦房,想起了那難忘的一節(jié)課。
難忘的一堂課700字初二作文 3
一個(gè)星期二的下午,上第一堂課的時(shí)候,進(jìn)來了一位“神秘人”。說她“神秘”,是因?yàn)閷τ谖覀儊碇v她是“陌生的”,而且她還不是帶課本來的,而是提了一個(gè)長方形的箱子?粗@位老師,同學(xué)們都莫名其妙!吧衩厝恕遍_口道:“我姓朱,是你們的科技老師……”教室頓時(shí)一片歡騰,朱老師連忙說:“不過,我就在這上一堂課!苯淌依镉炙矔r(shí)安靜了下來,同學(xué)們都開始認(rèn)真地聽課。
開始上課了,朱老師說:“我有一件神奇的東西,它呢——能讓我們?nèi)ヌ鞂m遨游一番……,不過在見識(shí)它之前呀,先請同學(xué)們閉上眼睛。”同學(xué)們半信半疑地閉上了眼睛。“不許偷看喲,好,讓我們倒計(jì)時(shí),請它出場……”朱老師開始倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù),“10、9、8……”我相信所有的同學(xué)都會(huì)和我一樣心里充滿了期待:老師到底是在賣什么關(guān)子?又會(huì)是什么美妙的.景象呢?終于等到朱老師數(shù)到“1”時(shí),我們睜開眼睛——
“哇——,這是在哪里?難道真是到了天宮了嗎?”當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,完全被這眼前的一幕驚呆了:我被置身在霧氣之中!我真的來到了天宮?白白的霧把我包圍著,看不見黑板、老師,只能看清離我近的東西:課桌、課本、書包……呵呵,我的同桌還在!涼颼颼的霧氣,無處不在,我看到周圍的同學(xué)伸出手抓霧氣,可是哪里能夠呢!待抓它時(shí)它卻又調(diào)皮地跑了,所以,盡管同學(xué)們都很驚喜,只能呼吸它感受它。過了沒多久,霧氣散了,朱老師出現(xiàn)在講臺(tái)。朱老師告訴我們:“這是液氮,是液態(tài)的氮?dú),白煙就是液態(tài)變成了氣態(tài)……”
隨后朱老師又拿起兩個(gè)氣球,把其中的一個(gè)放進(jìn)液氮里面,氣球竟然變小了;老師將它拿出來,那個(gè)沾了液氮的氣球又慢慢變大了。真是神奇呀!老師又拿出兩個(gè)高瓶子,里面裝了水,然后把液氮倒進(jìn)里面,瓶口便有白霧涌出來,慢慢地變成了火山噴發(fā)。非常新奇!
這堂課真是有趣,原來科技課如此奇妙!我要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí)。
難忘的一堂課700字初二作文 4
一直以來,科學(xué)使我頭痛萬分:什么討厭的機(jī)器人、電路,特別是那一堆堆的定理讓人望而生畏。而那一堂課,使我大大增加了對科學(xué)的興趣,令我至今難忘。
“丁零零……”哼,又是討厭的科學(xué)課,好無聊哇!剛想趴在桌上睡大覺,老師的身影便使我眼前一亮,手上的各種儀器已蕩然無存,而出現(xiàn)在老師手上的,則是一杯檸檬水與一支蠟燭!斑,好像這堂課還有點(diǎn)有趣嘛!”睡覺的'閃念頓時(shí)被我踢出腦外,聚精會(huì)神地盯著老師,同時(shí),眼里閃著點(diǎn)疑惑:老師究竟要做什么呢?
望著我們疑惑的眼神,老師淡淡一笑,隨即點(diǎn)燃蠟燭,在大家欣喜與期盼的眼神下拿出一張事先準(zhǔn)備好的白紙:“大家看一下,這張白紙有問題嗎?”“沒有!”我們斬釘截鐵地回答道。可望著老師那笑瞇瞇的樣子,我們的疑惑更多了:老師的悶葫蘆里賣的是什么藥呢?這時(shí),老師居然把紙輕輕放在燭火上準(zhǔn)備“烤熟!蔽覀兤磷×撕粑坎晦D(zhuǎn)睛地盯著老師的“神秘白紙”。忽然,我們驚呆了:白紙上競?cè)宦厣衩仫@現(xiàn)出四個(gè)字:熱愛科學(xué)!
教室里頓時(shí)沸騰了。大家七嘴八舌,議論不休。老師則輕描淡寫地微微一笑,又從口袋里掏出一支棉簽和一張白紙,把棉簽上稍稍醮了點(diǎn)兒檸檬水,笑著問大家:“誰來試一試?”同學(xué)們立即踴躍了起來,個(gè)個(gè)舉著手,有的還站了起來,仿佛在比誰的手舉得高。我也不例外。老師四外搜尋的目光一下看到了我:“席修文,就你吧!”我有些激動(dòng),大步流星地走上講臺(tái),老師悄悄地與我耳語了幾句,我信心滿滿地用醮了檸檬水的棉簽在白紙上寫了幾個(gè)字,在同學(xué)們的目光下學(xué)著老師的樣子在燭火上烤了烤,一 些土黃色的字跡便顯現(xiàn)了出來:好奇妙!
這到底是怎么回事?在大家求知若渴的眼神下,老師為我們解開了謎團(tuán):檸檬水里有一種物質(zhì),涂在紙上,遇熱后就會(huì)呈現(xiàn)出土黃色的痕跡。大家這才茅塞頓開。
直到現(xiàn)在,這堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課還令我記憶猶新,它讓我懂得了:科學(xué)十分奇妙,只要觀察,就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)!
難忘的一堂課700字初二作文 5
時(shí)間停留在五年級(jí)第一學(xué)期的一堂英語課上,地點(diǎn)設(shè)在柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(4)班的教室里,這是一堂異常安靜的課。
講臺(tái)下的同雪們端端正正地坐著,有些同學(xué)眼角還有點(diǎn)濕潤。講臺(tái)上,英語老師Ms Luo正在教大家唱一首好比聽的英文歌。臺(tái)下一片寂靜,就連班上最調(diào)皮的男生也乖乖地端坐著。大家心情沉重,目光暗淡,不約而同地打著無力的拍子,哼著曲調(diào),這是大家聽過的最動(dòng)聽的歌曲。讀到這里,你不禁想問:“這是為什么?為什么會(huì)這樣異常?”這是一個(gè)令人震驚的答案:上完這堂課,羅老師就要調(diào)到一年級(jí)上英語課了,這是羅老師給我們上的最后一節(jié)課!這個(gè)幾乎要把我逼到崩潰的`深淵。但是世界上最珍貴的不是“得不到”和“已失去”,而是珍惜此刻的幸福,我要認(rèn)真地上好這節(jié)課,給老師留下美好的回憶。
羅老師穿著一套淡黃色的衣服,是那樣熠熠生輝,她笑起來,就如陽光般燦爛,給人以青春的活力。但是今天,她充滿活力的臉上似乎也有些感傷。真希望這首動(dòng)聽的英文歌永遠(yuǎn)都唱不完。;老師教了兩遍之后,就讓我們跟著錄音磁帶一起唱。也許是因?yàn)榇蠹业恼J(rèn)真勁兒,學(xué)得又快又好,老師臉上露出欣慰的微笑,同學(xué)們唱得更認(rèn)真了:有的把眼睛睜得大大的;有的指著一個(gè)個(gè)單詞努力地唱著;還有的嘴巴張得很大,聲音震耳欲聾,生怕老師聽不到。五年四班一陣悠揚(yáng)的歌聲在學(xué)校激蕩。
終于到了最難熬的時(shí)刻——離下課只有兩分鐘了。老師停止了我們一切的學(xué)習(xí)活動(dòng),雖然我們都知道這堂課的特殊含義,但老師還是要程序化地說:“同學(xué)們,對不起了,這是我給大家上的最后一堂課,以后我就要去上一年級(jí)的課了,不過和你們相處的這段時(shí)間我很快樂!痹捯魟偮洌蠋熝劢菨u漸濕潤,便匆匆走出了教室。我們壓抑已久的眼淚終于得到了發(fā)泄,便如泉涌出眼眶,仿佛斷了線的珠子。男生們打破了永不流淚的誓言,女生們的淚水沾濕了紅領(lǐng)巾。一肚子的苦水不知向誰傾訴?不一會(huì)兒,教室里便成了淚水的海洋,哀聲一片。
那本英語書我至今還珍藏著。
難忘的一堂課700字初二作文 6
就在那天,我親手將親人們一個(gè)個(gè)劃去的那一瞬間,我仿佛被全世界拋棄,留下無邊的孤獨(dú)和傷心……
星期日,我來到了作文班,老師拿出幾張白紙發(fā)給每個(gè)同學(xué),邊發(fā)邊說:“同學(xué)們,現(xiàn)在把桌子上的東西收下去,只留一支筆和白紙,今天我們要上一節(jié)特殊的課,來一次親情測試。每個(gè)人要在白紙上寫下五個(gè)你最愛的人和最愛你的人的名字。”
“不會(huì)吧?老師,才五個(gè)人?你這葫蘆里賣的什么藥啊!”一個(gè)同學(xué)好奇地問!斑@就是游戲規(guī)則,相信你一定會(huì)用最工整的字,寫下你生命里最重要的人。”
我沒說話,在紙上寫下最親的五個(gè)人。老師接著對我們說:“現(xiàn)在,我們要?jiǎng)澣ヒ粋(gè)最親的人,劃去,就意味著不會(huì)再見面了。你們會(huì)劃去誰呢?”
我驚訝極了:“咋還要?jiǎng)澣パ?我真不知道劃去誰……”“這是游戲規(guī)則!”我猶豫不決,遲遲無法下筆。
我握了握拳,將已去世的奶奶劃去,那一瞬間,我十分難受,眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的面容,想起了奶奶對我的愛,我非常傷心。雖然奶奶已經(jīng)去世了,但她一直在我心里。
又輪到第二次劃去人名了,我皺著眉頭,手放在大腿邊,咬了咬牙,劃去了我的爺爺,心里非常難過,這是什么測試。空娴南敕纯估蠋。旁邊同學(xué)小明劃去了他家的.小狗后,他哭了。我也非常難受,因?yàn)闋敔敽軔畚,我也不想劃去他?/p>
第三輪又來了,老師變得無比絕情,一次次讓我們劃去親愛的人。這次我劃去了我的姐姐。這支筆就像刀刃一樣無情,我表面故作鎮(zhèn)靜,一臉無所謂的樣子,但內(nèi)心卻是后悔和逃避。想起和姐姐在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我非常地自責(zé)與傷心。
第四輪了,老師讓我們畫去最后兩個(gè)人……什么?還要?jiǎng)?我只剩下爸爸和媽媽了。沉默很久的我流下了眼淚……想起和家人在一起的時(shí)光,我痛苦極了,不能這么做啊,我被世界拋棄了……
這難忘又殘酷的一課,讓我終生記憶猶新,今天,我才懂得了愛的意義!平日里擁有他們的愛,覺得是理所當(dāng)然的事,而或許,在某一個(gè)晨曦微露的清晨,或是在一個(gè)細(xì)雨霏霏的黃昏,你將不得不和最愛的人告別。所以,在我們擁有幸福,擁有愛時(shí),一定一定要學(xué)會(huì)珍惜!
難忘的一堂課700字初二作文 7
在這漫長的六年中,我已經(jīng)上過上千堂課了,但最讓我難忘的一堂課是辯論會(huì)。 語文課上,我們展開了一次激烈的辯論會(huì)。主題是:科技利大還是弊大。先是由我方(正方)主辯鄒鉛鉛進(jìn)行辯論。但由于他過于緊張,說的結(jié)結(jié)巴巴,還忘了詞,甚至將“我方一致認(rèn)為利大”說成了“我方一致認(rèn)為弊大”引得哄堂大笑。但他很快平靜下來,有根有據(jù)地說出了科技給我們帶來的好處,給了反方一個(gè)下馬威。
反方主辯也不甘示弱,將鄒鉛鉛的觀點(diǎn)一一反駁,還強(qiáng)有力地提出弊大的一個(gè)觀點(diǎn)。反方剛說完,我方一辯李天宇立刻站起來,氣勢洶洶、聲色俱厲的反對對方辯友的觀點(diǎn):既然科技發(fā)展弊大,那么為什么人類要不斷發(fā)展科技呢?再說,現(xiàn)在的機(jī)器與交通工具等,都方便了我們的生活。如果沒有這些,那么人類該多么落后!另外,在醫(yī)學(xué)上,科技也起到了救死扶傷的作用,難道這不證明科技發(fā)展的利大嗎?”對方辯友聽了我們這一席話,立刻鴉雀無聲、啞口無言,可是,不一會(huì)兒,就冒出來一位“救急”的“英雄”。她能言巧辯道:“可是,正因?yàn)榭萍及l(fā)展,人類開始不斷‘慢性自殺’:砍伐樹木,排放污水、廢氣,嚴(yán)重污染了地球環(huán)境。人類發(fā)明的'電視、電腦讓許多同學(xué)走火入魔,因此戴上了眼鏡,這一切,都是科技所造成的!”······ 大家開始了陣地拉鋸戰(zhàn)。爭得面紅耳赤,能言善辯的鄒鉛鉛,時(shí)而妙語連珠;時(shí)而反唇相譏,建立了“堅(jiān)固的碉堡”。
反方也不甘示弱,筑了“萬里長城”;挖了“萬米長壕”。雙方就這樣唇槍舌劍地相持著。誰也說服不了誰,誰也辯不贏誰。 “雙方停戰(zhàn)!”老師聽了我們的辯論,總結(jié)到:“科技就是一把雙刃劍,以后我們應(yīng)該不斷努力,解決科技所帶來的一切問題,創(chuàng)造出一個(gè)全新的世界!”“知道了!”同學(xué)們興致勃勃,又融入到了緊張的學(xué)習(xí)中。 時(shí)間不知不覺的溜走,下課鈴響了, 一場精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。
難忘的一堂課700字初二作文 8
今天,劉老師給我們上了一節(jié)難忘的一課。這節(jié)課使我難忘的不是單單純純,普普通通的課文使我難忘,而是那種出自同學(xué)間的友誼使我的心再次沸騰!班!廢話少說!奔热淮蠹移炔患按。我也就不買關(guān)子了。
是這樣的,劉老師給我們舉行一節(jié)“班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練”。前面就是讓值日生,清潔委員,紀(jì)律委員總結(jié)今天的情況。前面一定不會(huì)激起我心中一陣陣波濤洶涌的。嗨!您可千萬別眨眼,精彩的來了。劉老師有把剛才點(diǎn)名最多的同學(xué)請上講臺(tái),問同學(xué)有什么對他們的看法。我茫然舉了手,忽然想到了一件事,劉老師請了我,我說:“記得有一次鄧乾同學(xué)對我說: 他想有一朋友。我說:“你那么叫人討厭,而且還欺負(fù)同學(xué),成績也不好。誰會(huì)和你做朋友。俊蔽抑肋@句話會(huì)傷害到他的心,但是這句話也可能激勵(lì)喚醒他那真真的,并且正在沉睡的心。后來他板著臉走了。劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,好象若有所思。沉思幾秒后,終于發(fā)話了,說:“是邢政的朋友的同學(xué)請舉手!痹捯魟偮洌陀惺喽畟(gè)舉手其中有我。劉老師又說:“是屈凡蒂的朋友的同學(xué)請舉手!迸!大概也有二十五個(gè)左右。劉老師又說:“是馮天宇的朋友的的'人請舉手!贝蟾庞腥畟(gè)把。劉老師有說:“是鄧乾的朋友的同學(xué)請舉手!遍_始是一. 二. 三.后來全班都幾乎都舉了可是我沒有……我大吃一驚怎么那么多人舉手?
后來才知道,不是大家都是鄧乾朋友,而是大家都在給鄧乾一個(gè)機(jī)會(huì),有一個(gè)同學(xué)的手被鄧乾打到了好像蠻嚴(yán)重,她都還舉了手,這種精神多么寶貴,多么可謂,多么值得我們學(xué)習(xí)。是的,我對鄧乾是有偏見……但是,作為同學(xué)有什么仇恨不可冰釋前嫌呢?多給別人一次機(jī)會(huì),會(huì)使他的心田好像被溫暖的陽光照耀下無限的溫馨,不僅幫助了別人也使自己快樂,使自己的素質(zhì)和品德更上一層樓……
難忘的一堂課700字初二作文 9
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛,我駐足在星光燦爛的夜空下,勾起了我對那一堂課的魂?duì)繅艨M的一幕幕。
記得有一堂語文課,我們在學(xué)習(xí)積累運(yùn)用的讀讀背背,當(dāng)理解完歇后語的構(gòu)成方式,老師便對我們說:“現(xiàn)在我抽到誰,誰背不出來就在小組扣分。”“好的!”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時(shí)感到忐忑不安,想:假如老師抽到嚴(yán)浩然,他背不出來就會(huì)扣分,怎么辦呢?被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。這時(shí),悲劇降臨了,老師喊道:“嚴(yán)浩然,你來背背芝麻開花,接著是什么?” 嚴(yán)浩然站了起來,我的心也跟著提起來,她低著頭,一聲不吭。我望了望其它同學(xué),只見有的和同桌小聲地議論,有的咧開嘴,齜著牙,一副譏諷的樣子,有的左顧右盼,想起哄……至于我們組的同學(xué),有的焦急不安,有的被嚴(yán)浩然氣得臉都通紅了,更有趣的`是有些同學(xué)學(xué)著西方國家,畫一個(gè)十字架來祈禱奇跡降臨,我也為譚曉童捏一把汗,又想:老師怎么點(diǎn)了一個(gè)不應(yīng)該點(diǎn)的同學(xué)呢?明知她不會(huì)背,我盼望奇跡發(fā)生。
沒想到,奇跡真的降臨了。嚴(yán)浩然鼓足勇氣,微微地抬起頭,吞吞吐吐地說:“節(jié)……節(jié)……節(jié)高。”“好的,掌聲鼓勵(lì)!”老師非常高興,接著說:“世上無難事,只怕有心人,嚴(yán)浩然會(huì)背了,說明他有努力過,付出過,我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個(gè),這是一種不尊重別人,對別人的不公平的行為,希望同學(xué)們能改掉壞毛病。“我低下了頭,為自己無意中傷害了一個(gè)脆弱的心靈而后悔了,也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。
那堂語文課,使我這個(gè)成績比較好的同學(xué)深深地懊悔,深深地自責(zé),也深深地意識(shí)到人會(huì)有缺點(diǎn),也會(huì)有優(yōu)點(diǎn),但決不會(huì)十全十美。
老師那句語重心長的話,不斷地在我耳邊回響,不斷地激勵(lì)我前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中,無論自己的條件是否比別人好,看待每一個(gè)人都要脫掉有色眼鏡,都要公平對 待,才能受到別人的尊重與歡迎。
難忘的一堂課700字初二作文 10
從小到大,上的課有很多,但能夠讓我稱得上“難忘”的,好像只有那一堂課,那一堂校長給我們上的思想教育課。
校長是我們這個(gè)地方所有人都景仰的人,不是什么大人物,而是一個(gè)非常好的人。雖然是我們的校長,也是教育局的領(lǐng)導(dǎo),卻過著極其樸素的生活,每天騎著那輛陪伴了他幾十年的自行車上下班,在上班的.過程中給我們所有人以最好的教育。什么是最好的教育呢?是他那平平等等的傳播知識(shí)的教育,在其他人都盡可能讓教育門檻更高的時(shí)候,他始終在堅(jiān)持著讓教育成為天底下免費(fèi)的東西,因?yàn)樗,只有讓更多人都接觸到教育,享受到教育帶來的好處,我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)因此而變好,我們這個(gè)世界才有可能變好。
校長給我們上的那堂思想教育課,是他在一次去首都學(xué)習(xí)回來,他迫不及待的想要把他在外面學(xué)到的知識(shí)都傾囊相授,組織了我們?nèi)熒M(jìn)行學(xué)習(xí)分享。我們當(dāng)然不能親身體會(huì)到他學(xué)習(xí)歸來的喜悅,但我們從他給我上的這堂課里學(xué)到了難忘的一課。校長站在禮堂的舞臺(tái)上,燈光打在他的身上,讓他看起來像是造物主一樣,一個(gè)人站在那里準(zhǔn)備給我們分享生的喜悅。在這堂難忘的課上,校長給我們分享了關(guān)于美的學(xué)說,他說他自己一直有著關(guān)于美的影響力的猜測與默想,這次在外學(xué)習(xí)讓他更加確定他長久以來的認(rèn)識(shí),他讓我們這些孩子都要培養(yǎng)培養(yǎng)我們自己的興趣愛好,是關(guān)于美的方面的愛好,因?yàn)檫@些愛好讓我們會(huì)有一顆向往美的心靈,一旦有了這樣的心,在為人處世的過程中也會(huì)自然而然的見賢思齊,用美來約束自己的德行,這是道德和宗教都無牽動(dòng)的影響力,卻是我們生而為人的一種本能。我們看著校長在臺(tái)上說得繪聲繪色,哪怕是我們年紀(jì)小還聽不太懂,卻也被他的熱情所感染,使我至今還記得這難忘的一堂課。
難忘的一堂課700字初二作文 11
今天我們學(xué)校來了許多老師,他們是從別的學(xué)校來這里學(xué)習(xí)的,一大早學(xué)校便熱鬧起來了。
“丁零零”隨著上課鈴響起,老師們紛紛走入教室,我回頭一看“呀!這么多老師,教室都快坐不下了!蔽彝蝗挥X得一股緊張的氣氛撲面而來,這次來聽課的老師可有以前的兩三倍。
我們進(jìn)入了課堂,華老師講起了《長相思》這首詞,各個(gè)老師在后邊津津有味的聽著。因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)過很多首古詩詞了,也教過了學(xué)習(xí)方法,在華老師親切、溫柔的話語中,我們慢慢就不緊張了,反而覺得輕松,漸漸忘了身后的老師們。
我們按照華老師教我們學(xué)習(xí)古詩詞的方法專心致志地學(xué)習(xí)著,首先我們先把詞讀熟,經(jīng)過幾分鐘的練習(xí),華老師請我們朗誦,同學(xué)們爭先恐后的舉起了自己的小手,生怕不被老師發(fā)現(xiàn)!皸顣院伞秉c(diǎn)到我了!點(diǎn)到我了!我興奮的站起來,用自己最深情的聲音朗誦起來,華老師贊許的望著我,我心里樂開了花,又增添了一份自信。
接著我們要理解詞意了,說實(shí)話,古人的文字我實(shí)在難以理解,我又開始小緊張了,根據(jù)老方法我們先借助注釋理解一些詞的.意思,可惜注釋太少,還有一些詞句不理解,正在這時(shí),華老師又及時(shí)引導(dǎo)我們說:“還可以借助課文中的插圖喲!”圖文對照,我漸漸明白了詩詞的大意,同學(xué)們一個(gè)個(gè)勇敢的舉起了手,當(dāng)我們理解得不是很到位時(shí),華老師就會(huì)播放出精心設(shè)計(jì)的多媒體圖片來引導(dǎo)我們。我們都走進(jìn)了詞人的內(nèi)心世界中,感受到了納蘭性德的情懷。老師讓我們展開想象,那一刻,我仿佛看到:勞累一天的納蘭性德正在山海關(guān)外的帳篷中休息,可是他被嘈雜的風(fēng)雪聲擾得無法入睡,他走出帳篷,遙望故鄉(xiāng),心中又孤獨(dú)又悲傷……不知不覺中,下課鈴響了,我們還陶醉在學(xué)習(xí)中。
這堂課讓我受益無窮。它不僅讓我懂得了理解詞意的好方法,還讓我感受到了古詩詞的魅力。這真是一堂精彩的語文課,難忘的語文課呀!
難忘的一堂課700字初二作文 12
光陰似箭,日月如梭,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級(jí)的畢業(yè)生了,在這六年里我上過許許多多的課,有生動(dòng)活潑的語文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,還有奧妙無窮的自然課。其中上學(xué)期的一次科學(xué)課仍讓我記憶猶新。
一次科學(xué)課后,老師給我們布置一個(gè)特殊的任務(wù),那就是每人回家準(zhǔn)備一個(gè)蛋殼。聽到老師布置這項(xiàng)任務(wù),我們都愣了,有的猜,也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋;有的猜,是要做實(shí)驗(yàn)用。我們問老師有什么用,老師只是笑而不答。
第二天,上課時(shí),大家急盼望著老師趕快把謎底給揭開,老師猜透我們的心思,慢條斯理地說:“把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上,我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)!惫皇且獙(shí)驗(yàn),我將蛋殼拿了出來 “同學(xué)們,你們看這蛋殼,是拱形的那面容易破還是凹陷的那面容易破呢?”同學(xué)們異口同聲地回答:“凹陷的那一面!薄盀槭裁?”大家也不太明白其中的道理。老師接著說:“請同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來,我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧! 我把蛋殼放在桌面上,拱形面朝上,舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度,輕輕往下一戮,筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無恙。我想:也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周,同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。老師看到我們茫然的樣子,老師笑著說:“同學(xué)們再用蛋殼的凹陷面試驗(yàn)一下,然后比較它們的差別。” 我們將蛋殼反過來,讓蛋殼的凹陷面朝上,用筆輕輕一戮,蛋殼破了。原來蛋殼的.凹陷面是這樣不堪一擊。“老師,這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子,開始向老師發(fā)問。老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用,結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固,F(xiàn)在有許多的建筑都充分地利用了這一原理使建筑更加堅(jiān)固!
這就是我最難忘的一件它將在我的記憶溥永遠(yuǎn)的保存起來。
難忘的一堂課700字初二作文 13
“鈴……鈴……鈴”上課鈴響了,我們高高興興地回到了課室,等待老師的到來。
盼著,盼著,終于看到了老師那魁梧的身影了。老師捧著一摞書,來到了教室,在黑板上寫下“《難忘的一堂課》”。粉筆剛落下,我只感覺到教室晃了晃,放在桌面上的語文書也隨之掉在地上了,朦朦朧朧地聽見老師緊張地對我們說:“快跑!快跑!”我不知道發(fā)生什么事情,只知道聽老師的話準(zhǔn)沒錯(cuò)。當(dāng)我從教學(xué)樓“擠”到操場的時(shí)候,“晃晃晃!”的聲音從我后面?zhèn)鱽砹,那聲音就如千軍萬馬浩浩蕩蕩地向我奔來,地動(dòng)山搖……我轉(zhuǎn)過頭來,只看見隨著一縷縷的黃煙,那幢教學(xué)樓垮了!
在混亂之中,我找到了我的同桌,她氣喘吁吁地對我說:“地震了!地震了!”我驚呆了,真的不知道應(yīng)該怎么做。不知過了多久,我才醒悟過來,大聲喊道:“老師!老師!”于是,我拉著我的同桌的手,沖向那堆早已變成廢墟的教學(xué)樓。老師在哪里,我們的同學(xué)又在哪里?我們不知道,只知道“刨”!四分鐘,四十分鐘,四個(gè)小時(shí),我們一直在那里找,找,找!希望能在那堆只剩下石板、水泥、鋼筋的廢墟里找到一個(gè)鮮活、可愛的臉龐。“老師,老師!”我興奮地喊,“老師,我去叫同學(xué)來救您!”可憐的老師被壓在那寫著“《難忘的一堂課》”的黑板下面了。天黑了,大人們聚成了一團(tuán),圍著被壓在黑板下面的`老師,他們似乎在拯救著老師。
“拍……拍……拍”隨著掌聲,老師終于被抬了出來了,可惜,我們永遠(yuǎn)都聽不到老師那甜美的聲音了。緊隨著,救出了四個(gè)同學(xué),他們沒有一絲損傷。后來,我們才知道,那四個(gè)同學(xué)都被老師那魁梧的身軀緊緊地保護(hù)著,保護(hù)著。
老師不在了,我們似乎不用學(xué)習(xí)《難忘的一堂課》,都已經(jīng)把這“難忘的一堂課”深深地烙印在我們的心里。那難忘的一堂課,是老師用他自己的生命作為代價(jià)而完成的。我能說的只有“老師,我愛您!”
難忘的一堂課700字初二作文 14
那一天,我們來到一樓的教室,在教室里的老師看著我們安靜地坐下來后,才開始上課,老師對我們說:“同學(xué)們,你們知道怎么做餃子嗎?”我們異口同聲地說:“知道!崩蠋熣埩艘晃煌瑢W(xué)來回答,那位同學(xué)說:“先把‘餃子袋’剪開,再從里面拿出餃子,放入已經(jīng)煮好的沸水里,吃多少就煮多少,不能浪費(fèi),然后煮好就可以吃了!
老師說:“這位同學(xué)說的不全對,大家都沒有包過餃子吧!今天就讓我們來親手包餃子、煮餃子、蒸餃子、煎餃子,當(dāng)然,還有吃餃子!”我們開始議論紛紛:“什么是蒸餃子呀?”“什么是煎餃子呀?”老師說了一聲:“停!每四人為一組,一人拿面粉,一人拿淀粉,一人拿搟面杖,一人取水!蔽覀兎峙浜霉ぷ鳎烷_始行動(dòng),老師耐心地等我們一切就序,開始教我們和面粉、揉面團(tuán)、壓面團(tuán)、做包餃子的皮,大家都專心致志地聽著老師的.話,所有的人都很認(rèn)真,大概是關(guān)于吃的緣故吧!大家做好了餃子皮,五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……每個(gè)人的數(shù)量都不相同,老師發(fā)話了:“好,現(xiàn)在每組派一個(gè)同學(xué)去廚房拿一碗芹菜豬肉餡,我們拿來以后,老師開始教包餃子,我們包的餃子各形各色、千姿百態(tài),老師分別讓我們?nèi)ブ蟆⒄、煎?/p>
我組被分到了煎的一類,老師教我們怎么放餃子煎。十分鐘后,香噴噴的餃子出爐啦,大家互換著吃,津津有味,時(shí)不時(shí)地聽到有人說:“真香,真好吃!”這堂豐富多彩的“餃子課”就是我最難忘的一堂課!現(xiàn)在回味起來,那餃子還真是香極了!從平時(shí)煎開“餃子袋”煮餃子吃,到用面粉細(xì)心裹出一個(gè)個(gè)漂亮的餃子,再親手將它們煎熟,這個(gè)勞動(dòng)的經(jīng)歷讓美食的享受更進(jìn)一步。
難忘的一堂課700字初二作文 15
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生涯就過去了,給我們留下了美好的回憶。在眾多的課程中,最難忘的是那門課。
這是一堂科學(xué)課。科學(xué)老師是莫老師。莫老師非常幽默,經(jīng)常讓我們在課堂上發(fā)笑,所以他的課是我們最喜歡的,也是最難忘的。
在這節(jié)科學(xué)課上,老師談到了動(dòng)物。我們不熟悉動(dòng)物。我們熟悉的是我們見過這些動(dòng)物。奇怪的是,我們對這些動(dòng)物知之甚少,也不了解它們屬于哪種動(dòng)物。因此,老師和我們交談。老師談到了兩棲動(dòng)物和水生動(dòng)物,有著堅(jiān)硬盔甲的動(dòng)物,還有鳥類和動(dòng)物,我們可以猜到這些。只有當(dāng)我們拿到一張時(shí),老師才會(huì)在黑板上寫一張。如果我們猜不到,老師補(bǔ)充道。我們都大聲說出動(dòng)物的名字。老師說:“我不知道;什么是兩棲動(dòng)物“我們喊道:“青蛙、鱷魚和海龜一下子就來了。什么水生動(dòng)物、鳥類和動(dòng)物對我們來說都算不了什么。我們都立刻說了出來。其中一些不清楚,老師把注意力集中在它們身上。
然而,前面不重要,重要的在后面!
當(dāng)我們談到軟體動(dòng)物時(shí),我們談到了蝸牛。老師同意了,又說了幾句。有些是對的,有些是不對的。我們都絞盡腦汁,但想不起來。這讓人非常難過“里面的動(dòng)物,不是嗎”老師指著窗外的廁所,我們都明白了,都沒人說,也沒人明白老師的意思。然而,一名學(xué)生認(rèn)為他很聰明,并大聲喊道:“我很聰明,我很聰明;這是一只蛆“我們都發(fā)出了令人作嘔的聲音。老師開玩笑說:“這位同學(xué),你的味道真重”我們都笑了。
幽默的.莫老師,幽默的課堂。這個(gè)理科班有個(gè)幽默的莫老師,所以這個(gè)原本枯燥的班變成了幽默班。
難忘的一堂課700字初二作文 16
在六年的小學(xué)生活中,有許許多多至今難忘的課。六年如飛,但那一堂課卻深深地烙印在我的腦海中,那一堂課的我,有一種無法訴說的滋味。
那一天早晨,起床了,我睜開朦朧的'睡眼,臉上還帶著如許的睡意。感覺像沒睡醒一樣。
到了教室,我也算清醒一點(diǎn)了。但是,仍半死不活。上課的鈴聲響了,老師讓我們拿出書本,用方程做例一的題,我們以前經(jīng)常是看一遍例一,而不做。但是這回,老師不按套路出牌。于是,剛睡醒,懵懂的我就什么也不聽,只聽見一個(gè)1,于是傻乎乎地做做一做的1了。
誰知老師還要往四周轉(zhuǎn)!而且這次直接轉(zhuǎn)到了我的旁邊!誰知道今天老師會(huì)按這種套路出牌。老師走到我旁邊,看見我寫的不是例一,于是就問我:你寫什么呢?我信誓旦旦地說:這一題啊!還用手指了指我寫的做一做。老師看完以后怒形于色,就對我說:我讓寫的是例一,誰讓你寫這個(gè)啦!站到墻角那里反思去!此時(shí)的我非常尷尬、打臉。此時(shí)我感覺我的臉上火辣辣的,有一種難以訴說的滋味。此時(shí)的同學(xué)都會(huì)嘲諷我。我感到非常對聯(lián),只好乖乖地站在墻角反思了。
站在墻角那里,我聽到了老師的講課聲。我的心里一激靈,有一點(diǎn)像回到座位上繼續(xù)聽課的沖動(dòng)。但是我沒臉去,因?yàn)槲腋緵]資格去了。站在墻角的我心里想到:唉,早知道就好好聽課了,不應(yīng)該這樣!要不然不至于這么丟臉了!唉,事實(shí)就是事實(shí),下次好好聽課吧!
下了課以后,老師讓我寫反思。我足足寫了7張,才通過了,老師讓我用行動(dòng)來證明,我只好以后好好聽課了!
以后我一定不要在上課的時(shí)候出岔子,撒癔癥。否則不至于此次那樣的尷尬了。
難忘的一堂課700字初二作文 17
在我們的學(xué)習(xí)生活中,會(huì)上很多的課,但是,最讓我難忘的,還是那堂網(wǎng)絡(luò)授課。
一回到家,我就興奮地打開電腦,上QQ,饒有趣味的聽著。這是在干什么呢?原來,我們在假期里是要網(wǎng)絡(luò)授課。
因?yàn)檫@是我們的第一次網(wǎng)絡(luò)授課,所以,我的心情非常激動(dòng),很早就準(zhǔn)備好了。過了一會(huì)兒,同學(xué)們都陸續(xù)登上QQ進(jìn)行授課。同學(xué)們來了一些后,老師又讓組長統(tǒng)計(jì)人數(shù)一切準(zhǔn)備工作都做好之后,我們正式開始網(wǎng)絡(luò)授課。
首先由我們的班主任田老師發(fā)話,只聽田老師說:同學(xué)們,我們正式開始上課!氣氛一下子活躍了起來,有的同學(xué)在群里問上什么課、有的同學(xué)回答、有的同學(xué)交流今天會(huì)講什么
田老師出示著幻燈片,幫我們復(fù)習(xí),過程中問了我們一個(gè)難題,本該活躍的氣氛一下子變得沉悶起來,幾乎沒有人再說話了。于是,老師指名讓我來說,我思索了一會(huì)兒,就將這個(gè)題的答案打了出來,我認(rèn)為有些詞語用的'不恰當(dāng),會(huì)受到老師的批評(píng),但是,老師說:你有些詞語雖然用的不恰當(dāng),但是,大概意思就是這樣的,不錯(cuò),下次努力!本是垂頭喪氣的我一下子變得活躍起來,不管怎么樣,還是受到了老師的表揚(yáng),下次繼續(xù)努力!
時(shí)間一分一秒的過去了,離這節(jié)課結(jié)束時(shí)也越來越近了。等老師講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,這堂網(wǎng)絡(luò)授課就結(jié)束了,我們的心中有著很多戀戀不舍,同學(xué)們都不愿意退出群視頻,老師說讓我們退出之后,我們才走了。
這堂網(wǎng)絡(luò)授課真讓我難忘,雖然我們就要畢業(yè)了,但是,我們還是會(huì)群視頻上聽到老師熟悉的話語的。
難忘的一堂課700字初二作文 18
“丁零零,丁零零……”上課鈴響了,老師拿著一塊玻璃板、幾根橡膠棒、幾塊毛皮布和一個(gè)裝滿小紙片的盒子,面帶微笑走進(jìn)教室。望著老師手里的東西,同學(xué)們在下面議論著:“著一定是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課……”
果然,老師帶著神秘的語氣對大家說:“今天我給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn),哪位同學(xué)拿著自己的鋼筆上來?”語音剛落,同學(xué)們紛紛舉起了手。有幸,我被老師點(diǎn)中了,我握支尾巴呈圓形的鋼筆走上講臺(tái)。
“請你用鋼筆在自己的頭發(fā)上摩擦一會(huì),然后再去碰那些小紙片。”我便用鋼筆在頭發(fā)上來回摩擦。同學(xué)們瞪大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著。過了一會(huì)兒,當(dāng)我拿著鋼筆去碰那些碎紙片時(shí),奇跡出現(xiàn)了,小紙片被吸住了。
看了我的示范,老師讓同學(xué)們親手做一做。同學(xué)們高興極了,馬上準(zhǔn)備了一些小紙屑,拿著鋼筆在頭上摩擦,接著去碰那些小紙片。小紙片也被吸住了,這實(shí)驗(yàn)可真有意思。
老師又讓我們用毛皮布分別和橡膠棒、玻璃棒摩擦,看哪個(gè)能吸住紙屑;哪個(gè)吸不住。我們便馬上動(dòng)手做了起來。咦?玻璃棒怎么吸不住,橡膠棒就能吸住了?同學(xué)們都覺得奇怪。
過了一會(huì)兒,老師又親自用毛皮布摩擦、玻璃板,結(jié)果還是一個(gè)樣:玻璃狀的.東西就是吸不住紙屑。
為什么鋼筆和橡膠棒吸得了東西,難道里面有磁鐵?一串串問號(hào)在我的腦海里流過。
這時(shí)老師問大家:“誰知道這是為什么?”教室里頓時(shí)啞片無聲,老師見我們疑惑不解的樣子,就對我們說:“有些物體摩擦以后能夠帶起輕小的東西,叫做摩擦起電,有些物體就沒有這種現(xiàn)象了。”
哦,原來小小的實(shí)驗(yàn)中有這么樣的道理,我恍然大悟。
這堂課我至今難以忘懷。
難忘的一堂課700字初二作文 19
我們冒著蒙蒙細(xì)雨,在校園中尋找“寶物”,滴滴的小雨點(diǎn),好像伴奏著一首曼妙的舞曲,我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。
7月1日,我們來到學(xué)校,參加芬蘭夏令營,其中最令我難忘的是這當(dāng)中體育1的最后一節(jié)課。
平常,體育1都是在夢想禮堂二樓的舞蹈房上的。可是,這節(jié)課是在學(xué)!皩殹钡倪^程中度過的。
這節(jié)課,我們來到舞蹈房時(shí),只聽外教與英語老師簡單地談了幾句,便把我們帶到了樓下。后來,等老師講解完規(guī)則后,我們才明白老師把我們帶下來的用意,規(guī)則是:老師會(huì)給我們地圖,紙和筆,讓我們根據(jù)地圖上的指示,把卡片找出,并把上面的.圖片與數(shù)字畫在紙上。
我與一個(gè)女同學(xué)結(jié)伴去尋找,我手中拿著地圖,負(fù)責(zé)找卡片,她拿著紙和筆,負(fù)責(zé)畫。忽然,天上下起毛毛雨來,仿佛想給我們添麻煩,似乎又在調(diào)皮地說:“哈哈,被淋濕了吧,活該!”我們只好冒著蒙蒙細(xì)雨,開始尋找卡片了。
我們的第一個(gè)目標(biāo)在綜合樓的左邊,我們在綜合樓的花園中來回穿梭,依然沒有找到,我們汗流浹背,雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過,也摔跤過,爭吵過,也互相鼓勵(lì)過,我們跑得上氣不接下氣。最后,終于在開心農(nóng)場旁邊的樹上找到了,我們氣喘吁吁,我笑了,笑得那么燦爛,我開心得抱起了我的小伙伴那份喜悅唯獨(dú)屬于我們兩個(gè),我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們?nèi)缤C豹那樣,在雨中的校園里穿梭著,飛奔著,歡笑著,三下五除二地?fù)Q了一張又一張的地圖。然而,雨也越下越大,很快便淋濕了我們的衣襟,濕潤了我們的頭發(fā)。
這一堂課結(jié)束后,我們個(gè)個(gè)渾身上下都濕透了,但我們的心情不同。忽然,陽光明媚,暖暖地灑在我們的身上,正如同我們的心情一般。
難忘的一堂課700字初二作文 20
體育課是許多同學(xué)的最愛,但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到“體育課”這三個(gè)字,我便會(huì)想起那節(jié)漫長的體育課,唉……
話說,那是一個(gè)艷陽高照的下午,大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài),準(zhǔn)備迎接體育課。今天天氣這么好,天上連一片云朵都看不到,各位“虎視眈眈”的老師,不會(huì)再以天氣不好而為由占課了吧?我這樣想道。
五分鐘過去了,體育老師仍未出現(xiàn),但班上也僅有個(gè)別同學(xué)在竊竊私語,交流著心中的.不滿。要知道,若在教室里炸開了鍋,這節(jié)課可就徹底泡湯了!于是,大家陷入了焦急的等待。語文老師抓住機(jī)會(huì),走上講臺(tái):“同學(xué)們,趁現(xiàn)在體育老師還沒來,我們花一點(diǎn)時(shí)間來講講今天的習(xí)作……”
老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講,可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去,我們多么希望體育老師快點(diǎn)到來,幫助我們結(jié)束這漫長的等待呀!
時(shí)間一分一秒地流逝,語文老師越講越得勁,越講越happy,他口中的“一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間”轉(zhuǎn)變成了N多個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”,我們心中的期待一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變成了心急如焚,那種煎熬的感覺可真難受。體育老師怎么還沒來呀?這節(jié)課怎么這么長呀?
離下課越來越近了,我的耳邊傳來了一聲又一聲微弱的嘆息,估計(jì)很多同學(xué)和我有著一樣的心聲:這么晚了,老師還會(huì)來嗎?即使來了,還有多長時(shí)間上課呢?我還應(yīng)該再等嗎?一個(gè)又一個(gè)疑問,讓我的心里左右為難,算了,還是繼續(xù)等吧……
“叮鈴鈴!”終于下課了,大家的愿望還是落空了,又一節(jié)體育課從指縫溜走!
唉,這堂課真漫長!
難忘的一堂課700字初二作文 21
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課、語文課、英語課、體育課、音樂課等等。其中,最令我難忘的是一堂語文課。
那次語文課上,班上很多同學(xué)都沒有完成家庭作業(yè),我也在其中,我心想:“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是,出乎我的意料,老師并沒有生氣,反而給我們講了一個(gè)故事。
有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗(yàn)清潔工的`生活。體驗(yàn)結(jié)束后,有九位都說清潔工真不容易,稱贊清潔工是城市美容師,如果沒有清潔工,我們的城市就不會(huì)如此美麗,并號(hào)召大家不要輕視他們,應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士,說了一句很發(fā)人深省的話:“生活正在懲罰那些不夠努力的人”!
是啊,每個(gè)人剛來到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的,可是長大后,卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚大肉,而有人只能吃饅頭方便面?為什么有人可以全身上下穿戴名牌,不僅可以冬暖夏涼,還能美麗動(dòng)人,而有人只能一年到頭只裹一件破衣爛衫,既不美觀,又不能御寒?為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅,家里有智能機(jī)器人,有保姆,而有人卻只能露宿街頭,連一張可以睡覺的床都沒有?為什么有人可以在安靜、舒適的寫字樓里工作,而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累?
這一切的不同,很大程度上都源于少年時(shí)代是否努力。正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),將來又怎能有好日子過?想到這里,我不覺打起了精神,挺直了腰桿,再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪,毫無“士氣”了。
這堂課真是讓我受益匪淺,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心!
難忘的一堂課700字初二作文 22
小學(xué)六年,我們上了很多節(jié)課,讓我最難忘的是那節(jié)體育課,沒到放風(fēng)箏的時(shí)候就的腦海里就想起了這節(jié)課。
那是個(gè)陽光明媚的上午,我們要參加風(fēng)箏比賽,在體育課的時(shí)候抓緊練風(fēng)箏的機(jī)會(huì),我買了個(gè)‘大令’風(fēng)箏它很大,那天上午的`風(fēng)不算大,我們把風(fēng)箏放了起來。
情況很好,一放就起來了,風(fēng)箏在天上飛這好好的,就是和別的風(fēng)箏“打了幾次架”不過很快就解決清了,快到下課是時(shí)候了,老師讓我們收風(fēng)箏,地上的放不大可是天上的風(fēng)大的很,風(fēng)箏怎么也收不下來了,因?yàn)槭罩罩L(fēng)箏自己就斜了,如果不放線風(fēng)箏就垂直的掉下來了,如果風(fēng)箏掉到了操場上還好,可是風(fēng)箏在外們飛這呢!我們一邊收一邊放線,線很快就放光了,我們就拿著線盤向后跑,從操場的最北測跑到了操場的最南側(cè),風(fēng)箏還是在外面,線幾乎快要和地面平行了,王世哲就拿著線盤收線,由于風(fēng)箏大擋風(fēng)面積也很大,王世哲收了一會(huì)手就特別累了,我就把手縮到校服里,我在前面拽線,王世哲就在后們收線這樣他就輕松多了,可是風(fēng)箏還是斜我們很著急,這是我們的旁邊聚集了很多同學(xué),我們實(shí)在是沒有方法了,就去叫了體育老師。
體育老師就接過線盤,開是收線了,我們只見體育老師一個(gè)勁的收線,風(fēng)箏已經(jīng)很斜了,體育老師似乎是沒有看見還是收線,過了一會(huì)老師放了放線,就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次風(fēng)箏看著是里我們近了,可是風(fēng)箏的線幾乎和地面一樣平,收著收著風(fēng)箏點(diǎn)到了校外的樹后面了,同學(xué)們都叫了起來,老師趕緊放線,風(fēng)箏奇跡般地從樹后門有飛了起來,一直到了天空上,這樣就好收了,老師把線盤給了我們。
這次的體育課真時(shí)我難忘。
難忘的一堂課700字初二作文 23
一堂難忘的課,一堂讓我受啟發(fā)的課,一堂教我怎樣做人的課,就是媽媽給我講的那一堂課。
那是一次放假的時(shí)候,也就是教我的一堂難忘的課。我還是像以前那樣經(jīng)常不完成作業(yè),這一次在家里一下午,寫了很多作業(yè),就剩一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)了,就是那個(gè)概念題,我媽媽還親自給我買了個(gè)本,結(jié)果我說:“晚上再寫。”我媽生氣了,晚上的時(shí)候,我把門鎖住,為的是不寫作業(yè),不讓媽媽發(fā)現(xiàn),媽媽拿鑰匙打開了門,叫我寫作業(yè),看見我無動(dòng)于衷,原先慈祥的臉色,變成了嚴(yán)肅、生氣的臉色,拉著我、拽著我、又是喊又是哭,我還是沒答應(yīng)寫,結(jié)果還是被拉去寫了,我漫不經(jīng)心,一邊哭一邊寫媽媽把我拉到屋里,給我上了一節(jié)令我一輩子也忘不了的.課。
媽媽嚴(yán)肅地給我上了一節(jié)課說;“你看看你的同學(xué),因?yàn)橛辛嗣妹茫F(xiàn)在完成作業(yè)了,給弟弟妹妹做了個(gè)榜樣,你有了弟弟妹妹,你為什么就不能做個(gè)榜樣呢,就剩這一點(diǎn)作業(yè)了,早點(diǎn)寫完,早點(diǎn)完事了,非得推,還有男子漢了,一說就哭,一說就哭,真慫,以后早點(diǎn)完成作業(yè),給弟弟妹妹做個(gè)榜樣。我給你講個(gè)故事:有兩個(gè)小鳥,冬天了,它們的巢壞了,老大就說:‘明天我一定修好!搅说诙,老大沒有修一是接著推,推到了寒冬,還是沒有修,老二也是這樣,最后到了寒冷的時(shí)候,巢也沒有修好,它倆也被凍死了。寫作業(yè)也是這樣,一直推,到開學(xué)那天,還是沒有寫完,到學(xué)校怎么辦,還是老師一說就哭,慫不慫。行了,不要哭了,寫作業(yè)吧,明天領(lǐng)你去玩!蔽也敛裂蹨I,不到十分鐘,寫完了作業(yè),媽媽還夸我呢。
媽媽給我上的這一節(jié)課,真是一堂難忘的課,也賜予了我很大的啟發(fā)!
難忘的一堂課700字初二作文 24
小學(xué)生活多么難忘,時(shí)間過得真快,一眨眼,六年級(jí)上冊就要結(jié)束了。在這近六年間,我經(jīng)歷了許多難忘的課文,其中我難以忘懷的要數(shù)這學(xué)期易老師上的一節(jié)難忘地課了。那是俄羅斯詩人葉賽寧寫的《白樺》這篇課文。
詩人葉賽寧的這首詩,表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的熱愛,對白樺樹的喜愛之情。當(dāng)老師讀到:“在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的.花邊瀟灑,串串花束齊綻,潔白的流蘇如畫!@時(shí)我心里充滿了一種一見傾心的感覺,歌謠般地朗朗上口的句子,簡短而優(yōu)美的詩行,在我的耳際響起。讓我一遍遍吟誦,一遍遍懷想
我仿佛看到在皚皚白雪的原野上,玉立著一株美麗的白樺,身披潔白的銀裝,以洋洋灑灑的姿態(tài),站在詩人的面前,與詩人對話交流,無聲地傳遞著情感,在它的枝頭,覆蓋著一層厚厚的白雪。像花邊一樣鑲嵌著樹枝的形態(tài),被包裹的樹椏一叢叢的,像潔白流蘇般的花朵,一只只怒放,雪地寂靜無聲,在冰雪的映襯下,四周呈現(xiàn)朦朧的光線。朝霞姍姍而來,又將樹枝上,冰晶玉潔的“花邊”,抹上了一層銀色的光輝。而這霞光,又給玉樹瓊枝的白樺;給寂寞而空曠的銀白世界,襯托了燦燦的金輝。
我的心沉醉了,在這簡明而美麗的詩歌中,流連忘返,有好長時(shí)間,我都想著這首詩,是它將我的思路打開,將我從緊張的學(xué)習(xí)氣氛中釋放出來,是他將我喚起對詩歌的熱愛,將我從世俗間的,所思所想中吸引過來,終于,我明白了,書中自有黃金屋,只要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)細(xì)細(xì)品讀,其樂無窮。好舒服啊,好難忘!
難忘的一堂課700字初二作文 25
時(shí)間就像大海里的一滴水,一旦逝去,永遠(yuǎn)也不會(huì)回來,六年的小學(xué)生活,和朝夕相處的老師度過了六年最純真的時(shí)光,在這六年的回憶錄里,每一節(jié)課都是難忘的,但是最難忘的,還是那一堂課。
記得一年級(jí)剛來時(shí),一下看到這么多門課程,心中充滿了好奇,真想每一節(jié)課都可以快樂的度過。剛開學(xué),老師帶我們到小賣部買一些文具和需要用的東西,當(dāng)我們看到口風(fēng)琴時(shí),并不知道這是什么,于是,同學(xué)們七嘴八舌的說道,“這是鋼琴嗎,”“不對,鋼琴很大,這個(gè)很小!痹诓淮_定中,我們將它帶回教室,盼著盼著,盼著音樂課。
音樂課終于到了,老師帶領(lǐng)我們到音樂教室,這是我們第一次學(xué)習(xí)口風(fēng)琴,老師告訴我們,吹口風(fēng)琴不是一件容易的事情,需要慢慢學(xué),千萬不能心急。老師為我們演奏了一曲動(dòng)聽的歌,隨后,我們模仿老師的樣子,拿起口風(fēng)琴,一只手在琴上,另一只手拖著它,兩臂架起來,做好了要吹琴的樣子,可無論吹那個(gè)音,都不能吹成一支動(dòng)聽的`曲子,老師一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的教我們,可無論怎么學(xué),我總是記不住。
看著其他同學(xué)倒彈如流的樣子,我心中有些生氣,恨鐵不成鋼,老師看出我的焦躁,將我叫到跟前,手把手教我彈口風(fēng)琴,雖然有些不熟,但勉強(qiáng)彈了下來,經(jīng)過多次練習(xí),我終于會(huì)彈口風(fēng)琴了,心里比吃了蜜還要甜。功夫不負(fù)有心人,苦心人天不負(fù),當(dāng)?shù)谝淮螌W(xué)到一門技術(shù)的時(shí)候,什么快樂的事都抵不過它的到來。
畢業(yè)的日子正在倒計(jì)時(shí),我們即將離開母校,離開相處了六年的英華園,珍惜每一節(jié)課,珍惜每一分每一秒,而那節(jié)課在我心中永不磨滅,永存于心!
難忘的一堂課700字初二作文 26
小學(xué)這么多年來的那么多課堂,都如露珠,被朝陽蒸融了,如灰塵,被微風(fēng)吹走了,但是每一節(jié)課都是對我來說都是與眾不同的,其中,有一節(jié)是最讓我難忘的一節(jié)課。
還記得,那是一節(jié)閱覽課,那時(shí),我還是第一次來到了高年級(jí)的.閱覽室選書讀,對于其他愛看書的同學(xué),這么多書,簡直就像是一座金庫,仿佛每一本書都想讀上那么幾遍?墒俏揖筒灰粯恿耍瑥男∥揖筒辉趺磹劭磿,只是看一些有趣的,故事情節(jié)多的一些小說啊,漫畫啊什么的。到了閱覽書,看到了那些書,簡直是眼花繚亂,不知道該選哪一本書。
隊(duì)伍解散了,大家都紛紛奔向各個(gè)角角落落,拿起自己喜愛的書書跑去看了,我和其他一些同學(xué)也在匆忙的選書中,因?yàn)檫@是第一次來到這里,所以跟我一樣不知道該選哪本書的同學(xué)也很多。我翻翻那本,額,不好看,在翻翻這本,這么多密密麻麻的小字,一看就煙花繚亂。
我還是遲遲選不到書,可能是因?yàn)闀r(shí)間觀念,其他的同學(xué)也都匆匆選好了書,占了個(gè)位置坐下安靜的開始看書了,我一看這,這咋行,我可不能當(dāng)最后啊,趕緊,趕緊,隨便選一本吧!最后我拿了一本名叫《地心游記》的書,剛打開第一頁就翻不開了,一張插圖都沒有,這怎么看哪!沒辦法,我只能一個(gè)字一個(gè)字的讀了下去,沒想到我越讀越有興趣,突然感覺這本書真的好看,我仿佛也融入到了書中,跟隨著主人公一起乘風(fēng)破浪,一起在島上冒險(xiǎn),一起進(jìn)入了地心,到達(dá)了一個(gè)截然不同的世界……。
就從那時(shí)起,我喜歡上了讀書,閱覽室,也成了我向往的地方,那節(jié)閱覽課使我十分難忘。
難忘的一堂課700字初二作文 27
從一年級(jí)到現(xiàn)在,有一節(jié)課讓我印象最難忘,那就是小組合作這一堂課了。
小組合作就是,老師幾乎不用說話,都是學(xué)生來講課的,而且還是站起來搶題的,所以第一次這樣上課令我十分難忘。
上課鈴打響了,只見范佳悅上臺(tái)說:“今天,我們學(xué)的課文是和田的維吾爾人,請大家齊讀課題!蔽覀儽汩_始了,于是換了下一個(gè)環(huán)節(jié)也換了主持人,這個(gè)是每組的最大號(hào)來讀一下生字,可惜我不能讀了,不過我們組的最大號(hào)也是很給力的,全部都讀對了,所以加了1分。
下面是每組3號(hào)搶答課文內(nèi)容,我正好的.3號(hào),非常開心,我的機(jī)會(huì)終于來了。只聽一聲“開始搶答!蔽冶阏酒饋砹耍Y(jié)果我是以一個(gè)所以我可以回答,我由于課下預(yù)習(xí)了所以我就會(huì),輕輕松松的加了2分。我心中暗暗自喜,因?yàn)槲覟槲覀兘M掙了2分,下面是最激動(dòng)的時(shí)刻了,是全班同學(xué)都來搶題多以人比較多,機(jī)會(huì)也比較少。
聽完了問題以后,我們都思考了5分鐘,于是就開始搶答,人真的是太多了,我沒有選上,不過沒關(guān)系下一次在努力,有好幾次這樣的機(jī)會(huì)呢!終于有一次我被選上了,我非常開心,并且也回答的非常好,有送了我2分,心里別提有多高興了,下面是小組合作朗讀課文。
我們小組也不甘示弱,緊鑼密鼓的練習(xí)了起來,于是我們每個(gè)人都讀的非常好了,就讓組長匯報(bào)完畢。于是過了一會(huì)兒就開始搶機(jī)會(huì)了,我們組這一個(gè)沒有搶到,所以心里面有一些失落了。讀完之后就開始算分了,我們組雖不是第一名但還是很開心,主持人下場,換成老師來總結(jié),相當(dāng)于這一節(jié)課老師只開了頭和總結(jié)一下,我感覺這堂課這樣上也讓我收獲多多。
這一節(jié)課真讓我難忘,第一次小組合作學(xué)習(xí),還是主持人來講課,感覺收獲多多,讓我也積極起來。
難忘的一堂課700字初二作文 28
在我的印象里,有一堂課使我記憶猶新,但今天已經(jīng)有1年了,但是我還能想起來,那是一堂語文課,我每次最害怕上語文課了。
“上課的時(shí)間到了,請同學(xué)們回到自己的座位上,開始上課!币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語文書,準(zhǔn)備上課。我猛地想起田老師上節(jié)課說這節(jié)課要講新課!斑@可怎么辦啊,我什么也沒看,要是田老師上課叫我回答問題時(shí),我什么都不會(huì)怎么辦?”
我心里十分擔(dān)心,擔(dān)心田老師上課會(huì)叫到我,于是就在心里默默地祈禱,田老師別叫我回答問題。
忽然一陣腳步聲走來,我立刻的`拿起書,看起老師要講的那一篇課文,心里緊張的不行,田老師在臺(tái)上講課,我在下面拿著書看,當(dāng)田老師問我們問題的時(shí)候,說:“誰來說一下!蓖瑢W(xué)們一下子都舉起手來,我心想:“他們怎么都會(huì)。”田老師的眼睛在我們這尋找讓誰答題。
我用書擋住自己的眼神,心里有一個(gè)幼稚的想法:“我看不見田老師,田老師就看不見我!闭l知,田老師發(fā)現(xiàn)了我,并叫我說,我哆哆嗦嗦的一句話也說不出來,心里默默想到:“我以前的老師當(dāng)我不會(huì)時(shí)他們就一定會(huì)叫別人,田老師肯定也是這樣的!庇谑俏揖偷,同學(xué)們見我不會(huì)連忙的把手舉起來,田老師卻說:“放下手,就讓胡博皓說,他一定能說出來的!蔽衣犕赀@句話后,就下定決心一定要說出來,我會(huì)想起來是昨天講的方法,于是就說了出來,誰知一說就對了。田老師說:“你不是能答出來嗎?為什么不答了!
從此,我每堂課都能主動(dòng)的舉手。這就是我最難忘的一堂課。
難忘的一堂課700字初二作文 29
從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在,我悶上過許許多多的課,也玩過許許多多的游戲,但是今天的這一節(jié)課是老師帶著我們玩游戲的一節(jié)難忘的課。上個(gè)學(xué)期一天早上的語文課,華老師走進(jìn)了教室門,她滿臉歡笑,喲心想:今天華老師這么開心,一定會(huì)發(fā)生一件好的事。果然不出我所料。華老師鄭重地說:“今天我們來做一個(gè)游戲,叫‘三的倍數(shù)游戲’做完游戲后把你們的快樂記錄下來!
華老師交代了兩點(diǎn)游戲規(guī)則:“1、從第一排的第一位同學(xué)開始報(bào)數(shù),如果報(bào)到了三的倍數(shù)要拍兩下手。2、如果報(bào)錯(cuò)了或報(bào)到了三的倍數(shù)沒有拍手就要受到懲罰!比A老師說完我們便躍躍欲試的,還有一點(diǎn)小緊張。心想:我不要錯(cuò)呀。
游戲開始了,我聽到了1、2兩聲,很快到我了,我拍了兩下手,4的時(shí)候小杰反應(yīng)雖然有一點(diǎn)慢,但是他也報(bào)出了4了,聽到5、啪啪,到了小育這里時(shí),火車開翻了,本要報(bào)“7”的,但是她報(bào)成了“6”,全班都哈哈大笑起來,都對小育說:“報(bào)錯(cuò)了,你報(bào)錯(cuò)了!边@時(shí)小育低下了頭,之后老師便把小育請上了講臺(tái),小育笑著上來講臺(tái),全班的目光都看向小育,老師把自己的頭輕輕的`向小育的胸前移去,老師讓我們猜猜小育會(huì)想什么。我猜小育可能在想:老天是怎么安排的?老天您為什么要這樣對我?這太不公平了。還可能想既然錯(cuò)了就要接受懲罰在全班面前表演,可是我要表演什么呢?險(xiǎn)阻磨蹭了一會(huì)兒,終于表演了,他表演的是學(xué)豬叫,他學(xué)的很像,所以大家都哈哈大笑起來,這時(shí)小育的臉更紅了,游戲繼續(xù)……
這堂課真開心呀!我要把這美好的時(shí)光記錄下來,與大家一起分享。
難忘的一堂課700字初二作文 30
我上過許多節(jié)課,有奇妙的數(shù)學(xué)課;有動(dòng)聽的音樂課;有精彩的語文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節(jié)有趣的“語文課”。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴響了,語文老師走上講臺(tái)對同學(xué)們說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)有趣的游戲好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲高興地答道。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了,開始詢問要做什么游戲,老師微笑著,一言不發(fā),只見老師轉(zhuǎn)過身拿起一根粉筆在黑板上畫了一張可愛的小女孩的臉:一對月牙似的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴巴,咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原來是要做貼鼻子的'游戲呀!
游戲開始了,第一位同學(xué)則是我們班的班長國政文,老師先用紅領(lǐng)巾蒙住她的眼睛,然后在原地轉(zhuǎn)三圈,只聽噗通一聲,他還沒有上講臺(tái)就倒了,同學(xué)們哈哈大笑。老師宣布游戲失敗。第二位同學(xué)是我班最調(diào)皮的孩子,這次他吸取了上一位同學(xué)的教訓(xùn),學(xué)著摸著桌子跨向講臺(tái),臺(tái)下的同學(xué)大聲喊著:加油,加油!而這位同學(xué)不知所措,隨便貼了一下,“哈哈…”笑聲響了起來,老師宣布挑戰(zhàn)失敗。輪到我了,我又高興又激動(dòng),我蒙上紅領(lǐng)巾,原地轉(zhuǎn)了三圈覺得頭暈暈乎乎的,路都走不穩(wěn),我摸索著走向講臺(tái),走向笑臉的位置,臺(tái)下的同學(xué)為我喝彩“加油,加油!”,我拿著假鼻子不知往哪貼,往左一點(diǎn),再往右一點(diǎn),對,快點(diǎn)貼上去。這時(shí)全班響起熱烈的掌聲!在同學(xué)們的幫助下我成功了。
“叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結(jié)束了這節(jié)課,快樂的時(shí)光總是短暫的,這就我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一堂課700字初二作文 31
打開記憶之門,腦子里又浮現(xiàn)了那次的情景,我最難忘的一堂課。
那是五年級(jí)的時(shí)候上的一節(jié)音樂課。上課鈴響后,劉校長走進(jìn)教室,笑了笑,對同學(xué)們說:“同學(xué)們,今天這一節(jié)課,我們來來探討流行歌曲,怎么樣?你們自己喜歡什么歌,就告訴我,并且說出你喜歡的理由,好不好?”
“耶――――”同學(xué)們一齊歡呼起來,隨即,教室里舉起的小手如云。劉校長開始讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)發(fā)言了。同學(xué)們眾說紛紜,有的說喜歡《兩只蝴蝶》,有的'說喜歡《我不是黃蓉》,有的喜歡《霍元甲》……其中有一個(gè)同學(xué)站起來回答:“我喜歡《老鼠愛大米》。因?yàn)椤?/p>
“同學(xué)們,你們喜歡這首歌嗎?”劉校長微微地笑著,突然打斷了這位同學(xué)的話,神情變得嚴(yán)肅起來。
“喜歡——”同學(xué)們異口同聲地回答。
“那有沒有不喜歡的呢?”劉校長環(huán)視了教室,繼續(xù)詢問,頓時(shí),教室里靜得甚至連根針掉到地上的聲音都能夠聽到。
依舊沒有同學(xué)舉手。
劉校長似乎感到很失望,嘆了口氣,語重心長地說:“同學(xué)們吶。大家都知道,老鼠愛吃大米,這是一種常見的現(xiàn)象,而老鼠對大米的那種愛是貪婪的,是一種自私,以占有為目的的愛!是只顧自己而不顧別人的!眲⑿iL頓了頓,接著說,“恰恰相反,人類的感情是真摯的。人類的愛應(yīng)該是一種博大的愛,高尚的愛!”
教室里鴉雀無聲,同學(xué)們聽得都入了神。
“流行的東西并不一定就是對的,同學(xué)們,我們要批判地接受,吸取其精髓,去除糟粕,這樣才不至于盲從!
教室里更靜了,靜得連窗外的樹葉落在地上的聲音也能聽到。同學(xué)們一個(gè)個(gè)仿佛心神領(lǐng)會(huì),目光發(fā)亮,深深地陶醉了。
這真是我終身難忘的一節(jié)課!
難忘的一堂課700字初二作文 32
我喜歡寫作文,暑假里,在紐維思學(xué)校我們上了一堂難忘的作文課。
上課了,姜老師走進(jìn)了教室,只見他手里拿著一個(gè)雞蛋,然后神秘兮兮的說,“今天我們來玩?zhèn)游戲好不好?”“好!”大家異口同聲地說。
游戲名字叫單手握雞蛋,男生一隊(duì),女生一隊(duì),不許用第二只手幫忙,哪一隊(duì)先把雞蛋握碎哪一隊(duì)獲勝。姜老師還大方地說,誰握碎了雞蛋就給誰一臺(tái)平板電腦。大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。
男生隊(duì)吳東凱第一個(gè)來,只見他手里抓著雞蛋,呲著牙,瞇起了眼睛,使勁地握著,臉脹得面紅耳赤。即使他用盡了九牛二虎之力,雞蛋仍然完好無損,他又把左手抓住右手胳膊繼續(xù)握,雞蛋仍然沒有裂開一條縫。我見他握得那么費(fèi)勁,心想:雞蛋殼那么薄,怎么可能握不碎?
于是我代表女生隊(duì)信心滿滿地走上了講臺(tái),拿起了雞蛋,使勁一抓,原本想象中那一聲清脆的“咔嚓”聲沒有出現(xiàn),雞蛋像石頭一樣堅(jiān)硬無比。我吃驚極了,問老師,“這雞蛋是不是你用石頭造的?”“不是呀!”姜老師肯定地回答。我繼續(xù)使勁握著雞蛋,雞蛋卻紋絲不動(dòng),接著又有幾個(gè)同學(xué)試了幾遍,都以失敗告終。
看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子,姜老師得意地說,“哈哈,就算是大力士,也不可能握碎雞蛋,因?yàn)樗菆A拱形的,所受的`力量會(huì)均勻地分散到每一個(gè)點(diǎn)上,每個(gè)點(diǎn)受的力就非常小了,這樣雞蛋殼就不容易開裂了!蔽衣犃酥蠡腥淮笪。
這真是難忘的一堂課!我不但收獲了知識(shí),還很快樂。我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),探索更多的科學(xué)奧秘。
難忘的一堂課700字初二作文 33
秋天是個(gè)落葉紛飛的季節(jié),我覺得這些漂亮的葉子就這樣落在地上,真的是太可惜了。我想給葉子一個(gè)五彩繽紛的夢,所以我請求老師給我們上一節(jié)粘貼課,老師痛快地答應(yīng)我的請求。我開心得手舞足蹈。
這一天,我去花園里找到了很多素材,有幾片碧綠的銀杏樹葉,像一把把漂亮的小扇子,像小姑娘的裙子,還像小魚的尾巴。有一朵火紅的`月季花,它還帶著清香呢!還有那又細(xì)又長像針一樣的柳樹葉……
上課了,同學(xué)們都拿出了剪刀、膠水和自己搜集到的樹葉和花朵。
我做的是一只五彩斑斕的小蝴蝶,首先我用細(xì)長的柳樹葉做蝴蝶的身體,用四片大楊樹葉做蝴蝶的翅膀,再用比較小的樹葉做小蝴蝶的眼睛,然后用昨天搜集到的月季花、串紅、百合,還有路兩旁的野花,用它們的花瓣做小蝴蝶的花紋。我的手工粘貼畫很快就做完了,一只可愛的蝴蝶在紙上呼之欲出,翩然若飛。
我還看見了我的同桌張宇軒的作品,他做的是一只很大的蜻蜓,雖然蜻蜓很簡單,但它很優(yōu)雅、很漂亮,仿佛一撒手,就會(huì)飛向無邊無際的田野。
我看了看,他們都還沒有做完,我還可以再做一個(gè)呀!第二次我做的是一個(gè)小女孩在草地上閑暇地走著。我用筆把小女孩的臉,眼睛和腳給畫了出來,用火紅的月季花做太陽,再用大大的葉子做樹,用粉色的小野花做小女孩的帽子,用兩片小樹葉和一片銀杏樹葉做小女孩的裙子。這個(gè)美麗動(dòng)人的小女孩就做完了。
這是難忘的一堂粘貼課,我們在這里用靈巧的手替秋葉完成了夢想,讓它在我們的紙上再次盛開。
難忘的一堂課700字初二作文 34
從我上學(xué)起,有許多課都令我難忘。記得以前我們經(jīng)常在課上做一些有趣的游戲,探索一些有趣的問題,這都令我難忘。而今天,我要寫一寫我們五年級(jí)時(shí)令我難忘的一節(jié)課。
記得那一天,我們?nèi)迥昙?jí)都要進(jìn)行一次包餃子活動(dòng),比賽在那天下午的第一節(jié)課。下午,我剛到樓梯口,就聞見一股濃濃的香味,有肉的濃香和菜的清香。我進(jìn)教室一看,同學(xué)們已經(jīng)把各自帶的 東西都放在了桌子上。比賽快開始了,同學(xué)們有的系上圍裙,有的拿起搟面杖,還有的拿起了勺子。個(gè)個(gè)都想準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的士兵,而老師則像發(fā)號(hào)施令的大將軍,一聲令下,同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻熱火朝 天的干了起來。我是負(fù)責(zé)搟面皮的,我接過同學(xué)搓好的小面團(tuán),開始搟,一搟一轉(zhuǎn)一搟一轉(zhuǎn),一張餃子皮做好了。只見我們組的楊一諾低著頭,彎著腰,仿佛要把面餅搟成最圓最薄最均勻的餃子皮。果 然功夫不負(fù)有心人,她搟的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦干,還不是指揮著他們的'組員。我們組包好了一蓋,李博文和賈航宇去煮水餃。只聽見鍋里的水沸騰的聲音,餃子在鍋里翻著跟頭, 不一會(huì),一陣香氣撲面而來,餃子熟了。我們的眼睛盯著盤里的餃子,筷子伸進(jìn)了盤子里,爭先恐后的加餃子。我們都狼吞虎咽地吃著,付曈好像幾天沒吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀,里面的餡 不多,但我們吃的是那么的香,因?yàn)檫@是我們親自動(dòng)手得來的。后來我們有包了幾盤,最后一盤在全班做評(píng)比。評(píng)比結(jié)束了,我們組做得最好,我們歡呼跳躍起來。而其他組有的垂頭喪氣,有的還不服 氣。
這堂課,我們不但吃到了親手包的餃子,還收獲了動(dòng)手的快樂,所以很令我難忘。
難忘的一堂課700字初二作文 35
三年級(jí)開學(xué)后的第一個(gè)星期六,羅老師帶領(lǐng)高年級(jí)的哥哥姐姐和我們夢想之隊(duì)的隊(duì)員們一起到楊浦區(qū)青少年科技站參加《魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)》市級(jí)錄播課。
這是我們第一次到少科站參加活動(dòng),小隊(duì)員們被少科站里的科技元素和科學(xué)氛圍深深吸引,感覺一切都是那么新奇。
少科站的老師把我們每三人分為一個(gè)小組。第一節(jié)課是制作螺旋槳飛機(jī)模型。雖然模型看上去很簡單,做起來還是要費(fèi)一些功夫的。怎樣把飛機(jī)的翅膀裝平衡,怎樣把螺旋槳連接橡皮筋并固定,這都需要跟老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。終于一節(jié)課后,大家都擁有了自己的飛機(jī)模型。
第二節(jié)課就是大家滿懷期待的《魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)》市級(jí)錄播課啦。我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張,正襟危坐,目不斜視。很快老師講的內(nèi)容深深吸引了我,魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu),是我國古代偉大的`發(fā)明家魯班發(fā)明的。榫卯結(jié)構(gòu)是在兩個(gè)木構(gòu)件上所采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式。凸出部分叫榫,凹進(jìn)部分叫卯,榫和卯咬合,起到連接作用。不需要用鉚釘及膠水,只靠嚴(yán)密精確的榫卯結(jié)構(gòu)連接,就能使得中國古代的木建筑和家具歷經(jīng)百年還能經(jīng)久耐用。聽了這么多,小伙伴們都迫不及待地躍躍欲試。接著老師就讓我們分組嘗試魯班鎖的拆裝,別看它現(xiàn)在只是一個(gè)小小的玩具,它其中的奧秘可深啦,我們絞盡腦汁才拼出一部分。不過沒關(guān)系,老師說,科技學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,只要我們不斷去探索、嘗試、創(chuàng)造,就會(huì)尋找出它們的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂趣和意義。
下課后,老師讓我們?nèi)フ艺易约旱纳磉呌袥]有榫卯結(jié)構(gòu),我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的家具和建筑已經(jīng)很少用到榫卯結(jié)構(gòu)了。榫卯結(jié)構(gòu)是中國古建筑的靈魂,希望我們能真正學(xué)懂它,能把它世世代代傳承下去。
難忘的一堂課700字初二作文 36
輕風(fēng)系不住流云,流云卻帶走了歲月。不知不覺,我已經(jīng)五年級(jí)了,在這四年半的時(shí)間里,我度過了許多有趣的課堂,然而,有一堂課,讓我永遠(yuǎn)難忘。
“叮鈴鈴……”讓課鈴響了,這節(jié)課是美術(shù)課。只見美術(shù)李老師一手拿著教材,一手拿著水杯,微笑著走上講臺(tái)。師生問好后,老師在黑板上寫下“藝術(shù)字”三個(gè)大字。“藝術(shù)字?是什么東東?”同學(xué)們都很納悶。李老師似乎看出了同學(xué)們的疑惑,隨即解釋到:“藝術(shù)字,就是在原來書寫的字體上加上一些創(chuàng)意,讓字看起來更有趣、更有藝術(shù)味兒。緊接著,李老師就從包里拿出幾大張畫,把它們張貼在黑板上,上面全是各類藝術(shù)字。哇!好漂亮!同學(xué)們都不約而同地驚嘆!
我定晴一看,上面畫了好多可愛的元素,有花,有雨滴,有幾何圖形等等,讓我們打開眼界!接下來,李老師就說:“欣賞完這些藝術(shù)字,下面就請各位同學(xué)發(fā)揮想象力,把自己的名字繪成富有特色的藝術(shù)字,也可以參考一下黑板上的幾張畫!”
李老師說完,同學(xué)們都興致盎然地開始創(chuàng)作。我拿出鉛筆打底稿,先將名字的外形畫出來,然后再加上一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意,最后涂上顏色,就好了。這時(shí),李老師悄悄地來到我身后,幫我看了一下,笑了笑說:“這個(gè)“雨”字中間的四個(gè)點(diǎn)可以換成雨滴的形狀,再添上一些表情的話就更可愛了!”我按照老師的意見作了改進(jìn),果然,我名字的藝術(shù)字就非常漂亮了!
快下課時(shí),老師給了我一張手繪書簽,并鼓勵(lì)我再接再厲?粗约旱拿肿兂扇绱似恋.藝術(shù)字,還有老師新穎的手繪書簽,我好開心!
這一節(jié)課真是收獲滿滿,深深地留在了我的記憶里!
難忘的一堂課700字初二作文 37
今天的這堂課,老師帶著我們?nèi)チ艘粋(gè)建筑小城里,用老師的話來說就是只有我們親臨其境了,才會(huì)感受到智慧的光芒。
這是一堂歷史課,這節(jié)課正好講到了建筑。于是歷史老師別出心裁,找出時(shí)間特意領(lǐng)著我們在歷經(jīng)了時(shí)間驗(yàn)證的建筑來了一次親密的接觸。這堂課一開始,班上的同學(xué)們就歡呼不止,等到我們坐上車去建筑小城里的時(shí)候,我們跟是議論不止。一路上都在說著這堂課接下來我們所要見到的古老的建筑。
從學(xué)校到目的地有一段小距離,老師也不放過任何一分一秒。在車上就要同學(xué)們拿出了書本,翻到了我們所學(xué)的這一單元。
“同學(xué)們都翻到第三單元了嗎?打開書本,我們先在書本上了解一下今天所學(xué)的內(nèi)容!痹诶蠋煹闹v話下,同學(xué)們一一翻開了書本。接著,在車廂里老師就為我們來了一場講課。
大巴車在馬路上行駛,車窗外的景象在不斷變化著,老師的'聲音在我們的耳邊回蕩著,同學(xué)們不時(shí)發(fā)出了幾聲討論也在充斥在這個(gè)車廂的狹小空間里。這一堂課從這時(shí)起就已經(jīng)令同學(xué)們難忘了。
等到車子到達(dá)了目的地后,我們紛紛從車上走了下來,老師走在我們最前頭,同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)的往這座小城里走了去。我們一行人在這一座古老的小城里穿梭,老師帶著擴(kuò)音器在為我們講解著這里的故事,以及這些建筑所用的材料。這個(gè)陣仗有一種老師領(lǐng)著我們旅游的感覺,但是目的性質(zhì)不同,我們這可是正兒八經(jīng)的在上課呢。行走中,老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名,要同學(xué)們來回答問題。若是走神了,或者答不上來的回學(xué)校了后可是要抄課本了。
這真是一堂難忘的課,也是一堂新穎有趣的課。
難忘的一堂課700字初二作文 38
輕風(fēng)系不住流云,流云卻帶走了歲月。不知不覺,五年的小學(xué)生活好似一縷清風(fēng)一掠而過。其間,不計(jì)其數(shù)的課堂悄悄地從身邊趟過,然而那一節(jié)課卻讓我永生難忘……
隨著“叮鈴鈴”的上課聲,肖老師邁著輕盈的步伐,滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教師,笑咪咪地說:“隨著時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活,有人說網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)知識(shí)寶庫,可有人卻說網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)陷井……到底上網(wǎng)是利大于弊呢?還是弊大于利呢?今天,我們就圍繞此話題展開一場辯論會(huì)。”
接著,老師把我們分為兩方,正方觀點(diǎn)是利大于弊,反方觀點(diǎn)是弊大于利。我榮幸成為我們反方代表的,其一來參加這次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開始了,只見正方張弼博“騰”地一下子站了起來,清了清嗓子,鏗鏘有力地說:“我認(rèn)為利大于弊,網(wǎng)絡(luò)不僅可以查閱資料,還可以網(wǎng)上購物,既實(shí)惠又便宜。”
張弼博話音剛落,我方邢得路站了起來,大聲反駁到:“不,我認(rèn)為弊大于利,許多同學(xué)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)鋌而走險(xiǎn),甚至犯罪!蔽倚睦锇蛋档靡,覺得我們反方更勝一籌。
可田子涵想都沒想,話就在她口中脫口而出:“網(wǎng)絡(luò)可以打開知識(shí)的.門窗,讓我們懂得了許多道理和知識(shí)!
田子涵還沒坐下,我就以迅雷不及掩耳之勢的速度站了起來,毫不猶豫地說:“網(wǎng)絡(luò)不僅傷害同學(xué)們的眼睛,還會(huì)使一些能力差的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),無法自拔……”
就這樣,大家你一言我一語,爭得面紅耳赤,就連孤言寡語的喬文豪也出口成章,我真為他點(diǎn)贊呀!
“叮鈴鈴,”下課了,辯論會(huì)在歡聲笑語中結(jié)束了。通過這堂課,不僅鍛煉了我的口才能力。還讓我明白了:網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,只要你好好使用網(wǎng)絡(luò),它就會(huì)幫助你的學(xué)習(xí),如果你不正確使用網(wǎng)絡(luò),它會(huì)讓你走入歧途,毀掉你的花樣年華!
難忘的一堂課700字初二作文 39
"鈴!鈴!鈴!"上課鈴響了,同學(xué)們快步走進(jìn)班級(jí)。這節(jié)課可是我們最喜歡的社會(huì)課。
社會(huì)老師張老師一進(jìn)來,班級(jí)就安靜了下來。老師說:"這節(jié)課是學(xué)<農(nóng)業(yè)與我們的生活>,首先我們先引入主題<假如我是一粒米>,如果你是一粒米你會(huì)怎么說?"班級(jí)里馬上傳來一陣嘰嘰喳喳的小聲議論。"靜一靜,這次討論主題的目的是讓同學(xué)們懂得一粒米是由農(nóng)民伯伯多么辛苦種出來的`,一定要追循主題,現(xiàn)在前后的兩張桌討論。"張老師又補(bǔ)充說。
這話音一落,可不得了,班級(jí)里就像來了一場"大風(fēng)暴"嘩的一下,大家就把自己"七吵八嚷""天方夜譚"的功夫全拿出來了。有的說:"假如我是一粒米,我一定要讓同學(xué)們懂得一粒米應(yīng)該好好珍惜"又有的說"假如我是一粒米,我一定要讓那些不珍惜米的人受到報(bào)應(yīng)"我想我應(yīng)該怎么說呢?雖然我已經(jīng)想好了但是又不敢說,怕如果我要說的不好被人家笑話可怎么辦?突然我的思緒被打斷了。"同學(xué)們,你們都不都討論好了嗎?"老師問。"討論好了"。同學(xué)們異口同聲地大聲答道。"大家誰敢試一試?"老師說。同學(xué)們都把他們的"功夫"全收了起來,只有幾位"勇士"站了起來。我終于忍不住了,最后決定---把手舉起來,老師還夸我說的好呢!
這堂課不但生動(dòng),有趣,還是一堂我最難忘的課。
難忘的一堂課700字初二作文 40
在生活中,人們的舉手投足都有有一種啟迪,只是人們沒時(shí)間細(xì)心去思考,去體會(huì),而我卻有幸體會(huì)到那一刻。
那天,正值隆冬,天似乎用黑墨水浸染過一樣,壓抑著。我一個(gè)人正在郊外的小路上散步,思考著。沉沉的埋下頭,盯著路面出神。
"我到底需要些什么?金錢?分?jǐn)?shù)?"無意間抬起頭,看,那邊一團(tuán)鮮紅。
于是我急步跑過去,那一團(tuán)紅越來越鮮艷,哦!一個(gè)紅衣小朋友,緊貼這大地,干些什么。
"小弟弟,干什么?"他直起身來,大約有一米二的個(gè)子,是一位二、三年級(jí)的小朋友,紅領(lǐng)巾在胸前輕輕地飄動(dòng)著。他輕輕地回答:"除、除——冰塊。"順著他抖動(dòng)的.手指望去,公路結(jié)滿了冰,不知他干了多久,路邊上堆起了一座小冰山我漫不經(jīng)心地說道:"我來幫你。"
干了一會(huì)兒,一輛藍(lán)色小卡車蝸牛般地行駛過來,那位司機(jī)叔叔看了我們和那座小冰山,欽佩地說:"小朋友,不錯(cuò)。"一絲莫名其妙的感覺涌上心頭。哦!我似乎知道我需要什么了。
一個(gè)小時(shí)過去了,來來去去十多輛汽車,司機(jī)叔叔句句感謝的話語激活了我那顆冰冷的心?茨俏恍『,一雙小手凍得發(fā)紫,小臉通紅發(fā)亮,汗珠凝結(jié)成了冰霜掛在臉上,濕濕的衣服成了一副盔甲。我和他告別后,看他正在那兒用力地?fù)]動(dòng)著小手,臉上露出燦爛的笑容。
這樣的一課,讓我知道在我人生的道路上需要什么。
在人生的路上,無數(shù)位不知名的老師在指導(dǎo)著你我,他們不分老幼,或許是無意之舉,或許是有意之為,但都是人生最珍貴的一課。
難忘的一堂課700字初二作文 41
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這六年里,老師不僅教了我知識(shí),也教了我做人的道理。老師給我上的那堂課令我至今難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候,我報(bào)了英語特色班。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)班和普通班不在一個(gè)教學(xué)樓,所以,每次上特色班時(shí)我都到的很晚。有一次,我們班提前下課了,我就立刻趕往特色班。去特色班的路上,我聽到了“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的下課聲,就加快了腳步。到特色班時(shí),只有一位同學(xué)到了,他正優(yōu)哉游哉地看著風(fēng)景。他見有人來了,說道:“終于有人能和我做個(gè)伴了!”雖然我們并不相識(shí),但聊得很開心。他隨便說了一句話,戳中了我的`軟肋。我怒了,扯下脖子上的紅領(lǐng)巾,打了他一頓。之后,我看誰都不順眼,把特色班的人全部打了一遍。
老師知道后,把我叫到跟前,那是我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我低著頭,準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。老師把手伸了過來,我緊閉著眼睛,等待著批評(píng)。誰知,老師沒有批評(píng)我,也沒有打我,而是撫摸著我的頭。我抬起了頭,看著老師,老師也看著我,眼睛像深深的潭水。老師和藹可親地說:“我聽說你的事情了,你不應(yīng)該因?yàn)橐患∈露锝镉?jì)較,不應(yīng)該去打人,也不該牽連更多無辜的人!崩蠋燁D了頓,意味深長的對我說:“人的胸懷要寬廣,應(yīng)盡可能的原諒別人的過失。你要記住,拳頭是不能解決問題的,實(shí)在忍無可忍,也不可用拳頭解決問題,有什么事,靜下心來,用語言說服他。俗話說得好,‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’,不能隨便打人!蔽衣犃撕,點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到道:“嗯,老師,我會(huì)記住的!薄爸e(cuò)就改就是好孩子,回到你的座位上去吧!”
老師給我上的這堂課對我的影響很大,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師給我上得這堂課。
難忘的一堂課700字初二作文 42
我上過很多課,但讓我最難忘的還是那節(jié)勞技課。
讓我最難忘的就是勞技課做雞蛋小雞的那節(jié)課。勞技課以前是一周一次,時(shí)間很寶貴,勞技課主要的就是叫我們包餃子,捏、做東西。
我們開始上課了,我們分為三組,面前是桌子,桌子上擺著一盆未剝皮的雞蛋,除了雞蛋還有胡蘿卜,勞技室的老師告訴我們要做小雞,用蘿卜做它的四肢和嘴,豆子做眼睛。很快,老師一會(huì)兒就講完了,隨后我們就開始動(dòng)手了,老師說:“別把你自己的小雞做的歪七扭八的,做的要精致些!
記得是用剪子切蘿卜片,我就趕緊抓起面前的剪刀開始了,我先做他的翅膀,第一個(gè)做完后,我一看,真是太好了,到第二個(gè)是,有點(diǎn)失敗,失敗的不是一點(diǎn)半點(diǎn),把尖頭給折壞了,好在我手巧,沒有弄壞。我開始做它的兩只小腳,小腳很簡單,我七八下都弄完了,然后就開始插了,別小看插進(jìn)去,插進(jìn)去其實(shí)可難了,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨笠狻笆Я饲G州”,不小心太用力,口一下就咧開變大了,就算這樣能夠插進(jìn)去,但是這樣就松了。本以為很簡單的東西,沒想到廢了我九球二虎之力才弄好的,做好后我們就拿著自己的作品照相。
沒想到,驚喜來了:把雞蛋放進(jìn)鍋里,老師給我們做鹵蛋。頓時(shí),我就激動(dòng)萬分。等待著熱騰騰、香噴噴的鹵蛋出爐。終于把它給盼出來了,不知老師給白嫩嫩的雞蛋怎樣變成淺黑色的',看著那光滑的身軀,我們看著看著就流水,我不禁先拿起盤子里的一個(gè)大口大口的吃起來,沒想到那么好吃,這個(gè)味道讓我記憶留心。
這就是我最難忘的一節(jié)勞技課。
難忘的一堂課700字初二作文 43
在六年期間上過很多的課,但是讓我最難忘的一節(jié)課是一堂語文課。
上課鈴響了,田老師走了進(jìn)來,同學(xué)們都打起精神準(zhǔn)備好好的聽課,學(xué)到更多的新知識(shí),但是老師沒有提和學(xué)習(xí)有關(guān)的任何字,同學(xué)們都很奇怪就在底下竊竊私語說:“老師為什么還不講課,又發(fā)生什么事了?”老師聽到下面的議論就說:“安靜,今天我們來做一個(gè)小游戲,前三排和后三排對戰(zhàn),游戲規(guī)則就是站起來把右胳膊伸直,然后把筆放到胳膊肘的中間,每個(gè)人堅(jiān)持,下課之前哪個(gè)組掉的最多哪個(gè)組就輸!蓖瑢W(xué)們一聽都高興起來,教室里對戰(zhàn)的氣氛也彌漫在空中。
同學(xué)們都站起來,等老師一說開始,同學(xué)們就把胳膊伸直,把筆放到老師規(guī)定的地方,沒過多久,只聽到后面組“啪!”響了一聲,我心里面在偷偷樂,因?yàn)樗麄円呀?jīng)掉了一個(gè)而我們還沒有,沒過多久我的胳膊也變得像灌了鉛一樣沉重非常的`酸,但是我告訴自己:“要堅(jiān)持,不堅(jiān)持就會(huì)輸。”我靠自己的意志堅(jiān)持了下去,但是好景不長我旁邊的一個(gè)同學(xué)他的胳膊累了動(dòng)了一下正好碰到了我的胳膊,我胳膊上面的筆“啪!”一聲倒了下來,我很失落,我坐到座位上,環(huán)視了整個(gè)組,我看他們都很累但是還在堅(jiān)持,我在心里面默默祈禱“一定要堅(jiān)持住,一定要堅(jiān)持住!睍r(shí)間在一分一秒的流逝,十分鐘過去了,同學(xué)們也累了,只聽到“啪!啪!啪!”筆相繼掉了下來,我知道他們能堅(jiān)持到這時(shí)候已經(jīng)很不容易了。
老師說:“時(shí)間到!蔽一仡^一看,我們組贏了,我們組非常高興,我們都知道這是通過我們自己的努力換來的勝利。
這堂課讓我至今難忘,因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我知道了堅(jiān)持就是勝利這一道理。
難忘的一堂課700字初二作文 44
把我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)比作成行駛的火車,火車車廂里裝的就是我這六年的每一節(jié)課,有一張是金色的,我打開信封,看了起來。
原來,那是在五年級(jí),老師說每個(gè)組長都可以報(bào)一篇課文來講,課堂的主持人就是自己,在小組成員的鼓舞下,我報(bào)名講了一篇名叫《梅花魂》的課文,這篇課文寫的感悟很深,不好答,不過我要的就是這樣的,這樣的問題多,大概的記不清了,只記得一個(gè)最難的題——題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么。
為了上臺(tái)記住每一個(gè)環(huán)節(jié),我還特地列了張和目錄差不多的紙條,記住了每一張幻燈片的內(nèi)容,還記住了這個(gè)題那個(gè)同學(xué)答不出來就該如何去說。
不到五天就該我上臺(tái)講了,一上來我就給大家猜了個(gè)謎語,謎底就是:梅花。大家一看題目就知道了。后面的有點(diǎn)尷尬了,這篇課文的'作者給記成林海音了,嗨,本來可以加十五分的,結(jié)果在這里面扣了五分,緊接著,我又給大家展示了我搜集的圖片,大家看的不亦樂乎。
大家太不給我展示的機(jī)會(huì)了,每一道題,上來一個(gè)就能答對,上來一個(gè)就能答對,是我們班人太聰明了,還是我的題太簡單了,終于到了我的大咖,題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么,全班瞬間安靜了,只有一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)非常差的同學(xué)舉起了手,沒辦法,只能叫他了,反正也答不對。實(shí)際上并不是這樣,他不但答對了,而且答的非常完整,老天注定要亡我。〗K于結(jié)束了,只剩下最后一篇古詩,讓朗讀好的學(xué)生讀了讀,也就下課了。
我把信裝回了信封,放進(jìn)了車廂里,讓它繼續(xù)前進(jìn),去它最終的、離它不遠(yuǎn)的站點(diǎn)。
難忘的一堂課700字初二作文 45
時(shí)間過得好快,說長不長,說短不短的六年小學(xué)生活如行云流水般地匆匆而過。六年的生活就猶如一位我生命中的匆匆過客,疾馳而過。雖然它來去匆匆,但也是它陪伴我度過了最珍貴的六年光陰。
在這快樂的六年時(shí)間里,我最難忘的是最后一堂畢業(yè)課。
時(shí)間:二零零三年6月31日,地點(diǎn):學(xué)校電腦室人物:57位同學(xué)、30多位老師(大教室)這是一節(jié)畢業(yè)課,上完了這堂課,我們等于結(jié)束了小學(xué)的全部課程。上午,班級(jí)里,同學(xué)們失去了以往的歡聲笑語。一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。大家心里都不想上完這最后一堂課,更不想對這我們已經(jīng)了如指掌的母校說再見。然而,我們終將面對現(xiàn)實(shí)。
上課鈴聲響了,這仿佛預(yù)示著一個(gè)美夢即將破滅。我們走進(jìn)大電腦室,面對的是全校的老師。我們并沒有膽怯,反而拿出了那少有的精神,來上完這最后一課。
這一堂課上的是贈(zèng)言。老師給我們每人發(fā)了一張同學(xué)錄,讓我們給自己的好朋友寫贈(zèng)言。剛拿到紙的`一剎那,我楞了,我仿佛覺得時(shí)間停了,空氣凝固了,可是這終究不是真實(shí)的。我給我的好朋友寫了一句比較老土的贈(zèng)言:好好學(xué)習(xí),天天向上。雖然看上去不是那么有新意,但是這是全班同學(xué)對好朋友的期望。
時(shí)間過得好快,一堂課結(jié)束了。大家依依不舍地背起書包走向校門口。臨踏出校門的那一刻,我真的打心眼里想對母校說:別了,母校!
今天的我已經(jīng)是初中生了。我不但要告別這六年的快樂歲月,而且要去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后,我只想對母校說一句:別了,我親愛的母校!因?yàn)榍а匀f語盡在不言中。
難忘的一堂課700字初二作文 46
“上課!”隨著徐老師的一聲叫喚,全班同學(xué)起立向老師問好。原來,六(2)班的全體同學(xué)正在上公開課——《青銅葵花》。任課老師徐老師聚精會(huì)神地講解課文,同學(xué)們也入情入境地傾聽著,徐老師那動(dòng)聽悅耳的聲音不斷地吸引著我走進(jìn)課堂。
拿著老師發(fā)給我們的資料,癡癡地望著。看著已經(jīng)講了N次的資料,不就是講一對兄妹的深情深意嗎?原本以為沒什么好講的?衫蠋熥儜蚍ㄋ频闹v了N多個(gè)關(guān)于他們兄妹的故事,聽著那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事,好感動(dòng)!文中講了妹妹去參加比賽,由于家里貧窮,沒有任何東西可以幫助妹妹得獎(jiǎng),于是哥哥費(fèi)盡心思,為妹妹制作了一串冰項(xiàng)鏈,在妹妹比賽中,那串項(xiàng)鏈閃閃發(fā)光,成了舞臺(tái)上最美的.東西。
就這樣一個(gè)簡簡單單的故事,卻被老師講得十分動(dòng)人!
“哥哥那無私的愛,妹妹那純潔的心靈,他們生活雖苦,可他們互相攙扶,走出了困境,來到桃源,欣賞一切美好事物!哥哥永遠(yuǎn)是最帥氣的,因?yàn)樗麚碛袨樗酥氲男?妹妹永遠(yuǎn)是最漂亮的,因?yàn)樗龘碛幸活w感恩的心!崩蠋熒钋榈恼f。
整堂課,并不是老師一個(gè)人在哪兒“飄舞”,我們的同學(xué)們也不甘落后,踴躍回答問題。這堂課深動(dòng)而有趣,愛 = 哥哥的給予 + 妹妹的感恩; 困難 = 哥哥妹妹的勇氣。
最后,真堂課在美妙的音樂中在老師的朗誦中結(jié)束了。
這就是我難忘的一節(jié)課。有的人可能會(huì)問,這有什么值得留戀的。我覺得,非常值得。令我難忘的是那對兄妹克服困難的勇氣,他讓我懂得,克服困難的方法無過于勇氣的擁有;讓我難忘的是他們兄妹對待困難的態(tài)度,微笑著面對困難。更讓我難忘的是徐老師那有趣的課堂,那悅耳的講課聲。這就是令我難忘的原因。
難忘這堂課,永記在心中!
難忘的一堂課700字初二作文 47
上小學(xué)四年來,我也上了數(shù)百節(jié)課了,或風(fēng)趣幽默,或嚴(yán)肅緊張,或輕松愉悅,或書聲瑯瑯……有的,早已隨著時(shí)間的流逝,被歲月帶走,記得的,也是隱隱約約。然而,第一節(jié)信息課,卻令我終身難忘。
那天我值日,快上課了,我走上講臺(tái),輕輕擦拭講臺(tái)和展板上的塵埃,然后恭恭敬敬的將筆盒和白板擦擺放得整整齊齊,同學(xué)們就像古代皇帝上朝前靜候皇上上朝的士兵們一樣,格外安靜,因?yàn)榫鸵嫌猩詠淼牡谝还?jié)信息課了,不免有些緊張和好奇。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了。一位年輕帥氣的男老師笑嘻嘻的走上了講臺(tái)。安排我們排好隊(duì),有序進(jìn)入電腦教室。這時(shí),同學(xué)們開始?xì)g呼起來,“哇,太涼快了,還有空調(diào)!”“好整齊呀!”“好干凈哦”。大家說說笑笑,都找到了各自的電腦。
老師先教我們開機(jī),當(dāng)我們?nèi)块_機(jī)后,發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)不聽使喚,光標(biāo)自己動(dòng)起來了,同學(xué)們你望望我,我望望你,都覺得很奇怪,在家里上網(wǎng)從來沒有遇到過這種情況啊。老師見我們丈二和尚摸不清頭腦,嘻嘻一笑說:“我能控制你們所有的`電腦!蔽覀冞@時(shí)才恍然大悟。
老師從開機(jī)、關(guān)機(jī)等簡單的操作講起,然后教我們怎么打字,怎么瀏覽網(wǎng)頁,怎么搜索資料……原來電腦有這么多的功能,以后一定要好好學(xué)習(xí),好好利用。
上課內(nèi)容講完了,老師解除了鎖定,讓我們自由學(xué)習(xí)、自由瀏覽。我們找回了自由控制權(quán)利,玩得更開心了,有的練習(xí)打字,有的查找感興趣的知識(shí),有的搜索動(dòng)畫片觀看,有的想玩游戲……
第一次上信息課的感覺真好,使我久久不能忘卻。
難忘的一堂課700字初二作文 48
我上過許許多多的公開課,可這次的語文公開課卻令人難忘。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位,等待著新的老師。不一會(huì)兒,馮老師走了進(jìn)來,簡單地自我介紹之后,老師說:“請同學(xué)們翻到《田園詩情》這一課,聽我來讀一二小節(jié)!薄昂商m,是水之國,花之國,也是牧場之國”。老師聲情并茂地讀著,我仿佛已經(jīng)走進(jìn)了美麗的荷蘭,牛犢在我身旁跑來跑去,活像頑皮的孩子;老牛儀態(tài)端莊,準(zhǔn)是牛群的家長。同學(xué)們有的閉上眼睛,感受著荷蘭的那份生機(jī),有的和老師默默對視,似乎早已被這動(dòng)聽的聲音陶醉,不能自拔。待老師讀完后,掌聲經(jīng)久不息。老師問了大家一個(gè)問題:“同學(xué)們,你們覺得荷蘭是什么樣的?”只見同學(xué)們紛紛舉起手來,老師叫了我們班的“智多星”—陳權(quán)。陳權(quán)充滿信心地說:“荷蘭是充滿生機(jī)的。”霎時(shí),全班都向他投去贊許的目光,聽課老師也竊竊私語,好像在說:“這位同學(xué)的發(fā)言真出色!”站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿意的目光。馮老師打開課件,圖上出現(xiàn)了那可愛的'奶牛,“咩咩”的叫聲更是讓人感到有趣;瑒(dòng)鼠標(biāo),緊接著畫面出現(xiàn)的是大片大片鮮艷的郁金香,有的低著頭猶如害羞的小姑娘,有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼,還有的隨風(fēng)擺動(dòng)宛如窈窕淑女翩翩起舞。優(yōu)美的畫面,生動(dòng)的講解,同學(xué)們盡情享受著荷蘭的美景,積極汲取著文中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),師生間互動(dòng)融洽,真正做到了寓教于樂,其樂無窮。
“叮鈴鈴!”鈴聲再次響起,同學(xué)們和馮老師都還沉浸在剛才的畫面中,不知不覺,一節(jié)課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結(jié)束了。
這是一堂生動(dòng)有趣,令人難忘的公開課,我們期待著更多更多這樣的課,我們盼望著每天的課堂都是如此生動(dòng)。
難忘的一堂課700字初二作文 49
現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生了,上學(xué)也有七年了。七年來,也不知上過多少節(jié)課,然而有一節(jié)課使我特別難忘。
那還是我上小學(xué)六年級(jí)的一次活動(dòng)課。上課鈴響了,教語文的班主任胡老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,這次給你們上一堂非常有趣的課!闭f完,她就拿起粉筆,在黑板上寫了“張冠李戴”四個(gè)字,說道:“今天我給你們做一個(gè)游戲,游戲名稱就叫這個(gè)!闭f著,她用手指了指黑板。同學(xué)們聽了,都很高興。
胡老師叫同學(xué)們拿出半張沒寫的紙,叫一大組的同學(xué)寫“人物”,我們二大組的同學(xué)寫“地點(diǎn)”,三大組的同學(xué)寫“時(shí)間”,四大組的`同學(xué)寫“干什么”。胡老師講完了,我們就開始寫。我并沒有馬上寫,等想好了再寫。我想了一下,就寫上了“在太空中”。我寫完了,又看了看幾個(gè)同學(xué)的,他們有的是寫在月球上,有的是寫在巴黎,有的是寫在地球上。老師看我們寫完了,又叫組長把每一大組的收在一起。收上來后,胡老師先把每一大組的紙條打亂秩序,接著拿出寫人物的,又拿出寫時(shí)間的,再拿出寫地點(diǎn)的,最后拿出寫干什么的。她邊拿邊念:“古時(shí)候,李白在巴黎留學(xué)!薄白蛱煜挛,小紅在樹上看火車!薄敖裉焐衔,小明爬在樹上釣魚!薄瑢W(xué)們都哈哈大笑起來,有的捂住了嘴,有的笑彎了腰,有的笑得流出了眼淚。(2)當(dāng)念到“今天下午,小玲在長城上坐火車吃冰淇淋”時(shí),同學(xué)們都禁不住放聲大笑起來,連平時(shí)不愛笑的同學(xué)也笑了。胡老師又念“古時(shí)候,妹妹在海里看電視”……
“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對同學(xué)們說:“這節(jié)課就上到這里,散學(xué)了。”胡老師說完,就走出了教室。
那一節(jié)課上得太有趣了,同學(xué)們都笑破了肚皮。我忘不了這一課,永遠(yuǎn)也忘不了這一堂有趣的課。
難忘的一堂課700字初二作文 50
“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進(jìn)我的耳朵,我抬起頭一望,黑板上寫著八個(gè)大字:做一個(gè)有道德的人。我就納悶了:這節(jié)課不是班會(huì)嗎?怎么在黑板上寫了字,是要演講嗎?我收拾好了課外書,拿出了語文課本。
當(dāng)老師邁著輕捷的步伐走進(jìn)教室時(shí),各組的語文組長已經(jīng)拿出了打印好的'作文,等待著我們班的“三道杠”來給我們開班隊(duì)會(huì)了,班主任叫走了“三道杠”安排著班會(huì)時(shí)“三道杠”要說的內(nèi)容。
首先,起立,唱隊(duì)歌,坐下,就可以開始開班隊(duì)會(huì)了“首先姚樹沛同學(xué)上臺(tái)來給大家演講”,我們的班長就開始了演講“老師、同學(xué)們,大家好!我演講的題目是……”十分鐘之后,別人也該演講了,李可歆、陳雨露……一節(jié)班會(huì)課結(jié)束了,可是班長演講的內(nèi)容令我刻骨銘心,因?yàn)椋嚅L講了這樣一個(gè)故事:
相傳,清代詩人何紹基,曾以一詩化午戈為五帛,被世人傳為佳話。一日,何公正心研讀,仆人送來一封家書,說家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭吵,望他火速歸家,助陣奪地,何公讀罷,撂信一笑,提筆書詩一首回復(fù):"萬里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。"家人展卷讀畢,為之嘆服,立刻把墻修后三里,鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里,形成當(dāng)今的六尺巷。是啊,萬里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇,生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧,如果我們都退讓一步,世界將會(huì)怎樣呢?讓我們一起行動(dòng)起來,別再計(jì)較那“三尺地”吧!
難忘的一堂課700字初二作文 51
作為學(xué)生,天天上課是難免的,久而久之,再好的課也吸引不了我了。可是,這一次,我真的被吸引了,被吸引得很深很深……
這一天很平常,讓人覺察不出有所不同,下課時(shí),我還在和班上的同學(xué)說笑,可上課后,我卻成了一個(gè)淚人兒!
老師臉色嚴(yán)肅地站在上邊,說:“今天我們來做個(gè)游戲,請同學(xué)們在紙上寫下世界上你最愛的五個(gè)人,要想清楚再動(dòng)筆!毙θ菰谖夷樕夏塘,我記得有這個(gè)游戲,但沒想到我也會(huì)在教室里做這樣的游戲!我的筆變重了,遲遲不敢下筆,我很怕出錯(cuò),在呆呆地看了一分鐘后,我寫下了:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐!我不明白我為什么要這樣寫,有一種沖動(dòng)讓我停不下筆,我知道,那是一股親情的暖流。
“下面在你寫的五個(gè)人中劃去一個(gè)人!”我又楞住了,但我抿了抿嘴,劃去了我姐姐!雖然姐姐和我有血緣之情,但畢竟只會(huì)少一個(gè)玩伴。我也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的.會(huì)是開心、快樂,迎來的會(huì)是孤獨(dú)!“下面再劃去一個(gè)人!蔽也辉赶率,無奈這是游戲的規(guī)則。我狠下心,劃去了爺爺。那一瞬間,有種天踏下來的感覺,如此的不平衡!眼淚開始在我眼眶里打轉(zhuǎn),我知道老師還會(huì)叫我們劃去第三個(gè)人。果然,老師對我們發(fā)號(hào)施令了。我劃去了奶奶,我半晌無語。這也許就是無言勝有言吧!接下來的事讓我有點(diǎn)想不到,老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場游戲,但劃去時(shí)我卻感到心在流血,那流出來的血仿佛會(huì)把我的生命覆蓋,我感到我是那么的恐懼死亡!那一刻,我感到孤獨(dú)、無奈……
老師讓我們給這堂課起個(gè)名字,我想到的是“世界只剩我一個(gè)”,而我寫的感想不僅像首詩,更像一首歌,如果我有作曲的天賦,我一定把它譜出來……
“訂鈴鈴——”下課了,老師說了句很平淡的話:“感受親情課到此結(jié)束,下課!”我腦子里一片空白,只剩下“親情”二字在我腦海里徘徊……
難忘的一堂課700字初二作文 52
難忘的一堂課,在我的腦海中永遠(yuǎn)揮之不去。使我難以忘懷的一堂課既是一節(jié)讓我淚流滿面的課,又是一節(jié)讓我受益匪淺的課,也是讓我給老師留下不好印象的一堂課。我既痛恨這堂課,又喜歡這堂課。正因?yàn)檫@樣,才使我對這堂課念念不忘,才使我覺得這是一堂難忘的課。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,是今年的下學(xué)期,還是剛開學(xué)不久,在課上除了班里的同學(xué)和數(shù)學(xué)老師,還有一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師、我們班的語文老師和校長來聽課,多么隆重的一堂課,我很不爭氣,在這節(jié)課里,我丟人丟到家了。
當(dāng)時(shí),我們的那節(jié)課是要講比例的基本性質(zhì),剛上課,數(shù)學(xué)老師讓我們先復(fù)習(xí)昨日的課:比例,然后老師在黑板上寫出了兩組數(shù),要兩個(gè)人去做老師的問題,我舉了手,老師挑了我和曉鈺,我做了第一個(gè),這道題對我來說很簡單。我做的時(shí)候手一直沒停下,但曉鈺還是先做完了,我隨后也做完了。我們都下去了,老師評(píng)題時(shí),我意識(shí)到我最后沒有答。同學(xué)們說我做對了,他又繼續(xù)評(píng)曉鈺的,同學(xué)們說曉鈺也做對了,老師拿我們的題作對比。這時(shí),我認(rèn)識(shí)到我的不足,老師和同學(xué)們都說我錯(cuò)了,我控制不住我自己,淚一滴一滴流到嘴里,是苦澀的。我再也忍不住了,即使老師都在這兒,我也停不下來。我哭了,我扭過頭去看今天要講的內(nèi)容,此時(shí),我覺得,時(shí)間過得好慢,一節(jié)課如一年,我好不容易才從這節(jié)痛苦的課里掙扎出來。
這節(jié)課,數(shù)學(xué)老師在課上還說:“我看你,做作業(yè)也是這樣,不認(rèn)真做!蔽衣牶蠓浅模蚁耄豪蠋,您不能就因?yàn)檫@件事就否定我的'作業(yè),您怎么可以這樣。我很傷心,因?yàn)楹苌儆欣蠋熯@樣說我的,這么多年,我都一直努力學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在,很少有老師這樣批評(píng)過我。但是,我也要感謝老師,他使我知道我的努力還不夠。
這節(jié)課我永生難忘,它既使我受到了教訓(xùn),讓我?guī)Ыo其他老師不好的印象,但又讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一節(jié)課,永遠(yuǎn)不會(huì)。
難忘的一堂課700字初二作文 53
今天早上,我是慢吞吞地走到學(xué)校的。之所以我慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校,是因?yàn)榻裉炖蠋熞釂栁覀儽痴b課文,我課文背誦得還不熟練,我的心兒怦怦直跳,特別害怕老師提到我。
只見老師走進(jìn)了教室,我和那些不會(huì)背誦課文的同學(xué)坐立不安。老師拿起名單隨即抽到了一個(gè)同學(xué),他磕磕巴巴地背出了課文,但老師很是不滿意,批評(píng)了他,然后老師低下頭又看了看名單,這時(shí)我的心中像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“王浩東!”不是我,我的'心跳得慢了些。只見王浩東流利地背誦出了課文,老師比較滿意,表情緩和了一些。只見老師又拿起名單看了看,“王子龍!”啊!王子龍是我同桌,好驚險(xiǎn)啊,差一點(diǎn)就是我了。我怕老師叫我背課文,所以心跳得更快了,心就像打鼓一樣,仿佛十秒鐘能跳一千下,在我因緊張陷入沉思時(shí),王子龍一直在背,他背得雖然慢,但是他也不像第一個(gè)同學(xué)背得那樣生疏,老師讓他坐下了。坐下后王子龍得意地看了看我,意思像在問:你會(huì)背嗎?我沒有理睬他。
老師放下名單,她的目光鎖定在一個(gè)正在看書的人身上,便叫他站起來背誦,我的心中有悲有喜,悲的是這節(jié)課為什么這么長?喜的是還沒有抽到我。那個(gè)站起來的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地背誦完了課文,但就念不準(zhǔn)字詞,老師便讓他站著聽別人背。只見班長口中念念有詞,恰好引起了老師的注意,老師便讓他站起來背,結(jié)果他和王浩東一樣流暢地背出課文。
我正拿起書讀的時(shí)候,突然老師讓我起來背誦,我的心中正慌,心想:我完了。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中,只見老師不情愿地走上講臺(tái)宣布下課。我長吁一口氣,打鼓的心也收回肚子里了。
我心想:班長和王浩東都會(huì)背,那我一定也能,而且下節(jié)課老師很有可能還找我。于是我開始大聲背誦課文,在下一次語文課上能熟練背誦了。
唉!以后一定好好背書,以后再也不想體驗(yàn)?zāi)欠N心兒怦怦跳動(dòng)的感覺了。
難忘的一堂課700字初二作文 54
從小到大,有許多讓我難以忘懷的課,而哪堂課都比不上那堂鋼琴課讓我永生難忘,因?yàn)槟翘谜n使我重新找回了我那丟失已久的自信心。
還記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,鳥兒在蔚藍(lán)色的天空中自由自在的翱翔著,但我卻無心欣賞外面的美麗景色。因?yàn),我馬上就要去安妮老師家上課,內(nèi)容就是彈奏那首一個(gè)月都沒能過關(guān)的曲子,最重要的是,如果彈不好,安妮老師就不再要我這個(gè)學(xué)生了(我知道這是安妮老師的激將法,但我還是害怕)。想到這里,我心里禁不住打了一個(gè)冷顫:如果能順利通過,那就太好了!原上帝保佑我。
眨眼間,我來到了安妮老師家門口,驚恐、害怕,在那一瞬間全都涌進(jìn)了我的心里。我硬著頭皮敲開了安妮老師家的門。天哪!我居然敲開了安妮老師家的門,我心里亂極了。
不知不覺間,我來到了鋼琴旁邊,我禁不住深深地吸了一口氣,我告訴自己,放掉一切,排除干擾,只想著每一個(gè)音符,讓它們通過我的指尖全部流到琴鍵上。我的手指開始彈奏,在陣陣樂曲聲中,我的頭腦中漸漸出現(xiàn)了小鳥在飛,小魚在游,男孩和女孩在做游戲,忽然,教堂的`鐘聲響了,媽媽在呼喚自己的孩子們回家睡覺,她給每個(gè)孩子講著仙女跳舞的故事,孩子們漸漸地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……突然,我的耳邊響起了掌聲,原來,我已經(jīng)陶醉在音樂聲中,安妮老師從椅子上跳了起來,萬分激動(dòng)得抱住了我,我快被安妮老師的擁抱“窒息”了。安妮老師高興地對我說:“Betty,太棒了!你是我的學(xué)生中最棒的一個(gè),進(jìn)步最快的一個(gè),我太喜歡你了,今天是我的‘美容日’,是我最高興的一天,今后,你一定要有信心,這樣才能演奏出世界上最優(yōu)美動(dòng)聽的曲子!卑材堇蠋煹囊幌捠刮抑匦抡一亓俗孕判。
從那節(jié)課后,我對鋼琴越來越喜歡,現(xiàn)在越彈越進(jìn)步了,那堂課我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,因?yàn)樗蔀槲业男愿竦囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我不再是那個(gè)害羞、內(nèi)向的小姑娘。瞧!現(xiàn)在的我多自信呀!歡迎大家來我家聽我彈奏一段段優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲吧。
難忘的一堂課700字初二作文 55
時(shí)光如流水,六年的小學(xué)生活匆匆地成為了回憶,在這里有老師的言傳身教,在這里有同學(xué)們的汗水滴滴……這一切都令我久久難以忘懷。其中,一堂發(fā)人深省的語文課更是令我記憶猶新,當(dāng)時(shí)的畫面常常浮現(xiàn)在我的腦海之中。
記得那天上午,上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)打聲了,只見張老師邁著矯健的步伐,神采奕奕地走進(jìn)了教室。隨后,張老師并沒有立即講課,而是趣味十足地給我們出了一個(gè)小謎語:“同學(xué)們,你們知道世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的東西是什么嗎?”同學(xué)們低頭深思。不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)仿佛恍然大悟,紛紛高高舉起了手,有的同學(xué)按奈不住了,喊了出來:“時(shí)間!”老師聽了露出了認(rèn)可的微笑,說:“好,今天我們就學(xué)習(xí)一篇著名作家朱自清寫的有關(guān)時(shí)間的文章——《匆匆》!
張老師細(xì)致地為我們講解著一句句含意深刻的內(nèi)容:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去……從課文的字里行間,讓我們體察到了時(shí)光正無情地從身邊溜走,從眼前飛過。讓我感覺到了時(shí)間老人是多么的公正,而又多么的吝嗇,他從不多給誰一分,也不少給誰一秒,每人每天得到的都是二十四小時(shí)。時(shí)間老人給懶惰的人留下的是虛度光陰的后悔,給勤奮上進(jìn)的人留下的是成功的'喜悅……
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候……”張老師開始了聲情并茂的朗讀,打斷了我的思緒。這輕輕的文字仿佛又融入了我的心靈深處,讓我發(fā)自內(nèi)心地涌出一種“人生短暫”的凄涼,一種莫名的苦楚。下課鈴仿佛提前打響了,一堂課變得如此短暫,而同學(xué)們還沉浸在課堂的思索之中。
這一堂短暫的課讓我感受到了時(shí)間的匆匆流逝,人的一生是多么寶貴而短暫。這堂課給了我前進(jìn)的動(dòng)力,激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),珍惜我所擁有的每分每秒。這堂課讓我終身難忘。
難忘的一堂課700字初二作文 56
上課鈴響了,學(xué)生們像以往一樣,清靜地坐在教室里,等候老師的來臨,一分鐘,2分鐘,三分鐘……可或是沒看見老師的影子發(fā)生在教室大門口。這而我搞捉弄的最佳時(shí)機(jī)呀,我怎懂得舍棄呢?
坐著我眼前的女孩一天到晚一直一副儒雅相,加上學(xué)業(yè)成績又好,一直獲得老師的夸獎(jiǎng),而指責(zé)的人群中卻總會(huì)有我的份。我早想讓她尷尬一次,這并不,老師遲來授課,簡直老天爺賞賜我的絕好好時(shí)機(jī)嗎?正好,今日她穿了件新衣服來念書,我提前準(zhǔn)備在她的衣服上留有點(diǎn)什么。眼睛瞟向了桌子上的簽字筆,對,給她的衣服褲子再染點(diǎn)色調(diào)。我口中叨嘮著:“咦,我的鋼筆怎么寫不出水了呢?”順手拿出簽字筆沖著她的`衣服褲子用勁一甩,少量黑乎乎的黑墨水清楚地爬干她的衣服褲子,好似一條泥鰍。我看見自身的作品,禁不住笑出了聲。同學(xué)看到了,大聲喊著:“喲,黑泥鰍爬到莉莉身上了!”這一喊引來全體同學(xué)哈哈大笑。莉莉看了看自身的新衣服,心痛得肩部一聳一聳地啜泣起來。正好這時(shí),咚咚咚咚咚的聲音由遠(yuǎn)而近,老師發(fā)生在教室大門口。學(xué)生們“唰”地靜下心來了,我心砰砰砰地跳著,低下頭等候著以往一樣“狂風(fēng)暴雨”的到來。這時(shí),莉莉看到老師也終止了啜泣,老師看了看莉莉的衣服褲子,瞅了我一眼,但并沒有指責(zé)我。老師清了清喉嚨,說:“學(xué)生們,抱歉!全是老師來遲的原因,不然不容易產(chǎn)生那樣的事!蓖A艘粫(huì)兒,老師又對莉莉說:“別難過,放學(xué)后老師幫你洗去,確保不留有墨點(diǎn)!
一節(jié)課總算下課,好悠長的一節(jié)課,我等候老師把我的名字叫到公司辦公室指責(zé),意想不到老師卻要我一起去洗床單,老師一邊擦著香皂,一邊對我說:“衣服上的墨點(diǎn)多洗幾回就沒了,假如你在思想方面留有了墨點(diǎn),那么就始終洗不凈了。期待你一直在之后的人生道路中不必留有一切墨點(diǎn)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭,慚愧之情溢于表面。
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