精選難忘小學作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘小學作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學作文 篇1
哎！這個暑假還真無聊，這么熱的天連出去玩都不行，太無聊了！ 媽媽仿佛看出我的心思，對我說：“今天我?guī)銈兂鋈ネ姘�！”“太好了！”我和弟弟歡呼一聲。
說罷，我們便和嫂嫂去等車了�！鞍。碥嚵�！”弟弟興奮地說�？墒沁@輛車上的人都集滿了，沒有一點空隙，我們上不了。接著，又來了好幾輛車，但和前幾輛車的情況是一樣的，媽媽不耐煩地說:“如果下一輛車還那么多人的話，我們就回家吧�！蔽液偷艿懿磺樵傅氐戎�，過了好一會，車終于來了，但人還是很多，可我們還是都上去了。
我們坐著車來到了會展中心，看著無邊無際的`大海，使我們心曠神怡�？墒菦]有看到沙灘，聽嫂嫂說：“沙灘還在后面呢，還要走一會兒呢。我們的長征現(xiàn)在便開始了，我們經(jīng)過了長途跋涉，終于到了一片小沙灘。冰冷海水沖在我們的腳上，��！真是爽��！弟弟說。我和弟弟打算玩一個游戲，就是把沙子堆成墻，來抗洪。不一會兒，我們便玩膩了這個游戲，跑上去和媽媽會和了。我們又來到了一片人山人海的海岸，沙灘上都是人。我和弟弟便在海邊玩起了打水仗，時間飛逝，轉眼就到了九點了，我們便依依不舍地回去了。
這真是令人難忘的一天�。�
難忘小學作文 篇2
今天下午，我們在學校舉辦了一次熱鬧的元旦聯(lián)歡會。老師和同學們歡聚一堂，邊磕著瓜子邊看著節(jié)目，當時的情形真是讓人難忘。
當上午聽到老師宣布這個好消息時，大家都很興奮。我也很興奮，我可是急著想給大家展示剛從舞蹈班上學會的騎馬舞呢。要知道我午飯都沒吃好，就把現(xiàn)在最最流行的《江南Style》的音樂下載到了媽媽的優(yōu)盤上。只等著下午給大家跳激情四射的舞蹈了。
下午，我早早的來到班上，和同學們一起為聯(lián)歡會做準備。
下午二點半，在同學們熱切的期盼中，元旦聯(lián)歡會正式開始了。
我們的聯(lián)歡會都是在各個班級舉行的，首先楊老師宣布聯(lián)歡會正式開始，接著按順序一組一組的上臺表演。
第一組的溫嘉韻第一個上場，她給大家唱了一首《采菱》。這是我們學過的一首歌，大家都跟著唱了起來。
然后，同學們輪流獻節(jié)目。不過，大家的節(jié)目都差不多。主要有唱歌，猜謎語，講笑話。還有些同學可能是沒有準備好，就沒敢上臺表演。所以，很快就輪到了第七排的我。
我把優(yōu)盤插到擴音器上。很快，音樂響起。同學們都高興地拍起手來。
我立刻隨著音樂跳了起來，我盡量把每個動作都作到標準。當我跳到騎馬的動作時，整個教室里都沸騰了，大家都在原地學著我的.樣子扭來扭去。楊老師看見大家都這么喜歡，就挑了胡棟鑫和李昂軒跟著我跳。胡棟鑫膽子大些，跟著我扭來扭去，李昂軒竟然緊張的不會跳了。
等我把整個舞蹈跳完，同學們還沉浸在音樂中，強烈要求再跳一遍，于是，我又跳了一遍。楊老師看我們這么喜歡這首歌，就臨時決定大家一起玩擊鼓傳花。由老師播放這首音樂，大家傳鼓槌。一旦音樂停止，鼓槌留在誰手中，就由誰上臺表演節(jié)目。
哈哈，這樣更有趣了。
隨著奔放的音樂，鼓槌一個個往下傳，當再次傳到李昂軒手里時，他上臺也要說謎語，但老師讓他跳舞或唱歌，他選擇了跳舞。正當他還在思考跳什么舞時。不知是誰帶頭，全班同學異口同聲的說，讓李昂軒跟著李林蔓跳騎馬舞。楊老師看大家都這么要求，就同意了。
頓時，教室里音樂響起。這時李昂軒不再膽怯，站在我旁邊模仿著跳了起來。我看不見他跳的怎樣，但從同學們的笑聲中感受到，他一定跳得很好玩。把大家都逗樂了。
真沒想到，《江南Style》把整個元旦聯(lián)歡會推向了高潮。到最后，大家還戀戀不舍的，在那里扭來扭去……
聯(lián)歡會結束了，好些同學都圍住我，強烈要求我再給他們跳一遍。于是，我們又在教室里開始狂舞……
這就是今年我們的元旦聯(lián)歡會，那奔放的旋律，快樂的笑聲，讓我久久難以忘懷。雖然在聯(lián)歡會上，我跳了很多遍，但我累并快樂著。
這真是一次難忘的元旦聯(lián)歡會！
難忘小學作文 篇3
六年的小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少�。∑渲杏幸粋�人最令我難忘。
我們班有個叫李健光的，他有個雅稱叫“大學生”。不僅因為他鼻梁上架著一副大眼鏡，更重要的是他的知識十分豐富。
我和他原本是同桌，在同學們的'眼里，我和他是最能和平共處的一桌了�？墒窃谖覀兏髯缘男睦锒加幸粋�非常堅定的目標，就是在學習上一定要超過對方，以顯示自己博學多才，所以我們倆在拼命地學習，暗暗地較勁�？蓞s有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風了。
有一次，我無意間看到了社會書封面上的一座宏偉、高大的鐵塔，可我竟然一點也不知道這座鐵塔的名稱、高度。我只有懇求他：““大學生”你認識這座鐵塔嗎？”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉說：“你求求我吧，我就告訴你聽。”我態(tài)度非常誠懇到說：“求求你，告訴我聽吧！”沒想到他就滔滔不絕的說：“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有 0米高，還是世界上最高的建筑物之一呢！”我又好奇地問：“那這一座鐵塔為什么被命名為埃菲爾鐵塔呢？”他眉飛色舞地說:"這座鐵塔的的設計師是居斯塔夫·埃菲爾，就是為了紀念埃菲爾，才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽著，真為他的博學多才感到佩服。
在我記憶的海洋中，我將會永遠記得在小學時，我曾有一個博學多才的同桌。也希望他別忘了我這個與他暗暗叫勁的同桌。
作文評語：這篇文章向我們講述了小作者難忘的小學生活。文章敘事完整，詳略得當，字里行間流露著小作者對小學生活的不舍和懷念。文章條理清晰，內容充實，是一篇難得的佳作。
難忘小學作文 篇4
風又輕輕的吹送，我們之間相聚的光陰是那么地匆匆，各道一聲“離別以后要彼此珍重”，但那六年的歲月無法忘記，而今天的照片，就意味著再見，就意味著在小學六年生涯中劃下句點。
“還不快點……”老師的催促聲中又帶些舍不得，忽然看見她的眼眶里有小淚珠在轉動，她背過身去，只留下一個背影，一個為我們操勞的背影……攝影師在那頭急了，“都快來啊!”我們忙忙碌碌地走上為我們拍照用的鋼筋架上，走到指定的位置，擺上笑容，其他年級今天仍然有上課，一旁的小弟弟小妹妹也都圍過來看我們，他們也許還不懂吧，當他們在拍畢業(yè)照的時候還是會有比他們小的弟弟妹妹來看他們，他們就會知道我們現(xiàn)在的.心情了，他們就會懂了。正想著只聽攝影師說了一聲：“3，2，1!”我們趕緊比了個“耶”的手勢，”，綻放最絢爛的笑容給明天更美的夢�！斑青辍币宦曔^后，一張清晰的照片拍了下來。
拍完照后，大家都想再看看這曾經(jīng)孕育我們知識的圣地，都想再看看，再看看……
我站在講臺上，曾記得，老師在上面的黑板前認真地寫字，教我們知識;我站在操場上，曾記得，我和伙伴們在這里嬉戲，玩耍;我站在跑道上，曾記得，我在這兒灑下汗珠;我站在樹下，曾記得，我在這兒乘涼休息;曾記得我們的朗朗書聲;曾記得老師的淳淳教導，曾記得……教室里舍不得所有歡笑喧鬧聲音;黑板上擦不去，曾為夢劃下的痕跡。這里的一花一草都是那么清晰、刺眼……
鳳凰花吐露著艷紅，在祝福著我們今后的路，當我們飛向那屬于自己的海闊天空，不用彷徨，也不需停留，無論多少個春夏秋冬，小學生涯永遠是相聚的時刻，請牢記，不管未來有多遙遠，那就是我們最珍貴的的回憶……<
難忘小學作文 篇5
生活中有很多事令我們難忘，有的事微不足道，有的事終身難忘，但最讓我難忘的'一件事是在下牢溪捉螃蟹和抓黃骨頭魚。
一個上午過去，我只捉了三只小螃蟹，最后放生了。我又參加了第一組，紅色的母螃蟹、藍色的蝦，都被我們抓到了。突然，我們看到一個黃色的東西，把石頭搬開，它又游到另一塊石頭里了，這就是黃骨頭魚。湯雄媽媽在抓的時候，手被它背上的刺劃流血了，我們用手堵住出路，它便被我們抓到了。我們一共抓了兩只黃骨頭。到了下午兩點，我們要出發(fā)了。我們依依不舍地離開了下牢溪。
這件事真讓我難忘！
難忘小學作文 篇6
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。唐老師個不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
唐老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了唐老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了唐老師，她正在休息。唐老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。唐老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，唐老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，唐老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的`從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是唐老師的那些話，我從心底感謝唐老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人唐老師，她會永遠在我的心中。
難忘小學作文 篇7
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫--六年的小學生活。
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……六年啊，六年！六年的小學時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉動著，今天，我在這里輕輕地倒帶。再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個人抱怨。
無數(shù)次的練習，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長葉，悄悄地長出枝干，伸展開枝椏，在我們的.心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。比賽的時候，我們人人手擎一枝代表著純潔的百合花，自如地朗誦著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下�！坝幸环N花，每時每刻都在人間開放，當有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……最后，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔！”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍著淚水的眼睛！……
別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……
別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘…………
時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫--六年的小學生活。
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