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尊師重道作文

時間:2024-09-17 12:20:34 毅霖 作文 我要投稿
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尊師重道作文(通用20篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的尊師重道作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

尊師重道作文(通用20篇)

  尊師重道作文 1

  在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道:“又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉!惫湃松心転榍髮W問對老師如此畢恭畢敬,更何況今天這生產(chǎn)力高度發(fā)達的社會呢?

  但是,因為當今社會上大多數(shù)學生都屬于獨生子女,是父母的掌上明珠,父母把他們含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,對他們百依百順,把他們當做小皇帝小公主來供養(yǎng)著,所以他們深受父母的溺愛,逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”的戾氣。他們狂妄自大,公然搗亂課堂,影響課堂秩序,老師與其講理,非但不聽,而且裝出一副欠扁的樣子與老師爭吵起來,使老師顏面掃地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。

  記得曾經(jīng)一位老師對我們說過:“我希望今后我在課堂上是你們的老師,而在課后是你們的朋友,你們有什么事情可以和我說說!币虼,我十分喜歡有事沒事就去老師聊天,這樣不僅能夠使老師很快地了解自己,而且也能給老師留下個好印象,今后更能記住自己。

  如今,高二是關鍵性的一年,為了能夠更好地學習,就必須擺脫心中的苦悶,為了能夠擺脫心中的.苦悶,就必須要找到一種好的方法去解決它,而去找老師聊天就是一種最佳的方法,因為老師不僅是個過來人,而且經(jīng)常與學生打交道,能夠幫助我們更好地去解決問題。

  一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好,一日為師終生為父,老師不僅教會我們知識,并且教會我們?nèi)绾巫鋈耍胱鲆粋完整的人,光靠知識豐富是不夠的,還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到,那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的,因此,要想成就今后偉大的事業(yè),尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。

  讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性,去完善我們的道德修養(yǎng)吧!

  尊師重道作文 2

  韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的,但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。

  “尊師重道”實際上說講的只是一個道理,那就是怎樣使自己具有“修身,齊家,治國,平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”,這與我們現(xiàn)在所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的意義有一個重新認識。

  我們現(xiàn)在往往只重視學習科學文化知識,而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學習及培養(yǎng),造成了一些人的學習觀念產(chǎn)生了偏差。我認為人學習,首先就是要學習“修身,齊家,治國,平天下”之理,其次才是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的'觀點變化,只有這樣,才能更容易的去掌握一些知識。因為這會幫助我們重新去審視學習的目的與方法,做到事半功倍,達到理想的目標。

  另外,老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的,而非“受之書習其句讀”的。也就是說,必須以傳授為人之道為首要目標,其次才是傳授專業(yè)知識。而現(xiàn)在的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識為主,毫不關心學生的心理健康發(fā)展,忽略了“修身,齊家,治國,平天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。

  古人的觀點有大部分是十分可用的,對我們的人生會產(chǎn)生重大的意義,但是我們往往忽略了這一方面的修養(yǎng),認為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點,是致命的,因為這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標,不同的學習方式都是造成每個人結局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身,齊家,治國,平天下”的道理。

  所以,我認為必須“尊師重道”。

  尊師重道作文 3

  尊師重道才是做人之根本!如果一個人連尊重教導他的老師這事兒都做不到,那這人以后還能做什么呢?

  ——題記

  “一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊母改敢话阈枰覀冏鹬、愛戴。不尊重老師,看似自己好像不吃虧,但其實是吃了大虧了!而且這種不尊重老師的行為就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會尊重人呢,你怎么就不會呢?不尊師重道,到了以后還怎么做人呢?

  今天下午,七班的體育課換成了歷史課?赡苁怯幸粌蓚七班的同學對此表示不滿吧?傊,把老師給氣哭了。我的老天!究竟是“何方神圣”,竟然把歷史老師給氣哭了!不管怎么樣,老師做什么事都是有一定道理的!作為學生,怎么可以,又怎么能夠氣老師呢?

  有可能是老師第二天有事兒,需要提前把歷史課給講了;也有可能是你們班進度太慢了,老師心里著急給你們加加課;還有可能是老師對你們好,想要多給你們講點知識?傊,老師的.做法一定是有理由的,且絕對是正確的!作為一中學子,我們要真心實意地服從老師的安排。

  把一位老師給氣哭,這無疑是很不應該的!因為他們教我們學習,教我們做人,教我們成人!他們是樸素而又神圣的,是不容侵犯的!

  尊師重道作文 4

  前不久,我剛剛閱讀了國學經(jīng)典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事,它對我啟發(fā)教育特別深刻。

  在古時候,有多少名人的事跡值得我們學習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子:他十分孝敬老師,對學習機會十分珍惜。在童年求學時,曾拜郭林宗為師,而且派婢女侍奉老師,但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃,當魏昭端著煮好的粥進來時,郭林宗便喝斥他煮的不好,而魏昭就再煮一次。這樣一連三次,到了第四次,當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時,郭林宗才笑著說:“我以前只看到你的外表,今天我終于看到你的真心啦!”于是,郭林宗把自己所學到的知識都傳授給魏昭,而魏昭也終成大器。

  有時,我在做作業(yè)時,遇到了“攔路虎”,懶得去想就到參考書上找答案,根本不理會過程如何,然后直接地把答案抄下來。還有時,連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”,當他仔細地幫我做分析時,我又覺得太嘮叨,總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析后,我就騙爸爸說已經(jīng)懂了,就直接把答案抄了進去。第2天,我的'作業(yè)本上又多了“小紅花”,我高興極了。可是又覺得這朵鮮艷的“小紅花”應該不屬于我,望著它,我心里有些許不安,面對著這虛偽的“小紅花”,我不禁慚愧了。

  讀了這個故事使我明白了一個道理:學習,是進步的階梯,是成功的基石,只有勤學好問,不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光,就更應該努力學習,長大后為我們的祖國做出新貢獻。

  尊師重道作文 5

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

  有人說,老師是天上最亮的斗星,為我們指明了前進[的向;有人說,老師是山間最清涼[的泉,用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛[的子,用他那強有力的軀和護著我們這些未來的骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的'跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少[的妙和辛勤[的水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的私的獻。聽著您在講臺上所講的一個字,那是一種什么樣的音?是大自然清翠的叫聲?是古典樂器發(fā)出來的諧[的律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽[的調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通[的音,而是一種知識[的號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的站。

  老師,您是天上最亮的斗星,而我卻是紅塵中迷失方向[的鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼[的芒,就能讓我找回回家[的途。還記得在您剛接我[的候,把我從一個充滿著天真[的子變成一個有理想,有作為的學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的功,享受自己[的樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的泉,您用您[的學多才讓我們了解這個廣闊無垠[的界,讓我們看到這個世界[的,您就像是我們的遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說[的句話,“不經(jīng)歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在[的如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  尊師重道作文 6

  時間如白駒過隙,一轉眼我已經(jīng)是小學五年級的學生了。一路走來我遇到過許許多多的老師。我甚至不記得我的第一個老師是誰了。因為我最初的早教老師們的名字現(xiàn)在想來總是透出幾分“奇怪”——是的,為了讓他們年幼的學生能記住,他們往往不是叫“橙子老師”就是叫“蘋果老師”,要么就是“云朵老師”或者“彩虹老師”……他們教會幼小的`我探索自然、認識顏色、學會數(shù)數(shù)這些基礎的知識。當我學的很好的時候老師會很夸張的表揚我,讓我充滿自信和成就感。我也會給老師一個大大的擁抱表示感謝。雖然那時候我還不知道什么是“尊師重道”,但是我小小的內(nèi)心會有一種朦朦朧朧的崇拜。

  當我進入幼兒園,“橙子”、“蘋果”等老師變成了“張媽媽”、“吳媽媽”、“梁媽媽”等像媽媽一樣無微不至照顧我們的老師。他們教會我們怎么排隊,怎們洗手,怎么和小朋友分享等很多規(guī)矩,我們初步學會了人生中第一次離開父母的自理和自立。這個時候的老師不再只是表揚我們了,做得好會得到表揚,做得不好會受到批評。這時候的我們在心里除了對老師的崇拜,還有隱隱約約的敬畏。當我們幼兒園畢業(yè),聽到要離開老師的時候,雖然我們還不懂得老師與學生之間的那種情感,但是我們都有一種酸酸的散伙的傷感。

  到了小學,“老師媽媽”變成了“盛老師”、“蔣老師”、“黃老師”……這時候幼兒園學會的規(guī)矩全部都用上了,而我們要學習語文、數(shù)學、英語、品德、科學、美術等等學科,還要面對各種不同的測驗、考試。老師們更多的要教我們文化知識和做人的道理,不再像幼兒園的老師那樣事事時時都照看著我們。而我們也漸漸明白了老師對我們的良苦用心,學會了尊師重道的道理。當我們課堂紀律不夠好,使得老師聲音沙啞時,我們會慚愧的不再交頭接耳,有的同學還會貼心的給老師倒上一杯水。我越來越明白了“尊師”,更要重視老師教會我的“道”。

  在我以后的人生中將會遇到很多老師,他們將教會我更多的“道”,而我也將繼續(xù)做一個尊師重道的好學生。

  尊師重道作文 7

  金秋九月有一個特殊的節(jié)日——教師節(jié),在這個碩果累累的季節(jié),我們油田十中開展了“敬拜圣賢、感恩老師”的活動。

  伴著清脆的小鳥鳴叫聲,新的一天又開始了,晨光給大地披上了一層柔和的光芒,清晨美麗的校園又充滿勃勃生機。我們來到圣賢雕塑前,開始“敬拜圣賢”的'活動;顒又,最讓我印象深刻的環(huán)節(jié)是給老師鞠躬行禮。當老師一一走上臺的時候,我眼前仿佛看見了以前老師在講臺上的循循善誘,在辦公室批改作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè),與同學們玩耍時的無拘無束,使我十分感動。

  老師是最神圣、最偉大、最崇高的職業(yè)。每每想起“老師”這個名稱,心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在講臺上辛勤耕耘,無私奉獻,精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長,最終成為一個個有用的棟梁之材。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”就是對老師的真實寫照?梢哉f,沒有老師的辛勤工作,就沒有文明的傳承,沒有社會的進步。因此,我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。不應該在別的老師有事請假或不能上相對比較輕松的副課時,而發(fā)出“唉…”“好吧…”這樣的話,在我們頂替其他科目為我們上課的苗老師難道就不累嗎?在你期末考試沒考好,家長問老師原因的時候,那些唉聲嘆氣的人,難道就沒想到過自己本省的原因嗎?我想一定沒有吧。能多上一節(jié)課,到考試時就會有多一節(jié)課的復習時間,這樣才能爭取考出好成績!

  我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師。作為學生,要想學好文化,獲取知識,首先要學會尊重老師。讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起,從我做起,感謝老師,尊敬老師,回報老師

  尊師重道作文 8

  自古到今,流連輾轉?次胰A夏五千年,道為重,尊為先。老師,在一個人如一棵樹般的生命中,毅然擔當起園丁的角色。自古名人賢君數(shù)不盡,皆是尊敬師長,重視道德之人。而小時候的我天性頑劣,不服管束。像“你家孩子哪兒都好,就是太調(diào)皮,愛跟老師頂嘴”這樣的話我已聽了不知多少遍。在幼兒園上課時就難免走神,有時聽得餓了,從書包里摸出一塊兒糕餅,一邊竊竊私語,一邊慢慢地啃著,絲毫不把老師的提醒放在心上:挨罵就挨罵吧!

  白駒過隙。只一眨眼的功夫,在不知不覺中,我竟站在了小學門口。剛上小學的時候,我還是沒有改進。到上課的時候,我又總是忙著走神,和老師頂嘴,老師又忙著教訓我,找家長,爸媽又忙著嘮叨,一切都沒變。

  那天我把自己關在屋里——不用說,在學校又正闖禍了,正閉門思過呢。我把臉湊到書柜前面,不經(jīng)意地拿起一本“尊師重道故事集”,隨意翻了起來。翻著翻著,我突然臉微微發(fā)燙,看著那一個個令人深思的段落,我想起一個故事:

  古時候川中名將張良,在出名以前,曾在橋上遇到一個老頭,故意三次把鞋抖落讓張良去撿。張良匪夷所思,隱忍心中怒火,畢恭畢敬地把鞋給他穿上。后來就是受那老頭的指點才出名的。捫心自問,自己是否應該那樣無禮地對老師。一些千古風流人物提醒我道為重,尊為先。我嘆了口氣,心中有只蝴蝶的翅膀,輕輕的`動了。我想起了每次作業(yè)沒有寫好,老師總是把我們留下了,耐心的輔導;想起了每次答對問題時,老師比我自己還要開心的笑容;想起了運動會上老師不顧聲音嘶啞,為我們吶喊助威;想起來下雨天,老師拿著傘把我們一個個送到家長手中……

  為學莫重于尊師,是。寒斘铱吹嚼蠋煏r,第一時間就會想起這句話,讓我幡然醒悟的一句話?吹嚼蠋煹谋秤,在心中暗暗發(fā)誓,要尊師重道。往日那些老師含辛茹苦的畫面一幕一幕魚貫浮現(xiàn)在我的眼前,在那一瞬間,我覺得我悟到了,懂得了。好,懂得了就不枉過去了……

  尊師重道作文 9

  尊師重道,自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  韓愈在《師說》中說:“古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。"教師之所以被稱為人類靈魂的工程師,就是因為他們擔負著教育下一代的使命。他們傳遞知識與道理,也是在傳遞人類文明的炬火,一代又一代,生生不息。因此,尊師重道顯得更加重要。

  古往今來,尊師重道的故事比比皆是。

  張良,漢初三杰之一。在沂水圯橋頭,一位老人故意把鞋脫掉扔到橋下,傲慢地叫張良去撿,還命他給自己穿鞋。張良壓住怒火,恭敬地照做。老人見他并未生氣,就約他五日后凌晨來橋上見面。五日后張良到橋頭,老人早已在橋上,斥責他誤時,約他五日后再來。第二次又是如此。第三次,張良索性半夜就到橋上等,他經(jīng)受住了考驗。老人給他一本《太公兵法》,讓他細細研讀。張良讀后,收獲良多,最終幫助劉邦成就大業(yè)。

  徐特立與毛澤東的師生情也十分令人動容。1937年2月1日,徐特立60歲生日這一天,正忙于制定抗日救國大計的毛澤東,懷著對老師的尊重、敬仰和感激之情,寫了一封情深意濃的長信,其中提到:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的.先生,你將來必定還是我的先生…字里行間,充盈著一位學生對老師的敬重之情和摯愛之意。

  除此之外,孔子與項橐的故事、程門立雪的典故,無一不能表現(xiàn)尊師重道的精神。

  但是,尊敬師長,不僅只是一份簡單的尊重,更是對真理的追求。亞里士多德曾說:“吾愛吾師吾更愛真理?鬃诱f:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!表n愈在《師說》中也提到:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已!薄白饚煛痹从凇爸氐馈,無論是誰,只要他身上有值得我們借鑒的地方,就應該尊重他,見賢思齊,這也是尊師重道的表現(xiàn)。

  如今,隨著社會的發(fā)展,尊師重道的內(nèi)涵也變得越來越豐富。然而,始終如一的,都是那份尊敬與感激,以及對真理的信仰。正所謂"道之所存,師之所存也”,尊師重道的美德,也應該隨著真理,一代一代傳下去。

  尊師重道作文 10

  尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德。王卓說過:“人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也!彼晕覀円饚熤氐,尊敬師長。

  想象一下,你的老師天天處理一些雞毛蒜皮的事,晚上還要加班備課,批改作業(yè),甚至還要跟家長們溝通,處理一些雜事,天天加班到深更半夜。可想而知,教師不但辛苦,還要操心那些雞毛蒜皮的小事。

  圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。我們的老師就是這樣。她在平凡的黑板上用五顏六色的粉筆添加了知識的色彩;她用她那美麗的腳丫踏遍了狹小的教室;她將汗水化做肥料滋養(yǎng)我們這祖國的花朵,讓我們開花、結果。

  今天我看到了一個故事:

  漢明帝劉莊,東漢第二位皇帝。明帝在位期間,吏治非常清明,境內(nèi)安定團結。

  博士桓榮是漢明帝做太子時的老師,而明帝對老師一向非常的尊敬,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次,明帝到太常府去,在那里放了老師的桌椅,就請老師桓榮坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當場行師生之禮。

  桓榮生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬;笜s去世時,明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排。

  明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬老師,可見他的'用心與風范,值得大家學習。

  教師總是希望學生將來超過自己。我們的老師在上課時不斷考驗我們,還愿意拿出自己的一部分工資買些零食、玩具來鼓勵我們。

  總而言之,尊重師長是我們基本要做的,你不尊重他們怎么好好學習,天天向上?怎么學會基本的禮貌?

  尊師重道作文 11

  春秋戰(zhàn)國時期,中國誕生了一位大思想家,他自己一人創(chuàng)建學堂,提倡平等入學,傳播"仁,義”的禮儀準則,在混亂的時年四處游說,他就是中國人的典范:孔子。

  再看如今,孔子的儒家思想被廣泛傳播,是為人民大眾都應學習的典范思想。在我們的油田第十中校園里則尊置了四組孔子的雕像,分別為“適周問禮”、“杏壇講學”、“周游列國”、“圣賢言志”。這四組雕像生動形象地刻畫出了偉大的圣人孔子所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。今天,五(二)班的所有同學,集于適周問禮”雕像前,參與尊師"敬拜圣賢"的活動。敬拜圣賢共分六個階段:齊唱校歌、拜賢、聽“適周問禮”講解、敬師、宣誓、聆聽黃主任講話。其中,讓我感觸最深的就是“敬師”這一環(huán)節(jié)。優(yōu)美的古箏曲緩緩響起,我們的老師依次走入會場?粗煨熳邅淼睦蠋焸儯也挥筛锌豪蠋焸兠刻煨量嘟虒W,這個職業(yè)表面簡單,其實要背負很重的`擔子:她們要為祖國培育棟梁,要給所有學生優(yōu)良的學習環(huán)境,要讓所有學生都汲取到知識和做人的道理……她們無不與孔子相同:平等待人,海人不倦,給予我們生命的啟迪;有人說,老師是我們的再生父母。我覺得這話很有道理父母生下我們,我們最少有15年要待在學校,老師培育了我們?nèi)松乃姆种唬蛟S更多,可他們卻從未埋怨。她們將教育融入生活,把自己半生的經(jīng)歷用于教育,就為了培育我們?涩F(xiàn)在,卻有很多同學不把老師放在眼里,嫌棄老師。老師的工資不高,卻堅持10年如1日地教學,一屆就是6年,人生又有幾個6年呢?面對老師見面行禮是尊師,臨走時打招呼是尊師,問一句好是尊師……嚴師出高徒這里的“嚴",其實是指尊敬老師,如果一個學生連老師都不尊重,他又能做成什么呢?

  尊敬老師,從我做起;讓我們對老師多一分尊重,讓我們和老師的生活都變得更加多彩!

  尊師重道作文 12

  九月是尊師月,我們學長里的每一個班級都要在外面舉行一個活動,就是“敬拜圣賢”。

  今天上午,我們早上一到學校就開始在班級里排練,排練完了之后就立刻跑下了樓。我們進行的第一項活動是唱行文教育之歌,同學們用洪亮的聲音把這首歌唱完了;第二項活動是講述“適周問禮”雕像解讀,我們班的張永育很自信的解讀完了;第三項是向圣賢鞠躬禮,完畢之后,我們又向親愛的語文,數(shù)學,英語,體育,美術,音樂老師行了三鞠躬禮,就只有兩位老師沒有到位;然后,數(shù)學老師和黃老師上臺講了幾句話,最后一項我們班的陳宇涵同學帶著我們大家一起宣誓,就這樣,我的“敬拜圣賢”活動就這樣結束了。

  活動結束后,我最喜歡的一項就是在和老師們一起行三鞠躬禮。因為這樣更加表現(xiàn)出了我對老師的愛,對老師們的尊敬。

  其實,我最喜歡的'老師就是苗老師和馬老師了,因為你們已經(jīng)陪伴和教導了我們四年了,你們對待我們,就想媽媽對孩子的愛一樣,我的心里一直都會記得你們!

  我有很多的心里話想對兩位老師說:“苗老師,您在別的老師請假,有事時,您都會來為我來上課,您還經(jīng)常帶上好吃的給我們,還和我們一起吃月餅”。馬老師:“有一次,您的手骨折了,您還堅持來給我們上課。我感謝你們辛苦的付出,感謝你們對我的關心和愛護,您辛苦了!”。

  我也要對天下所有的老師們說;“你們辛苦了,謝謝你們!

  尊師重道作文 13

  1952年2月,南開大學原校長張伯齡因腦血栓去世。周總理出席了葬禮并獻上花圈。在花圈上,他寫道:“張伯齡老師已經(jīng)活了幾千年了,周恩來同學在這里向他致敬!睆埐g死后,周恩來一直惦記著張佳的一生。在自然災害期間,周恩來把她的購物卡送給了張伯齡太太,并寄給她500元錢。他還要求通信辦公室更多地關注張女士和她孩子的.生活。

  毛澤東向老師們敬酒

  1959年6月25日,毛澤東同志來到他時隔32年的故鄉(xiāng)韶山。他特別邀請了在私立學校學習的毛玉柱老師一起吃飯。吃飯時,他向老師敬酒。毛玉柱很榮幸,激動地說:“你怎么敢向主席提議敬酒呢?”毛主席卻笑著說:“敬老敬德,我們應該敬老敬德!”

  朱德讓座給老師

  1959年,朱德同志在云南政治學院大禮堂觀看了演出。演出前,一個侍者介紹了一位上了年紀的老人。朱德認出那老人就是葉成林,早年曾在云南軍館習武的教官。他急忙站起來,站起來行禮。儀式結束后,他緊緊地握著老人的手,把座位讓給了老人。老人坐下后,他自己坐下來。

  尊師重道作文 14

  今天早上。我們?nèi)嗤瑢W在校園里舉行了敬拜圣賢的活動,首先是向適周問禮這組雕望鞠躬,然后由我來為大家解讀這組雕望的精神內(nèi)涵我們還一起唱了行文教育之歌。最后聽完黃老師的講話,我們就排隊回班了,這幾個項目我都很喜歡,從這次活動中我明白了很多。

  但其中最令我印象深刻的是我自己親自解讀雕望的那個環(huán)節(jié),這必竟是我親自體驗過的,對這個故事的了解最深了,里面反復強調(diào)的就是言師出高途這句話了,這句話的意思并不是說嚴格的師傅,而是指尊敬老師,還有《學記》中提到過的“凡學之道、言師為難,師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學、意思也是要讓我們以尊師為主,只有尊敬老師的學生,才會有所成就。

  像古代的一些學生,都對老師大有尊敬,楊時為了不吵醒老師而在門外冒著大雪等了好幾個小時,子路見老師在欣賞庭院里的梅花,沒有看見自己正在給他行禮,就一直恭恭敬敬的站在那保持著行禮的姿勢,還有近代的毛主席它讓自己的老師坐在首席的位置,這樣的人物還有很多,他們的行為都值得我們學習,是我們尊師的典范。

  或許有時候老師會拖一會堂,甚至占用我們的下課時間,有的同學可能會抱怨,說我們連下課時間都沒有了,但我們何嘗不換位思考一下呢,如果按照老師的角度來想的話,我還不想拖堂,每天上那么多節(jié)課呢,我還想要早點下班早點回家呢。給我們拖堂的同時老師也在占用自己的休息時間,老師這樣是對我們負責,希望我們能考好。

  我們要從各個方面來做到尊師一是要見到老師主動問好,二是要上課認真聽講,不打斷老師講課還要專心完成老師布置的作業(yè),或者是在過節(jié)的.時候,送給老師一個你親手制做的賀卡,也能證明自己的心里有老師,尊重老師;蛘呤窃谄谥谢蚱谀┑目荚嚴锶〉脗好成績,回報老師,那么老師會更加的開心、興奮。要知道,你送什么禮物都不如一個好成績來得好。

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明前進的方向,有人說,老師是山間最清澈的泉水用甘露來澆灌我們這些小樹苗,有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀呵護著我們這些來來的花骨朵兒。感謝您——老師,您是我們永遠信賴的人,您用事實向我們證明,學習不是一種負擔,而是一種快樂和責任!

  尊師重道作文 15

  前不久,我剛剛閱讀了國學經(jīng)典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事,它對我啟發(fā)教育特別深刻。

  在古時候,有多少名人的事跡值得我們學習。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子:他十分孝敬老師,對學習機會十分珍惜。在童年求學時,曾拜郭林宗為師,而且派婢女侍奉老師,但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃,當魏昭端著煮好的粥進來時,郭林宗便喝斥他煮的不好,而魏昭就再煮一次。這樣一連三次,到了第四次,當魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時,郭林宗才笑著說:“我以前只看到你的外表,今天我終于看到你的真心啦!”于是,郭林宗把自己所學到的知識都傳授給魏昭,而魏昭也終成大器。

  有時,我在做作業(yè)時,遇到了“攔路虎”,懶得去想就到參考書上找答案,根本不理會過程如何,然后直接地把答案抄下來。還有時,連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”,當他仔細地幫我做分析時,我又覺得太嘮叨,總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析后,我就騙爸爸說已經(jīng)懂了,就直接把答案抄了進去。第2天,我的作業(yè)本上又多了“小紅花”,我高興極了?墒怯钟X得這朵鮮艷的“小紅花”應該不屬于我,望著它,我心里有些許不安,面對著這虛偽的`“小紅花”,我不禁慚愧了。

  讀了這個故事使我明白了一個道理:學習,是進步的階梯,是成功的基石,只有勤學好問,不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光,就更應該努力學習,長大后為我們的祖國做出新貢獻。

  尊師重道作文 16

  九月是尊師月。這個月我們會有敬拜圣賢的儀式。第一∶唱校歌。第二:向圣賢三鞠躬。第三:向老師三鞠躬。第四:宣誓。其中,向老師三鞠躬的時候,那時我感受最深了。

  老師為了我們的學習進步,不知道整整花費了多少心血。上課時,努力為我們講課。下課時,還要批改我們的作業(yè),一刻也沒有停下。而我們上完課,下課時,還能玩耍,而老師還在忙碌著。我們沒有道理在哪里不努力學習。努力學習才是我們應該做的'事情。別的老師不在時,班主任則帶別的老師上課,非常辛苦。應有一顆感恩之心,感謝老師!

  尊敬老師更是一名小學生應該做的事情。尊敬老師分有好幾種,尊敬老師指的不是為老師干一件驚天動地的事情,而是在老師身邊做幾件小事,就算是尊師。尊師分別有:向老師說一句———老師好!老師再見!老師教師節(jié)快樂!節(jié)日快樂!老師心里也暖和許多呢!

  毛澤東會讓老師先入座,向老師表示對老師的感恩。程門立雪中,為了讓老師好好休息,在門口站著也要讓老師好好休息?鬃酉蚶献犹撔恼埥痰倪@種精神,深深地感化了他的學生們。學生們將孔子的思想四處傳播。為表達對老師的那顆感恩之心,我們也應該有著這顆感恩之心,去尊敬我們所有的老師。我們?nèi)プ鹁蠢蠋,老師也更愿意努力付出,我們之所以有這么多知識,是來自老師給我們上的每一節(jié)課,每一句話里。上課努力聽講,做到不發(fā)呆、不走神,也是尊師的一種方法。

  只要尊敬老師,老師也會努力,讓每一位同學得到一個好的成績,這就是尊敬老師的好處。

  我們要尊敬每一位老師,懷著一顆感恩的心,感謝每一位老師對我們的教育!感謝每一位老師上課給我們帶來的知識!

  懷著感恩之心,尊敬老師!

  尊師重道作文 17

  我可喜歡讀經(jīng)典故事了!《程門立雪》這個故事給我留下了很深刻的印象。

  這個故事講的是,古時候有兩個人——楊時和游酢去找先生請教問題。那天寒風凜冽,大雪紛飛,當他們倆走到先生門前時,發(fā)現(xiàn)先生正在睡覺,于是他們倆就站在門口等待。當先生醒來時才發(fā)現(xiàn)門口多了兩個“雪人”,先生非常感動,趕緊叫他們進去,教他們學問。后來這兩個人都成了有學問的名人。

  讀了《程門立雪》的故事,我被古人那種尊師重道的行為所感動,他們耐心等待,虛心請教。如果當時楊時和游酢倆看到老師沒時間,扭頭就走,那們就學不到知識,也就不會變成有學問的名人了?墒牵诳纯次覀兊恼n堂,老師在上面講課,有的同學講小話,有的在發(fā)呆,一副心不在焉的樣子;有的偷偷玩玩具,還有的'在吃東西……真

  不知道老師講的知識他們聽進去了沒有。難道我們就不能像楊時和,游酢那樣有耐心,尊敬師長,愛學習嗎?

  媽媽常常叮囑我:到了學校要聽老師的話,好好學習。讀了這個故事我覺得尊敬師長要從身邊的小事做起,比如認真聽講,不懂就問。課堂上積極舉手發(fā)言,老師吩

  咐的事用心去完成。只有這樣我們就會像楊時和,游酢那樣成為有學問,為國家效力的有用之才。

  尊師重道作文 18

  從古至今,無一偉人不尊師。

  細數(shù)歷史的長河,從唐朝李世民的教子尊師到毛澤東主席的“一日為師,終身為父!睙o一不體現(xiàn)著尊師重道的重要。

  尊師重道,為學莫重于尊師。宋朝楊時,登門拜訪其師程頤,解惑難題。恰逢程頤午間休息。楊時為不打擾老師,在門外站到老師醒來。那是為寒冬,楊時在門外儼然一個大雪人模樣。所以,先尊師后為學。只有好的尊師態(tài)度,才能得到深刻的知識和道理。尊師與為學,相輔相成,缺一便是沒有一個好的心態(tài)去求和。若心中只有求學,為學何在?

  尊師重道,一日為師終身為父。毛澤東主席在上學期間,有一位叫徐特立的先生。多年后兩人重逢,毛主席說道:“你是我20年前的.先生,你現(xiàn)在仍是我的先生,你將來必定還是我的先生!币蝗諡閹,便是一輩子的老師。對于老師,我們應該永遠的尊重。永遠尊重老師,就如同永遠尊重心中的學問一般。遵師如父,也是一種態(tài)度。唐李世民也曾教導其子“尊師如父”。師長是除了父母外,在太陽底下對我們最為真心的了。老師為我們傳播天南地北的知識,教誨我們做人之道。告訴我們“人”這個大字其中蘊含的深奧道理。何不可“尊師如父”?

  尊師重道,流傳千古。無論是名垂青史之人,還是凡夫俗子,都應做到尊師重道。

  尊師,是求學求知之本,是一種對知識敬仰的態(tài)度,是一種最基本的做人道理。

  尊師重道,是我們每個人的做人常識。尊師重道之重,重在心中。

  尊師重道作文 19

  有人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容老師;龔自珍用“落紅不是無情物,化作春泥更護花”贊美了老師;教育家陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,更讓人感受到了老師的無私奉獻。

  難忘記語文課堂上,胡老師用詩詞歌賦,將為人處事的道理,凝結成一朵朵智慧之花陪伴我們成長;還記得數(shù)學課上,劉老師用加減乘除,為我們打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個斑斕的數(shù)學世界;最感恩羅老師,講課時的'語言,悅耳像叮咚山泉;教導我們時的語氣,親切似潺潺的小溪,溫暖如冬日暖陽。老師,您如春風,似瑞雨般的諄諄教誨,永銘我心。

  老師,一個普通的字眼,一個平凡的職業(yè),卻閃耀著太陽下最美麗的光芒。當我對學習灰心喪氣時,您就像天使一樣給我鼓勵,給我勇氣。當我在賽場上取得優(yōu)異成績時,您又露出了孩子般的笑容,與我分享勝利的喜悅。老師,您是指路燈,為我們照亮光明,更指引了方向;您是園丁,細心地澆灌著祖國的花朵,振興了民族的希望!

  老師,我們的進步,匯集了您的辛勤付出和諄諄教誨;我們的成長,凝聚著您無數(shù)的心血和汗水!千言萬語匯成一句話:老師,謝謝您!

  尊師重道作文 20

  師者傳道者,謂之師也。

  總色的夕陽久懸天空,總是一抹揮之不去的光影縈繞心頭。先生,那書生體格文人談笑永駐于心。且稱他先生吧。雖然他從不以先生自居,但那由內(nèi)而生的學究氣息先生格調(diào)很快就會為他贏得“先生”美譽。

  且看他,金配上白皙的面容,濃眉之下卻長了雙小眼聚光。三七分的頭發(fā)緊貼頭皮,根根分明。若是換上長袍馬(褂)甲大皮襖,活脫脫從秦淮河搖櫓小舟上穿越幾十年的歲月而來的'朱自清先生!翱荚嚳际裁矗覀兙筒簧鲜裁瓷谝惶谜n上的原話。他抑揚頓銼,且夾雜著些許方言語調(diào)的語話傳遍教室每一個角落。頓時,四下無聲。

  原本捂著臉偷笑他不標準的普通話的我突然(瀉)泄了氣般,望向他。才發(fā)覺,一抹夕陽余暉通透過教室窗戶的臉上,一片嚴肅而認真的模樣。聽他胡說八道。不學課本,怎么考試,考不出好成績又有何用?我承認,我或許有點實用主義。但語文原本不就是任人差遣的工具嗎?我心中懊悔,怎么就碰上這樣一位不沾課本的老。我掏出書桌下的文學雜志饒有興味地讀了下去,先生或高或低的語調(diào)絲毫沒有牽絆我的腳步,我深深陶醉在一個又一個光怪陸離的故事中。我時而抬頭望他,他在三尺講臺上慷慨激昂講起漢字的演變,古老的文化。被發(fā)現(xiàn)。唉……學生終究是敵不過老師的。沒想到我隱藏如此之深卻被點名到辦公室。

  我漲紅了臉,等著挨罵。他,卻砌一杯香茗,正坐于前。良久。他說,語文原本就來源于生活,所以,傳承古老文化精華的秘訣就命,決非死啃書本。希望你能明白。仿佛是那氤氳香氣的點化,抑或是他毫無指責之意的話語的感觸,我想,我愿意一試。拋棄課本至上的固守觀念,投身于春暖花開,接近泥土,感知秋葉靜美。

  倘若先生當日怒斥豎不會有我倚立窗邊記下歲月。很難想像,如果我失去對語文的興趣對美的追求,生命還價值幾何。

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