搗蛋鬼_五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的搗蛋鬼_五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搗蛋鬼_五年級作文1
今年過年時，我到鄉(xiāng)下去拜年，正好碰見了姑姑的女兒——優(yōu)優(yōu)。別看她今年剛剛三歲半，外表乖巧溫順，其實，她可是個不折不扣的“搗蛋鬼”。
優(yōu)優(yōu)的眼睛總是睜得大大的，充滿好奇，胖嘟嘟的臉上嵌著個櫻桃小口，再加上白皙的皮膚和兩根麻花辮，真是可愛極了。她穿著一件十分時尚的毛衣，配一條毛線短裙，黑色打底褲上鑲著許多五彩斑斕的珠子，腳穿一雙洋氣的靴子，整個一個小大人兒。她的口頭禪是：“我來，讓我來，你不會�！�
一天，我正安靜地坐在床上看電視，突然發(fā)現(xiàn)一只胖乎乎的小手撥弄著我的腰帶。我低頭一看，原來是小優(yōu)優(yōu)。她抬頭看著我，露出兩顆小牙齒，不好意思地笑了。我以為她會放手，沒想到她又低下頭“埋頭苦干”起來。我纖弱的腰可經(jīng)不起她這么折騰，“疼……疼……”我不禁輕聲叫起來，“你想要玩腰帶，姐姐解下來給你玩，好不好？”她卻一本正經(jīng)地對我說：“我來，讓我來，你不會。”我一時語塞，不知該怎么讓這小丫頭“放過”我。她擺弄了好一會兒，總算解開了，我松了一口氣，終于可以安心看電視了。
沒想到，她居然拿起我的腰帶，像甩鞭子一樣甩來甩去�？粗种械摹氨拮印痹诳罩袆澇鲆坏赖烂利惖幕【�，我開始擔心起腰帶的命運。不過我也沒辦法，誰讓我是大姐姐呢。優(yōu)優(yōu)興高采烈地說：“來，你抓住這頭，我們來跳繩。”“那個……姐姐上個廁所……過會兒再來。”我想來個“金蟬脫殼”。“不行�！彼迤鹉�，小嘴也嘟了起來。萬般無奈之下，我只好向她求饒：“把腰帶還我吧，好優(yōu)優(yōu)�！眱�(yōu)優(yōu)臉上帶著勝利的微笑，活像一位凱旋的將軍，很大氣地說：“好吧，我來幫你扎，我來，讓我來，你不會。”
別看優(yōu)優(yōu)看起來“強悍”，這個小家伙還是有弱點的喲！只要一見到喜歡吃的糖果，她馬上就會變身“乖乖女”。如果看見她又做出什么“不可思議”的事或者“威脅”到“人身安全”，我就拿著糖果，在她面前晃悠一下，說：“優(yōu)優(yōu)，吃不吃這個啊？拿了東西可要聽話喲�！彼墒恰皝碚卟痪堋�，馬上會拜倒在“美食計”下。
噓，這可是獨家秘訣，一般人我不告訴他！
搗蛋鬼_五年級作文2
我的名字叫楊鑫，是一個人人都怕的搗蛋鬼。讓我給你們介紹一下我的搗蛋行為吧。
我最自豪的作品是在學校的那一次期中考試的前幾天，我買了一把玩具槍和一個玩具蛇，并把它們帶到學校想捉弄別人。上午第二節(jié)課后，在課間操的時候，我等教室里沒有人了之后，便把那兩個東西偷偷的拿出來，手躡腳的把那那把裝有子彈的玩具槍放到了一個同學的位置上，而那個玩具蛇放到了一個同學的抽屜里。我把玩具槍的發(fā)射線掛在發(fā)射按鈕上。同學回到教室，看見蛇的那位同學果然嚇了一身冷汗，并急忙跳了起來。另一個同學，當他快要坐下的時候，我把槍的線一拉，子彈嗖的一聲射到了他的腳下，他被嚇得愣住了。老師問是誰干的，沒有人回答，這時我把線一扔就舉手并站了起來說“老師，他的位子里有一把玩具槍”。老師走了過去看了看，果真是有一把玩具槍，那個同學就被罰站一節(jié)課。下課后我走到那個同學面前，嬉皮笑臉的對他說：“你帶玩具槍，被罵了吧？”說完，我還向他做了一個鬼臉。不料他生氣的去告訴老師了，老師來了以后揪住我的耳朵，也批評了我?guī)拙洌⒘P我50個蹲起。
過了沒一個星期，我又忍不住搗蛋了。
這一次是在我家里，有一位同學要上我家里玩兒，爸爸媽媽正好不在家。我吃了幾個香蕉，便把香蕉皮故意放在門口，然后又倒了幾個桂圓，最后向門口倒水一直倒到衛(wèi)生間門前，直對著衛(wèi)生間的門口。那個同學來了，我便在側面迎接他，因為我知道，要在中間迎接他，自己就會陷入自己的圈套里。他果真沒有注意到腳下有什么東西，一踩就滑倒了，又翻了一個滾，順著水滑進了廁所，我把門一關，便哈哈大笑。整理好之后把爸媽便從外面回來了，以為他們不會發(fā)現(xiàn)我的惡作劇，可是最后被他們識破了，我又被罵了一頓。
我自己認為我不是壞孩子，因為“搗蛋”是我的天性，可是別人卻認為我是一個壞孩子，你認為我是個好孩子，還是個壞孩子呢？
搗蛋鬼_五年級作文3
有的同學琴棋書畫樣樣精通；有的同學博覽群書知識淵博；有的同學熱愛運動，英姿颯爽。而我那愣呆愣呆的同學，竟自立“將搗蛋進行到底”。正是她——黃秋雅，一個假裝生氣時喜歡瞇瞇眼，眼珠子一轉就能想到許多“鬼點子”，好像不會真的怒氣沖沖的對著某個人大喊大叫的人。
她，是個十足的“搗蛋鬼”。記得有一次，她和我一起放學回家。我們走在布滿老舊、坑坑洼洼的小路上，忽然，她的臉色開始微微的變化起來，我望著她滿臉壞笑，內(nèi)心不由得忐忑不安：這小子，不知又想出什么鬼點子來整我哩！果不其然，八九不離十，在我沉思片刻期間，她偷摸摸的“移”到我身后，趁我不備，下其“毒手”——背后襲擊，讓我差點摔了個“嘴啃泥”。
我稍微整理了一下，“導彈”立馬鎖定住了黃秋雅，以迅雷不及掩耳之速沖向她，她也不甘示弱，跑的速度那可謂是比兔子還快。我們就這樣互相追逐打鬧，繞過了一輛又一輛車，繞了一圈又一圈，一個打到了另一個，另一個反過來再追打那一個。當然也會有意外的情況發(fā)生，我們就是這樣：當我們不相上下的沖向車的鏡頭時，我便留了一手——來了個“急剎車”，但秋雅并沒有掉進我留下的“陷阱”里，而是和我一樣往回快速地走著；走著走著，我們卡在了一輛車中間，秋雅就如同在鏡子里的我一樣，無時無刻地模仿著我的走向。
突然，到了一個十分危急的關頭，秋雅她步步向我走來，我卻動彈不得，一步一步，在我的心里是如此沉重，仿佛心頭有一團烈火在熊熊的燃燒著，我心想：哎呀媽呀，只有死路一條了，算了，管它什么三七二十一的，豁出去了吧！想到這里，我腦子一片空白，只想著逃，可身體卻不“聽話”了，腳底就像被502膠水牢牢地粘住了，想走都走不了。糟糕！秋雅像一頭淘氣的小老虎一樣向我撲來了，就在最后一個時刻“奇跡”發(fā)生了——我的手腳終于能活動了。我把握時機，轉身一溜煙逃走了，客秋雅眼疾手快，一把抓住我書包上的提手，緊緊地拉著。最終，我還是沒能逃出秋雅的“魔爪”，只好為她“做馬”，在我的身后，她拉著我的書包，在后面樂呵呵的，時不時還冒出一兩句“駕——快跑‘老馬’”“加速，沖呀！”類的語言。
這就是我的同學，一個時而天真活潑、可可愛愛，時而又靈光一現(xiàn)、頑皮淘氣的“搗蛋鬼”。你們擁有這樣的同學嗎？
搗蛋鬼_五年級作文4
我們班有個出了名的搗蛋鬼——陸峰。在我們的同齡人中，他是中等個頭。他很愛說話，嗓門又大，像高音喇叭似的。
有一次上數(shù)學課，馮老師說：“我提一個問題，哪一組同學最先回答對了就能加10分�！崩蠋煶鲱}后，我們組的李洪波最先回答對了，老師給我們第三小組加了10分。一陸峰看見給我們加了分，就得意地nLI了起來：“加10分，太美了!”說著，還踩到凳子土，亂舞了幾下。這時，馮老師說：“第三組的同學紀律不好，扣10分!”剛剛掙來的10分，又被扣去了，真可惜。我們組的同學都怪陸峰道：苧這個陸峰真討厭�！笨申懛宀坏恢e，反而若無其事地說：“有什么了不起的，加了10分，又被扣了10分，正好抵銷。”這個陸峰就是這樣，真叫人生氣。他上課還愛扯前排女同學的頭發(fā)，有時還鉆到桌子底下做鬼臉，惹大家笑。
陸峰也有老師同學們喜歡的地方。他會演啞劇，會演多色臉。在慰問武警部隊傷員時，他的表演惹得武警叔叔哈哈直笑。
他又會講故事。今年國慶節(jié)，學校舉行了“少年英雄故事比賽會”。會上，陸峰代表我們班去講故事。陸峰講的故事是《小英雄雨來》。他講得有聲有色，把雨來、漢奸、鬼子軍官的動作、表情都演得活靈活現(xiàn)。他學鬼子軍官抽出馬刀，把刀架在雨來脖子上的兇神惡煞的動作，學得跟電影上的一模一樣。當他講到雨來把敵人帶進假地雷陣的時候，更是精彩。你聽：“雨來把敵人帶進假地雷陣。忽然-個鬼子踩到了一塊浮土，雨來就故意大喊：‘小心，地雷!’鬼子們驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官從馬背上滾下來，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撒了一泡尿，鬼子軍官也不敢動一動�！标懛暹呏v邊用手抱住頭，彎下腰，屁股撅得老高，渾身發(fā)抖，嘴里還驚恐地嚷著：“�！印！比堑门_下觀眾哈哈大笑。特別是一年級的小朋友，他們有的一邊笑，一邊還作著鬼子被驚嚇的動作。陸峰講完了，回到我們班的座位上。同學們都說：“陸峰講得真棒，準能拿第一!”“陸峰，你為班級爭得了榮譽!”
陸峰就是這樣一個惹人討厭、又叫人喜歡的人。
搗蛋鬼_五年級作文5
“哈哈哈……”教室里傳來同學們的笑聲，看來大家又被我的同桌逗得哈哈大笑了。我的同桌是個男生，個子比我高，皮膚有點黑，笑起來有一個小酒窩。他平時喜歡看書，看著他挺斯文的樣子，但他卻總想著捉弄同學，是個名副其實的“搗蛋鬼”。
星期三早上的課間活動，我看見他拿出新買的圓規(guī)向同學們炫耀著，我看著他那得意洋洋的樣子，真不知道葫蘆里賣什么藥，感覺他會來捉弄我。我上廁所的時候，特意在門口偷偷的看了他一眼，他似乎發(fā)現(xiàn)了我在偷瞄他，裝出一副沒有惡意的樣子，就坐在座位上呆呆的看著黑板。當我回來，他連忙跑過來，熱情的說：“老楊，來來來，快點坐下，椅子給你擦干凈了，不用謝。”我疑惑不解，不知道他為什么突然變好了。我忐忑不安的坐到椅子上，并沒有察覺到有什么怪事，便放松對他的防備。只見他笑嘻嘻的遞給我一瓶水，我心想：喲，今天他是吃錯藥了嗎？一改往日調(diào)皮的模樣，變得紳士極了。于是我接過水，急忙對他說：“謝了，老周。”“哎呀，不客氣，同學之間要互相關心啊�！彼尤恍χ卮�，還露出了可愛的酒窩。我沒有多想就順手擰開瓶蓋�！鞍�！”我瞬間尖叫起來，我的臉上全是水。原來他在瓶子上用圓規(guī)弄了幾個小洞，我一捏，水就噴了出來。他看見我那狼狽的樣子，哈哈大笑起來，邊笑邊說：“上當了吧，哈哈，可真笨。”我生氣的瞪了他一眼，坐在椅子上，不想理他。
過了好一會兒，他跑過來安慰我：“別生氣了行不行嗎？我保證下次不捉弄你了�！蔽覜]有理他，背過身去不看他。他又繼續(xù)對我示好：“這是十塊錢，你拿去買糖吃吧，就當我向你道歉。”我一聽到糖就心動啦，一把拿過錢裝進書包，氣鼓鼓的說：“好吧，這次我原諒你啦�！笨僧斘彝砩匣丶遥彦X拿出來一看，才發(fā)現(xiàn)這是一張他自制的假錢，我差點當場氣暈了。唉，我和他到底有什么仇恨，要來招惹我？我真是太慘了！
“哈哈哈……�！毕抡n了，教室里又傳來同桌的笑聲，原來另一個同學又被他捉弄了，真是一刻都不能消停呀！
搗蛋鬼_五年級作文6
我們五一班有一個“搗蛋鬼”，他長著一雙小眼睛，有時候經(jīng)常像星星一樣眨呀眨，他那可愛的臉蛋笑起來非常惹人喜愛，可如果他不開心，他就會嘟起他的嘴巴來。他就是我們班的楊振鴻。
我記得有一次，我不知道他為什么要撿來一些石頭，也不知道他要用這么石頭來干什么。上音樂課時，我看見他用那些石頭來扔講臺上的記分員，音樂老師看見了，就叫他撿一萬塊回來，但是，他說他撿不回來，于是就跟老師認了錯。因為他很調(diào)皮，所以我們班的同學都不喜歡和他玩，都說他“不聽話”“長得矮”“惡心”……
但是，他也有善良的的一面，當我們班的利益損失了，被人嘲笑了，他會立刻走上去，幫我們班爭回利益，并且有時我覺得他也挺可愛的。
還有一次，當老師去開會時，他馬上跑上講臺，把他的水瓶當作麥克風，在臺上當做主持人唱歌。突然，有個同學說了一句：“老師來了�！睏钫聒櫫⒖谭轮v臺，向下一跳，如同小狗狗被大狗發(fā)現(xiàn)了，立刻被趕回到座位上。到了座位，他就假裝寫作業(yè)，同學們都不想笑，因為這不是第一次了。其實這樣做他是有想法的。因為，他想引起同學們的注意力，希望同學們能注意到他。如果有許多同學跟他一起玩，他也不會搗蛋了，我要暗中集結多一點的同學，說出事情的來龍去脈，讓更多的同學跟他一起玩，多一點關心他。這樣會更好。其實，我來的第一天看得出，他其實是個很有出息的一個人。
老師也說過，楊振鴻其實并不笨，只是偶爾調(diào)皮，但那也只是為了吸引我們的注意力罷了。并且他記憶力很好，記得有一次，我們都去背書，我們?nèi)嗟暮蒙辽俣家?分鐘才能滾瓜爛熟的背下來，而他，卻僅僅花了兩分鐘不到便可以背下來。所以我們要多看看他的優(yōu)點，不要光看他的缺點，這樣，你身邊的朋友就會離你越來越遠了。相反，如果我們跟他一起玩，多點了解他，他就不會上課搗亂，也不會去弄阮尚凈。他，我會把他當成我的好朋友，我會跟他談一談，叫他不要這樣做，你上課認真聽講，按時寫作業(yè)，你會讓老師，爸爸媽媽更放心，也會有更多的好朋友，也會獲得更加快樂。
其實，楊振鴻也不算是一個“搗蛋鬼”，我們大家要多關心他，相信只要依靠我們?nèi)嗟牧α�，絕對能讓楊振鴻走出昏暗的世界，跟我們一起進步！
搗蛋鬼_五年級作文7
哈哈，我來也！這是誰在這里大喊大叫呢？這就是我們班上的搗蛋鬼，他每天都惹得大家要么怒氣沖沖，要么會哈哈大笑。所以，沒有他，我們還真覺得沒有樂趣呢！
今天早上，我們剛剛來到班上，看見教室里面沒有一個人，這是怎么回事呢？要知道，搗蛋鬼他可是每天來的都很早的啊！我們兩三個人進到班里，突然間明白了一切，我們準備往教室外面沖，可是已經(jīng)晚了，從門后閃出一個鬼臉，把我們嚇了一大跳，瞪眼一瞧，果然是搗蛋鬼��！這一下子，他也哈哈大笑起來，我們也哈哈大笑起來了。這搗蛋鬼真是太。
上課了，老師走進了班上，開始講課，可是唧唧扭扭的聲音就出來了，老師停了下來，教室里一片安靜。老師繼續(xù)開始講課，那唧唧扭扭的聲音就又出來了。老師在教室里轉了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，我看向了搗蛋鬼，搗蛋鬼正在幸災樂禍的笑呢！老師發(fā)現(xiàn)了他在偷笑，提溜這他的耳朵就拽到了墻里面。這下子，他不高興了。
下課的時候，他是玩游戲的高手，他不經(jīng)常參加我們玩的游戲，但是他一旦參加必定勝利，你知道為什么嗎？因為他是搗蛋鬼啊！每當游戲開始的時候，總會聽到一些聲音，比如比賽跑步的時候，突然只聽后面哎呦一聲，我們回過頭去，這個時候搗蛋鬼竟然已經(jīng)沖到了我們的前面去了，還有我們在玩那個游戲的時候，本來是慢慢往前進，他突然伸手一夠，就得到了最終的那個寶石了。唉，所以他不經(jīng)常參加我們的游戲��！
放學的時候終于到了，這一天竟然在這么短的時間內(nèi)就結束了，明明已經(jīng)上完了幾節(jié)課了，可是上課的鈴聲又打了起來，這是怎么回事，這個時候，搗蛋鬼突然又哈哈大笑起來了，我明白搗蛋鬼又來了，他把鈴聲給調(diào)整了，老師氣沖沖的過來，連忙給教導處打電話了。搗蛋鬼在搗蛋方面還是真的是很有天賦的嘛！
我們班上的搗蛋鬼真的是會讓我們的枯燥的學習生活變得更加美好，雖然他非常搗蛋，但是我們真的不能缺少他。現(xiàn)在放假了，我感覺到生活明顯是平淡了許多，就連老師也覺得他是給班上增添了活躍度氣氛，所以每一次批評他的時候也就沒有怎么狠狠的批評了。
你們覺得，我們班上的搗蛋鬼怎么樣呢，我還沒有說名字呢！那就不說了吧！
搗蛋鬼_五年級作文8
我的嘴巴里有一顆快要掉的牙齒。這顆牙整天在我的嘴里晃來晃去，我喝水它晃，我吃飯它也晃，好像我做任何事情的時候它都在晃，晃得我特別煩。
特別是吃飯的時候，有好幾次，我正大嚼特嚼地吃得開心，突然，“咯嘣”一下，一不小心，嚼到這顆牙了。它好像要報復我似的，猛地一晃一倒，疼得我咧著嘴，嗷嗷直叫�！昂糜憛挼难腊�！快幫我弄掉吧！”我氣得大喊。媽媽伸著脖子望了望那顆牙，又用手推了推，說：“我?guī)湍惆瘟税�。”“天哪！還是不要拔了吧！”“那就沒辦法了，你就忍忍吧！”“啊喲----噓----噓----”沒辦法，我只好用手捂著腮幫子，一邊唏噓著吸氣吹氣，希望讓新鮮的涼氣吹掉疼痛。媽媽看了看我，說：“你不要去想它，吃飯的時候盡量注意不要碰到它。”可是，哪兒有這么容易呀，我已經(jīng)很小心地用舌頭把每一口飯菜都攏到另一邊嚼啦，可還是一會兒就碰倒了它。碰一次，它就弄疼我一次。啊喲喲，你個老頑固，老了還不肯退休，真是煩死我啦！
不只是吃飯，喝水、漱口、甚至我咽口水的時候，它都要搗亂。我每喝一口水，它就跟著水朝里“跑”，“跑”不掉就往嘴里面的方向使勁兒倒。漱口時，他又追著水往嘴外面“跑”，“跑”不掉時又向外面的方向倒。就連我咽個口水，它也要在嘴里倒來倒去的折騰，活像個不倒翁似的，弄得我好煩好煩啊！
我聽同桌王思博說他的牙齒是被他用舌頭“踢”掉的。天哪，太可怕了！我可不要去“踢”呀！萬一“踢”得嘴里到處都是血，那可就太惡心了！算了，我還是讓它自己慢慢地掉吧！
本來打算容忍這顆牙的搗亂行為，沒想到，今天我寫作業(yè)時，舌頭不小心碰到了它一下，它又開始在我的嘴里練“倒”功了，弄得我又疼又難受。我實在是忍無可忍了，氣呼呼地沖到媽媽面前，請媽媽幫我除掉這個搗蛋鬼。就在媽媽的手快伸進我的嘴里時，我突然又有點害怕了，緊張地問：“疼不疼��？”媽媽笑著說：“不會疼的。”就在我握緊拳頭，膽戰(zhàn)心驚地等待媽媽拔牙時，媽媽卻笑著說：“好了，拔下來了�！闭f著，把一顆牙舉到我面前。“啊，怎么會這么快呀？我還沒感覺到呢！”我看了看拔下來的牙齒，突然感覺到一股血腥味！好難聞��！我又舔了舔拔掉牙的地方，又抿了抿嘴，好不習慣耶！不過，那顆討厭的搗蛋鬼牙齒拜拜了，我很開心！
搗蛋鬼_五年級作文9
我很懷念在北京的快樂時光，也懷念在一起早夕相處三年的每個同學，其中印象最深的人就是班上有名的“搗蛋鬼”了。
“搗蛋鬼”頭發(fā)短短的，俗稱“刺猬頭”，一雙綠豆小眼睛，但很有神，只要骨碌一轉，壞主意就從中跳出來，夠你受的。扁扁的大嘴巴，特別是那大大的耳朵，跟大耳朵圖圖有的一比。
“搗蛋鬼”經(jīng)常喜歡上課講話，做小動作，亂扔垃圾，拿別人東西。反正他做過的“壞事”數(shù)也數(shù)不過來，班上同學幾乎都被她折騰過。當然我也不例外：那是一節(jié)是數(shù)學課，正當我聚精會神聽講時，��！誰用紙球砸我呀？我回頭看了看，見沒有什么情況，又繼續(xù)聽講了。啊！又有紙球砸我，這次我早有準備，看到了作案的“真兇”，原來就是搗蛋鬼啊。只見他捧著課本，手藏在書的后面一本正經(jīng)裝好人，不會又想“再來一發(fā)吧”，當我回頭朝他發(fā)出憎恨威脅的眼神時，竟然被老師發(fā)現(xiàn)了，點名批評了我，我冤啊，比什么冤來著，一時想不起來了，偷瞟“搗蛋鬼”，他居然在那幸災樂禍地笑，把我氣的，真想上去“撕”了他，哎，忍著吧，看我下課怎么收拾他去。
還有一次，我剛剛洗完手，回來看見“搗蛋鬼”在我座位旁來回走動，我偷偷地躲起來，只見他躡手躡腳地走到我座位上，把手伸進我的文具盒里，然后若無其事地回到了自己的位置上。我火冒三丈，跑到他面前，可他好像已經(jīng)有了逃跑的計劃，一溜煙躲到男廁所里了，這下我氣得大叫，把事情告訴了班主任，接著他就被叫到了辦公室，我在門邊看見老師很嚴厲地批評了他。對了，你們想知道他被老師整的樣子嗎？他用兩個手指頭揉著哭紅了的“大桃子”眼，感覺似乎比那剪刀手拍照似的，站也站不穩(wěn)，腳下像有彈簧一樣，跳啊晃啊，一個勁在那說：我錯了，我下次再也敢了之類的話。班上同學都說這是他的招牌動作。
其實別看他搗蛋有術，但是學習成績可是在班上數(shù)一數(shù)二的，還有彈鋼琴、寫作文等樣樣領先，真可惜！如果他的紀律再好一些就是人見人愛了。
我懷念調(diào)皮的“搗蛋鬼”。
搗蛋鬼_五年級作文10
我家有兩個“搗蛋鬼”，雖然說是“搗蛋鬼”，但也沒有那么搗蛋喲！
它們?nèi)硎浅壬眢w加點白色，尾巴和前翅擺動著，黑黑的眼圈外面有一圈白色的外圈，大剪刀似的尾巴，白色的肚子也讓人覺得可愛呢！整個身體金燦燦的，在太陽光底下閃閃發(fā)光，它們就是我家的一對小金魚啦！
因為尾巴大小不同的原因，我把尾巴大的取名叫“大尾巴”，反之則稱另一只為“小尾巴”，“大尾巴”又大又肥，我總是喜歡那只小的，小巧玲瓏的身體，總是可以避開另一只又肥又大的“大尾巴”。
我將食物輕撒下去時，“大尾巴”總是搶先游進過去，張開大口用迅雷不及掩耳的速度吃掉食物，僅一秒鐘的時間，一口吃了下去，可是，這金魚真惡心極了，吃了又把它吐了出來，迫不及待的想知道答案，我急忙問媽媽，原來魚的嘴吃不了硬的食物和大的食物。我吸取了教訓，拿了一小塊面筋，并將面筋泡在水里幾分鐘，接著我將稍微有點軟的食物，放在金魚容易看見的地方，“大尾巴”看到了，丟下花生大的食物，用盡全力吞了下去，“大尾巴”吃到食物了，友好的甩著尾巴游到我旁邊，而沒吃到的“小尾巴”左右游著，很沮喪的`樣子，我急忙又放了一粒面筋下去，“大尾巴”并不貪心，禮貌地讓給“小尾巴”吃了。我問爸爸，魚如何區(qū)別雌雄呀？爸爸說：“你觀察體型，雌魚體型短圓，雄魚較瘦長；還可以看金魚尾柄，雌魚比雄魚稍微瘦小，魚身體尺寸較短”，原來我“搗蛋鬼”是一雌一雄，哈！哈！我明白了。
她在調(diào)皮游來游去，不愧為“巾幗不讓須眉”，它會帶領“小尾巴”并肩從上游到下，再從下游到上，像雜技演員在表演雜耍。魚缸的水，有時并不是清澈見底喲！隨著它兩上躥下跳的功夫，水更是渾濁不清。魚缸中的另一位住戶，田螺也無奈何喲！用那堅硬的外殼，慢慢移到魚缸邊沿處，吸附在玻璃上睡著了，但是，魚兒們好像不怕渾濁似的，水也無奈得只能聽從魚兒們的指揮了，魚兒用那尾巴似的“大傘子”撲散著水面，渾濁的水又鋪天蓋地的彌濕了整個魚缸。但在它們不玩耍時，灰也都沉入了水底，有些灰塵則浮在水中時，讓人覺得像清晨地上的白霜一樣。
魚兒！魚兒！你是我忠實的伙伴，我喜歡我的朋友，它們給我?guī)砹嗽S多歡樂。
搗蛋鬼_五年級作文11
新一代的噬魂又出生了。蘋果小鎮(zhèn)的居民可謂是怨聲連連。因為，自從噬魂的元祖噬神就無惡不作，培養(yǎng)出了許多他的小助手——噬魂們。這些是噬魂和噬神一樣，都是一些像鳥不是鳥，像雞不是雞的飛禽。蘋果小鎮(zhèn)的居民們好不容易把那些怪物驅逐干凈，卻有一顆像雞蛋一樣的噬魂蛋還沒有消滅干凈，導致那些怪物們還可以再做歹為非。這顆噬魂蛋到底可不可以痛改前非呢？誰也不知道。
噬魂剛出生，就知道自己是懷著欺負別人的使命而來到這個世界上的。他一路上無惡不作，又是將別人的罐子砸碎，又是將別人的茅草屋點燃，使蘋果小鎮(zhèn)的居民對這只噬魂感到了厭惡。有一天，噬魂一如往常地到外面去外面作惡，他看見了一顆結著紅燦燦的蘋果的果樹，他想：就選定這里了，我要將這里的蘋果全部堆在一起，把它們的水分全部去掉。再用壓縮法把他們壓縮成一個普通蘋果的形態(tài)，蘋果中心弄一張寫著我的名字的羊皮紙，染上紅色的油漆，再加一個塑料棒，掛在這棵樹上。等到他們來摘果子的時候，將唯一的這個果子摘下來，用力一啃，肯定會把他們的牙齒給震下來的！他就準備來做的時候，他突然聽到了小男孩和小女孩的對話。小男孩生氣地說：“噬魂這個恐怖的家伙，整天無惡不作，真的是比毒蛇還更可怕！”“就是就是！”小女孩說，“不就是一只像鳥一樣的怪物嗎？哼！如果讓我給抓到了，我要扒了他的皮，掏了他的心，切了他的腎！再將他的尸體扔到河里去。不！這樣會污染河水的！把他弄到，弄到……”小女孩一說到這里就不說了，因為她看到了噬魂。噬魂飛走了，他認為這樣會使蘋果小鎮(zhèn)的居民苦不堪言的。在這一天，蘋果小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長決定在這一天為蘋果小鎮(zhèn)的勝利節(jié)。
沒過幾個星期，小鎮(zhèn)上的小偷也越來越少，到最后居然沒有了！原來，噬魂痛改前非，不再欺負別人，倒是把那些小偷給帶到了警察局。而警察局里的警察也不知道為什么，也把那些小偷全部都放了。那些小偷也感覺偷個東西轉眼間就到了警察局，以后也就不偷東西了，等到小鎮(zhèn)的居民知道后，都認為噬魂已經(jīng)洗清革面，給它起了一個好聽的名字——義魂。
搗蛋鬼_五年級作文12
我在學校交了許多朋友，大多數(shù)都忘了，但是有一位形影不離的朋友，我至今印象深刻！他就是“搗蛋鬼”張浩，仿佛就在我身邊。
搗蛋鬼長著平平的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，小小的嘴笑起來兩邊有個小酒窩。不過，你可別被他這一表人才的外貌給蒙騙了，其實他頑皮得很。
有一次，我和幾個值日生正在掃地，“搗蛋鬼”無聊透頂，把一張紙撕得粉碎，往天上一扔，紙屑像雪片似的飄落。剛剛掃好的150平方米的地板一時間變成了垃圾場了！
我好聲沒好氣地高聲喊到：“你發(fā)‘神經(jīng)’了，到時候地不干凈就要罰掃第二次�！边@時候他假裝可憐地樣子說：“又不是我扔的，要是發(fā)現(xiàn)是誰扔的，我一定會打他的�！闭f完揮了揮拳頭。
還有一次，老師為了調(diào)動同學舉手發(fā)言的積極性，舉手答題獎10分，下課后哪組得分多，哪組就有獎勵�！皳v蛋鬼”把手舉得高高的，老師叫他，他答對了，獎10分到我們組�！皳v蛋鬼”站到椅子上跳起舞來，結果老師說紀律不好扣10分。剛剛得來的10分又被他弄丟了，可惡！
經(jīng)過了這事，我決定不理他了！可他一笑了之！說：“獎10分又罰10分正好抵銷�！�
他這個人也有優(yōu)點，那就是講義氣。有一次，我忘記寫作業(yè)了，他說：“把我的拿去吧！”“你不是要被批評？”“我每天都挨批，多兩句了沒關系！”后來老師打電話給他家長，他家長也打他了，我以為張浩肯定把事情真相大白了，可是，他竟然一點也沒告發(fā)。
這就是搗蛋鬼張浩，有時我真有點佩服他呢！
點評：讀完文章，一個調(diào)皮搗蛋，風趣幽默，重情講義的復雜形象深深印在腦海里。
文章最大特點：抓住行為，彰顯個性。文中所敘三件事，都有其行為表現(xiàn)：“把紙張撕得粉碎，往天上一扔”“揮舞拳頭”“站到桌上跳舞”通過描寫突出人的調(diào)皮搗蛋，放蕩不羈的個性。另次特點，敘議抒相結合表達愛憎情感。文章從兩方面敘述時，對可惡的行為鞭撻，閃光點揄揚。
搗蛋鬼_五年級作文13
你們可知道天下第一搗蛋鬼今在何處？告訴你吧，他就在我們××小學五（3）班。這么來評價他的表現(xiàn)吧。他上音樂課時會給你改歌詞，上語文課時偷偷看漫畫，上英語課時故意讀中文，上體育課時故意給你背英語
總之，他總是能在各種場合做出一些讓你意想不到的事情。話說這一天上午，是我們的音樂課。這位老兄卻把他的游戲機帶去了音樂教室。其他同學都在開始跟著老師唱歌，他仍然在那里專注地玩著游戲機。
我用手頂他，他卻瞪我一眼，說：別煩我！我正在打BO××呢！這時，音樂老師一個箭步走過來，一把將這小子的游戲機繳了�？蛇@位老兄還以為是我搶了他的游戲機，沖著我就罵出一句：你干屁呀！當他一抬頭，才看見老師站在了他的跟前。老師火冒三丈，對著他吼出一句：臭小子，站到后面去！這小子無可奈何地站起來，垂頭喪氣地走到了教室后面，嘴里還一直嘟嚕著什么。我們繼續(xù)唱歌。當唱到一半時，這位老兄突然幫我們改了歌詞，大聲唱著垃圾頭，垃圾頭，老師們都是垃圾頭！每天都在吃垃圾！頓時，全班哄堂大笑。音樂老師氣極了，沖上去賞了他一巴掌。
憑我的感覺，老師這一巴掌打得并不重，可這小子卻像殺豬般大叫起來。他這一叫喊，整棟樓都能聽見。老師有點緊張了，再也不敢賞他第二個巴掌了。還有一次，是班上的英語考試。他用遠距離的抄題戰(zhàn)術偷看我的答案。我知道他在抄我的，但我沒理他。
心想，他要看就讓他看去，反正他就是這樣的人。這時，老師走過來巡查，立刻發(fā)現(xiàn)他在抄我的卷子。老師眼疾手快，一把將他的頭發(fā)揪住，拎到了教室外面。不一會兒，他被放回來了。我問他怎么樣。他沮喪地說：老師說要扣掉我20分！聽他這么一說，我憋不住笑。便諷刺他說：我告訴你一個辦法吧，你就偏不要考到20分，讓老師扣不到你的分。他聽出了我是在諷刺他，很不高興，說：去你的，我才不聽你的鬼話！到第二天，試卷發(fā)下來了。
我一看他的試卷，只考了15分。我故意問他：老師扣了你20分嗎？他瞪了我一眼，說：還扣分？扣個屁呀，再扣我就要負5分了！聽到他這句無比幽默的話，我哈哈大笑，眼淚都出來了。
這就是我的同桌——天下第一搗蛋鬼！不過，我可不敢說出他的名字喲！
搗蛋鬼_五年級作文14
他是個高個子，臉上有兩個小痣。他走路像只頑皮的企鵝。雖然他的成績不是很好，但他很勤奮。當然，也不能離開“淘氣因此，這個特殊的稱號，學生們非常親切地稱他為“麻煩制造者。
在平常的一天，因為老師去學校開會，他給我們安排了很多作業(yè)。每個人都全神貫注于他們的作業(yè)，沒有人敢忽視它，但是這個搗蛋鬼是唯一一個在吃零食的時候還在做作業(yè)的人。我一看，呵呵，只寫了幾個問題。我只是不理他，但過了一會兒，他的臉幾乎貼在我的作業(yè)上，說:姐姐，你有大量的成年人，請讓我做這個題目！”我想拒絕，但只要我看到他痛苦的樣子，我就忍不住同意了。我用真誠的語氣說:雪霸，你連哪個問題都不會？！”哈哈，謝謝，這是第十個要填寫的問題空。關于什么？這很難，我看了題目，伊亞，這個搗蛋鬼不愧是搗蛋鬼，不會做這么簡單的題目。我只告訴了他答案，然后我繼續(xù)寫作業(yè)。我以為“安全性。生命將持續(xù)幾分鐘以上，但不到半分鐘，他用征服了我的雙眼乞求我。說:“當然，答案是正確的，但是-...；...你是怎么計算的？”我仍然不理他，只是繼續(xù)做作業(yè)�！敖憬悖埬惚M我所能幫我解釋一下好嗎？”我別無選擇，只能慢慢向他解釋這個話題的原理。他含糊地點點頭。
盡管麻煩制造者有時很勤奮，但他們畢竟也是麻煩制造者。有時他們喜歡制造麻煩。他喜歡數(shù)學課，尤其是當老師邀請他在講臺上的黑板上寫字時，這是他展示才華的時候。他學會了大猩猩走路的方式，拿起一支粉筆，來到黑板前左右搖擺。但他甚至沒有牢牢抓住它，粉筆只是“單擊”它分成了兩部分，所以他抓住另一部分，開始了他的舞蹈。學生們都告訴他要正確寫作，但他變得越來越驕傲，寫作越來越傲慢。他寫好之后，下面的觀眾已經(jīng)笑得前仰后合，連老師也不例外。這時，這個搗蛋鬼真的很淘氣！
這不是搗亂者喜歡做的唯一事情。當時，他什么也沒聽。在星期五的勞動課上，學生們都準備好工作了。當我們被告知我們班要打掃操場上的公共區(qū)域時，學生們已經(jīng)拉起了工具，準備隨時工作。然而，他沒有帶清潔工具，而是帶了一些零食，把他吃過的垃圾袋扔進了學生剛剛打掃過的地方。被洗劫一空的地方被搗亂分子深深地玷污了。這個搗蛋鬼真是沒希望了！
聽了我的解釋后，你一定想知道:他是誰？嘻嘻，讓我告訴你一件事！他是我的同桌——李毅，一個調(diào)皮搗蛋的人。
搗蛋鬼_五年級作文15
你們可知道“天下第一搗蛋鬼”今在何處？告訴你吧，他就在我們xx小學五（3）班。這么來評價他的表現(xiàn)吧。他上音樂課時會給你改歌詞，上語文課時偷偷看漫畫，上英語課時故意讀中文，上體育課時故意給你背英語……總之，他總是能在各種場合做出一些讓你意想不到的事情。
話說這一天上午，是我們的音樂課。這位老兄卻把他的游戲機帶去了音樂教室。其他同學都在開始跟著老師唱歌，他仍然在那里專注地玩著游戲機。我用手頂他，他卻瞪我一眼，說：“別煩我！我正在打BOSS呢！”
這時，音樂老師一個箭步走過來，一把將這小子的游戲機繳了�？蛇@位老兄還以為是我搶了他的游戲機，沖著我就罵出一句：“你干屁呀！”
當他一抬頭，才看見老師站在了他的跟前。老師火冒三丈，對著他吼出一句：
“臭小子，站到后面去！”
這小子無可奈何地站起來，垂頭喪氣地走到了教室后面，嘴里還一直嘟嚕著什么。
我們繼續(xù)唱歌。當唱到一半時，這位老兄突然幫我們改了歌詞，大聲唱著“垃圾頭，垃圾頭，老師們都是垃圾頭！每天都在吃垃圾！”
頓時，全班哄堂大笑。音樂老師氣極了，沖上去賞了他一巴掌。憑我的感覺，老師這一巴掌打得并不重，可這小子卻像殺豬般大叫起來。他這一叫喊，整棟樓都能聽見。老師有點緊張了，再也不敢賞他第二個巴掌了。
還有一次，是班上的英語考試。他用遠距離的抄題戰(zhàn)術偷看我的答案。我知道他在抄我的，但我沒理他。心想，他要看就讓他看去，反正他就是這樣的人。這時，老師走過來巡查，立刻發(fā)現(xiàn)他在抄我的卷子。老師眼疾手快，一把將他的頭發(fā)揪住，拎到了教室外面。
不一會兒，他被放回來了。我問他怎么樣。他沮喪地說：“老師說要扣掉我20分！”
聽他這么一說，我憋不住笑。便諷刺他說：“我告訴你一個辦法吧，你就偏不要考到20分，讓老師扣不到你的分�！�
他聽出了我是在諷刺他，很不高興，說：“去你的，我才不聽你的鬼話！”
到第二天，試卷發(fā)下來了。我一看他的試卷，只考了巧分。我故意問他：“老師扣了你2分嗎？”
他瞪了我一眼，說：“還扣分？扣個屁呀，再扣我就要負5分了！”
聽到他這句無比幽默的話，我哈哈大笑，眼淚都出來了。
這就是我的同桌—天下第一搗蛋鬼！不過，我可不敢說出他的名字喲！
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