關(guān)于感動的作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的感動的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動的作文 篇1

　　感動是我難過時候的一句安慰，感動是在下大雨時候的一把雨傘，感動是在摔倒時候的一雙溫暖的手。那一刻感動的畫面讓我終身難忘。

　　一天，放學(xué)的時候，別的同學(xué)都被接走了，只有我一個人，走出校門一看，天空陰沉沉的，像被罩了一張灰色的.紗布，周圍彌漫著濕氣，轉(zhuǎn)瞬間天空下起了？盆大雨，我就在房檐下著急的等待著。

　　我在埋怨媽媽，就在這時，從遠(yuǎn)處一瘸一拐的走來一個穿著銀色連衣裙的人，連衣裙的裙角上有一些污泥，拿著一個天藍色帶花的雨傘，走近一看，原來是自己的媽媽，媽媽走到我的面前說：“對不起兒子，因為我半路摔了一跤，所以才這么晚來接你�！甭犕暌院�，我埋怨媽媽的心情立馬就消失了，我什么也沒說，就和媽媽回家了。

　　在回家的路上，我的頭上依然是那把天藍色帶著漂亮的花的雨傘，到家以后，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的左肩已經(jīng)全濕透了，我頓時淚如泉涌。

　　那感動的瞬間會發(fā)生在我們大家的身邊，我也會把那感動的瞬間刻記在我的心中。

感動的作文 篇2

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一件事，每每想起，常常令我羞愧，也令我感動。

　　在我上四年級的時候，班里新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)，叫王嘉欣。她的皮膚很白，眼睛只有一只能看見，另一只雖然看著沒什么事，但其實是看不見的。她還有一個毛病，就是走路一瘸一拐的`，有時還得扶著桌子走。這使我們班的同學(xué)都瞧不起她，不愿意和她玩，也包括我。上體育課的時候，因為她的腿不好，所以不能跑步。我們都在炎炎烈日下跑步，她卻坐在樹蔭里乘涼，我心里想：腿不好有什么關(guān)系，只要想跑就能跑。看她，肯定是不想跑！跑完以后，我氣喘吁吁地回到教室，一邊喝水，一邊想著討厭的王嘉欣。突然，我的腦子里冒出一個壞想法——報復(fù)報復(fù)她。可我的心里也在猶豫：害人之心不可有，不可有。可誰叫她搞特殊呢？我看了看外面沒有人，教室里也只有我一個，我就把她文具盒里唯一的鋼筆藏到了教室的墻腳。等到上語文課寫作業(yè)時，她找不到鋼筆，向別的同學(xué)借可沒人幫助她。我心里想：看你怎么辦！她等了一會兒，拿起鉛筆寫了起來。

　　放學(xué)的時候，下起了雨，我沒帶傘只好淋雨走。我的一只腳剛邁向濕漉漉的地面，王嘉欣走了過來，拉起我的手，對我說：“你沒帶傘，和我一起走吧，我?guī)Я��！蔽抑缓命c點頭。因為她的傘小，我們只好擠一擠。把我送到路口后，她對我說：“再見！”想起上午做的一切，我臉紅得揮了揮手。當(dāng)她轉(zhuǎn)身的時候，我才發(fā)現(xiàn)，她的半身已經(jīng)被雨水打濕了，而我卻一點兒都沒濕。羞愧的淚水從我臉頰上流了下來。

　　雖然事情過去了一年多，可我只要一想到這件事，心里就會有感激和愧疚。王嘉欣，雖然你轉(zhuǎn)學(xué)了，但我會永遠(yuǎn)記住你！

感動的作文 篇3

　　在地震面前，無數(shù)的中國人民彰顯出團結(jié)的力量，我們手挽著手，筑起一道愛的城墻。

　　所有的中國人都不會忘記20xx年5月12日這一天，那突如其來的地震，使廢墟下掩埋著多少個鮮活的生命，看著他們在痛苦的掙扎中，一點一點地失去生命的色彩，我們卻無能為力，那種刻骨銘心、肝腸寸斷的悲痛，經(jīng)歷過的人一輩子都不會忘記……

　　母愛的偉大

　　汶川地震，處處彰顯著母愛的偉大，在被埋母親的懷里，幾乎都能救出活著的孩子。

　　每個母親在生命的最后一刻，想到的都是自己的孩子，她們僅存的一線希望就是：無論如何也要讓孩子活下去。

　　有這樣一件事：

　　一組搜救人員心急如焚地把一位年輕婦女身上的石塊搬開后發(fā)現(xiàn)，她頭發(fā)凌亂，已被砸得血肉模糊，但她的身子極力彎曲著，頂住了千斤巨石，好像拼命護著什么，醫(yī)護人員趕緊摸她的脈膊，可已經(jīng)無法救治，瞬間人們的心仿佛被冰封了，正當(dāng)大家嘆著氣準(zhǔn)備離開時，一位細(xì)心的護士驀然發(fā)現(xiàn)這位年輕婦女的身下有一床小被子，上面是深深淺淺的血跡。于是她小心地掀開被子，天吶！居然是一個活著的嬰兒，正在香甜的睡夢中均勻地呼吸著，從紅潤的臉色看，他很健康。當(dāng)護士噙著淚，用顫抖的手小心翼翼的抱起孩子時，從被子里掉出了一部落滿灰塵的手機，屏幕上是“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛你�！倍潭痰氖�九個字，是一位母親對孩子無法割舍的愛與最后的囑托，這一幕深深地灼傷了我的眼睛，我只感到心仿佛被一只大手扼住了，痛得無法呼吸。在場的人都哭了，再看看那位母親沒有一絲血色的臉，她的心情一定很復(fù)雜，有離開孩子的不甘，有看不到孩子未來的惋惜，有對生的渴望……還有，那么一絲欣慰。

　　最后一課

　　譚千秋老師在地震發(fā)生的那一刻，把四個來不及逃離教室的學(xué)生護在身下，他極力張開雙臂護著身下的課桌，像保護孩子的鳥媽媽。下面是他的四個學(xué)生，并且一直安慰著他們，有位女生受傷了，手足無措，精神恍惚，嚇得不停地哭泣，在生命的最后一刻，他用顫抖的聲音告訴學(xué)生：“同學(xué)們，別怕！很快會有人來救你們！無論如何你們都要活下去！這是老師最后的心愿了！”當(dāng)譚老師的尸體被抬出時，天上下起了雨，他的面容好安詳，可卻令人窒息，似乎完成了最后的使命。妻子張關(guān)蓉早已哭成了淚人，眼淚怎么擦也擦不干，她看著早上還叮囑她吃藥的丈夫現(xiàn)在卻冰冷地孤獨地躺在這里。淚水像小溪一樣在她臉上肆意流淌，我的心如刀絞，這么好的老師為什么就我么走了呢？全校的師生不約而同地跪了下來，頓時哭聲一片，巍巍的曙光山在哭泣，幽幽的綿遠(yuǎn)河在哭泣，連山中的草木都在低低的哭泣。譚千秋，用生命詮釋了一個普通人民教師的責(zé)任。譚老師！您安息吧！從您折回教室護住學(xué)生的那一刻開始，您就永遠(yuǎn)活在我們心中。

　　“求求你們，讓我再救一個吧！”

　　在官兵前去營救一所學(xué)校的師生時，已是晚上九點多了，借著手電筒微弱的燈光，他們看到眼前一片慘淡的景象：許多下落不明的學(xué)生家長站在一旁，有的發(fā)瘋似的`扒著廢墟上的磚塊；恨不得挖地三尺救出自己的孩子；有的滿臉淚痕，無奈地放聲大哭；有的神情漠然，仿佛被抽空靈魂的木偶……大家臉上寫滿了絕望，一名武警發(fā)現(xiàn)了廢墟下還有生命跡象的孩子，他興奮地向人群大喊：“快來！這還有孩子活著！”家長“唰”地聚攏過來，拼命的擠進人群，想看看是不是自己的孩子。黑暗吞噬著孩子的生命，人們屏住呼吸，表情凝重，這正是營救人員與死神賽跑的時刻�。≌郎�(zhǔn)備營救時，余震來了，腳下的大地失去了重心，搖擺不定，殘垣斷壁開始坍塌，人群里又傳來恐慌的尖叫。頓時緊張的空氣又增添了一份恐懼，隊長一把拉住他，說：“太危險了，你過去會沒命的！”這個軍人緊咬著嘴唇，眼中的淚水閃爍不定，瞬間他心中的天秤傾向那個一息尚存的孩子，堂堂一個七尺男兒，竟然一下跪在那里，哭著說：“求求你們，讓我再救一個吧！”頓時，我的淚水簌簌地落下來。這句話讓死神為之動容。就是這樣一句簡樸卻感人的話語，成為13億中國人支援災(zāi)區(qū)的精神支柱。

　　像這樣的故事還有很多：幼小、稚嫩的孩子抱著平時舍不得花的儲蓄罐里的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友；一個身體殘疾的男青年一步一步的挪到捐款處，伸出他的手對工作人員說：“我也有錢！”；年邁的老人手中舉著“謝謝”的紙板對幫助過他們的每一個人表示最崇尚的謝意……

　　雖然我沒能去災(zāi)區(qū)幫助他們，可我也想盡一份微薄的力量幫些忙，讓他們走出困境。那些感人的、心酸的、悲哀的一暮暮將永遠(yuǎn)烙在每一個中國人的心上，提醒我們：自己的民族多么偉大！

　　后記：

　　一顆心是孤單，兩顆心是愛情，無數(shù)顆心就是力量。在這個特殊的日子，我們用特殊的方式紀(jì)念他們：陌生的、熟悉的、年老的、年少的……都是我們的家人，一樣給我們感動人心的力量。

感動的作文 篇4

　　還有幾天就過圣誕節(jié)了，我很期待圣誕老人給我禮物。

　　圣誕節(jié)到了，我跟媽媽說：”媽媽我在電腦上查：圣誕節(jié)怎么過？電腦上寫把自己的襪子放在頭上，等著圣誕老人給你禮物�！�

　　第二天早上，我的襪子里果然有10塊錢，我問媽媽：”圣誕老人給我10塊錢是真的嗎？“媽媽說：”是的“

　　過了一段時間，我問媽媽：”12月26號那天早上，我襪子里的`10塊錢是您放的？媽媽說“是”我問媽媽“您問什么要這樣做？媽媽說：“害怕讓我傷心�！�

　　這件事令我感動。

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