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關(guān)于期待作文匯編5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的期待作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
期待作文 篇1
記得去年假期里的一天,媽媽下班回家對我說:“這個周末媽媽休息,帶你去北京海洋館怎么樣?”“真的嗎?太好了!媽媽,我愛您!”我高興的一蹦三尺高。我早就想去了,那么美麗有趣的地方,有誰會不想去呢?
我完成了當天的學習任務(wù),就打開電腦去搜了搜那美麗的海洋館的信息。我如饑似渴地游覽著海洋館的相關(guān)圖片,心里甚是激動。再過一天,就是周末了,我就能走出家門去海洋館了。睡覺前,我又查閱了一遍海洋館的注意事項,這才依依不舍的入睡。
這一天,我們跟往常一樣,媽媽送我上英語課,然后自己去上班。上課的時候,看著眼前的課本,心里卻想著海洋館,它正向我招手呢,我不禁笑出了聲。同桌捅了我一下,這才知道正在上課,抬頭一看,老師在盯著我呢。接下來,我時刻提醒自己,好好上課,不能開小差。
終于下課了,我趕緊著收拾書包,這時同學叫我去打球。換作之前我肯定是痛快答應(yīng)著跑去籃球場,但是今天不行,我還要回家制定明天去海洋館的.計劃呢,所以就不好意思的拒絕了他。一回到家,就拿起紙筆開始做計劃。首先要經(jīng)過動物園,看動物們的精彩表演,接著就是進海洋館去大飽眼!
“兒子,該睡覺了,不然明天起不來了,還要去海洋館呢!痹趮寢尩牟粩啻叽傧,這才收起紙筆去睡覺。海洋館的企鵝一定很可愛吧?走起路來真的是搖搖擺擺的嗎?海豹到底有多大呀?海豚表演是不是特別精彩?那個場面是不是熱鬧極了?它們喜歡吃什么呢?躺在床上翻來覆去,腦海里全是有趣的海洋動物。我還要看精彩的美人魚表演……
天什么時候才會亮呢?我盼著盼著,進入了夢鄉(xiāng)……
期待作文 篇2
孔子曰:“君君臣臣父父子子”。換言之,要君守君道、臣守臣道,君臣,父子,各司其職,是受禮教熏陶的古人對他人的社會期待。
人,無時無刻不處于社會之中,每個人,都是這臺時間機器上的一枚螺絲釘,為保證其正常運轉(zhuǎn),每個人都被社會賦予了期待。即使世異時移,等級制度被打破,社會角色更顯參差多態(tài),而社會期待卻從未消失。然而,如何看待社會期待對自己的影響,人們的認識不盡相同。
于主觀而言,個人的價值觀不同,自然導(dǎo)致了人們的認識不盡相同。擁有“酒神精神”的人注重內(nèi)在情緒的抒發(fā),故走向內(nèi)心,期望超越,不屑于社會對其的期待;擁有“日神精神”的人,重視外在理性與秩序,故走向世界,盡力符合社會期待并以此來約束自己。
于客觀而言,在過度宣揚“英雄主義”的今天,不少社會期待已經(jīng)侵犯了人的權(quán)益,“年輕人就應(yīng)該熬夜加班拼命”“科學家就應(yīng)該守得住清貧”諸如此類。這類社會期待忽視了人性,因此也遭到了人們的抵觸,更有慈善界的“道德綁架”事件,讓人們不得不懷疑社會期待的利弊何在?在社會期待的包圍中,我們該如何自處?
社會期待在一定程度上規(guī)范了我們的行為,但同時若完全服從社會期待,又會喪失個性甚至扭曲人性。不管是脫離社會角色做“日神”,或是在社會期待下成為“酒神”,還是在適應(yīng)社會后尋求個性化,都避免不了做出選擇,也就意味著得舍。
高爾基說:“我們的使命是照亮整個世界,融化世上的黑暗,找到自己與世界之間的和諧,建立自己內(nèi)心的和諧”。這種和諧,乃是在“日神精神”與“酒神精神”中找到和諧。
類比于儒道而言,表面看來,儒道是分離而對立的,一個入世,一個出世,但實際上他們剛好相互補充而協(xié)調(diào)。不僅前“兼濟天下”與“獨善其身”經(jīng)常是后世士大夫的互補人生,“身在江湖”而“心存魏闕”也成為中國歷代知識分子的常規(guī)心理。換言之,要找到自己與世間的`和諧,乃是既承認社會期待的積極作用,但也規(guī)避不符合個性發(fā)展的期待。而建立自己內(nèi)心的和諧,則要將“社會期待”進一步轉(zhuǎn)化為“自我期待”。
所謂“自我期待”,是不將社會對自己的期待作為評判并自我約束的唯一標準,而是在長期的社會活動中所歸納出的,從人的內(nèi)心出發(fā)對自己所作所為的評價。其評價標準既包含行為是否符合社會良性發(fā)展,也包含了行為是否順應(yīng)人的個性需求。
人雖是社會性動物,但不應(yīng)被動地在社會期待中隨波逐流,而是在世界與內(nèi)心,社會與自我之間建立和諧。
期待作文 篇3
對考試的期待,這是我對考試第一次有這種感情。平時里,一談到考試,內(nèi)心中的第一種情感便是恐懼,但是,這一次卻和往日截然不同!
在這一次的語文考試中,我的期待是很大的,畢竟文章是我們班其中一個同學的,不管是否是我的文章,都是格外期待的。這種情感使我立馬就想迫切考試。
在平日中我緊張的.來源便是成績,但我看到那慘不忍睹的成績,心中一股對考試厭惡的感覺油然而生,由而,便越發(fā)的厭惡考試,對考試也沒有一絲的興趣,沒有那種“勇得第一”的精神,又怎么會成功呢?成績又怎么會更上一層樓呢?
是啊,真金不怕火煉,真學習不怕考試。我們?yōu)槭裁匆驴荚嚹兀坎痪褪且驗槠綍r掌握的不好,擔心考砸嗎?如此,惡性循環(huán)下去,越考越差。
其實,考試也是面明亮的鏡子,可以照出我們的盲點,其實考試并不是為了對比,而是用來找出自己的不足,在往后的學習道路上去發(fā)現(xiàn)它,并且改正它!其實,這才是學習的重要性。
在我們的學習過程中,學習一些道理才是最重要的!學習的所有知識可能派不上用場,但是,這些道德和道理是令我們受用一輩子的!
考試的原本是期待的,卻讓我們看成是恐懼的。從現(xiàn)在,期待考試從好好聽課,好好學習上開始。
期待作文 篇4
人生,總有一種期待……
我的努力是父母的期待
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸”這是屬于母親的期待。小的時候,母親期待我們能夠健康成長;長大后,又期待我們能夠快樂幸福。因為母親的期待,我積極地面對生活,勇敢地走向社會,從懵懂走向成熟,從失敗走向成功,一步又一步自信地走向未來。
我的成功是老師的期待
一個鏡頭永遠溫馨在心中,一位教師上《新型玻璃》一課時,請一位女學生讀第一自然段。這小女孩把“一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話讀錯了。老師鼓勵她,啟發(fā)她,在老師熱切期待的目光下,第八次,終于,小女孩把句子正確流暢地讀了出來。全班同學為她鼓掌,掌聲使她流下了激動的淚水。下課了,這小女孩當著幾百名聽課老師的面,動情地對老師說:“老師,我覺得您像我的爸爸媽媽,歡迎您再來我們班上課!薄@樣的情形何止一次出現(xiàn)在我們的學生生活中:夕陽下,在操場,在田間小路,苦口婆心淳諄勸說,課間一遍又一遍的講述,直至豁然開朗……老師總是真誠的期待著,這期待,凝聚著教師對孩子的尊重、寬容和希望;這期待,凝聚著教師對每個孩子,尤其是后進孩子的火熱的愛!這期待,讓你不會自暴自棄,這期待,給你前進的動力。
我的未來是自己的期待
李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的吟唱感動著我們,杜甫:“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情鼓舞著我們,蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪邁陶冶著我們,陶淵明“不為五斗米折腰”的.節(jié)操熏染著我們……我們不甘平庸,立志走向未來,去書寫人生的精彩篇章。未來,是我們的期待,創(chuàng)造輝煌,是我們的追求……因為我們知道:只要還有期待,生命的光輝就將永遠閃耀。半百之齡的姜子牙心懷期待,垂釣渭水,等來周文王;躬耕隴畝的諸葛亮好為《梁父吟》,甘當“臥龍”終于在期待中得遇知音,成就一番宏業(yè)……有期待,才會有輝煌,總有一種期待,讓理想之樹開花;總有一種期待,讓人生之路常新;總有一種期待,讓生命之樹常青。
是的,只要明天還在,不管未來是平坦還是泥濘,我們都會永遠期待,用熱情去擁抱每一個黎明?傆幸环N期待,讓我們的人生精彩;總有一種期待,讓我們的心靈為之感動&he
期待作文 篇5
冬天的小草,期待著沐浴溫暖的陽光;籠子里的小鳥,期待著飛向高遠的藍天;迷路的孩子,期待著夜空中最亮的星星指引他找到回家的路……而我日思夜想,期待著長大!
當我打從沒牙的小孩兒起,“長大”這個詞幾乎在我干每件事時,都會溜進我的腦海,因為長大后我能干許多現(xiàn)在干不了的事。
記得那是一個陰雨連綿的日子!鞍,又發(fā)高燒了”。媽媽拿著被我捂得滾燙的溫度計,無奈地對著病殃殃地躺在床上的我說。“我也不想!”我有氣無力地對坐在床邊的媽媽說,“誰知道現(xiàn)在的流感病毒這么強呢!”媽媽苦笑道:“你的身體素質(zhì)太差,三天兩頭地發(fā)熱、生病,你這是覺得我平時沒好好照顧你,是要我到你生病時好好陪陪你?還是覺得我錢多,給我找個另一種開銷方式?”一邊說著,一邊馬不停蹄地拿熱水給我喝,給我擦身子。說起我的身體,可真是令人堪憂,別看我長得挺結(jié)實,有一副硬身板,可我卻是個典型的“繡花枕頭——稻草芯”。每次生病,真正吃苦的不是我,而是我的.媽媽。夜深人靜的時候,媽媽強打著精神,拖著疲憊的身子,使出吃奶的勁兒,把我抱上車,開車帶我去醫(yī)院看急診……
我每一次生病,異常心疼媽媽,可當媽媽生病了,她身體滾燙,躺在床上,難受地說不出話來。我卻手忙腳亂,急得像熱鍋上的螞蟻。想讓媽媽多喝水,卻把剛泡好的水灑了一地,心中實在是憋屈,更別說能送媽媽去醫(yī)院了,真是水牛掉入井中——有勁使不上。
我多么想快快長大,長大了身體能真正硬朗,不再那么容易生病;我多么想快快長大,讓媽媽生病時能得到我貼心地照顧;我多么想快快長大,能料理家中的一切,讓媽媽不再那么操心!
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