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擊鼓傳花600字作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花600字作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花600字作文1
我的課余生活豐富多彩，唱歌、彈琴、讀書、畫畫都是我的最愛(ài)。但我最喜歡玩游戲—擊鼓傳花。
記得有一天語(yǔ)文課上，老師教我們玩了這個(gè)有趣的游戲。玩游戲之前老師先給大家講了游戲規(guī)則：首先選一個(gè)人打鼓。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有鼓，所以用拍手代替。拍手的人先把花傳給一個(gè)人，再蒙著眼睛拍手，其他人依次按順序傳花。手停了，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。表演的人表演完后接著拍手。
第一輪開始了！掌聲響起來(lái)了，大家飛快地傳起花來(lái)，生怕花傳到自己手上。但我與大家的想法不一樣，我在心里默默地念著：“一定要傳給我！這樣我就有機(jī)會(huì)在大家面前展示我的才能了！”掌聲停了，花傳到了姚家雄手上。姚家雄很害羞，不敢上臺(tái)。全班同學(xué)都一起為他鼓勵(lì)：“來(lái)一個(gè)！來(lái)一個(gè)！來(lái)一個(gè)”終于，姚家雄鼓起勇氣走上了講臺(tái)，給大家背了一首《春曉》。他雖然聲音很小，但背得很認(rèn)真。接著，他蒙著眼睛拍起手來(lái)。隨著“啪啪啪……”的'掌聲，教室里一片沸騰，花飛快地在同學(xué)們的手中傳遞。突然，掌聲停了，我一看，花竟然傳到我的手上！于是我大大方方地走上講臺(tái)，講了一個(gè)笑話：“小明上課總遲到，老師問(wèn)‘你為什么遲到？’小明說(shuō)：‘路上有一塊牌子，讓我走不快！’老師問(wèn)：‘牌子上寫著什么？’小明說(shuō)：‘學(xué)生出入，請(qǐng)慢行！’”我剛講完，大家已經(jīng)笑破肚皮了！講完笑話，我蒙上眼罩使勁地拍起手來(lái)。我停手之后，花落到了徐晴手上。徐晴跳了一段拉丁舞，讓肖雨婷伴舞。優(yōu)美的舞姿讓大家陶醉。之后，我班上的鼻涕天王—史厚道來(lái)表演了。他給大家講了一個(gè)故事�！皬那�，天上有十個(gè)太陽(yáng)……”我只能聽(tīng)到這些。他雖然聲音小，但很大膽。
之后又有同學(xué)表演了節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都非常精彩。
丁零零……下課鈴打斷了我們的游戲，這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得可真快��！同學(xué)們依依不舍地離開了教室。
這個(gè)游戲好玩嗎？趕快邀請(qǐng)大家一起來(lái)玩吧！
擊鼓傳花600字作文2
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！
我們聽(tīng)說(shuō)要玩擊鼓傳花時(shí)，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開了鍋，熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……
陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則之后，游戲開始了。我緊張得心都快跳出來(lái)了，心想：我一定要集中注意力，動(dòng)作要快一些�！斑诉诉恕彪S著老師越來(lái)越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的`桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來(lái)，像一只縮在窩里的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵(lì)下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來(lái)江欣磊傳花時(shí)身子向前傾，用力過(guò)大，才使花掉在了地上。
正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開始了：陳曉誠(chéng)沒(méi)來(lái)得及把花傳給別人時(shí)，他淡定地走上臺(tái)，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語(yǔ)，我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！
擊鼓傳花600字作文3
一天，老師神神秘秘地從教室門口走了進(jìn)來(lái)，手里捧著一個(gè)球，還拿著一部小小的錄音機(jī)。
老師站在講臺(tái)上開心地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開始講游戲規(guī)則了，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕在游戲進(jìn)行中犯規(guī)。
“這個(gè)游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，只要這個(gè)球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目�！崩蠋熣J(rèn)真又嚴(yán)肅地說(shuō)。
“好”，如果球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰(shuí)就表演這其中的一個(gè)節(jié)目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩(shī)還有背26個(gè)英文字母等�！蔽覀儼嚅L(zhǎng)向大家說(shuō)。
比賽開始了，老師開始播放音樂(lè)，從左邊第四組第一位開始傳，不一會(huì)兒音樂(lè)停了落在了第三組第三位的女同學(xué)的桌面上，一開始不太愿意表演節(jié)目，最后，我們?cè)谌嗯e手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩(shī)《九月九一山東兄弟》這首詩(shī)。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的.時(shí)間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上，他表演的節(jié)目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽(tīng)極了。
第三次的擊鼓傳花又開始了，這次播放的時(shí)間很長(zhǎng)，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“�！保@時(shí)，我有點(diǎn)兒緊張，不知道要表演什么節(jié)目才好，頓時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，“對(duì)了，我可以表演背古詩(shī)呀�！庇谑�，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來(lái)。
此時(shí)，這個(gè)游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強(qiáng)化了我們的表演能力。
擊鼓傳花600字作文4
開始游戲了！林老師手拿一條紅領(lǐng)巾，向我們喊道：“準(zhǔn)備……好了……嗎？”“老師，開始吧！”下面的我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備，兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾，希望老師能扔向自己。
“開始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰(shuí)拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學(xué)，他手拿紅領(lǐng)巾，舉得高高的，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂(lè)開了花。他用怪聲怪氣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“嘿嘿，你們誰(shuí)想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來(lái)。方同學(xué)生怕會(huì)輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時(shí)不時(shí)露出頭，向上面東張西望，兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。
這時(shí)，一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開始加快，呼吸變得急促起來(lái)，仿佛一切都停止下來(lái)了，只能聽(tīng)到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬(wàn)不要在到我的.時(shí)候停下來(lái)呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾，又迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中，我看到紅領(lǐng)巾已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場(chǎng)，嚇?biāo)牢伊�。“咚咚咚”突然間擊鼓聲停了下來(lái)，此時(shí)的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時(shí)“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺(tái)來(lái)，一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來(lái)，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個(gè)大雞蛋。“快給大家表演‘海草舞’呀！”臺(tái)下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他�！芭丁彼袣鉄o(wú)力地回答，身子像一條蠕蟲一樣，大幅度地扭動(dòng)著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場(chǎng)舞，看得我們開懷大笑。
這真是一場(chǎng)有趣的作文課！
擊鼓傳花600字作文5
今天的課，我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則很有趣：所有人圍成一個(gè)圈，聽(tīng)鼓聲傳“花”。一個(gè)接著一個(gè)傳，中間不能少傳一人，只要鼓聲一停，“花”落誰(shuí)“家”，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開始，教室里立刻熱鬧起來(lái)，“快點(diǎn)傳快點(diǎn)傳！”每個(gè)人都在喊，每個(gè)人都緊張，因?yàn)閾?dān)心上臺(tái)表演節(jié)目啦。
“咚！咚！咚……”鼓聲響起，我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，把花丟給了旁邊的一位同學(xué)。我看著“花”的去向，心臟砰砰砰地跳著，隨時(shí)準(zhǔn)備往下傳遞。一輪緊張的`傳遞之后，“花”傳到吳丹丹手上，哈哈，這時(shí)，鼓聲停啦，她上臺(tái)表演節(jié)目——背古詩(shī)。她的聲音特別小，表情看起來(lái)很羞澀，但是我很喜歡看她紅紅的臉頰，像顆大紅棗。
緊接著第二輪游戲開始，“花”傳到汪銘萱手上時(shí)鼓聲停了，無(wú)奈之下她只能硬著頭皮上臺(tái)表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，游戲又開始了，手里抓著“花”的我，竟然忘記了傳給別人。直到我聽(tīng)見(jiàn)老師讓我表演節(jié)目，這才回過(guò)神。我也不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來(lái)同桌給我出主意，讓我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)。頓時(shí)我心里樂(lè)開了花，這是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。我隨口說(shuō)了一條，大家七嘴八舌猜得很熱烈，但就是猜不對(duì)。我有點(diǎn)小得意，開心地公布答案后，大家才明白過(guò)來(lái)。
游戲接近尾聲，最后一輪，“花”傳到了劉子秋手上，他也表演背古詩(shī)，聲音響亮，很好聽(tīng)，我們給他送去了熱烈的掌聲。
哎！時(shí)間過(guò)得真快，擊鼓傳花的游戲結(jié)束了，我想，要是時(shí)鐘走慢一點(diǎn)就好了，我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎？
擊鼓傳花600字作文6
今天下午的作文課上，我們進(jìn)行了一個(gè)非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個(gè)游戲我以前也玩過(guò)，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動(dòng)的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們一起來(lái)玩，大家坐成一個(gè)圓，用手絹來(lái)傳�！奔o(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手，他走上講臺(tái)，拿鼓槌來(lái)敲講臺(tái)，哈哈，他把講臺(tái)當(dāng)鼓了，我們的錄老師當(dāng)裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來(lái)，擊鼓傳花開始了。頓時(shí)，我們都緊張起來(lái)了，手絹就像長(zhǎng)了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的`傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動(dòng)，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺(tái)，他給我們講了一個(gè)笑話，我們聽(tīng)得津津有味。
第二輪開始了，鼓聲又響了起來(lái)，大家又緊張起來(lái)了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來(lái)飛去，老師讓紀(jì)含星一會(huì)敲快一會(huì)敲慢，老師說(shuō)：“也可以數(shù)數(shù)，一會(huì)快一會(huì)慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕�(lè)的手里時(shí)鼓聲停了，陳子樂(lè)要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來(lái)，陳子樂(lè)走上講臺(tái)，她準(zhǔn)備下腰的時(shí)候，我們都為陳子樂(lè)捏了一把冷汗，還好，陳子樂(lè)一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時(shí)我想起了"臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功"這名話。
陳子樂(lè)拿起鼓槌，手絹又飛起來(lái)了，不過(guò)陳子樂(lè)只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無(wú)辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來(lái)了。老師笑著說(shuō)“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說(shuō)什么好，這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂(lè)，這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開心，期待下一次的游戲。
擊鼓傳花600字作文7
今天，老師帶我們小記者班的同學(xué)玩了個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的：老師先讓一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，然后就拿朵花給同學(xué)們傳，直到鼓聲停了，那朵花在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上去表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，王藝蓉先上去擊鼓。第一個(gè)同學(xué)傳了下去，一個(gè)一個(gè)的傳過(guò)了，到我了，當(dāng)我準(zhǔn)備傳給下一個(gè)同學(xué)時(shí)，鼓聲停了，居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說(shuō)：“��？為什么是我，見(jiàn)鬼！”雖然不情愿，但還是要去，我慢吞吞地走到講臺(tái)前。到了講臺(tái)，我大聲問(wèn)道：“橡皮，老虎皮，獅子皮，哪個(gè)最差？”果然，同學(xué)們被我問(wèn)住了。夏彬舉起手來(lái)回答道：“橡皮。”“為什么？”我笑嘻嘻地問(wèn)他。接著，有人在搶著說(shuō)：“獅子皮�！蔽覔u搖頭。后來(lái)，還是蔡陽(yáng)亮說(shuō)出了答案，她說(shuō)：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它讀出諧音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好。”“哦，原來(lái)是這樣�！苯淌抑谐錆M了笑聲。接著，第二輪開始了，由我繼續(xù)傳給旁邊的同學(xué)。過(guò)了一大會(huì)兒，鼓聲又停了，花落到了蔡陽(yáng)亮手中。其他同學(xué)看到后，有笑的，有吐舌頭的，有拍著胸說(shuō)“好險(xiǎn)”的.，這時(shí)，蔡陽(yáng)亮拿了把豎笛，大方地說(shuō)：“我吹首《搖籃曲》吧！”大家都沉浸在她的搖籃曲中，吹得真好聽(tīng)！教室里響起了熱烈地掌聲。
蔡陽(yáng)亮下去了，同學(xué)們還想繼續(xù)玩，但老師說(shuō)：“好，今天的游戲結(jié)束�！薄鞍。〔粫�(huì)吧，那么快哦，我還沒(méi)玩過(guò)呢�！苯淌依飩鱽�(lái)同學(xué)們的抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但我還是沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的笑聲之中。
擊鼓傳花600字作文8
擊鼓傳花，這個(gè)游戲你肯定玩過(guò)吧？今天我們也要來(lái)玩玩。因?yàn)槲覀冊(cè)诮淌依�，所以我們因地制宜，鼓就是黑板，花嘛，則是一個(gè)印著小貓圖案的筆袋。
第一回合，老師來(lái)?yè)艄摹Ｎ蚁肜蠋熢趺礇](méi)說(shuō)懲罰？究竟是什么呢？老師開始擊鼓了，鼓聲一陣接著一陣，那可愛(ài)的小貓，在空中飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，好似一個(gè)即將爆炸的手榴彈。大家都想在拿到手的下一秒扔給別人，終于那個(gè)小貓筆袋在翟宇翔的桌子上停了一會(huì)兒，他還沒(méi)反應(yīng)，他在干嘛？原來(lái)他正聚精會(huì)神的看著手機(jī)呢。他抬起頭，一臉茫然的看著筆袋，又看看老師，抓起花就扔到了講臺(tái)上，老師扔了回去，大聲說(shuō)：在你桌上也是你的哦。他又將老師扔給他的筆袋扔了回去
游戲的第二回合就這樣熱熱鬧鬧的開始了。這次換翟宇翔來(lái)?yè)艄�，他先拿一支筆來(lái)敲黑板，結(jié)果敲飛了鼓槌，老師說(shuō)：倒過(guò)來(lái)敲。這回整個(gè)筆都被敲飛了，而小貓筆袋仍舊在教室里亂飛，我們整個(gè)班都亂成了一鍋粥，班上像在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，有人在打乒乓球，他們把花當(dāng)做乒乓球，你打給我，我打給你；有人在打羽毛球，將花拋向空中，打向?qū)Ψ�；有人在扔排球，將花重重地扔給別人。這會(huì)兒鼓聲戛然而止，哈哈，這回是孫周恒中招了，老師讓他上來(lái)表演節(jié)目，但他害羞，老師說(shuō)：你先欠著。
第三回合開始了，這回大家好像單獨(dú)偏愛(ài)翟宇翔，都將花扔給他。老師大聲喊：三、二、一喊二的'時(shí)候，花還在空中飛，但喊一的時(shí)候就落到了宋燁澄的手里，老師讓他上來(lái)轉(zhuǎn)50圈，他才轉(zhuǎn)了20圈，就像喝了假酒的醉客一般，搖搖晃晃回到了座位上。
我們意猶未盡，大喊：再來(lái)一局，老師宣布下一局開始寫作，我們立刻埋下頭陷入無(wú)盡的書寫
擊鼓傳花600字作文9
“咚咚咚……”咦，是什么聲音？原來(lái)是我們快樂(lè)作文課在玩“擊鼓傳花”的游戲。
今天的作文課上，老師拿出一個(gè)包說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)能猜的到包里放了什么東西？”老師的神秘讓同學(xué)們興奮不已，都七嘴八舌地猜了起來(lái)，有的說(shuō)是書，有的.說(shuō)是花和鼓。當(dāng)老師拿出包里的東西時(shí)，同學(xué)們紛紛瞪大了眼睛，只見(jiàn)老師拿出了一朵大紅花說(shuō)：“我們今天來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！崩蠋煾嬖V我們游戲規(guī)則是：讓一人打鼓，鼓聲響起的時(shí)候拿到花的人要把手中的花傳到另一個(gè)人。當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
老師讓楊依函當(dāng)鼓手，并給好蒙上了眼睛。游戲開始了，“咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái)，同學(xué)們你傳給我，我傳給你，可開心了！突然，鼓聲停了，花落在了宋昱澤的手上，他扭捏了半天，才不好意思地上了臺(tái)。宋昱澤給大家出了一個(gè)謎語(yǔ)：西瓜、冬瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？他剛說(shuō)完，同學(xué)就異口同聲地說(shuō)：“是傻瓜”。哈哈哈，太簡(jiǎn)單了，第一局游戲結(jié)束了。
“咚咚咚……”第二局游戲又開始了，同學(xué)們飛快地依次傳遞著紅花。這次，楊依函沒(méi)打幾下就停下了，花落在我的同桌舒鈺涵手中。舒鈺涵大大方方地上臺(tái)，她也出了一個(gè)謎語(yǔ)：加一橫不好，加一半不少，打一字。這可把大家給難住了？我環(huán)顧大家，心想：有誰(shuí)能猜出來(lái)呢？終于有人猜到了，是“夕”！同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)“夕”加一橫是“歹”，歹是不好的意思；加一半是“多”，多是不少的意思。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我真希望下次還能再玩這個(gè)游戲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這有趣的作文課。
擊鼓傳花600字作文10
今天在上音樂(lè)課的時(shí)候，我們玩了個(gè)有趣的游戲，擊鼓傳花。
上課鈴響了，老師拿著一個(gè)小鼓和一朵大紅花，走進(jìn)了教室。隨后老師向我們宣布在這節(jié)課上要和我們玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們聽(tīng)了，都喜出望外，教室里頓時(shí)沸騰一片，只見(jiàn)那朵大紅花開的是那么的燦爛。像小朋友的臉蛋似的。同學(xué)們見(jiàn)了都想把他捧在手中，細(xì)細(xì)的觀賞了。
“咚咚咚”鼓聲響起了，大紅花像小鳥一樣在同學(xué)們的手中飛過(guò)，大家你傳給我，我傳給你，都不想讓這朵大紅花落在自己的手上。要是落在自己的手上，那可就慘了。就得當(dāng)著老師和同學(xué)們的面表演節(jié)目，這可不是一件光彩的事情呀。此時(shí)老師的鼓聲越來(lái)越急了，同學(xué)們手中的大紅花傳的也越來(lái)越快了，游戲前，同學(xué)們還都把大紅花當(dāng)做寶貝似的。誰(shuí)都想去看看，可現(xiàn)在他卻變成了大火球。誰(shuí)都不想讓它在手中多留一秒？此時(shí)此刻，同學(xué)們的目光隨著大紅花移動(dòng)。想看看這朵紅花究竟落在誰(shuí)的手上，我心想。千萬(wàn)不要落在我的手上了，我天生膽子小，人多的地方，又不會(huì)講話，要是我上臺(tái)不難看死了。我想著想著，紅花，漸漸的向我移來(lái)。我心里慌得很，做好了準(zhǔn)備，想把這朵紅花傳給后面的那位同學(xué)。鼓聲停止了�；湓诹宋业�'手里，我只好無(wú)可奈何的上臺(tái)表演節(jié)目。頓時(shí)，我的臉燙燙的，經(jīng)過(guò)左思右想，最后給大家背了一首古詩(shī)，接下來(lái)又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目。他們有的唱歌，有的跳舞，有的講故事。節(jié)目都很精彩。
”叮鈴鈴“，下課鈴響了，我們還沉浸在擊鼓傳花的緊張歡樂(lè)之中。
擊鼓傳花600字作文11
在下象棋、鬼抓人等多種游戲中，我還是最喜歡“擊鼓傳花”，這是一個(gè)好玩又刺激的游戲。每到下課，我就會(huì)拿著一朵漂亮的紙花，在班上大喊：“誰(shuí)要玩擊鼓傳花，誰(shuí)要玩擊鼓傳花”，每次我這樣喊，都會(huì)有好多同學(xué)回應(yīng)：“我要”，“我要”……
游戲規(guī)則是這樣的：我們坐成幾排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人閉眼敲鼓，鼓聲越快，大家傳得也越快；鼓聲越慢，大家傳得也越慢，鼓聲停了，花在哪個(gè)小朋友的手上，那個(gè)小朋友就要接受神秘的.懲罰。
游戲開始：首先是由“大蘋果”敲鼓，發(fā)出“咚咚，咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促，傳到我的時(shí)候，我馬上把小花扔給了下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)心里像有十五個(gè)水桶一樣七上八下的，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。�
在游戲過(guò)程中，我很關(guān)注“小果子”的動(dòng)作，當(dāng)他拿到小花的時(shí)候，一會(huì)蹦老年迪士科，一會(huì)開始?xì)g唱《沙漠駱駝》，真是搞笑極了。還有“大肥熊”，他捏著小花，像拿著金條一樣，怎么也不肯給下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)無(wú)奈，只好動(dòng)手把小紙花搶了過(guò)來(lái)，真是太可笑了！
最后，“大蘋果”被罰了，他學(xué)小女生跳了一個(gè)舞，同學(xué)們的“笑穴”都被“引爆”了。
第二局我很平安，因?yàn)槲冶贿x中做敲鼓的人了。我一下敲得非�？�，一下敲得很慢，這樣老是讓同學(xué)們又驚慌，又刺激，真好玩。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，游戲結(jié)束，同學(xué)們趕快把小紙花丟給了我，頭也不回的跑回了教室，這次時(shí)間雖然短了點(diǎn)，但是玩得非常開心，真希望下次能玩久一點(diǎn)就好啦！
擊鼓傳花600字作文12
周五最后一節(jié)課，老師宣布：“這節(jié)課，我?guī)Т蠹彝嬉粋�(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。”同學(xué)們聽(tīng)了，有的眉開眼笑，有的歡呼雀躍，還有得手舞足蹈，教室一片沸騰。老師準(zhǔn)備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停止花朵傳到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目�！�
老師作為鼓手，背對(duì)著我們說(shuō)：“開始”，隨著鼓聲響起，花朵在同學(xué)們的手里來(lái)回穿梭，每個(gè)人緊張而興奮�；ǘ鋫鞯轿沂掷飼r(shí)，特別緊張，好在反應(yīng)靈敏，不然就要表演節(jié)目。就在此時(shí)，花朵傳到劉臣手中，還沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲，我們有節(jié)奏地喊著：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上講臺(tái)，從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場(chǎng)：“是不是沒(méi)準(zhǔn)備節(jié)目，那先準(zhǔn)備一下節(jié)目，待會(huì)兒上來(lái)給大家表演吧。”他緊握的小手松弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一輪又開始，鼓聲再次回蕩耳邊，每一個(gè)同學(xué)又緊張又快速的，將這個(gè)燙手的“山芋”傳給下一個(gè)同學(xué)。這一次鼓聲有點(diǎn)兒長(zhǎng)，一圈、一圈半，突然，這個(gè)燙手的`“山芋”落到李子昂手中。同學(xué)們緊張的心情放松了，李子昂從容不迫走上臺(tái)，給大家講了一個(gè)有趣的故事，劉臣也帶給大家一個(gè)精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲，這個(gè)燙手“山芋”在同學(xué)們的手里來(lái)回穿梭，一次又一次開始停止，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演。不知不覺(jué)下課鈴響了，同學(xué)們依然沉醉在游戲中，我唉聲嘆氣的說(shuō)：“下課鈴響的真早哇！”
擊鼓傳花600字作文13
上課時(shí)，我們玩了了一個(gè)有趣的游戲，名叫“擊鼓傳花”。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師找來(lái)一個(gè)大花球，音樂(lè)響起時(shí)，就由一個(gè)同學(xué)把球傳給旁邊的同學(xué)，音樂(lè)停止時(shí)，誰(shuí)手里拿著球就要表演一個(gè)節(jié)目。
音樂(lè)響起，原本優(yōu)美的旋律在我的心里卻是炸雷引線上火的“滋——滋”聲，那可愛(ài)的.花球也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那球在同學(xué)們的頭上像已發(fā)射的火箭炮，不斷地改變方向。“火箭炮”朝我射來(lái)了！我頓時(shí)不寒而栗，我背緊貼著墻，對(duì)準(zhǔn)球猛地一拳，球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂，球就到了后桌。音樂(lè)戛然而止，不幸的王偉還想把球往后扔，幸虧老師是旁觀者清，立即點(diǎn)了他的名。他扭扭捏捏地站起身，卻不知表演什么好。
音樂(lè)再次響起，這次花球好像偏要和我在一起似的，來(lái)了又去，去了又來(lái)。前桌的楚楚分明和我作對(duì)，總是把球推給我。呀，球又來(lái)了！我不知所措，看看四周，準(zhǔn)備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那，音樂(lè)停了，我的頭嗡的大了，腦海里空空如也，像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來(lái)，額頭上直冒冷汗，好不容易憋出了一句話：“金木水火土，誰(shuí)的腳最長(zhǎng)？”沒(méi)想到，同學(xué)們都把手舉得高高的，而且一猜就中：“火的腿最長(zhǎng)！”我連連點(diǎn)頭：“是，火腿腸！”
終于越過(guò)了這道難關(guān)，球又開始在我們的頭頂上射來(lái)射去了，教室里氣氛越來(lái)越緊張。大家都屏息凝視著球，隨時(shí)準(zhǔn)備伸出手去彈球。
當(dāng)然，盡管大家都害怕這個(gè)球，精神也高度緊張，但是我們依然樂(lè)此不疲。
擊鼓傳花600字作文14
“快點(diǎn)！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來(lái)一陣陣喧鬧聲？原來(lái)是我們四（5）班在教室里玩擊鼓傳花的游戲啊！
那天淅淅瀝瀝下著小雨，體育老師拿來(lái)花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請(qǐng)小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”，讓我們聽(tīng)著“鼓點(diǎn)”傳遞花球�！肮穆暋蓖Ｏ聲r(shí)，花球在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要到講臺(tái)上去講一個(gè)笑話。我們聽(tīng)了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時(shí)準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去�！斑诉诉恕�，花球傳到第二排、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳，耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲。“咚咚咚”，我接住了前面拋來(lái)的花球，手一抖，還沒(méi)來(lái)得及把它丟給后排的張君宜，臺(tái)上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來(lái)，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來(lái)，只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺(tái)：“今天我給大家講一個(gè)笑話：一個(gè)趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動(dòng)的'公共汽車，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車司機(jī)探出頭來(lái)說(shuō)：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會(huì)兒它倒沒(méi)那么“燙”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里，于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨著花球在我們手中騰躍的畫面，成為我們小學(xué)時(shí)美好的回憶。
“�！毕抡n鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。
擊鼓傳花600字作文15
今天的語(yǔ)文課，我們玩了一個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開，鼓聲停止，拿到“花”的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。
老師電腦上的樂(lè)聲響起，盡管我是坐在最后一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒(méi)有放松。
第一輪，也就是最有驚無(wú)險(xiǎn)的一輪結(jié)束了，“幸運(yùn)兒”獲得了一個(gè)精美的作文本。
第二輪，對(duì)于那些男生來(lái)說(shuō)是有險(xiǎn)無(wú)驚，因?yàn)槟切┠猩詾榈诙喓偷谝惠喴粯右彩呛玫�，于是在傳他們的時(shí)候都掄起花，像是甩皮鞭似的'把花在頭上晃來(lái)晃去，直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休，可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無(wú)險(xiǎn)的，因?yàn)椤靶疫\(yùn)兒”是我的同桌！
第三輪，也就是最驚險(xiǎn)、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動(dòng)魄。就在傳到趙一銘的時(shí)候，她把花抱得緊緊的，不留一點(diǎn)空隙，就在一個(gè)男生要掰開趙一銘手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了過(guò)來(lái)，楊老師的手把音樂(lè)暫停了。只聽(tīng)見(jiàn)楊老師大喊一聲：“有請(qǐng)幸運(yùn)兒上臺(tái)！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨(dú)我沒(méi)有，因?yàn)槲矣蟹N不詳?shù)念A(yù)感。果然，我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，任務(wù)是“你畫我猜”，如果無(wú)人猜對(duì)，則幸運(yùn)兒唱一首歌。趙一銘的畫真的無(wú)人猜中，于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”
我笑了，并在心里說(shuō)：“不愧是我最好的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì)用自己的方式表達(dá)自己，還把大家逗樂(lè)了！”
擊鼓傳花圓滿的結(jié)束了，我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來(lái)的一只“小白熊”！
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