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一堂有趣的作文課作文600字(通用48篇)
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的,歡迎大家分享。
一堂有趣的作文課作文600字 篇1
上課鈴響起,語文支老師快步走向了講臺。但是和往常不同,這次支老師的手里多了個塑料袋子,袋子里裝著幾個圓形的東西,這立刻引起了我們的注意,大家一個個睜大了眼睛,眼神中充滿了好奇。
支老師看了看我們,露出一絲微笑說:“今天我們該學(xué)新課了,但是在講新課之前,我想問問大家,同學(xué)們平時都是怎么吃蘋果的?你們切過蘋果嗎?你們是如何切蘋果的呢?你們觀察過切開后的蘋果嗎?”
同學(xué)們聽后七嘴八舌地回答:“吃過!薄扒虚_過!薄皼]有切過!薄皼]有觀察過。”安靜的教室里立刻熱鬧了起來。
支老師接著說:“那么,今天我們就一起來切蘋果,讓我們一起觀察一下,切好的蘋果是什么樣的,好嗎?”說完,支老師就由塑料代理拿出了三四個圓圓的紅蘋果及一把水果刀。只見支老師先拿出一個蘋果,由蘋果的兩端凹窩的地方切開,然后把切開的蘋果對著我們,說:“同學(xué)們,你們看切好的蘋果是什么形狀?”
我們一個個伸長了脖子,努力往前看,異口同聲地說:“心形!”支老師點(diǎn)點(diǎn)頭說:“同學(xué)們說得很對,它是‘心形’的.。那么我們再換個切法,大家觀察一下是什么形狀?”
支老師又拿出一個蘋果,由蘋果的中間一切兩半,舉起來讓大家看,“星形!庇型瑢W(xué)回答。支老師也看了看,笑著說:“這個形狀不明顯,有的同學(xué)是不是沒看清楚?看起來這個蘋果是被打了農(nóng)藥了,不新鮮。我們再來切一個,看看到底是什么形狀?”支老師又切開了一個蘋果讓我們看,這回我們都大聲地說:“星形!”支老師笑了,說:“同學(xué)們說得很對,是‘星形’。那么我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)新課,《蘋果里的星星》,這篇課文就是講一個孩子用橫切蘋果的方法展示給爸爸看的……”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們還沉浸在課文里,這真是一節(jié)有趣的語文課。
一堂有趣的作文課作文600字 篇2
今天,作文班里要玩一個振奮人心的游戲——畫鼻子。
老師在黑板上畫了一個人臉,奇怪的是人臉上有眼睛,有嘴巴,就是沒有鼻子。正當(dāng)我們一個個疑惑不解時,老師開口了:“這個游戲的名字叫作畫鼻子,規(guī)則是要先用毛巾蒙住自己的眼睛,在原地轉(zhuǎn)三圈后,走上講臺,用粉筆在人臉上畫一個鼻子,畫對位置算贏!蓖瑢W(xué)們躍躍欲試,一個個爭先恐后地舉手喊道:“我先來,我先來!
第一個畫鼻子的同學(xué)是馮奕爾,她被蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)了三圈后,跌跌撞撞地走上講臺,拿起粉筆就在黑板上畫起來。沒等她畫完,同學(xué)們早已笑得前俯后仰。她遲疑了,換了個地方再畫。剛剛畫了一筆,同學(xué)們笑得更歡了,有的女同學(xué)叫人揉肚子;有的男同學(xué)笑得捶桌子拍凳子;馮奕爾知道又畫錯了,干脆一不做,二不休,又換了一個位置……這次,干脆有的同學(xué)笑得溜到桌子底下去了。哈哈!馮奕爾畫的人臉上一共長了五個鼻子!有長在額頭上的,有長在眉毛上的,有長在眼睛上的,甚至有長在脖子上的,就是沒有長在臉中間的!最后連她自己看了自己的作品后,也忍不住飛紅了臉。
第二個畫鼻子的同學(xué)是吳亦軒,他摸索著走上了講臺,差點(diǎn)絆個狗啃泥。他接過粉筆,胸有成竹地畫起來。顯得信心十足。剛畫完,熱烈的`掌聲響起了,他是第一個畫正確的人。
最后一個畫鼻子的同學(xué)是我。我拿起粉筆,心一直怦怦亂跳。我小心翼翼地走上講臺,心想:加油!加油!一定要畫正確。當(dāng)我畫完時,同學(xué)們左右搖晃,笑得驚天動地。我急忙取開毛巾一看,才知道是我把鼻子畫到嘴巴上了!
快樂的時光總是飛逝而過,這節(jié)課我真快樂!
一堂有趣的作文課作文600字 篇3
那是一個仲夏的上午,天氣格外炎熱,不知為何,我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕,到了學(xué)校,仍舊是無精打采。前兩節(jié)課十分難熬,有種度日如年的'感覺,80分鐘,仿佛過了兩個世紀(jì),好不容易熬到第三節(jié)英語課。
只見胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室,看到同學(xué)們昏昏欲睡的樣子,眼珠一轉(zhuǎn),計上心來。
胡老師沒有批評我們,這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡,拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個單詞:road(道路)。然后問同學(xué)們:“這個單詞怎么讀?”同學(xué)們支吾了半天,不會讀。這時,老師忽然對我們說:“給大家一個小小的提示,你們吃包子最喜歡什么餡?”“肉的!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答!皩α,這個單詞就讀road!薄皉oad”同學(xué)們快樂地跟讀,頓時來了精神。
隨后,老師面帶笑容地在黑板上又寫了一個單詞:pest(害蟲)!斑@個單詞的意思是害蟲,遇到害蟲你們要干什么呀?”同學(xué)們腦洞大開,有的說踩死它,有的說趕緊跑,還有的說抓住燒烤。只見老師微微一笑補(bǔ)充道:“不就是拍死它嘛!這個單詞就讀pest!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。你看,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚,還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了,胡老師開始了她聲情并茂的英語課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛,聽得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。
這堂英語課生動有趣,讓原本枯燥的英語學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味,不僅讓我學(xué)到了知識,還讓我從此愛上了英語,不愧是一堂生動有趣的英語課。
一堂有趣的作文課作文600字 篇4
提到作文課,大家一定會覺得很枯燥?墒亲蛱煜挛,我們卻上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課,教室里時而發(fā)出爆笑聲,時而發(fā)出尖叫聲,時而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么,讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格,在黑板上赫然寫下了四個大字“問,說,記,玩”。
在“問,說,記”這個環(huán)節(jié),徐老師大膽地建議同學(xué)們問她幾個關(guān)于童年的五個問題。同學(xué)們對于老師的童年當(dāng)然感興趣了,紛紛舉手想打破砂鍋問到底?上е挥形迕瑢W(xué)一探究竟,徐老師直言不諱,講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進(jìn)稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動地講解的過程中不忘提醒我們提筆記下精彩的瞬間。
令我印象最深的是最后一個環(huán)節(jié)“玩”,我能感受到游戲的快樂、開心、有趣,而我們就在這生動的課堂上,玩這有趣的游戲——“恐怖”的竹子。
游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀,叧—手張成一巴掌的形狀。每個同學(xué)都把翹起來的拇指頂在另一個同學(xué)的巴掌下,五人一組,當(dāng)老師說到竹子的時候,我們要立即去抓住別人的拇指,同時還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>
游戲開始了,只聽徐老師緩緩念道:“蘇東坡是北宋時期著名的書法家、散文家、詩人,他很喜歡作畫,尤其喜歡畫……竹子!”當(dāng)老師說到“竹子”時,全場尖叫,我的右手立刻躲開,左手趕快去抓陳豐淼的大拇指,可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機(jī)智地溜走了……真遺憾,沒有抓到!只聽老師繼續(xù)念了,當(dāng)老師再次說到“竹子“時,我一下子沒反應(yīng)過來,當(dāng)場就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的'同學(xué)玩得不亦樂乎,被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂,抓到了的同學(xué)洋洋得意……
時間過得真快,一眨眼就下課了,可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中!徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會,讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫成一篇作文,這真是一堂充滿趣味的作文課啊!
一堂有趣的作文課作文600字 篇5
有人喜歡語文課,有人喜歡數(shù)學(xué)課,有人喜歡美術(shù)課……我卻喜歡美食課。
今天上午愛之家老師給我們上了一節(jié)美食課,內(nèi)容是包餃子。我們穿好廚衣、戴好廚帽,就開始學(xué)習(xí)了。李靜老師叫我們站在長桌旁邊觀察她搟面皮。李靜老師搟面皮的動作可快啦!只見她抓住一個小面團(tuán),左手往下輕輕一壓,小面團(tuán)就變成了小圓餅。接著她左手和右手同時勞動起來,左手拿住小圓餅的邊沿不斷轉(zhuǎn)動,右手拿著搟面杖不斷地碾壓小圓餅。一眨眼的功夫,一塊餃子皮就躺在面板上了。嘖嘖,這手藝真棒!我在旁邊看著羨慕不已,于是也拿起搟面杖照樣子搟起了面皮來。不幾下,面皮就像一塊狗皮膏藥一樣黏在搟面杖上,我用手想把它揭下來,結(jié)果面皮裂開了。看著“受傷”的面皮,我有點(diǎn)不知所措,旁邊的李紅老師就耐心的教我解決方法。在老師的幫助下,我成功的搟出了一張完好無損的面皮?粗约旱淖髌罚倚睦飫e提有多高興啦!
接下來我又開始聽老師教包餃子了。只見何老師手心向上,再用勺子舀起一勺餃子餡放在餃子皮的正中心,然后餃子對折一下,用雙手的'拇指和食指熟練地一捏,一個胖乎乎的餃子就呈現(xiàn)在我們眼前。我學(xué)著何老師的樣子,舀起一勺餃子餡放到餃子皮上,咦?怎么回事,怎么老是包不住呀?王老師看了看,說:“你肉餡放太多啦!蔽衣犃酥,就把餡放少一些了。按照這樣的方法包,一會兒,一個“身材適中”的餃子就臥在我手掌心了。“太有趣啦!”看到自己的美食作品,我不禁贊嘆道,心里也美滋滋的,像中獎一樣。
這節(jié)有趣的美食課,不僅讓我吃到了美味的餃子,還讓我學(xué)會了包餃子。我非常喜歡這樣的美食課!
一堂有趣的作文課作文600字 篇6
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴響,老師慢慢地走上了講臺,來給我們上語文課。
而令同學(xué)驚訝的是,老師并沒有拿教科書過來。這時,同學(xué)們便交頭接耳:“今天老師竟然沒有拿教科書來,真奇怪!薄袄蠋熣娴氖莵砩险n的?”……我們都丈二和尚摸不著頭腦,不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
這時,老師故作神秘地對我們說:“現(xiàn)在,我們來玩?zhèn)小游戲。你們要拿出四張紙條,分別在四張紙條上寫出時間、地點(diǎn)、人物,正在做的事情”聽到“游戲”兩個字,同學(xué)們個個都來了勁兒,紛紛提起筆,一時間只聽見沙沙的寫字聲。
過了一會兒,同學(xué)們都把自己寫好的紙條分類交了上去。只見紙條很快變成了四座小山,一座是時間“小山”,一座是人物“小山”,一座是地點(diǎn)“小山”,還有一座是事情“小山”。當(dāng)全班同學(xué)交上紙條后,老師請一位同學(xué)先上來玩一下。
只見他三步并作兩步地走上講臺,陸續(xù)地從四座小山中各抽出一張來。然后,他用響亮的聲音念到:“周末,小明在廁所里睡大覺!彼捯魟偮洌懵犚娡瑢W(xué)們哈哈大笑的.聲音,同學(xué)們有的笑得前仰后翻,有的笑出的眼淚,還有的更夸張,趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接著又有幾個同學(xué)上去念:“午夜,我在月球上開汽車!薄肮,全班又響起一陣笑聲,終于輪到我上去了,我快速地選好四張紙條,一一打開,“早上,我在樹葉上看書!边@時,同桌對我說:“哈哈……莫鎧榮你也太好學(xué)了吧?不過你這重量樹葉可承受不住哦!”我也忍不住笑了起來,連平時沉默寡言的班長也忍俊不禁。
后來,老師語重心長地對我們說:“這個游戲是為了讓你們知道,寫句子既要避免出現(xiàn)病句,又要符合邏輯!
頓時,我們茅塞頓開,恍然大悟,了解了老師的用心良苦。這堂有趣的課真讓我們受益匪淺!
一堂有趣的作文課作文600字 篇7
今天,我們上了一堂有趣的作文課。
早晨,我們?nèi)ド献魑恼n。哇,一進(jìn)教室,映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果擺在桌子上。我看著這些還帶著晶瑩的水珠的蘋果,難道是給我們吃的嗎?啊,真令我垂涎三尺。
這節(jié)課要做什么呢?黃老師看見我們疑惑不解的樣子,就說:“這些蘋果是我今天要獎賞你們的。”弄得同學(xué)們一頭霧水。
開始上課了,原來,老師是讓我們觀察蘋果,切蘋果,品嘗蘋果。
我們首先仔細(xì)觀察蘋果的外形。這些蘋果穿著紅綠相間的外衣,長得不是很圓,但樣子還是挺可愛。
過了一會兒,老師出奇不意地說:“你們要用不同的方法來切蘋果!蔽覀兿肓艘粫,終于開始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋果,有人圍著蘋果在表面切了一圈,有人因為只用單手所以使不上力。過了好一會兒,最后還是一位男同學(xué)雙手握刀用力切,終于把蘋果切好了。
每個小組切蘋果的方法真是五花八門,有的橫著切有的豎著切,還有的斜著切。真令我們大開眼界!不同的切法,中心果核的形狀也就不一樣,有的象一顆五角星,有的還象飛機(jī)呢!
我們小組的`切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋果的表面對準(zhǔn)了“蘋果頭”,輕輕的切一刀,確定位置沒錯后再用力按下去,把蘋果一分為二。我拿起來一看,呀,多像一只展翅欲飛的小蝴蝶啊。
切好蘋果后,黃老師接著把蘋果削了皮給我們一起分享。哇,好甜!吃自己切的蘋果感覺就是不一樣。
通過切蘋果,我們明白了一個道理:采用不同的方式就有不同發(fā)現(xiàn)。做任何事情,如果也能象切蘋果這樣,多一種方式,換一種角度思考,也就是敢于打破常規(guī)。勇于嘗試,勤于思考,就會有新的發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。
這真是一堂有趣的作文課!
一堂有趣的作文課作文600字 篇8
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”!上課鈴聲響了,同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室。
大家都很期待英語老師的到來。突然,有人來了!大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看,心里滿腹疑團(tuán):她——是誰呢?她好像有一雙孫悟空的火眼金睛,看透了我們的心思,說:“Hello!我是你們這學(xué)期的英語老師,我姓申,大家可以叫我申老師,也可以叫我Miss申!
我們在學(xué)習(xí)英語的過程中,不僅知道了怎么讀怎么寫,而且還玩得很開心,趣樂多多。
一趣:埋地雷
老師對我們說:“我們來玩一個有趣的游戲‘埋地雷’,想必大家都玩過吧!”我們不約而同地說:“玩過!”規(guī)則:老師在某個單詞下做個記號,那便是地雷。把記號擦掉之后,只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞,便馬上“引爆”。開始了,地雷分別是A、C、F。第一局有少數(shù)同學(xué)引爆了地雷——“三二一,嘣!”第二局和第三局時,地雷接二連三的引爆了。游戲結(jié)束后,有的'同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀,而有的同學(xué)垂頭喪氣,自己為什么這么不小心,還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個游戲可真所謂“驚天地,泣鬼神”!
二趣:擊鼓傳花
第一個游戲結(jié)束后,接著,老師又帶我們進(jìn)行了下一個游戲:老師把花從一小組開始傳,老師喊停時,拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞,不會的話便要表演公雞下蛋。游戲開始了,花慢慢地傳啊傳,傳到了小夏那兒,她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒,老師用教鞭點(diǎn)了一個單詞,他不會,只好上臺表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰,直拍課桌,小天也在講臺上害羞地笑了起來。教室里一片歡笑聲。
下課了,同學(xué)們依依不舍地對老師說:“Teacher,goodbay!”
這堂英語課真是有趣!
一堂有趣的作文課作文600字 篇9
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,這學(xué)期我們上了許多實(shí)驗課,明白了許多科學(xué)道理,其中最有趣的還是那一節(jié)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們走進(jìn)教室,看到吳老師早已等著我們了,看這架勢,就知道這次實(shí)驗非同一般。
果然,吳老師說:“我們今天的實(shí)驗需要兩本本子,一根橡皮筋,還需要每組選出一位身強(qiáng)力壯的同學(xué)。”其它組的.同學(xué)紛紛議論起來,有的說這位,有的推那位。我們組根本不用商量,異口同聲推舉張亦聰,他揮了揮拳頭,心甘情愿“沖鋒陷陣”。
吳老師宣布了實(shí)驗的注意事項,然后一聲令下:“實(shí)驗開始!”我們立即開始忙活起來了,謝竹提議找兩本本子,我聽連聲說:“不好,不好!一定要用厚厚的書,這樣才能讓張亦聰拉不開!”于是,我們就開始行動了:我從書包里抽出兩本厚厚的書,把書的每一頁都認(rèn)認(rèn)真真、嚴(yán)絲合縫地夾在一起,然后在重疊部分綁好橡皮筋。坐在一旁的張亦聰微笑著,似乎什么也沒聽見。不過,我猜他的后背已經(jīng)直冒冷汗了。
道具準(zhǔn)備好了,我們滿懷期待地走到張亦聰旁邊,鄭重地把“杰作”遞給他,“幸災(zāi)樂禍”地說:“見證奇跡的時刻到了!”張亦聰抓住兩本書,一運(yùn)氣,使出了吃奶的勁兒往兩邊拽,嘴里不由得發(fā)出“啊”的一聲。我們嚇了一跳,以為他要拉開了,結(jié)果他的臉憋得通紅,依然沒有拉開,我們哈哈大笑起來,他也一邊抓耳撓腮一邊傻笑。
吳老師問:“有沒有哪個小組把書或本子拉開了?”教室里鴉雀無聲,沒有一個人舉手。吳老師說:“很多張紙重疊在一起時,摩擦力就會大大增加;重疊的紙越多,摩擦力就越大,也就越難拉開!边@次實(shí)驗不僅讓我們收獲了知識,還讓我們收獲了歡笑,真是太有趣了!
一堂有趣的作文課作文600字 篇10
今天,張老師一走進(jìn)來就嚴(yán)肅地說:“今天上課積極動腦,我給你們請了個老師,還要跟別班比一比!苯淌依镱D時炸開了,大家七嘴八舌的討論著,我也想知道誰給我們教課,就和別人竊竊私語。
到底是誰給我們教課呢?費(fèi)老師?我們又和哪個班比呢?六(5)班嗎?我們心里充滿了疑惑,就這樣,我?guī)еf萬個大問號走上了四樓會議室,經(jīng)過六(5)班門口,瞧那兒一點(diǎn)動靜也沒有,同學(xué)們扭成一團(tuán),沒見他們起身準(zhǔn)備上課,我心想:不是六(5)班,那又會是哪個班呢?我納悶極了。
一走進(jìn)四樓會議室,仿佛一切謎團(tuán)都能迎刃而解,可是還是找不到任何線索,難道張老師唬我們?直到上課零聲丁冬的響起,謎底終于現(xiàn)身了,原來是和屏幕上的同學(xué)們比,聽他們老師講得課,一開始,我的興致并不高,但一直到屏幕上的老師說起立時,我們和屏幕上的同學(xué)一起起立時,我就感覺這堂課不一般了。
屏幕上的老師將得聲情并茂,抑揚(yáng)頓挫,讓我們身臨其境陶醉在老師清脆悅耳的甜美的聲音中。屏幕中的同學(xué)——也就是我的“競爭對手”做得筆直筆直,一身校服,簡簡單單,樸樸素素,仿佛一看這陣勢我們就敗給了他們,我不由自主地看了看同學(xué)們,各個目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,就連平日開小差的李成溪,也聚精會神地看著,一篇生動感人的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》在屏幕中的老師口中,更顯得氣勢磅礴,奮不顧身。我從字里行間中,體會出了人民子弟兵的英勇不屈,我放聲朗讀,為洪水死去的人哀悼,為解放軍們歡呼。教室里靜得很,大家都沉醉在著場面中,腦海里出現(xiàn)了解放軍叔叔們勇往直前的場面。這種意境是屏幕中的老師帶給我們的`。
40分鐘很快就過去了我們會銘記著頑強(qiáng)的人民子弟兵,更會銘記著看的見,摸不著的汪老師。
一堂有趣的作文課作文600字 篇11
我們班最喜歡在課間玩游戲,一玩起來就忘記一切煩惱,所有的疲勞都煙消云散。這不最近我們又迷上了一個新的游戲――誰是臥底。
游戲開始了,同學(xué)們都慎重地從老師手中抽到了屬于自己的卡牌。我小心翼翼地打開手中的卡牌,看完之后又趕緊捂住,生怕別人看見。我抽中的詞語是鋼筆,這個還比較容易描述,只是不知道其他同學(xué)選中的是什么。
第一個開始描述的是羅燦輝同學(xué),只見他若有所思地說道:“是用來書寫的!眲⑷鍧o接著說道:“這個東西可以循環(huán)使用!彼麄z的陳述好像不存在什么問題,我心里一陣嘀咕。終于輪到我發(fā)話了,我不緊不慢地說道:“這個東西有不同的顏色,比如藍(lán)色、黑色、紅色!蔽铱隙ú皇桥P底,那么到底是誰呢?最后輪到文昭喆發(fā)言了,他輕聲說道:“它越用越短”。話音剛落,全班都沸騰了,劉儒濤先發(fā)制人,大聲嚷道:“毫無疑問,臥底就是文昭喆!贝蠹壹娂姳硎举澩家灰话咽种赶蛄丝蓱z的`“臥底”——文昭喆,臥底被我們秒殺啦!平民們大獲全勝。
第二輪開始了,這次我抽中的詞語是老鷹。這個該怎么描述呢,真有點(diǎn)不知如何是好,還是先看看別人怎么說吧。文昭喆第一個說道:“它可以飛!睆埣殉坎换挪幻Φ亟拥剑骸八侨馐硠游铩。接下來輪到羅燦輝了,這家伙遲遲不肯發(fā)言,這可惹惱了大家,劉儒濤心直口快地說道:別猜了,臥底肯定是他!绷_燦輝生氣地說道:“你可別血口噴人,說就說,有什么了不起,它喜歡在夜間活動!币l(fā)全班哄堂大笑,“臥底”的狐貍尾巴這么快就露出來啦!我們這群小小“福爾摩斯”可真厲害。
幾輪游戲下來,我居然沒有當(dāng)過一次臥底,看來我真是個大好人呀!這次游戲玩得可真開心。同時我們也應(yīng)該做個生活的有心人,明辨真假,明辨是非,這樣才能領(lǐng)悟到萬物神奇的奧妙。
一堂有趣的作文課作文600字 篇12
上課鈴響了,我們班里還是嘰嘰喳喳的吵。段老師進(jìn)來了,我們立刻安靜下來,教室里頓時鴉雀無聲,老師嚴(yán)肅地說:“請同學(xué)們靜默一分鐘。”一分鐘后,老師從箱子里提出一個鼓鼓囊囊的紅色塑料袋,讓我們猜里面裝的是什么。我們異口同聲的回答:是香蕉,老師笑了笑說,你們是怎么看出來的,有的同學(xué)說是通過形狀看出來的,有的說是通過顏色看出來的,還有的說是通過大小看出來的,老師說:同學(xué)們說的都很正確,你們太棒了!老師接著問:同學(xué)們再猜一猜這把香蕉一共有多少根?我們都陷入思考之中,一會,有的說是9根,有的說是10多根,還有的說是17根。我感覺這把香蕉不是太大也不是太小,所以,我猜是11根。老師拿出香蕉,我們一起數(shù)了數(shù),正好是11根。哈哈,我猜對了。最后,老師又問我們怎么吃,有的同學(xué)說剝了皮吃,老師笑著說,不剝皮你怎么吃啊!還有的說,把香蕉切成片,做成沙拉吃。
最后,老師提議,讓我們舉辦一場“吃香蕉大賽”,看誰吃的最快。首先,我們選擇了大胖子張浩然和劉夢陽進(jìn)行比賽,段老師宣布比賽正式開始。只見張浩然狼吞虎咽的吃了起來,三口兩口就把一大根香蕉吞進(jìn)了肚子里,可是劉夢陽卻遲遲剝不開香蕉皮,剛吃一口,比賽就結(jié)束了,張浩然勝出。第二輪比賽開始了,這次的.選手是田浩儒和孫悅翔,只見他倆把香蕉從中間掰開,左一口右一口的吃了起來,最后,基本上是同時吃完,他倆打成了平手。
整個比賽在熱烈的氣氛中結(jié)束了。最后,段老師為四位選手頒發(fā)獎品,原來神秘的獎品竟然是每人一個香蕉皮,我們都捧腹大笑起來。這真是一次有趣的作文課!
一堂有趣的作文課作文600字 篇13
隨著時間的增長,我也在漸漸的長大,F(xiàn)在,我已經(jīng)不再是小學(xué)里的頑皮學(xué)生,現(xiàn)在我就要成為,初中學(xué)校的一名學(xué)生。進(jìn)到學(xué)校,進(jìn)入班上,今天,就要開始正式學(xué)習(xí)了。今天的第一節(jié)課正好是歷史課,我靜靜地等待著老師,進(jìn)到教室。老師進(jìn)來教室后,先做了自我介紹,他說他姓李,我們大家可以叫他李老師。
李老師做完了自我介紹之后,就準(zhǔn)備開始今天上歷史課的課題了。我原本以為李老師只會像小學(xué)時的老師一樣,把課題準(zhǔn)備好后,就準(zhǔn)備開始為我們照著課本干癟無味的上課?墒,結(jié)果并不是我想的那樣,李老師并沒有先開始上課,而是對這我們說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我們不用急著上課,先聽我講一個故事,你們想不想聽我講。 背鲇诤⒆觽兊亩枷矚g聽故事的本能,于是我們同學(xué)們異口同聲地說:“老師,我們當(dāng)然想!
接著,老師就為我們講起了諸葛亮草船借箭的故事,只聽李老師講道:話說,三國時期,周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干,總是處處想著辦法刁難諸葛亮。正好有一天,周瑜想到辦法,對著諸葛亮說:”現(xiàn)在軍中,既需要十萬支箭,希望你能在三天之內(nèi),把它給造出來。諸葛亮明明知道是周瑜在刁難他,可諸葛亮卻答應(yīng)了,并且是立下了軍令狀。周瑜有些不放心,于是派自己的手下,魯肅去監(jiān)督諸葛亮。
諸葛亮這三天都沒有動靜,唯獨(dú)第三天的晚上,有了動靜,諸葛亮用事先準(zhǔn)備好的',草船當(dāng)誘餌。讓曹操誤以為是有敵軍攻擊,于是,開始讓弓箭手射箭,這箭如雨下一般,最后,扎滿了整個草船。后來曹操才知道自己是上了了諸葛亮的當(dāng)。當(dāng)周瑜看到諸葛亮把十萬支箭,放在地上。知道諸葛亮借箭的經(jīng)過之后,大嘆一聲,諸葛亮神機(jī)妙算,我不如他。聽著,聽著,我竟入了迷。當(dāng)老師,講完了我還不知道。
當(dāng)我緩過神來,我還有點(diǎn)意欲未盡的樣子。結(jié)果,這時下課鈴聲,響起來了。這真是一節(jié)有趣的歷史課啊!
一堂有趣的作文課作文600字 篇14
哎,今天上作文課,老師怎么笑容滿面?大家正在奇怪,老師說:“今天寫作文前,我們要做一個游戲!”我們聽了高興得幾乎要跳起來。
老師首先在黑板上畫了一個娃娃的頭,又給它添上了一雙水靈靈的大眼睛和一張紅彤彤的小嘴巴?墒,娃娃唯獨(dú)沒有鼻子,于是大家叫了起來,說:“老師娃娃沒有鼻子怎么辦?”
而老師卻對大家說:“這就是我們要做的一個游戲:貼鼻子。請大家先為娃娃做一個小鼻子!闭f著就把紙頭發(fā)了下來。
過了一會,大家的“鼻子”都做完了,小麗自告奮勇的說:“我來試試!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,她便走到了黑板旁,老師拿出了一塊手帕,蒙住了小麗的眼睛,小麗慢慢的摸索著,馬上,她便摸到了娃娃頭,他高興極了,一下子就把鼻子貼了上去,這時,大家哄堂大笑,小麗扯下布,一看到自己的“杰作”也樂得不停,原來她把鼻子貼到娃娃的嘴巴上去了!
后來,又上來了幾個同學(xué),可他們也沒一個人能貼準(zhǔn),不是貼到耳朵上了就是貼到眼睛上了!樂的大家笑個不停。
這時,小小上來了,他先用手測量了一下黑板到娃娃鼻子的.位置,又打了一下比方,直到胸有成竹了才讓老師蒙上了眼睛,老師見他這樣便又讓他轉(zhuǎn)了三圈,搞得他暈頭轉(zhuǎn)向,摸不清方向了,便向講臺那邊摸去了,這時,他聽到了同學(xué)們的笑聲,就知道自己摸錯了方向,便又朝其它方向摸去了,可摸了半天才摸到黑板,摸到以后,用手臂量了一次,兩次,三次,就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正確位置,毫不猶豫地貼了上去,此時,教室里響起了一陣熱烈的掌聲,小小拿下手帕,看見有了鼻子的娃娃笑的更燦爛了。
看了小小的表現(xiàn),我知道了做這個游戲,要掌握它的訣竅。
游戲結(jié)束了,老師叫我們以游戲為材料,寫一篇作文,這次寫作文,沒人再叫沒東西好寫了。
一堂有趣的作文課作文600字 篇15
“哈哈……”一陣歡樂的笑聲從我們的教室里傳出來,平時都挺嚴(yán)肅的語文課怎么會傳出笑聲?原來是同學(xué)們再演課本劇《負(fù)荊請罪》呢!當(dāng)一組同學(xué)上場時都會引起全班哄堂大笑,但是最搞笑的要算楊東宸和方時雪這兩組了。楊東宸上來就是一口東北話,甚至還自己加了不少臺詞。一開始上臺要自我介紹,楊東宸上來就說:“俺是趙國的藺相如!边@一句話就把我們說笑了,接下來的更搞笑,開始演了話劇了。開頭和別人的開頭差不多,但是到了第二幕的開頭,就顯得與眾不同了。只見“藺相如”在臺上來回踱步,不一會兒冒出來一句:“唉,真無聊,還是看一會兒《外星人百謎》吧!”這一句話把我們都笑翻了,就連老師也在一旁樂不可支。這時,只見“韓勃”沖上臺來報告“藺相如”“廉頗”駕到,“廉頗”身背一條“荊條”——一把掃帚上前請罪,我們看了,有的.笑得前仰后合,有的笑的直拍桌子,有的笑得都說不出話來,連楊東宸他們也禁不住笑了。好不容易大家不笑了,這場話劇才得以繼續(xù)演下去,可是楊東宸最后的一句:“韓勃,叫人擺一桌,我要跟廉將軍喝幾盅!”用東北方言說的話著實(shí)讓我們捧腹大笑。輪到方時雪那組上場了,可是他們比別的組多一個人,示演告訴廉頗藺相如為什么要處處讓著他的大臣。就在第一幕快結(jié)束的時候,他們插進(jìn)了廉頗是怎么知道藺相如處處讓著他的原因,老師還當(dāng)了一下“皇帝”!傲H”回去后,脫掉外衣,并且叫仆人拿來了荊條——掃帚柄背在身來向“藺相如”請罪都快把我們笑死了。特別是最后那句:“小李子間韓勃,快準(zhǔn)備筵席,我要和廉將軍喝上幾杯。”引起了哄堂大笑。
后來我也上臺表演了一下,只是沒有他們表演的好,但是,我們能有勇氣上臺,那才是最可貴的。
“丁零零……”下課鈴打斷了我們的表演,我們都覺得這節(jié)課真短。
一堂有趣的作文課作文600字 篇16
今天,顧老師抱著一個大西瓜走進(jìn)教室,同學(xué)們一看到那綠油油的、挺著圓肚子的大西瓜,不由地擦了擦口水,大喊道:今天難道要吃西瓜了!
這個西瓜大得驚人,說它差不多有20斤,一點(diǎn)兒也不過分。它圓溜溜的`,身披綠色條紋大衣,上面有一條彎彎扭扭的藤,像扎了一根彩帶,可愛極了。用手輕輕一拍,便發(fā)出一聲清脆的響聲,我不由地深吸一口氣,便聞到那香甜的西瓜香。
只見顧老師居然把西瓜放在地上,同學(xué)們滿臉問號。顧老師終于開口了:我們先來玩一個游戲,抱西瓜。把西瓜從門口抱到對面的椅子上。衛(wèi)俞希你來試一下。
我走到西瓜面前,看著這龐然大物,不由得打了個哆嗦。我先慢慢地蹲下來,雙手小心翼翼地抱住西瓜,咬緊牙關(guān),想把它扛起來。但西瓜還是太重,我第一次沒抱起來。接著,我深吸一口氣,又試了一次,終于抱了起來!我把西瓜扛了起來,一步步艱難地向前移動,生怕西瓜掉下來。終于到桌子前了,我便用身子往前一頂,西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放好了。我一邊擦著汗,一邊甩著酸痛的手回到座位上。
俗話說得好,勞動過后的食物更好吃,接下來,我們就開始吃西瓜!全班沸騰了。只見老師手拿菜刀,將西瓜切成許多小塊。我迫不及待拿了塊,輕輕地咬了一口,甜甜的西瓜汁塞滿了我的每一個牙縫,真是太好吃了!
這節(jié)課又是做游戲,又是吃西瓜,真是節(jié)有趣的課!
一堂有趣的作文課作文600字 篇17
從小桔燈快樂作文的課堂里傳來了一陣陣笑聲,這是怎么回事呢?原來是同學(xué)們在做游戲。
今天的小桔燈課堂里,老師帶我們玩了一個小游戲——小動物表演藝術(shù),就是說一位同學(xué)做動作來演繹一種動物,讓其他的同學(xué)仔細(xì)觀察,再猜猜他演的是什么動物。
一共有四個同學(xué)上臺表演了,我也在其中。
有一個同學(xué)表演的動作特別難懂,只見他跪在地上,兩只手撐在地上,把頭抬起來。這下同學(xué)們可奇怪啦:這種動物是什么。拷又,有同學(xué)說出了自己的答案,那可真是五花八門:有猜狗的,有的猜青蛙的,有的說是貓……還有的說是獅子,我想,他看到的獅子一定是被打了藥,立在那里不動的。那答案到底是什么呢?我覺得這個同學(xué)表演得不好,不好猜,所以同學(xué)們說的這些答案都沒有錯啊。
有的同學(xué)表演得就很容易猜出來。有一個同學(xué)上臺之后,用左手托起了一本書,右手拿著一支筆,你說這是什么?當(dāng)然是人啦!還有什么動物會寫字呢?
這還不算最精彩的',我表演的才有趣呢!我用嘴去吃食物,并用雙手不停地往嘴里扒食物,做出一副狼吞虎咽的樣子,然后又用手放在頭邊上,裝睡覺,接著又吃,又睡。同學(xué)們一下就知道了,都哈哈大笑:“是豬。
就這樣,在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了我們今天的這節(jié)作文課。
這節(jié)課真是太有趣了,我要永遠(yuǎn)把這節(jié)課留在我的記憶中!
一堂有趣的作文課作文600字 篇18
今天下午是作文課,老師走進(jìn)教室對我們說:“同學(xué)們,今天我們一起來做一個游戲——錯位”。老師要求我們每一個同學(xué)拿一張紙,第一排的同學(xué)在紙上寫上班級一個個同學(xué)的名字,再叫第二排的同學(xué)寫在什么地方,又叫第三排的同學(xué)在紙上寫做什么事情,當(dāng)然,在什么地方、干什么事情,都是隨便編的。
紙條寫好,老師每一排都叫一個同學(xué),讓他們把內(nèi)容讀出來,組成一句話。開始念了:“陳相閣在馬肚子里吃甘雨子!眲倓偰钔,同學(xué)們便大笑起來,鞋子怎么能吃呢,而且在馬肚子里吃?又開始念了:“揭誠浩在月球上吃飯”。“哈哈哈……—”同學(xué)們又是捧腹大笑,接著,老師又請了三個同學(xué)站起來讀自己的紙條:“彭婷婷同學(xué)在樹上捉老鼠”。同學(xué)們笑得眼淚都流出來了!榜T嘉豪”啊!該我念了。我心里砰砰直跳,“馮嘉豪在河里砌房子!惫瑢W(xué)們一邊笑一邊看著我,我也不知道害羞得笑了起來。這時,老師微笑著問我們:“這次游戲玩得有趣嗎?”“有趣!”同學(xué)們齊聲回答!巴瑢W(xué)們,把游戲的.情景看清楚了吧?”“看清楚了!”“好,這次作文,我要求大家以《有趣的一堂課》為題,寫一篇生動的記舒文,大家會不會寫?”“哦,原來老師要我們玩游戲是別有用心!,但是不管怎么說,我們的心晨也經(jīng)有底了”!岸×懔恪,下課了。
這堂課既有趣,又使我們學(xué)到了不少知識。
一堂有趣的作文課作文600字 篇19
上作文課了,王老師拿著一個袋子走進(jìn)了教室。我很好奇里面裝了什么,偷偷地瞄了一眼,有畫筆、顏料、木板、中國結(jié)和吊穗。難道要畫畫?
不出所料,王老師說:“這是給你們畫畫的,為你們的媽媽畫一件獨(dú)一無二的旗袍吧!”王老師的話音剛落,我就小聲地對同桌說:“我猜對了吧!”于是我迫不及待地打開顏料,開始作畫。
這時,老師又說:“畫這個其實(shí)很簡單,只要用五顏六色的顏料和豐富的想象力就行了!卑,這也太簡單了吧,王老師會不會把我們當(dāng)成幼稚園里的小朋友了吧!
我剛要下筆時,王老師又說:“等你們這節(jié)課畫完,把它曬干,下節(jié)課我們就可以寫作文了!焙,這下可不是那么簡單的'了!
不過,我很快就畫完了。一看,太漂亮了,金黃色的領(lǐng)子,玫紅色的袖口,綠色的紐扣,藍(lán)色的底層,再畫上幾朵花,系上中國結(jié),掛上吊穗,簡直精美絕倫。接下來,我把它掛在太陽底下曬干了,真像大海一樣藍(lán)。
大功告成,我的這件“旗袍”是多么美麗、多么精致!王老師看了看,滿臉笑容地說:“你們畫得很棒,從你們一幅幅畫里可以感受到你們對媽媽的愛是多么深啊!”說完,王老師讓我們拿出作文本,把畫畫的過程寫下來。
“唰唰——唰唰——”我用飛快的速度,一會兒就寫好了,這真是一件有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文600字 篇20
上課了,老師高興地說:"今天,我們來進(jìn)行一次比賽,名叫"吹氣球大賽"好嗎?"同學(xué)們聽后興奮不已,喊道":"太好了!"太好了!"老師先說了游戲規(guī)則,再把我們分成了AB組,A組是女生,B組是男生。
老師選了兩名同學(xué)參賽,一名是"胖子"陳志由,一名是我們組的龍霏,他們躍躍欲試地走向講臺。當(dāng)他們拿好氣球,老師一聲下令:"三二一,開始!"只見陳志由的氣球顏色從深漸漸的越來越淺,又從小櫻桃變成一個大西瓜,再看龍霏吧!不得了啦!她的氣球像破了洞似的.,怎么也吹不大,一不小心還把氣球噴到地上去了呢!她馬上撿起氣球,神色慌張地吹,當(dāng)她吹到一個梨般大小時,陳志由把氣球從嘴里拿了出來,說:"夠了!"龍霏見機(jī)會來了就使勁一吹,把氣球吹得比陳志由還大,"三二一,停!"老師讓大家把氣球拿緊,可陳志由的手一不小心一松,氣球又變成了一個"小櫻桃"般大小了,我們高興極了,心里一直在喊:"龍霏必勝!龍霏必勝!"
最后當(dāng)然是龍霏勝啦!我們樂透了,這場比賽在激烈地歡呼聲中結(jié)聲了。
一堂有趣的作文課作文600字 篇21
我看到過很多魔術(shù)師,他們頭上戴著一頂高帽子,身上穿西裝,腳上穿著一雙皮鞋,看起來非常威風(fēng)凜凜!但今天王老師穿了一件精神的運(yùn)動服就站在講臺上面,自高自大地說要變個魔術(shù),這讓我有些半信半疑。
王老師先嚴(yán)肅地告訴我們看表演時要安靜,看我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,王老師卻又開始“搞笑”:“我變了哦,你們相信我嗎?”本來我對王老師還是保存著一點(diǎn)信心,但她道具拿出來后我就不淡定了,道具只是三根長度不一的繩子!三根繩子能變啥?小王老師歪著頭,露出壞壞的笑,說:“我只用手就可以把三根長短不一的繩子變成一樣長度!蔽乙稽c(diǎn)也不相信!
魔術(shù)開始了,同學(xué)們齊刷刷地盯著老師的'手,而我也把眼睛睜得圓鼓鼓,一刻也不眨眼,不把王老師的破綻盯出來不罷休。王老師先把繩子從長到短排列好,然后把它們一一握起來;接著見證奇跡的時候到了,王老師嘴貼著手吹了一口氣,再從上抽三根繩子往下用力一拉,哇!真的變成三根一樣長短的繩子,真是太不可思議了!王老師驕傲地說:“我厲害吧!”
最后王老師還給我們發(fā)了三根繩子讓我們嘗試,我抓耳撓腮,想不到辦法,只好左顧右盼尋找同學(xué)的幫助,可大家面面相覷,不會!一直到老師告訴我們其中的秘訣,才恍然大悟。
王老師今天變了個小魔術(shù)就像明星一樣,我也要學(xué)一個魔術(shù)讓大家都崇拜我。
一堂有趣的作文課作文600字 篇22
上課了!同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室,我也坐在位置上。哈!這節(jié)課是課,不知道陳老師讓我們帶桔子來干什么?是吃桔子?是觀察桔子?還是讓我們用桔子干一些意想不到的事情?
這時,陳老師神秘地進(jìn)了教室:“今天都帶桔子了嗎?”同學(xué)們說:“帶了,用桔子干什么呀?”陳老師神秘地笑笑:“哈哈,今天我們來‘創(chuàng)意剝桔’,怎么樣?”我們一開始有些疑惑,就剝個桔子,能有什么創(chuàng)意。拷(jīng)過激烈地討論,我們開始動手嘗試著擺弄這些桔子來。
我拿著桔子在手中來回揉著,一絲頭緒也沒有,看看周圍的同學(xué)們似乎也沒有多少想法,只是皺著眉頭隨意地剝著?蓻]幾分鐘,冰冰突然興奮地叫起來:“瞧,像蝸牛嗎?”接著又傳來其他同學(xué)的歡呼聲,有的做成了“小狗”,有的做成了“昆蟲”,有的做成了“小花兒”。這時,我一下子也來了靈感。嗯!做個“桔子表”吧!把桔子完整地剝下來后,再用剪刀剪個圓鐘面,然后撕下一條長“皮帶”放在底部,把“鐘面”蓋在中間,基本部分完成了。接下來是刻畫部分,用自動筆在“鐘面”上刻數(shù)字,畫指針,再在“皮帶”上打些孔,一塊完整的表就做好了!帶著我獨(dú)特的“桔子表”加入了同學(xué)們的'展品中去嘍!
創(chuàng)意不斷,接著我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”?梢还(jié)課的時間總是那么短暫,真想不到,小桔子在我們的手中千變?nèi)f化,給我們帶來了很多驚喜和歡樂!
一堂有趣的作文課作文600字 篇23
今天作文課老師告訴我們要畫一幅畫,我高興極了,因為我最喜歡畫畫.
老師給我們每人發(fā)了一張紙.我心想我們畫什么呢?是老師給一個題目還是自己隨便畫呢?這時老師說:“先不要著急,今天我們來閉著眼睛畫畫,在沒畫完之前誰都不要睜開眼睛,要做一個誠實(shí)的孩子!蔽蚁耄哼@倒是聽挺好玩,我會畫成什么樣子呢?我們每個人都把眼睛閉的緊緊的,都要做一個誠實(shí)的孩子。
老師開始說:“在一片茂密的森林里,”我趕緊畫了幾棵樹!坝幸婚g小木屋,”這時我想睜開眼睛看看了,但一想起要做一個誠實(shí)的孩子我還是沒有睜開眼。這時老師又說:“小屋前有一條石頭小路!蔽耶嬛嬛鴨柪蠋煟骸袄蠋熆刹豢梢孕敝嬔?”“老師說你想怎么畫就怎么畫!蔽覄傉f完徐超冒出一句:“老師什么時候畫完呀!”老師接著說:“石頭小路周圍有一些綠油油的小草,草地上盛開著五顏六色的鮮花,早上太陽升起來照到了木屋里!薄爱嬐炅!崩蠋熜。我們迫不及待得睜開了眼睛,同時笑了起來。
我一看我把樹葉畫到了樹干外面去了,成了歪脖子樹,樹上的`疤痕也跑到了樹干外面。花瓣和花莖上的葉長到了一起,窗戶跑到了屋頂上成了天窗,門也設(shè)在了房子中間。好玩極了。
玩完這個游戲我知道盲人天天在黑暗中度過,是多么困難呀,我以后一定要多幫助盲人。
一堂有趣的作文課作文600字 篇24
上周日,在作文課上,梅老師和我們做了一個游戲,老師讓我們模仿自己熟悉和喜歡的人物,誰學(xué)得最像,誰就是游戲的勝利者,誰做得最好,誰就是“變臉大師”。
梅老師選了三個男同學(xué)到教室前面。游戲開始了,首先出場的是李曉光,他要模仿的是他的偶像“蜘蛛俠”,只見他兩只胳膊向前伸展,雙眉緊鎖,雙手?jǐn)[出了掏槍射擊的姿勢,雙手緊緊地握在一起,動作干凈利落,姿勢好看無比!
第二個出場的是光頭李進(jìn),他模仿的是少林寺里的禿鷹。只見他單腿著地,雙臂向兩邊展開,雙手勾起,目光犀利,像一只展翅欲飛的雄鷹。英姿颯爽,栩栩如生!
第三個出場的是孫飛龍,他最喜歡孫悟空了,只見他右手拿著一根天線做的金箍棒,左手翻轉(zhuǎn)過來,像猴子一樣在胸前撓來撓去,兩只眼睛像個調(diào)皮的猴子一樣眨動,逗得大家哄堂大笑。
不知不覺中,下課的時間快到了!巴瑢W(xué)們,今天誰模仿的最像,誰是變臉大師?”梅老師微笑著問我們。大家議論了起來,有的說蜘蛛俠最像,有的'說孫悟空最像,有的認(rèn)為老鷹表演的最好……大家各抒己見,爭論不休。這時梅老師突然喊停,然后宣布:“今天這三位同學(xué)表演得都很出色,他們都是“變臉大師”!
今天的作文課非常的有趣,我喜歡上作文課!
一堂有趣的作文課作文600字 篇25
今天,我們上了一堂有趣的作文課,是怎樣的有趣呢,讓我來告訴你吧。
上課了,陶老師走進(jìn)作文班,說要帶我們玩一個游戲,叫起一個自己喜歡的名字。聽說又玩游戲了,同學(xué)們有的高聲歡呼:“太好了!”有的直拍手說“老師太棒了,又玩游戲了。”我心里暗暗在想:這會是怎樣的游戲呢?
老師先問我們喜不喜歡自己的名字,大家都說“不喜歡,因為說起來不順”;聽完老師說那我們就開始玩這個起名字的游戲吧,接著跟我們說了要求:在紙上寫出一個自己喜歡的名字,大家在一起交流一下。老師說完后,有的同學(xué)立馬拿起筆在寫,有的還在埋頭沉思,有的不時偷看別人的再仿造寫下來。
到了交流時間,同學(xué)們想把自己寫的名字說出來但又不敢舉手,老師只好點(diǎn)了幾個同學(xué)來說,我被點(diǎn)到了,我心里無比緊張,但還是大膽說了出來:“我起的名字叫吳希信,‘吳’就是我,‘希’代表希望,‘信’代表有信心,意思是我的人生有希望有信心!逼渌膸讉同學(xué)也說了,給我印象最深的是丁宇軒和“奇才·阿波羅”,斯雪翔的`“為什么”,鮑先郁的“天才鬼影迷蹤·電擊小子王者杰克·灰太狼呵呵哈哈”,鮑先郁的名字太長了,連他自己都記不住,太搞笑了。接下來是點(diǎn)名,老師選了幾個有趣的名字報了出來:甜笑笑、打狗棍……同學(xué)們可真是太有才了,起的名字五花八門。
這堂作文課真有趣。
一堂有趣的作文課作文600字 篇26
星期五下午第三節(jié)課是作文課,老師帶著微笑走進(jìn)了教室,對同學(xué)們說:"這節(jié)課我們來做一個游戲。"
老師先告訴我們比賽規(guī)則:"每個同學(xué)準(zhǔn)備一張紙,第一組同學(xué)在紙寫下一個人物,第二組同學(xué)在紙上寫下一個地方,第三組同學(xué)在紙上寫下干什么,寫完后不可以讓別人看。"
大家都寫好了,老師說:"我現(xiàn)在叫的同學(xué)要讀出自己寫下的詞語連成一個句子。"老師每一個組叫了一個同學(xué)出來,這幾個同學(xué)各說了自己寫的詞語之后,同學(xué)們有的捧腹大笑,有的笑出了眼淚,有的笑得直拍桌子……原來叫上來的三個同學(xué)組成的句子是:"超人在月球上賣油。"老師說:"我們再叫一組同學(xué)上來好不好?""好。"同學(xué)們回答道。
出來的三個同學(xué)又惹得大家大笑起來,原來他們組成的句子是:"鄧小平在金字塔打羽毛球球。"就連嚴(yán)肅的.老師也笑得彎下了腰。
老師忍住了笑,對同學(xué)們說:"同學(xué)們請忍住笑,讓我們再叫一組同學(xué)上來。"
這組同學(xué)組成的是"天線寶寶在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就這樣,這節(jié)作文課就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。
這樣的作文課真有趣啊,既讓同學(xué)們學(xué)到了知識,又讓同學(xué)們感到了快樂~
一堂有趣的作文課作文600字 篇27
上課的鈴聲剛響,馬老師就面帶微笑地走進(jìn)了教室!敖裉,我們來做一個文字游戲!瘪R老師滿面春風(fēng)地說。“游戲的規(guī)則是這樣的:第一大組的同學(xué)寫一個人物,第二大組的同學(xué)寫一個地點(diǎn),第三、四組的同學(xué)寫干什么。寫完后,老師就請三個同學(xué)把句子連起來,看看會有什么效果!贝蠹乙宦,來了勁。
游戲開始了,同學(xué)們都在紙上寫出了自己想寫的東西!暗谝唤M,謝馳坤,第二組,張正勛,第三組,沈大為!崩蠋熅谷坏谝粋就喊了我!皧W吧馬在教室里開飛機(jī)!比齻人連起來竟然是這樣無厘頭的句子。教室里立刻沸騰起來,笑聲不斷。同學(xué)們有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的笑得直拍桌子。我們班的“笑星”張振陽肚子都笑疼了,直喊:“我不行了,我不行了!边有的.連眼淚都笑了出來。在老師的一再示意下,笑聲終于停了下來。馬老師又喊了三個人,這次連起來的句子是:媽媽在一節(jié)語文課上捉鯊魚。簡單的一句話再次迎來同學(xué)們的哄堂大笑。沒想到,一個小小的句子也隱藏著大學(xué)問,用詞不當(dāng)就會使人笑掉大牙。
老師每點(diǎn)三個同學(xué),伴隨著的都是一陣笑聲。雖然偶爾也會有一句正常的,但同學(xué)們的臉上還是洋溢著快樂和微笑,教室里還是充滿著祥和的氣氛。
“由于時間關(guān)系,游戲到此結(jié)束。同學(xué)們,俗話說得好:笑一笑,十年少,有時,一些煩惱和苦悶都會在一笑中了之,同學(xué)們一定要笑
口常開哦!”下課鈴響了,同學(xué)們還意猶未盡,還想再上一堂這樣有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文600字 篇28
上次作文課,老師讓我們寫一篇介紹折紙過程。
我們每兩個人一組,邊折紙邊寫作文。我和吳芷馨折的是小船,田家齊和靳燕霞折的是鋼琴,其他組折的都是飛機(jī)。
我們組是吳芷馨執(zhí)筆。剛開始,我們的意見很不統(tǒng)一,眼看著別的組都落筆寫了,我們才商量好,寫折小船。我們先折了一遍小船,考慮把折的過程分為4個步驟。然后想怎么才能用文字把那四個步驟表述出來,語言既要連貫又要簡練,最重要的是“能讓別人看懂”,能按照我們的文章把小船折出來。寫完之后,我們再拿紙對照著文章一步一步來折。
整個過程中,我們都是在反復(fù)地折、反復(fù)地想、反復(fù)地推敲語言,其他組呢?是不是也和我們一樣緊張?后來,老師拍的照片、錄像中,我才看到,其他同學(xué)有的也像我這樣絞盡腦汁地琢磨怎么寫,可也有的同學(xué)一直興高采烈的。例如楊芳儀一直是愁眉苦臉地思考問題,她的搭檔靳淑梅卻總是笑呵呵的,一副胸有成竹的樣子。田家齊也一直在想,表情卻是一貫的端莊、嫻靜,靳燕霞就在她旁邊指指點(diǎn)點(diǎn),很興奮也很認(rèn)真的樣子……
對了,我們寫完作文后,還各組交換,互相檢驗了呢!檢驗的時候,就是讀著別人的'文章,拿紙照著折,看看能不能折出來。遇到問題就去找作者探討。有的時候,是我們自己沒讀懂,也有的時候,是小作者沒寫明白,他就會拿起筆再改。通過讀別人的文章,我更深地體會到,把語言寫準(zhǔn)確、寫通順、寫簡練真是很重要!
這次折紙作文課,我的收獲真大!
一堂有趣的作文課作文600字 篇29
教室里真是熱鬧極了。一架架紙飛機(jī)在空中來回盤旋。你知道這些紙飛機(jī)是從哪兒來的嗎?還是由我告訴你吧!它們是同學(xué)們互相讀作文后,按照文章上所寫的內(nèi)容折出來的。顯然,每位同學(xué)的作文寫得都還不錯。但成功的背后還有同學(xué)們有趣的寫作過程,那場面,也不比現(xiàn)在這景觀差。
筆頭落在紙上的'“沙沙”聲時起時落,同學(xué)們的討論聲可是從未停止。雖說都是熱火朝天地埋頭苦干,但表情卻是五花八門。有笑嘻嘻的,有眉頭緊鎖的,有興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)的……
最有意思的就是李奇樾他們小組了,兩個人的意見開始就不太統(tǒng)一。但也可以理解,畢竟他們是班里唯一一組男女合作的。最終,李奇樾作為男子漢退了一步,讓一場無煙的戰(zhàn)爭消逝在萌芽中了。另外,別的組都是拿很大的紙在折,而吳芷馨用的卻是極小的便簽紙,這可苦了李奇樾,一直使勁兒瞪著大眼睛,聚精會神?磥恚献,一定要兩個人相互體諒、配合才行呀!
最神閑氣定的應(yīng)該是杜辰啟他們組了。因為我們都是毫無準(zhǔn)備地在課堂上邊想邊寫,可他們并非在課堂上來創(chuàng)作,而是提前來到學(xué)校,抓緊每一分每一秒,提前完成了折紙作文。等到上課了,他們再把經(jīng)過多次修改的草稿工工整整地抄一遍。這種積極地刻苦學(xué)習(xí)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。
大家基本上都寫完之后,便互相交換作文,通過折紙來相互檢驗。雖然都有點(diǎn)雞蛋里挑骨頭,但大家還是很開心,都成功地完成了這次課的任務(wù)。瞧,那穿梭往復(fù)的紙飛機(jī)不正是大家辛苦勞動的見證嗎?
一堂有趣的作文課作文600字 篇30
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,第一節(jié)課是作文課,蘇老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,神秘地說:“今天我們上一節(jié)有趣的作文課。”什么?有趣?我正好奇的想。只見老師在黑板上畫了一個圓,我更是一頭霧水了。最后老師畫了一個笑臉,仔細(xì)一看,少了一個鼻子。我恍然大悟,原來是畫鼻子游戲。
蘇老師講了游戲規(guī)則,開始選人了。我們都把手舉的高高的,用殷切的目光看著老師,希望能喊到自己。真幸運(yùn),第一個就選了我,我開心極了!連忙站到指定位置,老師用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上。頓時,眼前一片漆黑,我失去了方向,只好左摸摸,右摸摸,慢吞吞的向前走,好不容易走到黑板前,松了一口氣,剛準(zhǔn)備動筆畫。這時耳邊傳來同學(xué)的七嘴八舌的聲音:“錯了,往上,往上,往左……”說的我暈頭轉(zhuǎn)向,不敢下筆,聲音越來越吵。我不管三七二十一連忙畫了一個鼻子。這時,一陣爆笑聲響起,摘下紅領(lǐng)巾一看,原來鼻子被我畫到臉的.外面了,自己也忍不住笑起來。
第二個是程明宇,他更搞笑,像喝醉酒似的搖搖晃晃的走著,把方向都走錯了,大家都哄堂大笑,最后還是老師把他扶到黑板前。結(jié)果他把鼻子畫的更離譜,離臉十萬八千里了,大家笑得更夸張了,笑聲都傳了很遠(yuǎn)。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,我們還沉浸在游戲中,多么希望時間過得慢點(diǎn)!今天的作文課真有趣!
一堂有趣的作文課作文600字 篇31
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,蘇老師大步流星走進(jìn)教室說:“今天的作文課,我們來做個游戲!币宦犠鲇螒颍蠹叶紭烽_了花。只見老師在黑板上畫了一個缺少鼻子的笑臉,然后問:“你們猜猜做什么游戲?”大家異口同聲的說“畫鼻子!
蘇老師先講了游戲規(guī)則,然后開始選人了。大家都把手舉的'高高的,希望能喊到自己。我就差站起來了,多么希望能被選中,可是沒有,好失望啊,我癱坐在椅子上。第一個幸運(yùn)兒是程明宇,老師給他蒙上眼睛,他就像一個沒頭蒼蠅——亂撞,一會兒碰到桌子,一會兒撞到旁邊的同學(xué),最后竟然走到老師那,大家看了忍不住都笑起來。終于,在老師的幫助下,他總算來到黑板前,他拿起粉筆小心翼翼的開始畫了,哎!他竟然要把鼻子畫得離臉十萬八千里了,大家著急了,大聲喊道:“錯了,錯了,往上,往上,往右,往左……”他被我們喊暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措。最后,畫到另一塊黑板上了。大家一見都笑翻了,我笑的都趴在桌子上了。他自己摘下紅領(lǐng)巾一看,先是羞得滿臉通紅,最后忍不住也笑了起來。
第二個上去的是胡葉,他像一個喝醉酒的大漢,歪歪斜斜的走到黑板,最后把鼻子畫成了胡子,大家都笑瘋了。最成功的是曹明業(yè),他畫之前先丈量了一下黑板,終于把鼻子畫好了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,大家意猶未盡。真是一節(jié)有趣的作文課啊,希望下周三的作文課快點(diǎn)到來!
一堂有趣的作文課作文600字 篇32
今天下午,天空下著毛毛細(xì)雨,可這絲毫沒有影響我興奮的心情,因為我要去博達(dá)補(bǔ)習(xí)作文啦。
我剛走進(jìn)博達(dá)作文班——中大園時。我就像走進(jìn)了知識的海洋。隨著鈴聲響起,期待已久的作文課開始了,內(nèi)容是找硬幣。
找硬幣開始了,老師請了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了,他一上臺就盯上了垃圾桶。他弓著背,向垃圾桶走去,雙眼還不停地掃視著地面,尋找硬幣的影子。來到垃圾桶旁,他仔細(xì)的把垃圾桶內(nèi)外看了一遍,又把垃圾桶旁邊的滅火器拿起來,可是沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。,這時張言有點(diǎn)垂頭喪氣了,最后,低著頭回到了座位。
接著上場的是張蕾,只見她東看看,又西瞧瞧,可是一點(diǎn)收獲也沒有。同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛:“垃圾桶,垃圾桶,一定在垃圾桶里!”張蕾聽了同學(xué)們的叫聲,真的去垃圾桶找,這時她發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有一張廢紙,只見她拿起那廢紙,看了看,瞧了又瞧,她把外面的紙撕開了,只見里面還有一個紙團(tuán),也許是她以為不可能在里面的緣故吧!看都沒看仔細(xì)就扔了?粗歉毙牟辉谘傻臉幼,料她也找不到了。接著老師請了我們班的.紀(jì)律委員孫卉琳來找,她機(jī)靈一動,找到了張雷剛?cè)酉碌哪莻紙團(tuán),撿起來,再打開紙,“噔噔噔噔”硬幣出來了,她興奮的把硬幣舉得高高的,真像個魔術(shù)師。下面的同學(xué)高興地為她鼓起掌來。
看來,集體的智慧多呀!我們辦事的時候一定要團(tuán)結(jié)合作、細(xì)心觀察,正所謂三個臭皮匠,頂一個諸葛亮,只有團(tuán)結(jié),才能把事情辦好。
一堂有趣的作文課作文600字 篇33
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了,快樂的作文課開始了,我的心中充滿了期待,這節(jié)課會上些什么呢!
只見老師拿起一張紙神秘地說:接下來我們要變個魔術(shù),把硬幣放在豎起來的白紙上!崩蠋煹脑捯魟偮,下面的同學(xué)異口同聲地驚嘆:“啊!”有的堅定地說:“這是不可能的!庇械奈阌怪靡傻卣f:“這簡直是天方夜譚!边有的半信半疑地說:“這肯定很難吧!”
老師見我們都不信,詭異地說:“好,既然你們都不信,那我就露一手給你們瞧瞧!崩蠋熼_始變魔術(shù)了,她先把一張白紙對折,接著把硬幣放在白紙的對折點(diǎn)上,然后拿住白紙的一端再慢慢地拉開,白紙直了,硬幣停在了紙上。成功了,魔術(shù)成功了!教室里立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提,紙和硬幣就在空中了。霎時,教室里響起了雷鳴般掌聲。
我見老師這么容易就讓硬幣放在豎起來的白紙上,心理也只癢癢,于是拿起硬幣和白紙,按老師的樣子做了起來,但是,每次把紙頭拉平的時候我的`手都會不停的顫抖,硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑,這次,就讓我成功吧!我再次做起了實(shí)驗,終于成功了!我心里一陣狂喜,我又看了看周圍的同學(xué)們,他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著硬幣,有的小心翼翼地拉開白紙,還有的上下移動著白紙和硬幣——
快樂的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,眼看這快樂的作文課就要過去了,我真有點(diǎn)戀戀不舍。
一堂有趣的作文課作文600字 篇34
我們上作文課做過很多活動。但是,今天這節(jié)課還是與眾不同,因為這是最有趣的一節(jié)作文課。
我們這節(jié)課是一邊折紙一邊寫作文,介紹折紙的過程。
老師先是讓我們自由組合,兩人一組。田家齊和靳燕霞,楊芳儀和靳淑梅,李奇樾和吳芷馨,于瀚文和楊尚霖,我和海佳雨。
分好組后,大家就都忙開了。他們有的折,有的寫,一會兒專注地琢磨,一會兒相互交流討論……
我和海佳雨呢!呵呵……和他們可不一樣。因為,我們在課前已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了,草稿都打完了——因為我們提前一小時就開始琢磨了。到了課上,我們就先按照草稿紙上的步驟又折了一遍——檢查作文。然后,就開始抄了。我抄一段,他抄一段,這樣輪換。不抄的那個,在旁邊檢查。很快,我們就把這些步驟都抄完了。
后來,別的`組也都寫完了,我們就相互交換?粗鴦e人的作文,我們一邊認(rèn)真地讀,一邊努力想著每個步驟說的是什么意思,應(yīng)該怎么折……如果哪個步驟折不出來了,就去問作者。如果他們發(fā)現(xiàn)是自己寫得不清楚,就會立刻改正,直到重新把句子寫通順寫明白為止。當(dāng)我把另外四個組的作文都“折了一遍”之后,別提多高興了!
從這節(jié)課,我學(xué)到了很多,收獲了很多。我懂得了,只要努力,和你的同伴團(tuán)結(jié)一心,沒有干不好的事。還明白了,準(zhǔn)確地運(yùn)用語言,才能讓別人真正理解你。提升自己的作文能力,把話說得簡潔明白,就容易讓別人輕松地了解你,喜歡你……
一堂有趣的作文課作文600字 篇35
今天,戴老師說要給我們上一節(jié)作文課,同學(xué)們聽了后個個垂頭喪氣的。直到老師說:“今天,我們來玩一個游戲——手腳并用!蓖瑢W(xué)們眨眼間就從垂頭喪氣變成了歡天喜地,可真是三百六十度大反轉(zhuǎn)啊!
游戲規(guī)則是:地板上布置了“手”和“腳”的圖案,一男一女為一組。手和腳放置在正確的圖案上,從起點(diǎn)到終點(diǎn)用時少者獲勝。三局兩勝。
男生打頭陣的是仇子昊,沒搶到機(jī)會的人憤憤不平。女生打頭陣的是施昕妤,她的體育特別好,在學(xué)校的運(yùn)動會上拿過好多獎項呢!施昕妤可能心想:這很簡單嘛,我要為女生爭光!比賽開始了。只見仇子昊慌慌張張地開始了爬行。男生在一旁大喊著:“仇子昊,加油!”“漏油!漏油!”女生則唱著反調(diào)。好像因為太緊張了,他前后失誤了兩次。他可能心想:嗚嗚嗚,這下輸定了!施昕妤的狀態(tài)則與他的狀態(tài)相反,一副胸有成竹的樣子。她臉上掛著自信的微笑,開始了爬行。這時,女生的“加油聲”蓋過了男生的“漏油聲”,比平時讀課文響亮一萬倍!結(jié)果出來了,女生開門紅,男生則“開門黑”。
后面的兩輪,似乎比第一輪更加激烈了。第二輪的`時候,男女生的成績都不太好,但女生又以微弱的優(yōu)勢贏得了這場比賽。雖然勝敗已定,但最后一輪,男生們用五秒的優(yōu)異成績勝出了,我很佩服他們。
這真是一節(jié)有趣的課!
一堂有趣的作文課作文600字 篇36
又是一節(jié)作文課,但這次卻和往常不一樣,因為陳老師讓我們每人帶了幾個桔子,同學(xué)們就紛紛在私下里七嘴八舌的討論了起來,有說是寫桔子的,有說是寫桔子皮的味道的……一個個小問號鉆進(jìn)了我的腦海中。
當(dāng)我得知今天帶桔子是要玩創(chuàng)意剝桔時,我便非常興奮,因為這是我從來沒有過的,心想:剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插,然后把皮一瓣一瓣地剝下來嗎?我的腦海里又出現(xiàn)了許多小問號。我舉得創(chuàng)意剝桔肯定很有趣。在我們想完之后,陳老師給我們看了一系列的創(chuàng)意剝桔的圖片,有憨態(tài)可掬的大象,有逼真的章魚,還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝,因為普普通通的.剝桔子竟然能變出這么多的花樣。我們看完這些圖片之后,便迫不及待的想要試一試了,因為這些圖片真的是太有意思了。
終于開始創(chuàng)意剝桔了,我先是小心翼翼的把桔子拿在手上,生怕把它給摔壞了,我想了想,決定就做一個小烏龜,我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個長條,就當(dāng)是烏龜?shù)耐,我然后在桔子的上面和下面分別剝了一個長條,下面的當(dāng)尾巴,上面的當(dāng)頭,就差最后一步了,我拿了兩個桔子種子當(dāng)烏龜?shù)难劬,就這樣,一個逼真而又可愛的小烏龜就做好了。
在這節(jié)作文課上,桔子已不再是普通的桔子了,我們那靈巧的手仿佛讓它們擁有了生命。
啊!這真是一節(jié)有趣的作文課!
一堂有趣的作文課作文600字 篇37
今天是我第一次到少年宮上作文課,我很高興。
一進(jìn)作文班就看見了個子高高的,滿臉笑容的費(fèi)老師,費(fèi)老師上課很有趣。在課堂上,他說:“我以前教一年級的小朋友上作文課,教他們寫歌詞,有一句叫千年等一回,有些小朋友寫成千年女鬼;唐老鴨里有一句叫演出開始啦!有些小朋友寫成野豬拉屎啦!還有一句叫我和你一起慢慢變老,有些小朋友寫成我和你一起買買腦······”我聽了哈哈大笑,接著費(fèi)老師又在黑板上粘了三朵花,在三朵花下面分別寫上了“勿忘我”三個大字,然后說:“小朋友們,我們來做個游戲吧!”頓時,教室里像爆竹一樣:“轟、轟、轟、啪、啪、啪”。拍桌子的聲音,跺腳的.聲音,歡呼的聲音······這些聲音都快把我的耳朵給炸破了。費(fèi)老師趕緊說:“安靜,安靜,我指第一朵花你們就說勿,我指第二朵花你們就說忘,我指第三朵花你們就說我,好嗎?”“好”,同學(xué)們異口同聲地回答。老師便指了起來,我們就讀:“勿、勿、忘、我、房、忘、我、我、我,忘忘忘忘汪汪汪汪汪·······我突然“啊”地一聲,明白了,原來老師把當(dāng)成了小狗耍了。
這堂課在歡樂的氣氛中結(jié)束了。
老師講的一句話很有意思:我的課準(zhǔn)器準(zhǔn)鬧準(zhǔn)笑,就是不準(zhǔn)睡覺,費(fèi)老師邊教邊玩的上課方法我很喜歡。我真希望下節(jié)課快一點(diǎn)到來,這樣又可以聽到老師的作文課了。
一堂有趣的作文課作文600字 篇38
小學(xué)六年中,有一堂詞語運(yùn)用的作文課在我的印象中最為深刻!岸b忊??”上課鈴聲響過后,同學(xué)們整整齊齊地坐在座位上,等待著老師的到來!暗诺诺拧苯淌彝忭懫鹆艘魂囀煜さ哪_步聲,接著,王老師走進(jìn)了教室,微笑著說:“同學(xué)們,我發(fā)現(xiàn)這次作文,大部分同學(xué)用詞都不是太準(zhǔn)確。寫作文一定要做到用詞準(zhǔn)確,否則不僅不能正確表達(dá)意思,還會鬧出笑話。不信的話,老師先給你們講一個用詞不當(dāng)?shù)男υ!?/p>
王老師接著說:“有一個村婦丟了一只羊,這個村婦非常著急,拿著喇叭喊道:各位父老鄉(xiāng)親,我的羊丟了,如果有人幫我找回羊的話,我向你表示感情。??”王老師剛說完,同學(xué)們便哄堂大笑。王老師說:“同學(xué)們,你們看感情和感謝雖然只有一字之差,但表達(dá)的意思卻不同!
接著,老師又給我們舉了一個例子。老師說:“關(guān)于死字,就有很多詞語。例如:辭世、去世、犧牲、就義、殉職、殉情??等等,這些詞語都有不同的適用對象。打比方說,某個老人死了,你不能說這位老人犧牲了。因為老人只是平常的`生老病死,所以只能用去世或辭世;又如,某人見義勇為離開了我們,這種情況就用犧牲這個詞??所以同學(xué)們以后要注意謹(jǐn)慎用詞,多下一番推敲的功夫,這樣的話,我們的作文水平就會有很大的提高!
聽完老師的講解,我頓時恍然大悟,原來用詞也是這么重要呀!
不知不覺中,下課鈴聲又響了,王老師那娓娓動聽的話語還回響在我的耳畔。這節(jié)課我也學(xué)到了好多知識。
一堂有趣的作文課作文600字 篇39
今天一上課,林老師就對我們說:“今天這堂作文課,我們先來做一個游戲。先請大家在紙上寫下五種自己最喜歡的水果,再用形容詞來描述它們!
林老師話音剛落,同學(xué)們就開始“埋頭苦干”了。
“今天老師要講什么呢?肯定是跟水果有關(guān)的吧!蔽蚁。
看到同學(xué)們有的若有所思,有的毛肋思考,有的胸有成竹,于是,我也快速打開記憶之門,回想著自己喜歡的水果。
不一會兒,我就寫了:水靈靈的荔枝、黃澄澄的芒果、紫紅色的葡萄、金燦燦的`鴨梨,碩大比比的西瓜。林老師看完我們寫的,說:“嗯,大家都寫得不錯。下面,我要請你們‘猜水果’了。猜猜老師最喜歡吃的水果!
大家都在冥思苦想。一會兒,就有人舉手了。林老師就請他們發(fā)言。有的猜蘋果,有的說梨,有的說西瓜,有的說荔枝。林老師笑了笑,沒有說什么。林老師的葫蘆里到底賣的什么藥。
終于,“壓臺戲”上演了。老師說:“下面,我要讓大家‘猜’或者‘摸’這袋子里面是什么水果,答對了就可以和大家一起分享這個蘋果。啊不,是水果!
“是蘋果,我猜著了!老師你說漏嘴啦!”有位同學(xué)興奮地喊了起來。
“好,現(xiàn)在誰舉手最快,就讓誰先來!”林老師真會吊人胃口呀。
經(jīng)過幾輪的爭奪,仍決不出勝負(fù)。最后決定每組派一個同學(xué)上去猜。
一堂有趣的作文課作文600字 篇40
今天,我們上了一堂有趣的作文課。
一開始,作文班新來的老師就簡單的介紹了自己,然后便開始了一個有趣的“錘蛋”游戲。
老師先把“蛋”字貼在黑板上,然后依次把“鐵錘錘”和“錘不碎”貼了上去,連起來就是“鐵錘錘蛋錘不碎!蔽覀円豢,立馬哈哈大笑起來。這意思分明是鐵錘錘蛋,蛋錘不碎嘛。真的是這樣嗎?老師連忙把蛋拿出來,讓我們確定它是真蛋后,接著便拿出了一個大鐵錘。老師大聲地說:“我找一個同學(xué)來捶雞蛋,看是不是真的錘不碎!”話音剛落,馬上就有許多好奇的.同學(xué)舉起了手。老師選了一名同學(xué),那同學(xué)從容不迫地走上前去。只聽“一、二、三”鐵錘便迅速地落在脆弱的雞蛋上面。“啪”的一聲,雞蛋碎了,蛋黃也流了出來。同學(xué)們紛紛說:“這句話有問題!”老師聽后,就像魔術(shù)師一樣把三張寫有標(biāo)點(diǎn)符號的紙拿了出來!澳侨齻同學(xué)愿意上來打標(biāo)點(diǎn)?”老師問。又一陣蜂擁似的舉手,最后老師選了我和其他幾個同學(xué)。我們商量了一會兒,貼成了“鐵錘,錘蛋,錘不碎!蔽覀兿聛硪豢矗安缓,不對!”我便走上去,略加思索,改成了“鐵錘錘蛋,錘,不碎!边@才改對了。老師笑著問:“你們這節(jié)課學(xué)到了什么呀?”一個同學(xué)回答:“我們學(xué)到了標(biāo)點(diǎn)符號的重要性!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
這堂作文課真有趣!使我們不僅玩了,還學(xué)到了東西。
一堂有趣的作文課作文600字 篇41
你們上過有趣的作文課嗎?我有上過。那是一次折紙飛機(jī)活動實(shí)踐作文課。這次課有多有趣呢?別急,下面,我就慢慢說吧。
學(xué)期結(jié)束后的周六下午,我開心的走在去上作文課的`路上,因為老師昨天說今天的作文課是教折飛機(jī),作文課,可以玩折飛機(jī)有趣。到了課室,我已經(jīng)迫不及待地想上作文課了,可是還有孔曦同學(xué)沒來。同樣坐在課室里的俊兆同學(xué)也等候多時了!岸_恕薄ⅰ岸_恕,孔曦同學(xué)終于到了,高級班的同學(xué)也來了,同學(xué)們都非常高興,作文課馬上開始。
“上課啦!”首先老師給了我們每人兩張彩色的紙,先讓我們試折一下飛機(jī)。接著,老師開始詳細(xì)講解曾經(jīng)獲得世界冠軍的“蘇珊”紙飛機(jī)的折紙方法,并同步放折紙方法視頻。你沒看錯,折紙飛機(jī)也有“世界冠軍”的。我按照老師教的折紙方法折飛機(jī),可折出來的飛機(jī)跟老師的示范完全不一樣。它飛起來跟跳水一樣,一下就落地了,于是我給它取了個名字“跳水一號”。無奈之下,我只好再折一個。再次請教老師,認(rèn)真地仿照老師的步驟,一模一樣折,又加貼了一些膠帶,一架叫“真不錯號”的紙飛機(jī)就誕生了。在接下來的比賽中,我沒有得到第一,不過拿到了第三名的好成績,哈哈,第三名是季軍呢。
這次作文課可太有趣了,我真想再來一次,只要我再認(rèn)真點(diǎn),下次我一定會拿到第一名的好成績。
一堂有趣的作文課作文600字 篇42
今天,我又像往常一樣來到作文補(bǔ)習(xí)班。只見老師神秘兮兮地對我們說:“今天,我們來玩?zhèn)游戲,你們猜猜看是什么游戲?”
“是貼鼻子游戲嗎?”“不知道”“你知道是什么嗎?”教室里頓時議論紛紛,突然有個同學(xué)看見了講臺后的凳子,說:“老師,是不是玩搶凳子游戲?”“你真是個善于觀察的孩子”,徐老師笑瞇瞇的說道!澳怯螒蛞(guī)則是什么?”教師室又熱鬧起來。
徐老師打開話匣子開始宣布游戲規(guī)則:全班同學(xué)分成兩組,每組派三名同學(xué)參加比賽,音樂聲響,參賽選手就圍著凳子轉(zhuǎn),音樂聲停,開始搶凳子,沒有搶到凳子的.同學(xué)就被淘汰出局,直到最后一人勝出。
游戲開始了,我和其他兩位組員被選擇上了。比賽進(jìn)行得非常激烈,有一輪,音樂聲響起,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,突然!音樂聲停了下來,我連忙坐下,可老天不長眼,讓我坐到了兩個凳子中間,開始了擠屁股大PK,我馬上就要把黃成文擠掉下來了,可黃成文把凳子一挪開,我撲了個空,可憐地被淘汰了。
最后一輪更為精彩,只剩下黃成文和姜云天了,老師音樂一停,他倆幾乎同時占到凳子,黃成文還是占得多一些,但姜云天屁股大,眼看黃成文就要掉下來了,但“魔高一尺,道高一丈”黃成文使出了吃奶的勁用手去抽凳子,終于,黃成文獲勝了,為我們組爭得了一朵小貼花,他兩次都化險為夷,太驚險了!
這節(jié)課太有趣了。
一堂有趣的作文課作文600字 篇43
“吹大一點(diǎn),吹大一點(diǎn)!”這聲音是從哪兒來的?原來,是作文課上大家在吹泡泡呢!
今天,老師帶來了一只“小海豚”,它穿著一件粉紅色的裙子,一雙水汪汪的大眼睛,一張大嘴巴老是笑得合不攏。真奇怪?它肚子上怎么會有倆只“大腳”?我仔細(xì)一看,原來這是一把海豚泡泡槍。
只見老師用食指拉了幾下扳手,“小海豚”居然吹起了“口哨”,那聲音動聽極了,大家都被迷住了。吹著吹著,小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡,有藍(lán)的、粉紅的、大紅的、紫色的,還有七彩的,在燈光下閃閃發(fā)光,顯地格外美麗,印出了一張張可愛的笑臉。
泡泡的形狀各式各樣,大小不一,有的像大西瓜,好想咬上一口;有的像雞蛋,有的像大蘋果,我們輕輕一碰,它就破了;有的像火腿腸,讓人垂涎三尺;有的'像一顆顆葡萄晶瑩透亮;還有的像愛心,紅紅的,漂亮極了!靶『k唷痹酱翟狡饎牛党隽硕鄬优菖,大泡泡里有小泡泡,它們擠在一起,像一串串瑪瑙呢!滿天的泡泡在空中翩翩起舞,再慢慢地飄落下來,親親我的鼻子,親親我的臉,冰冰的,舒服極了。
我真想鉆進(jìn)泡泡里,讓它帶我去北京看看天安門,再帶我去天空和云朵妹妹們一起玩耍,最后帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛的玉兔。“噗”泡泡破了,把我從幻想中給拉了出來,呀,我們是在吹泡泡呀!
我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文600字 篇44
今天,上課鈴一響,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,她對我們說:同學(xué)們,今天我們玩一個有趣的游戲。請每一個同學(xué)都說一個自己喜歡的成語。大家按座號一個一個地說!薄捌咦彀松唷⒒ㄌ炀频、屁滾尿流、自作多情”同學(xué)們脫口而出。“好,現(xiàn)在拿出一張紙,在紙上先寫上‘暑假的一天,我’然后把你們剛才所說的成語接在句子的后面。
同學(xué)們按座號順序,一個接一個往下讀,張紅寫:“暑假的一天,我一刀兩斷。”剛說完,教室里哄堂大笑。李亮寫:“暑假里的一天,我落花流水!薄皣W——”同學(xué)們哈哈大笑起來,有的同學(xué)把正在喝的水都噴了出來,有的笑得趴在桌上。笑聲剛完,小麗又說:“暑假里的一天,我含血噴人!薄笆罴倮锏囊惶,我屁滾尿流!薄笆罴倮锏囊惶欤易宰髯允!薄笆罴倮锏囊惶,我牛頭不對馬嘴”“暑假里的一天,我碎尸萬段。”班上立刻像炸開的油鍋,笑聲此起彼伏,有的笑得捂著肚子捧腹大笑,有的笑得離開了座位,有的`笑得直拍桌面,有的笑得前俯后仰,有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來。
“好了,現(xiàn)在把剛才的活動,仔細(xì)地寫下來,就是我們今天的作文!崩蠋熜χf。同學(xué)們恍然大悟,原來是老師讓我們練習(xí)習(xí)作,真是太有趣了,我真想多幾節(jié)這樣的作文課。
一堂有趣的作文課作文600字 篇45
今天上作文課,老師手里拿著一個袋子神秘地走上講臺,對我們說:"今天我們來做一個實(shí)驗,讓鵪鶉蛋在水里浮起來。同學(xué)們好奇地看著老師怎樣做實(shí)驗。
只見老師從袋子里拿出了一個鵪鶉蛋、一個塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。
實(shí)驗開始了,老師先拿杯子接了多半杯水,接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里,只見鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后,老師對同學(xué)們說:"大家看著,我要讓鵪鶉蛋浮上水面來。"我和同學(xué)們都互相看了看,露出半信半疑的神色。老師話沒多說,用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里,用筷子攪了攪,鵪鶉蛋一點(diǎn)動靜也沒有。老師又放了一勺鹽,攪了攪,鵪鶉蛋還是躺在水底,死活不肯上來。我真擔(dān)心實(shí)驗失敗,鵪鶉蛋浮不起來。后來,只見老師一次次地加鹽、攪拌,奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面!
做完實(shí)驗后,老師把鵪鶉蛋為什么會浮起來的原理告訴了我們。老師說,水是有浮力的,所以游泳時我們會感覺到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開始沉在水底,是因為鵪鶉蛋重,水的`浮力小;往水里加鹽增大了浮力,所以鵪鶉蛋就可以浮起來了。
今天這堂有趣的作文課,不僅使我學(xué)會了寫作文,還讓我學(xué)會了一個科學(xué)小常識,收獲真大。
一堂有趣的作文課作文600字 篇46
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課的鈴聲已經(jīng)迫不及待地響了起來。
那天下午,鄭老師讓我們,帶上準(zhǔn)備好的食物和水來學(xué)校。
鄭老師一走進(jìn)教室,笑容十分燦爛,像一朵盛開的鮮花,這讓我感覺十分奇怪。接下來,鄭老師說道:“拿出你們帶來的水,大家先嘗一嘗,現(xiàn)在喝白開水是什么味的呢?”
“沒有味道!
“好,那我們?nèi)窍碌牟賵雠芤蝗Γ倩貋砗人!?/p>
在樓下跑完幾圈以后,大家都已經(jīng)跑得筋疲力盡了。
鄭老師見狀又說了一句:“現(xiàn)在大家再去仔細(xì)地嘗一嘗白開水的味道,與之前喝白開水的'味道比較比較,看看有什么不同。”
“好的。”
接到任務(wù)后,大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口后。同學(xué)們直呼:“爽!太爽了!”
鄭老師笑瞇瞇地看著我們說:“這次喝白開水,你們又有什么樣的感受呢?”
一位同學(xué)站了起來說:“現(xiàn)在再喝白開水不再是沒有味道的了,我覺得微微帶點(diǎn)甜味!
“那再吃一些零食再喝白開水,又會有什么樣感覺呢?”
于是,我們再去吃了一些零食再喝水。
鄭老師再問我們:“吃完零食再喝水后,水又是什么味的呢?”
“好,現(xiàn)在,你們把這種感覺寫下來!
聽老師說完,我馬上開始寫作文,等我寫好,下課的鈴聲也響了。
一堂有趣的作文課作文600字 篇47
今天是星期四,也是我們最期待的一天,因為今天有我們最喜歡的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來到我們文學(xué)社,你就一定會喜歡上她的。瞧,在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,一堂有趣的作文課開始了。
窗外,正是春意盎然的好時節(jié),我們的課也從春天開始。老師問我們關(guān)于春天的景物有哪些?有個三年級的弟弟本來是要說竹子的',結(jié)果一著急,出口就變成了“juzhi”,聽著他那平江塑料普通話,我們頓時笑作了一團(tuán),連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學(xué)更是笑得前俯后仰的,連眼淚都笑出來了。
更好笑的還在后頭呢!當(dāng)老師問一個五年級的同學(xué)春天的景物有哪些時,他竟然不知道。當(dāng)聽到旁邊有人說油菜花,他立馬就說油菜花。老師又問他,油菜花是什么顏色的?他說黃色的。老師想考考他,故意問:“是黃色的嗎?”他立馬改口說:“不是黃色的,是綠色的。”我們一聽,立馬大笑起來。老師說:“真的是綠色的嗎?”他又搖了搖頭。后來,老師又問他油菜花是不是紅色的,他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說是。我們大家伙都笑岔了氣,都說真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎,這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活,不然就會犯這種常識性的錯誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著,笑聲也在一直不斷……
怎么樣,我們的作文課是不是非常有趣呢?你也來加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧!
一堂有趣的作文課作文600字 篇48
“叮叮叮……”伴隨著歡快的上課鈴聲,同學(xué)們迅速地回到座位上,等待著被黃老師常常掛在嘴邊的那位作文輔導(dǎo)老師的到來。
一個熟悉的身影,略過窗口,緩緩走向講臺;那熟悉的身影,出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)記憶的閥門被打開,頭腦中涌處無數(shù)的畫面。那不是教過我們政治的趙老師嗎?激動和好奇充斥著我的腦海。有的同學(xué)都忍不住竊竊私語。
“憑什么認(rèn)為你的作文可以得高分?”老師話音一落,全班陷入了死寂。面對這個突如其來的問題,我確實(shí)被難住了。老師微笑的看著我們,期待著我們的答案。有幾個同學(xué)似乎已經(jīng)想好了答案,那調(diào)皮的小手慢慢舉起。老師明白了我們的意思,開始隨機(jī)抽取學(xué)生來回答。同學(xué)們各抒己見,討論的熱火朝天。
《草兒們喜歡秋天》這七個字映入了我的眼簾,緊接著老師給出了第一自然段并讓我們發(fā)揮想象續(xù)寫。有了先前的鋪墊,同學(xué)們都躍躍欲試,迫不及待的想讓老師聽一聽他們的答案。老師臉上露出了欣慰的笑容。認(rèn)真仔細(xì)的講解著每一位回答者的'答案。我們相處十分融洽,無形之中,似乎增加了對作文的興趣。
在下課的最后,老師放出了一張門羅的圖片,讓我們練一練手。描繪這一張圖片,還請了書記員給我們記錄我們的言語。但由于時間原因,就讓我們以習(xí)作的方式完成。
通過這一節(jié)有趣的作文課,我受益匪淺,我懂得了許多的道理,明白了寫好作文的重要性,增加了對作文的興趣。我期待著下一節(jié)課的到來!
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