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一次有趣的實驗作文700字
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文700字,僅供參考,大家一起來看看吧。
一次有趣的實驗作文700字1
我,也像愛迪生一樣迷戀光學(xué)實驗,不過,我卻沒有愛迪生那樣專業(yè),擁有一千零九十三項發(fā)明專利技術(shù),我只是做些課本上簡單而有普通的小實驗而已。
突發(fā)奇想,圣誕節(jié)快到了,我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個小功率燈泡和幾根超級細的電線,我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來,做成小彩燈。
首先,我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上,然后把金屬導(dǎo)電片安裝在塑料電池盒里,最后安裝電線,這也是最難安裝的,因為電線極細,要露出里邊的銅絲,綁在導(dǎo)電片的小凹槽上,就要把外邊的絕緣層剝開,但它很容易剪斷,不小心就會越剪越短。上次實驗我就是因為這個原因,越弄越糟,結(jié)果實驗失敗了。今天,我吸取了教訓(xùn),格外小心地安裝電線,終于,電線安裝好了。我按了一下開關(guān),燈泡竟然沒有亮,我反復(fù)按開關(guān),突然,電池盒的金屬導(dǎo)電片與電線的'接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音,還冒出了白煙,跟著聞到一股焦臭味兒,糟了,短路了。我急忙檢查了一番,去沒有發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,難道電壓超標(biāo)了嗎?我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒,只得問媽媽,媽媽瞥了一眼,得意地說:“小傻瓜,你看看你的電池吧!痹瓉砦液雎粤俗詈唵蔚膯栴},把電池裝反了。糾正了錯誤,輕輕一按開關(guān),耶!燈亮了。
看著這些燈都一個顏色,太單調(diào)了,我來把它們打扮一下,做成漂亮的彩燈。可是,不管我怎么涂,燈光的顏色始終沒什么變化,可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢,而玻璃就不行呢?我猜想:把紙放大100倍,應(yīng)該會有無數(shù)個小坑,紙之所以能充分留住顏色,就是因為顏料填入小坑里,干了后,就不會掉了。而顏色不能長時間留在玻璃罩上,是因為玻璃表面太光滑了,百分之九十的顏料都流失了,所以顏色不明顯。
這個實驗很有趣,因為它環(huán)環(huán)相扣,錯了一個環(huán)節(jié),就前功盡棄。
一次有趣的實驗作文700字2
天依然是那么藍,云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上,手里捧著一顆生雞蛋,生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想:“老師讓拿雞蛋是做什么實驗。侩y道是孵雞蛋?還是蒸雞蛋?"想到這兒,我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室,我就聽到:“啊哈哈哈,你竟然把雞蛋打碎了!還是"雙黃”蛋!雞蛋碎了,我看你一會兒怎么辦!哈哈哈!”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”,暗自慶幸它依然完好無損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進錄播室,等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實驗課。當(dāng)聽到老師說要“立雞蛋”的'實驗時,我拿著我親愛的“蛋寶寶”說:“這怎么可能。
可是,幾乎與此同時一個同學(xué)大喊:“我立住了!"并向我們炫耀著,吃驚的聲音一波接著一波,有的同學(xué)羨慕地看著他,有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問“立蛋”竅門,而我則是在座位上擺動著“蛋寶寶”,想著怎樣才能立住它。
實驗開始了,我仔細琢磨著我的“蛋寶寶”,在桌子上磨了立,立了磨……“啊,怎么這么難!”正在我準(zhǔn)備歇息的時候,又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不,又把我的上進心激起來了,我向“蛋寶寶”嚴(yán)厲地說:“要是你敢給我丟臉,我就把你拍得稀巴爛!"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下,滿心期望它能出現(xiàn)奇跡,可它還是立不起來。“我看我這輩子都立不起它來!”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”,我嫉妒極了!
屢次失敗后,白教授又教給了我們一個“立蛋”竅門:心要靜,手要穩(wěn),蛋要平。我又試了許多次,可還是沒成功。
就這樣,一直到實驗結(jié)束,我還是沒立起來,看著其他同學(xué)炫耀的目光,我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過這個實驗,我懂得了一個道理:做什么事都要心平氣和,要有持之以恒的精神,絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實驗!
一次有趣的實驗作文700字3
上語文課,陳老師笑容滿面地走進教室,手里還拿著三個杯子,老師先告訴我們,今天要做小實驗。大家一個個又驚奇又興奮。
老師把三個杯子放在講臺上,里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個杯子,望著大家,問:“大家知道這個杯子中裝的是什么呢?”大家紛紛舉手。老師首先請客調(diào)皮鬼——劉裕,劉裕盯著杯子看了看,回答道:“那是一杯可樂!”老師聽到回答后,笑了笑,說:“你確定這是一杯可樂?”看到劉裕一臉的堅定,老師把他請上了講臺。劉裕以為老師只是在嚇唬他,拿起杯子喝了一大口,喝完之后,瞬間緊皺眉頭,指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動的說道:“那。。。那是。。。黃酒!”看見劉裕的樣子,全班同學(xué)哄堂大笑,即使是調(diào)皮鬼劉裕也害羞了起來。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個杯子,同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手,這一次,班中的“愛哭鬼”被老師請上了講臺,只見他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅,然后自信地說:“這是酸的,這是醬油!”大家聽到后開始議論紛紛起來,有的說是醬油,有的.說也可能是醋,還有的說說不定是可樂,大家你一言我一語。他不情愿的抿了一口,捂著鼻子說:“是醬油!敝皇W詈笠粋杯子了,大家爭先恐后的舉手,有的坐得端端正正,有的把手舉在老師面前,還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來,老師請了班上一位成績很好的同學(xué),他笑著喝了一口之后笑著沒有說話,不管同學(xué)們怎么逼問也沒有公布答案,老師又請了一位女同學(xué)上臺,她把小拇指輕輕地放進杯子里,在吮吸自己的手指,就說:“是酸的!贝蠹耶惪谕暤卣f“是醋!”可他們的回答讓我們大吃一驚,因為他們嘗的還是醬油,老師不好意思的說:“哦,可能是我拿錯了杯子!睋Q好杯子之后,老師請了最后一名同學(xué),那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點,然后捂著鼻子說:“這是醋!
“叮鈴鈴。。!毕抡n鈴響了起來,一節(jié)有趣的語文課就這樣上完了,真是令人流連忘返啊!
一次有趣的實驗作文700字4
處處留心皆學(xué)問,生活中有許多令你疑惑的地方,這時你就要通過實驗來解開你心中的疑題。我們都想像愛迪生一樣,成為一名偉大的科學(xué)家,雖然我們沒有愛迪生神一樣的大腦,也沒有愛迪生那樣專業(yè),但我們可以做些書本上簡單而又普通的小實驗。以下就是我一次成功試驗的案例。
一天傍晚,我去喂雞,從雞窩里撿回了幾個雞蛋,我見這幾個雞蛋全身臟兮兮的,就想給他們洗個舒舒服服的“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過程中,見雞蛋一直沉在水里,我心中便閃出了一個疑問,你說,能不能讓雞蛋浮在水面上,讓雞蛋在水面上“游泳”呢?這件事引起了我的好奇,我決定親身實驗,來解開這個謎題。
星期天中午,我的實驗開始了。實驗的材料有:一個大玻璃碗,幾個雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水,再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上,一放手,雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上,它還是沉了下去。經(jīng)過無數(shù)次試驗,雞蛋始終還是沉了下去。我有點氣餒,可還是不想放棄。難道我的第一次實驗必定是失敗的嗎?不,不。我不會放棄的。我打開電腦,上網(wǎng)查詢資料,資料顯示,只要在清水里放點鹽就可以讓雞蛋浮在水面上,因為雞蛋的密度小于鹽的`密度,所以雞蛋會浮在鹽水水面上,當(dāng)向鹽水中加入清水時,鹽水的密度就會不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時,雞蛋就會下沉了。原來是這樣,我看了資料,又有了信心回到實驗地點,往清水里加了點鹽。果然,雞蛋浮在了水面上,雞蛋終于可以在水面上“游泳”了!
通過這次實驗,讓我明白了生活中的一些常識,華羅庚說過:“科學(xué)上沒有平坦的大道,真理長河中有無數(shù)礁石和險灘。只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入海底覓得驪珠。”只有不斷實驗,才能獲得成功;只有不斷實驗,才能獲得真理。
一次有趣的實驗作文700字5
今天,作文課上,郭老師拿著一張紙笑瞇瞇的對同學(xué)說:“同學(xué)們,一張普通的紙能否對折9次呢?”“能”!“不能!”……一石激起千層浪,同學(xué)們你一言我一語地議論起來,我心想:應(yīng)該可以對折9次。郭老師接著又說:“同學(xué)們,安靜,耳聽為虛,眼見為實。我們用實驗來證明能還是不能。
實驗開始了,教室里靜了下來,同學(xué)們拿起作文紙,先沿著長的兩個角對齊往上翻折,然后用一只手按住,騰出另一只手把對折的邊輕輕抺平,哈哈,第一次對折成功了,我得意地想:原來這么簡單啊’折9次是沒問題的!就這樣連續(xù)輕松地對折了廣次,紙越來越小,越來越厚。到了第5次,我感覺巳有些吃力了,對折的邊不再能輕松抹平,需要用手掌來用力地壓了。折第七次時,手上的紙只有大拇指指甲蓋那么小了,我嘗試著想把紙對折,可是,紙怎么也不向我屈服,像一個不聽話的孩子。我不甘心拼命地想把紙再次對折,縱然使出了九牛二虎之力,累得滿頭大汗,用拳頭捶也不菅用,我只有“望紙興嘆”了。我只對折了6次,我想:折紙先是容易,后面困難,早下結(jié)論是不對的。我抬頭看 看其他同學(xué),都在忙得不亦樂乎,可是盡管這樣同學(xué)們沒有一個能對折9次,最多也只對折了7次,最少的'只對折了5次。
我心里冒出了一個想法:如果紙再大一點,紙再軟一點,會不會能折到9次呢?郭老師好像看出了我們的心思,讓我們分成了兩組,一組用報紙,另一組用薄薄的餐巾紙,結(jié)果大版《鎮(zhèn)江日報》只對折了7次,而餐巾紙對折了8次,變成了一個小紙團,硬得如石頭一般,讓你無計可施。
這是為什么呢?大家又七嘴八舌地紛紛議論起來,但都沒有說到重點上。后來,還是郭老師幫我們解了圍:原來,隨著折的次數(shù)越多,紙的面積變得越來越小,紙的厚度快速翻倍增加,紙對折9次厚度將是原來的512倍。因此,一般來說,紙對折9次是不可能實現(xiàn)的。
通過這次實驗讓我懂得了生活中處處有學(xué)問,要想透徹地認識一種事物和明白一個道理就必須親自去實踐。只有這樣才能獲得知識實踐出真知,動手才是硬道理。
一次有趣的實驗作文700字6
大千世界,無奇不有,世上有無數(shù)有趣的東西,它們可能重如泰山,或輕如鴻毛,可能無處不在,又或許一生難遇。而微生物,恰屬陰魂不散,隨處可見的那種。
幾個月前的一天下午,科學(xué)課。老師推來一車顯微鏡,說:“今天我們來觀察微生物!”教室里一時炸開了鍋,老師簡單地介紹了用法,分了材料,實驗開始了……
我把污水滴在玻璃片上,斜放到顯微鏡里,緩緩地轉(zhuǎn)動,畫面漸漸地清晰起來……
一條黑線!一條會動的黑線撞入我眼中。它又細又長,尾部不停地左右擺動著,仿佛一艘巨輪底下那轉(zhuǎn)個沒完沒了的螺旋槳。他似乎發(fā)現(xiàn)了我,只見他快馬加鞭,速度越來越快,仿佛一個拼命逃跑的蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過街老鼠。很快,它就竄出了我的視線。
多么有趣的一幕,這個黑乎乎的小家伙,為微生物這個大家族添上了濃墨重彩的一筆!也讓我難以忘卻。我再接再厲,輕輕移動著玻璃片。
霎時,顯微鏡下的`世界又熱鬧了起來。幾個小精靈出現(xiàn)了。它們是橢圓形的,全身棕色,但有的深,有的淺。我仔細一看,它們好像是自己在動,又好像是被它們身邊的小黃球擠來擠去。這些小黃球只有它一半大小,像一粒粒飽滿的黃豆,又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子,看起來金燦燦的。它們成群結(jié)隊地在一起,互相擠碰著。兩三個棕色的,混雜在“黃豆”中,顯得格外顯眼。乍一看,還以為是一群農(nóng)民工和幾個外星人在趕春運呢!
它們是多么有趣啊!我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師告訴我:“黑黑的是線蟲,棕色的是草履蟲,黃色的叫綠藻。”我恍然大悟,微生物多么有趣呀!
大千世界,無奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣,這么美麗,壯觀,讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇,拍手叫好。
通過這些有趣的實驗,我對科學(xué)的興趣更濃厚了。我會更加認真地做好每一次實驗。
一次有趣的實驗作文700字7
“太好了!又是星期一,我又可以去科學(xué)教室做實驗了!”我高興地叫喊著。此時的我懷著急切的心情,排著隊,腳步匆匆地向科學(xué)教室走去。來到教室里,老師就說:“今天,我們來做一個叫鵝卵石爆炸的實驗。”老師剛說完,教室里就像炸開了的鍋,大家各抒己見,議論紛紛。有的說:“這個實驗一定很好玩!”有的說:“這個實驗不會有危險吧?”……等同學(xué)們安靜下來,科學(xué)老師才開始發(fā)材料。
我們每個小組都領(lǐng)到了一塊光滑圓潤的鵝卵石,一盞酒精燈和一個裝上水的玻璃槽。老師和我們說完實驗步驟以后,我們便迫不及待地做起了實驗。我先用火柴點燃酒精燈,再拿起夾子夾住那塊滑溜溜的鵝卵石,小心翼翼地放在火上烤。大概烤了兩三分鐘后,我便以迅雷不及掩耳之勢,將那塊鵝卵石丟入水中。只聽見“哧”的一聲,水中頓時升騰起縷縷輕煙。等鵝卵石冷卻之后,我再次用夾子把鵝卵石夾住,仔細端詳起來!斑祝窟@鵝卵石怎么沒有裂開啊?”此時,傳來了科學(xué)老師的'話語聲:“你們要多次實驗,鵝卵石才會爆炸了!”我聽了,連忙又投入到實驗中去。我又做了好幾次實驗,可那鵝卵石還是紋絲不動,一點也沒有爆炸的痕跡。這下我生氣了,不想再做這個實驗了?茖W(xué)老師走過來,看著我的眼睛,語重心長地說:“做事不能半途而廢,有志者事竟成!”聽了科學(xué)老師的這番話,我堅定了完成實驗的決心,便又投入到實驗中去。果然,“工夫不負有心人”,做完這一次實驗之后,我發(fā)現(xiàn)鵝卵石光滑表面裂開了一條條小縫,像一張張小嘴巴正向我微笑——鵝卵石終于爆炸了!我高興極了,同學(xué)們也為我歡呼雀躍,高聲喝彩!
當(dāng)我沉浸在歡樂氣氛中時,我覺得鵝卵石爆炸這個實驗是多么的有趣!它讓我明白了一個道理:目標(biāo)專一而比三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實現(xiàn)我們美好的理想!
一次有趣的實驗作文700字8
嘿!你們見過火山爆發(fā)嗎?偷偷的告訴你,我就親身體驗了一次,不要驚訝,沒錯!小柯老師就給我們做了一個火山噴發(fā)的小實驗。
小柯老師把洗滌劑、蘇打粉、白醋,臉盆、一瓶紅墨水和一個臉盆等實驗器材拿出來,放在桌子上。同學(xué)們眼睛直勾勾地盯著講臺,期盼著這座“火山”快點噴出火來。
實驗終于開始了,小柯老師先把一瓶礦泉水放在臉盆中央,擰開蓋子,接著,小柯老師又拿起勺子,打了三勺蘇打粉倒入礦泉水,然后端起洗滌劑,小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗滌劑,再用筷子攪一攪礦泉水,慢慢的,水的顏色從透明變成了白色,最后變?yōu)榛鞚幔嫫婀!緊接著,小柯老師又拿起注射器,打開紅墨水的蓋子,抽了一些紅通通的墨水,那紅墨水仿佛人的血液,可怕極了!小柯老師再把針筒對準(zhǔn)“火山口”,使勁一擠,再用筷子攪一攪。哇,礦泉水頓時變紅了!
這時,小柯老師突然抬起頭,手中拿著一瓶白醋,對大家說:“猜猜看,如果我把這瓶白醋倒下去,會怎么樣呢?”同學(xué)們爭先恐后地說:“火山會爆發(fā)!火山會爆發(fā)……”同學(xué)們邊說邊退后,深怕會遇到什么危險。有的同學(xué)躲到角落里,有的`同學(xué)干脆蒙著眼睛不敢看,還有的同學(xué)張大嘴尖叫著……個個心里都很害怕?尚】吕蠋焻s泰然自若,只見他拿起一份報紙,把它墊在臉盆下,然后打開白醋的蓋子,輕輕地往“火山口”一倒。哇,奇跡出現(xiàn)了!礦泉水瓶里的泡泡沸騰了,越長越高,一下子就溢出了“火山口”。
實驗做完了,可同學(xué)們還沒回過神來,個個瞪著圓滾滾的大眼睛,嘴巴張成一個O型,滿懷驚訝。老師好像看出了我們的疑惑,解釋道:“這是一種化學(xué)反應(yīng),小蘇打遇到醋時會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),而洗滌劑在里面起了催化劑作用,它能加快泡泡的增長!
下課鈴響了,同學(xué)們依依不舍地離開教室,心里暗暗嘆息道:“哎,這節(jié)課過得可真快!”
一次有趣的實驗作文700字9
“叮叮叮”上課了,第一節(jié)是語文課。同學(xué)們都拿出了語文書,等待老師。
過了兩分鐘,老師背著一個包跨進了教室門。一邊走一邊一五一十地說“請大家把語文書收起來,今天我們不上課文課,我們來做一次實驗!蓖瑢W(xué)們聽到“實驗”二字時就像一只只小瘋狗,“耶!耶!耶!”地大叫。
老師從她的背包里翻出一個雞蛋,舉在同學(xué)們的面前笑著。同學(xué)們都非常疑惑:咦?做實驗?zāi)秒u蛋干什么?我們可是吃了早飯才來的。
同學(xué)們與老師對視著。過了一會兒,老師終于開口了,她神秘地掃視了每一個同學(xué),然后說:“我聽說你們都說自己是‘小科學(xué)’,那我問你們,我手上的蛋是生的,還是熟的呀?”
同學(xué)們相互對視著,七嘴八舌地討論了起來。有人說是生的,有人說是熟的,還有人說是半生半熟的。過了三分鐘,教室才安靜下來。老師看著我們那疑惑的.表情,不禁笑了一下,說:“我請梅裕東同學(xué)來說一下。”梅裕東站了起來,想了一下,說:“是生的”。
老師笑了一下,又拿出了一杯水問大家:“請問‘小科學(xué)’們,我手上這杯水,是什么水呀?”
同學(xué)們再次討論了起來。有人說是甜的,有人說是咸的,有人說無味的……老師看著我,說道:“這其實是白開水”。同學(xué)們恍然大悟。
接著,老師把雞蛋放進了水里——它一點一點往下沉,最后沉到相當(dāng)杯底。同學(xué)們有點不耐煩了:這是什么實驗啊?就用一個蛋怎么做實驗啊?
老師好像看透了我們的心事,于是便從口袋里掏出一小袋鹽,全部放進了那杯水里。大家都死死盯著那個玻璃杯。開始那個雞蛋紋絲不動,過了一會兒,那個雞蛋竟然一點一點地浮在了水上!哇!這太神奇了!我們都激動地看著老師。
老師說:“這是因數(shù)鹽分是有浮力的,所以雞蛋可以浮起來。在學(xué)習(xí)過程中也跟這原理一樣,只要你用準(zhǔn)了學(xué)習(xí)方式,并向著目標(biāo)勇往直前,就一定會成功!”
這真是有趣的一次實驗啊!
一次有趣的實驗作文700字10
那天的科學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于種子發(fā)芽的內(nèi)容。課后,老師要求我們回家做一個“綠豆發(fā)芽”的實驗。我聽到后,高興得一蹦三尺高,對這個實驗充滿了好奇心。
我回到家后,連作業(yè)都沒心思做了,心中已被“綠豆發(fā)芽”的實驗所占據(jù)了。我立刻放下書包,在家中找了兩只杯子,按照種子生長的兩種情況做實驗
首先,我把十粒用水洗過的綠豆分別放進兩只不同的杯子里。其中,我在一只杯子上蓋上了一張干凈的白紙。在另一只杯子上蓋上了一張濕紙巾。我把這兩只杯子分別稱為“干燥”杯和“潮濕”杯。我把裝有綠豆的兩只杯子一只放在房間的角落里,一只放在陽臺里。
第二天早上一起床,我就立刻跑去觀察我的綠豆了。只見“干燥”杯中的綠豆與之前的差不多大,而“潮濕”杯中的.綠豆也只是膨大了一些。這時,我可著急了,自言自語地說:“這都一天了,綠豆怎么長得那么慢。 庇谑,我朝兩只杯中都澆上了同樣多的水。
第三天下午,那奇怪的現(xiàn)象使我感到萬分好奇。原本“干燥”杯中的大小絲毫不變,今天卻顯得膨大了一些,但之前發(fā)生變化的“潮濕”杯里的綠豆,今天卻死沉沉地躺在杯里,沒有變化。
我看著這兩只杯中的綠豆,心想:“難道是我昨天澆的水在“作怪”?”這令我感到疑惑不解。強大的好奇心催促著我一定要查出這個原因。于是,我跑去問了問媽媽:“怎么這些綠豆的生長變化那么奇怪啊?”媽媽微笑著向我解釋:“傻孩子!原本“干燥”杯里的綠豆在那樣惡劣的環(huán)境下,是無法生長的了,但你給它們所澆的水卻讓它們勉強生存了下來!俺睗瘛北锏木G豆本來可以生長得很好,但因為你放入過多的水,使它們溺死了!
聽了媽媽的話,我恍然大悟,“原來真的是這樣!”然后,我又用了一個杯子,在里面放了五粒綠豆。我每天都給綠豆?jié)M足的水分和陽光沐浴。果然,直到第四天,杯里的綠豆都齊刷刷地探出了“小腦袋”,見到了陽光世界。
在這次“綠豆發(fā)芽”的實驗中,使我明白了,植物生長需要陽光和水分,如果沒有陽光和水分,就不會有地球上的一切植物。
一次有趣的實驗作文700字11
上課鈴響了,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學(xué)們議論開了,有的說:“老師做什么呀?”有的說:“可能是做實驗吧?”老師究竟要做什么呢?大家既興奮又好奇,目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,今天我要和你們一起做一次實驗,實驗的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實驗材料,還差什么呢?”同學(xué)們立即回答:“手帕!闭f完就紛紛把自己的'手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕,高興地對大家說:“現(xiàn)在我們的實驗就開始吧!”
頓時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕,風(fēng)趣地說:“我先給這些米老鼠洗個澡!闭f完就把手帕在水盆里浸濕了,擰干,再灑點兒酒精,然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學(xué)協(xié)助她點火!斑辍钡囊宦,火柴劃著了,可一靠近手帕,火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了,老師把風(fēng)扇關(guān)掉,那位同學(xué)第二次點著了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了,老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精,可手帕還是沒有點著。
這下同學(xué)們可急壞了,原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精,原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精,又做起實驗來。“騰!”手帕燃燒起來了,望著手帕上升起的一團藍色火苗,同學(xué)們盯著的眼都不眨一下。“米奇老鼠”會燒焦嗎?
過了不久,火苗漸漸熄滅了,同學(xué)們個個伸長脖子,張望著:嗬,手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”:為什么會這樣呢,手帕分明是燒著的呀!
老師似乎看出了我們的心思,微笑地說:“這個實驗的原理其實不復(fù)雜,因為酒精比水輕,手帕事先被水打濕了,酒精燃燒完了,火也就熄滅了。”同學(xué)們一聽,恍然大悟,終于明白了其中的秘密。
這次實驗真有趣。
一次有趣的實驗作文700字12
我叫楊升希,今年10歲,來自安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)401班,是個動靜皆宜的女孩兒。我愛好廣泛,喜歡閱讀、寫作,也喜歡唱歌、書法。課余,我積極參加各項活動,熱心社會公益事業(yè),曾在社區(qū)鏟除“牛皮癬”活動中獲得嘉獎。 我在班上擔(dān)任語文課代表,曾連續(xù)三年被評為年度“三好學(xué)生”。這個學(xué)期,在同學(xué)們和老師的力薦下,我被選為“校少先隊大隊委員”。 口福建永泰嵩口中心小學(xué)三(一)班鄭少顏 今天,老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗:讓雞蛋在水杯中沉底、懸在杯子中間和浮在水面上。 老師給三個杯子都裝進了水,水面大約離杯沿一厘米。 首先,老師拿出第一枚雞蛋,風(fēng)趣地說:“雞蛋,雞蛋,你就沉到杯底吧!”當(dāng)老師把手一放,那枚雞蛋真的沉入杯底,一動不動了。 接著,老師又拿出第二枚雞蛋,煞有介事地朝雞蛋吹了一口氣,說:“雞蛋,雞蛋,你就懸在水中吧!”我聽了老師的話,心想:“雞蛋怎么可能懸在水中呢?”當(dāng)老師的手一松開,那枚雞蛋先是沉入杯底,瞬間又浮上水面,幾番折騰后,雞蛋真的就懸在水中了,這讓我大吃一驚。 之后,老師拿出第三枚雞蛋,對著雞蛋口中念念有詞:“雞蛋露出水面一點兒!”當(dāng)老師的
手放開后,那枚雞蛋真的在水面上露出一個小腦袋來!罢嫫婷!”“太神奇了!”“太有趣啦!” 同學(xué)們激動不已,議論紛紛。 這究竟是怎么回事呢?難道雞蛋有什么魔力?抑或是老師有特異功能? 最后,老師揭開了這個實驗的秘密:第一個杯子里裝的是清水,第二個杯子里裝的.是適量的鹽水,第三個杯子裝的是濃鹽水。所以雞蛋在三個水杯中會有三
種不同的狀態(tài)。 從這個有趣的實驗中,我們得出了一個結(jié)論:鹽水的浮力比淡水大。 小作者把實驗的步驟有條不紊地記錄下來,不僅刻畫了心理活動,而且也把語言寫得有聲有色,富有情趣,特別是在篇末點明了實驗的結(jié)論,讓大家明白了一個道理。
一次有趣的實驗作文700字13
今天,我做完了作業(yè),閑來無事,便在電腦上百般無聊地上著網(wǎng)。突然,我看到了一個科學(xué)實驗“鎂條在空氣中燃燒”的視頻。實驗材料十分簡單,只需要一段鎂條、一個酒精燈和一個坩堝鉗、打火機。只要將酒精燈點燃,再將鎂條用坩堝鉗夾住,放到酒精燈的外焰燃燒,不到一會兒,只見鎂條燃燒的前端開始升起縷縷白煙,發(fā)出亮眼的白光,就像天上的繁星一樣耀眼,很是好看。
我看了視頻之后,覺得非常好玩,便叫爸爸來陪我做,爸爸同意了。他拿來了酒精燈、一大段鎂條和一個坩堝鉗。我見了不禁心花怒放。爸爸走過來正要給我做示范時,我充滿自信地說:“這個實驗我已經(jīng)會了,我自己來做!卑职种缓米叩揭慌詿o奈地看著。我拿著坩堝鉗,夾起鎂條,放到酒精燈的外焰去燃燒,可是過了好一會兒,也見不到鎂條有什么動靜,我以為這段鎂條壞了,便換了一段又一段鎂條,卻一點動靜也沒有。我生氣極了,把鎂條扔到一邊,嚷嚷道:“這個實驗這么難,我不做了!卑职謪s在一旁哈哈大笑,我生氣地說:“你笑什么笑,有本事你來試試看!卑职中χf:“好,我來試一試!闭f完,他走過來用砂紙把原來銀灰色的鎂條擦成“真面目”——銀白色。我連忙問爸爸為什么要這樣做,爸爸說:“因為鎂條中表面的'一層鎂已經(jīng)與空氣中的氧氣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),變成了氧化鎂,所以無法燃燒。“我聽完后恍然大悟,然后重新做了一遍,終于我看到了耀眼的白光?墒俏覠o法長時間欣賞我的”大作“,因為我只看了一眼,已經(jīng)被鎂條燃燒時的強光照得去揉眼睛了。爸爸告訴我說:”鎂之所以發(fā)出這么強的光,是因為鎂條在燃燒時,溫度高達3000多攝氏度。很多煙花、照明彈、閃光彈等,里面都加入了鎂這種金屬!拔胰粲兴虻攸c點頭,原來蘊含在一個實驗里的學(xué)問竟有這么大呀!
我想,今后我得多動手做些實驗,因為多做一些實驗,能讓我們學(xué)到更多課本以外的知識,擴大我們的知識面,發(fā)現(xiàn)更多奧秘,使我們受益匪淺。
一次有趣的實驗作文700字14
星期二的下午有一節(jié)自然課,上課鈴一打,鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲,隨之響起的是一陣陣優(yōu)美的歌聲。自然老師姚老師一走進教室,喊了起立,便說道:“同學(xué)們,今天我們來做個有趣的實驗——大氣壓力!蔽覀兟犃艘蠋煹脑,疑惑不解地問老師:“姚老師,什么是大氣壓力?”姚老師兜了個圈子,說:“看了就知道了!”我們立刻不作聲,目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺。
只見姚老師拿出一個裝滿水的水槽,一個透明的`杯子和一張硬紙板。姚老師拿杯子在水槽里舀了滿滿的一杯水,然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接著姚老師把硬紙板慢慢的從杯子的邊沿蓋過去,一會兒就把杯子口封得嚴(yán)嚴(yán)實實得了。姚老師在這時停下了動作,問起我們來:“同學(xué)們,如果我把杯子倒過來,讓杯口朝下,你們說這水會不會流出來?”我們聽了,議論紛紛,有的說:“這水肯定會流出來!”而有的卻說:“才不呢!才不呢!這水一定不會流出來!苯淌依镱D時炸開了鍋,姚老師不慌不忙地說:“安靜下來,同學(xué)們,看了便見分曉了!”聽了老師的話,我們地目光又轉(zhuǎn)移到講臺上,注視著杯子,心里猜測這下一秒會發(fā)生什么事情。激動人心的時刻到了,姚老師把杯子倒過來了,我們個個咬緊了牙齒,生怕水會破口而出,可是,這水就是不流出來。這一現(xiàn)象,讓說水會流出來的同學(xué)原本神氣十足地變成了垂頭喪氣;讓說水不會流出來的同學(xué)原本寄有一絲希望地變得揚眉吐氣地了。
實驗過后,姚老師問我們水為什么不會流出來的道理,可是沒有一個同學(xué)知道。作姚老師看見我們‘一問三不知’的樣子,笑著講解:“其實這個實驗叫做大氣壓力,是空間的大氣層在‘作祟’!币蠋熇^續(xù)說著:“我們把杯子裝滿水,讓原本空氣充足的杯子里沒有了空氣,然后用硬紙板蓋住杯口,阻擋空氣進入杯中,于是,大氣層的強大力量抵住了硬紙板,因此,水就不會流出來了!蔽覀兟犃艘蠋煹闹v解,每個人都像如夢初醒一般。
下課鈴打了,姚老師走出了教室。這時,我們又議論起來,原來空氣還有這么大的力量啊,這是每個同學(xué)都始料未及的事情!這節(jié)自然課的實驗可真是有趣!
一次有趣的實驗作文700字15
今天我們來到了實驗教室。
我來到了實驗教室,我的第一眼就是有好多好多的小桌子,再看看桌子的上面都一是一些要做實驗的東西,我在看看上面應(yīng)該是一個地球,我在看看講臺桌,哪里肯定是老師要講課的地方,我們做實驗的時候可要小心一點,不要炸到手了,
老師說:“上課,老師說:“大家看這一杯,看看下面是有鹽,但是水是可以融化鹽的,但是我們放了很多的鹽就不會溶解,小組長要往鐵盆里面稍微的放一點水放到我這杯鹽水里面,老師就在每一個小組上放上我們小組一直看一直看,等了好半天所有的鹽才會出來,實驗老師讓我們的每一個小組去拿一個放大鏡,看看這個鹽有什么變化,鹽就像一個小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈,洗的時候千萬不要動下面,要不然你們的手就會黑黑的,我們的小組長卻動了,手黑乎乎的,洗也洗不下來,就算洗干凈了但是也會花好長好長的'時間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會溶解的。”
作者:曲姿諭
星期四,我們上了一節(jié)有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來?墒莿⒗蠋熐撊f囑咐,實驗室是最危險的地方,一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊來到了實驗教室,每一組五六個人。有八個桌子,墻上還貼著各種科學(xué)知識,屋頂上還有一個我們的地球的一面,可以看到我們整個中國。簡簡單單的實驗教室,就有這么多的知識。
老師先讓我們把盆里面涮一下,把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點水,再用紙點上酒精燈,過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著,發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會兒,泡泡越來越多,濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈,我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看,發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后,還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的,好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實驗課就這樣結(jié)束了,真相在上四十分鐘!
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