鑰匙_初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的鑰匙_初二作文，希望對大家有所幫助。
鑰匙_初二作文1
同學(xué)們，你們知道“鑰匙”是什么嗎？有人會說，不就是開門用的普普通通的鑰匙嗎？可是在我這里要是另有含義。
我很喜歡讀書，因為每讀一本書我都會從中學(xué)到很多知識。書就是幫我打開知識寶庫的“鑰匙”。我讀過很多書，有：《昆蟲》、《宇宙》、《三國演義》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》等等。我很喜歡《昆蟲》這本書，在這本書里我知道了草履蟲脫皮是把前半身和后半身分開脫的，還有就是生活在美國和澳大利亞的眼球蛛在樹枝上垂吊。由于八個單眼中有兩個異常大，所以叫眼球蛛。我一看書就老牛拉不動，大象拖不走。媽媽親切地叫我“小書蟲”。媽媽既高興又擔(dān)心，因為怕我累著，所以經(jīng)常把書藏起來。不管媽媽藏得多隱蔽，都會被我翻箱倒柜的找出來。有一次媽媽又想藏書，我得使出殺手锏了，以其人之道還治其人之身。媽媽讓我睡午覺，我爽快地答應(yīng)了，假裝睡著了。媽媽看我“睡得很香”就把書拿走了。我慢慢睜開眼睛，踮著腳把門打開一條細(xì)縫，媽媽果真有把書藏到床底下了。我暗自高興媽媽沒有看到我，這樣我每天放學(xué)回家又可以看書了。
在我看來，書是我們必不可少的“營養(yǎng)品”。書讀的少寫作文自然就沒話可寫，所以我下定決心多讀書、讀好書，豐富我的大腦，提高我的寫作水平，讓“鑰匙”這位朋友陪伴我一生。
鑰匙_初二作文2
生活中總有那些靈光乍現(xiàn)的事情，我們的生活需要色彩的點綴，五彩的人生才是幸福的人生，多為自己鼓掌，自己就是自己的贏家，做最好的自己。
同學(xué)們在一起最喜歡做的事情就是炫耀自己的成績，炫耀自己的收獲，就連今天吃了幾個饅頭都要比一比�？墒�，所有的事情中，最讓我羨慕的是別的同學(xué)身上都有一個金燦燦的鑰匙，有的是家里大門上的，有的是庫房的鑰匙。不管有用沒用，都會用一根繩子穿起來，掛在脖子上，在太陽下，顯得十分耀眼。
我做夢都有一根鑰匙，媽媽總說我還小，怕給我以后弄丟了。所以遲遲沒有給我。那一次見媽媽心情好，抱著媽媽的腿不撒開，苦苦哀求媽媽給我一枚鑰匙，媽媽最終被我這“軟磨硬泡”的手段給征服了，最后給了我一枚家中大門的鑰匙，媽媽的反復(fù)告訴我，這枚鑰匙不能丟了，也不能給別人，要好好保管。
我的那枚鑰匙是金黃色的，上邊寫著“飛鴿”兩個字，應(yīng)該是我們家門鎖的牌子吧。于是我找到了一根黃色的繩子，把鑰匙穿起來，掛到脖子上，那天晚上我竟然沒有摘下來，只是太激動了。
第二天一到學(xué)校就向同學(xué)們炫耀自己的鑰匙，同學(xué)們也很配合，都來圍觀我的鑰匙，那種感覺簡直無法形容。
從那天起，我就是有鑰匙的人了，心中的喜悅聽不下來！
鑰匙_初二作文3
早上來學(xué),一進教室就聽見同學(xué)們死氣沉沉的讀書聲，這幾天各科老師把我們罵了個遍，因為傳染病也搞得我們驚恐不安。
每天上午和下午來學(xué)，總會看見一排排的空座。老師把他們的座位消完毒后，就只能看著一位接著一位同學(xué)離我們而去，傳染病把我的朋友一一隔離了。
比賽完后，武老師打電話說要我把我最好的朋友的東西全部收一下，通知他明天不用去學(xué)校上課了。“嘟……”電話掛了,而我卻一時難以接受。他把鑰匙給了我,一把小小的鑰匙在我手上卻變成了一塊冰涼的鐵塊。
天色漸漸暗了下來，冷風(fēng)從我身邊吹過，我要把鑰匙轉(zhuǎn)交給別人，不知為何，鼻子突然開始發(fā)酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我開始奔跑，想借助體力來平復(fù)當(dāng)時的心情，鑰匙“咣咣咣”的響著，我把鑰匙交給了別人。
那種感覺又來了，我又開始奔跑，真希望時間可以暫停，把那把鑰匙在我手中停留幾分鐘甚至幾秒鐘。一陣?yán)滹L(fēng)吹的我打了個寒顫，樹葉發(fā)出“沙，沙”的響聲，我停了下來，放慢了腳步，極力制止了眼淚的流淌，抬頭看望那片深藍的天，久久不能平息。
真希望時間可以倒流，讓那些美好的時間多停留幾秒。
鑰匙_初二作文4
一年四季，變化多端，問題常在；方法，也就常在。一年四季，我時常能感受到成功與快樂，只因我手中緊握著解決問題的鑰匙——方法。
陣陣寒風(fēng)·尋找
大雪，陣陣寒風(fēng)。刺骨的東北風(fēng)掀起了我那寫滿了數(shù)字的草稿紙，這道題，有如一把把利劍直刺在我的心眼上�！半x考試結(jié)束還有五分鐘！”噌！又是一把利刃向我的心刺來。這道題到底怎么做？我的腦子現(xiàn)在是一片空白，草稿紙上，數(shù)字橫七豎八地出現(xiàn)在了原本整齊的白紙上。
第二天，老師講到了這道題，原來這么簡單！�。“�，要是當(dāng)時找到方法就好了。窗外，陣陣寒風(fēng)向這所學(xué)校撲來。我緊握解決問題的鑰匙——方法，誓在這陣陣寒風(fēng)里尋找那方法！
參天大樹·只因
夏日，驕陽似火，沒有一絲云，沒有一點風(fēng)，只能在樹蔭下玩耍。那還是我五歲的時候，我不知怎么個突出奇想，想學(xué)跳繩。
“哐當(dāng)！”我又再一次完美地被跳繩絆倒，又一次給大樹爺爺跪下。我一遍又一遍枯燥乏味地重復(fù)著動作，看著別人輕快地跳著。我突然想到，沒有方法是不行的。我順著方法又練了下去，終于一個，兩個……五十九個，六十個！我成功了，我驕傲地看著這棵參天大樹，緊握著解決問題的鑰匙——方法，只因我有前進的方向。
時間似白駒過隙，這一徘徊六年小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝。我站在歲月的十字路口，看時光之分時，無論前行的路問題有多大、有多少，我都緊握著解決問題的鑰匙——方法。用“方法”這把鑰匙開啟一個個真相大門，譜寫我四季人生的華章！
鑰匙_初二作文5
秋天是一把五彩的鑰匙，它藏在我們身邊的每一個地方，正等著人們慢慢把秋天的大門打開。
鑰匙藏在豐收的田野里。一株株高梁看著各自火把般的臉龐，不禁地咯咯笑彎了腰；一個個可愛玉米寶寶躺在綠色的絲綢里安安靜靜地睡覺，慈祥的玉米稈媽媽把孩子們一個一個抱了起來，輕輕地對孩子們說：孩子，快醒醒，秋天來了；大南瓜懶洋洋地躺在地上，享受著日光浴的舒服；黃豆們躲在豆莢里嘻嘻笑，好像在說：“小朋友，你肯定找不到我，哈哈！”辣椒們個個都?xì)饧t了臉，因為小朋友們都不吃它……農(nóng)民們抱著勞動一年的成果開心地回了家，他們也打開了秋天的第一扇大門——豐收。
鑰匙藏在香甜的果園里。蘋果們個個漲紅了臉，爭先恐后地跑在前面，好像在說：“我最圓，先摘我”、“我最甜，先摘我”、“我最大，先摘我”；葡萄們在竹竿上鍛煉身體，一串串倒掛在葡萄藤上；石榴們笑得咧開了嘴，它的孩子們一顆顆露出了頭，欣賞著秋天的美景……小朋友們搶著把美味的水果們帶回家品嘗，同時也打開了秋天的第二扇大門——香甜。
鑰匙藏在五彩的道路上。一片片梧桐葉，隨風(fēng)飄落，就像一個個金色的小巴掌貼在馬路上；一朵朵黃色的小黃花從樹上落了下來，好像一塊絲綢鋪滿了濕潤的水泥道；一個個紫色小喇叭似的花兒掛在枝頭，好像在告訴人們：“秋天來了，秋天來了……”保潔的爺爺奶奶最先看到這幅美景，不忍打擾，就會把落葉輕輕掃到一旁，同時也打開了第三扇大門——五彩。
秋天，真美�。�
鑰匙_初二作文6
在我小姨家的后面有一條美麗的小河，我和弟弟常常在水里玩的流連忘返。在微波粼粼的水面上常常可以看到兩個歡快的身影，打在石頭上的水濺起的水花仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，紙船盡情飄蕩，而我們在水里歡快的嬉戲...........。我和弟弟總以為水就這樣嘩嘩流淌，但是我們錯了。
那一年，我來到小姨家找弟弟去小河里玩，但是弟弟卻給了我一個意想不到的結(jié)果------小河里沒有水了。我不相信這個突然的結(jié)果，于是我決定親自去看看。我完全驚呆了，小河里竟然沒有水。我不知道是什麼原因?qū)е滦『舆@樣，于是我決定去探究一下。
我和弟弟從河的目的地到小河的源頭，一路上我看到了許多廢渣以及垃圾直到河的源頭，我見到了一大堆的工業(yè)廢渣擋住了水源，使水量大減。
原來人們才是導(dǎo)致小河不流水的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｓ谑俏业摹罢刃袆印遍_始了，我和弟弟找來了鐵鍬，開始挖廢渣，但是廢渣太多沒挖多久就累了，但是我們并不泄氣，“皇天不負(fù)有心人”，我們終于找到了突破口，但是只挖開了一個小口子，流過一點點水。我很遺憾，但是我和弟弟決定，在往后的日子里繼續(xù)挖，挖到小河和以前一樣。
通過這件是我明白了：保護原生態(tài)環(huán)境，匹夫有責(zé)。我們要齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，保護我們的美好家園。
鑰匙_初二作文7
學(xué)習(xí)，就像一座金色的寶庫。想要打開知識寶庫的大門，就必須擁有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級的時候，我的作息沒有一點規(guī)律：四點多回到家后，我一點都不著急寫作業(yè)，而是躺在床上休息。五點了，我還是不想寫作業(yè)，就順手拿起一本課外書看。過了一會兒，我就去吃飯。然后我便開始慢慢地寫作業(yè)。一年級上學(xué)期的作業(yè)量還不多，我還可以應(yīng)付得過來�？墒牵搅艘荒昙壪聦W(xué)期，作業(yè)開始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點我才寫完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答著卷子。下午試卷發(fā)下來了，一個刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。
為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一張時間表：每天回到家后，馬上做作業(yè)。從四點半做到六點；六點鐘吃飯洗澡。全部時間不超過四十分鐘。吃飯后，若有作業(yè)沒有完成的，七點鐘前必須完成；七點準(zhǔn)時開始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)兩個小時后，自由活動三十分鐘。九點半準(zhǔn)時睡覺。
有了這張時間表，我每天都嚴(yán)格地按照上面的去做。可是，有時我的作業(yè)不一定能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。有一天中午，我閑著沒事干，突然想：我不是可以抽時間在學(xué)校寫點作業(yè)嗎？說干就干，我拿出作業(yè)本，飛快地寫著……那天下午沒到六點，我就把所有的作業(yè)寫完了！以后，我經(jīng)常在學(xué)校抽時間寫作業(yè)，而且越寫越多，越寫越快。這樣一來，我學(xué)習(xí)的時間就更多了。
如今，我已不再用這張時間表了，因為它已經(jīng)成了我的'習(xí)慣。以后，我還會使用這把鑰匙，開啟更多的知識寶庫。
鑰匙_初二作文8
每個人來到世上，上帝賦予了他一顆快樂的心，法律賦予了他快樂的權(quán)力，父母為他提供快樂的生活。然而隨著童心未泯無憂無慮的時光逝去，更多掛在嘴角的不是微笑而是無奈甚至于苦惱，當(dāng)你苦惱時感受到別人洋溢這快樂，莫惱，并非老天不垂青于你，而是你已不知不覺中把快樂給了別人。一位媽媽："我的孩子總是調(diào)皮時不時生氣。"她把快樂的鑰匙掛在了孩子身上。一位男生不滿："我父母每次都督促我做作業(yè)，伏在書山文中，真累��！"他把快樂的鑰匙給了父母。為什么要讓外界條件決定我們的心情？我國作為一個擁有五千年歷史的泱泱大國，有許多修身養(yǎng)性的著作學(xué)說，無論是道家老子的無為而治，儒家的“己所不欲”，還是武學(xué)上的天人合一都直至明心。而不被外界干擾。
遙想東坡當(dāng)年，官場不得意，數(shù)次投錯黨派，最后貶到了黃州。這對大多數(shù)人是噩夢，然而天生豪放的蘇軾卻隨遇而安，“左牽黃，右摯蒼�！薄熬坪ㄐ啬懮虚_張”，寄情于涉獵。正是在詞場馳騁，以局外人嘆“多情卻被無情惱”，而留下“天涯何處無芳草”的不朽詞句。于蘇軾志同道合的先輩何其多？有寧愿采菊東籬下而不為五斗米折腰的陶淵明戴日荷鋤歸，也有同樣豪爽而醉翁之意不在酒的醉翁-歐陽修……他們無不遇到了挫折，經(jīng)歷同樣辛酸的過往，即使生活再不如意上天如何不公，明本心，曉所須需，依然放棄功名利祿，何患無樂？啊，朋友！當(dāng)你的煩惱剪不斷理還亂時，何妨在這喧囂的生活中靜下自己的心，聽自己心中的律動，遵從內(nèi)心的呼喚，我尋我自己心中那一把快樂的鑰匙。
鑰匙_初二作文9
回家的路上，我邊說邊走著：“哎，今天可真累，又被老師留了！”
背著沉甸甸的書包，沒精打采的順著路邊緩緩地走著，忽然，我發(fā)現(xiàn)在一輛油黑發(fā)亮的奔馳車底下，有一把汽車的鑰匙，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那把鑰匙，緊張地心里像揣了只小兔子，砰砰直跳，我趕忙俯下身子爬到車底把鑰匙拿了出來，驚奇地看著這把白色的車鑰匙，心想：“這么重要的東西，是誰不小心弄丟的呢？接下來該怎么辦呢？”想到這里，我越來越緊張了，趕忙趴在車玻璃上往里看了看，沒人。怎樣才能找到失主呢？丟了這么重要的東西，他一定很著急吧！我急得團團轉(zhuǎn)，靈機一動，想出一個好辦法：老師和爸爸媽媽都說過，撿到特別珍貴的東西，必須先交給警察叔叔。想到這里，我在原地繞了幾圈，哎！警察叔叔呢？還是沒有！我有點絕望了，慢騰騰地邊走邊想：接下來該怎么辦呢？忽然看見幾個穿著深藍衣服，天藍褲子，服裝上還別著幾個徽章，他們就是管理停車位的工作人員。車停在這兒，車主一定要來開車的，把鑰匙給了他們，一定會送到失主的手里。想到這里，我快步走向前去，說明了情況，把鑰匙給了管理人員。叔叔笑瞇瞇的問我：幾歲了？叫什么名字？在哪里上學(xué)？我一五一十地告訴了他，叔叔摸了摸我的頭說“謝謝你，賈鈞喆�！蔽倚睦飿烽_了花，高興地和叔叔招招手，笑著跑回了家。
晚上，我躺在床上，想著白天發(fā)生的一切，我想，車主肯定拿到了車鑰匙，他一定也很高興……我覺得這真是一件好事，想著想著，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
鑰匙_初二作文10
一個星期天的下午，天是那樣的熱，知了也聲聲叫個不停，狗也熱得吐舌頭，我呢，熱的將鑰匙摘了下來，裝在口袋里，頂著炎熱走在回家的路上。
回了家，我著急的拿鑰匙，可是，我翻了好一會兒也沒有，索性把口袋全揪了出來，一看，這兜比我這里臉還干凈。Oh my god,我媽回來非罵死我不可，于是，我像注入了一股力量似的，頓時不熱啦像瘋了似的回了案發(fā)現(xiàn)場。
我正在低頭掃視，忽然撞到了一個人，我抬頭正要說聲對不起卻一下看到了那把閃光的鑰匙，我奪過鑰匙激動的說：“大哥，這是我的鑰匙還給我吧！這是我的”，那位陌生人抬高了頭說“這是你的嗎？有人能作證嗎？”我?guī)チ宋沂熘某校覇柍械娜耍骸鞍⒁�，你看，這是我鑰匙嗎？阿姨說：“是呀，這當(dāng)然是你的鑰匙呀.我告訴那人：“看，我說的對吧！這本來就是我的鑰匙。那人說：“好，給你”，我高興的一蹦三尺高，但仍沒有忘記那句溫暖的謝謝，我用目光把他送出了超市，心中暗暗為他鼓掌，突然，我覺得身上火一樣的熱，又是天在作怪啦，快回去吧！別在這曬太陽啦！我心想
回了家，我心想：“我們的社會上多需要這種見到失物肯等失主的人哪！要不是他，我一定還在外面是太陽哩！
鑰匙_初二作文11
從前，有一把鑰匙和一把鎖，他們兩的關(guān)系如同親兄弟一般。有一天主人一句無意識的話：“鑰匙啊，鑰匙，如果沒有你可怎么辦呀?”讓鎖很不舒服，于是他們進行了一場比誰的功勞大的爭論。
鎖驕傲的說：“那當(dāng)然是我的功勞最大，我天天幫主人鎖門，難道你有幫助主人鎖門的本領(lǐng)嗎?”
鑰匙不甘示弱的說：“如果沒有我，你只不過是塊廢鐵而已，而且你這樣還會攔阻主人開門，根本就是多余的�！�
鎖生氣的說：“你還不是因為我而配，如果沒有我，人類為什么要生產(chǎn)你呢?”
鑰匙說：“我走，我現(xiàn)在就走，我看我走了，你會不會有好下場�！�
鎖心想：走就走，誰怕誰!
鑰匙毫不留情的走了。一路上鑰匙心想：我現(xiàn)在比那把破鎖強多了，只聽見“啪”的一聲，鑰匙掉進了一個十分黑的洞里，周圍還有黏黏的黃泥巴。這時鑰匙不禁懷念起鎖來。
突然有一個小男孩來了，他將這一把鑰匙撿了起來，用紙擦了擦，并四處詢問是誰的。正當(dāng)他路過那位主人家時，只見主人手里正拿著一個大大的錘子對著那把鎖，好像要把它給砸掉。鑰匙看了看鎖，只見鎖害怕的閉上了眼睛，大喊：“救命啊，救命啊!”小男孩見狀跑了過去，問主人：“這是您的鑰匙嗎?”主人抱著我一試的態(tài)度，拿起鑰匙插進鎖里，只聽“咔嚓”一聲�！皩�，這是我的�！辫�匙主人連忙回答。
主人用鑰匙“啪”一聲打開了門，鎖和鑰匙緊緊的抱在一起。
這時門說話了：“你們兩個缺一不可，你們要團結(jié)一致，才能發(fā)揮你們的作用。”
鑰匙和鎖聽了，抱的更緊了……
鑰匙_初二作文12
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，直到我看到那張考卷時，才明白這句話的意思。
我正在細(xì)心的看著考卷，可是我會的題只有幾道而已，因為這是一張“孝道考卷”。今天是母親節(jié)，老師特意發(fā)了這么一張考卷，上面全都是關(guān)于母親的題，但是我這個兒子卻一無所知，我內(nèi)心頓時愧疚了起來。外面的太陽還是光芒萬丈，就像卷上的一道道題令我的心暗淡起來。母親有沒有皺紋，我竟然不知道，原來，媽媽也會老，就像太陽一樣，在中午的時候光芒萬丈，而到了傍晚就變得柔和起來，而到了晚上……想到這里，我內(nèi)心的一陣酸澀涌上心頭。
我頭上的燈光似乎在嘲笑我，作為一個兒子，連最基本的母親的生日都不知道。它一閃一閃的，發(fā)出微弱的光芒，卻刺痛了我。我手中的筆，也變得不聽我使喚，似乎在說：“我沒有你這個不了解母親的主人�！蓖饷娴奶彀盗讼聛�，仿佛是對我的憐憫，憐憫我這個不孝的孩子。
又有一道題，上面問道，你有沒有對你的母親發(fā)過脾氣？我愧疚地寫了一個讓人可笑的字——有�！昂⒆�，用微笑去面對你的母親吧�！边@是上帝對我說的話，這次考試，真正打動了我，觸動了我的內(nèi)心！
這張試卷，連通了我和媽媽的心，仿佛就像一把鑰匙打開了我內(nèi)心的大門。這把鑰匙的名字叫做——孝。
鑰匙_初二作文13
人的一生會擁有很多把鑰匙，在不同的年齡段為我們開啟不同的大門，讓我們一步步走向成功。
學(xué)前班的時候，經(jīng)�？匆姲嗬锏男∨笥巡弊由蠏熘�匙，我羨慕極了。上間操時，他們的鑰匙也在舞蹈，隨著歡快的音樂左右跳躍，陽光灑在銀色的鑰匙上，發(fā)出耀眼的金屬光芒，并伴隨著風(fēng)鈴一樣好聽的脆響。這光澤，這聲音，勾得我的心像貓兒抓一樣癢。一次，趁爸爸拿鑰匙開門，我忍不住問：“爸爸，為什么別的小朋友都有鑰匙，而我沒有呢?”爸爸笑了，點著我的小腦瓜兒說：“因為爸爸可以每天接你啊!等你長大了，就有鑰匙了”。從此以后，我就天天盼著自己長大，想象著有一天能擁有一串鑰匙，就像給英雄頒的獎牌一樣掛在脖子上。
愉快的小學(xué)生活開始了。課堂上，老師常常對我們說：知識就是開啟科學(xué)大門的鑰匙，這句話就深深地印在了我的心底�！按箝T”后的世界，是博古通今的語文課;是千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)公式;是奇妙有趣的自然手工。我像一尾歡快的小魚，盡情的游蕩在知識的海洋里;更像一位游覽山水的文人墨客，沉醉其中……我渴望獲得更多的能量，去尋找打開知識殿堂的鑰匙。
美好的時光總是那么短暫，結(jié)束了無憂無慮的小學(xué)生活，進入了緊張忙碌的中學(xué)時代。如今我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。日漸繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來，為了完成作業(yè)，我每天都在熬夜，疲勞讓我的心情變得煩躁。每天媽媽正常的叮囑，在我聽來都是沒完沒了的嘮叨。“青春期撞上更年期”的劇情真實地在我們家上演。一扇厚厚的門，隔開了我和媽媽的心。我越來越不想說話，越來越沉默，對媽媽滿臉焦慮的神情視而不見。直到我無意間瞥見媽媽額角的絲絲白發(fā)，我的心被觸動了，媽媽什么時候變老了?是啊!媽媽既要辛勤地工作，又要照顧我，怎么會不老?我覺得是時候和媽媽談一談心了，交流一下我們內(nèi)心的想法。我要告訴媽媽，困難只是暫時的，雖然我成長得有點慢，但終究女兒會長大。交流是打開心門的鑰匙，隔在我和媽媽之間的那扇門一定會被打開。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。前方的路雖然荊棘滿布，但也充滿陽光，我要用自己智慧的雙手和積極樂觀的心態(tài)去尋找那把引領(lǐng)我走向美好未來的金鑰匙!
鑰匙_初二作文14
一把鑰匙一扇門，人的一生也正由一把把鑰匙組成。
伴隨著年齡的增長，越來越多秘密需要保管，自打10歲的某一天我和媽媽要來了抽屜的鑰匙，那個抽屜也可以說是屬于我了。
抽屜里放的都是我珍惜的一些東西，比如說一些同學(xué)送的明信片，朋友給的生日禮物。這都是十分珍貴的東西，每當(dāng)我看見它們，我的腦海中都會像膠片放映一樣回憶起一個又一個畫面。每次關(guān)上后，我都會用鑰匙鎖住，并不是它們見不得人，而是我們隔絕于外界，只屬于我的記憶。
漸漸的，隨著年齡的增長，作業(yè)的增多，我慢慢疏遠(yuǎn)了那個抽屜。至于鑰匙，它早已不知去向。
一個閑舒的午后，我愜意的坐在窗前，望著窗外的南京城，有一種君臨城下的感覺，不免想起了當(dāng)年自己稚氣未脫的樣子。心中不由生出了一種翻翻曾經(jīng)自己照片的沖動。目光一下 轉(zhuǎn)到了那個早已冷落了的抽屜，我懷著好奇感，去拉抽屜，可鎖上了。我想起了鑰匙，可一點印象也沒有了，放哪我也忘了。我開始全盤搜索，家里的一個角落也不放過，掀了個底朝天后仍是沒有找到。無奈，放棄了尋找。
我只能對鑰匙產(chǎn)生遐想，對抽屜內(nèi)一切回憶。從那以后，抽屜從未開過，我也并不想用破壞它來看里面的東西。
對它，我充滿了回憶。
不禁想起曾經(jīng)一個現(xiàn)代詩人著的詩：“一個狹窄的小蒼，我拿著鑰匙敲著厚厚的墻�！�
如今，我丟了鑰匙，可卻可以說更好的保密了那個抽屜，我有回憶，我仍可無限的遐想。
有時候，得到鑰匙，可以保管你的東西，但失去鑰匙，可以更好的保管。
人生更是如此，何不換個方式去使用鑰匙，與其保密不如扔掉鑰匙。
鑰匙_初二作文15
看了這個題目你可能會想鑰匙怎么會跑呢？你可別驚訝，要想知道為什么？就慢慢聽我道來。
今天，小天的鑰匙不翼而飛了，這可急壞了小天。他把我們叫來。我們便開始了“鬧革命”一個個爬高上低，把小天家里弄得雞飛狗跳，可那鑰匙還是沒有找到，小文開玩笑說：“這鑰匙長腿跑了，這可世上少有的呀�！蔽覀兟犃硕肌翱┛┛钡匦α�，小天卻淚流不止，我們安慰小天說：“天子別哭了，我們幫你找就是了�！毙√爝@才破涕為笑，于是營救鑰匙大搜捕行動又開始了，這回我們采用了“科學(xué)營救法”，拿起了吸鐵石搜捕鑰匙，突然，我的吸鐵石象被什么拽著了似的，非常的沉，我大叫著：“找到了！找到了！”“真的嗎真的嗎？”小天第一個跑了過來，我拿起吸鐵石往他臉前一放，他卻哭笑不得，搞得我卻莫名其妙，小文把那個重物卸下來給我一看，這回我卻傻了眼，原來那只不過是一塊鐵片。這時，又傳來了找到了，找到了的聲音，我們扭頭一看，原來是小明，只見他把一個嶄新的鑰匙放在小天的手里，“這回可是真的了吧？”我們問道�！笆堑模堑摹毙√炫d奮地說�！八自捳f的好哇‘有志者，事競成’這不正對著小明說的嗎？”我們都笑了。
鑰匙跑了，又回來了，這件事可真有趣。
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