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成長(zhǎng)需要承擔(dān)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)需要承擔(dān)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)需要承擔(dān)作文1
“為什么每到周四我就這么倒霉。俊蔽业膬(nèi)心在瘋狂的吶喊著,但臉上卻依舊面不改色,周?chē)谴掖叶^(guò)趕著放學(xué)的人群,而我卻看著我眼前這個(gè)人,眼神中充滿了怨恨。
時(shí)光倒回至十分鐘前。放學(xué)的鈴聲如期而至,大家都放下了手中的課本,拿起了書(shū)包,似乎準(zhǔn)備在老師宣布下課的那一瞬間便奪門(mén)而出。但最近學(xué)校又頒布了新的規(guī)定,放學(xué)時(shí)間,所有學(xué)生必須排隊(duì)出校門(mén),不得并列交頭接耳,但是急于放學(xué)的我似乎并沒(méi)有把這項(xiàng)規(guī)定當(dāng)回事兒。
正當(dāng)路隊(duì)中我和其他人相談?wù)龤g之時(shí),一只強(qiáng)而有力的手迅速把我從隊(duì)伍中拉了出來(lái),一轉(zhuǎn)頭,便看見(jiàn)了他嚴(yán)肅地站在我的面前。他剃了整齊的板寸頭,左手臂上“值日生”的袖章似乎格外顯眼,穿著一身整齊的校服,眉頭微皺,眼睛直勾勾地盯著我,著實(shí)讓人覺(jué)得有些壓抑。
還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話,他便開(kāi)始教訓(xùn)起了我:“學(xué)校的規(guī)章制度你不知道嗎?明令禁止不許交頭接耳,你倒好,明知故犯?”他的聲音不大,卻足以傳遞到周?chē)總(gè)人的耳中,我的眼神中充滿著怨恨,狠狠瞪著他,一言不發(fā)。盡管如此,我還是感覺(jué)到一股熱氣匯集到我的臉上。
只見(jiàn)他掏出那本罪惡的小本子,緩緩記上了我的.大名,嚴(yán)肅的說(shuō)到說(shuō):“要么罰掃一周,要么扣班級(jí)分,取消你們班文明標(biāo)兵班,自己選擇!碧熘腊嘀魅问怯卸嘞矚g那塊紅色的小牌子,要求我們每月都要拿到那塊小牌子,否則又要挨不少教訓(xùn)。想到這,我義無(wú)反顧地選了罰掃的懲罰。
展望著下一周的生活,不禁嘆了口氣,唉,誰(shuí)讓自己明知故犯呢,真是該的。
不過(guò)孔子在《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn):就是做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,去創(chuàng)造屬于自己的那一份美好。
成長(zhǎng)需要承擔(dān)作文2
總以為自己還是一名不諳世事的學(xué)生,總以為責(zé)任離我們十分遙遠(yuǎn)?蛇@一次的經(jīng)歷卻讓我明白責(zé)任應(yīng)該伴我成長(zhǎng)。
那天,我和朋友們決定出去玩,大人也都同意了,可是有一件苦惱的事發(fā)生了。我們想騎自行車(chē)玩,可是很多人都沒(méi)有,怎么辦?一個(gè)念頭在我腦海里油然而生,我們開(kāi)始在小區(qū)里瘋狂的尋找小黃車(chē)。
找了一圈后,我們幾個(gè)終于在樓道里發(fā)現(xiàn)了幾輛自行車(chē),可是這些自行車(chē)剛好有故障,所以我們便用各種辦法開(kāi)鎖。我找了一塊大磚頭,這塊磚頭很重,搬一塊兒我就滿頭大汗了。其實(shí)我當(dāng)時(shí)也很矛盾,我想拒絕這樣做,但又不好意思,內(nèi)心掙扎了好久,看著小伙伴們都開(kāi)始行動(dòng)了,我也只好咬著牙,硬著頭皮上吧!
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,一輛、兩輛、三輛小黃車(chē)被損壞在我們的手下,我當(dāng)時(shí)很慚愧,但沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)。就這樣,我們每個(gè)人騎著車(chē)子到附近的小公園玩,我們五個(gè)人決定比賽誰(shuí)騎得快。比賽開(kāi)始了,我們飛快地奔馳在小路上,直到比賽結(jié)束。我們玩累了,決定回家。我們把車(chē)鎖住,剛要走,一個(gè)人映入了我的眼簾。
看他的樣子,像是成年人,他拿著手機(jī),不知道給誰(shuí)打電話。過(guò)了一會(huì)兒,有幾個(gè)穿黃色衣服的人開(kāi)著三輪車(chē)過(guò)來(lái)了,他們把我們用蠻力打開(kāi)的小黃車(chē)抬了上去,“啊!”我很驚訝的叫了一聲,三輪車(chē)上有很多輛壞的小黃車(chē),這些人對(duì)他說(shuō)了聲謝謝就走了。這時(shí)我為自己所做下的錯(cuò)事感到慚愧。為我們用蠻力損壞小黃車(chē)的'行為感到慚愧。那位叔叔沒(méi)有舉報(bào)我們,這樣做是為了讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
雖然說(shuō)這些都是公共的,但我們也要愛(ài)護(hù),而不能去破壞。如果這樣做,我們就會(huì)處在一個(gè)沒(méi)有公德的社會(huì)了。破壞小黃車(chē)的事,我為此感到慚愧,而那位叔叔的所作所為,讓我由衷敬佩。社會(huì)責(zé)任應(yīng)該是我們約束自己犯錯(cuò)最好的標(biāo)準(zhǔn)。
成長(zhǎng)需要承擔(dān)作文3
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中我們也將得到一個(gè)不同程度的蛻變,不斷的承受磨難,跨過(guò)挫折,而我們也應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)。
叮鈴鈴上課鐘聲隨著一篇哄鬧迎來(lái),伴隨著這鐘聲,吵鬧的同學(xué)也迅速安靜了下來(lái),是物理課!同桌撞著我的手臂焦急的說(shuō),急什么,我全部書(shū)都誒,我不是把全部書(shū)都放抽屜了嗎?糟了,我沒(méi)帶書(shū)啊!此刻的我心急如焚,像箭離了弦似的飛速的沖向隔壁班,記得不要做任何筆記!好。我一口答應(yīng)。
課堂上,老師繪聲繪色,在教學(xué)新知時(shí)循循善誘,讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力,充分發(fā)揮了我們的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的很好,同時(shí)還讓我們體會(huì)到科目與生活的聯(lián)系。
書(shū)還給你,謝謝你啦!隔壁班的同學(xué)接過(guò)書(shū)本,隨手翻看后,本是充滿笑意盈盈的臉龐頓時(shí)陰暗了下來(lái)。不是說(shuō)了不要寫(xiě)任何字嗎?我大驚,剛剛上課太興奮了,一不小心就寫(xiě)了,這可怎么辦,以后她都不會(huì)借書(shū)給我了吧?要不我說(shuō)這是別人寫(xiě)的?不行不行,不能無(wú)故污蔑別人。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí),她又說(shuō):難道這不是你寫(xiě)的?我又有片刻動(dòng)搖。不,這是我做的,對(duì)不起,一時(shí)忘記了這不是自己的書(shū),對(duì)不起!我想了想,我必須得承擔(dān)自己做的事,算了,沒(méi)事。我慚愧的'低下了頭,摸了摸鼻子。
成長(zhǎng)的道路需要承擔(dān),而學(xué)會(huì)承擔(dān)也是跨向成功的一大步,如果不愿意承擔(dān)自己錯(cuò)誤,那么就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到成長(zhǎng),也意味著永遠(yuǎn)摸不到成長(zhǎng)的大門(mén)。學(xué)會(huì)承擔(dān),感受不同程度的蛻變,度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,感受承擔(dān)的快樂(lè)。
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