【精選】兒童節(jié)的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼膬和�(jié)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
兒童節(jié)的作文 篇1
耶！一年一度的兒童節(jié)終于。這天，我收到父母給的小禮物，還會去吃西餐�？赡甑膬和�(jié)卻令我悲哀啊。
真是可惡，以前兒童節(jié)從沒作業(yè)的.，這年居然要做三張試卷和兩篇作文。正好碰上一道我做的題，問父母吧！沒一問三不知，我氣及了，叫到：“我問你又不教，還讓我考上好初中啊？”沒想到居然說到：“吵？別兒童節(jié)節(jié)就霸道了，我正忙著呢……”我好難過，問個還要挨批評。吃西餐時，我一不倒了一瓶奶茶，一會兒，到處了。叫到：“你不？”我羞愧，忙把桌子擦干凈。
挨！兒童節(jié)悲哀啊？
兒童節(jié)的作文 篇2
今天是“六一”兒童節(jié)。我特別興奮，一大早就起了床，洗漱完，吃完早飯就迫不及待的去了學(xué)校。
上午，我們觀看了精彩的演出，有武術(shù)、小品、唱歌、跳舞等節(jié)目。其中，讓我最難忘的是武術(shù)表演。這位同學(xué)手里拿劍。做了一個后空翻的動作后開始舞劍了。他的動作很敏捷，出手很快，看得我們眼花繚亂。
下午，親子活動開始了。我參加了“環(huán)環(huán)相扣”、“愚公移山”、“足下生輝”、“天衣無縫”四個比賽。第一個比賽：“環(huán)環(huán)相扣”開始了，我和爸爸拿起了一根繩子，分別拿住了繩子的兩端。然后往前跳，開始，我們沒有配合好。我們商量了一下，接比賽。這次我們配合很好，很快到達了終點。
接下來，又開始“天衣無縫”的比賽。裁判員讓家長到操場的另一端等候。小朋友手拿衣服，很快的跑到家長跟前，讓他們迅速的穿好衣服，再和孩子一起跑回孩子等候的地方。
接，我們又開始了“愚公移山”的比賽。規(guī)則是：家長和孩子共同拎起一筐籃球，并飛快的.跑到操場對面，吧籃球放到裝排球的呼啦圈里，把排球裝到放籃球的筐里。并和家長一起拿放滿排球的筐跑回起點。我和爸爸配合的非常默契。爸爸夸我真棒……
最后，我和爸爸獲得了三個第二名，一個第三名的成績，并獲得了很多獎品。
今天真是一個難忘的日子，我真希望天天都過“六一”兒童節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇3
在“六一”到來之際，家長不能僅僅滿足于給孩子買吃和玩的禮物，應(yīng)多從心靈成長等方面引導(dǎo)孩子，不要讓“六一”兒童節(jié)變成“兒童消費節(jié)”。當(dāng)然，孩子們喜歡吃、喜歡玩，這是天性，但從孩子健康成長和全面發(fā)展的角度看，完全放縱孩子在這些方面的要求是不智的。而在節(jié)日的消費上，形成攀比之風(fēng)，則更是要不得。
很多時候，親人的愛不只表現(xiàn)在物質(zhì)上，更表現(xiàn)在情感溝通和精神培育上。親手為孩子做一頓可口的飯菜可能更能體現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)心。孩子把家長的行動看在眼里，記在心里，更能感受到家庭的溫暖。家長向孩子講述自己童年的記憶，可以讓孩子產(chǎn)生好奇心。當(dāng)孩子聽到從來沒有聽過的`故事時，很容易會認(rèn)識到自己的童年與長輩的童年比起來是多么幸福。家長還可以創(chuàng)造機會讓孩子與社會多接觸，比如讓孩子在“六一”時把自己不用的書、不穿的衣服和不玩的玩具收集起來，或者讓孩子把自己的“壓歲錢”、“零花錢”買成禮物，送給困難的小朋友或災(zāi)區(qū)的兒童。這樣既培養(yǎng)了孩子的愛心，又讓孩子體驗到慈善的意義
此外，在豐富家庭教育的同時，學(xué)校和社區(qū)還可以組織孩子們參觀一些科技和人文展覽，或者組織一些作文比賽、詩歌朗誦及主題演講等活動，以此鼓勵大家努力學(xué)習(xí)，回報社會。當(dāng)然，這些集體活動，應(yīng)該寓教于樂，使孩子們既能從活動中獲得教益，也能養(yǎng)成良好的團隊合作精神。
家長在孩子們自己的節(jié)日里滿足孩子的愿望不是壞事，關(guān)鍵在于如何把握一個“度”。因為有時候快樂和高消費無關(guān)，而只是心靈的感受。對正在成長期的孩子們來說，心靈的健康和快樂，是最好的禮物
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