關(guān)于小學(xué)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
讀六年級(jí)以后，我放學(xué)時(shí)，媽媽便很少來(lái)接我，我常常自己乘車回家。秋高氣爽的一天，校園里丹桂飄香，令人心曠神怡。
放學(xué)以后，我與好朋友邵曉雯悄悄留在校園里，偷偷地去了小花園欣賞芳香撲鼻的桂花。等我們享受完一頓嗅覺大餐以后，已是傍晚五點(diǎn)。
我望望夕陽(yáng)西下的天空，急匆匆趕到了公交車站。�。≌媸遣豢床恢�，看了嚇一跳，站內(nèi)擠滿了人：男的，女的，高的，矮的.，年老的，年輕的……不過(guò)，很少有我這樣的小學(xué)生。我馬上意識(shí)到——我來(lái)遲了，趕上了下班高峰。
我焦急的等啊等。2路車來(lái)了！啊，里面黑壓壓一片，我擠不進(jìn)去……過(guò)了幾分鐘，4路車來(lái)了，我隨著人流擠，最后還是擠不上。我又累又渴，快站不穩(wěn)了。
又是幾分鐘后，車身最長(zhǎng)的5路車來(lái)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見離后門不遠(yuǎn)的窗邊有一個(gè)空座位。我心中一陣竊喜：這下有救了！車子緩緩靠站，我眼疾手快，仗著人小動(dòng)作快，鉆進(jìn)人群，沖到汽車門口，抓住門口鐵桿，躍上兩級(jí)臺(tái)階，迅速撲到那個(gè)座位，放下書包。再拿著卡擠到車門口刷了卡，然后坐下來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣：我終于得救了！好開心��！
在我坐上位子的一瞬間，人流迅速的擠上車來(lái)。頓時(shí)，車廂內(nèi)水泄不通。我抬起頭，看見了一個(gè)老奶奶，頭發(fā)全白，個(gè)子較矮。她伸出右手，抓啊抓，就是夠不到上面的吊環(huán)，被人門擠得搖來(lái)晃去，面呈菜色，看起來(lái)很危險(xiǎn)。我心想：老奶奶要是跌倒的話會(huì)有生命危險(xiǎn)的�！肮尽倍亲涌棺h了，我又猶豫了，心想：我還是不讓吧，有這么多大人坐在位子上，為什么他們不讓，要我讓？況且，我現(xiàn)在餓極了，連站都站不穩(wěn)，還怎么讓座呀？
這時(shí)，司機(jī)一個(gè)急剎，老奶奶向前傾去，幸好及時(shí)抓住了身邊的椅背，沒有摔倒，但受了驚嚇，咳嗽不止。我動(dòng)搖了：怎么還沒有人讓座？要是老奶奶跌倒了怎么辦？我還是讓給她吧。不行不行，這可是我好不容易搶到的位子��！
到站了，又上來(lái)一批乘客，老奶奶的身子愈發(fā)搖晃得厲害了，我像熱鍋上的螞蟻，很難受。終于，我努力站起來(lái)，擠到老奶奶身邊，把她扶上我的座位，我自己站在她的座位旁。
我背著書包，站在擁擠的人群中,抬起頭，發(fā)現(xiàn)許多目光向我投來(lái)，有贊許的，有內(nèi)疚的，又羨慕的。我見了，心里樂(lè)滋滋的。這一路，快樂(lè)與我同行。
小學(xué)作文 篇2
今年的桃花比去年開得更艷更美。陽(yáng)光給鮮艷的桃花披上了金裝，在藍(lán)天的襯托下，桃葉顯得格外的綠，仿佛就是仙女頭上的翡翠。一朵朵美麗的桃花，從“翡翠”中間冒了出來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)小娃娃，在綠葉中歡笑雀躍。那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花開滿枝頭，好似那一串串誘人的冰糖葫蘆，每一朵都開地那么紅、那么艷；那一朵朵張開的花瓣露出淡黃色的花蕊，在風(fēng)中顫動(dòng)，噴吐著春的芳香；而那一朵朵含苞欲放的花骨朵兒，在陽(yáng)光下顯得更生動(dòng)、活潑。剛打苞的，猶如一顆顆小紅豆，可愛極了。在樹上蹦啊跳啊的；快開放的`，又似一朵朵紅得欲滴的草莓，讓人口水直流三千尺。可就是沒等你伸手，它仿佛迫不及待地展現(xiàn)出全部的美麗——它就要燦爛的開放了。
粉得如蝶的水紅色桃花更美了。遠(yuǎn)看，就像一個(gè)穿著薄如蟬翼的芭蕾舞裙的小姑娘在陽(yáng)光下跳舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們又像千萬(wàn)個(gè)小精靈似的，你笑我唱，熱鬧極了，然后真就是讓人眼花繚亂。
街上的桃花，爭(zhēng)放斗艷，一朵比一朵看得盛�？纯催@一朵，很美；再看看那一朵，也很美。讓人看了又看，聞了又聞，醉了一次又一次，啊！這美麗的桃花啊，我愛你！
小學(xué)作文 篇3
燦爛無(wú)悔的笑容綻放在冬日的刺骨寒風(fēng)中。絢爛的花朵，悲壯的美麗。
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄北國(guó)的冬日是多么的寒冷��！除你以外，所有的花兒在秋風(fēng)還未觸及到它們的時(shí)候便紛紛墜入泥土的溫床休養(yǎng)生息。而你，偏不！寒風(fēng)的凜冽吹不散你的'清香；大雪的紛飛，掩不住你的嬌艷；天空的陰暗，擋不住你志比天高！就算沒有人欣賞，就算沒有鳥兒為你歌唱，就算沒有彩蝶為你起舞，就算世間萬(wàn)物均不知你的綻放！你，依然眼角含笑。傲立于北國(guó)的風(fēng)雪之中。
一時(shí)之間，天地萬(wàn)物為你而動(dòng)容。天若有情，將北國(guó)的嚴(yán)寒驅(qū)光散盡，希望你的美麗和志向，可以盡情的展現(xiàn)人間。而這時(shí)，萬(wàn)花聆聽到了春的腳步，爭(zhēng)相探出頭來(lái)，攀艷比美，自夸自耀。這時(shí)，你讓步一邊，靜靜地仰望陽(yáng)光，感受它所帶給你的溫暖，你就是那樣安靜，依然是眼角含笑。
當(dāng)時(shí)間的腳步跨過(guò)了早春，這便是你生命的盡頭。繽紛的花瓣落下，連上天也不禁潸然淚下。這，是上天的淚，還是你的淚呢？無(wú)人得知。
小學(xué)作文 篇4
小的時(shí)候，曾癡癡地仰望著五年級(jí)的大哥哥大姐姐們，覺得他們好成熟啊，心里自然十分羨慕。從此，我便有了愿望，快點(diǎn)長(zhǎng)大上五年級(jí)。
沒想到，我的心愿這么快就實(shí)現(xiàn)了，我即將小學(xué)畢業(yè)，回首五年小學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)生涯，心中自然難以割舍。
十本語(yǔ)文書被我翻了出來(lái)，津津有味地重讀。有的課文記憶猶新；有的模模糊糊記不起來(lái)了。尤其是一年級(jí)的書，淡淡的鉛筆字痕，歪七扭八的字，讓我簡(jiǎn)直不敢相信這是自己寫下的.。其實(shí)這也是歲月的印記��！
小學(xué)的路不好走，曲曲折折。那一幕幕浮現(xiàn)在眼前：被老師冤枉時(shí)的痛哭；成為第一批少先隊(duì)員時(shí)的喜悅；被評(píng)為“好兒童、好少年”時(shí)的得意洋洋；文章獲獎(jiǎng)時(shí)的快樂(lè)；無(wú)視老師的批評(píng)，被罰寫檢查時(shí)的后悔莫及；考試勇奪總分第一名的歡欣。五年的光陰轉(zhuǎn)瞬即使，不等我細(xì)細(xì)品嘗。從同學(xué)們的分班、轉(zhuǎn)學(xué)中，從每學(xué)期新的借讀生中，我感受到小學(xué)的生涯不多了，童年時(shí)代即將結(jié)束了。如果人不會(huì)遺忘多好，我會(huì)將最美好的小學(xué)回憶，深深地埋藏在心靈的最深處。
我明白了，在回首的同時(shí)也要眺望——做好挑戰(zhàn)中學(xué)時(shí)代的準(zhǔn)備。
小學(xué)作文 篇5
坐了一天一夜的火車，我們來(lái)到了盼望已久的美麗城市——桂林。可以盡情領(lǐng)略到聞名天下的桂林山水。今天我們的行程安排是漓江漂流，從楊堤碼頭出發(fā)一直漂流到興坪鎮(zhèn)，聽說(shuō)這一段是漓江漂流的精華所在。
在伐工小馮叔叔的指引下，我們坐上了竹筏。微風(fēng)輕拂，竹筏漂蕩，在聽著小馮叔叔栩栩如生，惟妙惟肖的講解中，開始了美好的漂流之行。望著遠(yuǎn)處，桂林的青山綠水都像紗籠罩一般。桂林的山峰更是千姿百態(tài)，形態(tài)各異，真是美不勝收，像是一幅幅美麗的山水畫。
我們來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)“鯉魚掛壁”，小馮叔叔指著那石壁上黑黑的一點(diǎn)問(wèn)我：“小朋友，你看這像什么��？”早就猜到的我在一旁急不可待地回答：“是眼睛，魚眼睛！”又指著右邊上那塊扇形狀的石壁說(shuō)：“媽媽，是尾巴，像不像？像不像？”媽媽順著我手指的方向仔細(xì)琢磨著，過(guò)了一會(huì)兒才恍然大悟的驚嘆：“還真像哦！不說(shuō)不覺得，說(shuō)了真是越看越神似……”聽小馮叔叔說(shuō)，看漓江的奇峰怪石，三分是形象，七分還是要靠想象啊。
一路漂流而下，我們不時(shí)的傳出幾聲驚嘆聲。午飯后，竹筏來(lái)到聞名遐邇的“九馬畫山”。我看到那巨大的'石壁上，一群馬有的在低頭飲水，有的在仰天長(zhǎng)嘶，它們神態(tài)各異，栩栩如生。但是無(wú)論我怎么費(fèi)勁的數(shù)，也數(shù)不到傳說(shuō)中的九匹馬。小馮叔叔逗趣的說(shuō)：“數(shù)不清楚好啊，留個(gè)遺憾可以下次再來(lái)數(shù)過(guò)哦！”竹筏緩緩前進(jìn)著，媽媽笑著讓我把一早就準(zhǔn)備好二十元人民幣拿來(lái)出。難道是到了“黃布倒影”？我倒是要看看，是不是這景色真的跟紙幣上的圖片一樣。我邊看，邊對(duì)比，忍不住的想告訴大家我的結(jié)論：真的，很像哦！
漓江之行讓我記憶猶新，它就似一條青羅帶，蜿蜒在萬(wàn)座奇峰之間，形成一幅多姿多彩，美不勝收的畫卷�！肮鹆稚剿滋煜隆边@句話果然名不虛傳啊！
小學(xué)作文 篇6
水是生命之源，植物的生長(zhǎng)離不開水，動(dòng)物的生長(zhǎng)離不開水，人的生活更離不開水。它雖然平凡，雖然普通，但是它的作用很大，我愿意變成水，滋潤(rùn)大自然中的萬(wàn)物。
假如我是水，在夏天的時(shí)候我不會(huì)發(fā)脾氣，我會(huì)非常安靜地待在江河里，不會(huì)沖走堤壩，不會(huì)沖到房屋，不會(huì)沖倒莊稼，不會(huì)傷害人類，不讓人類受罪……這樣，人們就可以安靜、放心、悠閑、自由、快樂(lè)的生活，不用再擔(dān)心洪水給人帶來(lái)的.災(zāi)害。
假如我是水，當(dāng)我看見花兒被陽(yáng)光曬得低下了頭，草兒快枯萎的時(shí)候，我就會(huì)立馬跑到他們身邊，讓它們足足地喝個(gè)夠，這時(shí)，花兒一定會(huì)開得更加美麗更加鮮艷，草兒長(zhǎng)得更加茂盛。
假如我是水，當(dāng)我看到了飛翔在沙漠中的小鳥，它飛得又累又渴，四處找水喝，等它飛不動(dòng)，正好落在地上的時(shí)候，我將出現(xiàn)在它的眼前，讓它喝個(gè)夠，好讓它有力氣飛得更高、更遠(yuǎn)。
假如我真的是水，那該多好，我一定能讓大自然變得生機(jī)勃勃，多為人類造福，看，我的用處多大呀！所以，大家一定要保護(hù)我喲！
小學(xué)作文 篇7
咦，這是誰(shuí)呀？烏黑的發(fā)絲，水汪汪的眼睛上有一對(duì)濃密的眉毛，略帶蒼白的嘴唇，卻總帶著笑。這倒底是誰(shuí)？嘻嘻告訴你吧！這就是我呀！我的特點(diǎn)可多了，不信？來(lái)看看吧！
武功高強(qiáng)的我
身為本班十佳“暴力女”之首，武功肯定是十分高強(qiáng)的，瞧，我們班的“蟻?zhàn)右蛔濉庇珠_始“禍亂朝綱”了，我怎么可以放棄這個(gè)當(dāng)英雄的機(jī)會(huì)？
這不，使出了我的成名招式“九陰白骨爪”便將“蟻?zhàn)右蛔濉睔⒘藗�(gè)“片甲不留”，連聲求饒。
溫暖貼心的我
別看我平時(shí)大大咧咧的，我可是父母的“貼心小棉襖”哦！
快看！家人們還在和周公“玩�！�，我卻開始在和食物“開戰(zhàn)”了！偷偷告訴你：我這是在給媽媽做生日“大餐”呢。
果然不出我所料，媽媽看著我的'成果，高興地直夸我長(zhǎng)大了。
視書如命的我
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“書是人類進(jìn)步的階梯。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睂�(duì)于書，名人有名人的說(shuō)法，我有我的作法。只要給我一本書，我可以一整天不眠不休的。
瞧！那一書架的故事書，作文選，名著……全被我讀了不下五次。
但是，讀書好是好，可我卻不分場(chǎng)合的看。廁所水箱上放著幾本書，客廳沙發(fā)、茶幾上放著幾本書，各個(gè)房間的書桌，床上，衣柜……也塞著幾本書……
瞧！這就是特點(diǎn)多多的我。怎么？你愿意和溫柔、愛看書的武林大俠的我做朋友嗎？
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